El estado de creación y evolución de la educación pública ha sido objeto de importantes debates y conflictos en los círculos legales , políticos y religiosos . [1] A nivel mundial, existe una amplia variedad de opiniones sobre el tema. La mayoría de los países occidentales tienen legislación que exige que sólo la biología evolutiva se enseñe en los programas científicos apropiados . [2]
Si bien muchas denominaciones cristianas no plantean objeciones teológicas a la síntesis evolutiva moderna como explicación de las formas actuales de vida en el planeta Tierra, varias sectas religiosas y grupos políticos socialmente conservadores , tradicionalistas y fundamentalistas dentro del cristianismo y el Islam se han opuesto vehementemente al estudio. y enseñanza de la evolución biológica . [1] [3] Algunos seguidores de estas sectas religiosas o grupos políticos cristianos e islámicos se oponen apasionadamente a la opinión consensuada de la comunidad científica . [1] Las interpretaciones literales de los textos religiosos son la mayor causa de conflicto con las investigaciones y conclusiones evolutivas y cosmológicas . [1]
A nivel internacional, la evolución biológica se enseña en cursos de ciencias con controversia limitada, con la excepción de algunas áreas de los Estados Unidos y varios países de mayoría musulmana , principalmente Turquía . [1] En los Estados Unidos, la Corte Suprema ha dictaminado que la enseñanza del creacionismo como ciencia en las escuelas públicas es inconstitucional, independientemente de cómo pueda impartirse en la instrucción teológica o religiosa . En los Estados Unidos, el diseño inteligente (DI) ha sido representado como una explicación alternativa a la evolución en las últimas décadas, pero sus "misiones demostrablemente religiosas, culturales y legales" han sido declaradas inconstitucionales por un tribunal inferior . [4] [5] [6] [7]
Aunque las opiniones creacionistas son populares entre los profesores de educación religiosa y los voluntarios han distribuido materiales didácticos creacionistas en algunas escuelas, [8] muchos científicos australianos adoptan una postura agresiva que apoya el derecho de los profesores a enseñar la teoría de la evolución, sin obstáculos por restricciones religiosas.
Un elemento esencial en la enseñanza de la ciencia es alentar a estudiantes y profesores a evaluar críticamente la evidencia de las nociones que se enseñan como ciencia. La Sociedad afirma inequívocamente que la enseñanza dogmática de nociones como el Creacionismo dentro de un plan de estudios de ciencias sofoca el desarrollo de patrones de pensamiento crítico en la mente en desarrollo y compromete seriamente los mejores intereses de la educación pública objetiva. Esto podría eventualmente obstaculizar el avance de la ciencia y la tecnología a medida que los estudiantes tomen su lugar como líderes de las generaciones futuras.
En Brasil , la enseñanza del creacionismo en las clases de educación científica está prohibida por el Ministerio de Educación (MEC). [10] La educación religiosa no está prohibida como tal, pero la constitución federal establece que la unión no puede imponer, ni promover, ni financiar ninguna religión, porque por ley Brasil es un estado laico . [11] Sin embargo, en 2004, los profesores de educación religiosa en las escuelas del departamento de educación de Río de Janeiro comenzaron a presentar el creacionismo en sus clases como un hecho científico. La práctica fue iniciada directamente por políticos en el poder que promovían sus puntos de vista religiosos personales, y su acción llevó a los científicos brasileños a protestar por el abuso. [12] [13] Posteriormente, en el Congreso un "banco religioso" o facción se ha vuelto cada vez más influyente. [14] Por ejemplo, un senador brasileño, Marcelo Crivella , ex Ministro de Pesca y Acuicultura, declaró públicamente su antagonismo con base religiosa hacia la evolución. [15] Influencias tan destacadas han llamado la atención de los defensores del Estado laico. [dieciséis]
La teoría evolutiva es parte de la educación pública en la República Popular China. [17] Como las escuelas religiosas privadas son raras, casi todos los estudiantes que reciben educación primaria y secundaria en China continental reciben una educación que incluye la teoría de la evolución. Sin embargo, un estudio ha identificado limitaciones en los libros de texto utilizados en China continental, incluida la ausencia de temas tratados en otros países como la URSS y los Estados Unidos. [18]
