La educación sexual , también conocida como educación sexual , educación sexual o educación sexual , es la instrucción de temas relacionados con la sexualidad humana , incluyendo la anatomía sexual humana , la actividad sexual , la reproducción sexual , el sexo seguro y el control de la natalidad , la salud sexual , la salud reproductiva , las relaciones emocionales y las responsabilidades, la edad de consentimiento y los derechos reproductivos . La educación sexual que incluye todos estos temas se conoce como educación sexual integral . Por el contrario, la educación sexual basada únicamente en la abstinencia , que se centra únicamente en promover la abstinencia sexual , suele ser la preferida en regiones socialmente más conservadoras , incluidas algunas partes de los Estados Unidos. La educación sexual puede proporcionarse como parte de los programas escolares, campañas de salud pública o por parte de los padres o cuidadores. [1] [2] [3] En algunos países [ aclaración necesaria ] se la conoce como "Educación sobre relaciones y salud sexual".
Muchos gobiernos consideran beneficioso proporcionar educación pública sobre estos temas antes o al comienzo de la pubertad por razones de salud pública , para limitar la propagación de infecciones de transmisión sexual y evitar embarazos adolescentes o embarazos no deseados más adelante.
En muchas culturas, el debate sobre todas las cuestiones sexuales se ha considerado tradicionalmente tabú y a los adolescentes no se les proporcionaba ninguna información sobre cuestiones sexuales. Dicha instrucción, tal como se impartía, se dejaba tradicionalmente en manos de los padres del niño y, a menudo, se posponía hasta justo antes de su matrimonio. Sin embargo, a finales del siglo XIX, el movimiento de educación progresista condujo a la introducción de la educación sexual como " higiene social " en los programas escolares norteamericanos y a la introducción de la educación sexual en las escuelas. [4]
Durante la Segunda Guerra Mundial , el gobierno del Reino Unido se preocupó más por la reubicación masiva, los jóvenes sin padres y los hombres y mujeres jóvenes que trabajaban juntos por primera vez. [5] No solo existían temores de nuevas enfermedades de transmisión sexual, sino que también había una creciente ansiedad por el embarazo precoz que ejercía presión sobre la economía y el sistema de salud devastados por la guerra. Como tal, la Junta de Educación del Reino Unido introdujo la guía de Educación sexual en escuelas y organizaciones juveniles . Esta puso la responsabilidad de la educación sexual en las escuelas y los grupos juveniles, y orientó a los líderes sobre cómo implementarla. Por ejemplo, la mecánica de las relaciones sexuales podría comunicarse a través de "la cría de ganado", ya que los estudiantes podrían observar la reproducción en tiempo real; la guía también alentó las discusiones sobre la menstruación , los cursos de maternidad y las charlas de higiene personal . Popular entre los maestros y muchos padres, esta guía, que hizo de la educación sexual una posibilidad, no una obligación, prevaleció durante muchos años en el Reino Unido. [5]
En la década de 1970, las películas informativas se hicieron populares entre los profesores. Growing Up (1971) de Martin Cole fue una mirada franca sobre cómo funciona el sexo fisiológica y socialmente. Mostraba clips reales de penes y masturbación, lo que provocó cierta reacción negativa. [6] Sin embargo, se hizo evidente en la década de 1980 que se necesitaba un enfoque franco y factual en la educación sexual cuando comenzó la crisis del VIH/SIDA en el Reino Unido. En 1999, el gobierno laborista introdujo una guía de educación sexual y de relaciones, con especial atención a las enfermedades de transmisión sexual y el embarazo adolescente. Esto fue parte de la Estrategia de Embarazo Adolescente de diez años, que finalmente se resolvería en 2010. [7] Las tasas de embarazo adolescente se redujeron a la mitad durante este período, sin embargo, cambios similares en otros países indican que esto no fue un efecto de la estrategia. [8]
A nivel mundial, el brote de SIDA ha dado un nuevo sentido de urgencia a la educación sexual. En muchos países africanos, donde el SIDA ha alcanzado niveles epidémicos (véase VIH/SIDA en África ), la mayoría de los científicos consideran que la educación sexual es una estrategia vital de salud pública . [9] Algunas organizaciones internacionales como Planned Parenthood consideran que los programas amplios de educación sexual tienen beneficios globales, como el control del riesgo de superpoblación y el avance de los derechos de las mujeres (véase también derechos reproductivos). El uso de campañas en los medios de comunicación ha dado en ocasiones como resultado altos niveles de "conciencia" junto con un conocimiento esencialmente superficial de la transmisión del VIH. [10]
Según SIECUS , el Consejo de Información y Educación sobre Sexualidad de los Estados Unidos, el 93% de los adultos encuestados apoyan la educación sexual en la escuela secundaria y el 84% la apoyan en la escuela secundaria. [11] De hecho, el 88% de los padres de estudiantes de secundaria y el 80% de los padres de estudiantes de secundaria creen que la educación sexual en la escuela les facilita hablar con sus hijos adolescentes sobre sexo. [12] Además, el 92% de los adolescentes informan que quieren hablar con sus padres sobre sexo y tener una educación sexual integral en la escuela. [13] Además, un "estudio, realizado por Mathematica Policy Research en nombre del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU., encontró que los programas de solo abstinencia hasta el matrimonio son ineficaces". [14]
La frontera actual en el desarrollo de la educación sexual y relacional (RSE) es la inclusión de las personas LGBT Q+. La reciente actualización de la guía de 2019 es tentativa en su reconocimiento de las personas LGBT, algo que ha resultado controvertido entre los grupos homofóbicos y transfóbicos, así como entre los aliados LGBT y los sociólogos pro inclusión. [15] Por ejemplo, mientras que las escuelas primarias de Birmingham fueron objeto de protestas de padres musulmanes que se oponían a la introducción de contenido LGBT en la guía, [16] el sociólogo Jonathan Glazzard criticó al Departamento de Educación por la ambigüedad del documento y el potencial de "exclusión voluntaria". [15] Se argumenta que la inclusión de esta forma de educación sexual hace que los estudiantes LGBT se sientan más incluidos, y que los sentimientos de seguridad fomentarían resultados de desarrollo saludables para este grupo. [17]
Leepson ve la educación sexual como instrucción en varios aspectos fisiológicos , psicológicos y sociológicos de la respuesta sexual y la reproducción. [18] Kearney (2008) también definió la educación sexual como "que implica un curso de acción integral por parte de la escuela, calculado para generar actitudes, prácticas y conducta personal socialmente deseables por parte de niños y adultos, que protegerán mejor al individuo como ser humano y a la familia como institución social". Por lo tanto, la educación sexual también puede describirse como "educación sexual", lo que significa que abarca la educación sobre todos los aspectos de la sexualidad, incluida la información sobre la planificación familiar , la reproducción ( fertilización , concepción y desarrollo del embrión y el feto , hasta el parto), además de información sobre todos los aspectos de la sexualidad de uno, incluyendo: imagen corporal , orientación sexual , placer sexual , valores , toma de decisiones, comunicación, citas , relaciones , infecciones de transmisión sexual (ITS) y cómo evitarlas, y métodos de control de la natalidad . [18] Se consideran apropiados diversos aspectos de la educación sexual en la escuela según la edad de los estudiantes o lo que los niños puedan comprender en un momento determinado. Rubin y Kindendall expresaron que la educación sexual no se limita a los temas de reproducción y a enseñar cómo se conciben y nacen los bebés. En cambio, tiene un alcance y un objetivo mucho más amplios: ayudar a los niños a incorporar el sexo de manera más significativa en su vida presente y futura y proporcionarles una comprensión básica de prácticamente todos los aspectos del sexo cuando alcancen la madurez completa. [19]
