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Escuela Secundaria Erasmus Hall

Erasmus Hall High School fue una escuela secundaria pública de cuatro años ubicada en 899–925 Flatbush Avenue entre Church y Snyder Avenues en el vecindario Flatbush del distrito de Brooklyn de la ciudad de Nueva York . Fue fundada en 1786 como Erasmus Hall Academy , una institución privada de educación superior llamada así por el erudito Desiderius Erasmus , conocido como Erasmo de Róterdam, un humanista renacentista holandés y teólogo cristiano católico . La escuela fue la primera escuela secundaria autorizada por los regentes del estado de Nueva York . El edificio de estilo georgiano - federal con paredes de tablillas , construido en un terreno donado por la Iglesia Holandesa Reformada de Flatbush , fue entregado al sistema de escuelas públicas en 1896.

A principios del siglo XX, Brooklyn experimentó un rápido crecimiento demográfico y la pequeña escuela original se amplió con la incorporación de varias alas y la compra de varios edificios cercanos. En 1904, la Junta de Educación comenzó una nueva campaña de construcción para satisfacer las necesidades de la creciente población estudiantil. El superintendente de edificios escolares, el arquitecto CBJ Snyder , diseñó una serie de edificios que se construirían según fuera necesario, alrededor de un cuadrilátero abierto, mientras se seguía utilizando el antiguo edificio en el centro del patio. El edificio original de la Academia, que todavía se encuentra en el patio de la escuela actual, sirvió a los estudiantes de Erasmus Hall en tres siglos diferentes. Ahora, designado Monumento Histórico de la Ciudad de Nueva York e incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos , el edificio es un museo que exhibe la historia de la escuela.

Debido a los bajos resultados académicos, la ciudad cerró Erasmus Hall High School en 1994, convirtiendo el edificio en el Campus Educativo Erasmus Hall y utilizándolo como ubicación para cinco pequeñas escuelas separadas.

Historia

Academia Erasmus Hall

La Academia Erasmus Hall fue fundada como escuela privada por el reverendo John H. Livingston y el senador John Vanderbilt en 1786 y se convirtió en la primera escuela secundaria autorizada por la Junta de Regentes del Estado de Nueva York. [4] La tierra fue donada por la Iglesia Reformada Holandesa de Flatbush para el edificio y se recolectaron contribuciones para "una institución de educación superior", de ciudadanos destacados como Aaron Burr , Alexander Hamilton , Peter Lefferts y Robert Livingston .

El edificio de la escuela, de estilo georgiano y federal , con estructura de madera y paredes de tablillas , [3] de dos pisos y medio de altura y techo a cuatro aguas , se inauguró en 1787 con 26 estudiantes. A lo largo de los años, se agregaron varias alas al edificio de la academia y luego se eliminaron.

La Academia Erasmus Hall comenzó a aceptar alumnas en 1801 y en 1803 incorporó la escuela del pueblo de Flatbush. El pueblo se convirtió en una ciudad y comenzó un sistema de escuelas públicas que competía con Erasmus por su alumnado. Como resultado, hubo un descenso constante en su matrícula hasta que en 1896 la matrícula se redujo a 150 niños y niñas, frente a los 105 niños que estaban registrados en la escuela en 1795. [5] La junta directiva decidió donar la academia al sistema de escuelas públicas con la siguiente resolución de la junta directiva :

Que la Junta de Síndicos ofrezca los terrenos de la Academia a la Junta de Educación de la Ciudad de Brooklyn bajo las siguientes condiciones, a saber: En consideración a la donación del terreno, la Junta de Educación debe erigir y mantener en dicho terreno un edificio de escuela secundaria del mismo carácter y grado que otros edificios de escuelas secundarias en la Ciudad de Brooklyn. [6]

Escuela Secundaria Erasmus Hall

La torre principal

Tras el acuerdo con el Consejo de Administración del Erasmus Hall, el Consejo de Educación de la ciudad de Brooklyn solicitó propuestas para el diseño de un nuevo edificio escolar. Veinte arquitectos respondieron con planos, varios de los cuales se publicaron en revistas de arquitectura contemporáneas. [7]