El 4 de octubre de 2007, la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa (PACE) adoptó su Resolución 1580 titulada Los peligros del creacionismo en la educación . La resolución observaba que "la guerra contra la teoría de la evolución y contra sus defensores se origina con mayor frecuencia en formas de extremismo religioso estrechamente vinculados a movimientos políticos de extrema derecha", e instaba a los Estados miembros a "oponerse firmemente a la enseñanza del creacionismo como disciplina científica". en pie de igualdad con la teoría de la evolución y en general la presentación de ideas creacionistas en cualquier disciplina que no sea la religión." [19]
El 25 de abril de 2007, el miembro del Parlamento Martin Henriksen ( Partido Popular Danés ) pidió al Ministro de Educación Bertel Haarder ( Partido Liberal de Dinamarca ) información sobre cuántas instituciones educativas habían recibido El Atlas de la Creación (2006) de Harun Yahya . [20] El ministro respondió que el Ministerio de Educación no estaba en posesión de información sobre el número de instituciones educativas que habían recibido el libro. Además, afirmó que la elección de los materiales educativos la deciden los consejos escolares locales. Además, en su opinión, el objetivo final de la enseñanza de la biología en la escuela primaria es permitir a los estudiantes adquirir el conocimiento y las habilidades necesarias para explicar los elementos básicos de la herencia y la evolución y abordar las cuestiones relacionadas con los cursos de biología. [21]
En las sesiones de entrevistas de 2002, menos del 10% de los daneses entrevistados declararon que la teoría de la evolución era definitivamente falsa. [22]
A partir de abril de 2023, se eliminó el contenido sobre la evolución de los libros de texto de ciencias. Según el Consejo Nacional de Educación, Investigación y Formación (NCERT) de la India, esta decisión se tomó para aligerar la carga de trabajo de los estudiantes tras la pandemia de Covid-19. En el contexto sociopolítico más amplio, algunos políticos nacionalistas hindúes habían expresado recientemente escepticismo sobre la evolución, a pesar de una historia más larga de compatibilidad entre los puntos de vista hindúes y la teoría de la evolución . Muchos científicos y educadores criticaron la eliminación de material relacionado con la evolución de los libros de texto. [23]
El desarrollo científico iraní , especialmente los aspectos de la biología relacionados con la salud , ha sido un objetivo del gobierno islámico desde la Revolución iraní de 1979. [24] Dado que la práctica tradicional iraní de la religión chiíta no está preocupada por el literalismo coránico como tal, En el caso del wahabismo fundamentalista pero del ijtihad , muchos eruditos chiítas iraníes influyentes, incluidos varios que estuvieron estrechamente involucrados en la Revolución iraní, no se oponen a las ideas evolucionistas en general, y no están de acuerdo con que la evolución necesariamente entra en conflicto con la corriente principal musulmana . [24] La evolución se incorpora al plan de estudios de ciencias a partir del quinto grado. Se pone énfasis en la evidencia empírica, como el estudio de los fósiles, más que en las escrituras islámicas, retratando así a los geólogos y otros tipos de científicos como las voces autorizadas del conocimiento científico. [24]
La teoría de la evolución se enseña en Japón como parte de la política educativa. La enseñanza de la evolución comenzó ya bajo el Imperio japonés , y la primera conferencia académica sobre la evolución la dio en la Universidad Imperial de Tokio el experto en biología estadounidense Edward Morse el 12 de septiembre de 1877. [25]
En los Países Bajos algunas facciones enseñan el creacionismo en sus propias escuelas, además de la evolución. [26] En mayo de 2005, estalló un debate sobre el diseño inteligente cuando la Ministra de Educación, Maria van der Hoeven, sugirió que el debate sobre el diseño inteligente podría fomentar el debate entre los diversos grupos religiosos del país. Buscó "estimular un debate académico" sobre el tema. Tras la fuerte objeción de algunos científicos, [27] abandonó los planes de celebrar una conferencia sobre el tema. [13] Después de las elecciones de 2007 , fue reemplazada por Ronald Plasterk , descrito como un "genetista molecular, ateo acérrimo y oponente del diseño inteligente". [28]
En 1986, el entonces Ministro de Asuntos Eclesiásticos y Educativos de Noruega , Kjell Magne Bondevik, propuso nuevos planes educativos para los niveles de escuela primaria y secundaria que incluían el escepticismo ante la teoría de la evolución y sostenían que se desconocía una respuesta final sobre el origen de la humanidad. La propuesta fue retirada después de haber generado controversia. [29]
