Un título académico es una calificación otorgada a un estudiante al completar exitosamente un curso de estudio en educación superior , generalmente en un colegio o universidad . Estas instituciones suelen ofrecer títulos en varios niveles, generalmente divididos en títulos de pregrado y posgrado . La licenciatura más común es la licenciatura , aunque algunos sistemas educativos ofrecen títulos universitarios de nivel inferior, como títulos asociados y básicos . Los títulos de posgrado comunes incluyen títulos de ingeniería , maestrías y doctorados .
El doctorado ( latín : doceo , "yo enseño") apareció por primera vez en la Europa medieval como una licencia para enseñar ( latín : licentia docendi ) en una universidad medieval. [1] Sus raíces se remontan a la iglesia primitiva cuando el término "médico" se refería a los Apóstoles , los padres de la iglesia y otras autoridades cristianas que enseñaban e interpretaban la Biblia . [1] El derecho a conceder una licentia docendi estaba originalmente reservado por la iglesia , que exigía que el solicitante pasara una prueba, prestara juramento de lealtad y pagara una tarifa. El Tercer Concilio de Letrán de 1179 garantizó el acceso (ahora en gran medida gratuito) de todos los solicitantes capaces, cuyas aptitudes, sin embargo, todavía eran examinadas por los escolásticos eclesiásticos. [2] Este derecho siguió siendo un punto de discordia entre las autoridades eclesiásticas y las universidades que se emancipaban lentamente, pero fue concedido por el Papa a la Universidad de París en 1231, donde se convirtió en una licencia universal para enseñar ( licentia ubique docendi ). [2] Si bien la licentia siguió teniendo un mayor prestigio que la licenciatura ( Baccalaureus ), finalmente quedó reducida a un paso intermedio entre el Magister y el doctorado , los cuales ahora se convirtieron en la calificación exclusiva para la enseñanza. [2]
En las universidades, la formación doctoral era una forma de aprendizaje en un gremio . [3] El período tradicional de estudio antes de que los nuevos profesores fueran admitidos en el gremio de "Maestría en Artes" era de siete años. Este era el mismo período de aprendizaje para otras ocupaciones. Originalmente los términos "maestría" y "doctor" eran sinónimos, [4] pero con el tiempo el doctorado pasó a ser considerado como una calificación superior a la maestría .
Hoy en día, los términos "maestro" (del latín magister , literalmente "maestro"), "Doctor" y "Profesor" significan diferentes niveles de rendimiento académico, pero en la universidad medieval eran términos equivalentes. Su uso en el nombre de la carrera era una costumbre en una universidad. La mayoría de las universidades otorgaban la Maestría en Artes, aunque el título más alto a menudo se denominaba Maestría en Teología/Divinidad o Doctorado en Teología/Divinidad, según el lugar.
Los primeros títulos de doctorado ( teología – Divinitatis Doctor (DD), derecho – Legum Doctor (LL.D., más tarde DCL) y medicina – Medicinæ Doctor (MD, DM)) reflejaban la separación histórica de todos los estudios universitarios superiores en estos tres campos. . Con el tiempo, el DD se ha vuelto gradualmente menos común fuera de la teología y ahora se usa principalmente para títulos honoríficos, y el título "Doctor en Teología" se usa con mayor frecuencia para títulos obtenidos. Los estudios fuera de la teología , el derecho y la medicina se denominaron entonces " filosofía ", debido a la convicción renacentista de que el conocimiento real podía derivarse de la observación empírica. El título de Doctor en Filosofía es una creación mucho posterior y no se introdujo en Inglaterra antes de 1900. Los estudios en lo que alguna vez se llamó filosofía ahora se clasifican como ciencias y humanidades .
George Makdisi teoriza que la ijazah emitida en las madrasas islámicas medievales en el siglo IX fue el origen del doctorado que apareció más tarde en las universidades europeas medievales. [5] Alfred Guillaume , [6] Syed Farid al-Attas [6] y Devin J. Stewart coinciden en que existe un parecido entre la ijazah y el título universitario. [7] Sin embargo, Toby Huff y otros rechazan la teoría de Makdisi. [8] [9] [10] [11] Devin J. Stewart considera que el ijazat al-ifta , licencia para enseñar la ley islámica y emitir opiniones legales, es muy similar al título universitario europeo medieval en el sentido de que permite la entrada a ciertos profesiones. Una diferencia clave fue que la autoridad que otorgaba la ijaza era un profesor individual, mientras que el título universitario lo otorgaba una entidad corporativa. [12]
La Universidad de Bolonia en Italia , considerada la universidad más antigua de Europa , fue la primera institución en conferir el título de Doctor en Derecho Civil a finales del siglo XII; también otorgó títulos similares en otras materias, incluida la medicina . [13]
La Universidad de París utilizó el término "maestría" para sus graduados, una práctica adoptada por las universidades inglesas de Oxford y Cambridge , así como por las antiguas universidades escocesas de St Andrews , Glasgow , Aberdeen y Edimburgo .
En las universidades europeas medievales , los candidatos que habían completado tres o cuatro años de estudio en los textos prescritos del trivium ( gramática , retórica y lógica ) y el quadrivium ( aritmética , geometría , astronomía y música ), conocidos en conjunto como Artes Liberales , y que hubieran aprobado con éxito los exámenes realizados por su maestro, serían admitidos al título de Licenciado en Artes . El término "soltero" proviene del latín baccalaureus , término utilizado anteriormente para describir a un escudero (es decir, aprendiz) de un caballero . Un estudio más profundo y, en particular, la participación exitosa y la moderación de las disputas le otorgarían a uno el título de Maestría en Artes , del latín magister , "maestro" (que generalmente indica un maestro), lo que le da derecho a enseñar estas materias. Los Maestros en Artes eran elegibles para ingresar a estudiar en las "facultades superiores" de Derecho , Medicina o Teología y obtener primero una licenciatura y luego una maestría o un doctorado en estas materias. Por lo tanto, obtener un título era sólo un paso en el camino para convertirse en un maestro plenamente calificado; de ahí la palabra inglesa "graduado", que proviene del latín gradus ("paso").
La denominación de las titulaciones acabó vinculándose a las materias estudiadas. Los eruditos de las facultades de artes o gramática pasaron a ser conocidos como "maestros", pero los de teología , medicina y derecho eran conocidos como "doctores". Como el estudio de artes o gramática era un requisito previo necesario para estudiar materias como teología, medicina y derecho, el título de doctor asumió un estatus más alto que el de maestría . Esto llevó a la jerarquía moderna en la que el Doctorado en Filosofía (Ph.D.), que en su forma actual como título basado en la investigación y la disertación es un desarrollo de las universidades alemanas de los siglos XVIII y XIX, es un título más avanzado. que la Maestría en Artes (MA). La práctica de utilizar el término doctor para designar a los doctores se desarrolló en las universidades alemanas y se extendió por el mundo académico.
La terminología francesa está estrechamente ligada al significado original de los términos. El baccalauréat (cf. "licenciatura") se confiere a los estudiantes franceses que han completado su educación secundaria y les permite asistir a la universidad. Cuando los estudiantes se gradúan de la universidad, se les otorga una licencia , de manera muy similar a como lo habrían hecho los gremios de docentes medievales , y están calificados para enseñar en escuelas secundarias o continuar con estudios de nivel superior. España tenía una estructura similar: el término "Bachiller" se utilizaba para quienes terminaban la educación secundaria o bachillerato, conocido como "Bachillerato" . El título universitario estándar de cinco años era "Licenciado" , (aunque había algunos títulos asociados de tres años llamados "diplomaturas" , desde donde los "diplomados" podían trasladarse para estudiar una licenciatura relacionada ). El nivel más alto era "Doctor".
En el pasado, los títulos eran emitidos directamente por la autoridad del monarca o por un obispo, en lugar de por cualquier institución educativa. Esta práctica prácticamente ha desaparecido. En Gran Bretaña , los títulos de Lambeth todavía los otorga el arzobispo de Canterbury . [14] El derecho del Arzobispo de Canterbury a conceder títulos se deriva de la Ley del Pence de Peter de 1533 , que facultaba al Arzobispo a conceder dispensas previamente concedidas por el Papa. [15]
Entre las instituciones educativas, al St David's College, Lampeter , se le concedieron poderes limitados para otorgar títulos por carta real en el siglo XIX, a pesar de no ser una universidad. Al University College of North Staffordshire también se le concedieron poderes para otorgar títulos desde su fundación en 1949, a pesar de no convertirse en universidad (como la Universidad de Keele ) hasta 1962. Tras la Ley de Reforma Educativa de 1988 , muchas instituciones educativas, además de las universidades, obtuvieron títulos. -poderes adjudicadores, incluidas las facultades de educación superior y las facultades de la Universidad de Londres , muchas de las cuales ahora son efectivamente universidades por derecho propio. [dieciséis]
En muchos países, obtener un título académico da derecho a su titular a adoptar una vestimenta académica distintiva particular de la institución que lo otorga, identificando el estado de la persona que lo porta.
En muchos países, los títulos sólo pueden ser otorgados por instituciones autorizadas para ello por el gobierno nacional o regional. Con frecuencia, los gobiernos también regularán el uso de la palabra universidad en los nombres de las empresas. Este enfoque lo siguen, por ejemplo, Australia, [17] el Reino Unido [18] e Israel. [19] El uso de títulos falsos por parte de individuos, ya sea obtenidos de una institución falsa o simplemente inventados, a menudo está cubierto por leyes de fraude . [20] [21]
Dependiendo de la cultura y el título obtenido, los títulos pueden indicarse mediante un título prenominal , letras postnominales , una elección de cualquiera de los dos o no indicarse en absoluto. En los países influenciados por el Reino Unido, las letras posnominales son la norma, y solo los doctorados otorgan un título, mientras que los títulos son la norma en muchos países del norte de Europa.
Dependiendo de la cultura y el propósito de la lista, es posible que solo se incluya el título más alto, una selección de títulos o todos los títulos. Se puede mostrar la institución que lo otorga y se puede especificar si un título fue a nivel de honores , particularmente cuando el título de honores es una calificación separada de la licenciatura ordinaria. [22]
Para las instituciones miembros de la Asociación de Universidades de la Commonwealth , existe una lista estándar de abreviaturas para los nombres de las universidades que figuran en el Anuario de Universidades de la Commonwealth. En la práctica, se utilizan muchas variaciones y el Anuario señala que las abreviaturas utilizadas pueden no coincidir con las utilizadas por las universidades interesadas. [23] Para algunas universidades británicas es tradicional utilizar abreviaturas latinas, en particular 'Oxon' y 'Cantab' para las universidades de Oxford y Cambridge respectivamente, [24] [25] a pesar de que estas han sido reemplazadas por el inglés 'Oxf'. y 'Camb' en el uso universitario oficial, [26] particularmente para distinguir el MA de Oxbridge de un MA obtenido. [27] Otras abreviaturas latinas comúnmente utilizadas incluyen 'Cantuar' para los títulos de Lambeth (otorgados por el Arzobispo de Canterbury ), [26] 'Dunelm' para la Universidad de Durham , [28] [29] 'Ebor' para la Universidad de York [30 ] y 'Exon' para la Universidad de Exeter . [31] Las antiguas universidades de Escocia y la Universidad de Londres tienen abreviaturas que son las mismas en inglés y latín. (Consulte Universidades en el Reino Unido § Abreviaturas posnominales para obtener una lista más completa y una discusión de las abreviaturas de las universidades británicas).
