El Doctor en Educación ( EdD o DEd ; en latín Educationis Doctor o Doctor Educationis ) es (dependiendo de la región y la universidad) un doctorado de investigación o profesional que se centra en el campo de la educación . Prepara a su titular para cargos académicos, de investigación, administrativos, clínicos o profesionales en organizaciones educativas, civiles, privadas o instituciones públicas. Existen diferencias considerables en estructura, contenido y objetivos entre regiones. En los EE. UU., por ejemplo, el EdD suele ser un doctorado profesional para profesionales que trabajan o aprenden y tiene un gran componente de enseñanza con una tesis más pequeña (o a veces ninguna tesis), comparable a, por ejemplo, un DSW o un DPH , mientras que en el Reino Unido y Canadá, el Ed.D. es un doctorado de investigación completo con cursos relacionados con la investigación y la profesión, pero en última instancia se otorga por la tesis resultante de la investigación original, de esa manera se alinea más con un doctorado .
La historia y las raíces de EdD estaban en los Estados Unidos. Otros países o regiones han adoptado o desarrollado el premio, a menudo siguiendo convenciones diferentes y con estructuras diferentes. Por lo tanto, esta sección se refiere a los Estados Unidos; Para algunas otras regiones, la información se puede encontrar en los encabezados regionales a continuación.
Cuando se establecieron universidades de investigación en los Estados Unidos a finales del siglo XIX, otorgaban principalmente doctorados en ciencias y más tarde en artes. A principios del siglo XX, estas universidades comenzaron a ofrecer títulos de doctorado en campos profesionales. Los primeros títulos profesionales se otorgaron en medicina y derecho. Poco después, en respuesta a la demanda social de profesionales expertos, se empezaron a otorgar doctorados en educación. [1] El primer título de Doctor en Filosofía (PhD) en el campo de la educación se otorgó en el Teachers College de la Universidad de Columbia en 1893. [2] El primer título de Doctor en Educación (EdD) se otorgó en la Universidad de Harvard en 1921. Henry Holmes , educador de la Universidad de Harvard, recaudó fondos para establecer la Escuela de Graduados en Educación de Harvard. Holmes vio valor en aumentar el papel de Harvard en la formación profesional de educadores [3] y estableció un doctorado en educación, o Ed.D., para estudiantes que habían tenido una experiencia docente exitosa y poseían un "conocimiento práctico de la biología, la psicología y la ciencia". ciencias sociales", [4] y que buscaban una posición más alta dentro del sistema escolar. El programa de estudio comprendía cinco áreas de educación más el estudio de la teoría social en la educación, la historia de la educación y la psicología educativa. [3] La disertación sirvió para enseñar al estudiante a realizar una investigación independiente utilizando el conocimiento existente y produciendo un "resultado constructivo de importancia y valor". [5] El propósito del Ed.D. era ofrecer un curso de estudio riguroso que mejoraría los conocimientos y habilidades previos de los candidatos y los prepararía mejor para liderar como profesionales escolares. [6]
Luego, el Teachers College añadió el título de Doctor en Educación en 1934. [1] Entre 1925 y 1940, muchas instituciones, incluidas la Universidad de California-Berkeley, la Universidad de Stanford y la Universidad de Michigan, siguieron los pasos de Columbia y Harvard y establecieron escuelas y colegios. de educación que ofrecía estudios de posgrado y, eventualmente, los dos títulos de doctorado. Sin embargo, a pesar de este crecimiento, estas y otras escuelas de educación lucharon por establecer su identidad como escuelas profesionales y estuvieron perpetuamente envueltas en un debate sobre el propósito del Ed.D. [3]
La historia del Ed.D. A lo largo del siglo XX fue un período de confusión. En muchas escuelas de posgrado en educación era un título profesional, mientras que en otras se consideraba un doctorado en investigación en educación. Varios factores contribuyeron a la confusión: primero, ofrecer dos títulos de doctorado resultó en un conflicto constante entre las "exigencias de la teoría y las de la práctica". [7] En segundo lugar, el avance de la formación profesional se complicó aún más a medida que las escuelas de educación competían con las escuelas de artes y ciencias. Los programas de posgrado en artes y ciencias eran más antiguos y estaban más establecidos. Tradicionalmente, la facultad de artes y ciencias ofrecía preparación doctoral en forma de doctorado. Tanto la escuela de artes y ciencias como su cuerpo docente tuvieron dificultades para renunciar a su experiencia en estudios de doctorado o para reconocer la necesidad de un título de doctorado profesional. [3] En tercer lugar, desde el inicio de ambos títulos de doctorado en educación, objetivos poco claros y contenidos programáticos similares han confundido los propósitos del título y han plagado los esfuerzos de profesionalización. [3]
El EdD se otorga en varios países (ver más abajo).