Pronto se hizo evidente que ninguno de estos planes podría construirse por menos de un millón de dólares, y como se consideró que era demasiado caro, el proyecto se abandonó. [8] Sin embargo, la Junta de Educación de Brooklyn aprobó "adiciones temporales" a la escuela para acomodar a la creciente población y compró propiedades adicionales para tener más espacio para construir una nueva escuela. [9]

Con la consolidación de la ciudad de Nueva York en 1898, las necesidades muy variadas de las escuelas en todos los distritos quedaron bajo la jurisdicción de la junta escolar de la ciudad de Nueva York. Esta junta tuvo que lidiar con un número considerable de distritos escolares administrados de forma independiente, cada uno con sus propios planes de estudio, divisiones de grado, políticas educativas y estándares, y fusionarlos todos en un solo sistema educativo uniforme. Al mismo tiempo, la ciudad de Nueva York estaba experimentando una gran afluencia de inmigrantes (aumentando los registros escolares entre 1900 y 1904 en 132.000 alumnos), [10] y se esperaba que las escuelas ayudaran a americanizar a estos nuevos estudiantes. Se necesitaban nuevas escuelas secundarias en todos los distritos y la Junta de Educación autorizó nuevos edificios grandes para Morris High School en el Bronx , DeWitt Clinton High School en el Bronx , Curtis High School en Staten Island , Flushing High School en Queens y Erasmus Hall High School en Brooklyn. [11]

Mientras tanto, sin embargo, antes de que se pudiera construir un nuevo edificio para Erasmus Hall, la Junta de Educación compró más terrenos a lo largo de Bedford Avenue cerca del edificio existente y estableció aulas en los edificios de expansión que ya estaban en el lote. [12] También utilizaron aulas en otras escuelas, [13] como PS 977, [14] y realizaron clases de medio día. [15]

La escuela secundaria moderna fue diseñada en el estilo gótico universitario que Snyder utilizó en muchos de sus edificios.

El 17 de agosto de 1904, el Comité de Edificios de la Junta Escolar de la Ciudad de Nueva York presentó sus planes para un nuevo campus para la Escuela Secundaria Erasmus Hall. Fue diseñado para ser construido alrededor de los edificios existentes, ubicados centralmente, para que las clases pudieran continuar impartiéndose allí hasta que los nuevos edificios estuvieran listos. El plan requería un cuadrilátero completo de edificios a lo largo del perímetro del gran lote. Se construyó durante cuatro períodos: 1905-1906, 1909-1911, 1924-1925 y 1939-1940, con los dos edificios posteriores supervisados ​​por William H. Gompert y Eric Kebbon , respectivamente. Sus fachadas de ladrillo beige tienen molduras de piedra caliza y terracota y cuentan con torres de entrada centrales con ventanas Oriel y parapetos almenados , entradas con arcos Tudor , molduras de etiquetas y grandes agrupaciones de ventanas. El estilo de Erasmus Hall evolucionó con el paso de los años, de modo que los edificios más recientes son más sencillos, con menos ornamentación, pero conservan las características generales de los anteriores, lo que da una sensación de unidad a toda la composición. Los primeros edificios se construirían a lo largo de Flatbush Avenue, y se irían añadiendo otros con el tiempo, a medida que se hiciera evidente la necesidad y hubiera fondos disponibles. [16]

Fase uno

Snyder explicó sus planes para la primera fase de la siguiente manera:

... Un estudio cuidadoso del asunto me convenció de que, después de todo, era bueno para el futuro de la escuela que la actual no pudiera ser alterada, porque allí estaba la sugerencia de un diseño único en las escuelas secundarias del país... Un cuadrilátero cerrado por edificios dedicados a varios departamentos del trabajo escolar.

