La educación para la biblioteconomía , incluida la de los trabajadores bibliotecarios paraprofesionales , varía en todo el mundo y ha cambiado con el tiempo. En las últimas décadas, muchas instituciones que ofrecen educación bibliotecológica han cambiado sus nombres para reflejar el cambio de los medios impresos a los medios electrónicos y a la información contenida fuera de las bibliotecas tradicionales. Algunas se autodenominan escuelas de biblioteconomía y ciencias de la información (abreviadas como SLIS ), o han eliminado por completo la palabra "biblioteca".
En los Estados Unidos y Canadá, la formación académica de un bibliotecario generalmente consiste en un programa de maestría en biblioteconomía (antes conocido comúnmente como biblioteconomía). En Alemania, el primer paso para un bibliotecario académico es un doctorado en un campo temático, seguido de una formación adicional en biblioteconomía. En Australia, los cursos se denominan Maestría en Gestión de la Información o Maestría en Estudios de la Información.
También hay programas de licenciatura , asociado y certificado en bibliotecología, que brindan capacitación formal a trabajadores bibliotecarios paraprofesionales (también conocidos como técnicos bibliotecarios ) y administrativos, así como preparación para estudios de posgrado en biblioteconomía. En Australia, los cursos para técnicos bibliotecarios se conocen como Diploma de Servicios Bibliotecarios y de Información.
Hasta el siglo XIX, el bibliotecario a cargo de una colección académica era normalmente un erudito, a menudo un profesor universitario con un interés especial en la biblioteca. No había programas de formación y se esperaba que el nuevo bibliotecario siguiera las prácticas de otras bibliotecas similares. (Las bibliotecas populares en el sentido moderno aún no se habían desarrollado). En el siglo XIX, aunque algunos bibliotecarios siguieron este patrón más antiguo, otros se prepararon como aprendices bajo la dirección de bibliotecarios establecidos. [ cita necesaria ]
Charles Churchwell escribió una historia de la educación para bibliotecarios en Estados Unidos antes de 1975. [1]
En Gran Bretaña, la Asociación de Bibliotecas fue el primer organismo en realizar exámenes y acreditar a los bibliotecarios de esta manera, y realizó sus primeros exámenes en 1885. Los estudiantes exitosos obtuvieron un título en biblioteconomía de la Asociación de Bibliotecas. Además de las materias relacionadas con la biblioteca (que se encontraron en la segunda serie de exámenes), los estudiantes fueron evaluados en gramática inglesa, aritmética, historia, geografía, literatura inglesa y otra literatura europea, y tuvieron que demostrar un conocimiento práctico de al menos tres idiomas. . Antes de obtener el título, también era imprescindible tener dos años de experiencia trabajando en una biblioteca. No existían escuelas bibliotecarias y no había cursos que ayudaran en la preparación para los tres niveles de exámenes. [2]
Una biblioteca escuela es una institución de educación superior especializada en la formación profesional de bibliotecarios. La primera escuela bibliotecaria en los Estados Unidos fue establecida por Melvil Dewey , creador del sistema decimal Dewey , en 1887 en la Universidad de Columbia . [3] Desde entonces se han fundado muchas escuelas de bibliotecarios en los Estados Unidos y Canadá, [4] y el primer programa formal de biblioteconomía de Canadá se estableció en la Universidad McGill en 1904. [5]
