El estatus de la creación y la evolución en la educación pública ha sido objeto de un debate y un conflicto sustanciales en círculos legales , políticos y religiosos . [1] A nivel mundial, existe una amplia variedad de puntos de vista sobre el tema. La mayoría de los países occidentales tienen una legislación que obliga a que solo se enseñe biología evolutiva en los programas científicos adecuados . [2]
Aunque muchas denominaciones cristianas no plantean objeciones teológicas a la síntesis evolutiva moderna como explicación de las formas actuales de vida en el planeta Tierra, varias sectas religiosas y grupos políticos socialmente conservadores , tradicionalistas y fundamentalistas dentro del cristianismo y el islam se han opuesto vehementemente al estudio y la enseñanza de la evolución biológica . [1] [3] Algunos seguidores de estas sectas religiosas o grupos políticos cristianos e islámicos se oponen apasionadamente a la visión de consenso de la comunidad científica . [1] Las interpretaciones literales de los textos religiosos son la mayor causa de conflicto con las investigaciones y conclusiones evolutivas y cosmológicas . [1]
A nivel internacional, la evolución biológica se enseña en los cursos de ciencias con una controversia limitada, con la excepción de unas pocas áreas de los Estados Unidos y varios países de mayoría musulmana , principalmente Turquía . [1] En los Estados Unidos, la Corte Suprema ha dictaminado que la enseñanza del creacionismo como ciencia en las escuelas públicas es inconstitucional, independientemente de cómo se pueda impartir en la instrucción teológica o religiosa . En los Estados Unidos, el diseño inteligente (DI) ha sido presentado como una explicación alternativa a la evolución en las últimas décadas, pero sus "misiones demostrablemente religiosas, culturales y legales" han sido declaradas inconstitucionales por un tribunal inferior . [4] [5] [6] [7]
Aunque las opiniones creacionistas son populares entre los profesores de educación religiosa y los materiales didácticos creacionistas han sido distribuidos por voluntarios en algunas escuelas, [8] muchos científicos australianos adoptan una postura agresiva apoyando el derecho de los profesores a enseñar la teoría de la evolución, sin obstáculos de restricciones religiosas.
Un elemento esencial de la enseñanza de las ciencias es alentar a los estudiantes y a los profesores a que evalúen críticamente las pruebas que respaldan las nociones que se enseñan como ciencia. La Sociedad afirma inequívocamente que la enseñanza dogmática de nociones como el creacionismo en un programa de estudios de ciencias sofoca el desarrollo de patrones de pensamiento crítico en la mente en desarrollo y compromete seriamente los intereses de una educación pública objetiva. Esto podría llegar a obstaculizar el avance de la ciencia y la tecnología a medida que los estudiantes ocupen su lugar como líderes de las generaciones futuras.
En Brasil , la enseñanza del creacionismo en las clases de educación científica está prohibida por el Ministerio de Educación (MEC). [10] La educación religiosa no está prohibida como tal, pero la constitución federal establece que la unión no puede imponer, ni promover, ni financiar ninguna religión, porque por ley Brasil es un estado laico . [11] Sin embargo, en 2004, los profesores de clases de educación religiosa en las escuelas del departamento de educación de Río de Janeiro comenzaron a presentar el creacionismo en sus clases como un hecho científico. La práctica fue iniciada directamente por políticos en el poder que promovían sus puntos de vista religiosos personales, y su acción movió a los científicos brasileños a protestar por el abuso. [12] [13] Posteriormente, en el congreso una "bancada religiosa", o facción, se ha vuelto cada vez más influyente. [14] Por ejemplo, un senador brasileño, Marcelo Crivella , ex Ministro de Pesca y Acuicultura, declaró públicamente su antagonismo religioso fundado en la evolución. [15] Tales influencias prominentes han llamado la atención de los defensores del estado secular. [16]
La teoría de la evolución forma parte de la educación pública en la República Popular China. [17] Como las escuelas religiosas privadas son escasas, casi todos los estudiantes que reciben educación primaria y secundaria en China continental reciben una educación que incluye la teoría de la evolución. Sin embargo, un estudio ha identificado limitaciones en los libros de texto utilizados en China continental, incluida la ausencia de temas tratados en otros países como la URSS y los EE. UU. [18]
