La City of London School , también conocida como CLS y City , es una escuela privada diurna para niños en la ciudad de Londres , Inglaterra, a orillas del río Támesis junto al Puente del Milenio , frente a la Tate Modern . Es una escuela asociada de la City of London School for Girls y la City of London Freemen's School . Las tres escuelas reciben financiación del City's Cash . [1] Es miembro de la Conferencia de directores y directoras (HMC). Es una de las escuelas académicamente más selectivas y exitosas del país.
La escuela fue fundada por una ley privada del Parlamento en 1834, tras un legado de tierras en 1442 para niños pobres de la ciudad de Londres. La escuela original se estableció en Milk Street , trasladándose primero a Victoria Embankment en 1879 y posteriormente a su ubicación actual en Queen Victoria Street en 1986.
Los antiguos alumnos, conocidos como Viejos Ciudadanos , que han alcanzado eminencia en varios campos son el ex primer ministro del Reino Unido H. H. Asquith , el héroe de la Primera Guerra Mundial Theodore Bayley Hardy , los científicos ganadores del Premio Nobel Frederick Gowland Hopkins y Peter Higgs , el juez de la Corte Suprema Lawrence Collins , el historiador John Robert Seeley , el capitán de cricket de Inglaterra Mike Brearley , el químico y empresario británico William Henry Perkin , los autores ganadores del Premio Booker Kingsley Amis y Julian Barnes , el director de cine de Hollywood Michael Apted y el actor Daniel Radcliffe .
La escuela ofrece educación diurna a unos 1.000 niños de entre 11 y 18 años y emplea a aproximadamente 100 profesores y a otros 100 no docentes. [2] [3] La mayoría de los alumnos entran a los 11 años, algunos a los 13 y otros a los 16 en el Sixth Form . Las admisiones se basan en un examen de ingreso y una entrevista, con la excepción de los alumnos educados en la City Junior School, a quienes se les da una plaza automática a los 11 años o más.
La Escuela de la Ciudad de Londres tiene su origen en un legado de tierras de John Carpenter, secretario municipal de Londres . A su muerte en 1442, se descubrió que Carpenter había enumerado muchos legados, la mayoría a sus familiares, pero algunos a causas benéficas. No había legados enumerados para apoyar directamente la educación de los niños en la ciudad de Londres. Sin embargo, se dejó un legado de tierras a dos amigos de confianza que sabían que Carpenter deseaba un legado que apoyara a los niños, y a su vez la tierra pasó a John Don, un hombre influyente en la ciudad de Londres. A su muerte, Don dejó su propio testamento incorporando las palabras utilizadas en el legado de tierras de Carpenter y sus intenciones para la tierra, que sería "para la búsqueda y educación de cuatro hijos de hombres pobres con comida, bebida, ropa, aprendizaje en las escuelas, en las universidades, etc., hasta que sean preferidos, y luego otros en sus lugares para siempre ". [4] [5] Los cuatro niños fueron conocidos como los hijos de Carpenter.
Se sabe poco sobre los primeros años del legado. Este legado fue administrado por la Corporación de Londres alrededor de 1460 y se fundó un pequeño colegio junto a la Capilla Guildhall, que también utilizaba las instalaciones de la biblioteca de la capilla. A pesar de que esto continuó durante más de 70 años, la evidencia más temprana y segura de la existencia de los Hijos de Carpenter solo se remonta a 1536, por lo que no está claro quiénes eran estos niños, qué se les enseñaba y dónde vivían. En 1547, en virtud de la Ley de Capillas, la Capilla Guildhall y la Biblioteca fueron confiscadas. También se interrumpió la financiación para los cuatro niños. La Corporación de Londres siguió controlando el patrimonio de Carpenter y las cuentas de los siguientes 300 años muestran que el dinero siguió gastándose en beneficios para los niños, como proporcionar abrigos nuevos a todos los niños o brindarles acceso a la educación. [6]
En 1823, un informe publicado por la Comisión de Beneficencia reveló que, a lo largo de los siglos, los ingresos procedentes del legado superaron ampliamente los gastos de la educación de los muchachos. En respuesta al informe, la Corporación de Londres indicó que había realizado "grandes esfuerzos... buscando en los archivos de la corporación y en otros lugares el testamento de John Carpenter, sin resultado". Si la Corporación hubiera buscado en cambio el testamento de John Don, habría recibido orientación sobre qué hacer con el dinero. [7]