La evidencia muestra que una combinación de educación sexual integral y acceso a métodos anticonceptivos parece disminuir las tasas de embarazos no deseados entre los adolescentes. [20] Un metaanálisis que comparó los programas de educación sexual integral con programas de abstinencia exclusiva encontró que los programas de abstinencia exclusiva no redujeron la probabilidad de embarazo, sino que más bien pueden haberla aumentado. [21] Numerosos estudios muestran que los programas que brindan información precisa sobre condones y anticonceptivos pueden conducir a reducciones en las conductas de riesgo reportadas por los jóvenes, así como a reducciones en los embarazos no deseados y las ETS. [22] Los programas que enseñan solo la abstinencia no han demostrado ser efectivos. [22]
Según el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), "un estudio de 2010 concluyó que los programas de estudio centrados en el género (es decir, los que integran la igualdad de género en el material de aprendizaje) eran sustancialmente más eficaces para reducir las conductas de riesgo que los programas que no tenían en cuenta el género". [22] Las investigaciones también han demostrado que el retraso en la iniciación sexual, el uso de preservativos y la práctica de métodos anticonceptivos ha sido el resultado de la adopción por parte de los jóvenes de actitudes igualitarias sobre los roles de género. También se ha comprobado que estas personas tienen menos probabilidades de entablar relaciones violentas y tienen una tasa menor de ITS, incluido el VIH y los embarazos no deseados. [22]
Al enfatizar los derechos y las cuestiones de género, estos programas ayudan a reducir la violencia de género y el acoso, promueven escuelas seguras, empoderan a los jóvenes para que defiendan sus propios derechos y promueven la igualdad de género. [22]
"Pocas intervenciones de salud sexual están diseñadas con la participación de los adolescentes. Los adolescentes han sugerido que la educación sexual debería ser más positiva y hacer menos hincapié en la anatomía y las tácticas de miedo; debería centrarse en las habilidades de negociación en las relaciones sexuales y la comunicación; y los detalles de las clínicas de salud sexual deberían anunciarse en zonas que los adolescentes frecuentan (por ejemplo, los baños de las escuelas, los centros comerciales)". [23]
Además, un estudio estadounidense concluye que "la abrumadora evidencia muestra que la educación sexual que habla de la anticoncepción no aumenta la actividad sexual". [24] [25] El estudio de 2007 concluyó que "ningún programa integral aceleró el inicio de las relaciones sexuales ni aumentó la frecuencia de las mismas, resultados que muchas personas temen". Además, el informe mostró que "los programas integrales funcionaron para ambos sexos, para todos los grupos étnicos principales, para adolescentes sexualmente inexpertos y experimentados, en diferentes entornos y en diferentes comunidades". [25]
El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) recomienda una educación sexual integral, ya que permite a los jóvenes tomar decisiones informadas sobre su sexualidad. Según el UNFPA, [26]
Se imparte a lo largo de varios años, introduciendo información apropiada para la edad y acorde con la evolución de las capacidades de los jóvenes. Incluye información científicamente precisa y basada en el currículo sobre el desarrollo humano, la anatomía y el embarazo. También incluye información sobre la anticoncepción y las infecciones de transmisión sexual (ITS), incluido el VIH. Y va más allá de la información, para fomentar la confianza y mejorar las habilidades de comunicación. Los currículos también deben abordar las cuestiones sociales relacionadas con la sexualidad y la reproducción, incluidas las normas culturales, la vida familiar y las relaciones interpersonales.
Cuando los lugares cuentan con una educación sexual más integral, las tasas de ETS y embarazos disminuyen. [27] También se ha descubierto que las actitudes de los niños difieren según el contenido de su educación sexual. Se puede hacer una comparación de resultados entre el currículo de educación sexual en los Países Bajos y el de los EE. UU. En promedio, los adolescentes en Europa y los Países Bajos (que tienen una educación sexual más integral) no tienen relaciones sexuales a una edad más temprana que los adolescentes en los EE. UU. (con una educación sexual menos integral); sin embargo, los adolescentes en los Países Bajos informan que han tenido una primera experiencia sexual positiva y consensuada, mientras que el 66% de los adolescentes estadounidenses sexualmente activos informan que desearían haber esperado más tiempo para su primera experiencia sexual. [28]
Nueve de cada diez adolescentes en los Países Bajos utilizan métodos anticonceptivos durante su primera experiencia sexual, lo que contribuye a reducir las tasas de embarazo y de ETS. [29] Una educación sexual más integral que comienza en el nivel elemental dio como resultado la apreciación de la diversidad sexual, la prevención de la violencia en las citas y en la pareja, el desarrollo de relaciones saludables, la prevención del abuso sexual infantil, la mejora del aprendizaje socioemocional y el aumento de la alfabetización mediática. [30]
Las cuestiones de derechos humanos, la igualdad de género y los roles de género deberían integrarse en todos los aspectos de estos debates. Esto incluye la protección, el cumplimiento y el empoderamiento de los derechos humanos; el impacto de la discriminación de género; la importancia de la igualdad y la sensibilidad de género; y las ideas subyacentes a los roles de género. También deberían analizarse los abusos sexuales, la violencia de género y las prácticas nocivas. En conjunto, toda esta información enseña a los jóvenes las habilidades necesarias para asumir la responsabilidad de su propio comportamiento y respetar los derechos de los demás. [22]
La educación sexual integral “permite a los jóvenes tomar decisiones informadas sobre su sexualidad y su salud. Estos programas desarrollan habilidades para la vida y fomentan conductas responsables y, como se basan en principios de derechos humanos, ayudan a promover los derechos humanos, la igualdad de género y el empoderamiento de los jóvenes”. [22]
La educación sexual se puede enseñar de manera informal, como cuando alguien recibe información de una conversación con un padre, amigo, líder religioso o a través de los medios de comunicación. [31] También se puede impartir a través de autores de autoayuda sexual , columnistas de consejos de revistas , columnistas sexuales o sitios web de foros de discusión sobre educación sexual. [32] [33] También se puede acceder a la formación en educación sexual para padres y educadores en Internet a través de recursos educativos multimedia, incluidos vídeos cortos, creados por maestros educadores en sexualidad. [34] Los adolescentes pasan mucho tiempo en las redes sociales o viendo la televisión. Esos mismos adolescentes también pueden tener dificultades para hablar con sus familias sobre cuestiones sexuales. Un estudio ha demostrado que las intervenciones de los medios de comunicación masivos; por ejemplo, el uso de la enseñanza de la educación sexual a través de anuncios publicitarios mostrados en la televisión o anuncios en las redes sociales, han demostrado ser eficaces y han reducido la cantidad de sexo sin protección. [35] La educación sexual formal ocurre cuando las escuelas o los proveedores de atención médica ofrecen educación sexual. Slyer afirmó que la educación sexual enseña al joven lo que debe saber para su conducta personal y su relación con los demás. [36] Gruenberg también afirmó que la educación sexual es necesaria para preparar a los jóvenes para la tarea que les espera. Según él, los funcionarios generalmente coinciden en que es necesario algún tipo de educación sexual planificada. [37]
A veces, la educación sexual formal se enseña como un curso completo como parte del plan de estudios en la escuela secundaria o preparatoria. Otras veces es solo una unidad dentro de una clase más amplia de biología , salud, economía doméstica o educación física . Algunas escuelas no ofrecen educación sexual, ya que sigue siendo un tema controvertido en varios países, particularmente en los Estados Unidos (especialmente con respecto a la edad en la que los niños deben comenzar a recibir dicha educación, la cantidad de detalles que se revela, incluida la educación sexual LGBT , [38] y temas que tratan sobre el comportamiento sexual humano , por ejemplo, prácticas sexuales seguras , masturbación , sexo prematrimonial y ética sexual ).