Los edificios, por lo tanto, han sido diseñados como una pantalla a lo largo del extremo del cuadrilátero, aislando el ruido y la confusión del tráfico de Flatbush Avenue, siendo la única entrada a través del gran arco debajo de la torre, que está ubicado en el eje de la dimensión más larga del terreno. [17]

Tal como está diseñado, se llamaría capilla si fuera parte de una universidad, pero si no podemos aspirar a eso, he pensado que se podría conocer como "el Salón". Como tal, el esfuerzo ha sido diseñar una sala armoniosa e impresionante, en un estilo impregnado de historia y romance; un lugar que, de todos los demás, se destacará claramente en el recuerdo cariñoso del estudiante en años posteriores para su alma mater. Sus paredes, columnas y arcos deben llevar los trofeos ganados en competencias atléticas y escolares, para que se conserven y transmitan como parte de la gloriosa historia de la escuela. [18] [19]

No se han hecho diseños para esta elevación (Bedford Avenue), pero el objetivo ha sido tener una torre central en el mismo eje que la de Flatbush Avenue, a través del arco en cuya base se ofrecerá una vista del 'patio' con su césped, árboles, arbustos y vides. Por supuesto, es imposible decir cuál será el diseño final de los diversos edificios que formarán el grupo, pero al diseñar y planificar esa parte que ahora veis que se está terminando, siempre he tenido la intención de que el conjunto fuera una ilustración gráfica de las diversas fases del llamado movimiento gótico, desde el arco de medio punto hasta el flamígero y pasando por su etapa de transición posterior. [20]

El Comité de Edificios describió la primera sección, cuyo costo se estima en no más de 300.000 dólares, de esta manera:

Consta de una torre de entrada que será el centro de lo que posteriormente será el frente terminado sobre la avenida Flatbush; a la izquierda de la torre y conectado con ella se ha colocado el edificio en cuya parte trasera estará el auditorio, aulas, biblioteca, etc. El edificio tendrá tres y cuatro pisos de altura.

El sótano contendrá el gimnasio, situado debajo del auditorio, salas de conferencias, baños, cuarto de baño, etc., estando situada la sala de calderas o de energía debajo del camino de entrada de la torre, una de cuyas torretas se utiliza para salida de humos.

El primer piso albergará las oficinas del director del colegio, dos aulas y el auditorio.

El segundo piso contendrá una biblioteca de 40 pies (12 m) cuadrados con una galería frente al segundo piso de la torre, el resto del piso se destinará a la galería del auditorio, cuatro aulas, salas de profesores, baños, etc.

El tercer piso contendrá cuatro aulas, sala de demostraciones, sala de balanzas, laboratorio químico y sala de conferencias.

El cuarto piso, que se encuentra sobre una parte del edificio, albergará cuatro aulas. El proyecto finalizado, del que esta es sólo una parte, contempla la construcción de un edificio en el lado norte de la torre para aulas y laboratorios adicionales, etc., según sea necesario en el futuro.

La primera piedra del nuevo edificio se colocó en enero de 1905 y las obras comenzaron de inmediato, lo que dio como resultado la instalación de 600 plazas adicionales para estudiantes. El contrato de construcción inicialmente estaba previsto que durara hasta octubre de 1905, pero las revisiones exigidas por la junta escolar para los laboratorios y las aulas exigieron cambios en los planes eléctricos y sanitarios y retrasaron las obras. El edificio se inauguró para los estudiantes en septiembre de 1906. [21]

En 1906, el comité compró un terreno de 57' 10" X 138' 9" X 359' 3" X 7' 3" X 493' 6" "contiguo a la escuela secundaria Erasmus Hall... para permitir la realización del plan de un edificio que domina un cuadrilátero, y se construirá tan pronto como la escuela necesite alojamiento adicional. [22]

Fase dos

Aunque la primera sección del nuevo edificio elevó el total de estudiantes alojados en 1906 a 1.750, en 1907 Erasmus Hall estaba nuevamente abarrotado, lo que requirió el uso de un anexo en la escuela PS 42.