Aunque se ha afirmado que la evolución no se enseña en las universidades paquistaníes ; [13] la Comisión de Educación Superior de Pakistán , que es el organismo federal que establece los estándares del contenido de los cursos, tiene el conocimiento y la comprensión de la evolución como obligatorios para varios cursos como microbiología , [30] bioinformática , [31] zoología , [32 ] botánica [33] , entre otros. En 2006, la Academia de Ciencias de Pakistán se convirtió en signataria de la Declaración del Panel InterAcademy sobre "La enseñanza de la evolución". [34] Muchos de los títulos contemporáneos sobre la controversia creación-evolución , como los del biólogo Richard Dawkins , están disponibles para la venta general. [35]
Polonia vivió una controversia sobre el creacionismo en 2006, cuando el viceministro de Educación, Mirosław Orzechowski, denunció la evolución como una mentira que se enseña en las escuelas polacas. Su superior, el ministro de Educación nacional Roman Giertych , ha afirmado que la teoría de la evolución se seguirá enseñando en las escuelas polacas, "mientras la mayoría de los científicos de nuestro país digan que es la teoría correcta". El padre de Giertych, el eurodiputado Maciej Giertych , se opuso sin embargo a la enseñanza de la evolución y afirmó que "en todas las culturas hay indicios de que recordamos a los dinosaurios . Los escoceses tenemos a Nessie ; nosotros, los polacos, tenemos al dragón de Wawel ". [36]
En 1998, Ioan Moisin, senador demócrata cristiano y sacerdote greco-católico, pidió al Ministerio de Educación de Rumania que estableciera una comisión de católicos que revisaría los libros de texto de biología y filosofía para no contradecir el creacionismo bíblico . Moisin desaprobó que los estudiantes aprendieran de sus maestros religiosos que Dios creó a los seres humanos y luego aprendieran lo contrario de los profesores de biología y filosofía de que los humanos y los simios descienden de un ancestro común como producto de la evolución mediante la selección natural darwiniana . La propuesta de Moisin de establecer la comisión también buscaba formar un Consejo de Moral Pública que contaría con representantes compuestos por maestros y clérigos, para supervisar la educación pública y estar subordinado únicamente a la autoridad directa del Presidente de Rumania . El Parlamento y el Ministerio de Educación de Rumania nunca consideraron seriamente estas últimas propuestas. [37] Sin embargo, a partir del año 2006 y en curso [ ¿cuándo? ] La evolución darwiniana fue eliminada de los libros escolares recién impresos en todo el país sin ser reintroducida. [38] [39]
En diciembre de 2006, una colegiala de San Petersburgo , Rusia , y su padre llevaron ante los tribunales la cuestión de la enseñanza de la evolución en las escuelas rusas. El Ministerio de Educación ruso apoya la teoría de la evolución. Los representantes de la Iglesia Ortodoxa Rusa respaldaron la demanda. [40] [41] En febrero de 2007, el tribunal de primera instancia, y en julio, el tribunal de segunda instancia, fallaron a favor del Ministerio. [42]
En agosto de 2014, el alcalde de Kazán , Il'sur Metshin , expresó su sorpresa ante las escuelas que enseñan la "teoría de Darwin". [43] Añadió que tenía la intención de plantear la cuestión del plan de estudios escolar a nivel federal. [44]
Como estado religioso, Arabia Saudita ha negado la teoría de la evolución en su educación científica. Los libros de texto de ciencias aprobados por el Ministerio de Educación saudita han asociado a Darwin con la filosofía occidental , que rechazan y perciben como "problemática". [45] La negación saudita de la evolución se originó en la falta de secularización en la nación, el desarrollo continuo de su sistema educativo y su población religiosa homogénea. [45] La Universidad de Ciencia y Tecnología Rey Abdullah , la única universidad mixta del estado, recibió críticas por su establecimiento mixto y se pidió un mayor escrutinio en su plan de estudios de ciencias. [46] Sheikh Saad al-Shithri , un erudito religioso, declaró que " la recomendación es establecer comités de sharia en esta universidad para supervisar estos estudios e investigar qué viola la sharia ( ley islámica )" . [46] Afirma además: "Estamos analizando algunas de las ciencias que han incluido algunas ideologías irregulares y extrañas, como la evolución y otras ideologías similares" . [46]