A falta de esa orientación, comenzaron los debates sobre cómo debería gastarse el dinero del legado. El Comité de Tierras de la Ciudad sugirió en un informe que el legado debería gastarse en educar a un mayor número de niños y este enfoque se adoptó en 1826. Varias personas, entre ellas Richard Taylor, impresor y asistente de la fundación del University College London , instaron a la Corporación de Londres a gastar el legado en la creación de una escuela diurna para el mayor número posible de niños. En 1830, propusieron que se fundara la City of London Corporation School con Taylor como gobernador y que la escuela se estableciera en el sitio del London Workhouse en desuso. Mientras tanto, un pequeño número de niños, que se hicieron conocidos como los estudiantes de Carpenter, fueron enviados a la Tonbridge School . Se aprobó una ley del Parlamento , la Estate of the London Workhouse Act 1829 ( 10 Geo. 4. c. 43 ), para transformar el workhouse en una escuela y se nombraron gobernadores. Las condiciones en el lugar del asilo se habían deteriorado y se necesitaba mucho dinero para su mantenimiento. Sin embargo, los únicos fondos disponibles eran el mismo presupuesto de 300 libras esterlinas (alrededor de 30.000 libras esterlinas en 2016) [8] que había recibido el asilo. [7]
En los años siguientes, la propuesta del asilo fue considerada poco práctica por la delegación del alcalde de la ciudad de Londres y el Comité de Tierras de la Ciudad (Taylor era miembro de ambos), y se propusieron otros planes. En 1832, Warren Stormes Hale , que creía que la propuesta del asilo no era el mejor uso del legado de Carpenter, fue nombrado miembro del Comité de Tierras de la Ciudad. Se convirtió en presidente del comité en 1833 y llegaría a ser considerado el segundo fundador de la Escuela de la Ciudad de Londres, después de Carpenter. [7]
En ese momento, el Comité de Tierras de la Ciudad comenzó a buscar mejores ubicaciones para una escuela. Eligieron Honey Lane Market, un sitio en Milk Street, como su ubicación preferida. Sin embargo, esta propuesta enfrentó las mismas dificultades de financiación que la propuesta del asilo de pobres: solo había £300 por año disponibles, insuficientes para construir y mantener una escuela. Este problema no fue reconocido hasta que el proyecto de ley para fundar la escuela llegó a la Cámara de los Lores . En 1834 se finalizó un proyecto de ley modificado, eliminando cualquier referencia al asilo de pobres de Londres y abordando las objeciones de los Lores. [7]
El proyecto de ley modificado fue aprobado como ley del Parlamento,Ley de 1834 sobre la creación de la escuela Honey Lane Market (4 y 5 Will. 4. c.35). Esta ley fue la que fundó la escuela de la ciudad de Londres, que inicialmente contaba con unos 400 alumnos. La ley otorgó a la Corporación de Londres el deber de mantener una escuela en elHoney Lane Markety, por lo tanto, le dio control sobre casi todos los aspectos del funcionamiento de la escuela. También se creó un comité para administrar la escuela, con Hale como presidente. Aunque los poderes del comité fueron limitados inicialmente, ganaron más control con el tiempo a medida que tomaban decisiones importantes para la escuela.[7]
La ley otorgó a la nueva escuela un presupuesto anual de 900 libras esterlinas (alrededor de 107 000 libras esterlinas en 2016) [8] provenientes del legado, mientras que los directores de la City of London Corporation School, que aún querían implementar su idea original, no ganaron nada, y solo conservaron los ingresos del antiguo asilo. [7] Tanto Hale como la Corporación de Londres también estaban ansiosos por crear esta segunda escuela, que los directores de la City of London Corporation School habían propuesto. A pesar de sus esfuerzos, la otra escuela no se fundó hasta 1854, como Freemen's Orphanage School, en Brixton, con Hale como presidente. La Freemen's Orphanage School todavía existe hoy como City of London Freemen's School en Surrey. [7]
La primera piedra de la nueva escuela fue colocada por Lord Brougham en unas instalaciones de Milk Street , en la ciudad de Londres, cerca de Cheapside , en parte del sitio del antiguo mercado de Honey Lane , en 1835 y la escuela abrió sus puertas en 1837.
