Una familia disfuncional afecta los lazos familiares y crea conflictos en el mismo espacio familiar.
Una familia disfuncional es una familia en la que los conflictos, la mala conducta y, a menudo, el abandono o el abuso infantil por parte de cada uno de los padres ocurren de forma continua y regular. Los niños que crecen en este tipo de familias pueden pensar que esta situación es normal . Las familias disfuncionales son principalmente el resultado de dos adultos, uno típicamente abiertamente abusivo y el otro codependiente , y también pueden verse afectadas por el abuso de sustancias u otras formas de adicción, o a veces por una enfermedad mental no tratada . Los padres que han crecido en una familia disfuncional pueden corregir en exceso o emular a sus propios padres. En algunos casos, el padre dominante abusará o descuidará a sus hijos y el otro padre no se opondrá, lo que induce a un niño a asumir la culpa . [1]
Ejemplos
Los miembros de una familia disfuncional tienen características y patrones de conducta comunes como resultado de sus experiencias dentro de la estructura familiar. Esto tiende a reforzar la conducta disfuncional , ya sea a través de la facilitación o la perpetuación. La unidad familiar puede verse afectada por una variedad de factores. [2]
Características comunes
Casi universal
Algunas características son comunes a la mayoría de las familias disfuncionales:
Falta de empatía , comprensión y sensibilidad hacia ciertos miembros de la familia, mientras se expresa una empatía o apaciguamiento extremo hacia uno o más miembros que tienen necesidades especiales reales o percibidas. En otras palabras, un miembro de la familia recibe continuamente mucho más de lo que merece, mientras que otro es marginado .
Negación (negación a reconocer un comportamiento abusivo, posiblemente creyendo que la situación es normal o incluso beneficiosa; también conocida como el " elefante en la habitación ").
Límites inadecuados o ausentes para uno mismo (por ejemplo, tolerar un trato inapropiado por parte de los demás, no expresar qué es un trato aceptable e inaceptable, tolerancia al abuso físico, emocional o sexual ).
Falta de respeto a los límites de los demás (por ejemplo, contacto físico que no le gusta a otra persona; romper promesas importantes sin causa justa; violar deliberadamente un límite que otra persona ha expresado).
Extremos en el conflicto (ya sea demasiadas peleas o discusiones pacíficas insuficientes entre los miembros de la familia).
Trato desigual o injusto de uno o más miembros de la familia debido a su orden de nacimiento , género (o identidad de género ), edad, orientación sexual , rol familiar (madre, etc.), capacidades, raza , casta , etc. (puede incluir el apaciguamiento frecuente de un miembro a expensas de otros, o una aplicación desigual/inconsistente de las reglas).
No universal
Aunque no son universales entre las familias disfuncionales, y de ninguna manera exclusivas de ellas, las siguientes características son típicas de las familias disfuncionales:
Entre padres separados o divorciados, generalmente relacionados con su ruptura o derivados de ella.
Conflicto entre padres que permanecen casados, a menudo por el bien percibido de los hijos, pero cuya separación o divorcio de hecho eliminaría una influencia perjudicial sobre esos hijos (debe evaluarse caso por caso, ya que una ruptura puede dañar a los hijos).
Padres que desean divorciarse, pero no pueden debido a razones financieras, sociales (incluidas las religiosas) o legales.
Los niños tienen miedo de hablar (dentro o fuera de la familia) sobre lo que sucede en casa o tienen miedo de sus padres.
Falta de tiempo compartido, especialmente en actividades recreativas y eventos sociales ( “Nunca hacemos nada en familia” ).
Los padres insisten en que deben tratar a sus hijos de manera justa y equitativa cuando ese no es el caso.
Miembros de la familia (incluidos los niños) que se reniegan entre sí o se niegan a ser vistos juntos en público (ya sea de forma unilateral o bilateral).
Existen ciertas situaciones en las que las familias pueden volverse disfuncionales debido a situaciones específicas. Algunas de ellas incluyen la dificultad para integrarse en una nueva cultura, tensiones en la relación entre los miembros de la familia nuclear y la extensa, hijos en una fase de rebelión y diferencias ideológicas en los sistemas de creencias.
