La Generación Z (a menudo abreviada como Generación Z ), conocida coloquialmente como zoomers , [1] [2] [3] es la cohorte demográfica que sucede a los Millennials y precede a la Generación Alfa . Los investigadores y los medios populares utilizan desde mediados hasta finales de la década de 1990 como años de nacimiento iniciales y principios de la década de 2010 como años de nacimiento finales. La mayoría de los miembros de la Generación Z son hijos de la Generación X o Millennials mayores. [4] [5]
Como la primera generación social que creció con acceso a Internet y a tecnología digital portátil desde una edad temprana, los miembros de la Generación Z, aunque no necesariamente alfabetizados digitalmente , han sido denominados " nativos digitales ". [6] [7] [8] [9] Además, los efectos negativos del tiempo frente a una pantalla son más pronunciados en los adolescentes, en comparación con los niños más pequeños. [10] En comparación con las generaciones anteriores, los miembros de la Generación Z tienden a vivir más lentamente que sus predecesores cuando tenían su edad; [11] [12] tienen tasas más bajas de embarazos en adolescentes ; y consumir alcohol (pero no necesariamente otras drogas psicoactivas ) con menos frecuencia. [13] [14] [15] Los adolescentes de la Generación Z están más preocupados que las generaciones anteriores por el rendimiento académico y las perspectivas laborales, [16] [11] y son mejores para retrasar la gratificación que sus homólogos de la década de 1960, a pesar de las preocupaciones en sentido contrario. [17] El sexting entre adolescentes ha aumentado en prevalencia ; Las consecuencias de esto siguen siendo poco comprendidas. [18] Las subculturas juveniles no han desaparecido, pero se han vuelto más tranquilas. [19] [20] La nostalgia es un tema importante de la cultura juvenil en las décadas de 2010 y 2020. [21] [22] [23]
A nivel mundial, hay pruebas de que la edad promedio de inicio de la pubertad entre las niñas ha disminuido considerablemente en comparación con el siglo XX, lo que tiene implicaciones para su bienestar y su futuro. [24] [25] [26] [27] [28] Además, la prevalencia de alergias entre adolescentes y adultos jóvenes de la Generación Z es mayor que la de la población general; [29] [30] hay una mayor conciencia y diagnóstico de las condiciones de salud mental , [16] [15] [31] [32] y la falta de sueño se informa con mayor frecuencia. [7] [33] [34] En muchos países, los jóvenes de la Generación Z tienen más probabilidades de ser diagnosticados con discapacidades intelectuales y trastornos psiquiátricos que las generaciones mayores. [35] [36]
En todo el mundo, los miembros de la Generación Z pasan más tiempo en dispositivos electrónicos y menos tiempo leyendo libros que antes, [37] [38] [39] con implicaciones para su capacidad de atención , [40] [41] vocabulario , [42] [43] rendimiento académico , [44] y contribuciones económicas futuras. [37] En Asia, los educadores de las décadas de 2000 y 2010 normalmente buscaban y nutriban a los mejores estudiantes; en Europa Occidental y Estados Unidos, el énfasis estuvo en los países con desempeño deficiente. [45] Además, los estudiantes de Asia Oriental y Singapur obtuvieron consistentemente los primeros lugares en las pruebas estandarizadas internacionales en la década de 2010. [46] [47] [48] [49]
El nombre Generación Z es una referencia a que es la segunda generación después de la Generación X , continuando la secuencia alfabética de la Generación Y (Millennials). [50] [51]
Otros nombres propuestos para la generación incluyeron iGeneration , [52] Homeland Generation , [53] Net Gen , [52] Nativos digitales , [52] Nativos neodigitales , [54] Generación pluralista , [52] Generación de Internet , [55] Centennials , [56] y Post-Millennials . [57]
Si bien no existe un proceso científico para decidir cuándo un nombre se ha mantenido, el impulso está claramente detrás de la Generación Z.
Michael Dimmock, Centro de Investigación Pew [58]
El rapero MC Lars utilizó el término iGeneration ya en 2005 como título de una canción. [59] La profesora de psicología y autora Jean Twenge también utilizó el término, con la intención de que fuera el título de su libro de 2006 sobre los Millennials, pero cambió el título a Generation Me ante la insistencia de su editor. Twenge utilizó más tarde el término para su libro iGen de 2017 . Otros también afirman haber acuñado el nombre. [52]
El autor Neil Howe acuñó el término Homeland Generation en 2014, como una continuación de la teoría generacional de Strauss-Howe con William Strauss . El término Patria se refiere a ser la primera generación en entrar en la infancia después de que se pusieron en vigor medidas estatales de vigilancia protectora, como el Departamento de Seguridad Nacional , tras los ataques del 11 de septiembre . [53]
El Pew Research Center examinó los distintos nombres de esta cohorte en Google Trends en 2019 y descubrió que en los EE. UU., el término Generación Z era abrumadoramente el más popular, de ahí en adelante llamándolo Generación Z en su investigación. [60] Los diccionarios Merriam-Webster y Oxford tienen entradas oficiales para la Generación Z. [58]
En Japón, la cohorte se describe como nativos neodigitales , un paso más allá de la cohorte anterior descrita como nativos digitales . Los nativos digitales se comunican principalmente mediante texto o voz, mientras que los nativos neodigitales utilizan vídeo, videotelefonía y películas. Esto pone de relieve el cambio de la PC al móvil y del texto al vídeo entre la población neodigital. [54]
Zoomer es un término informal utilizado para referirse a los miembros de la Generación Z. [2] Combina la taquigrafía boomer , que se refiere a los baby boomers , con la "Z" de la Generación Z. Zoomer en su encarnación actual se disparó en popularidad en 2018, cuando se usó en un meme de Internet de 4chan burlándose de los adolescentes de la Generación Z a través de una caricatura de Wojak denominada "Zoomer". [61] [62] Los registros de Merriam-Webster sugieren que el uso del término zoomer en el sentido de Generación Z se remonta al menos a 2016. Se agregó al diccionario Merriam-Webster en octubre de 2021 [1] y al Diccionario .com en enero de 2020. [63] Antes de esto, zoomer se usaba ocasionalmente para describir a los baby boomers particularmente activos. [1]
Los investigadores y los medios populares utilizan vagamente desde mediados hasta finales de la década de 1990 como años de nacimiento iniciales y principios de la década de 2010 como años de nacimiento finales para definir la Generación Z.
El diccionario en línea Merriam-Webster define la Generación Z como "la generación de personas nacidas a finales de los 90 y principios de los 2000". [64] El Diccionario Collins define la Generación Z como "miembros de la generación de personas nacidas entre mediados de la década de 1990 y mediados de la década de 2010. [65] Los Diccionarios de Oxford definen la Generación Z como "el grupo de personas que nacieron entre finales de la década de 1990 y y principios de la década de 2010, quienes se consideran muy familiarizados con Internet." [66]
El Pew Research Center ha definido 1997 como el año de inicio del nacimiento de la Generación Z, basándose en "diferentes experiencias formativas", como nuevos desarrollos tecnológicos y socioeconómicos, así como en crecer en un mundo posterior a los atentados del 11 de septiembre . [67] Pew no ha especificado un punto final para la Generación Z, pero utilizó 2012 como punto final tentativo para su informe de 2019. [67] Numerosos medios de comunicación utilizan como año de nacimiento 1997, a menudo citando al Pew Research Center. [a] Varios think tanks y empresas de análisis también han fijado una fecha de inicio en 1997, [b] al igual que varias empresas de gestión y consultoría. [c] En un informe de 2022, el censo de EE. UU. designa a la Generación Z como "la generación más joven con miembros adultos (nacidos entre 1997 y 2013)". [85] Statistics Canada utilizó el período de 1997 a 2012, citando al Pew Research Center, en una publicación de 2022 que analiza su censo de 2021. [86] [d]
Otros medios de comunicación han utilizado 1995 como el año de inicio del nacimiento de la Generación Z. [e] Al igual que varias empresas de gestión y consultoría. [f] El psicólogo Jean Twenge define la Generación Z como la " iGeneración " con una cohorte de personas nacidas entre 1995 y 2012. [95] La Oficina de Estadísticas de Australia utiliza el período de 1996 a 2010 para definir la Generación Z en un informe del censo de 2021. [96] Del mismo modo, varias empresas de gestión y consultoría han utilizado 1996 como fecha de inicio de la Generación Z. [g]
Los individuos nacidos en los años cúspide del Milenio y la Generación Z a veces han sido identificados como una "microgeneración" con características de ambas generaciones. El nombre más común dado a estas cúspides es Zillennials . [100] [101]
The Economist ha descrito a la Generación Z como una generación más educada , de buen comportamiento , estresada y deprimida en comparación con las generaciones anteriores. [16] En 2016, la Fundación Varkey y Populus llevaron a cabo un estudio internacional que examinaba las actitudes de más de 20.000 personas de entre 15 y 21 años en veinte países: Argentina, Australia, Brasil, Canadá, China, Francia, Alemania, India, Indonesia, Israel, Italia, Japón, Nueva Zelanda, Nigeria, Rusia, Sudáfrica, Corea del Sur, Turquía, Reino Unido y Estados Unidos. Descubrieron que los jóvenes de la Generación Z estaban contentos en general con la situación en sus vidas personales (59%). Los jóvenes más infelices eran de Corea del Sur (29%) y Japón (28%), mientras que los más felices procedían de Indonesia (90%) y Nigeria (78%). Para determinar la "puntuación de felicidad" general de cada país, los investigadores restaron el porcentaje de personas que dijeron que estaban infelices del de aquellos que dijeron que estaban felices. Las fuentes más importantes de felicidad fueron estar física y mentalmente sano (94%), tener una buena relación con la familia (92%) y los amigos (91%). En general, los encuestados más jóvenes y masculinos tendían a ser más felices. La fe religiosa quedó en último lugar con un 44%. Sin embargo, la religión fue una fuente importante de felicidad para los jóvenes de la Generación Z de Indonesia (93%), Nigeria (86%), Turquía (71%), China y Brasil (ambos 70%). Las principales razones de ansiedad y estrés fueron el dinero (51%) y la escuela (46%); las redes sociales y el acceso a recursos básicos (como alimentos y agua) completaron la lista, ambos con un 10%. Las preocupaciones sobre los alimentos y el agua fueron más graves en China (19%), India (16%) e Indonesia (16%); Los jóvenes indios también eran más propensos que el promedio a reportar estrés debido a las redes sociales (19%). [102]
Según el citado estudio de la Fundación Varkey, los valores personales más importantes para estas personas eran ayudar a sus familias y a ellos mismos a salir adelante en la vida (ambos 27%), seguido de la honestidad (26%). Mirando más allá de sus comunidades locales quedó último con un 6%. Los valores familiares fueron especialmente fuertes en América del Sur (34%), mientras que el individualismo y el espíritu emprendedor resultaron populares en África (37%). Las personas que más influyeron en los jóvenes fueron los padres (89%), los amigos (79%) y los profesores (70%). Las celebridades (30%) y los políticos (17%) quedaron en último lugar. En general, los hombres jóvenes tenían más probabilidades de verse influenciados por los atletas y los políticos que las mujeres jóvenes, que preferían los libros y los personajes de ficción. La cultura de las celebridades fue especialmente influyente en China (60%) y Nigeria (71%) y particularmente irrelevante en Argentina y Turquía (ambos 19%). Para los jóvenes, los factores más importantes para sus carreras actuales o futuras fueron la posibilidad de perfeccionar sus habilidades (24%) y los ingresos (23%), mientras que los factores menos importantes fueron la fama (3%) y si la organización a la que pertenecían o no. trabajado tuvo un impacto positivo en el mundo (13%). Los factores más importantes para los jóvenes a la hora de pensar en su futuro fueron sus familias (47%) y su salud (21%); el bienestar del mundo en general (4%) y sus comunidades locales (1%) ocupan el último lugar de la lista. [102]