En su informe anual, el Superintendente de Escuelas declaró que,

El mayor crecimiento de las escuelas secundarias se observa en Brooklyn. Este crecimiento surge no sólo del aumento natural del número de alumnos que ingresan de las escuelas primarias de Brooklyn, sino también del número de alumnos que ingresan de las escuelas primarias de Manhattan... La consecuencia es que todas las escuelas secundarias de Brooklyn están sobrepobladas. [23]

Los ciudadanos preocupados de la zona escribieron a la Junta de Educación enfatizando:

... el hecho de que el nuevo edificio contiene sólo doce aulas, con capacidad para sólo 420 alumnos, mientras que hay cincuenta y dos clases, con 1.591 alumnos, que ocupan aulas en el antiguo edificio de madera de la escuela y en las cabañas, todas ellas totalmente inadecuadas para su uso. [24]

El Informe Anual del Superintendente de 1910 informó que 3.114 alumnos estaban inscritos en la Escuela Secundaria Erasmus Hall y que estaban alojados en cuatro edificios anexos diferentes además del principal. [25]

En 1909, la Junta de Educación aprobó los planes de Snyder para la siguiente sección de la escuela. Este grupo de tres edificios, incluido uno al norte de la torre que da a Flatbush Avenue y dos que se extienden hacia el este a lo largo del lado norte del lote, comprendía 31 aulas, laboratorios, sala de estudio, salas de música, dibujo, física, conferencias y talleres. [26] Cuando se inauguró esta ampliación de Church Avenue en septiembre de 1911, había espacio para 1451 estudiantes más en la escuela principal. [27]

Fase tres

La creciente población escolar siguió presentando desafíos al consejo escolar. En su informe del 21 de mayo de 1924 sobre construcción y mantenimiento, el Superintendente de Escuelas analizó "el estupendo programa de construcción que ahora lleva a cabo el Consejo de Educación..." [28] La razón de esta situación se alegó como un retraso en la construcción durante varios años, así como un aumento en la población de las escuelas secundarias en la ciudad de Nueva York de 20.948 estudiantes en 1904 a 109.370 en 1924. Estas grandes cifras se atribuyeron a muchos factores, incluida la aprobación y aplicación de una ley de educación obligatoria y la apreciación por parte de más padres de las ventajas de la educación superior para sus hijos. En abril de 1924, el Consejo de Educación aprobó la ampliación de la Avenida Bedford a la Escuela Secundaria Erasmus Hall. Snyder había dejado su puesto en el Consejo de Educación poco antes de la construcción de esta sección, pero un dibujo de elevación en la colección de la Comisión de Arte, realizado por CBJ Snyder, muestra el edificio esencialmente tal como se construyó. En su lugar había sido designado William Gompert, que supervisó la construcción. Aunque algo más sencillo que sus edificios anteriores, el edificio Bedford tiene una torre central con un pasaje arqueado que da al patio, en eje con la torre de Flatbush Avenue. [29] El edificio contenía muchas aulas nuevas, gimnasios y una gran piscina a lo largo del patio y se inauguró el 2 de febrero de 1902. [30]

En el patio de la escuela se instaló una estatua de Erasmo, fundida a partir del original de 1622 en Róterdam por Hendrick de Keyser y donada por Richard Young , un ex alumno de la escuela. [31] Inaugurada en 1931, la base tiene grabadas las palabras:

Desiderio Erasmo, el mantenedor y restaurador de las ciencias y de la literatura culta, el hombre más grande de su siglo, el ciudadano excelente que, por sus escritos inmortales, adquirió una fama eterna.

Fase cuatro

En 1929 se empezó a hacer lobby para la construcción de la sección final, el edificio en el lado sur del lote que conectaba el edificio de Bedford Avenue con el auditorio cerca de Flatbush Avenue. No se asignó dinero para esto hasta 1937, y finalmente se construyó en 1939-40. [32] Bajo la supervisión del entonces arquitecto jefe del sistema escolar, Eric Kebbon, el edificio de cinco pisos era una versión aún más simplificada del trabajo anterior de Snyder. Contenía muchas aulas, salas de arte y de tareas domésticas, un gimnasio para niñas y una gran biblioteca, y podía acomodar a 1.566 alumnos adicionales. La nueva sección se inauguró en septiembre de 1940. Para construir este edificio, la escuela de madera original tuvo que ser trasladada y sus varias alas demolidas. El trabajo en la antigua estructura fue iniciado por la Works Progress Administration, pero se detuvo debido al estallido de la Segunda Guerra Mundial. Después de la guerra, se completó la reubicación y restauración del antiguo edificio y se utilizó para oficinas administrativas.

