Baltimore City College , conocido coloquialmente como City , City College y BCC , es una escuela preparatoria para la universidad con un enfoque en artes liberales y criterios de admisión selectivos ubicada en Baltimore , Maryland. [5] Inaugurada en octubre de 1839, BCC es la tercera escuela secundaria pública activa más antigua de los Estados Unidos . [6] City College es una escuela pública examinada y una Escuela Mundial de Bachillerato Internacional en la que los estudiantes de noveno y décimo grado participan en el Programa de los Años Intermedios del IB , mientras que los estudiantes de undécimo y duodécimo grado participan en el Programa del Diploma del IB . [7]
La escuela está situada en un campus de 38 acres (0,15 km 2 ) en la cima de una colina ubicado en el vecindario Coldstream-Homestead-Montebello en el noreste de Baltimore . [8] El edificio principal del campus, designado Monumento Histórico Nacional , está construido con granito y piedra caliza en un estilo arquitectónico gótico colegiado y cuenta con una torre gótica de 200 pies (61 m) de altura. [9] [10]
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En respuesta a la creciente presión pública debido a las necesidades cambiantes de las clases comerciales y comerciales de Baltimore , los líderes políticos introdujeron una legislación que autorizaba el establecimiento de una escuela secundaria. Después de una larga y animada controversia y debate público sobre los valores de la educación pública superior más allá del nivel de escuela primaria ( primaria ) / octavo grado moderno. La resolución que establecía la nueva escuela fue finalmente aprobada por unanimidad por el Ayuntamiento de Baltimore el 7 de marzo de 1839 y promulgada por el entonces alcalde Shepard C. Leakin. [11] "The High School" abrió con 46 alumnos bajo la dirección del profesor Nathan C. Brooks , (1809-1898), un educador clásico y poeta de renombre local, que también se desempeñó como el primer director, el primer director de escuela. de un nuevo tipo de institución superior en el sistema de educación pública en desarrollo de Baltimore desde su creación en 1829 , una década antes. "The High School" abrió sus puertas el 20 de octubre de 1839 y estuvo inicialmente ubicada en un edificio alquilado en Courtland Street (actualmente Saint Paul Street/Place ) "bajo la dirección del profesor Nathan C. Brooks (1809-1898), un Académico de clásicos de renombre local [12] La escuela estuvo ubicada en tres ubicaciones diferentes en sus primeros tres años de existencia antes de regresar a su edificio original en Courtland Street. En 1843, el Ayuntamiento asignó $ 23,000 (equivalente a $ 755,970 en 2023) [13]. adquirir el cercano edificio de Salas de Asambleas en la esquina noreste de las calles East Fayette y Holliday para la nueva escuela. En 1850, el Ayuntamiento otorgó a la Junta de Comisionados Escolares el derecho de otorgar certificados de graduación a los graduados de la entonces década de escuela secundaria. , y al año siguiente de 1851 en el antiguo y famoso Teatro Front Street, a lo largo de la orilla este del arroyo Jones Falls (entre las calles East Fayette y Lexington) en los vecindarios de la época colonial Jonestown / Old Town al este del centro de la ciudad, la escuela celebró su primera ceremonia de graduación bajo el nombre de "Escuela secundaria central de Baltimore" (que reemplaza el antiguo título no oficial de Escuela secundaria masculina, utilizado después de la fundación en 1844 de escuelas secundarias gemelas exclusivamente para mujeres de las escuelas secundarias femeninas del este y del oeste ubicadas en lados opuestos de la ciudad). La reorganizada Central High tuvo sus primeras ceremonias con el conocido e influyente ciudadano cívico, orador y abogado Severn Teackle Wallis (1816-1894), como su primer orador de graduación. [14]
A raíz de una recomendación de 1865 de la Junta de Comisionados Escolares de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore , la recientemente renombrada y elevada Escuela Secundaria Central de Baltimore para convertirse en The Baltimore City College y comenzó a ofrecer una carrera académica de cinco años, [15] en un esfuerzo por elevar la escuela al estado de una universidad que otorga un título de licenciatura. El 9 de octubre de 1866, el Ayuntamiento aceptó la solicitud de la Junta Escolar y cambió el nombre de la escuela secundaria oficialmente a "The Baltimore City College". Sin embargo, el Consejo no tomó ninguna medida adicional y, especialmente, recomendó a la legislatura estatal la Asamblea General de Maryland, que poseía la máxima autoridad en ese período del siglo XIX (antes del establecimiento de agencias/asociaciones regionales de acreditación académica posteriores y la estructura gubernamental moderna). del Departamento de Educación de Maryland (1865) más el Departamento de Educación de los Estados Unidos (1954/1980), por lo que al nuevo BCC, con su plan de estudios más extenso y sus estándares académicos más estrictos, nunca se le concedió el poder, a finales del siglo XIX, de conferir títulos de Licenciatura en Artes . , aunque durante las siguientes generaciones/décadas, un elaborado diploma inscrito del Baltimore City College con frecuencia otorgaba a un graduado un estatus de crédito avanzado en muchos colegios y universidades estadounidenses, como la relación especial de larga data entre BCC y sus vecinos adyacentes en las calles Howard y Center. en la Universidad Johns Hopkins , fundada en 1876. [16]
En noviembre de 1873, un incendio se extendió desde el famoso y notable teatro Holliday Street, al lado del norte, hasta la antigua estructura histórica de "Salas de Asambleas", que entonces tenía 76 años, lo que obligó al Ayuntamiento a asignar nuevos recursos para construir un nuevo edificio escolar especialmente para los recientemente renombrado y elevado Baltimore City College. Los Padres de la Ciudad en el Consejo adquirieron un lote varias cuadras más al noroeste en el entonces borde del centro de Baltimore en la esquina suroeste de North Howard Street frente a West Center Street y asignaron $150,000 dólares (equivalente a $3,47 millones en 2023) [13] para la construcción. del nuevo edificio diseñado por el arquitecto de Baltimore Edmund G. Lind y el arquitecto municipal George A. Frederick , quienes también diseñaron el entonces nuevo y monumental Ayuntamiento de Baltimore en construcción entre 1867 y 1875, que luego estaba a punto de completarse en el lado opuesto/oeste de Holliday Street. frente a las ruinas ahora quemadas de la antigua estructura de Salas de Asambleas / Central High / BCC.
Después de la Primera Guerra Mundial en 1917, bajo el visionario alcalde James H. Preston , toda la cuadra frente al Ayuntamiento fue arrasada y despejada para una monumental War Memorial Plaza y una vista con un War Memorial Hall con forma de palacio erigido en el extremo este de North. Gay Street a mediados de la década de 1920 , y desde entonces se volvió a dedicar a conmemorar todos los muertos en la guerra de la ciudad y el estado en el siglo posterior. El antiguo segundo sitio geográfico importante de los edificios del Baltimore City College está marcado por una placa conmemorativa histórica descriptiva que también señala la primera representación aquí en el antiguo Holliday Street Theatre de 1796/1812 (adyacente al antiguo edificio de Salas de Asambleas de 1797) en octubre de 1814 después de la Batalla de Baltimore un mes antes durante la Guerra de 1812 del poema y canción recién escritos por Francis Scott Key , " The Star-spangled Banner ", futuro himno nacional [17]
El nuevo edificio del City College fue construido en un estilo neogótico inglés de ladrillo marrón, mirando hacia el este en North Howard Street, al sur del extremo occidental de West Center Street y encontrándose con Druid Hill Avenue que conduce al noroeste hasta el nuevo y enorme Druid Hill Park , inaugurado recientemente en 1860. La nueva escuela secundaria también estaba adyacente al sur del lujoso auditorio y teatro palaciego de la Academia de Música, recientemente terminado e inaugurado ese mismo año, en el centro del nuevo distrito de teatro/entretenimiento de Baltimore a finales del siglo XIX y principios del XX. .
La tercera estructura académica importante del nuevo City College en su historia se inauguró el 1 de febrero de 1875. [18] La escuela secundaria permaneció en su nuevo edificio sólo durante 17 años cuando fue socavada en agosto de 1892 por la construcción subterránea del El túnel de Howard Street del ferrocarril de Baltimore y Ohio provocó el colapso de la estructura del BCC y también dañó el edificio de la Academia de Música de al lado, pero que luego fue reparado. [19] Retrasado más de siete años por disputas entre partidos en medio de cambios políticos en el Ayuntamiento durante la reforma de la década de 1890 y con una importante recesión económica nacional golpeando las arcas de la ciudad tras el desastroso pánico financiero de 1893 .
Durante estos dos períodos de exilio durante 1873-1875, y más tarde durante los "Gay 90", BCC impartió clases más al noroeste en una escuela reconvertida en Dolphin Street y Pennsylvania Avenue y también en la esquina noreste de las calles North Paca y West Fayette en otra antigua edificio de la escuela primaria (todavía existe en la década de 2020, ahora renovado como oficinas; la estructura más antigua del City College aún está en pie).