Durante la década de 2000 y especialmente en la de 2010, las subculturas juveniles que eran tan influyentes como las que existían a finales del siglo XX se volvieron más escasas y silenciosas, al menos en la vida real, aunque no necesariamente en Internet, y más plagadas de ironía y timidez debido a la conciencia de la incesante vigilancia de los pares. [19] [20] En Alemania, por ejemplo, los jóvenes parecen más interesados en un estilo de vida más convencional con objetivos como terminar la escuela, ser propietario de una casa en los suburbios, mantener amistades y relaciones familiares y un empleo estable, en lugar de la cultura popular. Glamour o consumismo . [103]
Las fronteras entre las diferentes subculturas juveniles parecen haberse desdibujado y han aumentado los sentimientos nostálgicos. [19] [20] Aunque la nostalgia normalmente se asocia con las personas mayores, este sentimiento ahora es común entre aquellos que alcanzaron la mayoría de edad durante las décadas de 2010 y 2020. Luchando con las realidades presentes, los Millennials y la Generación Z añoran el pasado, cuando la vida parecía más simple y menos estresante, incluso si ellos nunca lo han experimentado. [23] Por ejemplo, aunque una estética denominada ' cottagecore ' en 2018 existe desde hace muchos años, [104] se ha convertido en una subcultura de la Generación Z, [21] especialmente en varias redes sociales a raíz de los confinamientos masivos . impuestas para combatir la propagación del COVID-19 . [105] Es una forma de escapismo [104] y nostalgia aspiracional. [22] Cottagecore se hizo aún más popular gracias al éxito comercial del álbum Folklore de 2020 del músico Taylor Swift . [106] [107] [108]
La cultura de la nostalgia entre la Generación Z se extiende incluso al uso de los automóviles ; En algunos países, como Indonesia , existen comunidades en las redes sociales que rodean la compra de automóviles usados de décadas anteriores. [109]
Una encuesta realizada por OnePoll en 2018 encontró que, si bien los museos y sitios patrimoniales seguían siendo populares entre los británicos de entre 18 y 30 años, el 19% no visitó ninguno el año anterior. Había una gran brecha de género en las actitudes: el 16% de las mujeres encuestadas y el 26% de los hombres encuestados dijeron que nunca habían visitado museos. La Generación Z prefería quedarse en casa y mirar televisión o navegar por las redes sociales antes que visitar museos o galerías. Los investigadores también descubrieron que entradas más baratas, exposiciones más interactivas, una mayor variedad de eventos, más opciones de comida y bebida, horarios de apertura más convenientes y una mayor presencia en línea podrían atraer la atención de más jóvenes. [110] Por otro lado, la moda vintage está ganando popularidad entre los consumidores Millennial y Generación Z. [111]
Un informe de 2019 de Childwise encontró que los niños de entre cinco y dieciséis años en el Reino Unido pasaban un promedio de tres horas al día en línea. Alrededor del 70% vio Netflix la semana pasada y sólo el 10% vio sus programas favoritos en televisión. Entre los que vieron programas bajo demanda, el 58% lo hizo a través de un teléfono móvil, el 51% en un televisor, el 40% a través de una tableta, el 35% en una consola de juegos y el 27% en un ordenador portátil. Aproximadamente uno de cada cuatro provenía de familias con asistentes informáticos con comandos de voz como Alexa . YouTube y Snapchat son las puertas de entrada más populares para descubrir música y vídeos. Childwise también descubrió que ciertas series de televisión transmitidas entre los años 1990 y principios de los 2000, como Friends , resultaron populares entre los jóvenes de los años 2010. [112]
Las cifras de Nielsen y Magna Global revelaron que la audiencia de canales de televisión por cable para niños como Disney Channel , Cartoon Network y Nickelodeon continuó su disminución constante desde principios de la década de 2010, con pocos o ningún efecto de alivio debido a la pandemia de COVID-19, que obligó a muchos padres y sus hijos se quedan en casa. Por otro lado, los servicios de streaming experimentaron un crecimiento saludable. [113] [114] Disney Channel en particular perdió un tercio de sus espectadores en 2020, lo que provocó cierres en Escandinavia, el Reino Unido, Australia y el sudeste asiático. [114]
Durante las dos primeras décadas del siglo XXI, escribir y leer fan fiction y crear fandoms de obras de ficción se convirtió en una actividad predominante en todo el mundo. Los datos demográficos de varios depositarios revelaron que quienes leían y escribían fan fiction eran abrumadoramente jóvenes, entre adolescentes y veinte años, y mujeres. [115] [116] [117] Por ejemplo, un análisis publicado en 2019 por las científicas de datos Cecilia Aragon y Katie Davis del sitio FanFiction.Net mostró que durante los 20 años anteriores 10 millones de ingleses agregaron alrededor de 60 mil millones de palabras de contenido. -personas de habla inglesa cuya edad media era 15 1 ⁄ 2 años. [117] Los escritores de fan fiction basan su trabajo en varios fenómenos culturales de popularidad internacional como el K-pop , el anime , los videojuegos , las películas de Disney , Star Trek , Harry Potter , Crepúsculo , el furry fandom , Doctor Who , Star Wars y My Little Pony. , conocido como ' canon ', así como otras cosas que consideraban importantes para sus vidas, como los desastres naturales. [115] [116] [117] Gran parte de la fan fiction se refiere a la pareja romántica de personajes ficticios de interés, o ' envío '. [118] Aragon y Davis argumentaron que escribir historias de fan fiction podría ayudar a los jóvenes a combatir el aislamiento social y perfeccionar sus habilidades de escritura fuera de la escuela en un entorno de personas con ideas afines donde pueden recibir comentarios constructivos (anónimos), lo que ellos llaman "distribuido". tutoría'. [117] La especialista en informática Rebecca Black agregó que la escritura de fan fiction también podría ser un recurso útil para los estudiantes de inglés. De hecho, el análisis de Aragon y Davis mostró que por cada 650 reseñas que recibe un escritor de fan fiction, su vocabulario mejoraba al año de edad, aunque esto puede no generalizarse a cohortes de mayor edad. [119] Por otro lado, los niños que navegan por contenidos de fan fiction pueden estar expuestos a ciberacoso , comentarios groseros y otros materiales inapropiados. [118]
La Generación Z tiene una gran cantidad de opciones en lo que respecta al consumo de música, lo que permite una experiencia altamente personalizada. [120] Según el Informe de gasto y consumo de música de la Generación Z de 2018 de la compañía de medios digitales Sweety High , Spotify ocupó el primer lugar en cuanto a escucha de música entre las mujeres de la Generación Z, la radio terrestre ocupó el segundo lugar, mientras que se informó que YouTube era la plataforma preferida para el descubrimiento de música. [121] A mediados de 2023, Spotify informó un crecimiento superior a las expectativas en el número de suscriptores entre la Generación Z. [122] Investigaciones adicionales mostraron que en las últimas décadas, la música popular se ha vuelto más lenta; que la mayoría de los oyentes, jóvenes y mayores, preferían las canciones más antiguas a mantenerse al día con las nuevas; que el lenguaje de las canciones populares se estaba volviendo psicológicamente más negativo; y que las letras eran cada vez más simples y repetitivas, acercándose a hojas de una sola palabra, algo medible al observar con qué eficiencia las manejaban los algoritmos de compresión sin pérdidas (como el algoritmo LZ ). [123] La música triste es bastante popular entre los adolescentes, aunque puede afectar su estado de ánimo, especialmente entre las niñas. [120]
Una encuesta de 2020 realizada por el Centro para la Cinética Generacional, entre 1.000 miembros de la Generación Z y 1.000 Millennials, sugiere que a la Generación Z todavía le gustaría viajar, a pesar de la pandemia de COVID-19 y la recesión que indujo. Sin embargo, es más probable que la Generación Z busque cuidadosamente ofertas de paquetes que les brinden el mayor valor por su dinero, ya que muchos de ellos ya están ahorrando dinero para comprar una casa y para la jubilación, y prefieren viajes más activos físicamente. Los sitios web optimizados para dispositivos móviles y la participación en las redes sociales son importantes. [124]
En Corea del Sur, las personas menores de 40 años están cada vez más interesadas en mudarse de las ciudades, especialmente Seúl, al campo y trabajar en el campo. Trabajar en un conglomerado como Samsung o Hyundai ya no atrae a los jóvenes, muchos de los cuales prefieren evitar convertirse en adictos al trabajo o son pesimistas sobre su capacidad de tener tanto éxito como sus padres. [125] Aprovechan Internet para comercializar y vender sus productos frescos. En el Reino Unido, los adolescentes ahora prefieren recibir noticias de redes sociales como Instagram y TikTok y del sitio para compartir vídeos YouTube en lugar de medios más tradicionales, como la radio o la televisión. [126]
En Nueva Zelanda , el psicólogo de desarrollo infantil Tom Nicholson observó una marcada disminución en el uso del vocabulario y la lectura entre los escolares, muchos de los cuales son reacios a utilizar el diccionario. Según una encuesta realizada en 2008 por el Proyecto Nacional de Monitoreo de la Educación, aproximadamente uno de cada cinco alumnos de cuatro y ocho años lee libros como pasatiempo, una caída del diez por ciento con respecto al año 2000. [42]
En el Reino Unido, una encuesta de 2000 padres y niños realizada en 2013 por Nielsen Book encontró que el 36% de los niños leen libros por placer a diario, el 60% semanalmente y al 72% sus padres les leen al menos Una vez por semana. Entre los niños británicos, las actividades de ocio más populares eran ver televisión (36%), leer (32%), redes sociales (20%), mirar vídeos de YouTube (17%) y jugar juegos en teléfonos móviles (16%). Entre 2012 y 2013, los niños informaron que pasaban más tiempo con videojuegos, YouTube y enviando mensajes de texto, pero menos tiempo leyendo (un ocho por ciento menos). Entre los niños de entre 11 y 17 años, la proporción de no lectores aumentó del 13% al 27% entre 2012 y 2013, los que leen una a tres veces al mes (lectores ocasionales) disminuyeron del 45% al 38%, los que Los que leen no más de un promedio de 15 minutos por semana (lectores ligeros) aumentaron del 23% al 27%, los que leen entre 15 y 45 minutos por semana (lectores medios) disminuyeron del 23% al 17%, y los que leen entre 15 y 45 minutos por semana (lectores medios) disminuyeron del 23% al 17%. al menos 45 minutos a la semana (lectores habituales) aumentó ligeramente del 15% al 16%. [127]
Una encuesta realizada por el National Literacy Trust de 2019 mostró que solo el 26% de las personas menores de 18 años dedicaban al menos algún tiempo al día a leer, el nivel más bajo desde que comenzaron los registros en 2005. El interés por la lectura por placer disminuyó con la edad, con cinco - a que los niños de ocho años tienen el doble de probabilidades de decir que disfrutan la lectura en comparación con los de catorce a dieciséis años. Hubo una brecha de género significativa en la lectura voluntaria: sólo el 47% de los niños, en comparación con el 60% de las niñas, dijeron que leían por placer. Uno de cada tres niños afirmó tener problemas para encontrar algo interesante para leer. [38]