Inspirados por el ejemplo de Dewey en Columbia, varios bibliotecarios británicos presionaron por un sistema formal de educación en el Reino Unido. El primer paso fue la organización de algunas escuelas de verano en Londres entre 1893 y 1897, y el primer curso formal de biblioteconomía a nivel universitario se estableció en 1902 en la London School of Economics , que fue interrumpido por la Primera Guerra Mundial en 1914. El primer La escuela bibliotecaria formal se estableció en 1919 en la Universidad de Londres . A partir de estos inicios surgió una división entre los bibliotecarios públicos , que en su mayoría tomaban los exámenes de la Asociación de Bibliotecas, y los bibliotecarios académicos y especiales, en su mayoría graduados universitarios. Se establecieron ocho escuelas de bibliotecas en todo el país en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial, pero no fue hasta 1964 que LA dejó de realizar exámenes y redujo su papel al de un organismo de acreditación que supervisa la calidad de los cursos impartidos en las escuelas de bibliotecas. [2]
El desarrollo de las escuelas bibliotecarias ha seguido caminos diferentes en el Reino Unido que en Estados Unidos. La Asociación Estadounidense de Bibliotecas se fundó en 1876 y la Asociación de Bibliotecas (Reino Unido) en 1877, pero ejercieron roles completamente diferentes con respecto a la educación bibliotecaria en sus respectivos países. Las escuelas bibliotecarias estadounidenses se desarrollaron independientemente de la organización nacional y siempre han podido establecer su propio plan de estudios y exámenes, así como cómo llamar a sus títulos. Si bien la ALA realiza la acreditación de las escuelas y desempeña un papel en la determinación de la calidad, los requisitos se dejan en manos de las escuelas individuales. En el Reino Unido, hasta la última década del siglo XX, cuando todas las escuelas bibliotecarias eran departamentos de universidades, la educación bibliotecaria estaba dominada por Los Ángeles. [2]
En 1914, la Universidad de Filipinas ofreció los primeros cursos de formación bibliotecaria en el país. [6] El desarrollo de las escuelas bibliotecarias en otros países comenzó en 1915, cuando se fundaron escuelas de bibliotecarios en Leipzig y Barcelona (actualmente, como facultad de la Universitat de Barcelona , la Facultat de Biblioteconomia i Documentació (UB) es la escuela bibliotecaria más antigua. en Europa). Muchos otros fueron fundados durante la Segunda Guerra Mundial . [ cita necesaria ]
La Escuela de Bibliotecas para Graduados de la Universidad de Chicago , establecida en 1928, se convirtió en la primera escuela de bibliotecas en otorgar una maestría en bibliotecología, que ahora es el título profesional estándar, y más tarde se convirtió en la primera en otorgar un doctorado en el campo. [7] [8]
El decano fue Louis Round Wilson de 1932 a 1942. El papel fundamental del doctorado en Chicago entre 1921 y 1951 ha sido analizado por John Richardson en su estudio The Spirit of Inquiry . [9] Muchos miembros del profesorado de la Graduate Library School (1928-1979), incluido Wilson, estuvieron a la vanguardia del desarrollo de este campo en el siglo XX: Lester Asheim , Lee Pierce Butler , Leon Carnovsky , Herman H. Fussler , Frances E. Henne. , Carleton B. Joeckel , Jesse Shera , Peggy Sullivan , Douglas Waples , Howard Winger y Robert Wadsworth. The Library Quarterly fue publicado por primera vez por la Graduate Library School en 1931. [10]
La educación de los bibliotecarios negros en los Estados Unidos fue el tema central de la celebración del 50º aniversario de la Facultad de Biblioteconomía y Ciencias de la Información de la Universidad Central de Carolina del Norte . [11] La Escuela de Bibliotecología y Estudios de Información de la Universidad Clark Atlanta , el único programa HBCU en una universidad privada, cerró en 2006. [12]
La Universidad de Filipinas estableció la primera escuela bibliotecaria independiente en ese país en 1961; el Instituto de Bibliotecología , un antiguo departamento de la ahora desaparecida Facultad de Artes Liberales. [6]