A finales de la década, una nueva estructura más grande diseñada en el estilo arquitectónico del Renacimiento románico italiano de ladrillo rojo con molduras de piedra gris por el destacado estudio de arquitectura local Baldwin & Pennington (Ephraim Baldwin y Josias Pennington), que también eran la "casa Architects" para B. & O. Railroad y diseñaron muchas de sus estaciones y terminales, además de otras instalaciones ferroviarias. El nuevo segundo edificio de la escuela secundaria se construyó en el mismo sitio anterior, sin embargo, se reorientó y se giró para mirar hacia el norte en el lado sur de West Center Street, a medio camino entre las calles Eutaw y Howard, y frente a los edificios al norte de el primer campus en el centro de 1876-1915 de la Universidad Johns Hopkins . Sin embargo, este nuevo edificio de 1899 rápidamente se llenó de gente en las primeras décadas del siglo XX y pronto se estableció un anexo más al norte en East 26th Street en el vecindario de Peabody Heights (ahora rebautizado como Charles Village desde 1967) para estudiantes de primer año.
La matrícula de la escuela aumentó significativamente durante la Primera Guerra Mundial (1914/1917 a 1918) y los alumnos leales comenzaron a organizar una campaña para construir un edificio más grande con un campus moderno circundante con césped a principios de la década de 1920. En 1922, se llevó a cabo un concurso de arquitectura a nivel nacional para presentar varios planos para la futura "piedra angular del sistema de educación pública de Baltimore y Maryland". En 1926, se inició la construcción de un enorme edificio gótico colegiado de piedra diseñado por los arquitectos locales Buckler y Fenhagen (uno de los cuales era un graduado del City College) en el rebautizado "Collegian Hill" en la esquina suroeste de los bulevares recientemente diseñados con parque. - como medianas ajardinadas en el bulevar 33rd Street y The Alameda en el cuadrante recientemente desarrollado y recientemente anexado del noreste de Baltimore.
Este fue el antiguo sitio en la cima de una colina de dos mansiones gemelas de estilo victoriano con estructura de madera llamadas "Abbottston" y "Woodlands" construidas en la década de 1870 en Gorsuch Avenue, y al oeste del rico comerciante, banquero y filántropo Johns Hopkins (1795-1873), de sus propiedades rurales y de verano de Clifton junto a Harford Road y el cercano pueblo rural de Homestead (ahora el moderno vecindario de Coldstream-Homestead-Montebello . Más tarde conocido como "Gilman-Cate Estate", cuando la ciudad lo adquirió a los dos sobrevivientes de Abbott hijas y maridos casados, incluida la familia Gilman del legendario primer presidente Daniel Coit Gilman de la Universidad Johns Hopkins en 1876. Pero décadas antes, "Abbottston" era la casa de verano y propiedad de Horace Abbott (1806-1887), originario de Massachusetts. , famoso industrial y propietario de Abbott Ironworks Foundry en el distrito industrial costero de Canton en el sureste de Baltimore a lo largo de la calle Boston Street junto al puerto y la desembocadura / salida del antiguo arroyo Harris Creek (ahora subterráneo Hudson Street).
Abbott compró la fundición al famoso Peter Cooper , quien fue un increíble inventor y empresario y desarrolló la primera locomotora de vapor " Tom Thumb ", que organizó la famosa carrera entre los vagones tirados por caballos y la máquina de vapor sobre ruedas de Cooper entre Baltimore y Ellicott. Ciudad en la que se colocó la primera línea del ferrocarril de Baltimore y Ohio en 1833 , cinco años después de que comenzara la construcción en 1827-1828 del primer ferrocarril de Estados Unidos. Cooper tenía muchos otros proyectos, incluido el desarrollo inmobiliario frente al mar para la industria, el comercio y el residencial en Canton Company, pero vendió su planta de fundición de Canton a Abbott. Abbott también donó una Iglesia Presbiteriana Abbott Memorial en el vecindario de Highlandtown en el sureste de Baltimore.
Se dice que los herreros de Abbott fabricaron y suministraron placas de hierro para la construcción en la ciudad de Nueva York del famoso nuevo buque de guerra revolucionario del inventor John Ericsson , conocido como " acorazado ", del primero construido del USS Monitor para la Armada de los Estados Unidos / Armada de la Unión . Todos los buques de guerra blindados similares fueron apodados "monitores". En marzo de 1862, durante la Guerra Civil estadounidense , su punto muerto en la histórica batalla naval de Hampton Roads en la bahía/puerto del sureste de Virginia en la desembocadura sur de la Bahía de Chesapeake . (entre Norfolk y Portsmouth en el lado sur, y Hampton - Newport News en el norte de la península. Con el también recién construido CSS Virginia de la Armada de los Estados Confederados (anteriormente la fragata de madera USS Merrimac levantada en el astillero naval federal capturado de Norfolk). , Virginia en el año anterior, mayo de 1861. La fundición de hierro de Abbott en Canton contribuyó al poderío industrial y la reputación de Baltimore durante varias décadas posteriores. Su sitio está marcado por una placa conmemorativa histórica descriptiva, ahora el sitio de la antigua fábrica de American/Continental Can Company. complejo a principios del siglo XX y remodelado durante la década de 1980 para convertirlo en un centro comercial.
Así, su mansión en la cima de una colina al noreste de la ciudad se mantuvo durante medio siglo en el sitio del futuro cuarto edificio importante del City College de Buckler y la "Catedral del Aprendizaje" de Fenhagen como la nueva estructura de piedra de cuatro niveles con un reloj/campana de 150 pies de alto. La torre, apodada en años posteriores como "El Castillo en la Colina", fue diseñada para albergar a 2.500 estudiantes y costó entonces casi 3 millones de dólares (equivalente a 42,1 millones de dólares en 2023), [13] convirtiéndolo en uno de los proyectos escolares más caros de Estados Unidos. hasta ese momento. Ganó un premio/medalla de arquitectura regional por contribuir al paisaje de Baltimore en 1928. La nueva escuela secundaria y los terrenos del campus se inauguraron oficialmente el 10 de abril de 1928. [20]
El principal edificio académico de piedra de escombros con molduras de piedra caliza, presentaba cornisas, claustros, gárgolas talladas y esculturas, enormes ventanales arqueados con vidrieras de colores y paneles emplomados para el frente / lado noreste de la biblioteca de dos pisos con techo alto, la sala de conferencias y el centro de trofeos. Hall (que desafortunadamente fueron eliminados durante el proyecto de renovación de 1977-1979), paneles de madera de caoba, vestíbulo de entrada frontal de bloques de piedra, arcos de pasillo de yeso, candelabros de iluminación elaborados, baldosas de terracota y pisos de terrazo pulido con dos patios interiores. El nuevo "Castillo" fue diseñado por los arquitectos Buckler y Fenhagen para ampliarse en el futuro con la adición de alas/edificios adicionales de piedra de estilo gótico colegiado en forma de E en las esquinas noroeste y noreste frente al campus superior planificado para una futura expansión de BCC más un posible compañero de secundaria / secundaria. Una propuesta de reloj y un sistema de campanas de carillón para la torre central quedaron sin terminar. Desafortunadamente, quince años más tarde, durante los primeros años de "apagón" de la Segunda Guerra Mundial (1939/1941-1945), el hermoso techo de vidrieras multicolores/tragaluz sobre el auditorio central con su balcón envolvente fue lamentablemente cubierto/alquitranado. encima. [21]
Tras el histórico fallo de la Corte Suprema de los Estados Unidos en el caso Brown vs. la Junta de Educación de Topeka, Kansas, en mayo de 1954, y las largas deliberaciones del verano de la progresista Junta de Comisionados Escolares dieron como resultado la decisión de integrar racialmente todas las escuelas públicas de Baltimore en todos los niveles que próximo semestre escolar en el otoño de 1954, y no resistir ni retrasar como algunos otros instaban. Así que la principal escuela secundaria pública académica de la ciudad admitió a sus primeros estudiantes negros/afroamericanos en septiembre de 1954 pacíficamente y sin incidentes bajo la dirección del director Chester H. Katenkamp y el subdirector Henry T. Yost. siguiendo la política de igualdad de trato anterior de larga data del legendario predecesor, el décimo director, Dr. Phillip H. Edwards (1932-1948). A diferencia de la apertura anterior, dos años antes, tras una decisión de un tribunal local y de la Junta Escolar en el archirrival Instituto Politécnico de Baltimore ("Poly") con desafortunado acoso, novatadas e insultos a varios nuevos BPI, los estudiantes negros recién admitidos en un acción publicitada en 1952, y desafortunadamente especialmente a las manifestaciones de padres/estudiantes y personas ajenas a las aceras en las afueras de Patterson Park (en el este de Baltimore) y Southern High Schools (cerca de Federal Hill en el sur de Baltimore) ese otoño de 1954. Sin embargo, estas manifestaciones se extinguieron en unas semanas después de una fuerte respuesta unificada de la Junta Escolar, el alcalde Thomas J. D'Alesandro y los miembros del Concejo Municipal junto con el liderazgo de la Policía, citando las actitudes maduras y civilizadas de los estudiantes del City College escritas en los periódicos y las responsabilidades asumidas. realizado por el BC,C. líderes sobre lo que era posible.
