Programa de formación universitaria de la Marina V-12
Programa de la Marina de los EE. UU. que capacitó personal en ingeniería, idiomas extranjeros y medicina.
Robert F. Kennedy (segundo desde la izquierda) mientras completaba sus estudios V-12 en Bates College ; al fondo hay una réplica en nieve de un barco de guerra .
El Programa de Entrenamiento Universitario de la Marina V-12 fue diseñado para complementar la fuerza de los oficiales comisionados de la Marina de los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial . Entre el 1 de julio de 1943 y el 30 de junio de 1946, más de 125.000 participantes se matricularon en 131 colegios y universidades de los Estados Unidos. Numerosos participantes asistieron a clases y conferencias en sus respectivas universidades y obtuvieron títulos de finalización de sus estudios. Algunos incluso regresaron de sus obligaciones navales para obtener un título de las universidades donde estuvieron anteriormente destinados.
El objetivo del programa V-12 era formar oficiales, no muy diferente del Programa de Entrenamiento Especializado del Ejército (ASTP) , que buscaba formar más de 200.000 personal técnicamente capacitado en campos como ingeniería, idiomas extranjeros y medicina. Desde 1942 hasta 1944, se esperaba que los reclutas de la ASTP, pero no se les exigiera, se convirtieran en oficiales al final de su formación.
Historia
El programa V-12 se fundó para generar una gran cantidad de oficiales tanto para la Armada como para el Cuerpo de Marines de los EE. UU. para satisfacer las demandas de la Segunda Guerra Mundial, en exceso de la cantidad que producía anualmente la Academia Naval de los Estados Unidos en Annapolis y la Escuela de Guardiamarinas de la Reserva Naval de EE. UU . Una vez que los inscritos completaron sus programas de licenciatura subsidiados V-12 , su siguiente paso para obtener una comisión dependía de la rama de servicio: [1]
Armada
Los candidatos a oficiales de la Armada debían completar el programa de la Escuela de Guardiamarinas de la Reserva Naval de los Estados Unidos V-7. Fue un curso corto de ocho meses. El primer mes lo pasó en la Escuela de Adoctrinamiento, un "campo de entrenamiento" para candidatos a oficiales que contaba con instructores del Cuerpo de Marines . La Escuela de Preguardiamarinas era un curso preparatorio de cuatro meses que enseñaba habilidades militares como náutica, navegación, artillería y cómo comportarse como un oficial. La propia Escuela de Guardiamarinas impartía habilidades académicas y tenía una duración de tres meses. Los graduados fueron comisionados como alférez en la Reserva Naval de los EE. UU. y la mayoría entró en servicio activo en la flota estadounidense. [2]
Cuando Estados Unidos entró en la Segunda Guerra Mundial, los colegios y universidades estadounidenses sufrieron enormes caídas en la matrícula. Los hombres en edad de reclutamiento que normalmente habrían ido a la universidad (o habrían permanecido inscritos hasta completar su curso de estudio) fueron reclutados, se ofrecieron como voluntarios para el servicio o abandonaron los estudios y aceptaron trabajos en la agricultura o en industrias relacionadas con la guerra. Como resultado, algunas universidades temieron tener que cerrar sus puertas mientras durara el conflicto.
El 14 de octubre de 1942, el Consejo Estadounidense de Educación publicó un informe sobre la mejor manera de utilizar los colegios y universidades para el esfuerzo bélico. El plan recomendaba que se estableciera un "cuerpo de entrenamiento universitario" en los campus de colegios y universidades, que los miembros del cuerpo estuvieran uniformados y recibieran pago por servicio activo, y que los graduados recibieran capacitación en especialidades técnicas que fueran de utilidad para el Ejército y el ejército. Armada. El presidente Franklin D. Roosevelt estuvo de acuerdo con este informe y preguntó al Secretario de Guerra y al Secretario de Marina cuál era la mejor manera de utilizar la educación superior en sus planes de movilización. El programa de entrenamiento universitario de la Armada V-12 y el Programa de Entrenamiento Especializado del Ejército se anunciaron conjuntamente el 12 de diciembre de 1942. [3] El programa V-12 encontró más favor entre los administradores universitarios que el ASTP. A diferencia del ASTP, a los estudiantes V-12 se les permitió asistir a clases con estudiantes civiles y participar en deportes. La mayor parte del plan de estudios básico consistía en clases ya impartidas por instructores civiles. [4] Dependiendo del plan de estudios universitario anterior de los inscritos en V-12, se los inscribió en tres períodos escolares o semestres, que duraron cuatro meses cada uno.