El 4 de octubre de 2007, la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa (APCE) adoptó su Resolución 1580 titulada “Los peligros del creacionismo en la educación”. La resolución observaba que “la guerra contra la teoría de la evolución y contra sus defensores tiene su origen, en la mayoría de los casos, en formas de extremismo religioso estrechamente vinculadas a movimientos políticos de extrema derecha” e instaba a los Estados miembros a “oponerse firmemente a la enseñanza del creacionismo como disciplina científica en pie de igualdad con la teoría de la evolución y, en general, a la presentación de ideas creacionistas en cualquier disciplina que no sea la religión”. [19]
El 25 de abril de 2007, el miembro del Parlamento Martin Henriksen ( Partido Popular Danés ) pidió al Ministro de Educación Bertel Haarder ( Partido Liberal de Dinamarca ) información sobre cuántas instituciones educativas habían recibido El Atlas de la Creación (2006) de Harun Yahya . [20] El Ministro respondió que el Ministerio de Educación no estaba en posesión de información sobre el número de instituciones educativas que habían recibido el libro. Además, afirmó que la elección de los materiales educativos la deciden las juntas escolares locales. Además, opina que el objetivo final de la enseñanza de biología en la escuela primaria es permitir que los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarias para explicar los elementos básicos de la herencia y la evolución y abordar las cuestiones relacionadas con el trabajo del curso de biología. [21]
En las entrevistas realizadas durante 2002, menos del 10% de los daneses entrevistados declararon que la teoría de la evolución era definitivamente falsa. [22]
La evolución fue aceptada por el sistema educativo húngaro poco después de que Darwin escribiera sobre ella. [23]
A partir de abril de 2023, se eliminó el contenido sobre la evolución de los libros de texto de ciencias. Según el Consejo Nacional de Educación, Investigación y Capacitación de la India (NCERT), esta decisión se tomó para aligerar la carga de trabajo de los estudiantes tras la pandemia de Covid-19. En el contexto sociopolítico más amplio, algunos políticos nacionalistas hindúes habían expresado recientemente su escepticismo sobre la evolución, a pesar de una larga historia de compatibilidad entre las opiniones hindúes y la teoría de la evolución . Muchos científicos y educadores criticaron la eliminación de material relacionado con la evolución de los libros de texto. [24]
El desarrollo científico iraní , especialmente los aspectos de la biología relacionados con la salud , ha sido un objetivo del gobierno islámico desde la Revolución iraní de 1979. [25] Dado que la práctica tradicional iraní de la religión chiita no se preocupa por el literalismo coránico como en el caso del wahabismo fundamentalista sino por la ijtihad , muchos eruditos chiitas iraníes influyentes, incluidos varios que estuvieron estrechamente involucrados en la Revolución iraní, no se oponen a las ideas evolucionistas en general, y no están de acuerdo en que la evolución necesariamente entre en conflicto con la corriente principal musulmana . [25] La evolución se incorpora al plan de estudios de ciencias a partir del quinto grado. Se hace hincapié en la evidencia empírica, como el estudio de los fósiles, en lugar de las escrituras islámicas, retratando así a los geólogos y otros tipos de científicos como las voces autorizadas del conocimiento científico. [25]
En Israel, la educación obligatoria está separada para los judíos seculares, los judíos ultraortodoxos y los árabes. En el sistema educativo ultraortodoxo no se enseña la teoría de la evolución, que se ha enseñado regularmente en el sistema educativo secular. Sin embargo, tras el ascenso de los partidos religiosos de derecha, la evolución se ha ido eliminando gradualmente del currículo escolar. [26]
La teoría de la evolución se enseña en Japón como parte de la política educativa. La enseñanza de la evolución comenzó ya bajo el Imperio japonés , y la primera conferencia académica sobre evolución fue impartida en la Universidad Imperial de Tokio por el experto en biología estadounidense Edward Morse el 12 de septiembre de 1877. [27]