La encuesta de Nielsen Book antes mencionada encontró que la proporción de hogares británicos con al menos una tableta electrónica aumentó del 24% al 50% entre 2012 y 2013. [127] Según un informe de Childwise de 2020 basado en entrevistas con 2200 niños británicos de entre 2 y 3 años Entre los cinco y los dieciséis años, los jóvenes de hoy dependen en gran medida de sus teléfonos móviles. La mayoría recibe ahora su primer dispositivo a la edad de siete años. A los once años, tener un teléfono móvil se volvió casi universal. Entre los niños de siete a dieciséis años, el tiempo medio que pasan hablando por teléfono cada día es de tres horas y un tercio. El 57% dijo que se fueron a la cama con sus teléfonos al lado y el 44% dijo a los entrevistadores que se sentían "incómodos" en ausencia de sus teléfonos. Debido a la naturaleza de esta tecnología (los teléfonos celulares son dispositivos personales y privados), puede resultar difícil para los padres monitorear las actividades de sus hijos y protegerlos de contenido inapropiado. [128]
Según el Estudio Internacional sobre el Progreso en la Alfabetización Lectora (PIRLS), en 2016 los alumnos de cuarto grado estaban notablemente menos entusiasmados con la lectura que sus predecesores en 2001 en 13 de 20 países y territorios encuestados, mientras que sus padres estaban incluso menos interesados en la lectura que ellos. [129]
Aunque muchos países tienen poblaciones que envejecen y tasas de natalidad en descenso, la Generación Z es actualmente la generación más grande de la Tierra. [130] El análisis de Bloomberg de los datos de las Naciones Unidas predijo que, en 2019, los miembros de la Generación Z representaban 2,47 mil millones (32%) de los 7,7 mil millones de habitantes de la Tierra, superando la población Millennial de 2,43 mil millones. El límite generacional de la Generación Z y los Millennials para este análisis se situó entre 2000 y 2001. [131] [132]
La Generación Z comprende actualmente la mayoría de la población de África. [133] En 2017, el 60% de los 1.200 millones de personas que viven en África tenían menos de 25 años. [134]
En 2019, el 46% de la población sudafricana, o 27,5 millones de personas, son miembros de la Generación Z. [135]
Las proyecciones estadísticas de las Naciones Unidas en 2019 sugieren que, en 2020, la población de Níger tenía una edad media de 15,2 años, Mali 16,3, Chad 16,6, Somalia, Uganda y Angola todos 16,7, la República Democrática del Congo 17,0, Burundi 17,3. , Mozambique y Zambia, ambos 17,6. Esto significa que más de la mitad de su población nació en las dos primeras décadas del siglo XXI. Estos son los países más jóvenes del mundo por edad media. [136]
Según un estudio de McKinsey & Company de 2022 , la Generación Z representará una cuarta parte de la población de la región de Asia y el Pacífico en 2025 y poseerá un poder adquisitivo global de aproximadamente 140 mil millones de dólares estadounidenses en 2030. [137]
Como resultado de los ideales culturales, las políticas gubernamentales y la medicina moderna, ha habido graves desequilibrios poblacionales de género en China e India. Según las Naciones Unidas, en 2018 había 112 hombres chinos por cada cien mujeres de entre 15 y 29 años; en la India había 111 hombres por cada cien mujeres en ese grupo de edad. China tenía un total de 34 millones de hombres excedentes y la India 37 millones, más que toda la población de Malasia. En conjunto, China e India tenían un exceso de 50 millones de hombres menores de 20 años. Tal discrepancia alimenta epidemias de soledad, trata de personas (de otras partes de Asia, como Camboya y Vietnam) y prostitución, entre otros problemas sociales. [138]
De los aproximadamente 66,8 millones de habitantes del Reino Unido en 2019, había aproximadamente 12,6 millones de personas (18,8%) en la Generación Z, si se define como los nacidos entre 1997 y 2012. [139]
La Generación Z es la generación más diversa de la Unión Europea en cuanto a origen nacional. [140] En Europa en general, el 13,9% de las personas de 14 años o menos en 2019 (que incluye a la Generación Alfa) nacieron en otro Estado miembro de la UE, y el 6,6% nació fuera de la UE. En Luxemburgo, el 20,5% nació en otro país, en gran parte dentro de la UE (6,6% fuera de la UE frente al 13,9% en otro Estado miembro); en Irlanda, el 12,0% nació en otro país; en Suecia, el 9,4% nació en otro país, en gran parte fuera de la UE (7,8% fuera de la UE en comparación con el 1,6% en otro estado miembro). En Finlandia, en 2021, el 4,5 % de las personas de 14 años o menos nacieron en el extranjero y el 10,6 % tenía origen extranjero. [141] Sin embargo, la Generación Z de Europa del Este es mucho más homogénea: en Croacia, solo el 0,7 % de los de 14 años y los más jóvenes eran nacidos en el extranjero; En la República Checa, el 1,1% de los menores de 14 años nacieron en el extranjero. [140]
Una mayor proporción de personas de entre 15 y 29 años en 2019 (que incluye a los Millennials más jóvenes) nacieron en Europa. Luxemburgo tenía la mayor proporción de jóvenes (41,9%) nacidos en un país extranjero. Más del 20% de este grupo de edad nacieron en el extranjero en Chipre, Malta, Austria y Suecia. Las proporciones más altas de adultos jóvenes nacidos fuera de la UE se encontraron en Suecia, España y Luxemburgo. Al igual que los menores de 14 años, los países de Europa del este generalmente tienen poblaciones mucho más pequeñas de adultos jóvenes nacidos en el extranjero. Polonia, Lituania, Eslovaquia, Bulgaria y Letonia tenían los porcentajes más bajos de jóvenes nacidos en el extranjero, entre el 1,4 y el 2,5% del grupo de edad total. [140]
Los datos de Statistics Canada publicados en 2017 mostraron que la Generación Z constituía el 17,6% de la población canadiense. [142]
Un informe del demógrafo William Frey de la Brookings Institution afirmó que en los Estados Unidos, los Millennials son un puente entre los pre-Millennials, en su mayoría blancos (Generación X y sus predecesores) y los post-Millennials, más diversos (Generación Z y sus sucesores). . [143] El análisis de Frey de los datos del censo de EE. UU. sugiere que a partir de 2019, el 50,9% de la Generación Z es blanca, el 13,8% es negra, el 25,0% hispana y el 5,3% asiática. [144] El 29% de la Generación Z son hijos de inmigrantes o de inmigrantes mismos, en comparación con el 23% de los Millennials cuando tenían la misma edad. [145]
Los miembros de la Generación Z tienen ligeramente menos probabilidades de haber nacido en el extranjero que los Millennials; [146] El hecho de que más latinos estadounidenses nacieran en Estados Unidos que en el extranjero influye en que la primera ola de la Generación Z parezca mejor educada que sus predecesores. Sin embargo, los investigadores advierten que esta tendencia podría alterarse si se cambian los patrones de inmigración y si los miembros más jóvenes de la Generación Z eligen caminos educativos alternativos. [147] Como cohorte demográfica, la Generación Z es más pequeña que los baby boomers y sus hijos, los Millennials. [148] Según la Oficina del Censo de EE. UU ., la Generación Z representa aproximadamente una cuarta parte de la población de EE. UU. en 2015. [149] Hubo un "boom de eco" en la década de 2000, que sin duda aumentó el número absoluto de futuros adultos jóvenes. , pero no cambió significativamente los tamaños relativos de esta cohorte en comparación con sus padres. [150]
Según una encuesta de Gallup de 2022, el 20,8%, o aproximadamente uno de cada cinco, los miembros de la Generación Z se identifican como LGBTQ+ . [151]
Como consumidores, los miembros de la Generación Z suelen depender de Internet para investigar sus opciones y realizar pedidos. Tienden a ser escépticos y evitarán empresas cuyas acciones y valores sean contradictorios. [152] [153] Sus compras están fuertemente influenciadas por las tendencias promovidas por " influencers " en las redes sociales, [154] [155] así como por el miedo a perderse algo (FOMO) y la presión de grupo . [156] La necesidad de estar " a la moda " es un motivador principal. [155]
En Occidente, aunque las mayorías pueden indicar a los encuestadores su apoyo a ciertos ideales como la "conciencia medioambiental", las compras reales no reflejan sus puntos de vista declarados, como puede verse por su gran demanda de ropa barata pero no duradera (" moda rápida ") . ), o preferencia por una entrega rápida. [152] [153] [154] A pesar de sus opiniones socialmente progresistas, un gran número todavía está dispuesto a comprar estos artículos cuando se mencionan los abusos de los derechos humanos en los países en desarrollo que los producen. [155] Sin embargo, los consumidores jóvenes occidentales de esta cohorte tienen menos probabilidades de pagar una prima por lo que quieren en comparación con sus homólogos de las economías emergentes. [152] [153]
En el Reino Unido, la evitación general del alcohol y el tabaco por parte de la Generación Z ha reducido notablemente los ingresos del gobierno en forma del ' impuesto al pecado '. [157]
Según la Organización Internacional del Trabajo (ILA), la pandemia de COVID-19 ha amplificado el desempleo juvenil , pero de manera desigual. En 2022, el desempleo juvenil ascendía al 12,7% en África, al 20,5% en América Latina y al 8,3% en América del Norte. [158]
A principios de la década de 2020, los jóvenes chinos se enfrentan a dificultades para buscar empleo. La educación universitaria ofrece poca ayuda. [159] De hecho, debido al desajuste entre la educación y el mercado laboral, quienes no tienen títulos universitarios tienen menos probabilidades de estar desempleados. [160] En junio de 2023, la tasa de desempleo de China para las personas de 16 a 24 años era aproximadamente una quinta parte. [161] En Alemania, algunos funcionarios públicos recomiendan semanas laborales más cortas con los mismos niveles salariales a pesar de la difícil economía alemana. La situación es similar en otros países europeos. [162] En Estados Unidos, la tasa de desempleo juvenil (de 16 a 24 años) fue del 7,5% en mayo de 2023, la más baja en 70 años. [163] Los graduados de secundaria estadounidenses podrían unirse al mercado laboral de inmediato, [164] y los empleadores les ofrecen generosas bonificaciones, salarios altos y programas de aprendizaje para compensar la actual escasez de mano de obra. [165]
Desde mediados del siglo XX, las tasas de matriculación en las escuelas primarias han aumentado significativamente en los países en desarrollo. [166] En 2019, la OCDE completó un estudio que muestra que, si bien el gasto en educación aumentó un 15% con respecto a la década anterior, el rendimiento académico se había estancado. [46] Los resultados del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS) en 2019 mostraron que los estudiantes con puntuaciones más altas en matemáticas procedían de entidades políticas asiáticas y Rusia. [46] Las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de la OCDE administradas en 2022 revelaron una disminución notable en el rendimiento académico en la mayoría de los países participantes en comparación con antes de la pandemia de COVID-19. Sin embargo, los estudiantes de quince años (de décimo grado) de Singapur, Macao, Hong Kong, Taiwán, Corea del Sur y Japón no se vieron afectados en gran medida o incluso vieron una mejora. Los países europeos que alguna vez tuvieron un alto desempeño (Islandia, Suecia y Finlandia) continuaron su declive que duró años. El promedio nacional estadounidense se mantuvo por detrás del de otras naciones industrializadas. [167] [168]