La escuela fue notable para su tiempo en varios aspectos. No discriminaba a los alumnos por motivos de convicción religiosa (en una época en la que la mayoría de las escuelas públicas tenían un énfasis anglicano ); incluía alumnos de familias no conformistas y judías . Además, a diferencia de otras escuelas independientes establecidas, era una escuela de día (aunque en los primeros tiempos hubo un puñado de internos, nunca se estableció ningún departamento de internado). También promovió un plan de educación práctico y progresista que se adelantó a su tiempo. Fue la primera escuela en Inglaterra en incluir la ciencia en el plan de estudios y en incluir experimentos científicos como parte de su enseñanza. [4] [5] También ofrecía educación en materias comerciales. Sin embargo, esto no disminuyó su enseñanza en las materias tradicionalmente favorecidas por las escuelas independientes, y envió eruditos clásicos y matemáticos a Oxford y Cambridge a lo largo del siglo XIX. Entre ellos se encontraban el clasicista, teólogo y erudito shakespeariano Edwin Abbott Abbott (cuya exploración matemática de un mundo en otras dimensiones que no sean tres, Flatland , todavía se publica y que regresó a la escuela como director), John Robert Seeley , un erudito clásico que se convirtió en profesor regio de Historia Moderna en la Universidad de Cambridge y HH Asquith , quien, aunque educado como erudito clásico, se convirtió en primer ministro británico . [ cita requerida ]
La escuela finalmente superó su sitio original. Mientras que algunas escuelas públicas se mudaron fuera del Gran Londres a fines del siglo XIX, la administración y el comité de la ciudad de Londres decidieron conjuntamente quedarse en la capital, ya que se consideró un entorno estimulante para la educación. [ cita requerida ] Una Ley de Escuelas de la Ciudad de Londres de 1879 (c.63) autorizó a la escuela a mudarse a un nuevo sitio en la ciudad de Londres en Blackfriars en el Victoria Embankment con vista al Támesis. La escuela se mudó en 1883 y el nuevo edificio fue inaugurado por el Príncipe de Gales (el futuro Rey Eduardo VII ). [9] En 1887, el Tribunal de División y el Tribunal de Apelaciones determinaron que la Escuela de la Ciudad de Londres era una escuela pública . [10]
En noviembre de 1912, el Comité de Educación nombró a Cyril Burt psicólogo en el departamento de educación. En Gran Bretaña, este fue el primer nombramiento en un campo de la psicología fuera de una universidad. [ cita requerida ] De 1913 a 1931, Burt examinó a los alumnos nominados para la admisión a escuelas especiales. Su mandato incluía la selección y la investigación. [11]
En 1920, se llegó a un acuerdo por el cual todos los niños coristas de la Iglesia del Temple recibieron becas en la City of London School. En 1926, este acuerdo se extendió a los niños coristas de la Capilla Real en el Palacio de St. James . [12] Entre los coristas se encontraba Ernest Lough , cuya grabación de " O for the Wings of a Dove " de Mendelssohn con el Coro del Temple en 1927 lo hizo mundialmente famoso; en 1962 se convirtió en el primer disco clásico en vender más de un millón de copias. [ cita requerida ] Otro músico educado en la escuela fue el violonchelista Steven Isserlis . [13]
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En 1938, el director FR Dale llegó a un acuerdo con George Turner, director del Marlborough College , para evacuar la escuela allí, si fuera necesario. El 1 de septiembre de 1939 [ aclaración necesaria ] , tras la invasión alemana de Polonia y el inicio de la Segunda Guerra Mundial , la mayoría de la escuela fue enviada al Marlborough College en tren. [14]
El acuerdo con el Marlborough College no incluía alojamiento, por lo que Turner escribió al alcalde de Marlborough para solicitar alojamiento en la ciudad. Muchos de los alojamientos estaban ocupados por soldados y mujeres que trabajaban para el Ministerio de Salud en ese momento, por lo que durante la primera noche los chicos durmieron en el gimnasio de la escuela, antes de trasladarse a los alojamientos de la ciudad la noche siguiente. [14]
Cuando comenzó el período lectivo en Marlborough, se llegó a un acuerdo por el cual los alumnos de la City of London recibían clases durante los partidos para los alumnos del Marlborough College y viceversa. Las dificultades en la escuela de Marlborough iban desde encontrar un lugar de estudio para el director Dale hasta encontrar suficiente personal de cocina para preparar la comida para ambas escuelas. Los recursos eran limitados y los brotes de gripe y rubéola eran habituales. Al igual que muchas otras escuelas evacuadas al campo, la matrícula de la City of London School se redujo de 700 a 430 durante la guerra, aunque ningún alumno murió o resultó herido como resultado directo del fuego enemigo. [14]
Las medidas adoptadas en el Marlborough College ofrecieron a los alumnos la oportunidad de fortalecer los clubes y sociedades de la escuela, entre ellos una sociedad de teatro en la que Kingsley Amis desempeñó un papel importante. [14]
El propio Marlborough College sufrió algunas amenazas durante la guerra. El Ministerio de Producción Aeronáutica también se había trasladado allí y, en 1942, cayeron bombas en las cercanías. En 1944, cuando la guerra se había calmado, [ se necesita aclaración ] la City of London School regresó a su sede en el Victoria Embankment, que no había sufrido daños estructurales durante los bombardeos. Se construyeron refugios antiaéreos en el lugar como medida de precaución. [14]