En los Países Bajos, algunas facciones enseñan el creacionismo en sus propias escuelas, además de la evolución. [28] En mayo de 2005, estalló una discusión sobre el diseño inteligente cuando la Ministra de Educación Maria van der Hoeven sugirió que el debate sobre el diseño inteligente podría alentar el discurso entre los diversos grupos religiosos del país. Buscó "estimular un debate académico" sobre el tema. Tras la fuerte objeción de algunos científicos, [29] abandonó los planes de celebrar una conferencia sobre el tema. [13] Después de las elecciones de 2007 , fue reemplazada por Ronald Plasterk , descrito como un "genetista molecular, ateo acérrimo y oponente del diseño inteligente". [30]
En 1986, el entonces Ministro de Asuntos Eclesiásticos y Educativos de Noruega , Kjell Magne Bondevik, propuso nuevos planes educativos para los niveles de enseñanza primaria y secundaria que incluían el escepticismo respecto de la teoría de la evolución y sostenían que no se conocía una respuesta definitiva sobre el origen de la humanidad. La propuesta fue retirada después de haber generado controversia. [31]
Aunque se ha afirmado que la evolución no se enseña en las universidades paquistaníes ; [13] la Comisión de Educación Superior de Pakistán , que es el organismo federal que establece los estándares del contenido de los cursos, ha considerado que el conocimiento y la comprensión de la evolución son obligatorios para varios cursos como microbiología , [32] bioinformática , [33] zoología , [34] botánica [35] así como otros. En 2006, la Academia de Ciencias de Pakistán se convirtió en signataria de la Declaración del Panel Interacadémico sobre "La enseñanza de la evolución". [36] Muchos de los títulos contemporáneos sobre la controversia creación-evolución , como los del biólogo Richard Dawkins , están disponibles para la venta general. [37]
En 2006, Polonia vivió una polémica por el creacionismo cuando el viceministro de Educación Mirosław Orzechowski denunció que la evolución era una mentira que se enseñaba en las escuelas polacas. Su superior, el ministro de Educación Nacional Roman Giertych , ha declarado que la teoría de la evolución seguirá enseñándose en las escuelas polacas "mientras la mayoría de los científicos de nuestro país digan que es la teoría correcta". Sin embargo, el padre de Giertych, el miembro del Parlamento Europeo Maciej Giertych , se ha opuesto a la enseñanza de la evolución y ha afirmado que "en todas las culturas hay indicios de que recordamos a los dinosaurios . Los escoceses tienen a Nessie ; nosotros los polacos tenemos al dragón de Wawel ". [38]
En 1998, Ioan Moisin, un senador demócrata cristiano y sacerdote católico griego, pidió al Ministerio de Educación de Rumania que estableciera una comisión de católicos que revisara los libros de texto de biología y filosofía para no contradecir el creacionismo bíblico . Moisin desaprobaba que los estudiantes aprendieran de sus maestros religiosos que Dios creó a los seres humanos y luego aprendieran lo contrario de los maestros de biología y filosofía que los humanos y los simios descienden de un ancestro común como producto de la evolución por selección natural darwiniana . La propuesta de Moisin de establecer la comisión también buscaba formar un Consejo de Moralidad Pública que contaría con representantes compuestos por maestros y clérigos, para supervisar la educación pública y estar subordinado solo a la autoridad directa del Presidente de Rumania . El Parlamento y el Ministerio de Educación de Rumania nunca consideraron seriamente las últimas propuestas. [39] Sin embargo, a partir del año 2006 y en la actualidad [ ¿cuándo? ] la evolución darwiniana se suspendió de los libros escolares recién impresos en todo el país sin ser reintroducida. [40] [41]
En diciembre de 2006, una estudiante de San Petersburgo ( Rusia ) y su padre llevaron a los tribunales la cuestión de la enseñanza de la evolución en las escuelas rusas. El Ministerio de Educación ruso apoya la teoría de la evolución. Representantes de la Iglesia Ortodoxa Rusa respaldaron la demanda. [42] [43] En febrero de 2007, el tribunal de primera instancia y, en julio, el de segunda instancia, fallaron a favor del Ministerio. [44]