Caballeros, estamos a punto de embarcarnos en un programa educativo que tendrá efectos importantes en las universidades estadounidenses, en la Marina y, lo más importante de todo, en las vidas de miles de los mejores jóvenes de esta nación. Debemos educar y entrenar bien a estos hombres para que puedan servir a su país con distinción, tanto en la guerra como en la paz. Vicealmirante Randall Jacobs, 14 de mayo de 1943 [1]
El programa V-12 fue económica y funcionalmente beneficioso para los colegios y universidades de pregrado al mantener las inscripciones durante una movilización general de mano de obra para la guerra, y también cumplió y superó las necesidades críticas de los militares. [1]
Instituciones participantes
A diferencia de la ASTP, la Marina eligió predominantemente universidades pequeñas y privadas para los destacamentos V-12. De las 131 instituciones seleccionadas para unidades de línea, aproximadamente 100 podrían considerarse "pequeñas" y ochenta y ocho eran instituciones privadas. Once estaban asociados con la Iglesia Católica Romana . Las concesiones de tierras y las universidades estatales emblemáticas representaban sólo dieciocho de los 131 destacamentos. [6] Después de que el Programa V-12 comenzara el 1 de julio de 1943, la inscripción a universidades públicas y privadas aumentó en 100.000 participantes, lo que ayudó a revertir la marcada tendencia a la baja en tiempos de guerra. [1]
Escuelas de Guardiamarina (Programa de Guardiamarina V-7)
D. Dudley Bloom , comandante de barco más joven de la Armada de los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial; comandante del buque insignia de la flota atlántica; inventor del equipaje con ruedas y de los juguetes infantiles basados en la realidad
Wyndol Gray , jugador de baloncesto profesional estadounidense en la década de 1940 [120]
Peter Hackes , periodista de televisión, corresponsal de la Casa Blanca
William J. Hadden destacó capellán tanto en el ejército como en la marina, ministro y antisegregacionista
John Woodland Hastings , líder en el campo de la fotobiología, especialmente la bioluminiscencia, y uno de los fundadores del campo de la biología circadiana.
Sam Mele , jardinero derecho, manager, entrenador y cazatalentos de la Major League Baseball, llevó a los Minnesota Twins a su primer campeonato de la Liga Americana en 1965.
Wayne E. Meyer , considerado el "Padre de Aegis" por su servicio como Gerente del Sistema de Armas Aegis, gerente de proyecto fundador de la Oficina de Proyectos de Construcción Naval Aegis
William Dale Phillips , químico, espectroscopista de resonancia magnética nuclear, asesor de política científica federal y miembro de la Academia Nacional de Ciencias
Robert C. Pierpoint , periodista de televisión, corresponsal de la Casa Blanca
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Otras lecturas
Cardozier, Colegios y universidades VR en la Segunda Guerra Mundial (1993) en línea
Westerlund, John S. "Levantan anclas: el puerto de escala de la Marina de los EE. UU. en Flagstaff durante la Segunda Guerra Mundial", Journal of Arizona History (2002) 43#1, págs. 69–86. Arizona State Teachers College (ahora Universidad del Norte de Arizona)
enlaces externos
Historia V-12
Boletín naval de todos los miembros - julio de 1943
Programa de formación universitaria de la Marina V-12: cronogramas curriculares y descripciones de cursos - Google Books
Boletín Navy V-12 - Google Books
Marina V-12 - Google Libros
Continuación del programa de formación universitaria Navy V-12 - Google Books
Programas de formación universitaria de las fuerzas armadas en tiempos de guerra - Google Books