La lingüística es el estudio científico del lenguaje . [1] [2] [3] La lingüística se basa en un estudio teórico y descriptivo de la lengua y también está interrelacionada con los campos aplicados de los estudios de lenguas y el aprendizaje de lenguas, lo que implica el estudio de lenguas específicas. Antes del siglo XX, la lingüística evolucionó junto con el estudio literario y no empleaba métodos científicos. [4] La lingüística moderna se considera una ciencia porque implica un análisis integral, sistemático, objetivo y preciso de todos los aspectos del lenguaje [4] – es decir, el cognitivo , el social , el cultural , el psicológico , el ambiental, lo biológico, lo literario, lo gramatical, lo paleográfico y lo estructural . [5]
Las áreas tradicionales del análisis lingüístico corresponden a la sintaxis (reglas que rigen la estructura de las oraciones), la semántica (significado), la morfología (estructura de las palabras), la fonética (sonidos del habla y gestos equivalentes en las lenguas de signos ), la fonología (el sistema sonoro abstracto de un determinado lenguaje) y pragmática (cómo el contexto social contribuye al significado). [6] Subdisciplinas como la biolingüística (el estudio de las variables biológicas y la evolución del lenguaje) y la psicolingüística (el estudio de los factores psicológicos del lenguaje humano) unen muchas de estas divisiones. [7]
La lingüística abarca muchas ramas y subcampos que abarcan aplicaciones tanto teóricas como prácticas. [8] La lingüística teórica (incluida la lingüística descriptiva tradicional) se ocupa de comprender la naturaleza universal y fundamental del lenguaje y desarrollar un marco teórico general para describirlo. [9] La lingüística aplicada busca utilizar los hallazgos científicos del estudio del lenguaje con fines prácticos, como el desarrollo de métodos para mejorar la educación lingüística y la alfabetización. [10]
Los rasgos lingüísticos pueden estudiarse a través de una variedad de perspectivas: sincrónicamente (describiendo los cambios en una lengua en un determinado momento específico) o diacrónicamente (a través del desarrollo histórico de la lengua durante varios períodos de tiempo), en monolingües o en multilingües . entre niños o entre adultos, en términos de cómo se aprende o cómo se adquiere, como objetos abstractos o como estructuras cognitivas, a través de textos escritos o mediante elicitación oral, y finalmente a través de la recolección mecánica de datos o mediante trabajo práctico de campo. [11]
La lingüística surgió del campo de la filología , del cual algunas ramas tienen un enfoque más cualitativo y holístico. [4] Hoy en día, la filología y la lingüística se describen de forma variable como campos relacionados, subdisciplinas o campos separados de estudio de la lengua, pero, en general, la lingüística puede verse como un término general. [12] La lingüística también está relacionada con la filosofía del lenguaje , la estilística , la retórica , la semiótica , la lexicografía y la traducción .
La lingüística histórica es el estudio de cómo cambia la lengua a lo largo de la historia, particularmente con respecto a una lengua específica o un grupo de lenguas. Las tendencias occidentales en lingüística histórica se remontan aproximadamente a finales del siglo XVIII, cuando la disciplina surgió de la filología , el estudio de textos antiguos y tradiciones orales. [13]
La lingüística histórica surgió como una de las primeras subdisciplinas en este campo y se practicó más ampliamente a finales del siglo XIX. [14] A pesar de un cambio de enfoque en el siglo XX hacia el formalismo y la gramática generativa , que estudia las propiedades universales del lenguaje, la investigación histórica sigue siendo hoy un campo importante de investigación lingüística. Los subcampos de la disciplina incluyen el cambio de lenguaje y la gramaticalización . [15]
La lingüística histórica estudia el cambio de lengua ya sea diacrónicamente (a través de una comparación de diferentes períodos de tiempo en el pasado y el presente) o de manera sincrónica (observando la evolución entre las diferentes variaciones que existen dentro de la etapa lingüística actual de una lengua). [dieciséis]
En un principio, la lingüística histórica fue la piedra angular de la lingüística comparada , que implica un estudio de la relación entre diferentes lenguas. [17] En ese momento, los estudiosos de la lingüística histórica sólo se preocupaban por crear diferentes categorías de familias lingüísticas y reconstruir protolenguas prehistóricas utilizando tanto el método comparativo como el método de reconstrucción interna . La reconstrucción interna es el método mediante el cual un elemento que contiene un determinado significado se reutiliza en diferentes contextos o ambientes donde existe una variación ya sea en sonido o analogía. [17] [ se necesita una mejor fuente ]
El motivo de esto había sido describir lenguas indoeuropeas bien conocidas , muchas de las cuales tenían documentación detallada y largas historias escritas. Los estudiosos de la lingüística histórica también estudiaron las lenguas urálicas , otra familia de lenguas europeas para la que en aquel entonces existía muy poco material escrito. Después de eso, también siguió un trabajo significativo sobre los corpus de otras lenguas, como las lenguas austronesias y las familias de lenguas nativas americanas .