En las últimas décadas, muchas escuelas que ofrecen educación bibliotecológica han cambiado sus nombres para reflejar el cambio de los medios impresos a los medios electrónicos y a la información contenida fuera de las bibliotecas tradicionales. Algunas se autodenominan escuelas de bibliotecología y ciencias de la información (abreviadas como "SLIS", de ahí el término "SLISters" para sus estudiantes), mientras que otras han eliminado la palabra "biblioteca" por completo . Esta tendencia comenzó ya en la década de 1960 con el reconocimiento de que la información y el acceso a ella se estaban desplazando hacia los recursos electrónicos con el desarrollo de las telecomunicaciones y las redes informáticas , y alejándose de la definición tradicional de biblioteconomía. Este cambio llevó a varias escuelas de bibliotecas a cambiar o ampliar su misión para incluir más las ciencias de la información en muchas disciplinas, incluidas las ciencias de la biblioteca, los archivos, las ciencias de la computación y más, y condujo al desarrollo por parte de varias escuelas de una organización iSchool. , [13] para avanzar en el campo de la información en su conjunto. [14] Se ha argumentado que la educación en LIS debería deconstruir las ideas de "temor vocacional" y "neutralidad". [15]
Los programas de Maestría en Bibliotecología (o equivalente, como Maestría en Gestión de la Información en Australia) [16] generalmente están estructurados para ofrecer una combinación de cursos obligatorios y optativos en biblioteconomía y ciencias de la información . Los cursos requeridos se centran en habilidades bibliotecarias básicas como catalogación , referencias, desarrollo de colecciones , así como áreas relacionadas como la filosofía subyacente a la profesión, tecnología de la información y gestión . Los cursos optativos pueden incluir gestión de la información, literatura infantil , genealogía y archivos , así como cursos especializados relacionados con diferentes tipos de bibliotecas ( bibliotecas académicas , bibliotecas musicales , bibliotecas especiales , etc.). [17]
La preparación habitual para un miembro de la facultad en un departamento de bibliotecología (u otro nombre) es un doctorado en bibliotecología o ciencias de la información . En algunos campos de la biblioteconomía, un doctorado en otra materia relacionada, como estudios de archivos, es el equivalente, y algunos profesores tienen doctorados en diversos campos temáticos, así como un título MLS (o similar). [ cita necesaria ]
La mayoría de las escuelas bibliotecarias de América del Norte ofrecen únicamente programas de posgrado. La acreditación de estos programas la otorga la Asociación Estadounidense de Bibliotecas . La licenciatura en Bibliotecología (o Bibliotecología, como se llamaba al principio) fue, en su mayor parte, eliminada hace varias décadas. [18] Antes de esto, los programas de licenciatura en bibliotecología a menudo debían cursarse al mismo tiempo que una licenciatura basada en materias, y el estudiante generalmente pasaba un año adicional de estudio. [ cita necesaria ]
Los bibliotecarios en América del Norte suelen obtener una maestría, generalmente la Maestría en Biblioteconomía (MLS) o la Maestría en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (MLIS). [19] Este título le permite a uno trabajar como bibliotecario en ejercicio en bibliotecas públicas, bibliotecas académicas, centros de medios de bibliotecas escolares y bibliotecas especiales, mientras que muchas personas con la credencial MLS trabajan con los principales proveedores de bibliotecas. El título también es aplicable a sectores relacionados como el editorial. [20]
En Estados Unidos y Canadá, un bibliotecario profesional normalmente tiene una maestría de uno o dos años en biblioteconomía y ciencias de la información , biblioteconomía o ciencias de la información ( Master of Library and Information Science ) con abreviaturas como MLS, MSLS, MIS, MS. -LIS, MISt, MI, MLIS o MILS. Muchos bibliotecarios profesionales tienen títulos obtenidos de programas acreditados por la Asociación Estadounidense de Bibliotecas (ALA) y pueden tener especializaciones en campos como archivos , gestión de registros , arquitectura de la información , políticas de información, gestión del conocimiento, biblioteconomía pública, biblioteconomía médica, biblioteconomía jurídica, biblioteconomía especial. , biblioteconomía académica o biblioteconomía escolar (K-12). [19] A los bibliotecarios escolares a menudo se les exige tener una credencial de enseñanza y una licencia de bibliotecario escolar, además de un título en biblioteconomía. [21] Los programas de maestría para la preparación inicial de especialistas en medios bibliotecarios escolares también están acreditados por el Consejo Nacional para la Acreditación de la Formación Docente (NCATE), que reconoce la ALA. Muchos, si no la mayoría, de los bibliotecarios académicos también tienen una segunda maestría basada en materias. [ cita necesaria ]