Lista de lavandería
El programa Hijos adultos de alcohólicos incluye una "Lista de cosas que hacer", que es la literatura básica del programa. Esta lista tiene 14 afirmaciones diferentes que se relacionan con ser un hijo adulto de un padre con adicción al alcohol. Estas afirmaciones brindan comentarios sobre cómo los niños se han visto afectados por el trauma de tener padres alcohólicos. Algunos puntos destacados de las afirmaciones incluyen "confundir amor y compasión", "tener baja autoestima" y tener una "pérdida de identidad". La Lista de cosas que hacer es una herramienta útil en la terapia de grupo para mostrar a las familias que no están solas en sus luchas. Las niñas cuyos padres fueron alcohólicos tienen un mayor riesgo de desarrollar depresión. Los hijos varones de alcohólicos tienen un riesgo significativamente mayor de desarrollar un trastorno por consumo de sustancias. [4]
Crianza de los hijos
Señales de mala salud
Las señales de una crianza poco saludable, que podrían llevar a que una familia se vuelva disfuncional, incluyen: [5]
Intolerancia emocional (a los miembros de la familia no se les permite expresar emociones “equivocadas”). [6]
Disfunción social o aislamiento [6] (por ejemplo, padres que no están dispuestos a acercarse a otras familias, especialmente aquellas con niños del mismo género y edad aproximada, o que no hacen nada para ayudar a su hijo "sin amigos").
Discurso reprimido (a los niños no se les permite disentir ni cuestionar a la autoridad). [6]
Negación de una “vida interior” (a los niños no se les permite desarrollar sus propios sistemas de valores). [6]
Declaraciones críticas o demonización ( “¡Eres un mentiroso!” )
Ser demasiado crítico y no dar elogios adecuados. (Los expertos dicen que un 80-90% de elogios y un 10-20% de críticas constructivas es lo más saludable). [7] [8]
Doble moral o dar "mensajes contradictorios" al tener un sistema dual de valores (es decir, uno para el mundo exterior, otro para la vida privada, o enseñar valores divergentes a cada niño).
El padre ausente (rara vez disponible para su hijo debido a sobrecarga de trabajo , abuso de alcohol/drogas, juegos de azar u otras adicciones).
Proyectos, actividades y promesas incumplidas que afectan a los niños ( “Lo haremos más tarde” ).
Dar a un niño lo que por derecho le corresponde a otro
Prejuicio de género (trata a un género de niños de manera justa y al otro injustamente).
Discusión y exposición a la sexualidad: o demasiado, demasiado pronto o demasiado poco, demasiado tarde
Los padres siempre (o nunca) se ponen del lado de sus hijos cuando otros denuncian actos de mala conducta o los maestros denuncian problemas en la escuela.
Diagnóstico de los problemas de los niños mediante "visión de túnel" (por ejemplo, un padre puede pensar que su hijo es perezoso o tiene problemas de aprendizaje después de haberse quedado atrás en la escuela a pesar de una ausencia reciente debido a una enfermedad).
A los hermanos mayores se les da poca o demasiada autoridad sobre sus hermanos menores con respecto a su diferencia de edad y nivel de madurez .
Retención frecuente del consentimiento ( "bendición" ) para actividades culturalmente comunes, legales y apropiadas para la edad en las que un niño quiere participar
El " sabelotodo " (no tiene necesidad de obtener la versión de los hechos del niño cuando lo acusa, ni de escuchar sus opiniones sobre asuntos que lo afectan grandemente).
Obligar regularmente a los niños a asistir a actividades para las cuales están extremadamente sobrecalificados o subcalificados (por ejemplo, utilizar un centro preescolar para cuidar a un niño típico de nueve años, llevar a un niño pequeño a jugar al póquer, etc.)
O ser un avaro (" scrooge ") en su totalidad o permitir selectivamente que las necesidades de los niños no sean satisfechas (por ejemplo, un padre no comprará una bicicleta para su hijo porque quiere ahorrar dinero para la jubilación o "algo importante").
Desacuerdos sobre la naturaleza y la crianza (los padres, a menudo no biológicos, atribuyen los problemas comunes a la herencia del niño , cuando una crianza deficiente puede ser la causa real).
