La historia de la Universidad de Cornell comienza cuando sus dos fundadores, Andrew Dickson White de Syracuse y Ezra Cornell de Ithaca , se reunieron en el Senado del Estado de Nueva York en enero de 1864. Juntos, establecieron la Universidad de Cornell en Ithaca, Nueva York , en 1865. La universidad fue financiada inicialmente por la dotación de $400,000 de Ezra Cornell y por la asignación de 989,920 acres (4,006.1 km 2 ) de Nueva York de la Ley de Concesión de Tierras Morrill de 1862 .
Sin embargo, incluso antes de que Ezra Cornell y Andrew White se conocieran en el Senado de Nueva York, cada uno tenía planes y sueños separados que los llevarían a colaborar en la fundación de Cornell. White creía en la necesidad de una gran universidad para la nación que adoptara un enfoque radicalmente nuevo en materia de educación; y Cornell, que tenía un gran respeto por la educación y la filantropía, deseaba utilizar su dinero "para hacer el mayor bien posible". La firma por parte de Abraham Lincoln de la Ley de Concesión de Tierras del senador de Vermont Justin Morrill también fue fundamental para la formación de muchas universidades, incluida Cornell, en la era posterior a la Guerra Civil .
La primera persona que concibió una gran universidad única para el estado de Nueva York, una generación antes que Cornell, fue el visionario, abolicionista y filántropo Gerrit Smith , oriundo de Peterboro , en el norte del estado . Cuando el alcalde expulsó de Utica (condado de Oneida) a la primera reunión de la muy impopular Sociedad Antiesclavista del Estado de Nueva York , la reunión continuó al día siguiente en la casa de Smith.
Se iba a fundar una nueva universidad en el norte del estado de Nueva York. Esta Central College , como llegó a llamarse, era la universidad de los abolicionistas, asumiendo esa función del fracasado Oneida Institute (cuyo otro descendiente fue el Oberlin College ). Al igual que Oneida, formaba parte del movimiento de universidades de trabajo manual , en el que los estudiantes debían trabajar algunas horas cada día además de estudiar, trabajo que resultaba beneficioso espiritual y económicamente. En McGraw , estaba a 40 millas (64 km) al oeste de Peterboro.
Central (1849-1860) fue la primera universidad de los Estados Unidos que, desde el primer día, estuvo abierta a mujeres, negros y nativos americanos en igualdad de condiciones, algo que no ocurría en Oberlin. También fue la primera en contratar profesores negros y hacer que impartieran clases con estudiantes blancos. Que admitiera alumnas era tan inusual como permitir la entrada de estudiantes negros.
Central no era económicamente viable y era víctima de muchos prejuicios raciales; algunos padres no querían que sus hijos estudiaran en una "universidad para negros", como se la llamaba. Cuando se declaró en quiebra, Smith se hizo cargo de toda la universidad y se hizo cargo de sus deudas junto con sus escasos activos. [1] [2] [3]
Como miembros recién elegidos del senado estatal, Cornell presidía el Comité de Agricultura y White presidía el Comité de Literatura, que se ocupaba de cuestiones educativas. Por lo tanto, ambos presidían comités con jurisdicción sobre los proyectos de ley que asignaban la concesión de tierras, que se iba a utilizar para la instrucción en "sin excluir otros estudios científicos y clásicos e incluyendo la táctica militar , para enseñar las ramas del saber relacionadas con la agricultura y las artes mecánicas ". [4] Sin embargo, su eventual asociación parecía poco probable. Aunque ambos valoraban el igualitarismo, la ciencia y la educación, provenían de dos entornos muy diferentes. Ezra Cornell, un hombre de negocios hecho a sí mismo y magnate del telégrafo austero y pragmático, hizo su fortuna con las acciones de la Western Union Telegraph Company que recibió durante la consolidación que condujo a su formación. [5] Cornell, que había sido pobre durante la mayor parte de su vida, de repente se encontró buscando formas de hacer el mayor bien con su dinero. Él escribió: "Mi mayor preocupación ahora es cómo gastar este gran ingreso para hacer el mayor bien a aquellos que dependen de mí, a los pobres y a la posteridad." [6] La autoeducación y el arduo trabajo de Cornell lo llevarían a la conclusión de que el mayor fin de su filantropía estaba en la necesidad de universidades para la enseñanza de actividades prácticas como la agricultura, las ciencias aplicadas , la medicina veterinaria y la ingeniería, y en encontrar oportunidades para que los pobres obtengan dicha educación.
Andrew Dickson White entró en la universidad a los 16 años en 1849. White soñaba con ir a una de las universidades de élite del este, pero su padre lo envió a la Academia de Ginebra (más tarde conocida como Hobart and William Smith Colleges ), una pequeña universidad episcopal . En Ginebra, White leyó sobre las grandes universidades de la Universidad de Oxford y de la Universidad de Cambridge ; esta parece ser su primera inspiración para "soñar con una universidad digna de la Commonwealth [Nueva York] y de la nación". Este sueño se convertiría en una meta de toda la vida de White. Después de un año en Ginebra, White convenció a su padre para que lo enviara a la Universidad de Yale . [7] Para White, Yale fue una gran mejora con respecto a Ginebra, pero descubrió que incluso en una de las grandes universidades del país había "demasiado recitar de memoria y muy poco intercambio real".