Sin embargo, el enfoque anterior del comparativismo en lingüística es ahora sólo una pequeña parte de una disciplina mucho más amplia llamada lingüística histórica. El estudio comparativo de lenguas indoeuropeas específicas se considera hoy en día un campo altamente especializado, mientras que la investigación comparada se lleva a cabo sobre los desarrollos internos posteriores de una lengua: en particular, sobre el desarrollo de variedades modernas estándar de lenguas y sobre el desarrollo de una lengua desde su forma estandarizada hasta sus variedades. [dieciséis]
Por ejemplo, algunos estudiosos también intentaron establecer superfamilias , vinculando, por ejemplo, las familias lingüísticas indoeuropeas, urálicas y otras con el nostrático . [18] Si bien estos intentos todavía no son ampliamente aceptados como métodos creíbles, proporcionan la información necesaria para establecer la relación en el cambio de idioma. Por lo general, esto es difícil de encontrar en eventos ocurridos hace mucho tiempo, debido a la aparición de similitudes casuales de palabras y variaciones entre grupos lingüísticos. A menudo se supone un límite de alrededor de 10.000 años para el propósito funcional de realizar investigaciones. [19] También es difícil fechar varios protolenguajes. Aunque se dispone de varios métodos, estos idiomas sólo pueden datarse de forma aproximada. [20]
En lingüística histórica moderna, examinamos cómo las lenguas cambian con el tiempo, centrándonos en las relaciones entre dialectos dentro de un período específico. Esto incluye el estudio de cambios morfológicos, sintácticos y fonéticos. También se exploran las conexiones entre dialectos del pasado y del presente. [21]
La sintaxis y la morfología son ramas de la lingüística que se ocupan del orden y la estructura de unidades lingüísticas significativas, como palabras y morfemas . Los sintácticos estudian las reglas y restricciones que rigen cómo los hablantes de un idioma pueden organizar las palabras en oraciones. Los morfólogos estudian reglas similares para el orden de los morfemas (unidades de subpalabras como prefijos y sufijos) y cómo se pueden combinar para formar palabras. [21]
Las palabras, junto con los clíticos , se aceptan generalmente como las unidades más pequeñas de sintaxis. Pero en la mayoría de los idiomas, si no en todos, muchas palabras pueden relacionarse con otras mediante reglas que describen colectivamente la gramática de ese idioma. Por ejemplo, los angloparlantes reconocen que las palabras perro y perros están estrechamente relacionadas, diferenciándose únicamente por el morfema de pluralidad "-s", que sólo se encuentra ligado a sintagmas nominales . Los hablantes de inglés reconocen estas relaciones a partir de su conocimiento innato de las reglas de formación de palabras del idioma inglés. Infieren intuitivamente que el perro es para los perros lo que el gato es para los gatos ; y, de manera similar, perro es al cazador de perros como plato es al lavavajillas . Por el contrario, el chino clásico tiene muy poca morfología, utiliza casi exclusivamente morfemas libres (morfemas "libres") y depende del orden de las palabras para transmitir el significado. (Sin embargo, la mayoría de las palabras en chino estándar moderno ["mandarín"] son compuestas y la mayoría de las raíces están ligadas). Se entienden como gramáticas que representan la morfología del idioma. Las reglas comprendidas por un hablante reflejan patrones o regularidades específicas en la forma en que se forman las palabras a partir de unidades más pequeñas en el idioma que utiliza y en cómo esas unidades más pequeñas interactúan en el habla. De esta manera, la morfología es la rama de la lingüística que estudia los patrones de formación de palabras dentro y entre lenguas e intenta formular reglas que modelen el conocimiento de los hablantes de esas lenguas. [22]
Los cambios en el sonido y la ortografía entre una palabra base y su origen, denominados modificaciones ortográficas y fonológicas, pueden tener implicaciones para las habilidades de alfabetización, particularmente en palabras morfológicamente complejas. Las investigaciones sugieren que cuando una palabra base sufre alteraciones significativas en su fonología y ortografía, su comprensión se vuelve más difícil. Por el contrario, las palabras morfológicamente complejas son más fáciles de entender cuando existe coherencia entre la palabra base y su origen, sin modificaciones sustanciales en el sonido y la ortografía. Las palabras morfológicamente complejas son más fáciles de comprender cuando incluyen una palabra base. [23]
Las lenguas polisintéticas , como el chukchi , tienen palabras compuestas por muchos morfemas. La palabra chukchi "təmeyŋəlevtpəγtərkən", por ejemplo, que significa "Tengo un fuerte dolor de cabeza", se compone de ocho morfemas t-ə-meyŋ-ə-levt-pəγt-ə-rkən que pueden glosarse . La morfología de dichas lenguas permite que cada consonante y vocal se entienda como morfema, mientras que la gramática de la lengua indica el uso y la comprensión de cada morfema. [ cita necesaria ]
La disciplina que se ocupa específicamente de los cambios sonoros que se producen dentro de los morfemas es la morfofonología . [24]
La semántica y la pragmática son ramas de la lingüística que se ocupan del significado. Estos subcampos se han dividido tradicionalmente según aspectos del significado: "semántica" se refiere a significados gramaticales y léxicos, mientras que "pragmática" se ocupa del significado en contexto. El marco de la semántica formal estudia las denotaciones [ aclaración necesaria ] de las oraciones y cómo se componen a partir de los significados de sus expresiones constituyentes. La semántica formal se basa en gran medida en la filosofía del lenguaje y utiliza herramientas formales de la lógica y la informática . La semántica cognitiva vincula el significado lingüístico con aspectos generales de la cognición, basándose en ideas de la ciencia cognitiva como la teoría de prototipos .