Puede surgir confusión si las universidades comparten nombres similares, por ejemplo, la Universidad de York en el Reino Unido y la Universidad de York en Canadá o la Universidad de Newcastle en el Reino Unido y la Universidad de Newcastle en Australia. En este caso, la convención es incluir una abreviatura de país con el nombre de la universidad. Por ejemplo, 'York (Can.)' y 'York (UK)' o 'Newc (UK)' y 'Newc (Aus.) se usan comúnmente para indicar títulos otorgados por estas universidades donde existe potencial de confusión, [ 32 ] y los nombres de las instituciones se dan en este formulario en el Anuario de Universidades del Commonwealth. [23]
Las abreviaturas utilizadas para los títulos varían entre países e instituciones; por ejemplo, MS indica Maestría en Ciencias en los EE. UU. y lugares después del uso estadounidense, pero Maestría en Cirugía en el Reino Unido y la mayoría de los países de la Commonwealth, donde la abreviatura estándar de Maestría en Ciencias es MSc. Las abreviaturas comunes incluyen BA y MA para Licenciatura y Maestría en Artes , BS/BSc y MS/MSc para Licenciatura y Maestría en Ciencias , MD para Doctor en Medicina y PhD para Doctor en Filosofía . [33] [34]
Un título en línea es un título académico (generalmente un título universitario, pero a veces el término incluye diplomas de escuela secundaria y programas de certificación sin título) que se puede obtener principalmente o en su totalidad mediante aprendizaje a distancia mediante el uso de una computadora conectada a Internet. en lugar de asistir a la universidad en un campus tradicional. Las mejoras en la tecnología, el uso cada vez mayor de Internet en todo el mundo y la necesidad de que las personas tengan horarios escolares flexibles que les permitan trabajar mientras asisten a la escuela han llevado a una proliferación de universidades en línea que otorgan títulos de asociado, licenciatura, maestría y doctorado. [35]
Bangladesh e India siguen en su mayoría el sistema británico de la era colonial para la clasificación de títulos, [36] sin embargo, Pakistán ha cambiado recientemente [ ¿cuándo? ] al modelo estadounidense de un título asociado de dos años y un programa de licenciatura de cuatro años. Las artes, refiriéndose a las artes escénicas y la literatura, pueden conferir una Licenciatura en Artes (BA) y una Maestría en Artes (MA). Los títulos de administración también se clasifican en "artes", pero hoy en día se consideran una corriente separada, con títulos de Licenciatura en Administración de Empresas (BBA) y Maestría en Administración de Empresas (MBA). Ciencia se refiere a las ciencias básicas y las ciencias naturales ( Biología , Física , Química , etc.); los títulos correspondientes son Licenciatura en Ciencias (BSc) y Maestría en Ciencias (MSc).
Los títulos de Tecnología de la Información se otorgan especialmente en el campo de la informática e incluyen Licenciatura en Ciencias en Tecnología de la Información (B.Sc.IT.) y Maestría en Ciencias en Tecnología de la Información (M.Sc.IT.). El título de ingeniería en la India sigue dos nomenclaturas: Licenciatura en Ingeniería (B.Eng.) y Licenciatura en Tecnología (B.Tech.). Ambos representan la licenciatura en ingeniería . [37] En Pakistán, los títulos de ingeniería son Licenciatura en Ingeniería (BE) y Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería (BS/B.Sc. Ingeniería). Ambos son iguales en plan de estudios , duración y patrón, y difieren sólo en la nomenclatura. El título de ingeniería en Bangladesh es una Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería (B.Sc. Ingeniería). Otros títulos incluyen el título de médico ( Licenciatura en Medicina y Licenciatura en Cirugía (MBBS)), título de odontología ( Licenciatura en Cirugía Dental (BDS)) y títulos de aplicaciones informáticas ( Licenciatura en Aplicaciones Informáticas (BCA)) y Maestría en Aplicaciones Informáticas (MCA). ).
Sri Lanka , como muchos otros países de la Commonwealth, sigue el sistema británico, pero con sus propias distinciones. Los títulos son aprobados por la Comisión de Becas Universitarias . [38]
El sistema de calificaciones educativas de Túnez, que va desde la escuela primaria hasta el doctorado. programas, opera en una escala de 0 a 20. El puntaje mínimo para aprobar se establece en 10 sobre 20. Este sistema numérico evalúa exclusivamente los logros académicos del estudiante, sirviendo como determinante para la admisión a programas avanzados. Por ejemplo, las calificaciones obtenidas por un estudiante en su licenciatura se consideran cuando solicita un programa de maestría. Los cursos de nivel 4, que incluyen el primer año de un programa de Licenciatura o un Certificado Nacional Superior (HNC), pueden permitir a los estudiantes ingresar directamente al segundo año de un programa de Licenciatura, siempre que el curso que completaron sea el mismo que el que están solicitando.
En Sudáfrica, las calificaciones (también conocidas como "notas") se presentan como un porcentaje, y cualquier valor inferior al 50% se considera un suspenso. Los estudiantes que reciban una calificación reprobatoria podrán tener la oportunidad de reescribir el examen, dependiendo de los criterios establecidos por su institución.
Se pueden obtener títulos en casi cualquier campo de estudio en una de las instituciones del país, y algunas instituciones son conocidas por sobresalir en campos específicos. Los principales campos de estudio en todo el país incluyen artes , comercio , ingeniería , derecho , medicina , ciencias y teología .
La Autoridad de Cualificaciones de Sudáfrica (SAQA) [39] ha desarrollado un sistema basado en créditos para títulos, con diferentes niveles de calificaciones del Marco Nacional de Cualificaciones (NQF) correspondientes a cada nivel de título. Por ejemplo, una licenciatura en Ciencias tiene una calificación de nivel 6 del NQF, mientras que un año adicional de estudio en esa disciplina daría como resultado una calificación de nivel 8 (títulos con honores) del NQF.
En Kenia, la primera licenciatura se obtiene después de que los estudiantes hayan completado cuatro años de educación secundaria y hayan obtenido al menos una C+ (55-59%) en el Certificado de Educación Secundaria de Kenia (KCSE). Los estudiantes que cursan una carrera en ingeniería, como B.Sc. Ingeniería Mecánica o B.Sc. Ingeniería Eléctrica y Electrónica , deben unirse a programas acreditados por la Junta de Ingenieros de Kenia y la Comisión de Educación Universitaria. El B.Sc. Una licenciatura en ingeniería suele tardar cinco años en completarse. Una licenciatura en medicina o cirugía puede llevar de seis a siete años, mientras que una licenciatura en educación o administración demora alrededor de cuatro años.
Para los estudiantes que cursan una maestría, deben haber completado una licenciatura y haber obtenido al menos una división superior con honores de segunda clase (60-69%) o una división inferior más al menos dos años de experiencia relevante. La mayoría de los programas de maestría tardan dos años en completarse. En un programa de maestría en ingeniería, los estudiantes generalmente deben publicar al menos un artículo científico en una revista revisada por pares .
Para obtener un título de doctor en filosofía, los estudiantes deben haber completado una maestría relevante. Deben realizar un estudio científico supervisado durante un mínimo de tres años y publicar al menos dos artículos científicos del primer autor en revistas revisadas por pares relevantes para su área de estudio.
Actualmente, Kenia está implementando un plan de estudios basado en competencias (CBC) que sigue un sistema educativo 2-6-3-3 para reemplazar el sistema existente 8-4-4 que permite la confirmación de títulos universitarios una vez finalizados con éxito. El sistema CBC se introdujo en 2017. [40] [41]
Desde la Convención sobre el Reconocimiento de Cualificaciones relativas a la Educación Superior en la Región Europea de 1997 y la Declaración de Bolonia de 1999, los sistemas de educación superior en Europa han estado experimentando una armonización a través del Proceso de Bolonia , que se basa en una jerarquía de titulaciones de tres ciclos: Licenciatura / Licenciatura – Maestría – Doctorado . Este sistema está sustituyendo progresivamente al sistema de dos etapas utilizado anteriormente en algunos países y se combina con otros elementos como el Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS) y el uso de Suplementos al Título para facilitar las comparaciones entre titulaciones.
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se creó formalmente en 2010 y, en septiembre de 2016, cuenta con 50 miembros. [42] La implementación de los distintos elementos del EEES varía según los países. Veinticuatro países han implementado plenamente un marco nacional de calificaciones y otros diez tienen un marco pero aún no lo han certificado según el marco general . En 38 países, los créditos ECTS se utilizan para todos los programas de educación superior, y 31 países han implementado plenamente los suplementos al título. Sólo 11 países han incluido todos los puntos principales del Convenio de Reconocimiento de Lisboa en su legislación nacional. [43]
Desde 2008, la Unión Europea viene desarrollando el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF). Se trata de un marco de ocho niveles diseñado para permitir la referencia cruzada de los distintos marcos nacionales de cualificaciones. Si bien no es específico de la educación superior , los cuatro niveles superiores (5-8) corresponden al ciclo corto, primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo del EEES. [44] [45]
En Austria existen actualmente dos sistemas paralelos de títulos académicos:
El sistema de títulos de dos ciclos se eliminó gradualmente en 2010, con algunas excepciones. Sin embargo, se ha conservado parte de la denominación de títulos establecida, lo que permite a las universidades otorgar el "Diplom-Ingenieur" (y durante un tiempo también el "Magister") a los graduados de los programas de maestría de nuevo estilo. [46]
Si bien la educación superior está regulada por las tres comunidades de Bélgica , todas tienen sistemas de títulos comunes y comparables que se adaptaron a la estructura de Bolonia durante la década de 2000 . La estructura primaria de 3 ciclos se denomina BMD (Bachelor-Master-Doctorate; francés : Bachelier-Master-Doctorat u holandés : Bachelor-Master-Doctoraat ).
En el primer ciclo, el título de Licenciatura se expide después de 180 ECTS (3 años, nivel 6 del MEC ). Otros títulos de primer ciclo incluyen la Licenciatura Avanzada de un año título ( francés : Bachelier de spécialisation , lit. 'Specialized Bachelor'; holandés : Bachelor-na-bachelor , lit. 'Bachelor-after-bachelor') y el Brevet (solo en la comunidad francófona) para breves programas de educación superior de ciclo.
A las licenciaturas les siguen en el segundo ciclo ( nivel 7 del EQF ) las maestrías ECTS adicionales . El título de maestría puede ir seguido de un título de Maestría Avanzada ( francés : Master de spécialisation , lit. 'Specialized Master'; holandés : Master-na-master , lit. 'Master-after-master') que tiene una duración de un año (60 ECTS).
El tercer ciclo de la educación superior en Bélgica está cubierto por el título de Doctorado ( francés : Doctorat ; holandés : Doctoraat ) que cubre un doctorado de 3 a 7 años de duración , dependiendo de si el estudiante de doctorado tiene además responsabilidades docentes. para realizar investigaciones o no (normalmente 6 años para asistentes de enseñanza y 4 años para mandatos exclusivos de investigación).
La República Checa ha implementado el proceso de Bolonia y funcionalmente cuenta con tres titulaciones: Licenciatura (3 años), Maestría (2 años después de la Licenciatura) y Doctor (4 años después de la Maestría).
En la República Checa también existen títulos académicos voluntarios llamados "pequeños doctorados" (por ejemplo, RNDr. en ciencias naturales, PhDr. en filosofía, JUDr. en derecho, etc.), que se obtienen tras aprobar un examen adicional. Los estudiantes de medicina no obtienen títulos de licenciatura o maestría, sino que asisten a un programa de seis años y mediante un examen obligatorio obtienen el título MUDr. (equivalente al título de médico en los Estados Unidos de América) [ se necesita aclaración ] , o MDDr. para dentistas y MVDr. para médicos veterinarios . También pueden obtener un "gran doctorado" ( Ph.D. ) después de otros tres o cuatro años de estudio.
Los títulos de licenciatura, maestría y pequeños doctorados en forma de letras (Bc., Mgr., Ing., ...) se enumeran antes del nombre de la persona, y los títulos de Doctor (Ph.D.) se enumeran después del nombre (por ejemplo, MUDr (Jan Novák, Ph.D.). Hasta ahora, en la República Checa se concedían más títulos . [ cita necesaria ]
Antes de la adopción del Proceso de Bolonia, la titulación más baja que normalmente se estudiaría en las universidades de Dinamarca equivalía a una maestría ( kandidatgrad ). Oficialmente, el título de licenciatura siempre se obtenía después de tres años de estudios universitarios.