Dos años más tarde, la Asociación Escolar de Maryland (MSA, liga atlética de estudiantes de escuelas secundarias públicas y privadas cofundada por el Dr. Edwards, que existió entre 1919 y 1993) integró sus competencias deportivas abriéndose a las escuelas secundarias de la ciudad para negros anteriormente segregadas: Frederick Douglass, Paul Lawrence. Dunbar y Carver Vo-Tech en 1956, a diferencia de la resistencia de los programas deportivos de las escuelas secundarias vecinas de los suburbios del condado de Baltimore . [22]
Dos años más tarde, los primeros profesores negros en 116 años de historia de la escuela fueron asignados al BCC, el Sr. Pierre H. Davis al Departamento de Educación Empresarial y el Sr. Eugene Parker a los Departamentos de Educación Física (más tarde se convirtió en el veterano entrenador de baloncesto del equipo universitario con numerosos campeonatos de la MSA durante las décadas de 1970 a 1990 ). El Sr. Davis regresó 15 años después, en septiembre de 1970, después de su breve período docente en Castle durante la década de 1950 , como el decimoquinto y primer director negro del City College, en el que sirvió cuatro años. [23]
La matrícula en el City College alcanzó un récord de casi 4.000 estudiantes varones a mediados de la década de 1960 , principalmente debido al "baby boom" posterior a la Segunda Guerra Mundial y a la falta de escuelas secundarias adicionales en los confines de la ciudad de Baltimore. Luego, después de la construcción/apertura de las escuelas secundarias Northern y Northwestern en 1964 y 1965, siguieron tres nuevas escuelas secundarias construidas y abiertas, todas en un año, septiembre de 1971, con Walbrook, Southwestern y el enorme complejo cercano de las escuelas secundarias Lake Clifton, luego la escuela secundaria. La inscripción en edades tempranas comenzó a disminuir a finales de los años 1960 y mediados de los 1970 debido, en parte, a la apertura de estos edificios más nuevos y modernos más cerca de los hogares de los futuros estudiantes cerca de la línea entre ciudad y condado en los suburbios exteriores de la ciudad de Baltimore y sus alrededores. Condado de Baltimore .
Después de los niveles críticos de hacinamiento con la instigación de "turnos divididos" durante la década anterior y ahora de enfrentar los problemas inversos de la disminución de la matrícula, que alcanzó un mínimo de alrededor de 1.500 estudiantes en 1973, los estándares académicos de la escuela también comenzaron a disminuir a pesar de la mejores esfuerzos del llamado movimiento "Ciudad para siempre" y manifestaciones de protesta frente a la sede de la Junta Escolar con el apoyo del decimotercer director Dr. Julius G. Hlubb durante 1965-1966 (realizando un estudio de tesis académica para las tendencias recientes del City College y la El concepto de " escuela magnet " circula por los sistemas de escuelas públicas urbanas en respuesta al problema de la creciente "fuga blanca" y la resegregación de las escuelas para su doctorado de la Universidad George Washington y continuó hasta mediados de la década de 1970 , cuando el City College aumentó su plan de estudios de humanidades. ofertas de cursos e inició un programa activo de publicidad y reclutamiento de estudiantes, el alguna vez prestigioso programa académico "A-Course" (Curso avanzado de preparación universitaria) de la escuela desde la década de 1920 se suspendió en 1973 y se ofreció un programa académico único en 1973-76 en un. propuesta de mejora equivocada, sin embargo, sin ningún financiamiento adicional para el plan de estudios adicional o estándares estrictos de admisión. [24]
En 1978, a instancias de los profesores dirigidos por los profesores Frank Thomas, George Fisher y otros en el influyente y aclamado programa interdisciplinario de Humanidades iniciado en 1967 y el recién organizado departamento completo (que amenazaba con huelgas de protesta y una campaña de relaciones públicas similar a la utilizado una década antes y junto con exalumnos influyentes dirigidos por el abogado Melvin Sykes, repitiendo sus funciones de liderazgo de 1965-1966. Utilizando medio millón de dólares originalmente destinado a un proyecto de renovación de piscinas y redirigido como acuerdo inicial con la ciudad y el estado. programa de construcción de escuelas en todo el mundo para adelantar fondos adicionales impulsado por un ex alumno de la ciudad en la promoción del centenario de 1939 por el alcalde (y futuro gobernador y contralor de Maryland) William Donald Schaefer por una importante suma de $10 millones de dólares para un importante proyecto de renovación de toda la escuela, un hito del City College. El edificio académico principal se sometió a sus primeras renovaciones importantes y renovación de infraestructura. Requeriría que la escuela se reubicara temporalmente durante dos años, con un año en el Centro Educativo Calvert (el antiguo edificio del Instituto Politécnico de Baltimore en North Avenue y Calvert Street (). ocupado por "Poly" 1913-1967) y luego, al año siguiente, en el sótano de la cercana Eastern High School, todavía exclusiva para niñas, al otro lado de Loch Raven Boulevard, al oeste del Castillo. Cuando el campus de "Collegian Hill" reabrió sus puertas después de una aprobación simultánea posterior de una serie paralela de reuniones, audiencias, investigaciones y estudios de dos años de duración por parte de una amplia membresía en un "Grupo de Trabajo de New City College" de 15 miembros de la escuela BCPS administradores, maestros, ex alumnos, padres y estudiantes junto con algunos de las comunidades circundantes. El grupo de trabajo con su propuesta de programa de reorganización académica en mente con las largas tradiciones del antiguo BCC con un regreso a estándares de admisión más estrictos, ofertas curriculares ampliadas en humanidades , estudios sociales y liberales y estudios clásicos delineados por el grupo de base amplia junto con la selección de personal docente nuevo y antiguo/antiguo con experiencia, además de una búsqueda a nivel nacional de un director especial y administradores asistentes/decanos únicos para proporcionar un liderazgo académico continuo después del reciente período de breves direcciones durante la década anterior.
Ahora, en 1979-1980, el BCC admitió estudiantes mujeres por primera vez en sus entonces 140 años de historia luego de una controvertida decisión de la Junta de Comisionados Escolares de la ciudad de Baltimore de aprobar todas las propuestas del Nuevo Grupo de Trabajo del BCC, excepto la que continuaría en al menos temporalmente durante un período de prueba del alumnado exclusivamente masculino, poniendo así fin a la larga tradición de educación diferenciada por sexos de la ciudad. Su archirrival Poly había coeducado cinco años antes, en 1974, aunque la vecina Western High School, exclusivamente para niñas, siguió siéndolo. Su hermana gemela Eastern High y City College, vecina desde 1938, también frente a la calle 33 al otro lado de Loch Raven Boulevard, también estaba programada para que otro grupo de trabajo examinara su plan de estudios y su política de admisión en los próximos años, pero desafortunadamente se cerró en 1984 después de 140 años de niñas. historia de la educación. Durante las dos décadas anteriores, muchos colegios y universidades famosos exclusivamente para hombres habían tenido educación secundaria, seguidos por algunas escuelas exclusivamente para niñas. [25]
El declive académico del Castillo continuó a finales de la década de 1970, hasta que bajo la dirección del nuevo director Solomon Lausch, elegido personalmente, celebró el regreso del City College a su Castillo en ceremonias de rededicación en la parte superior del campus frontal resaltadas por la aparición de una réplica del "Caballero Negro" vestido medieval. mascota (utilizada desde 1950) montada en un caballo gris posando para fotografías frente a las almenas de piedra una vez más ocupadas por "colegiales" después de una ausencia de dos años. La administración de Lausch duró más de una década brindando una dirección estable y haciendo cumplir los objetivos y principios académicos de las recomendaciones del Grupo de Trabajo de 1977 a 1979 para un "New Baltimore City College" resurgido y especialmente renaciente y orgulloso.