La pragmática incluye características como actos de habla , implicatura y habla en interacción . [25] A diferencia de la semántica, que examina el significado convencional o "codificado" en una lengua determinada, la pragmática estudia cómo la transmisión del significado depende no sólo del conocimiento estructural y lingüístico (gramática, léxico, etc.) del hablante y del oyente. , sino también del contexto del enunciado, [26] cualquier conocimiento preexistente sobre los involucrados, la intención inferida del hablante y otros factores. [27] En ese sentido, la pragmática explica cómo los usuarios del lenguaje pueden superar la aparente ambigüedad, ya que el significado depende de la manera, el lugar, el tiempo, etc. de una expresión. [25] [28]
La fonética y la fonología son ramas de la lingüística que se ocupan de los sonidos (o los aspectos equivalentes de las lenguas de signos). La fonética se ocupa en gran medida de los aspectos físicos de los sonidos, como su articulación , acústica, producción y percepción. La fonología se ocupa de las abstracciones lingüísticas y las categorizaciones de los sonidos, y nos dice qué sonidos hay en un idioma, cómo se combinan y pueden combinarse en palabras, y explica por qué ciertas características fonéticas son importantes para identificar una palabra. [29]
Las estructuras lingüísticas son pares de significado y forma. Cualquier combinación particular de significado y forma es un signo lingüístico saussureano . Por ejemplo, el significado de "gato" está representado en todo el mundo con una amplia variedad de patrones de sonido diferentes (en lenguas orales), movimientos de las manos y la cara (en lenguas de signos ) y símbolos escritos (en lenguas escritas). Los patrones lingüísticos han demostrado su importancia para el campo de la ingeniería del conocimiento , especialmente con la cantidad cada vez mayor de datos disponibles.
Los lingüistas que se centran en la estructura intentan comprender las reglas relativas al uso del lenguaje que los hablantes nativos conocen (no siempre de forma consciente). Todas las estructuras lingüísticas se pueden dividir en componentes que se combinan de acuerdo con reglas (sub)conscientes, en múltiples niveles de análisis. Por ejemplo, consideremos la estructura de la palabra "décimo" en dos niveles diferentes de análisis. En el nivel de estructura interna de la palabra (conocido como morfología), la palabra "décimo" se compone de una forma lingüística que indica un número y otra forma que indica ordinalidad. La regla que rige la combinación de estas formas garantiza que el marcador de ordinalidad "th" siga al número "diez". En el nivel de la estructura del sonido (conocido como fonología), el análisis estructural muestra que el sonido "n" en "décimo" se produce de manera diferente al sonido "n" en "diez" hablado solo. Aunque la mayoría de los hablantes de inglés son conscientes de las reglas que rigen la estructura interna de las palabras "décimo", son menos conscientes de la regla que rige su estructura sonora. Los lingüistas centrados en la estructura encuentran y analizan reglas como estas, que rigen cómo los hablantes nativos usan el lenguaje.
La gramática es un sistema de reglas que gobierna la producción y el uso de enunciados en una lengua determinada. Estas reglas se aplican tanto al sonido [32] como al significado, e incluyen subconjuntos componentes de reglas, como las pertenecientes a la fonología (la organización de los sistemas de sonido fonéticos), la morfología (la formación y composición de las palabras) y la sintaxis (la formación) . y composición de frases y oraciones). [6] Los marcos modernos que se ocupan de los principios de la gramática incluyen la lingüística estructural y funcional , y la lingüística generativa . [33]
Los subcampos que se centran en el estudio gramatical del lenguaje incluyen los siguientes:
El discurso es lenguaje como práctica social (Baynham, 1995) y es un concepto de múltiples capas. Como práctica social, el discurso encarna diferentes ideologías a través de textos escritos y hablados. El análisis del discurso puede examinar o exponer estas ideologías. El discurso influye en el género, que se elige en respuesta a diferentes situaciones y, finalmente, a nivel micro, el discurso influye en el lenguaje como texto (hablado o escrito) a nivel fonológico o léxico-gramatical. La gramática y el discurso están vinculados como partes de un sistema. [35] Un discurso particular se convierte en una variedad lingüística cuando se utiliza de esta manera para un propósito particular, y se lo denomina registro . [36] Puede haber ciertas adiciones léxicas (nuevas palabras) que entran en juego debido a la experiencia de la comunidad de personas dentro de un determinado dominio de especialización. Los registros y discursos, por tanto, se diferencian por el uso del vocabulario y, en ocasiones, también por el uso del estilo. Las personas de la fraternidad médica, por ejemplo, pueden utilizar alguna terminología médica especializada en el campo de la medicina en su comunicación. A menudo se hace referencia a esto como parte del "discurso médico", etc.