En agosto de 2014, el alcalde de Kazán , Il'sur Metshin , expresó su sorpresa por el hecho de que en las escuelas se enseñara la "teoría de Darwin". [45] Añadió que tenía la intención de plantear la cuestión del currículo escolar a nivel federal. [46]
Como estado religioso, Arabia Saudita ha negado la teoría de la evolución en su educación científica. Los libros de texto de ciencias aprobados por el Ministerio de Educación saudí han asociado a Darwin con la filosofía occidental que rechazan y perciben como "problemática". [47] La negación de la evolución en Arabia Saudita se originó en la falta de secularización en la nación, el continuo desarrollo de su sistema educativo y su población religiosa homogénea. [47] La Universidad Rey Abdullah de Ciencia y Tecnología , la única universidad mixta en el estado, recibió críticas por su establecimiento mixto y se pidió un mayor escrutinio en su plan de estudios de ciencias. [48] El jeque Saad al-Shithri , un erudito religioso, declaró que " la recomendación es establecer comités de la sharia en esta universidad para supervisar estos estudios y analizar lo que viola la sharia ( ley islámica )" . [48] Afirma además: "Estamos analizando algunas de las ciencias que han incluido algunas ideologías irregulares y ajenas, como la evolución y otras ideologías similares" . [48]
Según una encuesta de Reuters News , Arabia Saudita ocupó el primer lugar en la lista de países que favorecen las opiniones creacionistas. [49] Como estado islamista, las políticas educativas saudíes se centran en una cosmovisión islámica. [50] Esto se menciona en varios libros de texto de ciencias, como un libro de texto de sexto grado que enseña la creación divina citando un verso del Corán que dice "hemos creado al hombre con el mejor de los moldes". [50] Un libro de texto de décimo grado incluye un glosario de términos biológicos con una explicación religiosa, como el término adaptación que se define como "Alá, gloria a él, creó para los organismos esas características y estructuras que les permiten vivir en sus diferentes entornos". [50]
Un libro de texto saudí de 12º grado menciona la evolución por su nombre solamente cuando afirma que Charles Darwin ha "negado la creación de la humanidad por Alá ". [25] El resto del libro de texto se centra en descripciones de los rangos taxonómicos: no hace más mención de la evolución, sólo cita versículos del Corán como relevantes para ciertos grupos de animales. [25]
En Serbia, la enseñanza de la evolución se suspendió durante una semana en 2004, bajo la ministra de Educación y Deporte Ljiljana Čolić , y sólo se permitió a las escuelas reintroducir la evolución en el plan de estudios si también enseñaban el creacionismo. [51] "Después de un diluvio de protestas de científicos, profesores y partidos de la oposición", dice el informe de la BBC , el adjunto de Čolić, Milan Brdar, hizo la declaración: "He venido aquí para confirmar que Charles Darwin sigue vivo" y anunció que la decisión se revertía. [52] Čolić dimitió después de que el gobierno dijera que había causado "problemas que habían empezado a reflejarse en el trabajo de todo el gobierno". [53]
La teoría de la evolución forma parte del currículo educativo en las escuelas públicas de Corea del Sur. Sin embargo, en 2012, el Ministerio de Educación de Corea del Sur ordenó eliminar las referencias a esta teoría de algunos libros de texto de secundaria. [54]
En Turquía , un país donde la mayoría de la población es musulmana, la evolución es a menudo un tema controvertido. La evolución se añadió al currículo escolar poco después de la Revolución Turca de los años 1920 y 1930. [55] Hubo cierta resistencia a esto, como la de Said Nursî y sus seguidores, pero la oposición no fue particularmente poderosa. [55] De hecho, algunos académicos turcos destacados durante las primeras décadas de la recién nacida república turca, como Ahmet Hamdi Akseki (fallecido en 1951), que alguna vez se desempeñó como Presidente de Asuntos Religiosos de Turquía , e İzmirli İsmail Hakkı (fallecido en 1946) pensaron que la teoría de la evolución no puede verse como contraria al Islam porque ya se encontraba en las obras clásicas de la teología musulmana. [56] En la década de 1980, los conservadores llegaron al poder y utilizaron las ideas de los creacionistas científicos en los EE. UU. como un método para desacreditar la evolución (a pesar del material sobre la edad de la Tierra , sobre el cual el creacionismo islámico es menos específico).