Diferentes naciones y territorios abordan la cuestión de cómo formar a estudiantes superdotados de manera diferente. Durante las décadas de 2000 y 2010, mientras que Oriente Medio y Asia Oriental (especialmente China, Hong Kong y Corea del Sur) y Singapur los buscaron activamente y los orientaron hacia programas de primer nivel, Europa y Estados Unidos tenían en mente el objetivo de inclusión y decidió centrarse en ayudar a los estudiantes con dificultades. En 2010, por ejemplo, China dio a conocer un Plan Nacional de Desarrollo de Talentos de una década de duración para identificar estudiantes capaces y guiarlos hacia campos y carreras STEM de gran demanda; Ese mismo año, Inglaterra desmanteló su Academia Nacional para Jóvenes Superdotados y Talentosos y redirigió los fondos para ayudar a los estudiantes con bajas calificaciones a ser admitidos en universidades de élite. [45] Según Haoyu Tan, la expansión de la educación superior en China se hizo por razones políticas más que económicas y, como resultado, para 2023, hasta uno de cada cinco graduados chinos tuvo dificultades para encontrar un empleo remunerado. [169] El psicólogo cognitivo del desarrollo David Geary observó que los educadores occidentales seguían siendo "resistentes" a la posibilidad de que incluso los escolares más talentosos necesitaran estímulo y apoyo y tendían a concentrarse en los de bajo rendimiento. Además, aunque comúnmente se cree que más allá de cierto punto de referencia del coeficiente intelectual (normalmente 120), la práctica se vuelve mucho más importante que las habilidades cognitivas para dominar nuevos conocimientos, artículos de investigación publicados recientemente basados en estudios longitudinales, como el Estudio de jóvenes matemáticamente precoces (SMPY) y el Programa de Identificación de Talentos de la Universidad de Duke , sugieren lo contrario. [45]
Desde principios de la década de 2000, el número de estudiantes de economías emergentes que van al extranjero para cursar estudios superiores ha aumentado notablemente. Esta fue una época dorada de crecimiento para muchas universidades occidentales que admitían estudiantes internacionales. [170] A finales de la década de 2010, alrededor de cinco millones de estudiantes viajaban al extranjero cada año para cursar estudios superiores, siendo el mundo desarrollado los destinos más populares y China la mayor fuente de estudiantes internacionales. [170] En 2019, Estados Unidos fue el destino más popular para los estudiantes internacionales, y el 30% de su alumnado internacional procedía de China continental, Australia, Canadá, el Reino Unido y Japón. [171] Entre los niños de la clase dominante china (" principitos "), asistir a instituciones de élite en los Estados Unidos era algo común y visto como un símbolo de estatus , [172] pero el deterioro de la relación bilateral, como lo ejemplifican las restricciones de entrada del presidente Donald Trump, sobre los estudiantes chinos , además de las complicaciones producidas por la pandemia de COVID-19, redujeron el número de estudiantes chinos matriculados en muchos colegios y universidades estadounidenses. Combinada con otros factores políticos y económicos, algunos especularon que esta tendencia marcó el final de una época dorada para la educación superior en los Estados Unidos. [173] [170] (Véase también la burbuja de la educación superior en los Estados Unidos ). Sin embargo, un informe de 2023 elaborado por el Instituto de Educación Internacional dijo que la matrícula de estudiantes internacionales para el año académico 2022-2023 en instituciones de educación superior estadounidenses había superó los niveles previos a la pandemia. La tasa de crecimiento de la matrícula fue la más rápida en 40 años, con un fuerte crecimiento proveniente de la India y el África subsahariana. [174]
Para 2023, varios países, incluidos Finlandia y los Países Bajos, han decidido prohibir el uso de teléfonos móviles en las aulas para ayudar a sus estudiantes a concentrarse mejor. [175]
En general, los adolescentes y adultos jóvenes son especialmente vulnerables a la depresión y la ansiedad debido a los cambios que se producen en el cerebro durante la adolescencia. Si bien la pandemia de COVID-19 ha exacerbado los problemas de salud mental en personas de todas las edades, el aumento fue más notable entre las personas de 15 a 24 años. Un metanálisis de 2021 sugiere que, a nivel mundial, la edad más probable para la aparición del trastorno depresivo es de 19,5 años y el trastorno de ansiedad generalizada es de 15,5 años. [176]
Los datos del Servicio Nacional de Salud británico (NHS) mostraron que entre 1999 y 2017, el número de niños menores de 16 años que experimentaron al menos un trastorno mental aumentó del 11,4% al 13,6%. El investigador entrevistó a adolescentes mayores (de 17 a 19 años) por primera vez en 2017 y descubrió que las niñas tenían dos tercios más de probabilidades que las más jóvenes y dos veces más de probabilidades que los niños del mismo grupo de edad de tener un trastorno mental. En Inglaterra, las hospitalizaciones por autolesiones se duplicaron entre las adolescentes entre 1997 y 2018, pero no hubo un desarrollo paralelo entre los niños. Si bien el número de niños que reciben atención médica por problemas de salud mental ha aumentado claramente, esto no es necesariamente una epidemia, ya que el número de autoinformes aumentó aún más rápido, posiblemente debido a la disminución del estigma. Además, los médicos tienen más probabilidades que antes de diagnosticar un caso de autolesión cuando antes solo trataban las lesiones físicas. [32]
Un metanálisis de 2020 encontró que los trastornos psiquiátricos más comunes entre los adolescentes eran el TDAH, los trastornos de ansiedad, los trastornos del comportamiento y la depresión, en consonancia con uno anterior de 2015. [36]
Un informe de UNICEF de 2021 afirmó que al 13% de los jóvenes de diez a diecinueve años en todo el mundo se les diagnosticaba un trastorno de salud mental, mientras que el suicidio era la cuarta causa más común de muerte entre los jóvenes de quince a diecinueve años. Comentó que "la alteración de las rutinas, la educación, la recreación, así como la preocupación por los ingresos familiares, la salud y el aumento del estrés y la ansiedad, [causados por la pandemia de COVID-19] está dejando a muchos niños y jóvenes con miedo, enojo y preocupación. para su futuro." También señaló que la pandemia había perturbado ampliamente los servicios de salud mental. [177] La ansiedad por el cambio climático ha agravado el problema. [178] Aunque los hombres siguen siendo más propensos que las mujeres a suicidarse, la prevalencia del suicidio entre las adolescentes ha aumentado significativamente durante la década de 2010 en muchos países. Sin embargo, aún se debate si esto puede atribuirse o no al uso de teléfonos inteligentes y redes sociales. [179]
En algunos países occidentales (Australia, Países Bajos, España, Reino Unido y partes de Estados Unidos) se han establecido programas de intervención para prevenir la depresión entre los adolescentes. Sin embargo, la financiación ha sido limitada ya que los gobiernos tienden a centrarse en el aquí y ahora en lugar de evitar que surjan problemas en el futuro. [176]
La falta de sueño está aumentando entre los jóvenes contemporáneos, [180] [33] debido a una combinación de mala higiene del sueño (interrupción del sueño por ruido, luz y dispositivos electrónicos), consumo de cafeína , camas demasiado calientes, un desajuste entre los horarios de sueño biológicamente preferidos alrededor de la pubertad y las demandas sociales, el insomnio , la creciente carga de tareas y el exceso de actividades extracurriculares . [33] [34] Las consecuencias de la falta de sueño incluyen mal humor , peor regulación emocional , ansiedad , depresión , mayor probabilidad de autolesión , ideación suicida y deterioro del funcionamiento cognitivo . [33] [34] Además, los adolescentes y adultos jóvenes que prefieren quedarse despiertos hasta tarde tienden a tener altos niveles de ansiedad, impulsividad, consumo de alcohol y tabaquismo. [181]
Un estudio de la Universidad de Glasgow encontró que el número de escolares en Escocia que reportaron dificultades para dormir aumentó del 23% en 2014 al 30% en 2018. Se consideró que el 37% de los adolescentes tenían mal humor (33% hombres y 41% mujeres), y 14 % tenían riesgo de depresión (11% hombres y 17% mujeres). Las niñas mayores se enfrentaban a una gran presión por parte del trabajo escolar, las amistades, la familia, la preparación profesional, el mantenimiento de una buena imagen corporal y una buena salud. [182]
En Canadá, los adolescentes duermen una media de entre 6,5 y 7,5 horas cada noche, mucho menos de lo que recomienda la Sociedad Canadiense de Pediatría , 10 horas. [183] Según la Asociación Canadiense de Salud Mental , sólo uno de cada cinco niños que necesitaba servicios de salud mental los recibió. En Ontario, por ejemplo, el número de adolescentes que recibieron tratamiento médico por autolesiones se duplicó en 2019 en comparación con diez años antes. El número de suicidios también ha aumentado. Varios factores que aumentaron la ansiedad y la depresión de los jóvenes incluyen la paternidad excesiva, el perfeccionismo (especialmente en lo que respecta a las tareas escolares), el aislamiento social, el uso de las redes sociales, los problemas financieros, las preocupaciones por la vivienda y la preocupación por algunos problemas globales como el cambio climático. [184]
Un metanálisis realizado en 2010 por un equipo internacional de expertos en salud mental encontró que la prevalencia mundial de discapacidad intelectual (DI) era de alrededor del uno por ciento. Pero la proporción de personas con esa afección en los países de ingresos bajos y medios era hasta el doble que la de sus homólogos más ricos porque carecían de las fuentes necesarias para abordar el problema, como impedir que los niños nacieran con identificación debido a enfermedades hereditarias. condiciones con exámenes genéticos prenatales, instalaciones deficientes de atención infantil y materna y nutrición inadecuada, que conduce, por ejemplo, a la deficiencia de yodo . Los investigadores también encontraron que la identificación era más común entre niños y adolescentes que entre adultos. [35] Una revisión de la literatura y un metanálisis de 2020 confirmaron que la incidencia de la DI era de hecho más común que las estimaciones de principios de la década de 2000. [36]
En 2013, un equipo de neurocientíficos del University College de Londres publicó un artículo sobre cómo los trastornos del neurodesarrollo pueden afectar el resultado educativo de un niño. Descubrieron que hasta el 10% de la población humana tiene discapacidades específicas de aprendizaje o alrededor de dos o tres niños en un aula (occidental). Dichas afecciones incluyen discalculia , dislexia , trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y trastorno del espectro autista . Son causadas por un desarrollo cerebral anormal debido a factores ambientales y genéticos complicados. Un niño puede tener múltiples trastornos del aprendizaje al mismo tiempo. Por ejemplo, entre los niños con TDAH, entre el 33% y el 45% también tienen dislexia y el 11% discalculia. Los niveles normales o altos de inteligencia no ofrecen protección. Cada niño tiene un perfil cognitivo y genético único y se beneficiaría de un sistema educativo flexible. [185] [186]
Un estudio de 2017 de la República Dominicana sugiere que los estudiantes de todos los sectores del sistema educativo utilizan Internet con fines académicos, sin embargo, aquellos de entornos socioeconómicos más bajos tienden a ocupar los puestos más bajos en términos de habilidades de comprensión lectora. [187]