En Australia, los requisitos de ingreso para el EdD son similares a los del PhD, excepto que el primero requiere varios años de experiencia profesional en educación o academia. [ cita necesaria ]
En Canadá , el Ed.D. Tiende a ser otorgado por facultades de educación en universidades y es un título terminal en educación. Al igual que los Estados Unidos y Gran Bretaña, algunas universidades ofrecen el EdD ( Universidad Simon Fraser ), mientras que otras ofrecen un doctorado en educación ( Universidad McGill , Queen's University , Universidad de Toronto , Universidad de Manitoba , Universidad de New Brunswick ), y aún otros ofrecen ambas ( Instituto de Estudios de Educación de Ontario de la Universidad de Toronto , Universidad de Western Ontario , Universidad de Alberta , Universidad de Calgary , Universidad de Columbia Británica ). [8] [9]
Al igual que en el Reino Unido, en Canadá, el Ed.D. es un doctorado académico completo que solo puede ser otorgado por instituciones acreditadas por la AUCC y comparte la misma paridad con un doctorado. (Educación). La disertación que se completará como parte de un Ed.D. El programa difiere solo en el enfoque, pero no en la amplitud del estudio ni en el rigor académico requerido. Ed.D. Los programas en instituciones canadienses deben incluir una contribución original al conocimiento que debe ser dirigida (supervisada) por un investigador consumado y defendida oralmente (viva) ante examinadores internos y externos. En muchos casos, la única diferencia destacada entre el Ph.D. y Ed.D. se relaciona con el campo profesional de práctica del candidato como Ed.D. Los programas a menudo tienden a centrarse en problemas pedagógicos existentes.
El doctorado en educación (un doctorado en filosofía) se puede realizar en cualquier universidad reconocida por la UGC. Si ha aprobado el examen NET (Educación), debe elegir una guía inscrita por la universidad. Por otro lado, si no aprueba el examen NET, deberá calificar para el examen realizado dos veces por cada universidad. Los estudiantes NET autorizados de la misma universidad tienen preferencia sobre los que no están calificados en NET. Debe enviar la sinopsis dentro de un año de su inscripción como candidato y debe completar los cursos de un centro universitario reconocido seguido de un examen escrito. Las reglas como No plagio y formato APA se siguen estrictamente.
En Irlanda, los programas de EdD se han introducido recientemente. Tienden a seguir el modelo del Reino Unido de módulos de investigación iniciales seguidos de trabajos de investigación y tesis más extensos. [ cita necesaria ]
En Singapur , el Instituto Nacional de Educación (Universidad Tecnológica de Nanyang) es la única universidad que otorga el título de Doctor en Educación. El programa EdD tiene el rigor y las expectativas de un doctorado, pero con un enfoque profesional. [10]
En Sudáfrica , siguiendo una convención de utilizar el latín en designaciones académicas, el doctorado en educación se llama Doctor Educationis (DEd) y, al igual que otros títulos de doctorado en ese país, es una calificación basada exclusivamente en la investigación. [ cita necesaria ]
En el Reino Unido , el EdD es un título de investigación terminal equivalente al doctorado , y ambos sólo pueden ser otorgados por universidades con poderes para otorgar títulos de investigación.
El EdD generalmente implica cursos y una disertación, pero como ocurre con todos los doctorados, requiere al menos una disertación. La tesis de EdD puede ser más corta que la de doctorado, porque la EdD normalmente incluye cursos que incluyen trabajos evaluados, mientras que los programas de estudio de doctorado se centran en realizar una tesis sin dichos cursos. [11] [12] La tesis de EdD se diferencia de una tesis de doctorado sólo en extensión y alcance, pero no en calidad. Al igual que los candidatos a doctorado, todos los candidatos a EdD se someten a un examen viva voce (defensa oral exhaustiva de su tesis/disertación).
El EdD generalmente se presenta como una oportunidad para prepararse para puestos académicos, administrativos o especializados en educación, colocando a los graduados para responsabilidades de promoción y liderazgo, o puestos profesionales de alto nivel en una variedad de ubicaciones en la amplia industria de la educación. Tanto el EdD como el PhD son reconocidos a efectos de nombramiento como catedrático o catedrático en universidades.