Se han adoptado varios títulos profesionales de duración media (2 a 4 años), por lo que ahora tienen el estatus de títulos de licenciatura profesionales de duración variable. A diferencia de las licenciaturas académicas, se consideran títulos "aplicados". Una licenciatura profesional cuesta 180, 210 o 240 puntos ECTS. [47]
Los títulos académicos disponibles en las universidades son: [47]
Históricamente, el sistema de educación superior finlandés se deriva del sistema alemán. El sistema actual de educación superior comprende dos tipos de instituciones de educación superior, las universidades y los politécnicos , muchos de los cuales se refieren a sí mismos como universidades de ciencias aplicadas (UAS). [48] [49] Con la excepción de unos pocos campos, como la medicina y la odontología, el sistema finlandés de títulos de educación superior cumple con el proceso de Bolonia. Las universidades otorgan títulos de licenciatura ( kandidaatti/kandidat ), maestría ( maisteri/magister ) y doctorado ( lisensiaatin tutkinto/licentiat examen y tohtorin tutkinto/doktorexamen ). En la mayoría de los campos, el sistema de títulos de doctorado es de dos niveles: el título de licenciado es un título académico independiente, pero para obtener el título de doctor no es necesario obtener una licenciatura. Los politécnicos (universidades de ciencias aplicadas) tienen derecho a otorgar títulos de licenciatura y maestría; los títulos de grado son distintos de los títulos utilizados para los títulos universitarios.
En general, los estudiantes admitidos a estudios de licenciatura en una universidad tienen derecho a continuar estudios a nivel de maestría. En los politécnicos, el derecho a continuar con los estudios de nivel de maestría debe solicitarse por separado y también existe un requisito de experiencia laboral. La mayoría de los titulados de máster se han graduado en la universidad.
Los títulos otorgados por las universidades y los politécnicos son iguales por ley, pero el contenido y la orientación de los estudios es diferente. Un título de maestría obtenido en un politécnico otorga el mismo derecho académico a continuar estudios a nivel de doctorado que un título de maestría obtenido en una universidad.
El sistema educativo nacional francés hace una distinción entre diplôme national ("título nacional") y diplôme universitaire ("título universitario"). Los primeros, que se consideran de mayor rango, son controlados por el Estado y emitidos por las universidades en nombre del ministerio responsable; estos últimos son controlados y otorgados por las propias universidades. [67] Además, las universidades y escuelas privadas pueden ser reconocidas por el Estado con un diplôme visé ("título reconocido") y luego, después de cinco años de reconocimiento, sus títulos son validados por el Estado, cuya validación debe renovarse cada seis años. años. [68]
Históricamente, los títulos académicos estaban orientados a la investigación y el sistema de educación profesional sólo otorgaba diplomas. Desde la implementación del Proceso de Bolonia en Francia, el sistema de concesión de títulos se está simplificando: las escuelas siguen otorgando sus propios títulos, pero el reconocimiento del Estado en la concesión de títulos es más importante que antes.
Los cursos de diploma como el Diploma Universitario de Licenciatura en Tecnología ( bachelor universitaire de technologie ; PERO) se reconocen como calificaciones de "ciclo de licenciatura profesional" por valor de 180 créditos ECTS ; El Certificado de Tecnólogo ( brevet de técnico supérieur ; BTS) se reconoce ahora como una cualificación de "ciclo corto" con un valor de 120 créditos ECTS , lo que permite pasar de éstas a cualificaciones académicas. [69] Sin embargo, hay diplomas en Francia sin reconocimiento de título, por ejemplo, diplomas específicos diseñados por varias instituciones sin reconocimiento del Ministerio de Educación, como el mastère spécialisé [70] o el Sciences Po Bachelor .
Las titulaciones reconocidas se encuentran en tres niveles, siguiendo el Marco de Cualificaciones del Espacio Europeo de Educación Superior . Estos son la licencia (primer nivel), maestría (segundo nivel) y doctorado (tercer nivel). Todas las licenciaturas duran 3 años (180 créditos ECTS) y todas las maestrías duran 2 años (120 créditos ECTS). También existen las titulaciones de ingeniería de 5 años (300 créditos ECTS) , que son títulos de máster. Además del doctorado, que es siempre un título de investigación, el Diplôme d'Etat de docteur en médicine y el Diplôme d'Etat de docteur vétérinaire son titulaciones de tercer nivel y están reconocidas como nivel 7 en el EQF. [71]
Tradicionalmente en Alemania, los estudiantes se gradúan después de cuatro a seis años con un título de Magister en ciencias sociales , humanidades , lingüística o artes , o con un diploma en ciencias naturales , economía , administración de empresas , ciencias políticas , sociología , teología. o ingeniería . Esos títulos fueron los primeros, y al mismo tiempo los más altos, títulos que no eran doctorados / doctorados en muchas disciplinas antes de su reemplazo gradual por otros títulos de maestría y licenciatura de inspiración anglosajona bajo el proceso de Bolonia . El Magister y el Diplom otorgados por las universidades, que requieren una tesis final, se consideran equivalentes a un título de maestría, aunque el Diplom otorgado por una Fachhochschule (universidad de ciencias aplicadas) es de nivel de licenciatura. [72]
Un tipo especial de examen es el Staatsexamen (examen estatal). No se trata de un título académico, sino de un examen de licencia gubernamental que los futuros médicos, dentistas, profesores, abogados , jueces, fiscales, abogados de patentes y farmacéuticos deben aprobar para poder trabajar en su profesión. Los estudiantes suelen estudiar en la universidad durante tres a seis años, dependiendo del campo, antes de tomar el primer Staatsexamen. Si bien normalmente se trata de un nivel de maestría, algunos cursos (por ejemplo, enseñanza de nivel primario y secundario inferior), que tienen un período de estudio estándar de tres años, se asignan al nivel de licenciatura. [73] Después del primer Staatsexamen, los profesores y abogados pasan por una forma de pupilaje , el Vorbereitungsdienst , durante dos años, antes de poder tomar el segundo Staatsexamen, que pone a prueba sus habilidades prácticas en sus trabajos. [72] En algunas instituciones, los farmacéuticos y juristas pueden elegir entre obtener el primer Staatsexamen o un título de maestría (o anteriormente el Diplom ).
Desde 1999, los títulos tradicionales han sido reemplazados por títulos de licenciatura ( Bachelor ) y maestría ( Master ) como parte del proceso de Bolonia . Las principales razones de este cambio son hacer que los títulos sean comparables a nivel internacional e introducir títulos en el sistema alemán que requieran menos tiempo para completarse (los estudiantes alemanes normalmente tardaban cinco años o más en obtener un Magister o un Diplom ). Algunas universidades inicialmente se resistieron a este cambio, considerándolo un desplazamiento de una tradición venerable en aras de la globalización. Sin embargo, las universidades tuvieron que cumplir con el nuevo estándar a finales de 2007. La inscripción en los programas Diplom y Magister ya no es posible en la mayoría de las universidades, con algunas excepciones. Los programas conducentes a Staatsexamen normalmente no hacían la transición a los títulos de Bolonia.
Los doctorados se expiden con diversas designaciones, según la facultad: por ejemplo, Doktor der Naturwissenschaften (Doctor en Ciencias Naturales); Doktor der Rechtswissenschaften (Doctor en Derecho); Doktor der Medizin (Doctor en Medicina); Doktor der Philosophie (Doctor en Filosofía), por nombrar sólo algunos. En los países de habla alemana a menudo se enumeran varios doctorados y doctorados honoris causa , e incluso se utilizan como formas de tratamiento. Un estudiante de Diplom, Magister, Master o Staatsexamen puede realizar un doctorado. Los graduados de licenciatura bien calificados también pueden inscribirse directamente en programas de doctorado después de que la universidad de admisión administre un procedimiento para determinar su aptitud. [74] El título de doctorado, como el de Dr. rer. nat., Dr. phil. y otros—es el título académico más alto en Alemania y generalmente es un título de investigación. El título Dr. med. para los médicos hay que verlo de otra manera; Los estudiantes de medicina suelen escribir sus tesis doctorales inmediatamente después de finalizar sus estudios, sin ninguna investigación científica previa, al igual que los estudiantes de otras disciplinas escriben una tesis de Diplom , Magister o Master . [ cita necesaria ] Doctorados superiores, como el D.Sc. Licenciatura en el Reino Unido, no están presentes en el sistema alemán.
Sin embargo, a veces considerada incorrectamente como un título, la Habilitación es una calificación académica superior (en Alemania, Austria, Suiza y la República Checa) que otorga un respaldo adicional de enseñanza e investigación después de un doctorado. Se obtiene escribiendo una segunda tesis (la Habilitationsschrift ) o presentando un portafolio de publicaciones del primer autor sobre un tema avanzado. Los requisitos exactos para satisfacer una Habilitación dependen de las universidades individuales. El "habil.", como se abrevia para indicar que se ha concedido una habilitación después del doctorado, era tradicionalmente el título convencional para desempeñar al menos el cargo de Privatdozent (p. ej., "PD Dr. habil.") (profesor titular) en una cátedra académica. Algunas universidades alemanas ya no exigen la habilitación, aunque todavía se puede dar preferencia a los solicitantes que tengan esta credencial para conseguir puestos académicos en los campos más tradicionales.
En Grecia, el acceso a la universidad es posible después de los exámenes nacionales (exámenes panhelénicos). Los títulos académicos griegos son:
Irlanda opera bajo un Marco Nacional de Cualificaciones (NFQ). El título de finalización de estudios obtenido por los estudiantes se denomina Leaving Certificate. Se considera nivel 4-5 en el marco. Esta titulación es la vía tradicional de acceso a la educación de tercer nivel. También existen cualificaciones de Nivel 5 en determinadas materias profesionales (por ejemplo, Certificado de Nivel 5 en Operaciones de Restaurantes) otorgadas por el Consejo de Premios de Educación y Formación Continua (FETAC). FETAC también otorga certificados avanzados de nivel 6.
El Consejo de Premios de Educación y Capacitación Superior (HETAC) otorga lo siguiente: Un certificado superior en el Nivel 6; Una licenciatura ordinaria en el Nivel 7; Una licenciatura con honores o un diploma superior en el nivel 8; Una maestría o diploma de posgrado en el Nivel 9; Un título de doctorado o doctorado superior en el Nivel 10. [75] Estos se completan en institutos de tecnología o universidades .
En Italia, el acceso a la universidad es posible después de obtener el Diploma di Maturità a los 19 años, después de 5 años de estudio en una escuela secundaria específica centrada en determinadas materias (por ejemplo, liceo classico centrado en materias clásicas, incluida la filosofía, el griego antiguo y el latín; liceo científico se centró en materias científicas como matemáticas, química, biología y física, pero también incluye filosofía, literatura latina antigua e italiana; liceo lingüístico se centró en lenguas y literatura extranjeras; istituto tecnico se centró en temas prácticos y teóricos como mecánica, aeroespacial y construcción naval. , electrónica, informática, telecomunicaciones, química, biología, industria de la moda, industria alimentaria, tecnología de la construcción, derecho y economía). Después de obtener el diploma, uno puede ingresar a la universidad e inscribirse en cualquier plan de estudios (por ejemplo, física, medicina, química, ingeniería, arquitectura): todos los diplomas de escuela secundaria permiten el acceso a cualquier plan de estudios universitario, aunque la mayoría de las universidades tienen pruebas previas a la admisión.