Un informe de 2020 del psicólogo John Protzko analizó más de 30 estudios y descubrió que los niños han mejorado en retrasar la gratificación durante los últimos 50 años, lo que corresponde a un aumento promedio de 0,18 desviaciones estándar por década en la escala de coeficiente intelectual. Esto contradice la opinión de la mayoría de los 260 expertos cognitivos encuestados (84%), que pensaban que esta capacidad se estaba deteriorando. Los investigadores prueban esta capacidad mediante la prueba Marshmallow . A los niños se les ofrecen golosinas: si están dispuestos a esperar, reciben dos; si no, sólo obtienen uno. La capacidad de retrasar la gratificación se asocia con resultados positivos en la vida, como un mejor rendimiento académico, menores tasas de consumo de sustancias y pesos corporales más saludables. Las posibles razones para las mejoras en el retraso de la gratificación incluyen estándares de vida más altos, padres mejor educados, mejor nutrición, tasas más altas de asistencia preescolar, mayor conciencia sobre las pruebas y cambios ambientales o genéticos. Sin embargo, este desarrollo no significa que los niños de principios del siglo XX fueran peores a la hora de retrasar la gratificación y que los de finales del siglo XXI sean mejores. Además, algunas otras capacidades cognitivas, como el tiempo de reacción simple, la agudeza cromática, la memoria de trabajo, la complejidad del uso del vocabulario y el razonamiento visuoespacial tridimensional, han mostrado signos de deterioro secular. [17]
En un artículo de 2018, los científicos cognitivos James R. Flynn y Michael Shayer argumentaron que las mejoras observadas en el coeficiente intelectual durante el siglo XX (comúnmente conocido como efecto Flynn ) se habían estancado o revertido, como se puede ver en una combinación de coeficiente intelectual y piagetiano. pruebas. En los países nórdicos, hubo una clara disminución de la inteligencia general a partir de la década de 1990, un promedio de 6,85 puntos de coeficiente intelectual si se proyecta a lo largo de 30 años. En Australia y Francia, los datos siguieron siendo ambiguos; se necesitaba más investigación. En el Reino Unido, los niños pequeños experimentaron una disminución en la capacidad de percibir el peso y la pesadez, con grandes pérdidas entre los puntajes más altos. En los países de habla alemana, los jóvenes experimentaron una caída en la capacidad de razonamiento espacial pero un aumento en la capacidad de razonamiento verbal. En los Países Bajos, los niños en edad preescolar y quizás los escolares se estancaron (pero los mayores ganaron) en habilidades cognitivas. Lo que esto significa es que la gente se estaba alejando gradualmente de la abstracción al pensamiento concreto. Por otro lado, Estados Unidos continuó su marcha histórica hacia un coeficiente intelectual más alto, una tasa de 0,38 por década, al menos hasta 2014. Corea del Sur vio cómo sus puntuaciones de coeficiente intelectual crecían al doble de la tasa promedio de Estados Unidos. El deterioro secular de las capacidades cognitivas observado en muchos países desarrollados podría deberse a rendimientos marginales decrecientes debido a la industrialización y a entornos intelectualmente estimulantes para los niños en edad preescolar, los cambios culturales que llevaron al uso frecuente de dispositivos electrónicos, la disminución de las tareas cognitivamente exigentes en el trabajo mercado en comparación con el siglo XX, y posiblemente una fertilidad disgénica. [188]
Un estudio de 2015 encontró que la frecuencia de la miopía se ha duplicado en el Reino Unido en los últimos 50 años. El oftalmólogo Steve Schallhorn, presidente del Consejo Asesor Médico Internacional de Optical Express, señaló que las investigaciones han señalado un vínculo entre el uso regular de dispositivos electrónicos portátiles y la fatiga visual. La Asociación Estadounidense de Optometría hizo sonar la alarma en un tono similar. [189] Según una portavoz, la fatiga visual digital, o síndrome de visión por computadora , está "desenfrenada, especialmente a medida que avanzamos hacia dispositivos más pequeños y la prominencia de los dispositivos aumenta en nuestra vida cotidiana". Los síntomas incluyen ojos secos e irritados, fatiga, fatiga visual, visión borrosa, dificultad para concentrarse y dolores de cabeza. Sin embargo, el síndrome no causa pérdida de la visión ni ningún otro daño permanente. Para aliviar o prevenir la fatiga visual, el Vision Council recomienda que las personas limiten el tiempo frente a la pantalla, tomen descansos frecuentes, ajusten el brillo de la pantalla, cambien el fondo de colores brillantes a gris, aumenten el tamaño del texto y parpadeen con más frecuencia. Los padres no sólo deben limitar el tiempo que sus hijos pasan frente a la pantalla, sino que también deben predicar con el ejemplo. [190]
Si bien los médicos han observado las alergias alimentarias desde la antigüedad y prácticamente todos los alimentos pueden ser alérgenos, una investigación realizada por la Clínica Mayo en Minnesota encontró que se están volviendo cada vez más comunes desde principios de la década de 2000. Hoy en día, uno de cada doce niños estadounidenses tiene alergia alimentaria, siendo la alergia al maní el tipo más frecuente. Las razones de esto siguen siendo poco comprendidas. [29] Las alergias a las nueces en general se han cuadriplicado y las alergias a los mariscos han aumentado un 40% entre 2004 y 2019. En total, alrededor del 36% de los niños estadounidenses tienen algún tipo de alergia. En comparación, esta cifra entre los Amish de Indiana es del 7%. Las alergias también han aumentado ominosamente en otros países occidentales. En el Reino Unido, por ejemplo, el número de niños hospitalizados por reacciones alérgicas se multiplicó por cinco entre 1990 y finales de la década de 2010, al igual que el número de niños británicos alérgicos al maní. En general, cuanto más desarrollado está un país, mayores son las tasas de alergias. [30] Las razones de esto aún no se comprenden bien. [29] Una posible explicación, apoyada por el Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas de EE. UU ., es que los padres mantienen a sus hijos "demasiado limpios para su propio bien". Recomiendan exponer a los bebés recién nacidos a una variedad de alimentos potencialmente alergénicos, como la mantequilla de maní, antes de que cumplan seis meses. Según esta " hipótesis de la higiene ", tales exposiciones ejercitan un poco el sistema inmunológico del bebé, haciéndolo menos propenso a reaccionar de forma exagerada. La evidencia de esto incluye el hecho de que los niños que viven en una granja tienen consistentemente menos probabilidades de ser alérgicos que sus contrapartes que se crían en la ciudad, y que los niños nacidos en un país desarrollado de padres que emigraron de países en desarrollo tienen más probabilidades de ser alérgicos. que sus padres. [30]
Un artículo de investigación publicado en 2019 en la revista The Lancet informó que el número de sudafricanos de entre 15 y 19 años que reciben tratamiento contra el VIH se multiplicó por diez entre 2010 y 2019. Esto se debe en parte a la mejora de los programas de detección y tratamiento. Sin embargo, menos del 50% de las personas diagnosticadas con VIH continuaron recibiendo medicamentos antivirales debido al estigma social, preocupaciones sobre la confidencialidad clínica y responsabilidades domésticas. Si bien el número anual de muertes en todo el mundo debido al VIH/SIDA ha disminuido desde su punto máximo a principios de la década de 2000, los expertos advirtieron que esta enfermedad venérea podría recuperarse si se deja desprotegida a la creciente población adolescente del mundo. [191]
Los datos de la Oficina de Estadísticas de Australia revelan que el 46% de los australianos de entre 18 y 24 años, alrededor de un millón de personas, tenían sobrepeso en 2017 y 2018. Esa cifra fue del 39% en 2014 y 2015. Las personas obesas enfrentan mayores riesgos de diabetes tipo II. enfermedades cardíacas, osteoartritis y accidentes cerebrovasculares. La Australian Medical Associated y la Obesity Coalition han instado al gobierno federal a imponer un impuesto a las bebidas azucaradas, exigir calificaciones de salud y regular la publicidad de comidas rápidas. En total, el número de adultos australianos con sobrepeso u obesidad aumentó del 63 % en 2014-15 al 67 % en 2017-18. [192]
En Europa y Estados Unidos, la edad promedio de inicio de la pubertad entre las niñas era de alrededor de 13 años a principios del siglo XXI, frente a los 16 años hace cien años. La pubertad temprana se asocia con una variedad de problemas de salud mental, como ansiedad y depresión (ya que las personas a esta edad tienden a desear fuertemente la conformidad con sus pares), actividad sexual temprana, uso de sustancias, tabaquismo, trastornos alimentarios y trastornos de conducta disruptiva. . [24] Las niñas que maduran prematuramente también enfrentan mayores riesgos de acoso sexual. Además, en algunas culturas, el inicio de la pubertad sigue siendo un marcador de preparación para el matrimonio, ya que, desde su punto de vista, una niña que muestra signos de pubertad podría tener relaciones sexuales o correr el riesgo de ser agredida, y casarla es lo que podría hacer. 'protegido'. [25] Para complicar las cosas, los factores conocidos por provocar problemas de salud mental están relacionados con el inicio puberal temprano; estos son el estrés de la primera infancia, los padres ausentes, los conflictos domésticos y el bajo nivel socioeconómico. Las posibles causas de la pubertad precoz podrían ser positivas, es decir, una mejor nutrición, o negativas, como la obesidad y el estrés. [24] Otros desencadenantes incluyen factores genéticos, alto índice de masa corporal (IMC), exposición a sustancias disruptivas endocrinas que siguen en uso, como el bisfenol A (que se encuentra en algunos plásticos) y el diclorobenceno (usado en bolas de naftalina y desodorantes del aire), y a sustancias químicas prohibidas pero persistentes, como el diclorodifeniltricloroetano (DDT) y el diclorodifenildicloroetileno (DDE), y quizás una combinación de los mismos (el "efecto cóctel"). [28] [193]
Un metanálisis de 2019 y una revisión de la literatura de investigación de todos los continentes habitados encontró que entre 1977 y 2013, la edad de inicio de la pubertad entre las niñas se redujo en un promedio de casi tres meses por década, pero con variaciones regionales significativas, que van desde 10,1 a 13,2 años en África y a 8,8 a 10,3 años en Estados Unidos. Esta investigación se basa en mediciones de la telarquia (inicio del desarrollo del tejido mamario) utilizando la escala de Tanner en lugar de la menarquia (primera menstruación) autoinformada y exploraciones cerebrales por resonancia magnética para detectar signos de reactivación del eje hipotalámico-pituitario-gónadal . [28] Además, hay evidencia de que la madurez sexual y la madurez psicosocial ya no coinciden; La juventud del siglo XXI parece estar alcanzando lo primero antes que lo segundo. Ni los adolescentes ni las sociedades están preparadas para este desajuste. [26] [27] [h]
En Occidente, las políticas de la Generación Z son en gran medida similares a las de los millennials. [194] Además de que más miembros de la Generación Z pudieron votar en las elecciones a finales de la década de 2010 y principios de la de 2020, el voto juvenil ha aumentado. [195] [196] En los Estados Unidos, la Generación Z parece hasta ahora tener puntos de vista sociopolíticos similares a los de los millennials en el sentido de que tienden a ser más de izquierda que las generaciones anteriores. [197] [198] [199] Las encuestas sobre inmigración reciben respuestas mixtas de la Generación Z. [200] [201] Entre las democracias desarrolladas, la fe de los jóvenes en las instituciones, incluido su propio gobierno, ha disminuido en comparación con la de las generaciones anteriores. [126] Sin embargo, estas tendencias generales ocultan una importante división de género en todo el mundo occidental: las mujeres jóvenes (menores de 30 años) son abiertamente de izquierda y los hombres jóvenes son ferozmente de derecha en una variedad de temas, desde la inmigración hasta el acoso sexual. [202]