A principios de la década de 1990, bajo la dirección del director Joseph Antenson, se vio un nuevo programa que introdujo un plan de estudios renovado, elevó los estándares de admisión y aseguró una mayor financiación y una autonomía local única de la supervisión y dirección de la Junta de Comisionados Escolares de las Escuelas Públicas de la ciudad de Baltimore . El avance continuo de BCC y 15 años de cambio se aceleraron cuando Joseph Wilson, un ex abogado, fue nombrado después de otra búsqueda nacional encabezada por el ex alumno Robert Embry, jr., presidente de la Fundación Abell (de familia y ex editores del importante diario local The Baltimore Sun ) en 1994 para dirigir la escuela. El director Wilson fortaleció los estándares académicos al introducir el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB) en septiembre de 1998. [26] A principios de la década de 2000 , el City College volvió a ser considerado rutinariamente entre las mejores escuelas secundarias públicas del estado, la región y la nación. La BCC fue reconocida a principios del año académico 1999-2000 por el Departamento de Educación de Estados Unidos como Escuela Nacional Blue Ribbon . [27]
El Baltimore City College se encuentra en un amplio campus de 38 acres (153.781 m 2 ) en lo alto de una colina , sombreado por árboles, en el noreste de Baltimore, en la intersección de la calle 33 y la Alameda. [8] El campus consta de dos edificios: el edificio central/principal de estilo gótico colegiado conocido localmente como el "Castillo en la colina", que se encuentra en el centro del paisaje con muchos árboles en el campus en la cima de la colina, y el El edificio de la planta de energía que lo flanquea también se construyó entre 1926 y 1928, frente al estacionamiento de la facultad, más al este del castillo. Además de proporcionar los servicios públicos del edificio, el edificio de la planta de energía albergaba originalmente cinco talleres: un taller de electricidad, un taller mecánico, un taller de metal, una imprenta y un taller de carpintería. [28] Actualmente alberga la sede de la corporación comunitaria Coldstream-Homestead-Montebello . Ambos edificios de 1926-1928 y un estilo similar posterior de un ala anexa de expansión norte agregada en 1958 para las entonces salas de música adicionales fueron diseñados en una arquitectura de estilo gótico similar utilizando ladrillo rojo y molduras de piedra caliza por el mismo estudio de arquitectura de Buckler y Fenhagen. . [29]
El "Castillo" presenta una emblemática torre central de arquitectura de estilo gótico de 150 pies de altura (diseñada originalmente para albergar un conjunto de relojes en sus cuatro fachadas más un sistema de campanas de carillón que nunca se instaló después de su apertura en 1928 debido a la " Gran Depresión "). recortes presupuestarios después de la famosa caída del mercado de valores de octubre de 1929 ) que es visible desde muchos lugares de Baltimore. Al sur del edificio académico principal se encuentra el rebautizado Estadio George Petrides en Alumni Field, que sirve como hogar para los equipos deportivos de la escuela, con una tribuna especialmente para fútbol, con campos contiguos para canchas de béisbol, fútbol y tenis. Durante una renovación importante del edificio en 1977-1979, se agregó un gimnasio moderno más grande en la esquina suroeste del edificio principal, reemplazando el antiguo gimnasio estrecho (apodado "The Crackerbox") en el lado sur, utilizado de 1928 a 1977. [ cita necesaria ]
En junio de 2003, el actual edificio "Castle on the Hill" fue incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos , además de figurar también como "Hito de la ciudad de Baltimore". [30] La inclusión en la lista del edificio coincidió con el 75 aniversario de la estructura. [31] El 24 de abril de 2007, el edificio también fue designado "Hito de la ciudad de Baltimore", lo que significa que el exterior del edificio no puede modificarse sin la aprobación de la Comisión de Preservación Histórica y Arquitectónica de la ciudad. [32] El 21 de junio de 2007, la Asociación de Antiguos Alumnos de la escuela recibió un premio de preservación histórica de la organización de presentación Baltimore Heritage por su papel de liderazgo en la preservación del edificio como un hito histórico de Baltimore. [29] En 2017, la revista Architectural Digest nombró a la escuela como la escuela secundaria pública más hermosa del estado de Maryland y en la lista como una de las más bellas del país, lo que también se destacó en los informes de noticias de varias estaciones de televisión locales. [33]
City College lanzó en 2015 la campaña Torch Burning Bright, un esfuerzo de recaudación de fondos para modernizar y rehabilitar su biblioteca y centro de recursos para estudiantes. [34] [35] El proyecto de $2.2 millones de dólares fue diseñado por la firma local JRS Architects y agregó nuevos espacios para pilas de recursos; nuevas áreas para estudiar y leer; El Gran Salón central (anteriormente Salón de Trofeos) tenía su piso de pizarra pulido original que había sido cubierto con alfombras en las renovaciones de 1977-79, fue restaurado y reconfigurado como un gran espacio común y sala de lectura; nuevas aulas adicionales, espacios para seminarios y salas de conferencias. , una nueva ubicación para las colecciones especiales de la biblioteca y los archivos escolares, una sala de escucha y visualización de material audiovisual y espacio de oficina para el personal de la biblioteca escolar [36] .
El Centro BCC para la Enseñanza y el Aprendizaje abrió sus puertas a estudiantes y profesores en enero de 2016 y cuenta con cinco profesionales de tiempo completo, incluido el director del centro, el bibliotecario jefe y tres miembros del personal que coordinan cada centro académico. [37] En total, el Centro de Enseñanza y Aprendizaje incluye los siguientes recursos para los estudiantes: [37]
Cuando se fundó en marzo de 1839 como la escuela insignia de lo que más tarde se convertiría en las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore , el Baltimore City College tenía el encargo de proporcionar un curso de estudio único basado en las artes clásicas y las artes liberales y de hacer que todos los miembros de su comunidad escolar participaran. los más altos estándares de rendimiento académico y desarrollo personal. La misión declarada de la escuela es preparar a sus estudiantes para tener éxito en las mejores universidades de los Estados Unidos, con un enfoque en artes liberales . [38]
La creación de una escuela secundaria masculina "en la que se deberían enseñar exclusivamente las ramas superiores de la literatura inglesa y clásica" fue autorizada por unanimidad por el Ayuntamiento de Baltimore el 7 de marzo de 1839. La escuela abrió sus puertas el 20 de octubre de 1839 con 46 estudiantes. [39] A los matriculados se les ofrecieron dos vías académicas, una vía de literatura clásica y una vía de literatura inglesa . El único instructor de ambas pistas fue el educador y poeta Nathan C. Brooks , quien también se desempeñó como director . [39] Para dar cabida a las dos pistas, Brooks dividió la jornada escolar en dos secciones: una por la mañana, de 9 am a 12 am, y otra por la tarde, de 2 pm a 5 pm. Durante la sesión de la mañana, los estudiantes estudiaban clásicos o Inglés; sin embargo, la tarde la dedicó al inglés. [39] En 1849, después de una década de servicio, el profesor Brooks renunció como director de la escuela, que ahora había crecido hasta incluir 232 estudiantes y 7 maestros, excluyendo a Brooks. [ cita necesaria ]
El reverendo Dr. Francis G. Waters , que había sido presidente del Washington College , sucedió a Brooks. Al año siguiente, el ayuntamiento cambió el nombre de la escuela a "Escuela secundaria central de Baltimore" y otorgó a los comisionados de las escuelas públicas el derecho de otorgar certificados a los graduados de la escuela secundaria, una práctica que aún existe en la actualidad. [40] En 1850, la creciente matrícula requirió una reorganización de la escuela. Bajo la dirección de Waters, la jornada escolar se dividió en ocho periodos de cuarenta y cinco minutos: cuatro sesiones por la mañana y cuatro por la tarde. Además de reorganizar el horario, dividió los cursos en siete departamentos diferentes: Bellas letras e historia, matemáticas , ciencias naturales , ciencias morales , mentales y políticas , lenguas antiguas , lenguas modernas y música. Cada uno de los siete instructores fue asignado a un departamento distinto y recibió el título de "profesor". [41]
En 1850, el Ayuntamiento de Baltimore otorgó a la escuela la autoridad para presentar a sus graduados certificados de finalización. [40] Un esfuerzo por expandir ese poder académico y permitir que la entonces llamada "Central High School of Baltimore" confiriera títulos de Licenciatura en Artes comenzó en 1865 y continuó al año siguiente con el cambio de nombre de la institución a "The Baltimore City College". " el cambio de título de su director académico de " director " a " presidente ", junto con un aumento en el número de años de su carrera de estudio y la ampliación de sus cursos. Sin embargo, a pesar de este esfuerzo inicial de elevación, terminó sin éxito en 1869, aunque Baltimore City College continuó durante varios años como una escuela secundaria pública híbrida y una forma temprana de colegio universitario (más tarde conocido como colegio comunitario ) que no apareció por completo en Estados Unidos. hasta principios del siglo XX. A medida que la importancia de la educación universitaria aumentó hacia finales del siglo XIX, las prioridades de la escuela cambiaron a preparar a los estudiantes para la universidad. [42]
En 1901, el plan de estudios en el Baltimore City College pasó por una serie de cambios adicionales. El más significativo fue la reducción del plan de estudios de cinco años a cuatro años; aunque a los estudiantes que ingresaron antes de 1900 se les permitió completar el curso de cinco años. [43] El nuevo curso, al igual que el curso que reemplazó, permitió que los graduados fueran admitidos en la Universidad Johns Hopkins sin examen y proporcionó a los estudiantes una mayor flexibilidad. En lugar de exigir a los estudiantes que completaran el mismo conjunto de cursos, les permitió elegir sus cursos, siempre que completaran 150 créditos. [44] Desde 1927 hasta principios de la década de 1990, el plan de estudios de preparación universitaria en Baltimore City College se dividió en dos vías: el curso "A" y el curso "B". [45] Aunque ambas vías estaban destinadas a proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para la universidad, el curso "A" estaba destinado a ser más riguroso, permitiendo a los estudiantes completar suficientes cursos de nivel universitario para ingresar directamente al segundo año de la universidad. A principios de la década de 1990, el entonces director Joseph Antenson eliminó el sistema de dos niveles porque creía que era racialmente discriminatorio. [46]