Un grupo antievolucionista en Turquía es la Bilim Araştırma Vakfı (BAV), con sede en Estambul , o "Fundación de Investigación Científica", que fue fundada por Adnan Oktar en 1990. Sus actividades incluyen campañas contra la enseñanza de la evolución. Se la ha descrito como una de las organizaciones antievolucionistas más fuertes fuera de América del Norte . [57] Organizaciones creacionistas con sede en los EE. UU., como el Instituto para la Investigación de la Creación (ICR), han trabajado junto con ellos. Algunos científicos han protestado porque los libros antievolucionistas publicados por este grupo (como The Evolution Deceit (1999) de Harun Yahya) se han vuelto más influyentes que los libros de texto de biología reales. Ali Gören, miembro del parlamento y profesor de medicina, ha combatido la enseñanza de la evolución en las escuelas secundarias, ya que cree que dicha educación tiene efectos negativos.
La situación es muy frágil y el estatus de la evolución en la educación varía de un gobierno a otro. Por ejemplo, en 1985 el Ministro de Educación Nacional, Juventud y Deportes Vehbi Dinçerler hizo que se añadiera el creacionismo científico a los textos de secundaria y también hizo que se presentara el desacreditado lamarckismo junto con el darwinismo . Sólo en 1998 esto cambió un poco, con textos que presentan una visión más equilibrada, aunque todavía mencionan el creacionismo y el lamarckismo. [57] En la actualidad, el Partido de la Justicia y el Desarrollo , islamista moderado , que simpatiza con las opiniones creacionistas, [55] ostenta el poder. Fue elegido en 2002 y de nuevo con una mayoría mayor en 2007.
En general, el material que entra en conflicto con las creencias religiosas es muy controvertido en Turquía. Por ejemplo, en noviembre de 2007 un fiscal inició una investigación para determinar si el libro de Richard Dawkins El espejismo de Dios (2006) es "un ataque a los valores religiosos". Si hubiera sido condenado, el editor y traductor turco, Erol Karaaslan, habría sido condenado a prisión por incitar al odio religioso e insultar los valores religiosos. [58] En abril de 2008, el acusado fue absuelto por un tribunal y un juez falló en contra de la prohibición del libro debido a que limitaba la libertad de pensamiento. [59]
Los académicos turcos que han defendido la teoría de la evolución han recibido amenazas de muerte ; por ejemplo, el biólogo turco Aykut Kence recibió un correo electrónico en el que se le decía que disfrutara de sus "últimos días". [57] Kence ayudó a establecer el Evolution Group, cuyo objetivo es mejorar la comprensión pública de la evolución. Sin embargo, la oposición al creacionismo no es muy poderosa; Umit Sayin, un neurólogo, describe a los académicos y las universidades como "lentos y perezosos" en su respuesta. Kence sostiene que "si la gente con conocimientos se queda callada, sólo ayuda a quienes difunden tonterías". [57]
En junio de 2017, el Ministerio de Educación anunció la eliminación de la evolución del currículo de la escuela secundaria, prevista para entrar en vigor en 2019; a la fecha del anuncio, el único otro país de mayoría musulmana donde la evolución es cuestionada en el sistema educativo era Arabia Saudita, donde el concepto se menciona brevemente y es duramente criticado en los currículos. [60] [61] [ cita requerida ]
En cada uno de los países del Reino Unido existe un programa de estudios acordado para la educación religiosa, con el derecho de los padres de retirar a sus hijos de estas lecciones. El programa de estudios de educación religiosa no implica la enseñanza del creacionismo, sino la enseñanza de los principios centrales de las principales religiones del mundo. [62] Al mismo tiempo, la enseñanza de la evolución es obligatoria en las escuelas financiadas con fondos públicos. Por ejemplo, el currículo nacional de Inglaterra exige que a los estudiantes de la etapa clave 4 (14-16) se les enseñe: [63]
Existen requisitos similares en Escocia , Gales e Irlanda del Norte .