Poco después de que el edificio reabriera sus puertas, cayó una bomba en el cercano Palacio de Justicia y el personal envió a los alumnos a casa durante una semana. Sin embargo, algunos alumnos debían presentarse a exámenes públicos. Después de que el Marlborough College les negara el permiso para presentarse a los exámenes allí, se decidió que los chicos presentarían los exámenes del Higher Certificate en la Cripta del Guildhall . [14]
La escuela tardó más de cinco años en recuperarse por completo de los efectos de la guerra. [14] Muchos ciudadanos mayores habían perdido la vida luchando en la guerra. Hoy en día, hay un monumento en el patio de la escuela (trasplantado desde la escalera principal del antiguo sitio de Blackfriars) para recordar a aquellos ciudadanos mayores que habían perdido la vida en ambas guerras mundiales. Un servicio conmemorativo anual, en el que participan miembros de la Fuerza Combinada de Cadetes , se celebra el viernes más cercano al Día del Armisticio en noviembre. [15]
La escuela sufrió muchos cambios durante su estancia en Victoria Embankment. El plan de estudios se había consolidado a principios de siglo, la Fuerza Combinada de Cadetes se había modernizado, el sistema de casas se había reorganizado, se había iniciado la "misión", lo que ahora es la campaña benéfica anual, y se había creado una Organización de Servicio Comunitario como alternativa a la Fuerza Combinada de Cadetes. Era obligatorio que un niño, por encima del tercer curso, sirviera en una de estas organizaciones durante al menos cinco trimestres escolares. Esta es una tradición que todavía existe hoy en día. En 1925, la escuela adquirió sus campos de deportes en Grove Park, Lewisham . Este sitio incluía un pabellón, que contenía oficinas, vestuarios, baños y duchas, que fue diseñado, por el ciudadano mayor Ralph Knott, para que también fuera un monumento a los ciudadanos mayores que habían perdido la vida en la Primera Guerra Mundial. Cuando JA Boyes se convirtió en director en 1964, se realizaron más modernizaciones en el edificio. A medida que el número de alumnos aumentó con el paso de los años, el hacinamiento se convirtió en un problema. El director Boyes creía que era necesario un edificio nuevo y moderno para la escuela y sus esfuerzos lograron asegurar un sitio en las orillas del río Támesis para una nueva instalación. [12]
En 1986, la City of London School se trasladó a su emplazamiento actual, en unas instalaciones construidas a tal efecto en Queen Victoria Street (donde se encuentra frente al College of Arms y justo debajo de la Catedral de San Pablo ) por un lado y con vistas a las orillas del río Támesis por el otro. La actividad escolar se trasladó a las nuevas instalaciones durante las vacaciones de verano de 1986, a tiempo para el año académico 1986-1987, y en 1987 se celebró una ceremonia de inauguración oficial del edificio, a cargo de la Princesa Ana . El Puente del Milenio está junto a los edificios de la escuela. [16]
El edificio original de Milk Street fue diseñado por el arquitecto JB Bunning , que fue el arquitecto de la City de Londres. El edificio fue diseñado en un estilo neogótico Tudor. [17] [18] [19]
El edificio Victoria Embankment, un gran edificio que se dice que es de estilo renacentista italiano pero que en realidad es de estilo victoriano con un techo inclinado que recuerda al de un castillo francés, fue diseñado por Davis y Emanuel y construido por John Mowlem & Co. con un costo que superó las £100,000 (aproximadamente £11,158,064.52 en 2016). [8] Los diseñadores diseñaron la escuela como "sorprendentemente poco escolar, más bien como un Palacio de Exposiciones permanente". [12]
En el frente del edificio hay estatuas de Shakespeare , Milton , Bacon , Newton y Sir Thomas More , "las primeras cuatro enfatizan las tradiciones literarias y científicas de la escuela [y] la última es un mártir religioso, un famoso abogado y el autor de Utopía". [9]
El edificio siguió siendo la sede de la City of London School durante cien años, aunque el sitio se expandió para incluir no solo el edificio original en el Victoria Embankment, sino una serie de edificios en ángulo recto a lo largo de toda la calle John Carpenter, que recibió el nombre del fundador de la escuela, y otros edificios construidos en la parte trasera a lo largo de Tudor Street, con el patio de recreo de la escuela, los patios de Fives y los claustros encerrados dentro del sitio. Estos otros edificios fueron demolidos cuando la escuela se mudó nuevamente en 1986. Aquí, la escuela estaba adyacente a la City of London School for Girls, que fue fundada por la City of London Corporation como una escuela hermana en 1894 y se mudó en 1969 a su sitio actual en el Barbican, y la Guildhall School of Music and Drama que también se ha mudado desde entonces al Barbican. También estaba al lado de la sede tradicional de la industria periodística británica en Fleet Street . [20]
Este edificio todavía se mantiene en pie y está protegido por una orden de conservación; a partir de 2017 [actualizar]fue ocupado por el banco de inversiones JPMorgan , y apareció a la izquierda de la famosa identificación de Thames Television de 1968 a 1989. El edificio todavía presenta el nombre de la escuela sobre la puerta. [21] Sin embargo, los edificios auxiliares en John Carpenter Street y Tudor Street fueron demolidos poco después de que la escuela abandonara las instalaciones.