En 2011, Italia introdujo un marco de cualificaciones, conocido como Quadro dei Titoli Italiani (QTI), que agrupaba, en un sistema de tres niveles, tanto las nuevas cualificaciones introducidas como parte del Proceso de Bolonia como las más antiguas, anteriores a Bolonia. y que cubre las titulaciones de instituciones universitarias y de instituciones de educación superior de bellas artes, música y danza (instituciones AFAM). [76] Además de los títulos académicos, muchas cualificaciones profesionales están vinculadas al QTI en los diferentes niveles. [77]
El primer nivel, vinculado al primer ciclo del Proceso de Bolonia, cubre la laurea (licenciatura) en las universidades y el Diploma accademico di primo livello en las instituciones AFAM. [78] Las calificaciones más antiguas que corresponden a este nivel son el Diploma universitario y el Diploma di scuole dirette a fini speciali (SDAFS) de las universidades, y el Diploma di Conservatorio , Diploma di Istituto Musicale Pareggiato , Diploma dell'Accademia di Belle Arti , Diploma dell'Istituto Superiore delle Industrie Artistiche (ISIA) , Diploma dell'Accademia Nazionale di Danza y Diploma dell'Accademia Nazionale di Arte Drammatica de instituciones AFAM. [79] La laurea se obtiene después de tres años de estudios (180 créditos ECTS) y confiere el título académico de dottore ; [78] las titulaciones universitarias más antiguas de este nivel duraban entre dos y tres años, y los cursos de tres años conferían el título de dottore . [79]
El segundo nivel, vinculado al segundo ciclo del Proceso de Bolonia, cubre la laurea magistrale y la laurea especialista de las instituciones universitarias, y el Diploma accademico di secondo livello de las instituciones AFAM. [78] El antiguo Diploma di laurea se asigna a este nivel. [79] La Laurea magistrale y la Laurea Specialistica se obtienen tras dos años más de estudio (120 créditos ECTS) y otorgan el título académico de dottore magistrale . [78] El antiguo Diploma di laurea tardaba de cuatro a seis años, pero se accedía directamente desde la escuela, con una posible reducción de un año para aquellos con un diploma relacionado y también concedía el título de dottore magistrale . [79]
El tercer nivel, vinculado al tercer ciclo del Proceso de Bolonia, cubre el Dottorato di ricerca de instituciones universitarias y el Diploma accademico di formazione alla ricerca de instituciones AFAM. [78] El antiguo Dottorato di ricerca y el Diploma di specializzazione están vinculados a este nivel. [79] El Dottorato di ricerca , tanto en el sistema nuevo como en el antiguo, dura un mínimo de tres años después de la laurea magistralie/specialistica y otorga los títulos académicos de Dottore di Ricerca (Dott. Ric.) y PhD. [78] [79] El antiguo Diploma di specializzazione duraba de dos a seis años y otorgaba el título académico de Specialista . [79]
Las universidades en Italia ofrecen una serie de otras titulaciones, incluido el Master universitario di primo livello (1 año/60 créditos ECTS, titulación de segundo ciclo) y el Master universitario di secondo livello (1 año/60 créditos ECTS, titulación de 3er ciclo), continuando de la laurea y la laurea magistrale/specialistica , respectivamente. Estos no dan acceso al doctorado. El Diploma di specializzazione , que se ofrece en algunas profesiones específicas, dura de dos a seis años y otorga el título de especialista . El Diploma di perfezionamento es un título universitario, destinado a la formación profesional o en campos de estudio específicos, que suele durar un año; no se le asigna ningún nivel en el marco. [80]
Las instituciones AFAM podrán ofrecer el Diploma di perfezionamento o Master y el Diploma accademico di specializzazione . Se trata de titulaciones de un año y de dos años, respectivamente, y pueden ofrecerse a nivel de segundo o tercer ciclo, distinguiéndose añadiendo (I) o (II) después del nombre de la titulación. Las escuelas superiores para mediadores lingüísticos ofrecen el Diploma di mediatore lingüístico , una titulación de primer ciclo que dura tres años (180 créditos ECTS), y que da acceso a la laurea especialista . Los institutos/escuelas de especialización en psicoterapia ofrecen el Diploma di specializzazione in psicoterapia , una calificación de tercer ciclo que dura al menos cuatro años y requiere una laurea magistrale/specialistica en psicología o medicina y cirugía, junto con un registro profesional. [80]
En los Países Bajos , la estructura de los estudios académicos se modificó significativamente en 1982, cuando el Ministro de Educación holandés, Wim Deetman, introdujo la "Tweefasenstructuur" (Estructura de dos fases). Con esta estructura se intentó estandarizar los diferentes estudios y ajustarlos a calendarios similares. Un efecto adicional fue que los estudiantes se verían obligados a producir resultados dentro de un plazo preestablecido o de otra manera interrumpir sus estudios. La estructura de dos fases se ha adaptado a una estructura de licenciatura-máster como resultado del proceso de Bolonia .
Para que un estudiante holandés pueda acceder a una educación universitaria, debe completar una educación secundaria preuniversitaria de seis años llamada voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO). Hay otras vías posibles, pero sólo si el nivel educativo del solicitante es comparable al de los dos niveles estándar se concede el acceso a la educación universitaria. Para algunos estudios se requieren niveles finales o disciplinas específicas, por ejemplo, graduarse sin haber estudiado física , biología y química imposibilitará estudiar medicina . Las personas de 21 años o más, que no cuenten con los diplomas de ingreso requeridos, podrán optar por un examen de ingreso para ser admitidos a un plan de estudios de educación superior. En este examen deberán acreditar el dominio de las disciplinas consideradas necesarias para el desarrollo de dichos estudios. A partir del 1 de septiembre de 2002, serán admitidos en un plan de estudios de licenciatura y no en un plan de estudios de maestría.
Para algunas disciplinas [81] [82] en los Países Bajos, existe un acceso limitado determinado por el gobierno (aunque bajo revisión política para su abolición, a partir de febrero de 2011). [83] Esto limita el número de solicitantes a un curso de estudio específico, tratando así de controlar el número de futuros graduados. Las disciplinas más reconocidas por su numerus clausus son la medicina y la odontología. Cada año, una combinación de las calificaciones más altas de graduación preuniversitaria y algunas condiciones adicionales determinan quién puede comenzar un programa de estudios de numerus clausus y quién no.
Casi todas las universidades holandesas cuentan con apoyo gubernamental, existiendo sólo unas pocas universidades de propiedad privada (es decir, una en negocios y todas las demás en teología ). La Universidad de Leiden es la más antigua, fundada en 1575.
Antes de la introducción de la estructura de licenciatura y maestría, casi todos los estudios académicos en los Países Bajos tenían la misma duración de cuatro años y dos fases:
Para los estudiantes de medicina el título "doctorandus" no es equivalente al título de posgrado europeo anglosajón de investigación en medicina, de MD ( Medical Doctor ). Además del título de doctorandus, los graduados del plan de estudios Curius también pueden llevar el título de artes (médico). El título de doctorandus en medicina se otorga después de cuatro años (tiempo nominal) de cursillo de Curius, mientras que el título de médico se otorga después de seis años (tiempo nominal) de dicho currículo. El título de médico holandés equivale a una maestría según el proceso de Bolonia y se puede comparar con el MBBS en el sistema de títulos del Reino Unido y el título de médico norteamericano, pero no con el título de médico del Reino Unido, que es un título de investigación. A menudo se sugiere la equivalencia individual o la intercambiabilidad del título médico holandés y el de médico de cabecera. Sin embargo, oficialmente el título de MD no se conoce ni es legal su uso en los Países Bajos. La notación correcta para un médico holandés que completó sus estudios de medicina, pero no realizó un estudio de doctorado (similar a un doctorado ) es "drs." (por ejemplo, drs. Jansen, arts ) y no "dr." en medicina, que a menudo se utiliza incorrectamente. Sin embargo, al igual que en el Reino Unido, a los médicos que poseen estos títulos se les denomina "Doctor" por cortesía.
En los Países Bajos, existe el título informal dokter para los médicos, pero no doctor (dr.), a menos que también obtengan dicho título al completar un plan de estudios de doctorado. Además, el título de doctorandus no otorga al estudiante de medicina el derecho a tratar a los pacientes; para ello se requiere un mínimo de dos años de estudio adicional (prácticas). Después de obtener el registro en la Junta Médica, los médicos holandeses deben trabajar de dos a seis años adicionales en un campo de especialización para convertirse en médicos especialistas registrados. Por lo general, a los cirujanos holandeses solo se les concede acceso a la formación y a los puestos quirúrgicos después de obtener con éxito un doctorado (PhD). En los últimos años, el antiguo plan de estudios Curius de seis años (tiempo nominal) (que ofrecía los títulos doctorandus y médico) ha sido reemplazado por un Bachelor Curius+ de tres años (tiempo nominal) seguido de un Master Curius+ de tres años (tiempo nominal). . Aquellos que ya habían comenzado su antiguo plan de estudios Curius antes de eso aún tendrán que completarlo como un estudio de seis años (tiempo nominal).
Un doctorando en derecho utiliza el título meester (maestro, abreviado como mr. Jansen ) en lugar de drs., y algunos cursos de estudio, como en tecnología y agricultura, otorgan el título ingenieur (ingeniero, conocido como ir. Jansen ) en lugar de dres. Estos títulos son equivalentes a un LL.M (el título mr.) y a un MSc (el título ir.) y si se obtienen antes del 1 de septiembre de 2002, de una universidad holandesa reconocida, pueden representarse como M (de Master) detrás de la propia nombre, en lugar de utilizar los típicos honoríficos holandeses antes del nombre. Desde el 1 de septiembre de 2002, las universidades holandesas ofrecen estudios específicos de BSc, BA o LLB seguidos de estudios de MSc, MA o LLM, integrándose así en la comunidad científica internacional, ofreciendo conferencias, otras clases, seminarios o planes de estudio completos en inglés en lugar de holandés. Según su campo de estudio, los graduados de maestría pueden utilizar ir. o los dres. antes de sus nombres; Los graduados de maestría pueden utilizar los drs. antes de su nombre; Los graduados de LLM pueden utilizar mr. antes de sus nombres, pero sólo si obtuvieron dichos títulos de universidades holandesas reconocidas. No es raro que los "drs." holandeses. La abreviatura puede causar mucha confusión en otros países, ya que se percibe como una persona que tiene un doctorado en múltiples disciplinas. En los Países Bajos, el título de MPhil no está reconocido legalmente.
Después de obtener con éxito un "drs.", "ir." o "señor." Licenciatura, un estudiante tiene la oportunidad de seguir un curso de estudio promocional adicional (informalmente llamado doctorado ) para eventualmente obtener un doctorado y posteriormente el título de "doctor". Lo ideal es que los estudios de promoción se estructuren según un cronograma preestablecido de 4 a 6 años, durante los cuales el estudiante debe ser tutelado por al menos un profesor . El estudio de promoción debe concluir con al menos una tesis científica, que debe ser defendida "ante una reunión de sus pares", en la práctica el consejo de la facultad con profesores invitados de otras facultades o universidades. Cada vez es más común (y, en algunas disciplinas, incluso obligatorio) que el estudiante escriba y acepte para su publicación en revistas revisadas por pares, trabajos científicos originales. El número de publicaciones requeridas a menudo se debate y varía considerablemente entre las distintas disciplinas. Sin embargo, en todas las disciplinas el estudiante está obligado a producir y publicar una disertación o tesis en forma de libro.
Todos los programas académicos holandeses actuales se ofrecen bajo la estructura anglosajona de licenciatura/maestría. Se necesitan tres años para obtener una licenciatura y otros uno o dos años para obtener una maestría. Hay tres títulos académicos oficiales de licenciatura (BA, BSc y LLB) y tres títulos oficiales de maestría (MA, MSc y LLM). Estos títulos académicos están protegidos por el gobierno holandés.