En el cambio de milenio (1999-2000), los problemas relacionados con la educación de posgrado de los bibliotecarios profesionales impregnaron el discurso profesional y académico. Estos fueron inicialmente identificados por el Consejo de la Asociación Americana de Bibliotecas como la creciente eliminación de la palabra "biblioteca" de los nombres de las escuelas, la aparente falta de atención a las competencias básicas (a menudo se mencionaba la catalogación) y la escasez nacional de profesionales para trabajar con grupos particulares (específicamente jóvenes en bibliotecas públicas y poblaciones desfavorecidas) y en entornos particulares (como escuelas). El Informe Final del Comité Directivo del Congreso de Educación Profesional [22] proporciona un análisis de estas cuestiones. La Coalición para Reinventar la Ciencia de la Información, la Tecnología y la Educación Literaria, apoyada por la Fundación Kellogg, proporcionó un análisis adicional de las necesidades y la dirección educativas futuras. [23] Bernie Sloan compiló una extensa bibliografía en 2004 sobre los cambios en la educación en LIS. [24]
La asociación principal para la enseñanza de profesores en programas de biblioteconomía y ciencias de la información es la Asociación para la Educación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información . [25] La Asociación celebró su centenario en 2015. [26]
Los programas acreditados por la Asociación Estadounidense de Bibliotecas se encuentran en el sitio web de la Asociación: Directorio de programas candidatos y acreditados por ALA en estudios de biblioteca e información. [27]
El servicio distinguido a la educación bibliotecológica en los EE. UU. y Canadá es reconocido por el Premio Beta Phi Mu anual patrocinado por la Sociedad Honoraria Internacional Beta Phi Mu . [28] El primer premio se otorgó en 1954 a Rudolph Hjalmar Gjelsness, decano del Departamento de Bibliotecología de la Universidad de Michigan de 1940 a 1964.
En las insignias académicas de los Estados Unidos , el color de la bibliotecología es el limón .
En Dinamarca, el primer paso para convertirse en bibliotecario es una licenciatura de tres años de duración en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (B.Sc.) en la Royal School of Library and Information Science . Luego, los estudiantes tienen la opción de realizar una educación bibliotecológica de medio año de duración llamada Librarian DB o realizar una maestría de dos años llamada Maestría en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (MLISc.). Todos los cursos ya mencionados se llevan a cabo en danés , pero la Royal School of Library and Information Science también ofrece una maestría de 2 años en inglés llamada Master of Library and Information Science (MLISc.). Los estudiantes que completan la licenciatura, la biblioteconomía o una de las maestrías ofrecidas consiguen trabajo como bibliotecarios, empleados de información o personal de organizaciones. Los estudiantes también pueden obtener un doctorado. en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Royal School of Library and Information Science (otorgado por primera vez en la Royal School of Library and Information Science en 2004). Los estudiantes también pueden obtener un doctorado en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Royal School of Library and Information Science (otorgado por primera vez en la Royal School of Library and Information Science en 2006).