Wilhelm Reich comentó que la educación sexual de su tiempo era una obra de engaño, centrada en la biología mientras ocultaba la excitación , que es lo que más le interesa a un individuo púber . Reich añadió que este énfasis oscurece lo que él creía que era un principio psicológico básico: que todas las preocupaciones y dificultades se originan en impulsos sexuales insatisfechos. [39] Leepson afirmó que la mayoría de las personas están a favor de algún tipo de instrucción sexual en las escuelas públicas, y esto se ha convertido en un tema intensamente controvertido porque, a diferencia de la mayoría de las materias, la educación sexual se ocupa de una parte especialmente sensible y muy personal de la vida humana. Sugirió que la educación sexual debería enseñarse en el aula. [18] El problema del embarazo en adolescentes es delicado y difícil de evaluar mediante la educación sexual. [40] Pero Calderone [ ¿quién? ] creía lo contrario, afirmando que la respuesta a los problemas sexuales y el embarazo de los adolescentes no puede residir principalmente en los programas escolares que, en el mejor de los casos, solo pueden ser correctivos; lo que se necesita es educación preventiva y, como tal, los padres deben participar.
Cuando la educación sexual es un tema de debate, los principales puntos controvertidos son si cubrir la sexualidad infantil es valioso o perjudicial; si la educación sexual LGBT debe integrarse en el plan de estudios; [38] el uso de métodos anticonceptivos como condones y anticonceptivos hormonales ; y el impacto de dicho uso en el embarazo fuera del matrimonio, el embarazo adolescente y la transmisión de ETS. El creciente apoyo a la educación sexual basada únicamente en la abstinencia por parte de grupos conservadores ha sido una de las principales causas de esta controversia. Los países con actitudes conservadoras hacia la educación sexual (incluidos el Reino Unido y los EE. UU.) tienen una mayor incidencia de ETS y embarazo adolescente. [41] Por otro lado, parece que en los países donde la educación sexual no forma parte del plan de estudios, los estudiantes muestran un conocimiento limitado incluso en cuestiones reproductivas básicas. Por ejemplo, en un estudio de 2019 con estudiantes griegos, se informa que aproximadamente dos tercios de los estudiantes no pudieron nombrar los genitales femeninos externos, como el clítoris y los labios, incluso después de que se les proporcionaron imágenes detalladas. [42]
En una encuesta realizada en Gran Bretaña, Canadá y Estados Unidos por Angus Reid Public Opinion en noviembre de 2011 se pidió a los adultos encuestados que recordaran su adolescencia y describieran la utilidad de diversas fuentes para aprender más sobre el sexo. La mayor proporción de los encuestados en los tres países (74% en Canadá, 67% en Gran Bretaña y 63% en Estados Unidos) afirmó que las conversaciones con amigos eran "muy útiles" o "moderadamente útiles". La siguiente fuente fiable fueron los medios de comunicación (televisión, libros, películas, revistas), mencionados como útiles por tres de cada cinco británicos (65%) y canadienses (62%) y más de la mitad de los estadounidenses (54%).
En 2011, Angus Reid Public Opinion afirmó que la mitad de los canadienses (54%) y los estadounidenses (52%) consideraban útiles los cursos de educación sexual que recibían en la escuela, mientras que solo el 43% de los británicos opinaba lo mismo. Y, aunque más de la mitad de los estadounidenses (57%) afirman que las conversaciones con la familia son útiles, solo el 49% de los canadienses y el 35% de los británicos lo afirman. [43]
La educación sexual en África se ha centrado en frenar la creciente epidemia del SIDA . La mayoría de los gobiernos de la región han establecido programas de educación sobre el SIDA en colaboración con la Organización Mundial de la Salud y ONG internacionales. Estos programas se vieron socavados significativamente por la política de la Ciudad de México , una iniciativa puesta en marcha por el presidente Ronald Reagan , suspendida por el presidente Bill Clinton y restablecida por el presidente George W. Bush . La regla mordaza global "requería que las organizaciones no gubernamentales aceptaran como condición para recibir fondos federales que dichas organizaciones no realizaran ni promovieran activamente el aborto como método de planificación familiar en otras naciones..." [44] La política fue suspendida nuevamente como uno de los primeros actos oficiales del presidente de los Estados Unidos, Barack Obama . [45] Las nuevas infecciones por VIH en Uganda disminuyeron drásticamente cuando Clinton apoyó un enfoque integral de educación sexual (que incluía información sobre anticoncepción y aborto). [46] Según los activistas ugandeses contra el SIDA, la política socavó los esfuerzos de la comunidad para reducir la prevalencia del VIH y la transmisión del VIH. [47]
Egipto enseña conocimientos sobre los sistemas reproductivos masculino y femenino, los órganos sexuales, la anticoncepción y las ETS en las escuelas públicas en el segundo y tercer año de la fase preparatoria media (cuando los estudiantes tienen entre 12 y 14 años). [48] Un programa coordinado entre el PNUD , el UNICEF y los ministerios de salud y educación promueve la educación sexual a mayor escala en las zonas rurales y difunde la conciencia sobre los peligros de la mutilación genital femenina .
El estado de los programas de educación sexual en Asia se encuentra en diversas etapas de desarrollo. El tema de la educación sexual se considera muy controvertido porque aborda diferentes temas que a veces son demasiado vagos y amplios para ser utilizados de manera efectiva en la sociedad. [49]
En Tailandia se han producido avances en materia de educación sexual, y con cada revisión del plan de estudios se han ido ampliando los límites. La primera política nacional sobre educación sexual en las escuelas se anunció en 1938, pero la educación sexual no se impartió en las escuelas hasta 1978. En aquel entonces se denominaba "Estudios sobre la vida y la familia" y su contenido consistía en cuestiones relacionadas con el sistema reproductivo y la higiene personal. El plan de estudios de educación se ha revisado varias veces, con la participación de sectores gubernamentales y no gubernamentales, y la educación sexual se ha aceptado como una herramienta para resolver problemas relacionados con la reproducción sexual y la salud de los adolescentes. Esto ha sido el resultado de la reforma educativa tras la Ley de Educación Nacional BE 2542, la mayor concienciación de los problemas relacionados con las prácticas sexuales de los adolescentes y el surgimiento de los movimientos de sexualidad femenina y queer. Otro nuevo enfoque en los planes de estudios de educación sexual en Tailandia ha sido el Proyecto Teenpath desarrollado por PATH , Tailandia. PATH también ha logrado institucionalizar los planes de estudios de educación sexual en las escuelas desde 2003.
En la India existen numerosos programas que promueven la educación sexual, incluida información sobre el SIDA, el sexo y la sexualidad en las escuelas, así como educación pública y publicidad. Sin embargo, las clínicas para el SIDA no están disponibles en todas partes. [50]
La India cuenta con un sólido programa de prevención que va de la mano con la atención, el apoyo y el tratamiento. Hemos logrado contener la epidemia con una prevalencia de tan solo el 0,31 %. También hemos logrado una reducción del 50 % en las nuevas infecciones anuales.
— Sr. Gulam Nabi Azad, Honorable Ministro de Salud y Bienestar Familiar, 2011. [51]
Sin embargo, UnTaboo, una empresa dedicada a la educación sexual, cuenta con programas de educación sexual, sexualidad y seguridad adaptados a cada edad, que se imparten en escuelas y en pequeños grupos privados fuera de ellas. La reproducción sexual y los diferentes métodos anticonceptivos se enseñan de manera obligatoria en los grados 8 y 10 (14 y 16 años).
