Historia de la controversia sobre la raza y la inteligencia

[13]​[14]​ No estudió específicamente a los judíos, pero señaló que "parecen ser ricos en familias de altas razas intelectuales".

[27]​ En 1910, el sociólogo Howard W. Odum publicó su libro Mental and Social Traits of the Negro, que describía a los estudiantes afroamericanos como "carentes de afecto filial, fuertes instintos migratorios, y tendencias; poco sentido de veneración, integridad u honor; indolentes, desordenados, imprevistos, extravagantes, perezosos, faltos de perseverancia e iniciativa y poco dispuestos a trabajar continuamente en los detalles.

[34]​ Al igual que Terman, Goddard había argumentado en su libro, Feeble-mindedness: Its causes and consequences (1914), que la "debilidad mental" era hereditaria; y en 1920, Yerkes, en su libro con Yoakum sobre las Pruebas Mentales del Ejército, describió cómo "originalmente estaban destinadas, y ahora se conocen definitivamente, para medir la capacidad intelectual nativa".

Tanto Goddard como Terman argumentaron que a los débiles mentales no se les debería permitir reproducirse.

[35]​[36]​ También se argumentó que las pruebas de coeficiente intelectual deberían usarse para controlar la inmigración a los Estados Unidos.

[32]​ En 1929, Robert Woodworth, en su libro de texto Psychology: A Study of Mental Life,[42]​ no hizo afirmaciones sobre las diferencias innatas en la inteligencia entre razas, sino que señaló factores ambientales y culturales.

En 1937, elogió al Tercer Reich por sus leyes eugenésicas y por "ser el primero en adoptar la esterilización junto con una política de mejoramiento racial".

[54]​ En 1965 William Shockley, premio Nobel de Física y profesor de la Universidad Stanford, hizo una declaración pública en la conferencia Nobel sobre "Genética y el futuro del hombre" sobre los problemas del "deterioro genético" en humanos causado por la "evolución a la inversa".

Afirmó que los sistemas de apoyo social diseñados para ayudar a los desfavorecidos tenían un efecto regresivo.

En los diez años siguientes continuó defendiendo esta posición, alegando que no se basaba en prejuicios sino "en estadísticas sólidas".

Las francas declaraciones públicas y el cabildeo de Shockley lo pusieron en contacto con quienes dirigen el Pioneer Fund, quienes posteriormente, a través del intermediario Carleton Putnam, proporcionaron apoyo financiero para sus extensas actividades de cabildeo en esta área, según se informó ampliamente en la prensa.

[60]​[61]​[62]​ En 1959 Garrett ayudó a fundar la Asociación Internacional para el Avance de la Etnología y la Eugenesia, una organización que promueve la segregación.

El igualitarismo es una buena doctrina marxista, no es probable que cambie con los giros en la línea del Kremlin".

[60]​[69]​ Aunque los nombres de Shockley y Jensen se vincularían más tarde en los medios,[60]​[70]​ Jensen no menciona a Shockley como una influencia importante en su pensamiento en sus escritos posteriores;[71]​[72]​ más bien describe como decisivo su trabajo con Hans Eysenck.

[85]​ Varios comentaristas mencionan las recomendaciones de Jensen para la escolarización:[86]​ según Barry Nurcombe,[87]​ Jensen ya había sugerido en el artículo que iniciativas como el Programa Head Start eran ineficaces, escribiendo en la oración inicial: "Se ha intentado la educación compensatoria y aparentemente ha fracasado".

Con más de 1000 signatarios académicos, incluido Lewontin, condenó la "investigación racista", denunciando en particular a Jensen, Shockley y Herrnstein.

Ninguno de estos constructos existe como una entidad palpable que ocupa el espacio físico."

[110]​ Jensen y sus partidarios repetían con frecuencia acusaciones similares de una campaña con motivaciones políticas para reprimir la investigación científica sobre las diferencias raciales, más tarde denominada "neo-lysenkoísmo".

"Nuestros cerebros, tal como están construidos en la actualidad, probablemente tienen mucha capacidad excedente lista para ser utilizada si fuera necesario.

Rushton volvió a las medidas craneales del siglo XIX, utilizando el tamaño del cerebro como un factor adicional que determina la inteligencia; en colaboración con Jensen, desarrolló más recientemente argumentos actualizados para la explicación genética de las diferencias raciales en inteligencia.