Disminución de la población en la ciudad de Baltimore debido a la migración de poblaciones blancas de clase media a los suburbios durante las décadas de 1950 y 1960, junto con el fracaso de los funcionarios de las Escuelas Públicas de la ciudad de Baltimore para abordar las mejoras de infraestructura necesarias en el deterioro de la escuela, que entonces tenía treinta años. El edificio académico principal de siete años de antigüedad condujo a una percepción pública en declive gradual de la reputación académica de la escuela. [47] En respuesta, los administradores y profesores de la escuela desarrollaron el plan estratégico "Ciudad para siempre" en 1965-1966. El plan de mejora del desempeño también sirvió como un llamado a la acción para la comunidad escolar, lo que resultó en recomendaciones formales de la Asociación de Antiguos Alumnos, una serie de manifestaciones dirigidas por estudiantes, artículos periodísticos y segmentos de noticias televisivas producidos por ex alumnos que trabajan como profesionales de los medios, cartas a -los editores de periódicos locales presentados por padres y maestros, y comentarios públicos de rutina en apoyo del City College en las reuniones de la Junta Escolar. La protesta pública sorprendió a los líderes de la ciudad, lo que resultó en que el distrito anunciara un nuevo compromiso con Baltimore City College y su papel único como la escuela secundaria selectiva insignia de Baltimore. [48]
Durante la siguiente década, el distrito escolar local no cumplió su promesa de financiar adecuadamente el plan de estudios revitalizado del Baltimore City College y hacer cumplir estándares de admisión más altos. [49] En 1975, estudiantes, profesores y exalumnos influyentes de la ciudad, como el entonces alcalde de Baltimore William Donald Schaefer '39 y el entonces contralor de la ciudad Hyman A. Pressman '33 participaron nuevamente en una serie de campañas coordinadas, instando a los líderes políticos y miembros de la junta escolar para proporcionar los recursos y hacer cumplir los altos estándares que la escuela necesita para tener éxito. Como resultado, la ciudad de Baltimore anunció su plan de adelantar fondos para completar una renovación de $9 millones del edificio principal de la escuela y destinó fondos para un estudio integral de dos años (1977–79). [50] Expertos en la materia en educación y pedagogía, profesores de la escuela, padres, ex alumnos y otros miembros de la comunidad escolar formaron el "Grupo de Trabajo de New City College". El grupo de trabajo, que revisó dos décadas de planes de mejora, propuestas académicas y planes de estudio experimentales anteriores, recomendó a la junta escolar un plan que incluía estándares de admisión y retención más estrictos, un plan de estudios revitalizado basado en humanidades y artes liberales, y la autonomía. reclutar selectivamente nuevos profesores y administradores altamente calificados. [50]
La Junta de Comisionados Escolares de la ciudad de Baltimore finalmente aceptó todas menos una de las recomendaciones del grupo de trabajo en 1979. [51] El grupo recomendó mantener la tradición de educación exclusivamente masculina de la escuela, que entonces tenía 141 años. Citando preocupaciones sobre decisiones contradictorias de los tribunales federales y de distrito que aún no habían sido resueltas por la Corte Suprema de los Estados Unidos, la junta escolar votó para hacer de la ciudad una escuela mixta. La acción de la junta siguió las tendencias de la época en colegios y universidades exclusivamente masculinos como la Universidad de Harvard , la Universidad de Yale y la cercana Universidad Johns Hopkins , que admitían mujeres durante la década de 1970. [51]
En 1990, la inscripción estaba disminuyendo y el programa académico en Baltimore City College había vuelto a ser deficiente en comparación con sus estándares históricamente altos. [24] La Asociación de Colegios y Escuelas de Middle States , la organización que había acreditado a la escuela durante años, comenzó a plantear preguntas sobre la capacidad de la institución para ofrecer a los estudiantes un curso de estudio académicamente riguroso. [24] Durante este período de declive, el curso "A" fue interrumpido por el recién nombrado director Joseph Antenson, quien sostuvo que el programa era racialmente discriminatorio y optó por un plan de estudios estandarizado. Antenson fue despedido en 1992 después de dos años tumultuosos como director de la escuela y, por primera vez, se contrató a un contratista privado para operar el Baltimore City College. [24]
En 1994, Joseph M. Wilson, abogado de profesión con títulos de Amherst College (BA), la Universidad de Pennsylvania (MA), la Universidad del Sur de California (JD) y la Universidad de Harvard (MA), fue nombrado director y con Con el apoyo de exalumnos y padres, pudo obtener más fondos y autonomía adicional de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore. [52] Wilson introdujo el Programa del Diploma del IB en 1998. [26] El cambio orquestado por Wilson condujo a un rápido resurgimiento y restauración de la reputación académica de la escuela. La matrícula, el rendimiento de los estudiantes y la calidad de los colegios y universidades en los que se matricularon los graduados mejoraron, lo que atrajo elogios de la crítica de los profesionales de la educación y la atención de los medios internacionales. [53] En 2000, City College fue reconocida como Escuela Nacional Blue Ribbon , el honor académico más alto otorgado por el Departamento de Educación de Estados Unidos . [27] En 2001, el Toronto National Post informó sobre su búsqueda de la escuela secundaria perfecta en Gran Bretaña, Estados Unidos y Canadá. Uno de los temas del artículo destacado fue el Baltimore City College y su cambio. [54]
El Bachillerato Internacional (IB) es un programa académico riguroso y aceptado internacionalmente que se requiere de todos los estudiantes de Baltimore City College del siglo XXI. El Programa de los Años Intermedios del IB tiene como objetivo enseñar a los estudiantes de primer y segundo año a comprender cómo se interrelacionan las materias básicas, cómo dominar los procesos de pensamiento crítico y aumentar la conciencia intercultural. Como estudiantes de tercer y cuarto año, los estudiantes participan en el riguroso plan de estudios del Diploma IB de dos años que requiere un estudio integral de temas mundiales, literatura, idiomas, ciencias y matemáticas. Los programas de certificado y diploma IB de City College brindan a los estudiantes de último año acceso a treinta cursos de estudios avanzados, que a menudo se traducen en horas de crédito en colegios y universidades de todo el mundo. [55]
A pesar de algunas preocupaciones de la asociación de exalumnos de la escuela, [56] los administradores de la escuela procedieron con planes para expandir el Programa IB de City College incorporando el Programa de los Años Intermedios del IB en los planes de estudio de noveno y décimo grado . Además de los cursos del IB, el programa académico de la escuela ofrece una pequeña selección de cursos de Colocación Avanzada. [57]
A partir del año escolar 2015-2016, la escuela ofrece los siguientes cursos de Bachillerato Internacional. Algunos cursos se ofrecen en el nivel superior (HL) y el nivel estándar (SL). [58]
Los estudiantes que completan con éxito el plan de estudios requerido por la escuela obtienen el diploma de Baltimore City College al graduarse, que se otorga desde 1851. Los requisitos son más estrictos que los designados por el estado de Maryland. [38]
Requisitos para el diploma de Baltimore City College:
La admisión al Baltimore City College es selectiva, pero está abierta a los residentes de la ciudad de Baltimore y los condados circundantes en el área metropolitana, aunque los que no son residentes de la ciudad de Baltimore deben pagar la matrícula. Los solicitantes deben cumplir con todos los requisitos para la promoción al noveno grado, según lo determinado por el Departamento de Educación del Estado de Maryland . Además, los solicitantes deben obtener una puntuación compuesta mínima de 610, calculada por las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore. [60] Generalmente, los candidatos para la admisión deben tener un promedio de calificaciones numérico general de 3.0 (calificación con letras B; calificación porcentual de 80 o mejor), tener al menos un promedio de 3.0 tanto en Matemáticas como en Inglés, ubicarse en el percentil 65 o mejor entre todos los de Maryland. estudiantes en Matemáticas e Inglés en la Evaluación Escolar de Maryland (MSA) y tienen una tasa de asistencia del 90% o mejor. Debido a la naturaleza altamente competitiva del proceso de admisión de City College, los solicitantes seleccionados generalmente superan los mínimos antes mencionados. JD Merrill, BCC '09, es el actual Director de Admisiones y Avance Institucional de la escuela. [61]
Había 1494 estudiantes matriculados en Baltimore City College en 2022. De esos estudiantes, el 39 por ciento eran hombres y el 61 por ciento eran mujeres. El 67,5 por ciento del alumnado total se identifica como afroamericano. El 17,4 por ciento de los estudiantes de la escuela se identifican como blancos. Aproximadamente el 12 por ciento de los estudiantes de City College se identifican como hispanos . Un poco más del uno por ciento de la población estudiantil total se identifica como asiática . [62]
El atletismo interescolar en Baltimore City College se remonta a más de 120 años. Aunque los deportes universitarios no se organizaron formalmente hasta 1895, el atletismo interescolar se convirtió en un elemento habitual de la escuela a principios del siglo XIX, con cierta documentación de actividad que se remonta a la década de 1870 . [63] Las tradiciones anuales de un partido de fútbol con el advenedizo, de menos de seis años, de la Escuela de Entrenamiento Manual de Baltimore, establecida recientemente por la Junta de Comisionados Escolares de la ciudad de Baltimore en 1883 . Las dos escuelas solo estaban separadas por unas cinco cuadras de la ciudad en el centro de la ciudad y la tradición oral sostiene que se llevó a cabo un partido entre los "Collegians" de BCC y los "scrubs" de BMTS en 1889 en un campo en el Clifton Park recientemente adquirido por el municipio en el antigua finca de verano/campo de Johns Hopkins (1785-1873) y mansión de "Clifton" adyacente a Harford Road, y ahora se usaba con frecuencia para diversos eventos deportivos. En 1893, la propia Escuela de Entrenamiento Manual fue elevada y renombrada como el " Instituto Politécnico de Baltimore " (BPI o "Poly"), y luego estaba ubicado en Courtland Street, ahora en el lado este de los actuales "Preston Gardens" en terrazas (resultante de la arrasada de cinco cuadras enteras del centro norte del centro con su temprano y casas adosadas de mediados del siglo XIX (que ahora, cien años después, en la década de 2020, ¡¡serían un tesoro arquitectónico!) por el alcalde James H. Preston y construidas c. 1919, al final de sus varios largos mandatos como alcalde) a lo largo del ahora. Ampliamos, reconstruimos y renombramos Saint Paul Place para las cinco cuadras de norte a sur, entre East Center Street en el norte y hacia el sur hasta East Lexington Street, a lo largo de Saint Paul Street. A finales del siglo XIX, esta área se había convertido en el hogar de numerosos profesionales negros/afroamericanos en la ciudad birracial de abogados, médicos, dentistas, ministros y varias instituciones culturales, educativas y religiosas importantes. El alcalde Preston buscaba impedir el crecimiento y movimiento de los llamados "elementos coloreados indeseables" (sus términos descriptivos en aquel entonces) cuesta arriba hacia el oeste hasta Charles Street y el vecindario de Mount Vernon-Belvedere tomey alrededor del emblemático Monumento a Washington con su numerosos residentes ricos, prominentes y blancos. Ésta es, pues, la "historia de fondo" oculta del primer gran proyecto de "renovación urbana" de Baltimore durante la época temprana de la Primera Guerra Mundial .
