El Máster en Educación ( MEd o M.Ed. o Ed.M.; en latín Magister Educationis o Educationis Magister ) es un título de máster otorgado por universidades de muchos países. Este título en educación a menudo incluye las siguientes especialidades: currículo e instrucción , asesoramiento , psicología escolar y administración . A menudo se otorga a educadores que avanzan en su campo. Títulos similares (que proporcionan calificaciones para carreras similares) incluyen el Máster en Artes en Educación ( MAEd o MAEd. o MAE ) y el Máster en Ciencias en Educación ( MSEd. o MScEd o M.Sc.Ed. o MSE ).
Los programas típicos se dividen en varias categorías:
Por lo general, se trata de un campo en el que se fomenta el conocimiento y la práctica profesional en materia de enseñanza y aprendizaje. Los cursos de este campo se centran generalmente en la enseñanza, el servicio público y la investigación. A menudo, en el nivel de maestría, los estudiantes de currículo e instrucción (o currículo y enseñanza en algunas escuelas) participan en la investigación educativa. Esta especialidad suele estar diseñada para prepararse para ingresar a carreras educativas en las escuelas, incluida la docencia en el aula.
Por lo general, esta es el área en la que los estudiantes estudian para convertirse en profesionales de la salud mental y trabajar para obtener la licencia estatal en asesoramiento en salud mental. Habitualmente, la licencia estatal requiere 60 horas de crédito en un sistema semestral.
Los candidatos a consejeros escolares suelen estudiar psicología, sociología o trabajo social durante su carrera universitaria. El título de máster, además de los cursos de estudio avanzados, certifica a una persona para trabajar como consejero escolar.
La Universidad de Harvard se destaca por tener una maestría interdisciplinaria en neurociencia otorgada como M.Ed. [1] El título puede tener poca instrucción en enseñanza, y la educación se refiere al proceso de aprendizaje en humanos versus la profesión o institución educativa.
Por lo general, este es el área en la que los docentes están aumentando sus conocimientos en su campo específico o diversificándose hacia otra área dentro de la enseñanza. Algunos ejemplos son los relacionados con materias, como matemáticas, estudios sociales o ciencias, o niveles escolares, como la escuela primaria o secundaria . Estos docentes pueden estar manteniendo su certificación o pasando a un nivel más comercial.
Los cursos en esta área están orientados al estudio de colegios y universidades (educación superior) o de las operaciones administrativas de la educación superior (asuntos estudiantiles) en elementos programáticos específicos.
Este programa se centra en la enseñanza a personas mayores de 18 años. Algunas clases, como alfabetización de adultos, programas de diploma de escuela secundaria, inglés como segunda lengua, educación para padres y algunas clases de capacitación laboral, están patrocinadas por el gobierno. Otras, como las clases de arte y danza, son de pago. Por lo general, no se exige un título de licenciatura en educación o un certificado de docente para la admisión a un programa de educación para adultos.
Esta titulación está diseñada para desarrollar las capacidades y recursos de los educadores de niños que requieren educación especial (por ejemplo, estudiantes con trastornos del espectro autista , estudiantes con discapacidades intelectuales ).
Un título terminal en preparación para la enseñanza de estudios religiosos .
El objetivo de la Maestría en Educación (M.Ed.) en medios y tecnología es abordar al alumno en el aula y requiere la integración de principios de diseño instruccional en presentaciones multimedia con énfasis en la evaluación. A medida que los instructores de aula de una variedad de disciplinas académicas integran la tecnología en sus aulas, existe una creciente necesidad de contar con pedagogía y habilidades que impulsen esta integración. Algunos utilizarán este título para diseñar tecnologías instruccionales y otros se desempeñarán como facilitadores tecnológicos en las escuelas.
Esta es, por lo general, la área en la que los profesores estudian para continuar su trabajo en los programas de doctorado. Los candidatos en esta área estudiarían cuestiones educativas específicas y, a menudo, comenzarían la investigación educativa como preparación para el trabajo de doctorado. Esta es el área más amplia de trabajo de maestría en educación.
La mayoría de los estados y provincias requieren un título de maestría y el certificado que acompaña a ese trabajo para ser contratado para la administración educativa ( director , asistente o subdirector , decano, consultor, etc.) o para obtener la licencia como consejero profesional (es decir, trabajador social, terapeuta, consejero comunitario, consejero de rehabilitación ). Para obtener la licencia como consejero profesional, se necesita un M.Ed., en asesoramiento y una pasantía aprobada en la que la mitad del tiempo de la pasantía debe ser en servicio directo al cliente. El nivel de superintendente en administración educativa generalmente requiere que se complete un trabajo de nivel de doctorado . Otro problema es que la mayoría de los estados requieren un trabajo de curso continuo para que los consejeros (especialmente desde que se implementaron los nuevos requisitos de CACREP) mantengan su licencia. La admisión a un programa de nivel de maestría generalmente requiere una licenciatura ( BS , BA o B.Ed. ) en educación o en el campo específico en el que el maestro enseñaría, y varios años de experiencia en un entorno educativo o de salud mental.