Uno de los primeros movimientos políticos impulsado principalmente por la Generación Z fue la Huelga Escolar por el Clima a finales de la década de 2010. El movimiento involucró a millones de jóvenes en todo el mundo que siguieron los pasos de la activista sueca Greta Thunberg de faltar a la escuela para protestar a favor de una mayor acción contra el cambio climático. [203] [204] En todo el mundo, un gran número de personas de esta cohorte se sienten enojadas, ansiosas, culpables, impotentes y tristes por el cambio climático y están insatisfechas con la forma en que sus gobiernos han respondido hasta ahora. [178] Sin embargo, sus elecciones de consumo revelan una brecha entre sus valores declarados y su activismo. [153] [154] [155]
Los miembros de la Generación Z que participan activamente en política tienen más probabilidades que sus mayores de evitar comprar o trabajar para empresas que no comparten sus puntos de vista sociopolíticos, y aprovechan al máximo Internet como activistas. [126]
En Occidente, la Generación Z es la generación menos religiosa de la historia. [205] [206] [207] Más miembros de la Generación Z se describen a sí mismos como no creyentes que cualquier generación anterior y rechazan la afiliación religiosa, aunque muchos de ellos todavía se describen a sí mismos como espirituales . [207] En los Estados Unidos , la Generación Z tiene el doble de ateos autoidentificados que las generaciones anteriores. [208]
La Encuesta británica de actitudes sociales de 2016 encontró que el 71% de las personas entre 18 y 24 años no tenían religión, en comparación con el 62% del año anterior. Una encuesta de ComRes de 2018 encontró que poco más de uno de cada dos de los jóvenes de 18 a 24 años reportó una experiencia positiva con los cristianos y el cristianismo . Dos tercios del mismo grupo de edad nunca han asistido a la iglesia; entre el tercio restante, el 20% iba algunas veces al año y el 2% varias veces por semana. El 12% de los encuestados de entre 18 y 24 años estuvo de acuerdo con la afirmación de que los cristianos eran una mala influencia en la sociedad, en comparación con poco más de la mitad que no estaba de acuerdo. En comparación, el 14% de las personas entre 25 y 34 años estuvo de acuerdo. En total, el 51% de los británicos no estuvo de acuerdo con lo mismo, mientras que el 10% estuvo de acuerdo. [209] Según la Oficina Británica de Estadísticas Nacionales (ONS), las personas menores de 40 años en Inglaterra y Gales tienen más probabilidades de considerarse irreligiosas que cristianas. [210]
El embarazo adolescente ha disminuido a principios del siglo XXI en todo el mundo industrializado, debido a la disponibilidad generalizada de anticonceptivos y a la creciente evitación de las relaciones sexuales entre los adolescentes. [211] En Nueva Zelanda, la tasa de embarazo entre mujeres de 15 a 19 años cayó de 33 por 1.000 en 2008 a 16 en 2016. Las regiones altamente urbanizadas tenían tasas de embarazo adolescente muy por debajo del promedio nacional, mientras que las comunidades maoríes tenían tasas mucho más altas que el promedio. En Australia, fue de 15 por 1.000 en 2015. [211] En Estados Unidos, las tasas de embarazo adolescente siguieron disminuyendo, alcanzando 13,5 en 2022, la más baja registrada. [212] Los países del norte de Europa, sobre todo los Países Bajos, tienen algunas de las tasas de embarazo y aborto en adolescentes más bajas del mundo gracias a la implementación de una educación sexual exhaustiva . [213]
Los datos de 2020 de la Oficina de Estadísticas Nacionales del Reino Unido (ONS) mostraron que, per cápita, los miembros de la Generación Z consumían alcohol en exceso un 20% menos que los Millennials. Sin embargo, el 9,9% de las personas entre 16 y 24 años consumieron al menos una droga en el último mes, generalmente cannabis, o más del doble que la población entre 16 y 59 años. "El cannabis ha superado a los opiáceos en términos de la mayoría de las personas en tratamiento por adicción", dijo a The Telegraph el psicofarmacólogo Val Curran del University College London (UCL) . Además, la calidad y asequibilidad de diversas drogas adictivas han mejorado en los últimos años, lo que las convierte en una alternativa atractiva a las bebidas alcohólicas para muchos jóvenes, que ahora tienen la posibilidad de concertar una reunión con un traficante a través de las redes sociales. El psiquiatra especializado en adicciones Adam Winstock de la UCL descubrió, utilizando su Encuesta Mundial sobre Drogas, que los jóvenes valoraban más la cocaína que el alcohol en función de la relación calidad-precio, 4,8 frente a 4,7 sobre 10. [14]
En 2019, el cannabis era legal para uso médico y recreativo en Uruguay , Canadá y 33 estados de EE. UU. [214] En los Estados Unidos, la Generación Z es la primera en nacer en una época en la que se está considerando seriamente la legalización de la marihuana a nivel federal. [215] Si bien los adolescentes (personas de 12 a 17 años) a finales de la década de 2010 tenían más probabilidades de evitar tanto el alcohol como la marihuana en comparación con sus predecesores de 20 años antes, los jóvenes en edad universitaria tienen más probabilidades que sus mayores de consumir marihuana . [13] El consumo de marihuana en las democracias occidentales era tres veces mayor que el promedio mundial, en 2012, y en los EE. UU., la edad típica de primer consumo es 16 años. [216] Esto a pesar de que el consumo de marihuana está relacionado con algunos riesgos para la salud. jóvenes, [214] [217] como en el deterioro de las capacidades cognitivas y del rendimiento escolar, aunque en este caso no se ha establecido una causalidad. [218]
Durante la década de 2010, cuando la mayoría de la Generación Z experimentó parte o toda su adolescencia, se observaron reducciones en la delincuencia juvenil en algunos países occidentales. Un informe que analiza las estadísticas de 2018 a 2019 señaló que el número de jóvenes de entre diez y diecisiete años en Inglaterra y Gales que fueron amonestados o sentenciados por actividades delictivas se había reducido en un 83% con respecto a la década anterior, mientras que aquellos que ingresaron al sistema de justicia juvenil por la primera vez había caído un 85%. [219] En 2006, 3.000 jóvenes en Inglaterra y Gales fueron detenidos por actividades delictivas; diez años después, ese número cayó por debajo de 1.000. [11] En Europa, los adolescentes tenían menos probabilidades de pelear que antes. [11] Una investigación realizada en Australia sugirió que las tasas de criminalidad entre los adolescentes habían disminuido constantemente entre 2010 y 2019. [220]
En un informe de 2014, Statistics Canada afirmó que los delitos denunciados por la policía cometidos por personas de entre 12 y 17 años habían ido disminuyendo de manera constante desde 2006 como parte de una tendencia más amplia de disminución desde un pico en 1991. Entre 2000 y 2014, los delitos juveniles se desplomó un 42%, por encima de la caída de la delincuencia general del 34%. De hecho, entre finales de la década de 2000 y mediados de la de 2010, la caída fue especialmente rápida. Esto se debió principalmente a una caída del 51% en el robo de artículos por valor no superior a 5.000 dólares canadienses y en robos con allanamiento de morada. Los tipos de delitos más comunes cometidos por los adolescentes canadienses fueron el robo y la violencia. En el colegio las infracciones más frecuentes fueron posesión de cannabis, agresión común y proferir amenazas. En general, aunque constituían sólo el 7% de la población, los adolescentes fueron acusados del 13% de todos los delitos en Canadá. Además, los adolescentes entre mediados y finales de la adolescencia tenían más probabilidades de ser acusados de delitos que cualquier otro grupo de edad en el país. [221]
Las sociólogas Judith Treas y Giulia M. Dotti Sani analizaron los diarios de 122.271 padres (68.532 madres y 53.739 padres) de edades comprendidas entre 18 y 65 años en hogares con al menos un niño menor de 13 años entre 1965 y 2012 en once países occidentales: Canadá, el Reino Unido, Estados Unidos, España, Italia, Francia, Países Bajos, Alemania, Dinamarca, Noruega y Eslovenia, y descubrió que, en general, los padres pasaban cada vez más tiempo con sus hijos. En 1965, una madre dedicaba una media de 54 minutos, casi una hora, a las actividades de cuidado de sus hijos cada día, mientras que en 2012 una madre dedicaba casi el doble, 104 minutos, casi dos horas. Entre los padres, la cantidad de tiempo dedicado al cuidado de los niños aproximadamente se cuadruplicó, de 16 minutos en 1965 a 59 en 2012. Estuvieron representados padres de todos los niveles educativos, aunque aquellos con educación superior normalmente pasaban mucho más tiempo con sus hijos, especialmente las madres con educación universitaria. . Francia fue la única excepción. Las madres francesas pasaban menos tiempo con sus hijos mientras que los padres pasaban más tiempo. Esta tendencia general refleja la ideología dominante de la "crianza intensiva": la idea de que el tiempo que los padres pasan con sus hijos es crucial para su desarrollo en diversas áreas y el hecho de que con el tiempo los padres desarrollaron puntos de vista más igualitarios con respecto a los roles de género y se volvieron más propensos a querer desempeñar un papel activo en la vida de sus hijos. [222]
En el Reino Unido, a principios del siglo XXI existía una creencia generalizada de que la creciente preocupación de los padres, la sociedad y el Estado por la seguridad de los niños los estaba dejando cada vez más mimados y ralentizando el ritmo en el que asumían responsabilidades. [223] [224] [225] El mismo período vio un aumento en la posición de la crianza de los hijos en el discurso público con manuales para padres y programas de televisión de realidad centrados en la vida familiar, como Supernanny , que proporciona pautas específicas sobre cómo se debe cuidar a los niños. y disciplinado. [226]
Según Statistics Canada, el número de hogares con abuelos y nietos siguió siendo raro, pero creció a principios del siglo XXI. En 2011, el cinco por ciento de los niños canadienses menores de diez años vivían con un abuelo, frente al 3,3% en la década anterior. Esto se debe en parte a que los padres canadienses de principios del siglo XXI no podían (o creían que no podían) pagar el cuidado de sus hijos y, a menudo, se veían obligados a trabajar muchas horas o turnos irregulares. Mientras tanto, muchos abuelos tenían dificultades para seguir el ritmo de sus nietos muy activos de forma regular debido a su edad. Debido a que los Millennials y los miembros de la Generación X tienden a tener menos hijos que sus padres, los baby boomers, cada niño suele recibir más atención de los abuelos y los padres en comparación con las generaciones anteriores. [227]
Según las encuestas PISA de la OCDE, en 2015 los jóvenes de 15 años tuvieron más dificultades para hacer amigos en la escuela que diez años antes. Los adolescentes europeos se parecían cada vez más a sus homólogos japoneses y surcoreanos en aislamiento social. Esto podría deberse a una crianza intrusiva, un uso intensivo de dispositivos electrónicos y preocupaciones sobre el rendimiento académico y las perspectivas laborales. [11]
Un estudio sobre la interacción social entre adolescentes estadounidenses encontró que la cantidad de tiempo que los jóvenes pasaban con sus amigos había tenido una tendencia a la baja desde la década de 1970, pero cayó en una caída especialmente pronunciada después de 2010. El porcentaje de estudiantes en el grado 12 (normalmente de 17 a 18 años) mayores) que dijeron que se reunían con sus amigos casi todos los días cayó del 52% en 1976 al 28% en 2017. El porcentaje de ese grupo de edad que dijo que a menudo se sentía solo (que había disminuido a principios de la década de 2000) aumentó del 26% en 2012 al 39% en 2017, mientras que el porcentaje que a menudo se sentía excluido aumentó del 30% al 38% durante el mismo período. Las estadísticas para adolescentes un poco más jóvenes sugirieron que las fiestas se habían vuelto significativamente menos comunes desde la década de 1980. [228]