En 1991, comenzó el programa de Doctorado en Educación en la Universidad de Bristol y fue el primer doctorado impartido fuera de América del Norte. El EdD se imparte a través de un equilibrio de unidades enseñadas que incluyen métodos de investigación, teoría, argumentación y habilidades de evaluación, así como una tesis de investigación importante que debe hacer una contribución original al conocimiento. Al igual que con otros candidatos a doctorado, se anima a los participantes del EdD a publicar artículos y libros basados en sus investigaciones. La excelencia en la investigación a nivel de doctorado es el objetivo principal de Bristol EdD. [13]
En el Instituto de Educación de Londres, el EdD "está dirigido a profesionales experimentados de la educación y campos relacionados que deseen ampliar su comprensión profesional y desarrollar habilidades en investigación, evaluación y reflexión de alto nivel sobre la práctica". Mientras tanto, el doctorado "tiene como objetivo permitir que [los estudiantes] produzcan [su] propia tesis y desarrollen una variedad de investigaciones y otras habilidades más genéricas". [11] [12]
La Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge ofrece una comparación útil entre los programas de doctorado y educación en educación de su universidad en particular. [14]
En los Estados Unidos, el EdD tiende a ser otorgado por las escuelas de educación de las universidades y es un título terminal en educación. Las especialidades dentro de EdD pueden incluir: asesoramiento, plan de estudios e instrucción/plan de estudios y enseñanza, administración educativa, política educativa, psicología educativa, tecnología educativa, educación superior, desarrollo de recursos humanos, lenguaje/lingüística, liderazgo o tecnología/innovación en la instrucción. El EdD está reconocido para su nombramiento como profesor o conferenciante en una universidad. También puede ser reconocido como preparación para puestos administrativos en el campo de la educación y el desarrollo humano, como superintendente de escuelas, director de recursos humanos o director.
Desde el principio, hubo una división formal entre el EdD y el PhD en educación, y la creciente popularidad de los doctorados aplicados fue recibida por profesores de artes y ciencias que cuestionaban su legitimidad. Argumentaron que los objetivos prácticos y vocacionales eran inapropiados para los estudios de doctorado, que, según ellos, deberían centrarse en producir investigaciones académicas y profesores universitarios. [1] El EdD y las facultades de educación que los otorgaron continuaron enfrentando críticas durante la década de 1980. [1] En 2013, la Universidad de Harvard , la primera institución en otorgar el título de EdD, aceptó su último grupo de EdD y en su lugar ahora ofrece los títulos de Doctorado en Filosofía en Educación y Doctorado en Liderazgo Educativo (EdLD). [15]
Existen similitudes entre EdD y PhD que pueden causar confusión. En teoría, se espera que los dos títulos constituyan categorías superpuestas pero distintas, donde el EdD es un título que prepara a profesionales de la educación que pueden resolver problemas educativos utilizando el conocimiento existente, y el Doctorado en educación es el más teórico de los dos como una carrera social tradicional. Licenciatura en investigación científica que prepara a los estudiantes para carreras como académicos y académicos, a menudo desde una perspectiva disciplinaria particular (por ejemplo, sociología de la educación). [2] En realidad, sin embargo, las distinciones entre los dos programas de grado son generalmente mínimas tanto en el plan de estudios como en los requisitos de tesis. [2] Un estudio sobre disertaciones presentadas entre 1950 y 1990 indicó que no había diferencias entre los dos grados con respecto a la investigación básica versus aplicada o la importancia de los hallazgos. No obstante, ese mismo estudio indicó que "las tesis doctorales contenían más estadísticas multivariadas, tenían una mayor generalización y eran más frecuentes en ciertas áreas de concentración", mientras que "las tesis doctorales contenían más investigaciones mediante encuestas y eran más frecuentes en la investigación sobre administración educativa". La diferencia se atribuye principalmente al tipo de título que ofrece una escuela en particular y si se requiere investigación existente o investigación original en la tesis. [dieciséis]
El Proyecto Carnegie sobre Doctorado en Educación (CPED) afirma que "el doctorado profesional en educación prepara a los educadores para la aplicación de prácticas apropiadas y específicas, la generación de nuevos conocimientos y para la gestión de la profesión". [17] Es decir, si bien el CPED describe la EdD como un doctorado profesional, también afirma que prepara a los estudiantes para la generación de nuevos conocimientos, y esto se corrobora con el hecho de que tanto el título de PhD como el de EdD son considerados doctorados de investigación. sobre la Encuesta de Doctorados Obtenidos , que es una encuesta realizada por el Centro Nacional de Investigación de Opinión de la Universidad de Chicago , patrocinada por seis agencias federales y solicitada, en virtud de la Ley de la Fundación Nacional de Ciencias , a estudiantes de doctorado graduados en todas las instituciones acreditadas. [18] [19] [20]