El léxico es un catálogo de palabras y términos que se almacenan en la mente de un hablante. El léxico está formado por palabras y morfemas ligados , que son partes de palabras que no pueden estar solas, como los afijos . En algunos análisis, también se consideran parte del léxico las palabras compuestas y ciertas clases de expresiones idiomáticas y otras colocaciones. Los diccionarios representan intentos de enumerar, en orden alfabético, el léxico de una lengua determinada; Sin embargo, normalmente no se incluyen los morfemas ligados. La lexicografía , estrechamente vinculada al dominio de la semántica, es la ciencia de mapear las palabras en una enciclopedia o en un diccionario. La creación y adición de nuevas palabras (en el léxico) se denomina acuñación o neologización , [37] y las nuevas palabras se denominan neologismos .
A menudo se cree que la capacidad de lenguaje de un hablante reside en la cantidad de palabras almacenadas en el léxico. Sin embargo, los lingüistas suelen considerar esto como un mito. Muchos lingüistas consideran que la capacidad para el uso del lenguaje reside principalmente en el dominio de la gramática y está vinculada con la competencia , más que con el crecimiento del vocabulario. Incluso un léxico muy pequeño es teóricamente capaz de producir un número infinito de oraciones.
La estilística también implica el estudio del discurso escrito, de señas o hablado a través de diversas comunidades de habla, géneros y formatos editoriales o narrativos en los medios de comunicación. [38] Implica el estudio y la interpretación de textos en aspectos de su estilo lingüístico y tonal. El análisis estilístico implica el análisis de la descripción de dialectos y registros particulares utilizados por las comunidades de habla. Los rasgos estilísticos incluyen retórica , [39] dicción, énfasis, sátira, ironía , diálogo y otras formas de variaciones fonéticas. El análisis estilístico también puede incluir el estudio del lenguaje en obras canónicas de literatura, ficción popular, noticias, anuncios y otras formas de comunicación en la cultura popular. Generalmente se ve como una variación en la comunicación que cambia de un hablante a otro y de una comunidad a otra. En resumen, la estilística es la interpretación del texto.
En la década de 1960, Jacques Derrida , por ejemplo, distinguió aún más entre habla y escritura, al proponer que la lengua escrita se estudiara como un medio lingüístico de comunicación en sí mismo. [40] La paleografía es, por tanto, la disciplina que estudia la evolución de las escrituras (como signos y símbolos) en el lenguaje. [41] El estudio formal del lenguaje también condujo al crecimiento de campos como la psicolingüística , que explora la representación y función del lenguaje en la mente; neurolingüística , que estudia el procesamiento del lenguaje en el cerebro; biolingüística , que estudia la biología y evolución del lenguaje; y adquisición del lenguaje , que investiga cómo niños y adultos adquieren el conocimiento de una o más lenguas.
El principio fundamental de la lingüística humanista, especialmente de la gramática racional y lógica , es que el lenguaje es una invención creada por las personas. Una tradición semiótica de investigación lingüística considera el lenguaje como un sistema de signos que surge de la interacción entre significado y forma. [42] La organización de los niveles lingüísticos se considera computacional. [43] Se considera que la lingüística se relaciona esencialmente con los estudios sociales y culturales porque la comunidad de habla moldea los diferentes idiomas en la interacción social . [44] Los marcos que representan la visión humanista del lenguaje incluyen la lingüística estructural , entre otros. [45]
El análisis estructural significa diseccionar cada nivel lingüístico: fonético, morfológico, sintáctico y discursivo, hasta las unidades más pequeñas. Estos se recopilan en inventarios (por ejemplo, fonemas, morfemas, clases léxicas, tipos de frases) para estudiar su interconexión dentro de una jerarquía de estructuras y capas. [46] El análisis funcional añade al análisis estructural la asignación de roles semánticos y otros roles funcionales que cada unidad puede tener. Por ejemplo, una frase nominal puede funcionar como sujeto u objeto de la oración; o el agente o el paciente . [47]
La lingüística funcional , o gramática funcional, es una rama de la lingüística estructural. En el referente humanístico, los términos estructuralismo y funcionalismo se relacionan con su significado en otras ciencias humanas . La diferencia entre estructuralismo formal y funcional radica en la forma en que los dos enfoques explican por qué las lenguas tienen las propiedades que tienen. La explicación funcional implica la idea de que el lenguaje es una herramienta para la comunicación, o que la comunicación es la función principal del lenguaje. En consecuencia, las formas lingüísticas se explican apelando a su valor funcional o utilidad. Otros enfoques estructuralistas adoptan la perspectiva de que la forma se deriva de los mecanismos internos del sistema lingüístico bilateral y de múltiples capas. [48]
Enfoques como la lingüística cognitiva y la gramática generativa estudian la cognición lingüística con miras a descubrir los fundamentos biológicos del lenguaje. En Gramática Generativa , se entiende que estos fundamentos incluyen conocimiento gramatical innato específico de un dominio . Así, una de las preocupaciones centrales del enfoque es descubrir qué aspectos del conocimiento lingüístico son innatos y cuáles no. [49] [50]