Según un informe de 2014 de UNICEF , unos 250 millones de mujeres fueron obligadas a casarse antes de los 15 años, especialmente en el sur de Asia y el África subsahariana. Los problemas que enfrentan las niñas casadas incluyen la pérdida de oportunidades educativas, menor acceso a la atención médica, mayores tasas de mortalidad durante el parto, depresión e ideas suicidas. [25] [229]
En Australia, en 2017 se informó que un número cada vez mayor de adolescentes mayores y hombres jóvenes evitaban por completo las relaciones románticas, citando preocupaciones por las experiencias traumáticas de los miembros masculinos mayores de la familia, incluidas acusaciones falsas de conducta sexual inapropiada o pérdida de bienes y dinero después de una divorcio. Esta tendencia social—Los hombres siguen su propio camino ( MGTOW )—es una consecuencia del movimiento por los derechos de los hombres , pero que enfatiza el desapego de las mujeres como una forma de abordar los problemas que enfrentan los hombres. "Ambos sexos tienen desafíos diferentes; lo hemos perdido de vista. Estamos atrapados en una guerra de género y está dañando a nuestros hijos", dijo la psicóloga Meredith Fuller a News.com.au. [230]
En China, hoy en día es mucho más probable que los jóvenes consideren el matrimonio y los hijos fuentes de estrés en lugar de satisfacción, lo que va en contra de los intentos del gobierno central de aumentar la tasa de natalidad. Las mujeres nacidas entre mediados de la década de 1990 y aproximadamente en 2010 están menos interesadas en casarse que los hombres de su misma edad. Como resultado de la política del hijo único, las jóvenes chinas se han vuelto más educadas y financieramente independientes que nunca, y esto ha llevado a un cambio en las actitudes públicas hacia las mujeres orientadas a una carrera. El movimiento " acostado ", popular entre los jóvenes chinos, también se extiende al ámbito del matrimonio y la crianza de los hijos. [231] Según una encuesta de 2021 realizada por la Liga de la Juventud Comunista , el 44% de las mujeres jóvenes urbanas y el 25% de los hombres jóvenes urbanos dijeron que no planeaban casarse. Cuando se les preguntó por qué, las mayorías dijeron que tenían problemas para encontrar a la persona adecuada, citaron los altos costos del matrimonio o dijeron a los encuestadores que simplemente no creían en el matrimonio . [232]
En línea con una caída en el embarazo adolescente en el mundo desarrollado, que se analiza con más detalle en otra parte de este artículo, también ha habido una reducción en el porcentaje de adultos más jóvenes con hijos. La Oficina de Estadísticas Nacionales ha informado que el número de bebés nacidos en el Reino Unido de madres de 18 años se redujo en un 58% entre 2000 y 2016 y la cantidad de bebés nacidos de padres de 18 años se redujo en un 41% durante el mismo período. período. [233] Pew Research informa que en 2016, el 88% de las mujeres estadounidenses de entre 18 y 21 años no tenían hijos, en comparación con el 80% de la Generación X y el 79% de las jóvenes milenarias de una edad similar. [234]
Una encuesta de 2020 realizada por PensionBee en el Reino Unido encontró que alrededor del 10% de los no padres de entre 18 y 23 años estaban considerando no tener hijos para poder jubilarse antes. Los que se dedicaban a las artes y los que tenían ingresos de entre 25.001 y 55.000 libras eran los más propensos a decir no a tener hijos . [235]
Más de la mitad de los jóvenes chinos de entre 18 y 26 años dijeron que no estaban interesados en tener hijos debido al alto costo de criarlos, según una encuesta de 2021 realizada por la Liga de la Juventud Comunista. [232]
Las elecciones alimentarias realizadas por la Generación Z reflejan las preocupaciones de la generación sobre el clima, la sostenibilidad y el bienestar animal. Un estudio de la empresa de catering Aramark encontró que el 79% de los miembros de esta generación dejarían de comer carne una o dos veces por semana. [236] Se considera que la generación es la más interesada en opciones de alimentos veganos y de origen vegetal , que consideran iguales a otros tipos de alimentos. A medida que crece el poder adquisitivo de la Generación Z, también crece la cantidad de alimentos veganos y vegetarianos que consumen. [237] La Generación Z ve salir a cenar con amigos y compartir pequeños platos de comida como algo emocionante e interesante. Según datos de Ernst & Young de 2022, se pronostica que la carne de origen vegetal , la carne cultivada y la carne fermentada crecerán hasta el 40% del mercado en volumen para 2040 en los Estados Unidos. La carne de origen vegetal está ampliamente disponible en supermercados y restaurantes, pero las carnes cultivadas y fermentadas (que se elaboran sin sacrificar animales) no están disponibles comercialmente, pero ahora las empresas las están desarrollando. [238]
La Generación Z es una de las primeras cohortes en tener tecnología de Internet disponible a una edad temprana. [239] Con la revolución Web 2.0 que se produjo a mediados de finales de los años 2000 y 2010, han estado expuestos a una cantidad sin precedentes de tecnología en su educación, y el uso de dispositivos móviles ha crecido exponencialmente con el tiempo. Anthony Turner caracteriza a la Generación Z por tener un "vínculo digital con Internet" y sostiene que puede ayudar a los jóvenes a escapar de las luchas emocionales y mentales que enfrentan fuera de línea. [6]
Según los consultores estadounidenses Sparks and Honey en 2014, el 41% de la Generación Z pasa más de tres horas al día usando computadoras para fines distintos del trabajo escolar, en comparación con el 22% en 2004. [240] En 2015, se estima que se crearon 150.000 aplicaciones, el 10% de las aplicaciones en la App Store de Apple eran educativas y estaban dirigidas a niños hasta el nivel universitario, [241] aunque hay opiniones encontradas sobre si el resultado neto será una participación más profunda en el aprendizaje [241] y una instrucción más individualizada, o un deterioro a través de una mayor tecnología. dependencia [242] y una falta de autorregulación que puede obstaculizar el desarrollo infantil. [242] Los padres que crían a niños de la Generación Z temen el uso excesivo de Internet y no les gusta la facilidad de acceso a información e imágenes inapropiadas, así como a los sitios de redes sociales donde los menores pueden acceder a personas de todo el mundo. Los niños de la Generación Z, por el contrario, se sienten molestos con sus padres y se quejan de que los padres son demasiado controladores cuando se trata de su uso de Internet. [243]
Un estudio de Microsoft de 2015 encontró que el 77% de los encuestados de entre 18 y 24 años dijeron que sí a la afirmación: "Cuando nada ocupa mi atención, lo primero que hago es tomar mi teléfono", en comparación con solo el 10% de los de 65 años. y más. [244]
En una charla TEDxHouston, Jason Dorsey del Center for Generational Kinetics destacó las diferencias notables en la forma en que los Millennials y la Generación Z consumen tecnología: el 18% de la Generación Z considera que está bien que un niño de 13 años tenga un teléfono inteligente. , en comparación con sólo el 4% de la generación anterior. [245] [246] [247] Un periódico en línea sobre mensajes de texto, SMS y MMS escribe que los adolescentes poseen teléfonos celulares sin necesariamente necesitarlos; que recibir un teléfono se considera un rito de iniciación en algunos países, lo que permite al propietario estar más conectado con sus pares, y ahora es una norma social tener uno a una edad temprana. [248] Un artículo del Pew Research Center afirmó que "casi tres cuartas partes de los adolescentes tienen o tienen acceso a un teléfono inteligente y el 30% tiene un teléfono básico, mientras que sólo el 12% de los adolescentes de 13 a 15 años dicen no tener ningún teléfono celular de cualquier tipo". [249] Estas cifras van en aumento y el hecho de que la mayoría posea un teléfono celular se ha convertido en una de las características definitorias de esta generación. En consecuencia, "el 24% de los adolescentes se conectan a Internet 'casi constantemente'". [249]
Una encuesta de la OCDE entre estudiantes de 79 países encontró que la cantidad de tiempo dedicado a usar un dispositivo electrónico ha aumentado, de menos de dos horas por día laborable en 2012 a cerca de tres en 2019, a expensas de la lectura extracurricular. [37]
Los psicólogos han observado que el sexting , la transmisión de contenidos sexualmente explícitos a través de dispositivos electrónicos, ha experimentado un crecimiento notable entre los adolescentes contemporáneos. Los adolescentes mayores tienen más probabilidades de participar en sexting. Además de algunos factores culturales y sociales, como el deseo de aceptación y popularidad entre sus compañeros, la disminución de la edad a la que un niño recibe un teléfono inteligente puede contribuir al crecimiento de esta actividad. Sin embargo, si bien está claro que el sexting tiene un impacto emocional en los adolescentes, todavía no está claro cómo les afecta precisamente. Algunos lo consideran un comportamiento de alto riesgo debido a la facilidad de difusión a terceros que provoca daños a la reputación y al vínculo con diversas afecciones psicológicas, incluida la depresión e incluso ideas suicidas. Otros defienden la libertad de expresión de los jóvenes en Internet. Existe cierta evidencia de que, al menos a corto plazo, el sexting genera sentimientos positivos de vivacidad o satisfacción. Sin embargo, las niñas tienen más probabilidades que los niños de recibir insultos, rechazo social o daños a su reputación como resultado del sexting. [18]
A pesar de ser etiquetados como nativos digitales, el Estudio Internacional sobre Alfabetización Informática e Informacional (ICILS) de 2018, realizado entre 42.000 estudiantes de octavo grado (o equivalentes) de 14 países y sistemas educativos, encontró que solo el dos por ciento de estas personas dominaban suficientemente los dispositivos de información. para justificar esa descripción, y sólo el 19% podía trabajar de forma independiente con computadoras para recopilar información y gestionar su trabajo. [8] ICILS evalúa a los estudiantes en dos categorías principales: alfabetización informática e informacional (CIL) y pensamiento computacional (CT). Para CIL, hay cuatro niveles, del uno al cuatro, siendo el nivel 4 el más alto. Aunque al menos el 80% de los estudiantes de la mayoría de los países evaluados alcanzaron el Nivel 1, sólo el dos por ciento en promedio alcanzó el Nivel 4. Los países o sistemas educativos cuyos estudiantes obtuvieron puntajes cercanos o superiores al promedio internacional de 496 en CIL fueron, en orden creciente, Francia, Norte Renania-Westfalia, Portugal, Alemania, Estados Unidos, Finlandia, Corea del Sur, Moscú y Dinamarca. CT se divide en cuatro niveles: las regiones superior, media e inferior. Los promedios internacionales para las proporciones de estudiantes que alcanzaron cada uno de estos fueron 18%, 50% y 32%, respectivamente. Los países o sistemas educativos cuyos estudiantes obtuvieron puntuaciones cercanas o superiores al promedio internacional de 500 fueron, en orden creciente, Estados Unidos, Francia, Finlandia, Dinamarca y Corea del Sur. En general, las alumnas de octavo grado superaron a sus homólogos masculinos en CIL por un promedio internacional de 18 puntos, pero fueron superadas por poco por sus homólogos masculinos en CT. (Las brechas estrechas hicieron que las estimaciones de los promedios tuvieran coeficientes de variación más altos ). [250] En los Estados Unidos, donde las pruebas por computadora fueron administradas por el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, [8] el 72% de los estudiantes de octavo grado dijeron que buscaron buscaban información en Internet al menos una vez a la semana o todos los días escolares, y el 65% informó que eran buscadores autodidactas de información en Internet. [250]