El primer edificio BMTS / antiguo "Poly" estaba en el lado este de la calle estrecha de Courtland Street (al norte de la nueva "montón de granito y mármol" monumental del Palacio de Justicia de la ciudad de Baltimore cuya construcción se planeaba para fines de la década de 1890). y al norte, sobre East Saratoga Street en una antigua escuela primaria (primaria) renovada de los primeros días del sistema de Escuelas Públicas con un ala adicional construida en el lado norte para la nueva escuela secundaria técnica y comercial.
Este primer sitio "Poly" fue ocupado más tarde por el Mercy Medical Center (anteriormente Mercy Hospital), fundado en la década de 1870, que construyó una nueva y moderna Torre McCauley de gran altura en 1962-1963 después de arrasar los antiguos edificios BMTS / Poly del siglo XIX. y principios del siglo XX , habían sido utilizados después de que la escuela se trasladara en 1913 por el nuevo Departamento de Bienestar Público de la ciudad de Baltimore (más tarde rebautizado como Servicios Sociales en la década de 1960) desde el establecimiento de la agencia durante los programas del " New Deal " de la administración presidencial. de Franklin D. Roosevelt a principios de los años 1930 . El Departamento de Bienestar Público permaneció allí durante casi tres décadas. Mercy se expandió aún más en la cuadra cuesta arriba hacia el oeste desde sus edificios originales en la paralela North Calvert Street junto a Saratoga. Durante la celebración del centenario de BPI en 1983 , se colocó una gran placa de bronce histórica descriptiva y conmemorativa en el vestíbulo de entrada principal del Mercy, señalando el importante sitio de los inicios originales y el primer edificio ocupado por la principal escuela secundaria técnica de la ciudad de Baltimore durante sus primeras tres décadas, desde 1883 a 1913, antes de su traslado a su segunda estructura en la antigua mansión de la Escuela para Ciegos de Maryland frente a la antigua Boundary Avenue desde la década de 1860, lo que más tarde se convirtió en East North Avenue y North Calvert Street. Con la construcción de alas flanqueantes este y oeste adicionales y la renovación de la antigua mansión del centro de la Escuela para Ciegos, que presta servicios al BPI, residió allí durante otros 54 años, desde 1913 hasta 1967.
A principios de la década de 1890 , el City College jugaba en la recién organizada Asociación Intercolegial de Fútbol de Maryland (MIFA), una liga atlética de nueve miembros que constaba de colegios y escuelas en Washington, DC y el área de Maryland. [64] City College era la única escuela secundaria entre los antiguos miembros del MIFA. El calendario de fútbol de BCC de 1895 incluía el St. John's College de Annapolis , el Swarthmore College , la Academia Naval de los Estados Unidos en Annapolis , el antiguo Maryland Agriculture College (que más tarde se convirtió después de una fusión en 1920 (con el campus original más antiguo de la Universidad de Maryland en Baltimore desde 1807) para convertirse en la Universidad de Maryland en College Park , y también en el Washington College al otro lado de la Bahía de Chesapeake en Chestertown, Maryland (en la costa este de Maryland ) [65] Entre 1894 y 1920, los "Collegians" del City College se enfrentaron regularmente. también contra sus vecinos en las calles Howard y Center de los "Blue Jays" de la Universidad Johns Hopkins y los guardiamarinas de la Marina en el deporte de equipo de lacrosse de nuestro estado .
El Baltimore City College comenzó a competir en un programa extenso y regular contra las pocas escuelas secundarias públicas de entonces y las muchas más numerosas escuelas secundarias privadas, independientes o parroquiales en 1919 cuando fue invitado a unirse a la Maryland Scholastic Association (MSA) como fundador. institución miembro, con su cofundador organizador y maestro/entrenador de BCC (y futuro décimo director), el Dr. Philip H. Edwards, liderando la formación de la nueva liga atlética pública/privada. [68] Desafortunadamente, después de 74 años de gobernar el atletismo de las escuelas secundarias masculinas del área metropolitana de Baltimore, la antigua Asociación Escolar de Maryland se disolvió en 1993 cuando sus 15 miembros de escuelas secundarias públicas de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore, incluido el City College y su tradicional archirrival de el Instituto Politécnico, se retiró de la notable y única liga atlética de escuelas públicas y privadas (poco común en todo el país) después de 74 años bajo instrucciones de un nuevo superintendente de las Escuelas Públicas de la ciudad de Baltimore (que se había transferido de un puesto y carrera anteriormente en los suburbios circundantes de Baltimore). sistema de escuelas públicas del condado ) y requieren que las escuelas secundarias de la ciudad se unan a la asociación estatal más grande y extendida de escuelas secundarias públicas (excluyendo la competencia con sus antiguos oponentes en las escuelas secundarias privadas/independientes y católicas romanas que durante mucho tiempo habían sido rivales/competidores respetados durante tres -cuartos de siglo). Así que ahora las escuelas de la ciudad de Baltimore se unieron a la Asociación Atlética de Escuelas Secundarias Públicas de Maryland en su propia controversia sobre la integración racial a mediados de la década de 1950, ya que varias escuelas secundarias predominantemente blancas en los condados rurales y suburbanos circundantes del estado no deseaban competir ni jugar contra las tres escuelas secundarias negras. escuelas en la ciudad de Baltimore o la única escuela secundaria abierta recientemente cerca de la sede del condado de Towson en el condado de Baltimore u otras en Washington, DC o las pocas otras diseminadas por todo el estado. La MPSSAA, organizada más tarde después de la antigua MSA de 1919, se formó en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial en 1946. Desafortunadamente, esta nueva conferencia atlética estatal fracasó en sus respuestas y políticas hasta mucho más tarde, durante el Movimiento de Derechos Civiles a nivel nacional, hasta la década de 1960. .ref> Wagner, Bill (19 de septiembre de 1993). "La disolución de la Asociación Escolar de Maryland". Gaceta de la Capital. Archivado desde el original el 8 de marzo de 2014.</ref>
Los "Caballeros Negros" actualmente compiten con otras escuelas secundarias públicas en la MPSSAA (Clase 3A, Región Norte, Distrito 9), más comúnmente conocida como la Liga de la Ciudad de Baltimore (División 1). Se hacen esfuerzos para programar de manera rutinaria u ocasional competencias contra otros antiguos adversarios de décadas pasadas con escuelas secundarias privadas, independientes y parroquiales del área en diversos deportes, como los oponentes de toda la vida, Loyola High School en Blakefield y su tradicional archirrival Calvert Hall College (escuela secundaria) , contra el cual la ciudad había estado jugando durante más de 125 años. [ cita necesaria ]
El programa atlético actual del City College consta de 18 deportes: seis para niños, siete para niñas y cinco equipos mixtos. Los deportes masculinos incluyen béisbol, baloncesto, fútbol americano , lacrosse , fútbol y lucha libre . Los deportes femeninos son bádminton, baloncesto, lacrosse , fútbol, sóftbol y voleibol. Los cinco deportes mixtos son campo a través , atletismo bajo techo, natación, atletismo al aire libre y tenis. Los deportes femeninos se agregaron al departamento deportivo de la ciudad en el otoño de 1978, cuando la " escuela secundaria magnet " reorganizada se volvió mixta por primera vez en sus 139 años de historia. [ cita necesaria ]
El baloncesto se ha jugado en Baltimore City College durante más de un siglo y cuarto, desde la introducción del nuevo deporte en Estados Unidos en la década de 1890 . Uno de los primeros resultados registrados en la historia del programa es una pérdida de un punto en tiempo extra en la carretera hacia los "Terrapins" de la futura Universidad de Maryland en College Park (entonces conocido como "Aggies" o "Cadetes" de Maryland Agriculture College) el 25 de enero de 1913. [69] Baltimore City College compite actualmente en el Distrito 9 (Liga de la ciudad de Baltimore) de la MPSSAA . [70]
El programa de fútbol americano del Baltimore City College comenzó a mediados de la década de 1870 y ha ganado más de 20 campeonatos MSA "A-Conference" y MPSSAA en su historia. Los Caballeros compitieron principalmente contra colegios y universidades durante las décadas de 1880 y 1890 porque en ese momento solo existían unas pocas escuelas secundarias. [65] El programa comenzó a competir contra otras escuelas secundarias a principios del siglo XX, especialmente después de la organización de la antigua MSA en 1919 y ha mantenido desde 1941 el récord de la racha más larga de juegos jugados sin perder en la historia de MSA y MPSSAA. . [71] Los "Collegians" jugaron 54 partidos consecutivos sin perder entre 1934 y 1941. [71] Harry Lawrence, que guió a los futbolistas de Castle a una racha invicta de 38 partidos entre 1936 y 1940 (incluyendo 35 victorias, tres empates y cuatro campeonatos de la MSA), sigue siendo el entrenador de fútbol más exitoso del City College. [72]
La rivalidad de fútbol entre City y Poly se considera la rivalidad de fútbol americano más antigua de Maryland y una de las rivalidades de fútbol de escuelas públicas más antiguas de los Estados Unidos. [73] La rivalidad comenzó en 1889 , cuando el City College se reunió con la Escuela de Capacitación Manual de Baltimore, que entonces tenía seis años de antigüedad (más tarde rebautizada como Instituto Politécnico de Baltimore - "Poly" después de 1893 ) en la antigua finca rural de Johns Hopkins (recientemente comprada por el City en 1894 para un parque) en Clifton Park para un partido de fútbol en el que el equipo de primer año del City venció al nuevo BMTS de Courtland Street. [73] [74] La ciudad permaneció invicta en la serie creciente según los registros hasta 1908 . [75]