El edificio actual de Queen Victoria Street fue diseñado por el arquitecto de la City de Londres Thomas Meddings, antiguo ciudadano de la escuela y antiguo corista de la Iglesia del Temple. Es un edificio totalmente moderno, aunque algunas de las vidrieras y esculturas del edificio Victoria Embankment se han trasladado a este nuevo edificio. En 1990 se añadió al edificio un bloque de diseño y tecnología, aunque en 2008 el bloque se transformó en un edificio utilizado principalmente por los departamentos de TIC y música, aunque se conservan algunas instalaciones de diseño y tecnología. El edificio se diseñó sobre una cuadrícula estructural y se utilizaron muros que no soportaban carga para que la distribución interna del edificio pudiera modificarse fácilmente cuando fuera necesario. El diseño de la escuela también es ligeramente inusual, ya que se construyó evitando un túnel de carretera en el centro de las instalaciones. Esto significaba que el primer y el segundo piso del edificio solo podían construirse a ambos lados del túnel de carretera. La carga en el tercer piso directamente sobre el túnel de carretera también es limitada, por lo que hay un patio que sube hasta el quinto piso, rodeado por el edificio, en esa zona. [22] El edificio actual se abre al público anualmente durante un fin de semana de septiembre como parte del evento Open House London . [23]
En 2020, se anunció un concurso internacional de dos etapas para renovar por 19 millones de libras el edificio actual de la City of London School. [24] El concurso, que ha sido organizado por New London Architecture en nombre de la City of London Corporation, seleccionará la propuesta que aporte una mejora "innovadora y sostenible" al complejo de edificios. El proyecto forma parte de un plan general para ampliar la capacidad de la escuela. El contrato se ganó gracias a una propuesta conjunta de Morris & Co. y Freehaus. [25]
La vista frontal del edificio junto al río Támesis con la Catedral de San Pablo al fondo y el Puente del Milenio a la derecha se ve ocasionalmente en medios populares, como en la cuenta regresiva de 60 segundos de BBC News , así como en una de las primeras escenas de la película de 2005, El jardinero fiel y en la película de 2009 Harry Potter y el príncipe mestizo .
La escuela busca crear una comunidad "para fomentar las buenas relaciones entre los miembros del personal, los propios alumnos y entre los miembros del personal y los alumnos", [26] de modo que los alumnos puedan desarrollar su confianza social y prosperar en la excelencia académica. Los objetivos de la escuela y la variedad de actividades extracurriculares reflejan este espíritu. [ cita requerida ]
La City of London School tiene seis casas: Abbott, Beaufoy, Carpenter, Hale, Mortimer y Seeley. Además de las casas que llevan el nombre del fundador de la escuela, John Carpenter , y los exdirectores Edwin Abbott y George Mortimer , incluyen casas que llevan el nombre de importantes ciudadanos mayores o benefactores de la escuela, entre ellos Beaufoy, un filántropo que donó la suma de £10,000 (aproximadamente £660,000 en 2016 [8] ) en el siglo XVIII, Hale , que jugó un papel importante en la fundación de la escuela, y Seeley , un famoso historiador que asistió a la escuela. A los niños se les asigna una casa en el tercer año (13 años), en la que permanecen durante toda su carrera escolar. Hay eventos entre casas (por ejemplo, deportes, literatura, matemáticas) que aportan puntos para una competencia general entre casas que se decide al final del año. [27] [28]
La escuela exige uniforme escolar para todos los alumnos hasta el quinto año. Los alumnos de sexto año no tienen que llevar uniforme, pero sí deben llevar traje y corbata escolar de sexto año. El uniforme es una chaqueta con el escudo de la escuela (tradicionalmente negra para el invierno o marrón con rayas negras para el verano, aunque ahora se permiten ambos durante todo el año), camisa blanca, pantalones negros, zapatos, calcetines negros y corbata escolar con rayas negras y rojas (la versión de sexto año tiene rayas rojas dobles). Hay una selección de otras corbatas que usan algunos alumnos; estas se entregan como premios por los logros dentro de la escuela. Estas