Después de obtener un doctorado, los médicos holandeses pueden ostentar el título de dr. (minúscula) antes, o la letra D después de su nombre, pero no ambos simultáneamente. [84] No existe ninguna notación que indique la disciplina específica en la que se obtiene el doctorado. A partir del 1 de enero de 2021 también se podrán utilizar el título 'PhD' y el título post-nominal 'PhD', que también están protegidos legalmente. La acumulación de títulos, como ocurre en países como Alemania (Prof. Dr. Dr. Dr. Gruber), es muy poco común en los Países Bajos y no es bien recibida culturalmente. Aquellos que tengan varios títulos de doctorado pueden utilizar dr.mult. antes de su nombre, pero esto rara vez se ve en la práctica. [84] Los médicos honoris causa pueden utilizar dr.hc antes de su nombre. [84] Sin embargo, se permite combinar diferentes títulos holandeses, especialmente en diferentes disciplinas (por ejemplo, mr. dr. Jansen, dr. mr. Jansen, dr. ir. Jansen, mr. ir. drs. Jansen, mr. ir. Jansen). El uso de la combinación ir. En g. es frecuente, lo que indica que uno tiene un título de ingeniería HBO , vocacional o profesional, junto con un título de ingeniería académica. [85] Lo que no está permitido es, después de obtener un doctorado, utilizar el dr. dres. Jansen; dr. En su lugar debería utilizarse Jansen. No se permite la combinación de un título holandés con un título internacional, excepto en el caso de un número limitado de títulos profesionales internacionales. [85] Por lo tanto, uno debe elegir el título holandés clásico o utilizar el atajo previsto por la ley después del nombre (desde el 1 de septiembre de 2002 es al revés: aquellos que poseen títulos holandeses como MSc, LLM o MA pueden usar opcionalmente los atajos de estilo antiguo antes de sus nombres). [85] [86]
Los " doctores " (dr.) pueden proceder a enseñar en las universidades como "universitair docent" (UD – profesor asistente ). Con el tiempo, la experiencia y los logros, esto puede evolucionar hasta convertirse en un puesto de "universitair hoofddocent" (UHD – profesor asociado ). Oficialmente, una UHD todavía funciona bajo la supervisión de un "hoogleraar" ( profesor ), el jefe del departamento. Sin embargo, esto no es un hecho; También es posible que un departamento esté dirigido por un médico "simple", basado en conocimientos, logros y experiencia. El puesto de "hoogleraar" es el puesto científico más alto posible en una universidad y equivale al puesto de profesor "titular" estadounidense. El título del profesor holandés, marcado como prof. Jansen o profesor Jansen , está relacionado con el empleo. Esto significa que, si el profesor abandona la universidad , también pierde el privilegio de utilizar el título de profesor . Los profesores jubilados son una excepción y pueden seguir anotando el título delante de su nombre, o utilizar el título de profesor emérito (em. prof.). Las personas que cambian a un trabajo no universitario pierden su título de profesor y sólo se les permite utilizar el "dr." abreviatura.
A diferencia de otros países europeos, como Alemania, los títulos académicos holandeses rara vez se utilizan fuera del ámbito académico, no tienen valor en la vida cotidiana y, por lo general, no figuran en la documentación oficial (por ejemplo, pasaporte, licencia de conducir, comunicación (gubernamental)). Los títulos académicos holandeses, sin embargo, están protegidos legalmente y sólo pueden ser utilizados por graduados de instituciones de educación superior holandesas. El uso ilegal se considera un delito menor y está sujeto a procesamiento legal. [87] [88] Los titulares de títulos extranjeros, por lo tanto, necesitan un permiso especial antes de poder utilizar un título holandés reconocido, pero son libres de utilizar su propio título extranjero (sin traducir). [89] [90] [91] [92] En la práctica, el Departamento Público no procesa el uso ilegal de un título protegido (los Países Bajos aplican discreción procesal , por lo que algunos usos delictivos conocidos no se procesan). [93]
Antes de 1980, había alrededor de 50 títulos diferentes y sus correspondientes programas educativos dentro del sistema de educación superior noruego. Los títulos tenían títulos que incluían el término latino basado en el género candidatus/candidata . La segunda parte del título solía estar formada por una palabra latina correspondiente a la profesión o formación. Por ejemplo, Cand. revista (Candidatus Magisterii) requirió de 4 a 5 años, Cand. Real. [94] (Candidatus Realium) requirió 6 años de estudio y una tesis científica en un conjunto selecto de disciplinas científicas (realia). Con el paso de los años, estos fueron reemplazados gradualmente por títulos que eran cada vez más programas comparables a nivel internacional y títulos correspondientes. Por ejemplo, el título Cand. Científico. reemplazó a Cand. Real. en el período 1985 a 2003. Todos estos títulos fueron retirados en 2003 a favor de un sistema internacional.
La reforma de la educación superior en Noruega, Kvalitetsreformen ("La Reforma de la Calidad"), fue aprobada en el Parlamento noruego, el Storting , en 2001 y llevada a cabo durante el año académico 2003/2004. Introdujo períodos estándar de estudio y los títulos de maestría y licenciatura ( baccalaureus ) . El sistema diferencia entre una maestría gratuita y una maestría en tecnología . Este último corresponde al antiguo título de sivilingeniør (que no debe confundirse con un título en ingeniería civil , que no es más que uno de los muchos títulos vinculados al título de sivilingeniør , que todavía se utiliza para los nuevos graduados que pueden optar por utilizar también el antiguo título). ). Todos los títulos de doctorado anteriores a 2001 fueron reemplazados por el título "Doctor en Filosofía", escrito philosophiæ doctor (en lugar del tradicional doctor philosophiæ ). El título dr. filos. es un título sustancialmente más alto que el doctorado [ cita necesaria ] y está reservado para aquellos que califican para dicho título sin participar en un programa de doctorado organizado.
En Polonia , el sistema es similar al alemán.
Desde 1992, la educación superior rusa ha introducido un sistema multinivel, que permite a las instituciones de educación superior otorgar y emitir títulos de Licenciatura y Maestría en Ciencias. [95]
En Rusia , Ucrania y algunas otras repúblicas de la ex URSS, los títulos educativos se otorgan después de terminar la educación universitaria. Hay varios niveles de educación que uno debe elegir en el segundo y tercer año de la universidad, generalmente en el tercer año de estudio. [96]
Pero un título de Especialista puede parecer equivalente a un título de Magister por el hecho de que requiere una cantidad de tiempo equivalente. Habitualmente los títulos de Especialista o Magister incorporan en ellos los títulos de grado, pero en el diploma final sólo se otorga el título de alto nivel. Los títulos de especialista y magister requieren tomar exámenes estatales finales y producir un trabajo escrito sobre la aplicación práctica de las habilidades estudiadas o una tesis de investigación (generalmente de 70 a 100 páginas) y equivalen aproximadamente a una maestría . [98]
El título académico de primer nivel se llama Kandidat nauk ("Candidato en Ciencias"). Este título requiere una investigación exhaustiva, tomar algunas clases, publicaciones en revistas académicas revisadas por pares (al menos 5 publicaciones en Ucrania o 3 publicaciones en Rusia), tomar 3 o más exámenes (uno o más en su especialidad, uno en un idioma extranjero). y uno en historia y filosofía de la ciencia) y escribir y defender una tesis en profundidad (80 a 200 páginas) llamada "disertación".
Finalmente, existe un título de Doktor Nauk ("Doctor en Ciencias") en Rusia y en algunos entornos académicos de la antigua URSS. Este título se otorga por contribuciones en un campo determinado (formalmente, quién estableció una nueva dirección o un nuevo campo en la ciencia). Requiere el descubrimiento de un nuevo fenómeno o el desarrollo de una nueva teoría o el desarrollo esencial de una nueva dirección, etc. No existe un equivalente a este título de "doctor en ciencias" en el sistema académico estadounidense. Es aproximadamente equivalente a la Habilitación en Alemania, Francia, Austria y algunos otros países europeos.
En países con un sistema de doctorado de dos niveles, el título de Kandidat Nauk debe considerarse para su reconocimiento al nivel del primer doctorado. Según las Directrices para el reconocimiento de títulos rusos en otros países , [99] en países con un sistema de dos niveles de títulos de doctorado, el título de Doktor Nauk debe considerarse para el reconocimiento al nivel del segundo título de doctorado. En países en los que sólo existe un título de doctorado, se debe considerar el título de Doktor Nauk para su reconocimiento al nivel de este título.
Según la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) UNESCO 2011, [100] párrafo 262, a efectos de estadísticas educativas internacionales:
El marco legal de la educación superior en España incluye la educación oficial y acreditada, así como la educación no oficial.
1.1 Enseñanzas oficiales y acreditadas
En España, la acreditación de los estudios universitarios oficiales está regulada por ley y supervisada por organismos gubernamentales responsables de verificar su calidad e idoneidad para la aprobación y acreditación oficial.
Los programas oficiales de estudios profesionales conducen a la obtención de títulos de grado ( Títulos ) con plenos derechos académicos y profesionales. Los títulos otorgados de acuerdo con el último sistema de educación superior son:
1. Licenciatura ( Grado ) – 240 Créditos ECTS en 4 años.
2. Maestría ( Master Universitario ): 60 a 120 créditos ECTS en 1 a 2 años.
3. Doctorado PhD ( Doctorado ): en 3 a 4 años.
Los títulos de grado y máster acreditados siempre se denominarán Grado y Máster Universitario . Estas titulaciones cumplen con el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) [101] . Las carreras universitarias oficialmente aprobadas y acreditadas por ley deben implementar este marco para obtener y conservar la acreditación en España.
1.2 Educación no oficial
No todos los programas de estudio que cumplen con el EEES en España están oficialmente aprobados o acreditados por agencias gubernamentales. Algunas universidades ofrecen programas de estudio propios como alternativas por diversas razones: servir al mercado de educación continua para el avance individual y también brindar educación superior a personas que no han logrado obtener una licenciatura. La razón principal para ofrecer estos estudios alternativos, sin embargo, es el complejo proceso burocrático que requiere la aprobación de títulos específicos, en particular cuando se trata de nuevos estudios o estudios sobre materias que no encajan con los estudios oficiales. Por razones históricas, el sistema académico ha estado en gran medida bajo el control del Estado, y las universidades privadas todavía son consideradas una amenaza para el sistema estatal.
Estos programas entran dentro de la categoría de "no aprobados y acreditados oficialmente" o estudios no oficiales , y no confieren derechos académicos o profesionales. Esto significa que no dan derecho a su portador a pretender poseer ninguna cualificación académica o profesional específica, ante las autoridades españolas. Sin embargo, pueden existir acuerdos privados para reconocer los títulos.
Las universidades que ofrecen programas de estudio no oficiales están obligadas legalmente a diferenciar claramente entre titulaciones homologadas y no homologadas. Los títulos de máster no homologados se calificarán como sólo Máster , sin el acompañamiento Universitario .
Ciertos programas de estudio no aprobados y acreditados oficialmente pueden adquirir una reputación positiva. Sin embargo, ni las asociaciones profesionales, ni las agencias gubernamentales, ni las autoridades judiciales, ni las universidades (excepto el proveedor del programa de estudios) están obligadas a reconocer títulos no oficiales de ninguna manera.
2. Sistema de acreditación
La acreditación de los programas de estudios impartidos en la universidad se concede a través de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), [102] un proveedor de acreditación y garantía de calidad del sistema de educación superior español dependiente del gobierno que garantiza que los datos contenidos en el Registro de Universidades , Centros y Cualificaciones (RUCT), [103] un registro nacional de universidades y cualificaciones, es correcto y está actualizado. Todos los programas de estudio deben estar acreditados por ANECA [102] previamente a su inclusión en el RUCT. [103] El RUCT [103] registra todas las universidades oficialmente homologadas y sus títulos de grado, máster y doctorado y todos y cada uno de los programas de estudio oficialmente aprobados y acreditados. Las universidades tienen asignado un Código numérico específico ( Código ) por parte del RUCT. Un mismo programa de estudios puede adquirir códigos diferentes a medida que avanza a través de varias etapas de aprobación oficial por parte de los gobiernos locales y centrales.
Los futuros estudiantes deberán consultar el Código RUCT otorgado a la carrera de su interés en cada etapa de su consulta sobre titulaciones en España. [103]
ANECA hace recomendaciones en materia de procedimientos, dotación de personal, calidad de la enseñanza, recursos disponibles para los estudiantes y continuidad o pérdida de la acreditación. El Registro ANECA [104] registra todos los acontecimientos ocurridos en la vida de una carrera o universidad oficialmente aprobada y acreditada. El Servicio de Búsqueda de Registros de la ANECA [105] puede ser la forma más sencilla y segura de verificar el estado de todos los programas de estudio oficialmente aprobados y acreditados en España.