La lingüística cognitiva , por el contrario, rechaza la noción de gramática innata y estudia cómo la mente humana crea construcciones lingüísticas a partir de esquemas de eventos , [51] y el impacto de las limitaciones y sesgos cognitivos en el lenguaje humano. [52] En lingüística cognitiva, el lenguaje se aborda a través de los sentidos . [53] [54]
Un enfoque estrechamente relacionado es la lingüística evolutiva [55], que incluye el estudio de unidades lingüísticas como replicadores culturales . [56] [57] Es posible estudiar cómo el lenguaje se replica y se adapta a la mente del individuo o de la comunidad de habla. [58] [59] La gramática de la construcción es un marco que aplica el concepto de meme al estudio de la sintaxis. [60] [61] [62] [63]
El enfoque generativo versus el evolutivo a veces se denominan formalismo y funcionalismo , respectivamente. [64] Sin embargo, esta referencia es diferente del uso de los términos en las ciencias humanas . [sesenta y cinco]
La lingüística moderna es principalmente descriptiva . [66] Los lingüistas describen y explican características del lenguaje sin hacer juicios subjetivos sobre si una característica o uso en particular es "bueno" o "malo". Esto es análogo a la práctica en otras ciencias: un zoólogo estudia el reino animal sin hacer juicios subjetivos sobre si una especie en particular es "mejor" o "peor" que otra. [67]
La prescripción , por otro lado, es un intento de promover usos lingüísticos particulares sobre otros, favoreciendo a menudo un dialecto o " acrolecto " particular. Esto puede tener como objetivo establecer un estándar lingüístico que pueda facilitar la comunicación en grandes áreas geográficas. Sin embargo, también puede ser un intento de los hablantes de una lengua o dialecto de ejercer influencia sobre los hablantes de otras lenguas o dialectos (ver Imperialismo lingüístico ). Una versión extrema del prescriptivismo se puede encontrar entre los censores , que intentan erradicar palabras y estructuras que consideran destructivas para la sociedad. Sin embargo, la prescripción puede practicarse apropiadamente en la enseñanza de idiomas , como en ELT , donde ciertas reglas gramaticales fundamentales y elementos léxicos deben presentarse a un hablante de una segunda lengua que está intentando adquirir la lengua. [ cita necesaria ]
La mayoría de los lingüistas contemporáneos trabajan bajo el supuesto de que los datos hablados y los datos de señas son más fundamentales que los datos escritos . Esto es porque
No obstante, los lingüistas coinciden en que el estudio del lenguaje escrito puede valer la pena y ser valioso. Para la investigación que se basa en la lingüística de corpus y la lingüística computacional , el lenguaje escrito suele ser mucho más conveniente para procesar grandes cantidades de datos lingüísticos. Grandes corpus de lenguaje hablado son difíciles de crear y de encontrar, y normalmente se transcriben y escriben. Además, los lingüistas han recurrido al discurso basado en texto que se produce en diversos formatos de comunicación mediada por computadora como un sitio viable para la investigación lingüística.
El estudio de los propios sistemas de escritura, la grafémica, se considera, en cualquier caso, una rama de la lingüística.
Antes del siglo XX, los lingüistas analizaban el lenguaje en un plano diacrónico , de enfoque histórico. Esto significaba que compararían características lingüísticas e intentarían analizar el lenguaje desde el punto de vista de cómo había cambiado entre entonces y después. Sin embargo, con el surgimiento de la lingüística saussureana en el siglo XX, el enfoque se desplazó hacia un enfoque más sincrónico , donde el estudio se orientó hacia el análisis y la comparación entre diferentes variaciones lingüísticas, que existieron en el mismo momento determinado.
En otro nivel, el plano sintagmático del análisis lingüístico implica la comparación entre la forma en que se secuencian las palabras dentro de la sintaxis de una oración. Por ejemplo, el artículo "el" va seguido de un sustantivo, debido a la relación sintagmática entre las palabras. El plano paradigmático , por otro lado, se centra en un análisis que se basa en los paradigmas o conceptos que están incrustados en un texto determinado. En este caso, se podrán sustituir en el texto palabras del mismo tipo o clase entre sí para lograr la misma comprensión conceptual.
Las primeras actividades en la descripción del lenguaje se han atribuido al gramático indio del siglo VI a. C. Pāṇini [68] [69] quien escribió una descripción formal del idioma sánscrito en su Aṣṭādhyāyī . [70] [71] Hoy en día, las teorías gramaticales modernas emplean muchos de los principios que se establecieron entonces. [72]
Antes del siglo XX, el término filología , atestiguado por primera vez en 1716, [73] se usaba comúnmente para referirse al estudio del lenguaje, que entonces tenía un enfoque predominantemente histórico. [74] [75] Sin embargo, desde la insistencia de Ferdinand de Saussure en la importancia del análisis sincrónico , este enfoque ha cambiado [75] y el término filología ahora se usa generalmente para el "estudio de la gramática, la historia y la literatura de una lengua". tradición", especialmente en los Estados Unidos [76] (donde la filología nunca ha sido considerada popularmente como la "ciencia del lenguaje"). [73]
Aunque el término lingüista en el sentido de "estudiante de la lengua" data de 1641, [77] el término lingüística aparece atestiguado por primera vez en 1847. [77] Actualmente es el término habitual en inglés para el estudio científico del lenguaje, [78 ] [79] aunque a veces se utiliza la ciencia lingüística .