incluyen los colores de la casa que se otorgan a aquellos que han representado a su casa en múltiples eventos. Los colores de la escuela se otorgan a aquellos que han representado a la escuela en múltiples eventos. Los colores de la escuela incluyen los colores juveniles que normalmente se otorgan a los niños de cuarto año y menores que han representado a la escuela en varias ocasiones, los medios colores que se otorgan a aquellos que han competido en varios eventos para la escuela y los colores completos para aquellos que han demostrado un buen compromiso al representar a la escuela. Otros empates incluyen el empate de prefectos para los prefectos electos, el empate de prefectos superiores para el líder de los niños y cuatro prefectos superiores, y el empate del John Carpenter Club que se otorga a aquellos que han competido en eventos a nivel internacional. [29]
En 2019, The Daily Telegraph colocó a la escuela en el octavo lugar de su tabla de clasificación de resultados de nivel A de escuelas independientes, con un 81,2 % de los alumnos que obtuvieron calificaciones A* o A en el nivel A. [30] The Telegraph también la colocó en el sexto lugar en cuanto a resultados de GCSE , con un 94,62 % de los exámenes calificados entre 9 y 7 (A*-A en el sistema anterior). En 2017, alrededor de 35 alumnos ocuparon plazas en Oxbridge cada año. [31]
Los alumnos deben cursar un mínimo de diez asignaturas GCSE en cuarto y quinto curso, de las cuales seis ( matemáticas , lengua inglesa , literatura inglesa , biología , química y física) son las elegidas para todos los alumnos. De las cuatro opciones restantes, una debe ser humanidades y otra lengua extranjera moderna. Algunos alumnos cursan asignaturas y titulaciones adicionales. En 2007, la escuela también empezó a ofrecer IGCSE en algunas asignaturas. [32]
En el sexto curso, los niños cursan cuatro asignaturas en el nivel A o tres asignaturas y un proyecto de cualificación ampliado (EPQ). Las asignaturas que se ofrecen incluyen geografía, historia y política, economía, matemáticas, lengua y literatura, música, lenguas modernas, química, biología, física, drama y teatro, civilización clásica, latín y griego, diseño y artes visuales, educación religiosa, tecnología de la información y educación física. También hay un programa de educación personal, social y sanitaria (PSHE) y juegos en todos los niveles, y un programa de TIC para el primer y segundo curso. [32]
La escuela ofrece muchas actividades extracurriculares. Estas incluyen más de 50 clubes y sociedades, incluyendo un Modelo de las Naciones Unidas , una sociedad de debate y oratoria que participa frecuentemente en competiciones internacionales; el Square Mile Club, que en el pasado ha atraído a oradores notables como Sir Trevor Macdonald , Brian Paddick , Sir David Pepper e Ian Livingston ; e incluso una Sociedad de Star Wars fundada por estudiantes. Los propios niños pueden crear y gestionar clubes, con fondos escolares disponibles para actividades. También hay viajes, oportunidades para realizar servicio comunitario y una Fuerza Combinada de Cadetes . [33] La escuela también da a los niños la oportunidad de recibir clases de instrumentos, así como unirse a grupos de música, incluyendo orquestas y coros. La escuela también ofrece deportes como fútbol , cricket , baloncesto, waterpolo , natación, vela, esgrima, squash , bádminton, fives , atletismo , cross-country , judo, karate y remo indoor . La mayoría de estos deportes se llevan a cabo en las instalaciones de la escuela. Deportes como la vela y la escalada se practican en instalaciones no escolares. Los chicos también representan a la escuela en competiciones de distintos niveles. [34] La escuela tiene la tradición de apoyar a una organización benéfica, elegida por los chicos mediante una votación, cada año académico. Las actividades de recaudación de fondos son coordinadas por los chicos y se llevan a cabo eventos durante todo el año para recaudar dinero para la organización benéfica seleccionada. Se recauda un promedio de £ 50,000 cada año. [35] La escuela también participa anualmente en el UKMT Team Maths Challenge y el Hans Woyda Maths Challenge, terminando consistentemente en los primeros puestos cada año.