A principios de la década de 2020, muchos miembros de la Generación Z ingresan a la fuerza laboral sin algunas habilidades básicas de TI, aunque pueden aprender más rápidamente que los trabajadores mayores. [9]
Un informe de 2020 de la Junta Británica de Clasificación de Películas (BBFC), disponible solo a pedido debido a la presencia de materiales gráficos, sugiere que los padres lo niegan o son completamente ajenos a la prevalencia de la audiencia de pornografía entre los adolescentes, y tres cuartas partes lo revelan. Los investigadores no creen que sus hijos hayan consumido dichos materiales. Mientras tanto, los adolescentes recurren cada vez más a la pornografía como fuente de información sobre sexualidad, especialmente sobre qué hacer durante un encuentro sexual, ya que los profesores tienden a centrarse en la anticoncepción . Más de la mitad de los adolescentes entrevistados dijeron a los investigadores que habían visto pornografía, aunque es probable que el número real sea mayor debido a la sensibilidad de este tema. [251]
Si bien los padres generalmente creen que los adolescentes que ven pornografía por placer tienden a ser niños, encuestas y entrevistas revelan que este comportamiento también es común entre las niñas. La mayoría de los adolescentes encuentran pornografía en un sitio web dedicado a ella, pero un número cada vez mayor la ve en plataformas de redes sociales como Snapchat y WhatsApp . Muchos dijeron a los investigadores que se sentían ansiosos por su imagen corporal y las expectativas de sus posibles parejas sexuales como resultado de la visualización, y sus preocupaciones por el comportamiento violento. Alrededor de un tercio de la población del Reino Unido ve estas películas, según estimaciones de la industria. Este informe surgió como parte de un intento desafortunado del gobierno del Reino Unido de introducir la verificación de la edad en los sitios web pornográficos. [251]
El uso de las redes sociales se ha integrado en la vida diaria de la mayoría de los consumidores de la Generación Z con acceso a la tecnología móvil, que la utilizan principalmente para mantenerse en contacto con amigos y familiares. Como resultado, la tecnología móvil ha provocado que el desarrollo de relaciones en línea se convierta en una nueva norma generacional. [252] La Generación Z utiliza las redes sociales y otros sitios para fortalecer los vínculos con amigos y desarrollar otros nuevos. Interactúan con personas que de otro modo no habrían conocido en el mundo real, convirtiéndose en una herramienta para la creación de identidad. [243]
El lado negativo de los dispositivos móviles de la Generación Z, según Twenge, es que están menos "cara a cara" y, por tanto, se sienten más solos y excluidos. [253] La velocidad y la confiabilidad son factores importantes en la elección de plataforma de redes sociales por parte de los miembros de la Generación Z. Esta necesidad de comunicación rápida se presenta en aplicaciones populares de la Generación Z como Vine y el uso predominante de emojis . [254] Además de conectarse con otras personas, utilizan las redes sociales para mantenerse actualizados con las noticias, a diferencia de las generaciones mayores, que prefieren los periódicos y la televisión. Sin embargo, aunque las personas entre 18 y 24 años dependen en gran medida de las redes sociales, tienen muy poca confianza en ellas. [255]
Las pruebas de grupos focales encontraron que, si bien los adolescentes pueden sentirse molestos por muchos aspectos de Facebook, continúan usándolo porque la participación es importante en términos de socializar con amigos y compañeros. Se considera que Twitter e Instagram están ganando popularidad entre los miembros de la Generación Z, con un 24% (y en aumento) de los adolescentes con acceso a Internet que tienen cuentas de Twitter. [256] Esto se debe, en parte, a que los padres no suelen utilizar estos sitios de redes sociales. [256] También se considera que Snapchat ha ganado atracción en la Generación Z porque los videos, imágenes y mensajes se envían mucho más rápido que en la mensajería normal. TikTok ha ganado cada vez más popularidad entre los usuarios de la Generación Z, superando a Instagram en 2021. [257]
A partir de 2022, TikTok tiene alrededor de 689 millones de usuarios activos, el 43% de los cuales son de la Generación Z. [258] [259] Según las cifras de crecimiento actuales, se predice que para fines de 2023, la audiencia de TikTok crecerá en 1.500 millones. usuarios activos, el 70% de los cuales serán de la Generación Z. [260] A partir de 2023, TikTok es tan popular entre las personas menores de 30 años en Europa y América del Norte que normalmente ignoran las preocupaciones de sus propios gobiernos sobre cuestiones de privacidad del usuario. y seguridad nacional. [261]
Un estudio realizado por Gabrielle Borca y otros encontró que los adolescentes en 2012 tenían más probabilidades de compartir diferentes tipos de información que los adolescentes en 2006. [256] Sin embargo, tomarán medidas para proteger la información que no quieren que se comparta, y son más Es más probable que "seguir" a otros en las redes sociales que "compartir". [262] Una encuesta entre adolescentes estadounidenses realizada por la agencia de publicidad J. Walter Thomson también encontró que la mayoría de los adolescentes están preocupados por cómo la gente o sus amigos percibirán sus publicaciones. El 72% de los encuestados dijo que utilizaba las redes sociales a diario y el 82% dijo que pensaba detenidamente en lo que publicaba en las redes sociales. Además, el 43% dijo que se arrepentía de publicaciones anteriores. [263]
Una encuesta de Childwise realizada en 2019 entre 2.000 niños británicos de entre cinco y dieciséis años encontró que la popularidad de Facebook se redujo a la mitad en comparación con el año anterior. Los niños del grupo de mayor edad, entre quince y dieciséis años, informaron signos de fatiga en línea, y aproximadamente tres de cada diez dijeron que querían pasar menos tiempo en Internet. [112]
Las encuestas muestran que el 90% de los adolescentes de 13 a 17 años han utilizado las redes sociales, el 75% tiene al menos una cuenta de redes sociales, el 51% dice que utiliza al menos una red social diariamente, el 66% tiene sus propios dispositivos con Internet y los adolescentes en línea durante casi 9 horas al día. [264]
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En su libro Irresistible de 2017 , el profesor de marketing Adam Alter explicó que los niños no solo son adictos a los dispositivos electrónicos, sino que su adicción pone en peligro su capacidad para leer señales sociales no verbales. [265]
Un metaanálisis de 2019 de miles de estudios de casi dos docenas de países sugiere que, si bien en general no existe una asociación entre el tiempo frente a la pantalla y el rendimiento académico, cuando se examina la relación entre la actividad individual frente a la pantalla y el rendimiento académico, se observan asociaciones negativas. encontró. Ver televisión se correlaciona negativamente con las calificaciones escolares generales, la fluidez del lenguaje y la capacidad matemática, mientras que jugar videojuegos se asocia negativamente solo con las calificaciones escolares generales. Según investigaciones anteriores, las actividades frente a la pantalla no sólo quitan el tiempo que se podría dedicar a la tarea, las actividades físicas, la comunicación verbal y el sueño (la hipótesis del desplazamiento del tiempo ), sino que también disminuyen las actividades mentales (la hipótesis de la pasividad). [10]
Además, se sabe que ver televisión en exceso perjudica la capacidad de prestar atención y otras funciones cognitivas; también provoca trastornos de conducta, como tener dietas poco saludables, que podrían perjudicar el rendimiento académico. Por otro lado, se sabe que jugar videojuegos en exceso perjudica las habilidades sociales y la salud mental y, como tal, también podría dañar el rendimiento académico. Sin embargo, dependiendo de la naturaleza del juego, jugarlo podría resultar beneficioso para el niño; por ejemplo, se podría motivar al niño a aprender el lenguaje del juego para poder jugarlo mejor. Entre los adolescentes, es bien sabido que la navegación excesiva por Internet se asocia negativamente con las calificaciones escolares, aunque investigaciones anteriores no distinguen entre los distintos dispositivos utilizados. Sin embargo, un estudio indica que el acceso a Internet, si se utiliza para las tareas escolares, se asocia positivamente con las calificaciones escolares, pero si se utiliza para el ocio, se asocia negativamente con ellas. En general, los efectos del tiempo frente a una pantalla son más fuertes entre los adolescentes que entre los niños. [10]
Una investigación realizada en 2017 informa que los patrones de uso de las redes sociales de esta generación pueden estar asociados con la soledad, la ansiedad y la fragilidad y que las niñas pueden verse más afectadas que los niños por las redes sociales. Según informes de los CDC de 2018, las niñas se ven afectadas de manera desproporcionadamente mayor por los aspectos negativos de las redes sociales que los niños. [266] Investigadores de la Universidad de Essex analizaron datos de 10,000 familias, de 2010 a 2015, evaluando su salud mental utilizando dos perspectivas: felicidad y bienestar desde perspectivas sociales, familiares y educativas. Dentro de cada familia, examinaron a niños que habían crecido de 10 a 15 años durante esos años. A los 10 años, el 10% de las mujeres informaron usar las redes sociales, mientras que esto solo fue cierto para el 7% de los hombres. A los 15 años, esta variación saltó al 53% para las niñas y al 41% para los niños. Este porcentaje de afluencia puede explicar por qué más niñas informaron haber experimentado acoso cibernético, disminución de la autoestima e inestabilidad emocional más que sus homólogos masculinos. [267]
Otros investigadores plantean la hipótesis de que las niñas se ven más afectadas por el uso de las redes sociales debido a cómo las usan. En un estudio realizado por el Pew Research Center en 2015, los investigadores descubrieron que, si bien el 78% de las niñas informaron haber hecho amigos a través de las redes sociales, solo el 52% de los niños podía decir lo mismo. [268] Sin embargo, los niños no se ven explícitamente menos afectados por esta estadística. También descubrieron que el 57% de los niños afirmaban hacer amigos a través de los videojuegos, mientras que esto sólo era cierto para el 13% de las niñas. [268] Otra encuesta del Pew Research Center realizada en abril de 2015 informó que las mujeres tienen más probabilidades de usar Pinterest , Facebook e Instagram que los hombres, que son sitios con gran contenido visual. En contrapunto, los hombres eran más propensos que las mujeres a utilizar foros en línea , grupos de chat electrónico y Reddit . [268]
El ciberbullying , un acto de acoso mediante la tecnología, es más común ahora que entre los Millennials, la generación anterior. Es más común entre las niñas, un 22% frente al 10% de los niños. Esto hace que las niñas se sientan más vulnerables a ser excluidas y socavadas. [269] [270]
Según un informe de 2020 de la Junta Británica de Clasificación de Películas, "muchos jóvenes sintieron que la forma en que veían su imagen corporal general era más probablemente el resultado del tipo de imágenes corporales que veían en Instagram". [251]
La Generación Z también es un gran sinónimo de tecnología porque los Centennials crecieron en la era de los teléfonos inteligentes.
De hecho, la mayoría de los jóvenes de hoy ni siquiera pueden recordar la época anterior a las redes sociales.
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