En 1987, para celebrar el bicentenario de la escuela, se llevaron a cabo excavaciones arqueológicas limitadas bajo los auspicios del Brooklyn College . Los arqueólogos descubrieron que todavía se encuentran depósitos intactos de los siglos XVIII y XIX asociados con el desarrollo de la escuela. [33]

Cierre y estado actual

En 1994, tras años de malos resultados académicos, la enorme escuela secundaria Erasmus Hall se dividió internamente en cinco escuelas secundarias más pequeñas, cada una de ellas centrada en un área académica diferente. [34] Las cinco escuelas tienen administraciones y facultades separadas, y dictan clases en diferentes secciones del gran edificio. Sin embargo, utilizan el comedor común, el gimnasio, la biblioteca y el auditorio en horarios diferentes durante el día. Esta división no generó cambios en el exterior del edificio.

A partir de 2010, en el campus educativo Erasmus Hall funcionan escuelas secundarias independientes: [35]

Restauraciones

En 2011, se descubrió que las columnas que sostenían el edificio tenían problemas estructurales y ese año se restauró. Un informe de 2019 afirma que "el edificio aún necesita más atención, pero en 2017, el presidente del distrito de Brooklyn, Eric Adams, prometió $650,000 del presupuesto de capital para la restauración exterior". [36]

Antiguos alumnos destacados

Erasmus Hall ha contado con una serie de ex alumnos famosos y destacados (y algunos de los que se cree erróneamente que asistieron, como Barbara Stanwyck ). A continuación se enumeran algunos de los más conocidos, como por ejemplo (año de clase o fecha de nacimiento y fallecimiento).

Antes del siglo XX

Siglo XX

Florencia Bolan
Neil Diamante
Bobby Fisher
Eric Kandel
Beverly Sills
Ira N. Levine
Bárbara Streisand
Mae Oeste