En 2003, la Fundación de Escuelas Emmanuel (anteriormente Fundación Vardy en honor a su fundador, Sir Peter Vardy ) patrocinó una serie de academias "basadas en la fe" en las que se enseñarían las ideas evolucionistas y creacionistas en paralelo en las clases de ciencias. Esto provocó una considerable cantidad de controversia. [64]
El ex arzobispo de Canterbury , Rowan Williams , ha expresado su opinión de que el creacionismo no debería enseñarse en las escuelas. [65] [66]
Una organización llamada Truth in Science ha distribuido paquetes didácticos con información creacionista a las escuelas, y afirma que cincuenta y nueve escuelas están utilizando los paquetes como "un recurso útil para el aula". [67] El gobierno ha declarado que "ni el diseño inteligente ni el creacionismo son teorías científicas reconocidas y no están incluidas en el plan de estudios de ciencias. El paquete de información Truth in Science no es, por lo tanto, un recurso apropiado para apoyar el plan de estudios de ciencias". Está organizando la comunicación de este mensaje directamente a las escuelas. [68]
El Centro Británico para la Educación Científica (BCSE) se opone a la enseñanza del creacionismo y del diseño inteligente en las escuelas del Reino Unido . [69] [70]
Algunos políticos del Partido Unionista Democrático (DUP) han pedido que se enseñe el creacionismo en las escuelas. [71] [72]
En Estados Unidos, los creacionistas y los defensores de la evolución están enfrascados en una batalla de larga data sobre el estatus legal de la creación y la evolución en las aulas de ciencias de las escuelas públicas. [73] La sentencia Edwards v. Aguillard de la Corte Suprema estableció una prueba Lemon que limita la enseñanza del creacionismo en las escuelas administradas por el gobierno. Sin embargo, a partir de 2014, al menos 13 estados de EE. UU. permiten que se enseñe contenido pro-creacionista en escuelas concertadas o escuelas privadas que estén financiadas al menos parcialmente con fondos gubernamentales. [74] La sentencia de 2022 de la Corte Suprema de Carson v. Makin que exige que un programa de vales escolares no excluya a las escuelas privadas religiosas puede impedir que cualquier estado con un programa de vales impida que se proporcione dinero de vales a las escuelas que enseñan creacionismo.
Ochenta años después de que el juicio de Scopes trazara las líneas de batalla sobre la evolución y el creacionismo, la teoría de Darwin está bajo un renovado ataque, esta vez desde el "diseño inteligente". Es una idea que se está extendiendo en la cultura estadounidense y más allá.
Выступая сегодня на городской конференции педагогов, казанский градоначальник Ильсур Метшин высказал удивление по поводу того, что в школах до сих пор преподают теорию Дарвина о происхождении человека
Además, este plan puede incluir la prescripción no deseada en las teorías académicas de Darwin en el gobierno federal.
...El Islam ha sido la religión mundial que ha demostrado ser más resistente a la evolución darwiniana.
Acosados pero testarudos, algunos valientes científicos turcos están intensificando sus esfuerzos para promover la enseñanza de la teoría de la evolución...