La lingüística es un campo de investigación multidisciplinario que combina herramientas de las ciencias naturales, las ciencias sociales, las ciencias formales y las humanidades. [80] [81] [82] [83] Muchos lingüistas, como David Crystal, conceptualizan el campo como principalmente científico. [84] El término lingüista se aplica a alguien que estudia el lenguaje o es un investigador en el campo, o a alguien que utiliza las herramientas de la disciplina para describir y analizar lenguajes específicos. [85]
Uno de los primeros estudios formales del lenguaje se realizó en la India con Pāṇini , el gramático del siglo VI a. C. que formuló 3.959 reglas de morfología sánscrita . La clasificación sistemática de Pāṇini de los sonidos del sánscrito en consonantes y vocales, y clases de palabras, como sustantivos y verbos, fue el primer ejemplo conocido de este tipo. En Oriente Medio, Sibawayh , un persa, hizo una descripción detallada del árabe en el año 760 d.C. en su obra monumental, Al-kitab fii an-naħw ( الكتاب في النحو , El libro de gramática ), el primer autor conocido en distinguir entre sonidos. y fonemas (sonidos como unidades de un sistema lingüístico) . El interés occidental por el estudio de las lenguas comenzó algo más tarde que en Oriente, [86] pero los gramáticos de las lenguas clásicas no utilizaron los mismos métodos ni llegaron a las mismas conclusiones que sus contemporáneos del mundo índico. El interés temprano por el lenguaje en Occidente era parte de la filosofía, no de la descripción gramatical. Los primeros conocimientos sobre la teoría semántica los hizo Platón en su Diálogo Crátilo , donde sostiene que las palabras denotan conceptos que son eternos y existen en el mundo de las ideas. Este trabajo es el primero en utilizar la palabra etimología para describir la historia del significado de una palabra. Alrededor del 280 a. C., uno de los sucesores de Alejandro Magno fundó una universidad (véase Musaeum ) en Alejandría , donde una escuela de filólogos estudiaba los textos antiguos en griego y enseñaba griego a hablantes de otras lenguas. Si bien esta escuela fue la primera en utilizar la palabra "gramática" en su sentido moderno, Platón había utilizado la palabra en su significado original como " téchnē grammatikḗ " ( Τέχνη Γραμματική ), el "arte de escribir", que es también el título de una de las obras más importantes de la escuela alejandrina de Dionysius Thrax . [87] A lo largo de la Edad Media , el estudio de la lengua estuvo incluido en el tema de la filología, el estudio de lenguas y textos antiguos, practicado por educadores como Roger Ascham , Wolfgang Ratke y John Amos Comenius . [88]
En el siglo XVIII, el primer uso del método comparativo por parte de William Jones provocó el auge de la lingüística comparada . [89] Bloomfield atribuye "la primera gran obra lingüística científica del mundo" a Jacob Grimm , quien escribió Deutsche Grammatik . [90] Pronto le siguieron otros autores que escribieron estudios comparativos similares sobre otros grupos lingüísticos de Europa. El estudio del lenguaje fue ampliado del indoeuropeo al lenguaje en general por Wilhelm von Humboldt , de quien Bloomfield afirma: [90]
Este estudio recibió su fundamento de la mano del estadista y erudito prusiano Wilhelm von Humboldt (1767-1835), especialmente en el primer volumen de su obra sobre Kavi, la lengua literaria de Java, titulado Über die Verschiedenheit des menschlichen Sprachbaues und ihren Einfluß. auf die geistige Entwickelung des Menschengeschlechts ( Sobre la variedad de la estructura del lenguaje humano y su influencia en el desarrollo mental de la raza humana ).
A principios del siglo XX hubo un cambio de enfoque de la lingüística histórica y comparada al análisis sincrónico. El análisis estructural fue mejorado por Leonard Bloomfield , Louis Hjelmslev ; y Zellig Harris , quien también desarrolló métodos de análisis del discurso . El análisis funcional fue desarrollado por el círculo lingüístico de Praga y André Martinet . A medida que los dispositivos de grabación de sonido se volvieron comunes en la década de 1960, se realizaron y archivaron grabaciones dialectales, y el método audiolingüístico proporcionó una solución tecnológica para el aprendizaje de lenguas extranjeras. La década de 1960 también vio un nuevo auge de la lingüística comparada: el estudio de los universales del lenguaje en la tipología lingüística . Hacia finales de siglo, el campo de la lingüística se dividió en otras áreas de interés con la llegada de la tecnología del lenguaje y los corpus digitalizados . [91] [92] [93]
La sociolingüística es el estudio de cómo el lenguaje está moldeado por factores sociales. Esta subdisciplina se centra en el enfoque sincrónico de la lingüística y analiza cómo una lengua en general, o un conjunto de lenguas, muestra variaciones y variedades en un momento dado. El estudio de la variación lingüística y las diferentes variedades de lengua a través de dialectos, registros e idiolectos puede abordarse mediante un estudio de estilo, así como mediante un análisis del discurso. Los sociolingüistas investigan tanto el estilo como el discurso en el lenguaje, así como los factores teóricos que están en juego entre el lenguaje y la sociedad.