Estilos disfuncionales
"Los niños como peones"
Un comportamiento parental disfuncional común es la manipulación de un padre o madre de un hijo para lograr algún resultado adverso a los derechos o intereses del otro padre. Algunos ejemplos incluyen la manipulación verbal, como difundir chismes sobre el otro padre, comunicarse con el padre o madre a través del hijo (y en el proceso exponer al hijo a los riesgos de que el otro padre no esté de acuerdo con esa comunicación ) en lugar de hacerlo directamente, tratar de obtener información a través del hijo ( espionaje ) o hacer que el hijo sienta antipatía por el otro padre, sin preocuparse lo suficiente o sin preocuparse por los efectos perjudiciales del comportamiento del padre o madre sobre el hijo. Si bien muchos casos de este tipo de manipulación ocurren en situaciones de custodia compartida que han resultado de una separación o un divorcio, también puede ocurrir en familias intactas, donde se conoce como triangulación .
Lista de otros estilos disfuncionales
"Utilizando" ( padres narcisistas destructivos que gobiernan mediante el miedo y el amor condicional).
Abuso entre hermanos (los padres no intervienen cuando un hermano abusa física o sexualmente de otro hermano).
Abandono (un padre que se separa voluntariamente de sus hijos, sin querer tener más contacto y en algunos casos sin encontrar arreglos parentales alternativos a largo plazo, dejándolos huérfanos ).
Apaciguamiento (padres que recompensan el mal comportamiento, incluso según sus propios estándares, e inevitablemente castigan el buen comportamiento de otro niño para mantener la paz y evitar rabietas . "Paz a cualquier precio" ) .
Manipulación de la lealtad (dar recompensas no merecidas y atención abundante tratando de asegurar que un niño favorecido, pero rebelde, sea el más leal y el que se comporte mejor, mientras se ignoran sutilmente los deseos y necesidades de su hijo más leal en la actualidad).
" Crianza helicóptero " (padres que microgestionan la vida de sus hijos o las relaciones entre hermanos, especialmente los conflictos menores).
"Los engañadores" (padres bien considerados en la comunidad, probablemente involucrados en algunas obras de caridad/sin fines de lucro, que abusan o maltratan a uno o más de sus hijos).
" Gestor de imagen pública " (a veces relacionado con lo anterior, se advierte a los niños que no revelen qué peleas, abusos o daños suceden en casa, o se enfrentarán a un castigo severo "No le cuentes a nadie lo que pasa en esta familia" ).
"No se permiten amigos" (los padres desalientan, prohíben o interfieren para que sus hijos hagan amigos de la misma edad y género).
Inversión de roles (padres que esperan que sus hijos menores cuiden de ellos).
"No es asunto tuyo" (a los niños se les dice continuamente que un hermano o hermana en particular que a menudo causa problemas no es asunto suyo).
Ultra- igualitarismo (o bien a un niño mucho más pequeño se le permite hacer lo mismo que a un niño mayor, o bien un niño mayor debe esperar años hasta que un niño más pequeño sea lo suficientemente maduro).
"El perro guardián" (un padre que ataca ciegamente a los miembros de la familia que percibe como causantes del más mínimo malestar a su estimado cónyuge, pareja o hijo).
"Mi bebé para siempre" (un padre que no permite que uno o más de sus hijos pequeños crezcan y comiencen a cuidarse por sí mismos).
"El animador" (uno de los padres "anima" al otro padre que simultáneamente está abusando de su hijo).
"Acompañante en el viaje" (un padre de facto , padrastro , padre adoptivo o adoptivo reacio que no se preocupa realmente por su hijo no biológico, pero que debe coexistir en el mismo hogar por el bien de su cónyuge o pareja) (Ver también: Efecto Cenicienta ).
"El político" (un padre que repetidamente hace o acepta promesas a sus hijos aunque tiene poca o ninguna intención de cumplirlas).
"Es tabú" (los padres rechazan cualquier pregunta que los niños puedan tener sobre sexualidad, embarazo , romance, pubertad , ciertas áreas privadas del cuerpo, desnudez, etc.)
Paciente identificado (un niño, generalmente seleccionado por la madre, a quien se obliga a ir a terapia mientras se mantiene oculta la disfunción general de la familia).