También es posible realizar un seguimiento de las cualificaciones utilizando el buscador que ofrecen las propias agencias de acreditación de varias Comunidades Autónomas. Estas agencias trabajan en el marco de la ANECA y generalmente muestran información más detallada sobre los programas de estudio disponibles en cada territorio (p. ej., Cataluña, Madrid, etc.)
3. Marco de cualificaciones para la educación superior
El marco de cualificaciones para la educación superior MECES es el marco de referencia adoptado en España para estructurar los niveles de las titulaciones.
No todas las universidades ofrecen títulos con nombres exactamente iguales, incluso si tienen efectos académicos y profesionales similares. Cada universidad podrá presentar propuestas del programa de estudios que considere adecuado para satisfacer la demanda profesional y académica. La propuesta consistirá en un informe que vincule el programa de estudios que se está considerando y la titulación propuesta a otorgar. Este informe será evaluado por ANECA y remitido al Consejo de Universidades Españolas. [106] Si el Consejo está de acuerdo con la aprobación de la ANECA, se incluirá en los registros del RUCT y de la ANECA.
4. Títulos españoles y sus efectos profesionales.
Todos los títulos de grado y máster acreditados por ANECA confieren plenos derechos académicos y profesionales de acuerdo con las leyes nuevas y anteriores. La legislación sobre el ejercicio profesional en España se encuentra actualmente en revisión.
Antes del Proceso de Bolonia , el grado académico de Licenciado se alcanzaba después de 4 o 5 años de estudio. [107] Dependiendo del idioma oficial de la universidad, se llamaba Lizentiat (alemán), License (francés) o licenza (italiano) y, según la reforma de Bolonia, hoy se considera equivalente a un título de maestría . [108] Un Licenciado con una calificación predefinida daba acceso a la última etapa de dos o más años adicionales de estudios (según el campo) para obtener un título de doctorado .
Aparte de esto, la mayoría de las universidades ofrecen un diploma de posgrado que requiere hasta dos años de estudio. Las universidades de habla francesa las denominaron diplôme d'études approfondies DEA o DESS , las universidades de habla italiana post laurea y las universidades de habla alemana en su mayoría Nachdiplomstudium (NDS). Hoy en día, la legislación federal define estos diplomas de posgrado (60 créditos ECTS) como títulos de Maestría en Estudios Avanzados (MAS) o Maestría Ejecutiva en Administración de Empresas (EMBA). Las universidades también pueden ofrecer la posibilidad de obtener un diploma de estudios avanzados (DAS, menos de 60 créditos ECTS). [109] Estos títulos normalmente no dan acceso a un programa de doctorado.
Un título académico está protegido por la ley del Reino Unido. Todos los títulos válidos del Reino Unido son otorgados por universidades u otros organismos que otorgan títulos cuyos poderes para hacerlo están reconocidos por el gobierno del Reino Unido; de ahí que se les conozca como "organismos reconocidos". [110]
El primer título estándar en Inglaterra, Irlanda del Norte y Gales es la licenciatura con honores. Por lo general, se trata de una Licenciatura en Artes (BA) o una Licenciatura en Ciencias (BSc). Existen otras variantes: por ejemplo, Licenciatura en Educación o Licenciatura en Derecho . Por lo general, se necesitan tres años para leer una licenciatura.
Los honores generalmente se clasifican en cuatro clases:
Los candidatos que no hayan alcanzado el estándar para la concesión de honores pueden ser admitidos sin honores a la licenciatura "ordinaria" si han cumplido con el estándar requerido para esta calificación menor (también denominada "título aprobado"). Los niveles estándar para cada una de estas clases son 70%+ para una primera, 60-69% para una 2:1, 50-59% para una 2:2, 40-49% para una tercera y 30%+ para una licenciatura aprobada. , aunque esto puede variar según la institución (por ejemplo, la Universidad Abierta ). [112]
El título básico [113] es una cualificación inferior al nivel de licenciatura, que se concede tras un programa de estudios de dos años que suele ser de carácter profesional. El título básico puede ser otorgado por una universidad o facultad de educación superior a la que el gobierno del Reino Unido le haya otorgado poderes para otorgar títulos básicos. Este título es comparable a un título asociado en los Estados Unidos.
Las universidades de Oxford y Cambridge otorgan títulos honoríficos de Maestría en Artes (MA) a los graduados de sus programas de licenciatura, después de un período de tiempo específico. Esto es comparable a la práctica de las antiguas universidades de Escocia que otorgaban una maestría para un primer título y posiblemente refleja los estándares rigurosos que se esperan de sus graduados.
Los títulos de maestría [114] , como Maestría en Artes o Maestría en Ciencias, generalmente se otorgan a estudiantes que han realizado al menos un año de estudios de posgrado a tiempo completo , lo que puede requerir estudio e involucrar un elemento de investigación. Es probable que se otorguen títulos como Maestría en Filosofía (MPhil) o Maestría en Letras/Literatura (MLitt) para estudios de posgrado que involucren investigaciones originales. Normalmente se esperaría que un estudiante que realiza una maestría ya tuviera una licenciatura en una materia relevante, de ahí la posibilidad de alcanzar el nivel de maestría en un año.
Algunas universidades otorgan una maestría como primer título siguiendo un programa de estudios integrado (una "maestría integrada"). Estos títulos generalmente están designados por materia, como Maestría en Ingeniería para ingeniería, Maestría en Física para física, Maestría en Matemáticas para matemáticas, etc. Por lo general, se necesitan cuatro años para leerles. La graduación en estos títulos es siempre con honores. La Maestría en Ingeniería en particular se ha convertido ahora en el primer título estándar en ingeniería en las mejores universidades del Reino Unido, reemplazando a la antigua Licenciatura en Ingeniería.
Los títulos de maestría a menudo se clasifican como:
La Maestría en Administración de Empresas (MBA) es muy valorada por quienes buscan avanzar en los negocios como gerentes y tomadores de decisiones.
Los títulos de doctorado o doctorados , [115] como el Doctorado en Filosofía (PhD o DPhil) o el Doctorado en Educación (EdD o DEd), se otorgan siguiendo un programa de investigación original que aporta nuevos conocimientos dentro del contexto de la disciplina del estudiante. Los títulos de doctorado suelen durar tres años a tiempo completo. Por lo tanto, en el Reino Unido sólo se necesitan siete años para pasar de una licenciatura a un doctorado (en algunos casos, seis, ya que tener una maestría no siempre es una condición previa para iniciar un doctorado). Esto contrasta con nueve años en los Estados Unidos, lo que refleja diferencias en los sistemas educativos.
Algunos doctorados, como el título de Doctor en Psicología Clínica (DClinPsy), confirman la competencia para ejercer en profesiones específicas. También hay doctorados superiores (Doctor en Ciencias (DSc) y Doctor en Letras/Literatura (DLitt)) que normalmente se otorgan a académicos experimentados que han demostrado un alto nivel de logros en su carrera académica; por ejemplo, es posible que hayan publicado ampliamente sobre su tema o se hayan convertido en profesores en sus campos.
Las cualificaciones postsecundarias del Reino Unido se definen en diferentes niveles: los niveles 1 a 3 denotan educación superior y los niveles 4 a 8 denotan educación superior. Dentro de esta estructura, un título básico se encuentra en el nivel 5; una licenciatura en el nivel 6; una maestría en el nivel 7; y un doctorado de nivel 8. [116] La Agencia de Garantía de Calidad para la Educación Superior publica información completa sobre las expectativas para los diferentes tipos de títulos del Reino Unido . [117]
Véase también certificado de posgrado , diploma de posgrado , certificado de posgrado , diploma de posgrado y abreviaturas de títulos británicos .
El primer título estándar para estudiantes que estudian artes o humanidades en Escocia es una Licenciatura en Artes o una Maestría en Artes (este último otorgado tradicionalmente por las Universidades Antiguas de Escocia para un primer título en una materia de artes/humanidades). La licenciatura estándar para materias de ciencias naturales y sociales es la Licenciatura en Ciencias . [118]
Los estudiantes pueden trabajar para obtener un primer título a nivel ordinario o con honores. Un título general u ordinario (BA/MA o BSc) tarda tres años en completarse; una licenciatura con honores (BA/MA Hons o BSc Hons) lleva cuatro años. El título ordinario no tiene por qué ser en una materia específica, pero puede implicar el estudio de una variedad de materias dentro (y a veces más allá) de la facultad correspondiente, en cuyo caso también puede denominarse título general. Si se incluye una materia de tercer año o junior honores, se otorga el título ordinario en esa disciplina nombrada. El título de honores implica dos años de estudio a un nivel de honores en el que se estudia una variedad de materias dentro de la facultad correspondiente y luego dos años de estudio a un nivel de honores que se especializa en un solo campo (por ejemplo, clásicos, historia, química). , biología, etc.). No todas las universidades de Escocia cumplen con esto; en algunos, uno estudia varias materias dentro de una facultad durante tres años y luego puede especializarse en dos áreas y obtener una licenciatura conjunta con honores en el cuarto año.
Esto también refleja el alcance más amplio de los últimos años de la educación secundaria escocesa , donde tradicionalmente se estudian cinco cursos superiores , en comparación con (normalmente) tres A-Levels ingleses o galeses . El Higher es una calificación de un año, a diferencia de los dos años de los A-Levels, lo que explica que los títulos de honores escoceses duren un año más que los de Inglaterra. Los Advanced Highers añaden un último año opcional de educación secundaria, lo que lleva a los estudiantes al nivel de sus homólogos de A-Level; a los estudiantes con buenos A-Levels o Advanced Highers se les puede ofrecer el ingreso directamente al segundo año en las universidades escocesas.
Los honores para maestrías o licenciaturas se clasifican en tres clases:
Los estudiantes que completen todos los requisitos para una licenciatura con honores, pero que no reciban mérito suficiente para recibir honores de tercera clase, pueden recibir un título especial (título ordinario – nivel de licenciatura SCQF nivel 9).
En la mayoría de los aspectos, los criterios para otorgar calificaciones de nivel de honores y superiores son los mismos que en el resto del Reino Unido (ver arriba en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte). Las titulaciones de posgrado no se denominan Maestría en Artes, como en el resto del Reino Unido, ya que se trata de una licenciatura. Los títulos de posgrado en artes y humanidades suelen denominarse Maestría en Letras (M.Litt.) o, en ciencias naturales y sociales, Maestría en Ciencias (M.Sc.). Los títulos de investigación de posgrado no doctorales generalmente se denominan Maestría en Filosofía (M.Phil.) o Maestría en Investigación (M.Res.). El título docente de posgrado es el Diploma de Posgrado en Educación (PGDE).
Las titulaciones de posgrado se clasifican en cuatro clases:
En Canadá, la educación es responsabilidad de las provincias y territorios, más que del gobierno federal. Sin embargo, todo Canadá sigue el sistema de tres niveles de licenciatura, maestría y doctorado común al mundo anglófono, con algunas variaciones. En 2007, las provincias y territorios acordaron un marco común para las titulaciones [119].
Los títulos de licenciatura normalmente duran de tres a cuatro años, más comúnmente tres años en Quebec (donde son una continuación de cursos universitarios en lugar de directamente de la educación secundaria). Fuera de Quebec, las licenciaturas de tres años son normalmente títulos ordinarios, mientras que las licenciaturas de cuatro años son títulos con honores ; Normalmente se necesita un título de honores para continuar con los estudios a nivel de maestría. [120] Los títulos de maestría duran entre uno y tres años (en Quebec normalmente duran entre uno y medio y dos años). Los doctorados duran un mínimo de tres años. Columbia Británica, la única entre las provincias y territorios canadienses, ofrece títulos asociados de dos años , lo que permite transferir créditos a un programa de licenciatura de cuatro años. [121]
En Canadá, los primeros títulos profesionales como DDS , MD , PharmD y LLB o JD se consideran calificaciones de nivel de licenciatura, a pesar de que a menudo se denominan como si fueran doctorados. [119] [122] [ 123] [124] [125] [126]
En la provincia de Quebec , la mayoría de los estudiantes deben asistir a la universidad antes de ingresar a la universidad. Al completar un programa preuniversitario de dos años, como en ciencias o humanidades, o un programa técnico de tres años, como enfermería o ciencias de la computación, los graduados universitarios obtienen un diploma universitario , que es un requisito previo para acceder a la universidad. estudios de nivel. Aunque estos programas universitarios son típicos, no se ofrecen en todas las instituciones de la provincia. Además, si bien existen algunos otros programas preuniversitarios con diversas concentraciones, hay muchos otros programas técnicos/de carrera disponibles, según la universidad de elección. Por ejemplo, Dawson College en Montreal tiene casi sesenta programas diferentes que conducen a un diploma universitario.