La lingüística del desarrollo es el estudio del desarrollo de la capacidad lingüística en los individuos, particularmente la adquisición del lenguaje en la infancia. Algunas de las cuestiones que analiza la lingüística del desarrollo son cómo los niños adquieren diferentes idiomas, cómo los adultos pueden adquirir un segundo idioma y cuál es el proceso de adquisición del idioma. [94]
La neurolingüística es el estudio de las estructuras del cerebro humano que subyacen a la gramática y la comunicación. Los investigadores se sienten atraídos por el campo desde una variedad de orígenes, aportando una variedad de técnicas experimentales, así como perspectivas teóricas muy diversas. Gran parte del trabajo en neurolingüística se basa en modelos de psicolingüística y lingüística teórica , y se centra en investigar cómo el cerebro puede implementar los procesos que la teoría y la psicolingüística proponen como necesarios para producir y comprender el lenguaje. Los neurolingüistas estudian los mecanismos fisiológicos mediante los cuales el cerebro procesa información relacionada con el lenguaje y evalúan teorías lingüísticas y psicolingüísticas mediante la afasiología , las imágenes cerebrales , la electrofisiología y los modelos informáticos. Entre las estructuras del cerebro implicadas en los mecanismos de la neurolingüística, el cerebelo, que contiene el mayor número de neuronas, tiene un papel importante en términos de predicciones necesarias para producir el lenguaje. [95]
Los lingüistas se ocupan en gran medida de encontrar y describir las generalidades y variedades tanto dentro de lenguas particulares como entre todas las lenguas. La lingüística aplicada toma los resultados de esos hallazgos y los "aplica" a otras áreas. La investigación lingüística se aplica comúnmente a áreas como la educación de idiomas , la lexicografía , la traducción, la planificación lingüística , lo que implica la implementación de políticas gubernamentales relacionadas con el uso del lenguaje y el procesamiento del lenguaje natural . Se ha argumentado que "lingüística aplicada" es un nombre poco apropiado. [96] Los lingüistas aplicados en realidad se centran en dar sentido y diseñar soluciones para problemas lingüísticos del mundo real, y no en "aplicar" literalmente el conocimiento técnico existente de la lingüística. Además, suelen aplicar conocimientos técnicos de múltiples fuentes, como la sociología (por ejemplo, análisis de conversaciones) y la antropología. ( El lenguaje construido encaja en Lingüística aplicada).
Hoy en día, las computadoras se utilizan ampliamente en muchas áreas de la lingüística aplicada. La síntesis y el reconocimiento del habla utilizan conocimientos fonéticos y fonémicos para proporcionar interfaces de voz a las computadoras. Las aplicaciones de la lingüística computacional en la traducción automática , la traducción asistida por computadora y el procesamiento del lenguaje natural son áreas de la lingüística aplicada que han pasado a primer plano. Su influencia ha tenido un efecto en las teorías de la sintaxis y la semántica, como modelo de teorías sintácticas y semánticas sobre las limitaciones de las computadoras.
El análisis lingüístico es una subdisciplina de la lingüística aplicada utilizada por muchos gobiernos para verificar la nacionalidad reclamada de las personas que buscan asilo y que no cuentan con la documentación necesaria para probar su solicitud. [97] Esto a menudo toma la forma de una entrevista por parte del personal de un departamento de inmigración. Dependiendo del país, esta entrevista se realiza en el idioma nativo del solicitante de asilo a través de un intérprete o en una lengua franca internacional como el inglés. [97] Australia utiliza el primer método, mientras que Alemania emplea el segundo; los Países Bajos utilizan cualquiera de los métodos dependiendo de los idiomas involucrados. [97] Las grabaciones de la entrevista se someten luego a un análisis lingüístico, que puede ser realizado por contratistas privados o dentro de un departamento del gobierno. En este análisis, los analistas utilizan las características lingüísticas del solicitante de asilo para determinar la nacionalidad del hablante. Los resultados del análisis lingüístico pueden desempeñar un papel fundamental en la decisión del gobierno sobre el estatus de refugiado del solicitante de asilo. [97]
La documentación lingüística combina la investigación antropológica (sobre la historia y la cultura de la lengua) con la investigación lingüística, para describir las lenguas y sus gramáticas. La lexicografía implica la documentación de palabras que forman un vocabulario. Esta documentación de un vocabulario lingüístico de una lengua concreta suele compilarse en un diccionario . La lingüística computacional se ocupa del modelado estadístico o basado en reglas del lenguaje natural desde una perspectiva computacional. Los hablantes aplican conocimientos específicos de la lengua durante el acto de traducción e interpretación , así como en la enseñanza de lenguas (la enseñanza de una segunda lengua o una lengua extranjera) . Los formuladores de políticas trabajan con los gobiernos para implementar nuevos planes en educación y enseñanza que se basan en la investigación lingüística.