En 2000, la Asociación de Planificación Familiar de China presentó un nuevo proyecto de cinco años para "promover la educación sobre salud reproductiva entre los adolescentes y jóvenes solteros chinos" en doce distritos urbanos y tres condados. Esto incluía debates sobre el sexo en las relaciones humanas, así como sobre el embarazo y la prevención del VIH. [52] Desde la década de 2010, ha habido un gran aumento de libros sobre educación sexual para niños y adultos jóvenes. [53]
El estado de los programas de educación sexual en China apenas cumple con los estándares internacionales. La educación sexual de China es inexistente, aunque se han hecho propuestas para incluir una educación sexual integral en el plan de estudios. Aunque se han hecho tales propuestas, no ha habido ninguna acción sólida para implementar tales programas en la escuela, principalmente debido a las mentalidades conservadoras y tradicionales. [ cita requerida ] El tema del sexo no se habla lo suficiente en público, e incluso se evita en privado. Tanto los maestros como los padres se sienten avergonzados de hablar sobre temas relacionados con el sexo, por lo que a menudo se omite dicha educación, lo que hace que este tema sea extremadamente delicado. [ cita requerida ] Existe una demanda de educación sexual que se concentra en plataformas de redes sociales como Weibo, citando la necesidad de tener educación sexual para que su gente aprenda a protegerse contra el abuso y el acoso relacionados con el sexo. [ 54 ] China actualmente todavía experimenta analfabetismo sexual. El gobierno de China aprobó una ley que ordena "educación sexual apropiada para la edad" en octubre de 2020, pero aún no se han creado esquemas para aclarar cómo se implementaría el mandato en la escuela. [55]
Recientemente, China ha introducido una nueva educación sexual para estudiantes llamada "Iniciativas de China Saludable (2019-2030)". La iniciativa surgió después de que un estudio de 2015 realizado por la Asociación de Planificación Familiar de China llevó a cabo un estudio que mostró que solo el 10% de aproximadamente 20.000 universidades informaron que no estaban satisfechos con su educación sexual en la escuela primaria y desconocían la violencia, el género, los anticonceptivos, las enfermedades de transmisión sexual y el embarazo, entre otros temas. [56] Se dice que la iniciativa ayuda a proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre género, sexualidad, igualdad, consentimiento y derechos.
En Corea del Sur, la educación sexual comenzó a enseñarse en algunas escuelas en la década de 1960, y se enseñó oficialmente en las escuelas públicas desde 1984. [57] Una revisión de 2007 a la Ley de Salud Escolar convirtió la educación para la salud en una materia obligatoria en todas las escuelas primarias, dentro de la cual se incluyeron temas relacionados con la igualdad de género, las prácticas sexuales seguras y la ética sexual . [58] Actualmente, todas las escuelas primarias y secundarias deben incluir al menos 15 horas de educación sexual en cada año escolar, aunque 12 horas pueden reemplazarse con otras materias a discreción de cada escuela. [59]
Según un estudio de 2020, el 81% de los estudiantes de primaria informaron haber recibido educación sexual. Se informó que la educación sexual era superficial y se centraba principalmente en temas biológicos, como los cambios corporales durante la pubertad, el proceso de reproducción, la anatomía del sistema reproductivo y la menstruación . También se abordaron la anticoncepción y la prevención de la violencia sexual. La mayoría de los participantes en el estudio no estaban satisfechos con el estado actual de la educación sexual y creían que era ineficaz. [57]
La educación sexual en las escuelas ha sido objeto de controversia y ha suscitado críticas tanto de grupos conservadores como feministas. Una directriz estandarizada sobre educación sexual publicada por el Ministerio de Educación en 2015 fue posteriormente retirada tras ser criticada por su "mala calidad". [59] Algunas asociaciones cristianas y grupos de padres han protestado contra la educación sexual en profundidad, específicamente en lo que respecta a los derechos reproductivos y la homosexualidad. [60] En un caso, una manifestación sobre el uso correcto del preservativo en una escuela se suspendió debido a las quejas. [61] El gobierno de Corea del Sur ha censurado libros sobre educación sexual debido a la presión de grupos conservadores y de padres. Sin embargo, MBC informó que 67 de los 68 libros de educación sexual censurados eran "inofensivos". [62]
Algunos padres surcoreanos, que desean educar adecuadamente a sus hijos sobre el sexo, recurren a la educación privada para obtener dicha educación debido a la deficiente calidad de la educación sexual en las escuelas. [63]
Indonesia y Mongolia cuentan con un marco normativo sistemático para la enseñanza de la sexualidad en las escuelas. Malasia y Tailandia han evaluado las necesidades de salud reproductiva de los adolescentes con miras a elaborar capacitación, mensajes y materiales específicos para ellos.
Bangladesh , Myanmar y Pakistán no tienen programas coordinados de educación sexual. [64]
En la mayoría de los países islámicos, la educación sexual se imparte a la pareja después del matrimonio.
En Nepal , la educación sexual es obligatoria en la escuela. [65]
En Japón, la educación sexual es obligatoria a partir de los 10 u 11 años y abarca principalmente temas biológicos como la menstruación y la eyaculación . [66]
En Sri Lanka , la educación sexual consistía tradicionalmente en leer la sección sobre reproducción de los libros de texto de biología. A los jóvenes se les enseña cuando tienen 12 años.
La Federación Internacional de Planificación Familiar y el Servicio Mundial de la BBC publicaron una serie de 12 episodios conocida como Sexwise [67] , en la que se trataba la educación sexual, la educación para la vida familiar, la anticoncepción y la crianza de los hijos. Se lanzó primero en el sur de Asia y luego se extendió a todo el mundo. [68]
En Taiwán , en comparación con el progreso de China, ha sido mucho más progresista en la implementación de la educación sexual. Sin embargo, la controversia radica más en los grupos anti-gay que argumentan que incluir las relaciones del mismo sexo en la educación sexual es moralmente controvertido, a pesar de ser el primer país asiático en legalizar el matrimonio entre personas del mismo sexo. [69] Por lo tanto, si bien la educación sexual es obligatoria en la escuela, los temas LGBTQ han sido rechazados por muchos padres en la sociedad, lo que potencialmente viola la educación de equidad de género en la escuela. [70] Según el Journal of Modern Education Review, Taiwán se ha comprometido a lograr la equidad de género desde 2004 con su Ley de Educación para la Equidad de Género (Taiwán) (GEEA), que incluye un plan de estudios, material y actividades para practicar y enseñar en la escuela primaria y secundaria. [71] Pero también como un país y una cultura asiática relativamente conservadores, Taiwán aún no ha estado a la altura de los estándares internacionales, pero aparentemente está en camino hacia una educación sexual más progresista.