En algunas universidades también se ofrecen programas especiales, como terapia de rehabilitación física . Estos programas permiten a los estudiantes ingresar a programas universitarios profesionales, como fisioterapia (que consiste en una Licenciatura en Fisioterapia y una Maestría en Fisioterapia integradas ), sin tener que cumplir con los requisitos previos de grado y curso habituales que se exigen a los estudiantes que poseen un título preuniversitario en ciencias. diploma. Se ofrece una opción similar a los graduados universitarios en enfermería, ya que pueden continuar sus estudios en la universidad para obtener una Licenciatura en Enfermería en dos años (en lugar de los tres o cuatro años habituales, dependiendo de si el estudiante ha obtenido un diploma universitario en Quebec). Además, mientras que los aspirantes a estudiantes de medicina generalmente deben completar una licenciatura antes de postularse para las escuelas de medicina, los graduados universitarios de Quebec tienen la opción de ingresar:
La educación en México sigue un sistema de tres titulaciones similar al de Canadá y Estados Unidos. El nivel académico preuniversitario es el bachillerato (también llamado preparatoria ), similar al bachillerato . Los estudiantes suelen dejar la preparatoria a los 18 años para ir a la universidad, momento en el que eligen especializarse en un área académica específica (una carrera ), como economía, administración de empresas, ciencias, derecho, ingeniería o medicina, durante 8 a 10 semestres de carrera. estudio a tiempo completo, que normalmente dura entre 4 y 5 años. Estudian para un técnico superior universitario (título asociado, sólo la mitad de la licenciatura , con la posibilidad de terminar una licenciatura completa más adelante, principalmente en campos como ingeniería e informática), [127] [128] o una licenciatura (licenciatura ), luego una maestría (maestría), luego un doctorado (doctorado). También pueden obtener el título de ingeniería o médico como ingeniero o médico, respectivamente.
Después de recibir la licenciatura , los estudiantes pueden tomar cursos adicionales llamados diplomados (similar a una certificación pero emitido por una universidad). Estos cursos duran de 4 a 12 meses y son un medio para continuar estudiando sin pasar al siguiente nivel de grado y, por lo general, sirven para demostrar que los estudiantes se mantienen actualizados en sus campos. La mayoría de los estudiantes permanecen en este nivel, pero algunos optan por continuar hasta la maestría , equivalente al título de maestría . El estudio a nivel de maestría dura de 1 a 3 años y exige la realización de una tesis . Los estudiantes de posgrado en México generalmente ingresan a un programa de maestría después de algunos años en el mundo laboral y, a menudo, continúan trabajando mientras estudian.
Tradicionalmente, los estudiantes que han finalizado la maestria pueden continuar con el doctorado o el doctorado . Los estudios de doctorado suelen durar de 3 a 4 años. En los últimos años, este esquema se ha vuelto flexible, de modo que en algunos programas de doctorado, los estudiantes son aceptados antes de completar el curso de estudios de maestría, o sin completarlo.
En Estados Unidos, desde finales del siglo XIX, ha estado vigente el sistema de tres títulos de licenciatura, maestría y doctorado, pero ha evolucionado hacia un patrón ligeramente diferente del equivalente europeo. El Departamento de Educación de EE. UU. ahora clasifica los títulos en seis categorías: títulos asociados , títulos de licenciatura , primeros títulos profesionales , títulos de maestría , títulos de posgrado intermedios y doctorados de investigación . [129]
La progresión académica estándar sigue siendo licenciatura, maestría y doctorado (de investigación). La mayoría de los programas académicos estándar se basan en una licenciatura de cuatro años, con mayor frecuencia una Licenciatura en Artes (BA) o una Licenciatura en Ciencias (BS), una maestría de uno o dos años (con mayor frecuencia una Maestría en Artes (MA) o una Maestría of Science (MS); cualquiera de estos programas puede tener una duración de hasta tres años) y otros dos a cinco años de cursos e investigación, que culminan en exámenes "completos" en uno o más campos, además de quizás algo de experiencia docente y luego, la redacción de una tesis para el doctorado, por un total de diez o más años desde el inicio de la licenciatura (que generalmente comienza alrededor de los 18 años) hasta la obtención del doctorado. Sin embargo, este cronograma es sólo aproximado, ya que los estudiantes en programas acelerados a veces pueden obtener una licenciatura en tres años o, por otro lado, un proyecto de tesis en particular puede tardar cuatro o más años en completarse. Además, un graduado puede esperar un tiempo indeterminado entre títulos antes de ser candidato al siguiente nivel o incluso a un título adicional en un nivel ya completado. Por tanto, no existe límite de tiempo para la acumulación de títulos académicos.
Con diferencia, el doctorado de investigación más común es el Doctorado en Filosofía (Ph.D.), que comprende el 98,1% de los doctorados de investigación en 2014. El Doctorado en Educación (Ed.D.) representó el 1,1% (sin incluir los Ed.D clasificados como títulos profesionales en lugar de doctorados de investigación) y todos los demás doctorados de investigación fueron menos del 1% en total. [130] [131] [132]
Algunas escuelas, en su mayoría colegios universitarios y colegios comunitarios y algunas escuelas de cuatro años, ofrecen un título asociado que requiere dos años completos de estudio. Estos pueden ser en campos profesionales o académicos, y los premios más comunes son los títulos de Asociado en Artes (AA) y Asociado en Ciencias (AS). Los acuerdos de articulación pueden permitir que los créditos obtenidos en un título de asociado se cuenten para completar una licenciatura. [133]
El " primer título profesional " es un programa de posgrado diseñado para preparar a los graduados para la práctica profesional en diversos campos distintos de los académicos y la investigación. Primero, los títulos profesionales requieren un mínimo de dos años de educación de nivel universitario antes de ingresar al programa y un mínimo de seis años de educación total de nivel universitario (incluida la realizada antes de ingresar) para completar el programa. [134] La mayoría de los programas de títulos profesionales requieren una licenciatura previa para la admisión y muchos requieren siete u ocho años de estudio total. Muchos primeros títulos profesionales, por ejemplo, MD , JD o DO, se denominan doctorados, pero no deben confundirse con doctorados de investigación como el Ph.D. (o, en derecho, el SJD ). [134] [135] Los primeros títulos profesionales tampoco deben confundirse con títulos de maestría profesionales como el M.Arch. y MBA , que se clasifican como títulos de maestría, [136] o con títulos de posgrado intermedio que también ostentan el título de doctor, como D.Min. o D.Psy. [137]
Las calificaciones de posgrado intermedio se encuentran entre el nivel de maestría y el doctorado. Incluyen premios como el Certificado de Estudios Avanzados , Diplomas de Posgrado , la condición de Ingeniero Profesional y Diplomas Profesionales, así como títulos de especialización como Especialista en Educación , Doctor en Ministerio , Doctor en Psicología y Licenciatura en Sagrada Teología . [137]
En 21 jurisdicciones de EE. UU., las instituciones religiosas pueden estar autorizadas a otorgar títulos exentos de religión (rel. exmpt., rel. expt., etc.) sin acreditación ni supervisión gubernamental. [138] Dichos títulos se utilizan principalmente para obtener empleo relacionado con la iglesia. [139]
Tradicionalmente, más hombres que mujeres asistieron y obtuvieron títulos en las universidades del mundo. Según el censo de 2010, se alcanzó un hito en los Estados Unidos cuando las mujeres superaron a los hombres en la obtención de títulos de maestría, por primera vez. [140] El censo estadounidense informa que 10,5 millones de hombres tienen títulos de maestría o superiores, en comparación con 10,6 millones de mujeres. El primer año en que las mujeres superaron a los hombres en la obtención de títulos de licenciatura fue en 1996. [141]
Los estudiantes, los medios de comunicación y el público en general han mostrado mucha preocupación por el valor de obtener un título superior en los EE. UU. desde la Gran Recesión de 2007. Una encuesta de 2015 entre 2.000 adultos (900 de los cuales eran graduados), implementada por el Departamento de Educación La empresa de tecnología Greenwood Hall informó que más de la mitad de los graduados encuestados creen que quienes obtengan su título ahora recibirán un retorno de su inversión menor que sus contrapartes hace 10 a 15 años. [142] [ necesita actualización ]
La cobertura mediática de los crecientes costos de la educación superior y el aumento de la deuda estudiantil también han afectado las percepciones del público sobre si los títulos superiores todavía valen la pena. Las estadísticas que citan que los graduados universitarios ganan alrededor de $1 millón más a lo largo de su vida que aquellos que no asistieron a la universidad y viven vidas más largas y saludables favorecen a quienes defienden el valor continuo de los títulos superiores. [142] Estudios como el estudio Learning Gains de 2011 realizado por Arum y Roksa, por otro lado, informaron que solo el 55% de los estudiantes obtuvieron ganancias de aprendizaje durante sus primeros dos años de universidad, lo que favorece el argumento de que invertir en educación superior puede no ser suficiente. todavía vale la pena. [143]
El Marco Australiano de Cualificaciones (AQF) cubre 10 niveles, de los cuales los niveles 6 a 10 corresponden a títulos académicos. Estos son: el título asociado (nivel 6), que normalmente dura 2 años; la licenciatura (nivel 7), que normalmente dura 3 años; la licenciatura con honores (nivel 8), que normalmente toma 1 año después de la licenciatura y generalmente se toma como un año de extensión opcional, dependiendo de la disciplina; la maestría (nivel 9), que normalmente toma de 1 a 2 años para títulos de "investigación" o "trabajos de curso" y de 3 a 4 años para un título "ampliado" y es continuación de una licenciatura o una licenciatura con honores; y el doctorado (nivel 10), que normalmente dura entre 3 y 4 años después de una maestría o una calificación con honores de Clase I o IIa. También se incluyen dentro del sistema de educación superior: diplomas de nivel 5 (primer año de carrera); diplomas avanzados, en el nivel 6 (nivel de grado asociado); y certificados de posgrado y diplomas de posgrado , ambos de nivel 8 (nivel de título con honores). [144] [145] En Australia, la mayoría de los títulos se expiden sin calificar, siendo la excepción los títulos de licenciatura con honores.