Los colegios y universidades en los Estados Unidos que ofrecen doctorados en educación eligen ofrecer solo el Doctorado en Educación (por ejemplo, la Universidad Webster [21] ), solo el Doctorado en Filosofía en educación (por ejemplo, la Universidad de Stanford ), o ambos (por ejemplo, UCLA , Universidad de Missouri y Universidad de Pensilvania ). La distinción entre PhD y EdD en este último grupo puede adoptar diferentes formas. En la Universidad de Illinois , por ejemplo, la tesis de doctorado en educación requiere una contribución original al conocimiento académico, mientras que la tesis de EdD "tiene como objetivo demostrar la capacidad del candidato para relacionar el conocimiento académico con los problemas de la práctica profesional". [22] [23] En Teachers College, Universidad de Columbia, el doctorado está diseñado para estudiantes que desean específicamente seguir una carrera académica, mientras que el EdD está diseñado para objetivos más amplios que incluyen la administración educativa y el trabajo político. [24] [25] En el programa de Estudios Educativos de la Universidad de St. Louis , el EdD requiere "la finalización exitosa de un proyecto culminante que trate un problema en la práctica educativa" y el PhD requiere una disertación y una "defensa oral de la propuesta de tesis". y [de] la disertación final. La mayoría de los programas de Ed.D., Psy.D. y Ph.D. requieren una disertación y una defensa oral, mientras que otros tienen un proyecto de investigación que conduce a la publicación como alternativa ". [26] Finalmente, algunas escuelas enmarcan el EdD específicamente en términos de investigación aplicada , como la Universidad de Nueva York , la Universidad de Texas en Austin y la Universidad de California, Berkeley . [27]
Además de los entornos educativos, el título de EdD está diseñado para abordar problemas del mundo real, incluido el asesoramiento clínico en salud mental y el desarrollo de recursos humanos. [28] [29] [30] [31]
Lee Shulman , presidente de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza, afirmó que la falta de distinción entre EdD y PhD ha significado que EdD haya llegado a ser visto como poco más que "Ph.D.-lite", y el El doctorado en educación también se ha visto afectado. [32] Además, ha resultado en "el peligro de que no logremos una preparación rigurosa ni para la práctica ni para la investigación". [2] Arthur Levine, ex presidente del Teachers College de la Universidad de Columbia , dijo que el título de EdD se otorga tanto a académicos como a administradores y, como tal, hace que el título se defina de manera ambigua, que los programas de liderazgo educativo adolecían específicamente de bajos estándares y que "No hay absolutamente ninguna razón por la que un director escolar necesite un doctorado." [33] Barbara K. Townsend, profesora de Educación Superior y Decana Asociada de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Missouri en Columbia, sugiere que el doctorado en educación se busca con mayor frecuencia por motivos de vanidad y para mejorar el estatus personal, citando una encuesta de 2000 de superintendentes escolares de California en los que identifican el mayor valor de EdD como su "valor simbólico (credibilidad y respeto como base para el liderazgo)", agregando además que hay escasa investigación o evidencia que sugiera que la posesión de un doctorado en educación mejora la Capacidad para ser un administrador eficaz. [34]
Algunos académicos en los Estados Unidos han sugerido reformas futuras tanto para el doctorado en educación como para el doctorado en educación al solicitar un nuevo doctorado para la práctica profesional de la educación, que sería para directores, superintendentes, coordinadores de políticas, especialistas en currículo, formadores de docentes y evaluadores de programas. , etc.; y la distinción entre el doctorado en educación y el doctorado en educación sería análoga a la distinción entre el doctorado en biomedicina y el doctorado en medicina. [35] Este nuevo título podría denominarse Doctorado en Práctica Profesional (PPD), o podría conservar el antiguo nombre de EdD pero separarse de las antiguas asociaciones. [36]
Arthur Levine argumentó que la EdD actual debería reestructurarse en una nueva maestría profesional, paralela en muchos aspectos a la Maestría en Administración de Empresas (MBA). [37]
David Imig describió las reformas al EdD como que incluyen más trabajo colaborativo que involucra el análisis de datos recopilados por otros. En lugar de generar sus propios datos y probar hipótesis, como lo harían los estudiantes de doctorado, un grupo de estudiantes de EdD analizaría un conjunto específico de datos desde varios ángulos diferentes, y cada uno escribiría una tesis individual sobre un aspecto específico de los datos que, cuando agrupados junto con las otras disertaciones, se combinarían para ofrecer una solución integral a un problema del mundo real. [32]
El Proyecto Carnegie sobre Doctorado en Educación está trabajando actualmente con más de 80 instituciones para rediseñar en colaboración el EdD y "convertirlo en un título más sólido y relevante para la preparación avanzada de profesionales escolares y profesores clínicos, líderes académicos y personal profesional para las escuelas del país". y universidades y las organizaciones de aprendizaje que las apoyan". [38]
Ya se han implementado reformas en algunas instituciones. Por ejemplo, en 2013, la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard inscribió a su último grupo de EdD. [39] La escuela ahora ofrece el Doctorado en Liderazgo Educativo (EdLD) y el Doctorado en Educación. [40] [41]
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