La Asociación de Planificación Familiar de Singapur ha desarrollado una serie de programas de educación sexual para jóvenes, centrándose en un control estricto de la conducta sexual y la edad. El gobierno de Singapur concede gran importancia a la educación moral de los jóvenes y las condenas por delitos sexuales son muy estrictas. [72]
La Organización Mundial de la Salud y la Oficina Federal Alemana de Educación para la Salud recomiendan la educación sexual para niños de todas las edades. [73]
En Finlandia , la educación sexual suele incorporarse en diversos cursos obligatorios, principalmente como parte de las lecciones de biología (en los grados inferiores) y más tarde en un curso relacionado con cuestiones generales de salud. [74]
En Francia, la educación sexual forma parte de los programas escolares desde 1973, aunque es opcional. Se espera que las escuelas impartan entre 30 y 40 horas de educación sexual y distribuyan preservativos a los estudiantes de octavo y noveno grado (de 14 años). En enero de 2000, el gobierno francés lanzó una campaña de información sobre anticoncepción con anuncios de radio y televisión y la distribución de cinco millones de folletos sobre anticoncepción a estudiantes de secundaria. [75] En septiembre de 2013, el gobierno lanzó un nuevo programa llamado les ABCD de l'égalité (el ABCD de la igualdad), cuyo principal objetivo es "luchar contra los estereotipos de género en la escuela". El objetivo final es fomentar el respeto mutuo entre niños y niñas desde el principio para que influya en su concepción del mundo más adelante. [76]
Los primeros cursos de educación sexual patrocinados por el Estado fueron introducidos en Breslau, Prusia, alrededor de 1900 por el Dr. Martin Chotzen. [77]
En Alemania, la educación sexual forma parte de los programas escolares desde 1970. Desde 1992 la educación sexual es un deber gubernamental por ley. [78]
Normalmente cubre todos los temas relacionados con el proceso de crecimiento, los cambios corporales durante la pubertad, las emociones involucradas, el proceso biológico de la reproducción, la actividad sexual, la pareja, la homosexualidad, los embarazos no deseados y las complicaciones del aborto, los peligros de la violencia sexual , el abuso infantil y las enfermedades de transmisión sexual. Es lo suficientemente completo como para que a veces también incluya cosas en sus programas de estudio como las posiciones sexuales. La mayoría de las escuelas ofrecen cursos sobre el uso correcto de la anticoncepción. [79]
Una encuesta sobre los hábitos sexuales de los adolescentes europeos realizada por la Organización Mundial de la Salud en 2006 reveló que los adolescentes alemanes se preocupan por la anticoncepción. La tasa de natalidad entre los jóvenes de 15 a 19 años era muy baja: sólo 11,7 nacimientos por cada 1.000 personas, en comparación con los 27,8 nacimientos por cada 1.000 personas en el Reino Unido y los 39,0 nacimientos por cada 1.000 personas en Bulgaria (que, por cierto, tiene la tasa de natalidad más alta de Europa). [80]
El Tribunal Constitucional alemán y más tarde, en 2011, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos rechazaron las quejas de varios bautistas contra Alemania en relación con la educación sexual obligatoria. [81]
Un análisis de 2022 informó que la reproducción humana se menciona en seis de los 113 libros de texto de educación secundaria griegos utilizados en clases de biología desde la década de 1870 hasta la actualidad. [82]
En la época de la República Popular de Polonia , desde 1973, la educación sexual era una de las asignaturas escolares; sin embargo, era relativamente pobre y no alcanzó ningún éxito real. Después de 1989, prácticamente desapareció de la vida escolar (en la actualidad es una asignatura llamada "educación para la vida familiar" ( wychowanie do życia w rodzinie ) en lugar de "educación sexual" ( edukacja seksualna )) y las escuelas exigen explícitamente el consentimiento de los padres para que sus hijos asistan a clases de educación sexual. Esta política se debe en gran medida a la fuerte objeción a la educación sexual planteada por la Iglesia Católica . [83] [84]
Se imparte cierta educación sexual como parte de los planes de estudio relacionados con la biología. También existe un programa oficial destinado a proporcionar educación sexual a los estudiantes. [85]
Subvencionado por el gobierno holandés, el paquete "Viva el amor" ( Lang leve de liefde ), desarrollado a finales de los años 1980, tiene como objetivo dar a los adolescentes las habilidades para tomar sus propias decisiones en materia de salud y sexualidad. Casi todas las escuelas secundarias proporcionan educación sexual, como parte de las clases de biología y más de la mitad de las escuelas primarias discuten la sexualidad y la anticoncepción. A partir del año escolar 2012, la educación sexual apropiada para la edad, incluida la educación sobre la diversidad sexual , ha sido obligatoria en todas las escuelas secundarias y primarias. El plan de estudios se centra en los aspectos biológicos de la reproducción, así como en los valores, las actitudes, la comunicación y las habilidades de negociación. La educación sexual holandesa fomenta la idea de que temas como la masturbación, la homosexualidad y el placer sexual son normales o naturales y que hay fuerzas emocionales, relacionales y sociales más grandes que dan forma a las experiencias de la sexualidad. [86] Este tipo de plan de estudios puede comenzar para estudiantes a partir de los cuatro años. El plan de estudios para niños se centra en temas como el amor, la autoimagen y los estereotipos de género. Todos los estudiantes de nivel primario en los Países Bajos están obligados por ley a recibir algún nivel de educación sexual. Existe cierta flexibilidad en la forma de enseñar la materia, pero hay algunos principios obligatorios, como la diversidad sexual y la asertividad sexual. [28] Además, según Amy Schalet, los padres holandeses tienden a formar relaciones estrechas con sus hijos, hablando abiertamente de la sexualidad adolescente . Los padres holandeses intentan aceptar las relaciones románticas de sus hijos e incluso permiten que se queden a dormir en sus casas, esperando que tengan relaciones sexuales. [87] Los medios de comunicación han fomentado el diálogo abierto y el sistema de atención sanitaria garantiza la confidencialidad y un enfoque sin prejuicios. Los Países Bajos tienen una de las tasas de embarazo adolescente más bajas del mundo, y el enfoque holandés a menudo se considera un modelo para otros países. [88]
En Eslovaquia, el contenido de la educación sexual varía de una escuela a otra, y la mayoría de las veces se presenta como un segmento de un plan de clase más amplio de una materia similar a las ciencias naturales en inglés (este curso cubre tanto biología como petrología ). En general, el contenido de educación sexual que se enseña en Eslovaquia es bastante básico, a veces incompleto, aunque el contenido exacto de una lección dada varía entre escuelas y depende del conocimiento del profesor sobre la materia. No es raro que los profesores dependan de que los estudiantes hagan preguntas (en lugar de documentales, debates, libros de texto y debates en clase). Las clases suelen dividirse en niños y niñas. A los niños se les enseñan los conceptos básicos del sexo, generalmente limitados al diálogo entre el estudiante y el profesor sobre diagramas anotados de los genitales; mientras que a las niñas se les enseña además sobre la menstruación y el embarazo. [ cita requerida ]
En Suecia, la educación sexual se estableció en 1921 para la educación secundaria y en 1942 para todos los grados. [89] La materia suele empezar en el jardín de infancia y continúa de forma acumulativa durante toda la escolaridad del alumno. [90] Esta educación sexual se incorpora en diferentes materias como biología e historia. [66] La Asociación Sueca para la Educación Sexual (RFSU) tiene una educación sexual que enfatiza la "diversidad sexual, la libertad y el disfrute", [91] y la RFSU colabora frecuentemente con organizaciones gubernamentales como el Instituto Nacional de Salud Pública. Junto con este énfasis en la diversidad sexual, la educación sexual sueca incorpora por igual la sexualidad lésbica y gay, así como la sexualidad heterosexual. Proporcionan conocimientos sobre la masturbación, el sexo oral y anal, así como sobre el coito genital heterosexual. [91]
En Suiza, el contenido y la cantidad de educación sexual se deciden a nivel cantonal . En Ginebra , desde 1926 se imparten cursos de nivel secundario, primero para niñas, y desde los años 1950 se han implementado programas obligatorios a nivel secundario para todas las clases. [92] En la mayoría de los cantones francófonos, desde los años 1970, los estados han implementado cursos generalizados con especialistas debidamente formados y capacitados que trabajan dentro de los servicios de salud escolar a nivel secundario.
Las intervenciones en las escuelas primarias comenzaron durante la década de 1980, con el objetivo básico de empoderar a los niños, fortalecer sus recursos y darles la capacidad de discriminar lo que está bien o mal en función de lo que está permitido y lo que no está permitido por la ley y la sociedad. También se les da a conocer sus propios derechos, se les dice que pueden tener sus propios sentimientos sobre sí mismos y se les informa con quién hablar en caso de que se sientan incómodos sobre un asunto privado y deseen hablar de ello.