Las instalaciones deportivas de la escuela incluyen un pabellón polideportivo cubierto multiusos, una piscina de 25 metros, un gimnasio, un campo de fútbol de césped artificial en la azotea y campos de juego de césped y pistas de atletismo en Grove Park, Lewisham . [36] Las instalaciones musicales incluyen tres salas de conjunto, diez salas de ensayo y un laboratorio de tecnología musical. [37] Otras instalaciones incluyen el Gran Salón, una sala común de sexto curso, una librería, una biblioteca, una sala de archivos, tres laboratorios de TIC, instalaciones para la Fuerza Combinada de Cadetes (incluido un campo de tiro), un estudio de teatro, dos patios de recreo y un teatro de teatro. El Gran Salón alberga un órgano Walker que se trasladó del edificio escolar anterior y se colocó en una nueva carcasa. El órgano tiene 3 departamentos manuales, 61 notas y un departamento de pedales con 32 notas, así como 43 registros, 4 trémulos y 6 acopladores. [38] [39] El teatro de drama (Winterflood Theatre) se reconstruyó en 2009 con un valor de 1,3 millones de libras. El proyecto fue financiado conjuntamente por el empresario de la ciudad Brian Winterflood y la City of London Corporation . El nuevo teatro fue diseñado por la firma de arquitectura RHWL y construido por Wilmott Dixon Construction. [40] [41] [42]
Aunque la escuela ofrece un ambiente muy moderno en la mayoría de los aspectos de la vida escolar, hay algunos eventos tradicionales que se llevan a cabo anualmente, aunque la asistencia a estos eventos ya no es obligatoria para todos los niños. Esto incluye la ceremonia anual de entrega de premios en Guildhall, Londres y el servicio anual de villancicos en Temple Church , entre otros. La escuela también es sede de la Competencia anual de lectura clásica de Londres, en la que participan escuelas de todo el país. [43] Otro evento tradicional es el "día de limpieza" celebrado por el grupo de último año al final de la educación formal en su último año en la escuela. En 2015, esto atrajo la atención de la policía cuando los planes de traer pintura para celebraciones "estridentes" generaron preocupaciones sobre la interrupción del distrito financiero de la ciudad. La directora no dudó en prohibir al grupo de año el acceso a los terrenos de la escuela "por su propia seguridad", y les dijo que cualquier comportamiento de ese tipo daría como resultado que sus formularios UCAS fueran "rotos". [44]
En la actualidad, las políticas de la City of London School están a cargo de una junta de directores. Sigue estando bajo la dirección de la City of London Corporation (el órgano de gobierno de la City de Londres encabezado por el alcalde de la City de Londres , a diferencia del Gran Londres , y una corporación independiente). La escuela está bajo la dirección del brazo corporativo de la City of London Corporation, a diferencia de su brazo de autoridad local. [45]
La escuela es una de las tres escuelas secundarias independientes propiedad de la City of London Corporation, las otras dos son la City of London School for Girls y la City of London Freemen's School . La City of London School for Girls, ubicada en el Barbican, se encuentra a quince minutos a pie de la escuela y hay eventos conjuntos, como veladas sociales, conciertos y obras de teatro, con la escuela durante todo el año. [46]
Aunque la City of London School siempre ha cobrado matrícula a la mayoría de sus alumnos, describe las tasas como moderadas en comparación con otras escuelas independientes, y siempre ha ofrecido becas, tanto en función de la capacidad académica como de la musical (educa a diez niños seleccionados para el Coro de la Capilla Real de Su Majestad ). En 2008, la escuela comenzó a ofrecer becas deportivas. Después de la retirada del programa Government Assisted Places en 1998, la escuela ha ofrecido becas de matrícula completa (o premios patrocinados) a alumnos de familias con ingresos más bajos con la ayuda de contribuciones de partes que incluyen empresas privadas, el John Carpenter Club, la City of London Corporation y los padres de los alumnos actuales. [47] [48] En 2014, en un momento en que 82 niños de la escuela recibieron becas del 100% de las tasas anuales de £14.313, la directora anterior, Sarah Fletcher, dijo que su decisión de aceptar el puesto había sido influenciada por los generosos programas de becas de la escuela, en parte porque su propio abuelo había disfrutado de una oportunidad que le cambió la vida cuando le dieron una beca educativa muchos años antes. [48]
Para el año académico 2022-23, las tasas escolares anuales fueron de 19 995 libras esterlinas y el almuerzo supuso un extra de 292 libras esterlinas por trimestre (876 libras esterlinas por año). Las clases de música supusieron un extra de 271 libras esterlinas por trimestre (813 libras esterlinas por año). [49]
La escuela organiza cada año una campaña benéfica. Los ingresos recaudados durante el año académico se destinan a una organización benéfica elegida por los alumnos de la escuela, lo que garantiza que las iniciativas benéficas de la escuela reflejen temas de actualidad. La campaña benéfica de cada año está gestionada por un comité de estudiantes, que planifica eventos escolares, recaudaciones de fondos, asociaciones y patrocinadores. Entre los eventos anteriores se incluyen el "maratón de pesca" de 24 horas, el remo de 48 horas, la venta de pasteles, los nados patrocinados y una caminata patrocinada de 11 millas. [50]
La organización benéfica elegida para 2023-24 es World Child Cancer, una organización benéfica creada para luchar contra el cáncer infantil en todo el mundo. Entre las organizaciones benéficas anteriores se incluyen WaterAid , GOSH , Teenage Cancer Trust , Providence Row y Papyrus.