Siglo XXI

Véase también

Referencias

Notas

  1. ^ "Sistema de información del Registro Nacional". Registro Nacional de Lugares Históricos . Servicio de Parques Nacionales . 13 de marzo de 2009.
  2. ^ Comisión para la Preservación de los Monumentos Históricos de la Ciudad de Nueva York ; Dolkart, Andrew S .; Postal, Matthew A. (2009). Postal, Matthew A. (ed.). Guía de los monumentos históricos de la ciudad de Nueva York (4.ª ed.). Nueva York: John Wiley & Sons. pág. 265. ISBN 978-0-470-28963-1.
  3. ^ ab White, Norval ; Willensky, Elliot; Leadon, Fran (2010). AIA Guide to New York City (5.ª ed.). Nueva York: Oxford University Press. pág. 711. ISBN 978-0-19538-386-7.
  4. ^ Taylor, B. Kimberly. "Escuela secundaria y academia de las artes Erasmus Hall" en Jackson, Kenneth R. (ed.) The Encyclopedia of New York City (New Haven: Yale University Press, 1995) p.382
  5. ^ Crónicas , 1906–1937, páginas 18–19.
  6. ^ Crónicas , 1906, página 21.
  7. ^ Entre ellos se encontraba un diseño de inspiración francesa para un edificio alto de planta en H rematado con una mansarda y una cúpula , de FP Dinkelberg , publicado en American Architect and Building News (5 de febrero de 1898) y dos planos más elaborados para campus extensos , uno de Mowbry & Uffinger y el otro de JG Glover y HC Carrel, ambos publicados en Architecture and Building (8 de octubre de 1898) y (23 de abril de 1898). Según las actas de la junta escolar de la ciudad de Nueva York del 4 de abril de 1899, (301) los planos para una nueva escuela secundaria dibujados por David W. Wilson y Jacob Thinnes, Jr. habían sido aprobados por la Junta de Educación de Brooklyn, pero los arquitectos que habían presentado los planos no habían recibido el pago y amenazaban con demandar. La junta escolar autorizó rápidamente que se pagaran 200 dólares a cada diseñador.
  8. ^ Snyder, CBJ Snyder. "Informe anual del superintendente de edificios escolares, 1906", pág. 299
  9. ^ Para la decisión de construir ampliaciones al edificio existente, véase Minutes of the School Board of the Borough of Brooklyn, 1898 (21 de junio de 1898) 418. Los planes para la ampliación fueron creados por CBJ Snyder. Con respecto a la compra de la propiedad, véase Minutes of the School Board of the Borough of Brooklyn, 1899 (7 ​​de marzo de 1899 y 5 de septiembre de 1899), páginas 279-80 y página 750, respectivamente.
  10. ^ Edificios escolares de la ciudad de Nueva York, 1806-1956 (Nueva York: Junta de Educación, 1956) 28.
  11. ^ La escuela secundaria Morris está ubicada en el distrito histórico de escuelas secundarias Morris y las escuelas secundarias Curtis y Flushing están designadas como monumentos de la ciudad de Nueva York.
  12. ^ Crónicas , 1906-1937, pág. 39
  13. ^ Revista de la Junta de Educación , (11 de mayo de 1904) p.819
  14. ^ Se indica en el material fuente, pero es un número totalmente fuera del rango normal de números de escuelas públicas.
  15. ^ Crónicas, 1906, p.150
  16. ^ Charles BJ Snyder, “ Informe anual, 1906 ”, 299.
  17. ^ Snyder estaba explicando su solución práctica a los problemas planteados por el hecho de que el vecindario alrededor de la escuela estaba cambiando de uso residencial a uso comercial.
  18. ^ Una de las primeras prioridades de Snyder fue contar con una sala de reuniones adecuada.
  19. ^ Lamentó que no se pudiera incluir un gimnasio en la primera parte del edificio, pero tenía "la expectativa de que en un futuro cercano se erigiría un edificio de gimnasio adecuado como parte del nuevo grupo...". También admitió que, en ese momento,
  20. ^ Carta de Charles BJ Snyder al Sr. EW Herter; Junta de Educación de la Ciudad de Nueva York; 1904.
  21. ^ Journal of the Board of Education , (25 de enero de 1905) pág. 81; (10 de julio de 1905) págs. 1374-5; (13 de septiembre de 1905) pág. 1587; (26 de septiembre de 1906) pág. 1554.
  22. ^ Charles BJ Snyder; 1906; Informe anual; pág. 366
  23. ^ Informe anual del superintendente de escuelas Maxwell, 1907, pág. 77
  24. ^ Crónicas 1906–1937, pág. 40
  25. ^ Informe anual de la Junta de Educación de la Ciudad de Nueva York, 1910, 114. Los anexos estaban ubicados en PS 152, PS 104, PS 153 y PS 101.
  26. ^ Revista de la Junta de Educación (27 de enero de 1909) 96, 157; (13 de julio de 1910) 1245.
  27. ^ Informe Anual de la Junta de Educación, 1911, 126.
  28. ^ Informe anual del superintendente de escuelas, 1924, págs. 2146-7
  29. ^ Revista de la Junta de Educación , 1924 (4 de abril de 1924) p.769
  30. ^ Revista de la Junta de Educación , 1925 (11 de febrero de 1925) p.236
  31. ^ "Erasmus Hall High School, Designation Report LP-2130". 24 de junio de 2003. Landmarks Preservation Commission. Ciudad de Nueva York. Redactado e investigado por Virginia Kurshan. pág. 2. Disponible en el sitio web de la Comisión, "LPC Designation Reports – Brooklyn". nyc.gov. Consultado el 5 de octubre de 2018.
  32. ^ Crónicas, 1906–1937, pág. 42; y Journal of the Board of Education , 1939 (22 de marzo de 1939), págs. 511–4.
  33. ^ Journal of the Board of Education , 1940 (29 de junio de 1940), pág. 943, y (28 de agosto de 1940), pág. 1426. Véase también Chronicles 1937–87, págs. 13–7. En 1987, se realizaron más trabajos de restauración y el edificio se convirtió en un museo de historia escolar. Véase H. Arthur Bankoff y Frederick A. Winter, Erasmus Hall High School; of the Trial Excavations Conducted by the Brooklyn College Summer Archaeological Field School (Brooklyn, Brooklyn College, 1987), informe inédito en los archivos de la Landmarks Preservation Commission.
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Fuentes

Enlaces externos

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