Según una encuesta de Reuters News , Arabia Saudita ocupaba el puesto más alto en la lista de países que favorecen las opiniones creacionistas. [47] Como estado islamista, las políticas educativas saudíes se centran en una cosmovisión islámica. [48] Esto se menciona en varios libros de texto de ciencias, como un libro de texto de sexto grado que enseña la creación divina citando un verso del Corán que dice "hemos creado al hombre con el mejor de los moldes". [48] Un libro de texto de décimo grado incluye un glosario de términos biológicos con explicación religiosa, como el término adaptación que se define como "Alá, gloria a él, creó para los organismos aquellas características y estructuras que les permiten vivir en sus diferentes entornos". [48]
Un libro de texto saudita para estudiantes de 12º grado menciona la evolución sólo por su nombre cuando afirma que Charles Darwin ha "negado la creación de la humanidad por Alá ". [24] El resto del libro de texto se centra en descripciones de los rangos taxonómicos: no hace más menciones a la evolución, sólo cita versos del Corán como relevantes para ciertos grupos de animales. [24]
En Serbia, la enseñanza de la evolución fue suspendida durante una semana en 2004, bajo la ministra de Educación y Deportes , Ljiljana Čolić , y sólo se permitió a las escuelas reintroducir la evolución en el plan de estudios si también enseñaban el creacionismo. [49] "Después de una avalancha de protestas por parte de científicos, profesores y partidos de oposición", dice el informe de la BBC , el adjunto de Čolić, Milan Brdar, hizo la declaración: "He venido aquí para confirmar que Charles Darwin todavía está vivo" y anunció que la decisión fue revertido. [50] Čolić renunció después de que el gobierno dijera que había causado "problemas que habían comenzado a reflejarse en el trabajo de todo el gobierno". [51]
La teoría de la evolución forma parte del plan de estudios educativo en las escuelas públicas de Corea del Sur. Sin embargo, en 2012, el Ministerio de Educación de Corea del Sur ordenó eliminar las referencias a esta teoría de algunos libros de texto de secundaria. [52]
En Turquía , un país donde la mayoría de la población es musulmana, la evolución es a menudo un tema controvertido. La evolución se añadió al plan de estudios escolar poco después de la Revolución Turca de los años 1920 y 1930. [53] Hubo cierta resistencia a esto, como la de Said Nursî y sus seguidores, pero la oposición no fue particularmente poderosa. [53] De hecho, algunos destacados eruditos turcos durante las primeras décadas de la recién nacida república turca, como Ahmet Hamdi Akseki (m. 1951), quien una vez sirvió como Presidente de Asuntos Religiosos de Turquía , e İzmirli İsmail Hakkı ( d. 1946) pensó que la teoría de la evolución no puede considerarse contraria al Islam porque ya se encontraba en las obras clásicas de la teología musulmana. [54] En la década de 1980, los conservadores llegaron al poder y utilizaron las ideas de los creacionistas científicos en los EE. UU. como método para desacreditar la evolución (a pesar del material sobre la edad de la Tierra , sobre el cual el creacionismo islámico es menos específico).
Un grupo antievolucionista en Turquía es Bilim Araştırma Vakfı (BAV), o "Fundación de Investigación Científica", con sede en Estambul , fundada por Adnan Oktar en 1990. Sus actividades incluyen campañas contra la enseñanza de la evolución. Ha sido descrita como una de las organizaciones antievolución más fuertes fuera de América del Norte . [55] Organizaciones creacionistas con sede en Estados Unidos, como el Instituto para la Investigación de la Creación (ICR), han trabajado junto a ellos. Algunos científicos han protestado porque los libros antievolución publicados por este grupo (como The Evolution Deceit (1999) de Harun Yahya) se han vuelto más influyentes que los verdaderos libros de texto de biología. La enseñanza de la evolución en las escuelas secundarias ha sido combatida por Ali Gören, miembro del parlamento y profesor de medicina, quien cree que dicha educación tiene efectos negativos.
La situación es muy frágil y el estado de evolución de la educación varía de un gobierno a otro. Por ejemplo, en 1985, el Ministro de Educación Nacional, Juventud y Deportes, Vehbi Dinçerler, hizo añadir el creacionismo científico a los textos de la escuela secundaria, y también presentó el desacreditado lamarckismo junto con el darwinismo . Sólo en 1998 esto cambió un poco, con textos que presentaban una visión más equilibrada, aunque todavía mencionaban el creacionismo y el lamarckismo. [55] En la actualidad, el moderado Partido Islamista Justicia y Desarrollo , que simpatiza con las opiniones creacionistas, [53] ostenta el poder. Fue elegido en 2002 y nuevamente con mayor mayoría en 2007.