Por último, los objetivos incluyen el fortalecimiento de la capacidad de decisión de los jóvenes y de la capacidad de expresar sus sentimientos sobre una situación y decir "no". En las escuelas secundarias, existen programas para los alumnos de 13-14 años y de 16-17 años cuyo objetivo básico es brindarles un momento seguro con adultos atentos y bien informados. Con confidencialidad y respeto mutuo, los estudiantes pueden hablar con un adulto que comprende las necesidades de los jóvenes y lo que deben saber sobre la vida sexual de acuerdo con su edad y madurez.
En la parte alemana del país, la situación es algo diferente. La educación sexual como programa implementado en las escuelas es un tema relativamente reciente, y la responsabilidad recae en los maestros de escuela. Aunque las estructuras federales otorgan autoridad a cada estado para decidir, existen esfuerzos, en particular bajo los auspicios de Santé sexuelle Suisse (la rama suiza de la IPPF ( Federación Internacional de Planificación Familiar )) para buscar y proponer posibles modelos de aplicación que tengan en cuenta todos los factores de la educación sexual según sus diferentes niveles de preocupación, padres, maestros y expertos externos.
Cecil Reddie impartió el primer curso de educación sexual en una escuela británica en octubre de 1889, en la Abbotsholme School, pero las lecciones eran únicamente sobre sexo entre parejas casadas. [77]
En Inglaterra y Gales , la educación sexual y relacional ( SRE ) es obligatoria desde 1976, en parte, a partir de los 11 años. Implica enseñar a los niños sobre reproducción, sexualidad y salud sexual. No promueve la actividad sexual temprana ni ninguna orientación sexual en particular. Las partes obligatorias de la educación sexual y relacional son los elementos incluidos en el currículo nacional de ciencias. Actualmente, los padres pueden retirar a sus hijos de todas las demás partes de la educación sexual y relacional si así lo desean. [93]
El currículo obligatorio se centra en el sistema reproductivo, el desarrollo fetal y los cambios físicos y emocionales de la adolescencia, mientras que la información sobre anticoncepción y sexo seguro es discrecional [94] y a menudo se descuida el debate sobre las relaciones. [75] Gran Bretaña tiene una de las tasas de embarazo adolescente más altas de Europa [95] Sin embargo, estas se han reducido a la mitad en Inglaterra [96] y Gales [97] en los últimos años y siguen cayendo.
Algunas escuelas optan activamente por ofrecer educación sexual y sobre relaciones apropiadas para cada edad desde la etapa inicial del ciclo de educación infantil , que incluye las diferencias entre niños y niñas, cómo nombrar las partes del cuerpo, qué áreas del cuerpo son privadas y no se deben tocar a menos que el niño esté feliz y dé su consentimiento. [98] [99]
Tras una presión política sostenida, [100] [101] [102] [103] en marzo de 2017 el Departamento de Educación (DfE) anunció que a partir de septiembre de 2019, la Educación Relacional (RE) en las escuelas primarias y la Educación Relacional y Sexual (RSE) en las escuelas secundarias serían obligatorias en Inglaterra por el gobierno del Reino Unido. [104] La categoría existente de SRE ( Educación Sexual y Relacional ) ahora es denominada RSE (Educación Relacional y Sexual) por el gobierno británico. [105]
Desde septiembre de 2020, a todos los niños de primaria y mayores en Inglaterra se les enseña Educación para la Salud y las Relaciones. [106] La educación para las relaciones incluye los siguientes temas: familias y personas que me cuidan; amistades afectuosas; relaciones respetuosas; relaciones en línea; y estar seguro. [106] Al final de la escuela primaria, los alumnos también han aprendido lo siguiente de su educación para la salud: bienestar mental; seguridad y daños en Internet; salud física y aptitud física; alimentación saludable; hechos y riesgos asociados con las drogas, el alcohol y el tabaco; salud y prevención; primeros auxilios básicos; y el cuerpo adolescente cambiante. [106] En la escuela secundaria, la comprensión de los alumnos sobre la salud se desarrolla con un mayor enfoque en áreas como las drogas, el alcohol, las relaciones íntimas y el sexo, y cómo tener relaciones sexuales positivas y saludables. [107]
Los estudiantes no pueden ser retirados de la Educación para las Relaciones, pero sus padres pueden retirarlos de la parte del currículo sobre salud sexual si el director de la escuela accede a esta solicitud. [108] Las escuelas deben respetar la solicitud de los padres de retirar a su hijo hasta tres trimestres antes de que el niño cumpla 16 años. Si el niño desea recibir educación sexual después de este punto, se espera que la escuela tome medidas para ofrecerla.
El principal programa de educación sexual en Escocia es Healthy Respect , que se centra no sólo en los aspectos biológicos de la reproducción, sino también en las relaciones y las emociones. La educación sobre anticoncepción y enfermedades de transmisión sexual se incluye en el programa como una forma de fomentar la buena salud sexual. Sin embargo, en respuesta a la negativa de las escuelas católicas a comprometerse con el programa, se ha desarrollado un programa de educación sexual independiente para su uso en esas escuelas. Financiado por el Gobierno escocés , el programa Called to Love se centra en alentar a los niños a retrasar las relaciones sexuales hasta el matrimonio y no cubre la anticoncepción, por lo que es una forma de educación sexual basada únicamente en la abstinencia . [109]
Como la educación es una preocupación provincial, la educación sexual varía en todo Canadá. Ontario tiene un currículo provincial creado en 1998. Intentar actualizarlo ha resultado controvertido: una primera reforma fue archivada en 2010 [110] y un nuevo currículo introducido en 2015 por el gobierno liberal bajo Kathleen Wynne fue revertido tres años después por los conservadores bajo Doug Ford , invitando a los padres a presentar quejas contra los maestros que no cumplan con el cambio. [111] [112] [113] [114] La educación sexual obligatoria fue eliminada del currículo provincial de Quebec en 2005, dejándola a discreción de cada maestro. Con las tasas de sífilis y gonorrea en aumento en la provincia desde este cambio, varios investigadores y educadores sexuales están criticando la política actual, más notablemente Lisa Trimble y Stephanie Mitelman . [115] Volvió a ser una asignatura facultativa en el año escolar 2016-2017, y luego obligatoria para el año escolar 2017-2018. [116] [117] [118]
Casi todos los estudiantes estadounidenses reciben algún tipo de educación sexual al menos una vez entre el séptimo y el duodécimo grado; muchas escuelas comienzan a abordar algunos temas en el quinto o sexto grado. [119] Sin embargo, lo que aprenden los estudiantes varía ampliamente, porque las decisiones curriculares están descentralizadas. Muchos estados tienen leyes que rigen lo que se enseña en las clases de educación sexual y contienen disposiciones que permiten a los padres optar por no participar. Algunas leyes estatales dejan las decisiones curriculares en manos de los distritos escolares individuales. [120] En enero de 2022, un estudio encontró que la mayoría de los adolescentes estadounidenses carecen de una educación sexual de calidad, una tendencia que ha ido empeorando con los años. [121] La instrucción sobre esperar hasta el matrimonio para tener relaciones sexuales disminuyó del 73% al 67% entre las mujeres ( P = 0,005) y del 70% al 58% en los hombres ( P < 0,001).