[131]​ En 1994, el debate sobre raza e inteligencia se reavivó con la publicación del libro The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life de Richard Herrnstein y Charles Murray.

El artículo, que apoya las conclusiones de The Bell Curve, se volvió a publicar posteriormente en una versión ampliada en la revista Intelligence.

[133]​[134]​[135]​ El editorial incluía las declaraciones:[136]​[137]​ Otra crítica temprana fue que Herrnstein y Murray no sometieron su trabajo a revisión académica por pares antes de su publicación.

[139]​ Una sección en IQ and human intelligence (1998) de Nicholas Mackintosh discutió los grupos étnicos y Race and intelligence: separating science from myth (2002) editado por Jefferson Fish presentó comentarios adicionales sobre The Bell Curve por antropólogos, psicólogos, sociólogos, historiadores, biólogos y estadísticos.

[140]​ En 1999, la misma revista Intelligence reimprimió como editorial invitado un largo artículo del abogado Harry F. Weyher Jr.

[151]​ Richardson (2004) argumentó, citando el efecto Flynn como la mejor evidencia, que Lynn tiene la conexión causal al revés y sugirió que "el CI promedio de una población es simplemente un índice del tamaño de su clase media, ambos resultados del desarrollo industrial".

[159]​ Rushton y Jensen en 2010 dieron una respuesta punto por punto a esto y nuevamente resumieron la posición hereditaria en "Race and IQ: A theory-based review of the research in Richard Nisbett's Intelligence and How to Get It".

Al medir la relación entre los datos educativos y el bienestar social a lo largo del tiempo, este estudio también realizó un análisis causal y descubrió que las naciones que invierten en educación conducen a un mayor bienestar en el futuro.

Posteriormente canceló la gira y renunció a su puesto en CSHL, donde se había desempeñado como director, presidente o canciller desde 1968.

La misma revisión concluyó que el efecto Flynn aún no se había arraigado en África subsahariana.

Litografía de un cráneo norteamericano de Crania Americana de Samuel Morton , 1839. Morton creía que la inteligencia estaba correlacionada con el tamaño del cerebro y variaba entre grupos raciales. [ 6 ]
Francis Galton , el eugenista inglés que escribió extensamente sobre la relación entre inteligencia y clase social.
El abolicionista Frederick Douglass en 1856.
El sociólogo W. E. B. Du Bois en 1911.
Alfred Binet (1857-1911), inventor de la primera prueba de inteligencia .
Lewis Terman , psicólogo y desarrollador del test de inteligencia Stanford-Binet.
El psicólogo Henry H. Goddard había sugerido con Terman que la "debilidad mental" era hereditaria.
Raymond Cattell , conocido por la investigación psicométrica de la estructura psicológica intrapersonal, abogó por la eutanasia de las razas supuestamente inferiores.
Franz Boas , considerado el padre de la antropología en los EE. UU., [ 47 ] ​ tuvo una influencia duradera en el trabajo de Otto Klineberg y su generación.
William Shockley, premio Nobel de Física, sugirió que el declive del CI promedio en los EE. UU. podría resolverse mediante la eugenesia. [ 55 ]
Wickliffe Draper, fundador del Pioneer Fund.
Arthur Jensen , profesor de psicología educativa en UC Berkeley que escribió el artículo de 1969 sobre inteligencia que se convirtió en uno de los artículos más controvertidos en la historia de la psicología .
Hans Eysenck , profesor de psicología en el Instituto de Psiquiatría y mentor de Jensen.
Cyril Burt , el pedagogo inglés cuyos disputados estudios de gemelos habían sido utilizados como datos por Jensen en algunos de sus primeros artículos y libros.
Trofim Lysenko quien, como director de investigación soviética en biología bajo Iósif Stalin , bloqueó la investigación en genética por razones ideológicas.
James Flynn , el politólogo de Nueva Zelanda que ha estudiado los cambios en los promedios del coeficiente intelectual a nivel de grupo a lo largo del tiempo.
Richard Lynn , el controvertido psicólogo inglés que ha escrito extensamente sobre las diferencias globales de grupo en inteligencia.