En general, el material que entra en conflicto con las creencias religiosas es muy controvertido en Turquía. Por ejemplo, en noviembre de 2007 un fiscal inició una investigación para determinar si el libro de Richard Dawkins The God Delusion (2006) es "un ataque a los valores religiosos". De ser declarado culpable, el editor y traductor turco Erol Karaaslan se habría enfrentado a una pena de prisión por incitar al odio religioso e insultar los valores religiosos. [56] En abril de 2008, el acusado fue absuelto por un tribunal y un juez falló en contra de la prohibición del libro debido a que limitaba la libertad de pensamiento. [57]
Los académicos turcos que han defendido la teoría de la evolución han recibido amenazas de muerte ; por ejemplo, el biólogo turco Aykut Kence recibió un correo electrónico diciéndole que disfrutara de sus "últimos días". [55] Kence ayudó a establecer el Evolution Group, cuyo objetivo es mejorar la comprensión pública de la evolución. Sin embargo, la oposición al creacionismo no es muy poderosa; Umit Sayin, neurólogo, describe a los académicos y universidades como "lentos y perezosos" en su respuesta. Kence sostiene que "si la gente informada guarda silencio, eso sólo ayuda a aquellos que difunden tonterías". [55]
En junio de 2017, el Ministerio de Educación anunció la eliminación de la evolución del plan de estudios de la escuela secundaria, cuya entrada en vigor estaba prevista para 2019; A la fecha del anuncio, el único otro país de mayoría musulmana donde se cuestiona la evolución del sistema educativo era Arabia Saudita, donde el concepto se menciona brevemente y se critica duramente en los planes de estudio. [58] [59] [ cita necesaria ]
En cada uno de los países del Reino Unido , existe un plan de estudios acordado para la educación religiosa con el derecho de los padres a retirar a sus hijos de estas lecciones. El plan de estudios de educación religiosa no implica enseñar creacionismo, sino más bien enseñar los principios centrales de las principales religiones del mundo. [60] Al mismo tiempo, la enseñanza de la evolución es obligatoria en las escuelas financiadas con fondos públicos. Por ejemplo, el plan de estudios nacional de Inglaterra exige que a los estudiantes de Key Stage 4 (14-16) se les enseñe: [61]
Existen requisitos similares en Escocia , Gales e Irlanda del Norte .
En 2003, la Fundación de Escuelas Emmanuel (anteriormente la Fundación Vardy en honor a su fundador, Sir Peter Vardy ) patrocinó una serie de academias "basadas en la fe" donde la evolución y las ideas creacionistas se enseñarían juntas en las clases de ciencias. Esto causó una cantidad considerable de controversia. [62]
El antiguo arzobispo de Canterbury , Rowan Williams , ha expresado su opinión de que el creacionismo no debería enseñarse en las escuelas. [63] [64]
Una organización llamada Truth in Science ha distribuido paquetes didácticos con información creacionista a las escuelas y afirma que cincuenta y nueve escuelas están utilizando los paquetes como "un recurso útil para el aula". [65] El gobierno ha declarado que "Ni el diseño inteligente ni el creacionismo son teorías científicas reconocidas y no están incluidas en el plan de estudios de ciencias. Por lo tanto, el paquete de información La verdad en la ciencia no es un recurso apropiado para apoyar el plan de estudios de ciencias". Está tomando medidas para comunicar este mensaje directamente a las escuelas. [66]
El Centro Británico para la Educación Científica (BCSE) se opone a la enseñanza del creacionismo y el diseño inteligente en las escuelas del Reino Unido . [67] [68]
Algunos políticos del Partido Unionista Democrático (DUP) han pedido que se enseñe el creacionismo en las escuelas. [69] [70]
En Estados Unidos, los creacionistas y los defensores de la evolución están enfrascados en una batalla de larga data sobre el estatus legal de la creación y la evolución en las aulas de ciencias de las escuelas públicas. [71] El fallo Edwards v. Aguillard de la Corte Suprema estableció una prueba Lemon que limita la enseñanza del creacionismo en las escuelas administradas por el gobierno. Sin embargo, a partir de 2014, al menos 13 estados de EE. UU. permiten que se enseñe contenido procreacionista en escuelas autónomas o en escuelas privadas que cuentan, al menos parcialmente, con fondos gubernamentales. [72] El fallo de la Corte Suprema de 2022 en el caso Carson v. Makin, que exige que un programa de vales escolares no excluya a las escuelas privadas religiosas, puede impedir que cualquier estado con un programa de vales impida que se proporcione dinero de vales a las escuelas que enseñan creacionismo.
Ochenta años después de que el juicio de Scopes trazara las líneas de batalla entre la evolución y el creacionismo, la teoría de Darwin está bajo un nuevo ataque, esta vez desde el "diseño inteligente". Es una idea que se está extendiendo en la cultura estadounidense y más allá.
Выступая сегодня на городской конференции педагогов, казанский градоначальник Ильсур Метшин высказал удивление по поводу того, о в школах до сих пор преподают теорию Дарвина о происхождении человека
Además, este plan puede incluir la prescripción no deseada en las teorías académicas de Darwin en el gobierno federal.
...El Islam ha sido la religión mundial que ha demostrado mayor resistencia a la evolución darwiniana.
Acosados pero testarudos, algunos valientes científicos turcos están intensificando sus esfuerzos para promover la enseñanza de la teoría de la evolución...