Con la victoria más reciente del City por 44 a 6 en 2023, ahora lideran la serie atlética de larga duración con un récord de 66-62, con 6 empates. 2023 marcó la undécima victoria consecutiva del City en la serie [76]
El 22 de febrero de 2020, en los campeonatos de natación y saltos 3A, 2A, 1A de la Asociación Atlética de Escuelas Secundarias Públicas de Maryland celebrados en College Park , el equipo de natación de la ciudad terminó en el puesto 14. El estudiante de segundo año de la ciudad, Taj Benton, lideró a los Caballeros, terminando primero en las 100 yardas mariposa y cuarto en el combinado individual de 200 yardas. [77] Benton es el primer estudiante de una escuela pública de la ciudad de Baltimore en ganar un campeonato estatal en cualquier evento de natación a nivel estatal. [ cita necesaria ]
Baltimore City College ofrece más de 20 clubes y organizaciones de estudiantes. Estos incluyen capítulos de organizaciones nacionales como la Sociedad Nacional de Honor (establecida en la escuela en 1927) y Quill and Scroll . Los clubes de servicio incluyen el Club de la Cruz Roja y la Asociación de Mejoramiento del Campus. [78] Otras actividades incluyen el Drama Club, que produce una obra de teatro anual, el Art Club, Model UN , Band, Dance y One City One Book, una organización que invita a toda la comunidad escolar a leer un libro seleccionado por el profesorado e invita a el autor del libro durante un período de lectura, discusión y preguntas y respuestas.<refname="2007Greenbag"/> En 2007, el ganador del Premio Pulitzer , MacArthur Fellow y el novelista Edward P. Jones hablaron sobre su libro Lost in the City . La tienda de la escuela es operada por estudiantes y administrada por la Asociación de Gobierno Estudiantil . Uno de los equipos académicos más notables de City College es el equipo It's Academic, que participa en It's Academic , una versión local del programa de televisión sindicado a nivel nacional, transmitido originalmente cuando comenzó en 1971 en WBAL-TV (Canal 11) y ahora visto en WJZ- TV , (Canal 13), habitualmente los sábados por la mañana. [78]
El equipo de debate de Baltimore City College tiene una larga e histórica tradición que se remonta a más de 150 años. Los equipos de discurso y debate se denominan formalmente Sociedades Literarias Bancroft y Carrollton-Wight . El primer equipo de debate formal de la escuela dentro de una sociedad literaria estudiantil se estableció en 1876 como la Asociación Literaria Bancroft. [79] En 1878 , se formó una segunda sociedad rival, la Sociedad Literaria de Carrollton, que lleva el nombre del famoso firmante más longevo de la Declaración de Independencia de Maryland , el hombre más rico de la época colonial de Estados Unidos y el único miembro/firmante católico romano. en el Segundo Congreso Continental de Charles Carroll de Carrollton (1737-1832), en representación de Maryland. [79] Esa sociedad pasó a llamarse más tarde "Sociedad Literaria Carrollton-Wight", en honor al primer asesor del grupo, el profesor Charles Wight, un célebre miembro de la facultad durante la década de 1870 , mientras que la escuela secundaria estaba ubicada en el primer edificio de BCC de dos en el sitio de las calles Howard y Center, de 1875 a 1892, luego de 1899 a 1928. [ cita necesaria ]
Hoy en día, el equipo de oratoria y debate compite en varios eventos de oratoria, Congreso Estudiantil, Juicio Simulado, Debate Lincoln-Douglas y Debate Político contra equipos en todo Maryland y viaja habitualmente por los Estados Unidos para competir en el circuito nacional. El equipo participa actualmente en cuatro ligas de debate competitivas: la Liga Forense Católica de Baltimore, [80] la Liga de Debate Urbano de Baltimore , [81] la región de Chesapeake de la Liga Forense Católica Nacional , [82] y la Liga Forense Nacional . [83] Varios socios comunitarios, incluida la Fundación Abell y la Fundación Comunitaria de Baltimore , que dotaron al Fondo Gilbert Sandler para el Discurso y el Debate en 2008, ayudan a proporcionar apoyo financiero al programa. [84]
La banda de música del Baltimore City College se creó a finales de la década de 1940. En ese momento, el programa de música instrumental estaba formado por la orquesta, la banda de concierto y la banda de música . El director que llevó a la banda a la fama fue el Dr. Donald Norton. En 1954, mientras se encontraba en un año sabático, fue reemplazado por el profesor Charles M. Stengstacke. La banda de concierto de 65 miembros sirvió como banda de música en el otoño. Durante las actuaciones de entretiempo en casa la banda formaba la forma de un corazón o un coche, pero siempre terminaba la actuación formando las letras CIUDAD. [85]
En la década de 1980, bajo la dirección de James Russell Perkins, estos grupos crecieron en tamaño y cambiaron de estilo, añadiendo pasos de baile "conmovedores". Los grupos de Perkins realizaron giras y viajaron por la costa este. Recibieron calificaciones superiores en festivales estatales y distritales. Perkins es responsable de la creación de la City College Jazz Band, los "Knights of Jazz". En 1994, Alvin T. Wallace se convirtió en director de la banda. Durante su mandato, se añadió un conjunto de viento y la banda de música creció hasta incluir más de 150 miembros. En 1999, la banda arrasó en las principales categorías en la competencia de bandas de escuelas secundarias de Disney World . [86] En 2006, el conjunto de viento recibió una calificación de superior en el festival de adjudicación del distrito y marchó en el desfile del día de Navidad del alcalde de Baltimore. [87]
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El coro del Baltimore City College fue fundado en 1950 por el profesor Donald Regier. Originalmente una materia cocurricular con sólo 18 miembros, en 1954 se había convertido en una materia de estudio importante con 74 estudiantes matriculados. [88] Bajo la dirección de Linda Hall, el coro actual consta de cuatro grupos: el Coro Mixto, el Coro de Concierto, los Caballeros Singin'/Swingin' y el Coro Knights and Daze Show. [89]
El Coro Mixto está abierto a todos los estudiantes de City College y actualmente cuenta con una membresía de aproximadamente 135 estudiantes. El Coro de Concierto es un grupo más selectivo que consta de unos 50 estudiantes, que deben hacer una audición para ocupar un lugar en el coro. Los Singin'/Swingin' Knights son un grupo aún más selectivo compuesto por 25 estudiantes. El Coro Knights and Daze Show es un grupo de estudiantes que realizan una rutina de baile coreografiada mientras cantan. Con la excepción del Knights and Daze Show Choir, que interpreta jazz y música pop, el repertorio del coro consiste en música gospel , espirituales , [89] y obras clásicas de compositores como Handel y Michael Praetorius . [ cita necesaria ]
El coro ha viajado en varias ocasiones a Europa. Su primer viaje fue en 1999, luego de recibir una invitación para presentarse en el Coralfest de Arezzo , Italia. [90] En 2003, el coro regresó a Italia para actuar en la Conferencia anual de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático . [89] El coro también ha actuado en Francia y España. [89] El 2 de octubre de 2007, el Instituto Weill de Música del Carnegie Hall anunció que el coro de City College era uno de los cuatro coros de escuelas secundarias seleccionados para participar en el Festival Coral Nacional de Escuelas Secundarias el 10 de marzo de 2008. Los cuatro coros actuaron Un Réquiem alemán de Johannes Brahms bajo la dirección de Craig Jessop , director del Coro del Tabernáculo Mormón . Los coros fueron dirigidos por sus propios directores al realizar selecciones corales de su elección. [91]
The Green Bag es el anuario / anuario escolar y de último año de The Baltimore City College. Publicado ininterrumpidamente desde 1896 , se acerca ahora al volumen 128 de publicación. "The Bag" es la publicación más antigua que aún existe y se imprime o publica generalmente anualmente en la escuela y es uno de los anuarios de escuelas secundarias o universidades más antiguos de Estados Unidos. [92] G. Warfield Hobbs Jr. (más tarde se convirtió en un conocido sacerdote episcopal y médico académico), presidente de la promoción de último año de 1896 y primer editor en jefe de The Green Bag , le dio a la publicación su nombre único y distintivo desde hace mucho tiempo. reconocimiento del papel de los graduados del City College en el liderazgo político y legal/judicial. Históricamente, la famosa " bolsa de alfombra " verde del siglo XIX que contenía las listas de nombramientos políticos (también conocida como " patrocinio ") del Gobernador en ejercicio de Maryland para ser aprobada por la Asamblea General de Maryland se ha conocido durante mucho tiempo como la "bolsa de alfombra verde". "bolsa" (y todavía se refieren así a los periodistas, reporteros y editores de la prensa local de hoy en día, incluidos los medios más nuevos de televisión y radio, aunque se desconoce la derivación del término. El término ya ha sido investigado sobre sus orígenes por el personal de los Archivos del Estado de Maryland /Salón de Registros en la capital del estado de Annapolis , más recientemente en 2003. El término se convirtió en sinónimo de "buenas noticias" y "buenas noticias", como las que podrían aplicarse a los sentimientos que sintieron los recién graduados cuando ver y leer sus nuevos anuarios publicados poco después de sus graduaciones [93] .