La escuela también tiene seis organizaciones benéficas registradas en la Charity Commission . Estas son: The City of London School Bursary Fund , que contribuye a la financiación de los programas de becas; The City of London School Bursary Trust , que proporciona becas a los niños que han sido admitidos en la escuela pero cuyos padres no pueden pagar las tasas; The City of London School Scholarships and Prize Fund , que permite a la escuela y a otras partes ofrecer becas, premios o premios patrocinados a alumnos actuales o anteriores sin incurrir en impuestos; The City of London School War Memorial Fund , que se creó originalmente para apoyar a los niños afectados por las guerras mundiales, pero que ahora apoya becas en la escuela con evaluación de medios; The City of London School Charitable Trust, que es la campaña benéfica anual; y The City of London School Education Trust , que exime a la escuela de impuestos como escuela independiente que proporciona educación a los alumnos dentro de la escuela, así como instalaciones educativas y recreativas para niños y jóvenes en las comunidades circundantes. [51]
Muchas personas distinguidas han formado parte del colegio ya sea como alumnos (ver Lista de Antiguos Ciudadanos ) o como personal.
Entre sus alumnos recientes notables se incluyen los actores Daniel Radcliffe de las películas de Harry Potter , Skandar Keynes , de la serie de películas Las crónicas de Narnia , [52] Joe Alwyn de The Favourite y Harry Michell de Tom Brown's Schooldays y Feather Boy . [53]
Jack Crawford es un jugador de fútbol americano nacido en Gran Bretaña que fue seleccionado con la selección general número 158 del draft de la NFL de 2012 por los Oakland Raiders .
MJ Cole es un DJ, productor de discos, músico y remezclador inglés. Es conocido como un pionero de la música garage británica, habiendo sido ingeniero y productor principal de temas en el sello de garage británico VIP (Very Important Plastic) entre 1997 y 1999 y DJ de radio pirata en London Underground FM, junto a artistas como Dreem Teem.
Jonathan Keates , un escritor galardonado, fue profesor de inglés en la escuela. [54] Sheila Gallagher fue honrada por su servicio como dama de piruletas en el cruce de la escuela en Queen Victoria Street, en 2002. [55]
Horace Brearley , padre del jugador de críquet Mike Brearley , también fue maestro en la escuela.
Los antiguos alumnos de la City of London School son conocidos como Old Citizens y pueden unirse al John Carpenter Club . [56] Más de 140 personas enumeradas en el Oxford Dictionary of National Biography fueron educadas en la City of London School, y eso incluye solo a aquellos que ya habían fallecido en el momento de escribir este artículo. [57]
La escuela ha tenido trece directores. El primero fue John Allen Giles , un erudito en historia anglosajona y miembro del Corpus Christi College de Oxford, [58] que también escribió una serie de obras académicas, incluyendo los 34 volúmenes de Patres ecclesiæ Anglicanæ . [59] Sin embargo, Giles era "temperamentalmente inadecuado" para ser director de la escuela, y fue reemplazado por George Ferris Whidborne Mortimer , [60] un liberal que había escrito un panfleto contra la esclavitud. La tolerancia religiosa de Mortimer lo llevó a abrir la escuela a niños de familias judías. [60] Fue reemplazado en 1865 por un ex niño, Edwin Abbott Abbott , autor de Flatland . Abbott supervisó la educación del futuro primer ministro HH Asquith, antes de retirarse en 1889 para dedicarse a actividades literarias y teológicas. [61]
Arthur Chilton fue nombrado director en 1905, cargo que ocupó durante 24 años y durante la Primera Guerra Mundial, hasta 1929. En 1950, Arthur W. Barton , un erudito y árbitro de fútbol, asumió el cargo de director hasta 1965. Martin Hammond fue director de 1984 a 1990. David R. Levin, quien también fue presidente de la Conferencia de Directores y Directoras para el año académico 2009-2010, ocupó el cargo de 1999 a 2014. Dejó la escuela en enero de 2014 para convertirse en el director gerente de todas las escuelas independientes propiedad de United Learning . En mayo de 2014 fue sucedido por Sarah Fletcher, quien había sido directora de Kingston Grammar School. Gary Griffin había estado actuando como director de manera interina. [62] [63] Ella se fue para unirse a St Paul's Girls' School . [64] En enero de 2018, Alan Bird reemplazó a Sarah Fletcher como director. [65]