La educación sexual es obligatoria en 30 estados, 28 de los cuales también exigen educación sobre el VIH. Otros 9 estados exigen únicamente educación sobre el VIH. Solo 18 estados exigen por ley que la información que se enseña sea médicamente precisa. 37 estados permiten a los padres optar por que sus hijos no reciban educación sexual. 19 estados exigen instrucción de que la actividad sexual solo debe ocurrir dentro del matrimonio y 28 estados exigen que se enfatice la abstinencia. En términos contextuales, 11 estados deben discutir de manera inclusiva la orientación sexual y 5 deben enfatizar legalmente la heterosexualidad o brindar información negativa sobre la homosexualidad. Un total de 6 estados requieren que se enseñe educación sexual inclusiva LGBTQ+ en la escuela. [122] Solo 9 estados exigen la importancia del consentimiento en una situación sexual. [123]
Por ejemplo, un estudio de 1999 del Instituto Guttmacher concluyó que la mayoría de los cursos de educación sexual en los Estados Unidos, desde el séptimo hasta el duodécimo grado, abarcan la pubertad, el VIH, las enfermedades de transmisión sexual , la abstinencia , las consecuencias del embarazo adolescente y cómo resistir la presión de los compañeros. Otros temas estudiados, como los métodos de control de la natalidad y la prevención de infecciones, la orientación sexual , el abuso sexual y la información factual y ética sobre el aborto, variaban más ampliamente. [124]
En la última década, el gobierno federal de los Estados Unidos ha fomentado la educación basada únicamente en la abstinencia destinando más de mil millones de dólares a dichos programas. [125] Unos 25 estados ahora rechazan la financiación para poder seguir enseñando educación sexual integral. [126] [127] [128] [129] La financiación para uno de los dos principales programas de financiación basada únicamente en la abstinencia del gobierno federal, el Título V , se extendió sólo hasta el 31 de diciembre de 2007; el Congreso está debatiendo si continuarlo más allá de esa fecha. [130] En 2007, un estudio ordenado por el Congreso de los Estados Unidos encontró que los estudiantes de secundaria que participaron en programas de educación sexual basados únicamente en la abstinencia tenían la misma probabilidad de tener relaciones sexuales (y usar anticonceptivos) en su adolescencia que los que no lo hicieron. [131] Los defensores de la abstinencia afirmaron que el estudio era defectuoso porque era demasiado limitado y comenzó cuando los programas de educación sexual basados únicamente en la abstinencia estaban en su infancia, y que otros estudios han demostrado efectos positivos. [132]
Los defensores de la educación sexual integral, entre los que se incluyen la Asociación Estadounidense de Psicología , [133] la Asociación Médica Estadounidense , [134] la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares , [135] la Academia Estadounidense de Pediatría , [136] la Asociación Estadounidense de Salud Pública , [137] y la Asociación Estadounidense de Salud Universitaria , [138] sostienen que el comportamiento sexual después de la pubertad es un hecho y, por lo tanto, es crucial brindar información sobre los riesgos y cómo se pueden minimizar; también afirman que negar a los adolescentes esa información objetiva conduce a ETS y embarazos no deseados.
Un informe de 2007 de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades mostró un aumento del 3% en los embarazos de adolescentes entre 2005 y 2006, a casi 42 nacimientos por cada 1.000. [139] Aparte de esto, la tasa de embarazo adolescente ha estado disminuyendo consistentemente desde 1991. [140] Aun así, Estados Unidos tiene la tasa más alta de natalidad adolescente y una de las tasas más altas de ETS entre adolescentes en el mundo industrializado. [141]
El Gobierno de Victoria (Australia) desarrolló en 1980 una política para la promoción de la educación en materia de salud y relaciones humanas en las escuelas, que se introdujo en las escuelas primarias y secundarias del Estado durante 1981. [142] La iniciativa fue desarrollada e implementada por el Honorable Norman Lacy , diputado y Ministro de Servicios Educativos de 1979 a 1982.
En diciembre de 1980 se creó un Consejo Consultivo sobre Educación en Salud y Relaciones Humanas bajo la presidencia de Dame Margaret Blackwood ; sus miembros poseían considerable experiencia en esa área.
El consejo tenía tres funciones principales:
Los servicios de apoyo al Consejo Consultivo fueron proporcionados por una nueva Unidad de Salud y Relaciones Humanas dentro de la División de Servicios Especiales del Departamento de Educación de Victoria y fue responsable de la implementación de la política y las directrices del Gobierno en esta área. La Unidad asesoró a directores, consejos escolares, maestros, padres, instituciones terciarias y otros en todos los aspectos de la educación en salud y relaciones humanas .
En 1981, el Consejo Consultivo recomendó la adopción de un conjunto de directrices para la impartición de educación en materia de salud y relaciones humanas en las escuelas, así como una Declaración de Programa de Estudios para ayudar a las escuelas en el desarrollo de sus programas. Estas directrices se presentaron al Gabinete de Victoria en diciembre de 1981 y se adoptaron como política gubernamental.
A partir de marzo de 2021, un programa llamado “ Relaciones respetuosas ” pasó a ser una parte fundamental del plan de estudios de Victoria y se convertiría en obligatorio en todas las escuelas estatales. A los estudiantes también se les enseñará específicamente sobre el consentimiento. [143]
En Nueva Zelanda, la educación sexual forma parte del plan de estudios de Educación Física y Salud, que es obligatorio durante los primeros diez años de escolaridad (1.º a 10.º) pero opcional después de ese período. La educación sobre salud sexual y reproductiva comienza en el 7.º año (aproximadamente a los 11 años), aunque cuestiones más amplias como el desarrollo físico, emocional y social, las habilidades personales e interpersonales y las relaciones (no sexuales) comienzan ya en el 1.º año (aproximadamente a los 5 años). [144]
El currículo de Salud/ Hauora , que incluye el componente de educación sexual, es la única parte del currículo de Nueva Zelanda/ Te Matauranga o Aotearoa (el primero para escuelas de enseñanza media en inglés, el segundo para escuelas de enseñanza media en maorí) en la que las escuelas estatales e integradas al estado deben consultar legalmente con la comunidad escolar sobre su impartición, y las consultas deben realizarse al menos una vez cada dos años. [145] Los padres pueden pedir que se excluya a sus hijos del componente de educación sexual del currículo de salud por cualquier motivo, siempre que lo soliciten por escrito al director de la escuela y lo hagan al menos 24 horas antes para que se puedan hacer arreglos alternativos. [146] Sin embargo, esto no impide que un maestro responda preguntas sobre educación sexual si un estudiante, excluido o no, las formula. [144]
Existen dos lados opuestos en el debate sobre la educación sexual entre los padres. Los liberales sexuales consideran que el conocimiento sobre el sexo capacita a las personas para tomar decisiones informadas sobre su sexualidad personal, y están a favor de una educación sexual integral durante toda la escolaridad, no sólo en la escuela secundaria. Los conservadores sexuales consideran que el conocimiento sobre el sexo alienta a los adolescentes a tener relaciones sexuales, y creen que el sexo debe enseñarse dentro de la familia para que su moral se incluya en la conversación. Los conservadores sexuales ven la importancia de enseñar educación sexual, pero sólo a través de programas que sólo fomenten la abstinencia . [147]
Otro punto de vista sobre la educación sexual, históricamente inspirado por sexólogos como Wilhelm Reich y psicólogos como Sigmund Freud y James W. Prescott , sostiene que lo que está en juego en la educación sexual es el control sobre el cuerpo y la liberación del control social. Los defensores de este punto de vista tienden a ver la cuestión política como si la sociedad o el individuo deben enseñar las costumbres sexuales . La educación sexual puede ser vista así como proporcionar a los individuos el conocimiento necesario para liberarse de la opresión sexual socialmente organizada y tomar sus propias decisiones. Además, la opresión sexual puede ser vista como socialmente dañina. Expertos en sexo y relaciones como Reid Mihalko de "Reid About Sex" [148] sugieren que el diálogo abierto sobre la intimidad física y la educación para la salud puede generar más autoestima, confianza en uno mismo, humor y salud general. [149]