Las categorías de títulos de honores son:
Las calificaciones más bajas no califican para obtener honores, pero otorgan una licenciatura en:
Los doctorados en Australia pueden ser doctorados de investigación (normalmente titulados PhD ), doctorados profesionales (normalmente titulados para hacer referencia al campo de práctica, por ejemplo, Doctor en Ingeniería ) o doctorados superiores (normalmente también titulados para hacer referencia al campo de práctica). Las maestrías extendidas también pueden tener la palabra "doctor" en su título si pertenecen a ciertos campos, pero no son títulos de doctorado. [145]
Al igual que Australia, Nueva Zelanda tiene un marco de calificaciones de 10 niveles (el Marco de Cualificaciones de Nueva Zelanda – NZQF) y un ejercicio de referencia ha encontrado una correspondencia uno a uno entre los niveles de los dos marcos. [147] Sin embargo, los nombres dados a las calificaciones en diferentes niveles no son los mismos y Nueva Zelanda no tiene títulos asociados, por lo que solo los niveles 7 a 10 corresponden a títulos académicos. Estos son la licenciatura (nivel 7), la licenciatura con honores (nivel 8), la maestría (nivel 9) y el doctorado (nivel 10). Además de estos, el NZQF tiene certificados en los niveles 1 a 6, diplomas en los niveles 5 y 6, certificados de posgrado y diplomas de posgrado en el nivel 7 (licenciatura) y certificados de posgrado y diplomas de posgrado en el nivel 8 (con honores). [148] Otro ejercicio de referencia, que comparó el NZQF con el Marco Nacional Irlandés de Cualificaciones de 10 niveles, encontró que los títulos eran comparables pero que se necesitaba más trabajo para mejorar la compatibilidad en los niveles de subtítulos (1 a 6). Las cualificaciones sin título en los niveles 7 a 9 no se incluyeron en el estudio. [149] En Nueva Zelanda, los títulos de maestría pueden otorgarse con honores clasificados (1º, 2:1, 2:2, 3º) o con distinción o mérito. [150]
Los estudiantes de pregrado en las universidades brasileñas se gradúan con una licenciatura, una licenciatura o un título de tecnólogo. Las licenciaturas en Brasil normalmente requieren de cuatro o cinco años de estudio a tiempo completo para completarse, con la excepción del curso de medicina humana, que requiere seis años. Las licenciaturas normalmente duran cuatro años y son para estudiantes que desean calificar como maestros de escuela . Los cursos de Licenciatura existen principalmente en matemáticas, humanidades y ciencias naturales. El título de tecnólogo está disponible en campos relacionados con la tecnología y normalmente se puede obtener en tres años. Estos títulos son para ingresar a la industria.
La admisión como estudiante universitario a la mayoría de las mejores universidades públicas o privadas de Brasil requiere que el solicitante apruebe un examen de ingreso competitivo conocido como Vestibular . Al contrario de lo que ocurre en Estados Unidos, los candidatos deben declarar la carrera universitaria que desean al registrarse en Vestibular. Aunque teóricamente es posible cambiar de carrera posteriormente (en un proceso conocido dentro de las universidades como transferencia interna ), en realidad eso es bastante raro en Brasil. Los planes de estudio de pregrado tienden a ser más rígidos que en los Estados Unidos y hay poco espacio para tomar clases fuera de la especialidad.
Las personas que poseen una licenciatura, una licenciatura o un tecnólogo son elegibles para la admisión en cursos de posgrado que conducen a títulos avanzados de maestría o doctorado. Los criterios de admisión a programas de maestría y doctorado varían en Brasil. Algunas universidades exigen que los candidatos realicen exámenes de ingreso; otros toman decisiones de admisión basándose únicamente en expedientes académicos de pregrado, cartas de recomendación y posiblemente entrevistas orales. Sin embargo, en la mayoría de los casos, especialmente para el doctorado, el candidato debe presentar un plan de investigación y un miembro de la facultad debe aceptar actuar como supervisor antes de que el candidato pueda ser admitido en el programa. Las excepciones son los programas de posgrado en ciencias naturales , que aceptan estudiantes con perspectivas de investigación muy amplias o vagas, que a veces se les dan de improviso durante la entrevista, prefiriendo dejar que sean los estudiantes los que definan su programa de estudios y su asesor en el transcurso de la primera. año de estudios.
Existen dos tipos de programas de posgrado: lato sensu (especialización y MBA) y estricto sensu (maestría, maestría y doctorado profesional).
Las especializaciones o MBA son cursos que incluyen tomar un número mínimo de clases de posgrado (mínimo 360 horas) pero sin necesidad de realizar investigaciones ni defender una tesis, solo presentar un trabajo final que demuestre los conocimientos adquiridos. Es un nivel profesional donde la teoría y la práctica se enfocan de manera amplia.
Los títulos de maestría o maestría profesionales suelen requerir de uno a dos años de estudio a tiempo completo. Los requisitos para una maestría académica incluyen tomar un número mínimo de clases de posgrado avanzadas (generalmente entre cinco y ocho) y presentar una tesis de investigación, que es examinada oralmente por un panel de al menos dos examinadores (tres es el número preferido), que a veces incluye un miembro de otra universidad o instituto de investigación. El énfasis de la tesis debe estar en agregar algún valor al conocimiento, pero no necesariamente en ser original.
Los títulos de doctorado normalmente requieren cuatro años adicionales de estudio a tiempo completo para completarse. Los requisitos para obtener un título de doctor incluyen tomar cursos avanzados adicionales, aprobar un examen de calificación oral y presentar una tesis doctoral más larga que debe representar una contribución original significativa al conocimiento en el campo con el que está relacionado el tema de la tesis. Esto contrasta con las tesis de maestría, que, además de ser generalmente más cortas que las disertaciones doctorales, no requieren que incluyan la creación de nuevos conocimientos o la revisión/reinterpretación de puntos de vista/teorías más antiguas. La tesis doctoral se examina en un examen oral final ante un panel de al menos dos miembros (en el estado de São Paulo el número preferido es cinco, mientras que en las otras regiones se prefieren tres miembros), que generalmente incluye uno o dos examinadores externos de otra universidad. o instituto de investigación.
Finalmente, un pequeño número de universidades brasileñas, sobre todo las universidades públicas del estado de São Paulo , todavía otorgan el título de Livre-Docente ( docente libre ), que tiene un nivel superior al de doctorado y se obtiene de manera similar al alemán. Habilitación , mediante la presentación de una segunda tesis (original o acumulativa) y la aprobación en un examen de Livre-Docência que incluye la impartición de una conferencia pública ante un panel de profesores titulares.
Ver también Universidades y Educación Superior en Brasil
En Colombia, el sistema de grados académicos se basa en el modelo británico, similar al modelo estadounidense. Después de completar su "bachillerato" (escuela secundaria), los estudiantes pueden tomar una de tres opciones. La primera se llama profesional (carrera profesional), que es similar a una licenciatura y requiere de cuatro a seis años de estudio según el programa elegido. La otra opción se llama técnico ; esta carrera consta de dos años y medio de estudio y prepara al estudiante para labores técnicas o mecánicas. Finalmente, la tercera opción se llama tecnólogo (equivalente a título asociado) y consta de tres años de estudio.
Posteriormente, los estudiantes, ahora llamados profesional (profesionales), técnicos (técnicos) o tecnólogos (asociados), pueden optar por carreras superiores. La educación formal después de la licenciatura conduce a la maestría con el título de maestro y al doctorado, conocido como doctorado . La maestría normalmente dura dos años.
Los estudiantes también pueden tomar un curso de especialización , equivalente a un título de postgrado, después de obtener su título de licenciatura. Estos programas, al igual que en los EE.UU., son muy populares porque sólo requieren uno o dos años de estudio.
En Colombia, similar al sistema estadounidense, los estudiantes no pueden ir directamente al doctorado sin tener primero el título de "maestría".
Después de completar enseñanza media (escuela secundaria), los estudiantes reciben una Licenciatura de Enseñanza Media (diploma de escuela secundaria), que es un requisito para la educación superior.
En Chile existe una distinción entre grados académicos y títulos profesionales:
Entre los títulos de grado académico , existen los siguientes niveles:
Los programas de educación superior que otorgan un título profesional pero no un título académico se denominan carreras técnicas , que son similares en duración y alcance a los programas de grado asociado. Estos suelen ser otorgados por instituciones educativas del tipo instituto profesional (IP) o centro de formación técnica (CFT).
Los títulos académicos en Venezuela comienzan con el Certificado de Educación Básica , que se otorga al completar el noveno grado. El siguiente título se obtiene al finalizar el grado 11 y confiere el título de Bachiller en Ciencias , Bachiller en Humanidades o Técnico en Ciencias . La razón de esta diversidad es que algunas escuelas ofrecen educación vocacional como parte de su plan de estudios de secundaria (lo que les permite otorgar títulos de "técnico"), mientras que en otras el estudiante debe decidir si estudia ciencias o humanidades durante el último año. dos años de secundaria.
Los títulos de nivel superior suelen depender de la institución que los otorga. Las escuelas técnicas otorgan al estudiante el título de Técnico Superior Universitario (técnico superior universitario, para distinguirlo del técnico en ciencias). Las universidades otorgan al estudiante el título de ingeniero o el título de licenciado después de completar un programa de cinco años. El título de ingeniero requiere más física que el de licenciado, pero ambos toman cinco años. Algunas instituciones de educación superior pueden otorgar diplomados (diploma), pero el tiempo necesario para obtenerlo varía. Los médicos reciben el título de "Médico Cirujano" después de completar un curso de estudios de 6 años.
La educación de posgrado en Venezuela sigue las convenciones de los Estados Unidos (llamándose "maestría" y "doctorado" por los programas allí).
Universidades pontificias de todo el mundo, como la Universidad Pontificia, St Patrick's College, Maynooth, en Irlanda; la Pontificia y Real Universidad de Santo Tomás de Manila ; [151] La Universidad Católica de América ; la Universidad Pontificia de Santo Tomás de Aquino , Angelicum , en Roma; la Universidad de Lovaina (UCLouvain) en Bélgica; y la Pontificia Universidad Católica del Perú —dependen para su condición de universidades pontificias, y para la naturaleza de sus grados académicos, del Papa , a través de la Congregación para la Educación Católica . La naturaleza de los títulos académicos de las instituciones eclesiásticas de educación se describe en la constitución apostólica Sapientia Christiana . [152]
A diferencia de las universidades seculares o católicas, que son instituciones académicas para el estudio y la enseñanza de una amplia gama de disciplinas, las universidades eclesiásticas o pontificias "normalmente están compuestas por tres facultades eclesiásticas principales: teología, filosofía y derecho canónico, así como al menos al menos otra facultad. Una universidad pontificia se ocupa específicamente de la revelación cristiana y de las disciplinas correlativas a la misión evangélica de la Iglesia tal como se establece en la Sapientia christiana ." [152] [153]
El núcleo de títulos que otorgan las universidades pontificias consta de tres niveles: el primero es el bachillerato ; el segundo es el licenciado ; el tercero es el doctorado . A partir de este núcleo, las universidades pontificias confieren títulos específicos, que incluyen:
Teología
Filosofía
Derecho Canónico
En la década de 1930, el renombrado orientalista Alfred Guillaume notó grandes parecidos entre las instituciones de educación superior musulmanas y cristianas occidentales.
Un ejemplo que citó es la ijazah, que reconoció como similar a la licentia docendi medieval, precursora del título universitario moderno.
La licencia para enseñar derecho y emitir opiniones jurídicas [...] es el tipo de ijazah que más se parece al título universitario europeo medieval [...] La principal diferencia entre los dos es que la autoridad que la otorga es un profesor individual, en en el caso islámico, más que una institución corporativa en el caso de la universidad. A pesar de este punto, Makdisi ha comparado el ijazat al-ifta' wa'l-tadris con el latín medieval licentia docendi y sugiere que sirvió como modelo para ese título.
Sigue siendo cierto que nunca surgió ningún equivalente de la licenciatura, la licentia docendi o títulos superiores en las madrasas islámicas medievales o modernas .
La licencia para enseñar derecho y emitir opiniones jurídicas (ijazat al-ifta' wa 'l-tadris; también ijazat al-tadris wa'lifta' o simplemente ijazat al-ifta') es el tipo de ijazah que se asemeja al título universitario europeo medieval. más estrechamente, ya que, en lugar de autorizar al destinatario a transmitir o enseñar un texto particular, da fe de su dominio de todo un campo (en este caso, el derecho) y permite el ingreso a categorías profesionales: profesor de derecho (mudarris) y jurisconsulto (mufti).] La principal diferencia entre los dos es que la autoridad otorgante es un profesor individual, en el caso islámico, en lugar de una institución corporativa en el caso de la universidad. A pesar de este punto, Makdisi ha comparado el ijazat al-ifta' wa'l-tadris con el latín medieval licentia docendi y sugiere que sirvió como modelo para ese título.
Sólo los proveedores de educación superior registrados pueden ofrecer calificaciones de educación superior australianas.