Los primeros anuarios contenían bocetos de profesores y estudiantes de último año, e incluían recuerdos, anécdotas, historias y citas importantes para el alumnado. Los estudiantes de primer año se incluyeron por primera vez con retratos individuales en el creciente cuerpo estudiantil en 1948. En 2007, The Green Bag lanzó su primera edición a todo color, una de las más coloridas desde que se introdujo por primera vez la impresión en color de fotografías en The Bag en 1963. y nuevamente en 1967 , repetido en 1972 bajo el nuevo editor/impresor de Josten's American Yearbook Company. Durante muchos años, el anuario fue impreso por el conocido impresor/editor local HG Roebuck and Son, propiedad de un ex alumno de la ciudad hasta 1970 [94] El tema más controvertido de The Green Bag fue el llamado "Asunto de la Bolsa Verde". " celebrado y descrito en varios periódicos locales de la época y leído por muchos habitantes de Baltimore de principios de siglo. Volumen 5 del todavía nuevo concepto de anuario escolar o de clase publicado en el año milenario de 1900 , cuando los miembros de la promoción superior de 1900 utilizaron el anuario para burlarse de sus profesores, imprimiendo una caricatura que mostraba a varios miembros de la facultad (fácilmente identificables). ¡¡Espécimenes de animales tan distintivos, únicos y raros exhibidos en un grupo de jaulas como en un zoológico!!. Sin embargo, la Junta de Comisionados Escolares de la ciudad de Baltimore no se sintió muy divertida ni tolerante al sentirse traicionada e insultada por los jóvenes universitarios e intentó censurar la edición exigiendo que The Green Bag fuera revisada por el entonces presidente y director Francis A. Soper. Sin embargo, el anuario ya había sido impreso y, desafiando a la Junta Escolar, los editores se negaron a censurar la edición, eliminando la caricatura ofensiva y reimpresa. La Junta Escolar respondió reteniendo los preciados diplomas del City College de seis de los editores infractores y del gerente comercial e impidiendo que la principal escuela secundaria de la ciudad celebrara una ceremonia pública de graduación a la que a menudo asistía el público en general en aquellos días como una de las únicas. cinco escuelas secundarias de la región o expulsar a los niños, Clarence Keating Bowie, un cuarto de siglo después, incluso se convirtió en miembro de la misma Junta Escolar en 1926 . Casualmente, la infame caricatura se imprimió más tarde por primera vez en un número de "The Bag" en un segmento de apertura con una cronología de BCC y un montaje de fotografías e ilustraciones históricas sobre la historia de la escuela Castle en 1972 en el Volumen 77. [95]
The Collegian ha sido el periódico estudiantil de referencia en el Baltimore City College desde que se publicó por primera vez como periódico quincenal en 1929. [96] Ha habido otras publicaciones similares, como The Oriole , la revista estudiantil que comenzó a imprimirse en 1912, sin embargo, The Collegian es la publicación continua dirigida por estudiantes más antigua. Originalmente, el periódico era administrado e impreso por estudiantes. Durante la década de 1930, The Collegian ganó numerosos premios, incluido el segundo lugar en el concurso anual de la Columbia Scholastic Press Association durante cinco años consecutivos. [96] Desde 2000, la impresión de la publicación se ha reducido. El Collegian ahora se publica trimestralmente, a menudo con un número extra en la época del partido de fútbol anual City-Poly. Desde 2014, The Collegian también involucra activamente a estudiantes y ex alumnos a través de varias plataformas de redes sociales. [97]
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La Baltimore City College Alumni Association Inc. (BCCAA) se estableció en 1866 como una red de apoyo para City College. La BCCAA celebra una reunión anual en la escuela cada noviembre y su junta directiva se reúne el primer lunes de cada mes en la escuela. [ cita necesaria ]
La BCCAA publica la guía de reuniones de clase, establece y mantiene un fondo de dotación de membresía vitalicia, presenta anualmente los premios Golden Apple a los miembros del cuerpo docente, patrocina la selección e incorporación al Salón de la Fama, publica un boletín semestral, mantiene una base de datos de exalumnos y ayuda con proyectos diseñados para enriquecer la vida estudiantil y mejorar las instalaciones del colegio. [ cita necesaria ]
Los Fideicomisarios de Baltimore City College Scholarship Funds, Inc., se establecieron e incorporaron en 1983 y reemplazaron a una entidad similar que se estableció en 1924. Los Fideicomisarios administran donaciones, la mayoría de las cuales brindan becas anuales a estudiantes de último año que se gradúan según los criterios estipulados por los donantes. Los activos de dotación combinados están valorados actualmente en o alrededor de 1,68 millones de dólares (ajustados a la inflación), y cubren treinta y cuatro becas anuales. [98] Para reconocer la custodia brindada por los Fideicomisarios, la BCCAA ha colocado una placa de bronce en el salón principal de la escuela que lleva una placa con el nombre moldeado individualmente para cada una de las treinta y cuatro donaciones permanentes en manos de los Fideicomisarios. [99]
La ceremonia de incorporación al Salón de la Fama del Baltimore City College se lleva a cabo anualmente en octubre. Los ex alumnos que han demostrado un servicio extraordinario a la escuela, la ciudad, el estado, el país o el mundo son elegidos para el Salón de la Fama, y los antiguos alumnos, ex alumnos y estudiantes asisten a la ceremonia de dos horas. Entre los miembros se encuentran el vicepresidente de Goldman Sachs , Robert Hormats , en 2007, [100] y el delegado del estado de Maryland, Curt Anderson , en 2013. [101]
Muchos exalumnos del City College se han convertido en funcionarios públicos, incluidos tres de los 10 individuos que actualmente representan al estado de Maryland en el Congreso de los EE.UU. , el congresista Dutch Ruppersberger y los senadores Ben Cardin y Chris Van Hollen . [102] Entre los graduados con un servicio militar significativo se encuentran dos comandantes de la Guardia Costera de los EE. UU .: el contralmirante Frederick C. Billard [103] y el almirante J. William Kime , [104] así como el segundo teniente Jason Kilar de los Marines del ejército de los EE. UU. [ 105], el único individuo que sirvió en ambas misiones de bombas atómicas sobre Japón en 1945. Además, cuatro ex alumnos del City College también recibieron la Medalla de Honor del Congreso , el premio militar más alto del país. [106] [107]
La lista de ex alumnos del BCC también incluye científicos destacados, escritores y modelos destacados y empresarios de éxito. [ cita necesaria ]
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