Sociología de la educación

Marx, ha definido a la educación como la institución que forma parte del aparato de la clase dominante.

[3]​ Después de la Segunda Guerra Mundial, el tema recibió un interés renovado en todo el mundo: desde el funcionalismo estructuralistal en los EE.

Los neomarxistas argumentaron que la educación escolar simplemente producía una fuerza laboral dócil esencial para las relaciones de clase del capitalismo tardío.

Los temas que aborda la sociología de la educación son varios y diversos como dinámica es la vida social.

Este eje se inserta en los problemas de la organización del sistema educativo, la figura docente y alumno como construcción histórica.

[9]​ Desde ese lugar, Kaplan señala que la escuela puede ayudar a torcer las historias de los discentes desde su aporte crítico.

Esta última entiende a los participantes del proceso educativo como recipientes que pueden ser llenados de conocimientos.