Desde los inicios de la disciplina de la lingüística, los lingüistas se han preocupado por describir y analizar lenguas previamente no documentadas . A partir de Franz Boas a principios del siglo XX, este se convirtió en el foco principal de la lingüística estadounidense hasta el surgimiento de la lingüística formal a mediados del siglo XX. Este enfoque en la documentación lingüística fue motivado en parte por la preocupación por documentar las lenguas de los pueblos indígenas en rápida desaparición . La dimensión etnográfica del enfoque boasiano de la descripción de la lengua jugó un papel en el desarrollo de disciplinas como la sociolingüística , la lingüística antropológica y la antropología lingüística , que investigan las relaciones entre lengua, cultura y sociedad.
El énfasis en la descripción y documentación lingüística también ha ganado prominencia fuera de América del Norte, y la documentación de lenguas indígenas en rápida extinción se ha convertido en un tema central en algunos programas universitarios de lingüística. La descripción de una lengua es una tarea que requiere mucho trabajo y que normalmente requiere años de trabajo de campo en la lengua en cuestión, a fin de equipar al lingüista para escribir una gramática de referencia suficientemente precisa. Además, la tarea de documentación requiere que el lingüista recopile un corpus sustancial en el idioma en cuestión, compuesto por textos y grabaciones, tanto de sonido como de vídeo, que puedan almacenarse en un formato accesible en repositorios abiertos y utilizarse para futuras investigaciones. [98]
El subcampo de traducción incluye la traducción de textos escritos y hablados en todos los medios, desde digitales hasta impresos y hablados. Traducir literalmente significa transmutar el significado de un idioma a otro. Organizaciones como agencias de viajes y embajadas gubernamentales suelen contratar traductores para facilitar la comunicación entre dos hablantes que no conocen el idioma del otro. Los traductores también se emplean para trabajar dentro de configuraciones de lingüística computacional como Google Translate , que es un programa automatizado para traducir palabras y frases entre dos o más idiomas. La traducción también está a cargo de editoriales, que convierten obras escritas de un idioma a otro para llegar a audiencias variadas. Los estudios de investigación de encuestas transnacionales y transculturales emplean la traducción para recopilar datos comparables entre poblaciones multilingües. [99] [100] Los traductores académicos se especializan o están familiarizados con otras disciplinas como la tecnología, la ciencia, el derecho, la economía, etc.
La lingüística clínica es la aplicación de la teoría lingüística al campo de la patología del habla y el lenguaje . Los logopedas trabajan en medidas correctivas para tratar los trastornos de la comunicación y la deglución.
La lingüística computacional es el estudio de cuestiones lingüísticas de una manera que sea "computacionalmente responsable", es decir, tomando nota cuidadosa de la consideración computacional de la especificación algorítmica y la complejidad computacional, de modo que se pueda demostrar que las teorías lingüísticas ideadas exhiben ciertas propiedades computacionales deseables y sus implementaciones. Los lingüistas computacionales también trabajan en lenguaje informático y desarrollo de software.
La lingüística evolutiva es un enfoque sociobiológico para analizar el surgimiento de la facultad del lenguaje a través de la evolución humana, y también la aplicación de la teoría evolutiva al estudio de la evolución cultural entre diferentes lenguas. También es un estudio de la dispersión de varias lenguas por todo el mundo, a través de movimientos entre comunidades antiguas. [101]
La lingüística forense es la aplicación del análisis lingüístico a la ciencia forense. El análisis forense investiga el estilo, el lenguaje, el uso léxico y otras características lingüísticas y gramaticales utilizadas en el contexto legal para proporcionar pruebas en los tribunales. Los lingüistas forenses también han utilizado sus conocimientos en el marco de casos penales. [102] [103]
¿Cuáles son las implicaciones del término "ciencia" que se encuentran en la definición de la p. 1? Cuatro objetivos del enfoque científico del lenguaje, citados a menudo en trabajos introductorios sobre el tema, son la amplitud, la objetividad, la sistematicidad y la precisión. El contraste suele establecerse con el enfoque esencialmente no científico de los estudios tradicionales del lenguaje, por lo que se entiende toda la historia de las ideas sobre el lenguaje desde Platón y Aristóteles hasta el estudio de la historia del lenguaje en el siglo XIX (filología comparada).
Los lingüistas modernos abordan su trabajo con una perspectiva científica, aunque utilizan métodos que antes se consideraban únicamente una disciplina académica de las humanidades. Contrariamente a lo que se creía anteriormente, la lingüística es multidisciplinaria. Se superpone a cada una de las ciencias humanas, incluidas la psicología, la neurología, la antropología y la sociología. Los lingüistas realizan estudios formales de la estructura del sonido, la gramática y el significado, pero también investigan la historia de las familias lingüísticas y la adquisición de la lengua.