En Noruega , convertirse en bibliotecario comienza con la obtención de una licenciatura de tres años en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Universidad Metropolitana de Oslo . Durante el primer año los estudiantes aprenden "una introducción básica a la teoría bibliotecaria, los métodos y el mercado laboral. Algunos temas centrales que se introducen son la comunicación, la literatura y la historia de los medios , la cultura y la política del conocimiento , la búsqueda de información y la crítica de fuentes ". [29] Los dos años siguientes los estudiantes pueden elegir la especialización entre "cultura, literatura y política" o "tecnologías de la información, organización y recuperación". [29] Los estudiantes que lo deseen pueden continuar con una maestría de dos años de duración que los califica para puestos superiores dentro de actividades relacionadas con documentos tanto en el sector público como en el privado. [30]
En Alemania, el primer paso para un bibliotecario académico es un doctorado. en un campo temático, seguido de formación adicional en biblioteconomía. [ cita necesaria ]
En el Reino Unido, un bibliotecario puede tener una licenciatura de tres o cuatro años en bibliotecología y estudios de la información o ciencias de la información; También se encuentran disponibles maestrías independientes en biblioteconomía, gestión de archivos y gestión de registros . Estos títulos están acreditados por el Chartered Institute of Library and Information Professionals (establecido en 2002 como una fusión de la Library Association y el Institute of Information Scientists) y la Sociedad de Archiveros . [ cita necesaria ]
En 2006, había 14 universidades que ofrecían educación en LIS y las inscripciones estaban disminuyendo. La palabra "biblioteca" se eliminó de muchos cursos y se agregó "información", y las escuelas de bibliotecas se llamaron en su mayoría departamentos de LIS. Aunque se ofrecían más puestos de trabajo, menos requerían una cualificación profesional. No existía un plan nacional único de cualificación para los paraprofesionales. [31]
El Diploma de Servicios Bibliotecarios y de Información (Nivel 5) de Educación Técnica y Superior del Pacífico (Pacific TAFE) de la Universidad del Pacífico Sur en Fiji brinda capacitación como técnico bibliotecario acreditado en Australia. [32] [33]
Kennan, Carroll y Thompson brindan una descripción histórica de la biblioteconomía en Australia, "con un enfoque particular en la educación LIS y cómo los objetivos y el enfoque tanto de la bibliotecología como de la educación LIS han evolucionado a lo largo de los siglos". [34]
Jean P. White comparó la educación para la biblioteconomía en Australia con la de los Estados Unidos. [35]
La Asociación Australiana de Bibliotecas e Información (ALIA), fundada en 1937, es la organización profesional del sector de bibliotecas y servicios de información de Australia y acredita las calificaciones que permiten a los graduados ser elegibles para ser miembros asociados de ALIA, un requisito común para los puestos de bibliotecario en Australia. [36] A partir de 2021 [actualizar], el ingreso profesional como bibliotecario (con elegibilidad para convertirse en miembro asociado de ALIA) se realiza en tres niveles: [37]
Hay un curso separado para docentes bibliotecarios (también elegibles para la asociación ALIA), la Maestría en Educación (Teacher Librarianship) en la Universidad Charles Sturt. [38]
Para los técnicos bibliotecarios, que son elegibles para ser miembros de Técnico Bibliotecario de ALIA, se requiere un paquete específico de cursos dentro de un Diploma de Servicios Bibliotecarios y de Información. [39] Los cursos están disponibles en varios TAFE y otras instituciones en toda Australia, y también en el Pacific Technical and Further Education (Pacific TAFE) de la Universidad del Pacífico Sur en Fiji . [32] [33]
En Nueva Zelanda, la Universidad Victoria de Wellington es la única universidad que ofrece educación de posgrado en biblioteconomía. El Politécnico Abierto de Nueva Zelanda ofrece una licenciatura para profesionales de la información y una variedad de cursos de certificación y diploma para paraprofesionales. [40] Te Wananga-o-Raukawa ofrece cursos de diploma y certificación en Puna Maumahara/Gestión de la Información, que brindan capacitación bilingüe y bicultural (en toda la cultura maorí ). [41]
A partir de 2007 [actualizar], los bibliotecarios de Filipinas suelen tener una licenciatura de cuatro años en biblioteconomía y estudios de la información , o una maestría en LIS, o una con especialización en Biblioteconomía. Tampoco es raro que los bibliotecarios posean una licenciatura en educación, con especialización o especialización en Biblioteconomía. Con la aprobación de la Ley de la República No. 6966 (derogada en 2003 con la aprobación de la RA 9246 o "Ley de Bibliotecarios de Filipinas de 2003") en 1990, los graduados en biblioteconomía y ciencias de la información deben realizar los exámenes de licenciatura para bibliotecarios con el fin de ejercer la biblioteconomía en Filipinas o en países que tengan reciprocidad en lo que respecta a la práctica del campo. [6]
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