Síndrome de Münchausen por poderes (una situación mucho más extrema que la descrita anteriormente, en la que el niño es enfermado intencionalmente por uno de sus padres cuando busca atención de médicos y otros profesionales).
Dinámico
Las coaliciones son subsistemas dentro de las familias con límites más rígidos y se cree que son un signo de disfunción familiar. [9]
El miembro aislado de la familia (ya sea un padre o un hijo que se enfrenta al resto de la familia, que por lo demás está unida).
Padre contra padre (pelea frecuente entre adultos, ya sea casados, divorciados o separados, llevada a cabo lejos de los niños).
La familia polarizada (un padre y uno o más hijos en cada lado del conflicto).
La familia balcanizada (llamada así por la guerra a tres bandas en los Balcanes, donde las alianzas cambiaban de un lado a otro).
Todos contra todos (una familia que lucha en un estilo "todos contra todos", aunque puede polarizarse cuando el rango de opciones posibles es limitado).
Niños
A diferencia del divorcio y, en menor medida, de la separación, a menudo no hay constancia de que una familia "intacta" sea disfuncional. Como resultado, los amigos, parientes y maestros de esos niños pueden ignorar por completo la situación. Además, se puede culpar injustamente al niño por la disfunción de la familia y someterlo a un estrés aún mayor que el de aquellos cuyos padres se separan.
Los seis roles básicos
Se sabe que los niños que crecen en una familia disfuncional adoptan o se les asigna uno o más de los siguientes seis roles básicos: [10] [11]
El niño de oro (también conocido como el héroe o superniño [12] ): un niño que se convierte en un gran triunfador o un superdotado fuera de la familia ( por ejemplo , en lo académico o en lo deportivo) como un medio para escapar del entorno familiar disfuncional, definirse independientemente de su papel en la familia disfuncional, ganarse el favor de los padres o protegerse de las críticas de los miembros de la familia.
El niño problemático , rebelde o sincero : [13] el niño que a ) causa la mayoría de los problemas relacionados con la disfunción familiar o b ) " actúa " en respuesta a una disfunción familiar preexistente, en el último caso a menudo en un intento de desviar la atención hacia otro miembro que exhibe un patrón de mala conducta similar.
Una variante del rol de "niño problema" es el chivo expiatorio , a quien otros dentro de la familia le asignan injustificadamente ese rol o incluso es culpado injustamente por otros miembros de la familia por la disfunción individual o colectiva de esos mismos miembros, a menudo a pesar de ser el único miembro emocionalmente estable de la familia.
El cuidador : aquel que asume la responsabilidad del bienestar emocional de la familia, a menudo asumiendo un papel parental; la contraparte intrafamiliar del "buen niño"/"superniño".
El niño perdido o niño pasivo : [14] aquel discreto, introvertido , tranquilo, cuyas necesidades suelen ser ignoradas u ocultas.
La mascota o payaso de la familia : [15] utiliza la comedia para desviar la atención del sistema familiar cada vez más disfuncional.
El cerebro : el oportunista que se aprovecha de los defectos de los demás miembros de la familia para conseguir lo que quiere; a menudo objeto de apaciguamiento por parte de los adultos.