Algunos sostienen que ciertos programas de educación sexual rompen con las nociones preexistentes de modestia o alientan la aceptación de lo que consideran prácticas inmorales, como la homosexualidad o las relaciones sexuales prematrimoniales . Naturalmente, quienes creen que la homosexualidad y las relaciones sexuales prematrimoniales son una parte normal de la sexualidad humana no están de acuerdo con ellos. [150]
Muchas religiones enseñan que la conducta sexual fuera del matrimonio es inmoral y/o psicológicamente dañina, y muchos de sus seguidores desean que esta moralidad se enseñe como parte de la educación sexual. Pueden creer que el conocimiento sexual es necesario o simplemente inevitable, de ahí su preferencia por programas de estudio basados en la abstinencia . [151]
Las investigaciones realizadas entre 2010 y 2020 muestran la eficacia de las intervenciones digitales de salud sexual para adultos jóvenes. La revisión sistemática de la literatura examinó 9.881 registros y evaluó 61 estudios, y demostró que los teléfonos son la principal forma de ofrecer resultados cognitivos y conductuales relacionados con la salud sexual. Las herramientas identificadas como los mecanismos más populares para la promoción de la salud sexual fueron: sitios web interactivos, mensajes de texto, llamadas telefónicas y programas de educación en línea. Al evaluar el impacto de estas intervenciones, la revisión destacó la importancia de diseños de investigación sólidos, como ensayos controlados aleatorios. [152]
La fiabilidad de la información sobre salud sexual sigue siendo motivo de preocupación. Un estudio centrado en los sitios web a los que los adolescentes suelen acceder cuando buscan información sobre salud sexual en línea reveló las diferencias en la fiabilidad de esos recursos en línea. El estudio se centró en sitios web con sede en los EE. UU., como Planned Parenthood y WebMD . Si bien se determinó que Planned Parenthood era el sitio web más completo, persisten las preocupaciones sobre la fiabilidad de algunos sitios web. [153]
Otro estudio se centró en la calidad de los recursos de salud sexual en línea a los que acceden los jóvenes. Se encontró que los CDC tenían la puntuación más alta de fiabilidad, mientras que Planned Parenthood y WebMD tenían una puntuación más alta en usabilidad. [154]
Ambos estudios resaltan la importancia de que los recursos en línea que promueven la salud sexual sean fácilmente accesibles y confiables.
Un estudio examinó la accesibilidad de los contenidos de educación sexual en línea. La investigación consistió en una búsqueda de palabras clave que dio como resultado la identificación de 41 páginas web relevantes. Un hallazgo sorprendente fue que el 63% de las páginas estaban clasificadas como pornografía. Este estudio destaca las dificultades y los desafíos que rodean los estudios de evaluación de sitios web sobre salud sexual. [155]
Una fuente importante de controversia en el ámbito de la educación sexual es si la educación sexual LGBT debe integrarse en los planes de estudio escolares. [38] La educación sexual LGBT incluye la enseñanza inclusiva de prácticas sexuales seguras para personas lesbianas, gays , bisexuales y transgénero e instrucción general en temas relacionados con la orientación sexual y la identidad de género . Los estudios han demostrado que muchas escuelas no ofrecen ese tipo de educación en la actualidad. [156] Cinco estados (Alabama, Luisiana, Mississippi, Oklahoma y Texas) tienen leyes vigentes que prohíben la enseñanza de la educación sexual LGBT. Solo el 20% de los estudiantes LGBT han escuchado algo positivo sobre su comunidad y, en un informe de la Red de Educación Gay, Lesbiana y Heterosexual (GLSEN) de 2011, informaron que era más probable que escucharan información positiva sobre las personas LGBT en una clase de historia o estudios sociales que en una clase de salud. [157] Seis estados (California, Colorado, Nueva Jersey, Oregón, Rhode Island y Washington) hacen cumplir los planes de estudio de educación sexual que incluyen información LGBT a partir de 2020. Más allá de los estados, el Distrito de Columbia también ha pasado a ofrecer planes de estudio que apoyan la participación de la educación sexual LGBT. Se ha demostrado que los factores beneficiosos incluyen menores tasas de depresión y suicidio, enfoques tentativos hacia las conductas sexuales e intimidación por parte de los compañeros. [158]
Los defensores de la educación sexual LGBT argumentan que incluir la homosexualidad en los programas de estudio proporcionaría a los estudiantes LGBT la información sobre salud sexual que necesitan, [159] y ayudaría a mejorar problemas como la baja autoestima y la depresión que las investigaciones han demostrado que pueden estar presentes en las personas LGBT. [160] También afirman que podría reducir el acoso homofóbico. [160] [161]
Un ejemplo de currículo inclusivo para las personas LGBT es el que presentan las Normas Nacionales de Educación Sexual establecidas por la Iniciativa para el Futuro de la Educación Sexual. Estas normas educativas describen siete temas centrales que deben abordarse en la educación sexual; uno de esos temas centrales es la identidad. El tema de la identidad presenta las identidades lesbiana, gay, bisexual y transgénero como posibilidades para los estudiantes a medida que progresan en la vida y llegan a comprender quiénes son. Estas normas, sostiene la Iniciativa para el Futuro de la Educación Sexual, comenzarán en el jardín de infantes y evolucionarán hacia temas más complejos a lo largo de la escolaridad a medida que los estudiantes maduren y crezcan. [162] En el Reino Unido, el programa Creciendo Seguros de BigTalk Education, que incluye educación sobre relaciones LGBT desde la edad de la escuela primaria, recibió el premio Pamela Sheridan 2017 por innovación y buenas prácticas en educación sobre relaciones y sexual (RSE), servicios y proyectos para jóvenes. [163]
Los opositores argumentan a menudo que enseñar educación sexual LGBT sería irrespetuoso para algunas religiones [38] y expondría a los estudiantes a temas inapropiados. [156] Dicen que incluir la homosexualidad en el plan de estudios violaría los derechos de los padres a controlar a qué están expuestos sus hijos y que las escuelas no deberían imponer una visión política particular a los estudiantes. [164] Actualmente, muchos planes de estudios de educación sexual no incluyen temas LGBT, y las investigaciones han informado que los estudiantes a menudo sienten que no reciben instrucción adecuada en temas sexuales LGBT. [156] [165]
Recientemente, algunos estados han optado por restringir los temas sobre cuestiones y personas LGBT. Una de las leyes más controvertidas aprobadas ha sido la denominada ley "No digas que eres gay", que se aprobó recientemente en Florida. El proyecto de ley pretende prohibir que se presenten temas de género y sexualidad a los estudiantes en los primeros grados de la escuela, con el fin de permitir que los padres tomen la decisión de si introducirán a sus hijos en temas de género y sexualidad o no. [166]
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{{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)De hecho, muchas personas que viven con VIH tienen dificultades para acceder a las clínicas
{{cite web}}: La cita utiliza un título genérico ( ayuda )El informe muestra que entre 2005 y 2006, la tasa de natalidad entre adolescentes de 15 a 19 años aumentó un 3 por ciento, de 40,5 nacimientos vivos por cada 1.000 mujeres de 15 a 19 años en 2005 a 41,9 nacimientos por cada 1.000 en 2006. Esto sigue una tendencia descendente de 14 años en la que la tasa de natalidad entre adolescentes cayó un 34 por ciento desde su pico histórico de 61,8 nacimientos por cada 1.000 en 1991.