Efectos en los niños
Los niños que son producto de familias disfuncionales, ya sea en el momento o a medida que crecen, pueden exhibir un comportamiento que no es apropiado para su etapa esperada de desarrollo debido a la angustia psicológica. [10] Los niños de familias disfuncionales también pueden comportarse de una manera que es relativamente inmadura en comparación con sus compañeros. Por el contrario, otros niños pueden parecer emocionalmente "crecer demasiado rápido"; o estar en un modo mixto (por ejemplo, bien educados, pero incapaces de cuidar de sí mismos). Los niños de entornos disfuncionales también tienen una tendencia a demostrar apegos insalubres aprendidos debido a la crianza disfuncional intergeneracional. [16]
Los efectos de una crianza desordenada pueden inducir una serie de problemas de salud mental , incluyendo depresión y ansiedad . [17] Un entorno familiar desordenado desafortunadamente coloca a estos jóvenes en un mayor riesgo de involucrarse en acciones más severas de autolesión y conducta problemática. [18] Este entorno problemático también puede someter a los jóvenes a un riesgo significativamente mayor de volverse adictos a las drogas o desarrollar alcoholismo , especialmente si los padres o compañeros cercanos tienen antecedentes de consumo de sustancias. Numerosos estudios han determinado que las asociaciones desviadas con los compañeros generalmente se asocian con el consumo de sustancias y que el consumo parental puede explicar entre la mitad y dos tercios de los futuros casos de dependencia química. [19] También existe un mayor riesgo de que el joven desarrolle adicciones conductuales [20] en forma de juegos de azar , adicciones a la pornografía o participar en otras actividades perjudiciales futuras como el gasto compulsivo . [21]
Los niños que crecen en entornos disfuncionales también tienen un mayor riesgo de desarrollar un trastorno alimentario, incluida la anorexia nerviosa o el trastorno por atracones como método de afrontamiento emocional debido a la angustia psicológica. [22]
Estos jóvenes también pueden tener dificultades para formar y mantener relaciones saludables dentro de su grupo de pares , debido a aprensiones sociales , [23] posibles trastornos de la personalidad o trastornos de estrés postraumático. [24] Un niño también puede demostrar características desafiantes de oposición al rebelarse contra la autoridad parental y los adultos que no son de la familia, o por el contrario, defender los valores de su familia frente a la presión de los compañeros . Los niños de entornos desordenados también pueden demostrar una falta de autodisciplina cuando sus padres no están cerca, o desarrollar tendencias a la postergación que pueden tener efectos perjudiciales en sus obligaciones educativas/laborales. [25]
La falta de estructura parental y de influencias positivas de los pares puede llevar a los jóvenes a buscar formas alternativas de alianzas con sus pares, incluidos grupos de pares que participan en la delincuencia juvenil y aquellos que realizan actos que son deliberadamente ilegales o muestran síntomas de un trastorno negativista desafiante. [29] Este comportamiento habitual y los factores ambientales también pueden llevar a los jóvenes con problemas a una vida de delincuencia o a involucrarse en actividades de pandillas. [30]
Esta falta de estructura socialmente normativa y comportamiento desafiante también es notable en casos en los que el abuso sexual era frecuente. Las experiencias sexuales tempranas pueden conducir a un comportamiento sexual inapropiado que podría llevar a un interés futuro en la pedofilia [31] o enfrentar cargos que pueden resultar en que el individuo se convierta en un delincuente sexual . Un estudio de 1999 determinó que los niños que habían experimentado experiencias sexuales abusivas, "en comparación con los que no las habían tenido, tenían más probabilidades de ser víctimas de violencia física familiar, de haberse escapado, de ser abusadores de sustancias y de tener familiares con problemas de drogas o alcohol" (Kellogg et al, 1999). [32] Además, el joven individuo puede tener un riesgo elevado de volverse pobre o sin hogar [33] , incluso en casos en los que el entorno del niño consistía en un nivel socioeconómico promedio o superior al promedio.
Los niños de familias disfuncionales pueden presentar otros problemas de socialización, como problemas habituales o repentinos de rendimiento académico. [34] Esta noción puede ser más evidente ya que el niño puede mostrar una grave falta de habilidades organizativas en su vida cotidiana. Estos individuos también tienen una elevada incapacidad para mantener relaciones interpersonales saludables, lo que a menudo incluye desconfiar de los demás o incluso demostrar comportamientos paranoides que pueden ser indicativos de psicosis y esquizofrenia inducidas por traumas infantiles. [35] También existe una mayor probabilidad de que los jóvenes participen en futuras relaciones empáticas inestables, con mayores tendencias a participar en comportamientos más riesgosos, como tener relaciones sexuales con múltiples parejas, quedarse embarazada o convertirse en padre de hijos ilegítimos . [36]
Otras conductas disfuncionales pueden perpetuarse en otras relaciones futuras. Una persona que se crió en un entorno familiar disfuncional también puede transmitir esta conducta aprendida a su descendencia, incluidos sus hábitos de consumo de sustancias, métodos de resolución de conflictos y límites sociales aprendidos. [37] Estas deficiencias sociales pueden dar lugar a que las personas muestren conductas de autoprotección para compensar la diferencia en sus infancias, ya que pueden tener la incapacidad de practicar el autocuidado positivo y estrategias de afrontamiento emocional eficaces.
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