A finales de la década de 1850, mientras White se desempeñaba como profesor de historia en la Universidad de Michigan , continuó desarrollando sus ideas sobre una gran universidad estadounidense. [8] Fue influenciado tanto por el plan de estudios, que era más liberal que en las universidades del Este, como por la administración de la universidad como institución secular. [9]
White había quedado impresionado por un proyecto de ley presentado por Cornell en una de sus primeras acciones como senador estatal: la incorporación de una gran biblioteca pública para Ithaca, para la que Cornell había donado 100.000 dólares. White quedó impresionado no sólo por su generosidad, sino también por "su amplitud de miras". Escribió:
La señal más llamativa de esto fue su modo de formar una junta de síndicos; pues, en lugar del esfuerzo habitual por atar la organización para siempre a alguna secta, partido o camarilla, había nombrado a los mejores hombres de su ciudad, sus oponentes políticos así como sus amigos, y había añadido a ellos a los pastores de todas las iglesias principales, católicas y protestantes. [9]
Sin embargo, Cornell y White pronto se encontraron en lados opuestos de una batalla que al final conduciría a la creación de la Universidad de Cornell. En 1863, la legislatura había otorgado los ingresos de la concesión de tierras al People's College en La Habana (ahora Montour Falls ), con condiciones que debían cumplirse dentro de un plazo determinado. Debido a que la Ley Morrill establecía un límite de cinco años para que cada estado identificara una universidad con concesión de tierras, y parecía poco probable que el People's College cumpliera sus condiciones, la legislatura estaba lista para seleccionar una escuela diferente. Inicialmente, Cornell, como miembro de la Junta de Síndicos del New York State Agricultural College en Ovid , quería que la mitad de la subvención se destinara a esa escuela. Sin embargo, White "se opuso vigorosamente a este proyecto de ley, con el argumento de que los recursos educativos del estado ya estaban demasiado dispersos". [10] Creía que la subvención sería más eficaz si se utilizaba para establecer o fortalecer una universidad integral.
Mientras se esforzaba por enviar parte de la subvención al Colegio Agrícola, el 25 de septiembre de 1864, en Rochester, Nueva York , Cornell anunció su oferta de donar 300.000 dólares (que poco después aumentó a 500.000) si se conseguía obtener parte de la concesión de tierras y los fideicomisarios trasladaban el colegio a Ítaca. [9] White no cedió; sin embargo, dijo que apoyaría una medida similar que no dividiera la concesión. [9] Así comenzó la colaboración entre Ezra Cornell y Andrew D. White que se convirtió en la Universidad de Cornell.
El 7 de febrero de 1865, Andrew D. White presentó una ley al Senado estatal "para establecer la Universidad de Cornell", que asignaba a la universidad todos los ingresos de la venta de tierras otorgadas a Nueva York bajo la Ley Morrill. Pero, aunque Cornell y White habían llegado a un acuerdo, se enfrentaron a una feroz oposición, incluida la del People's College en La Habana, [11] [12] el Agricultural College en Ovid, [13] y docenas de otras instituciones en todo el estado que competían por una parte de los fondos de la concesión de tierras; de grupos religiosos, que se oponían a la composición propuesta de la junta de fideicomisarios de la universidad; e incluso de la prensa secular, algunos de los cuales pensaban que Cornell estaba estafando al estado para quitarle su concesión de tierras federales. Para aplacar a los legisladores que representaban a Ovid, White dispuso que el Asilo Estatal Willard para Locos se ubicara en la tierra destinada al Agricultural College. [14] El proyecto de ley limitaba la cantidad total de propiedad o dotación que la Universidad de Cornell podía tener a $3 millones. [15]
El proyecto de ley fue modificado al menos dos veces en un intento de conseguir los votos necesarios para su aprobación. En el primer cambio, se le dieron al People's College tres meses para cumplir ciertas condiciones por las cuales recibiría la concesión de tierras bajo la ley de 1863. El segundo vino de una facción metodista, que quería una parte de la concesión para Genesee College . Acordaron una donación quid pro quo de $25,000 de Ezra Cornell a cambio de su apoyo. Cornell insistió en que el trato se escribiera en el proyecto de ley. [9] El proyecto de ley fue firmado como ley por el gobernador Reuben E. Fenton el 27 de abril de 1865. [16] El 27 de julio, el People's College perdió su derecho a los fondos de la concesión de tierras y comenzó la construcción de la Universidad de Cornell.
De 1865 a 1868, año de la inauguración de la universidad, Ezra Cornell y Andrew D. White trabajaron en colaboración incansable para construir su universidad. Cornell supervisó la construcción de los primeros edificios de la universidad, empezando por Morrill Hall, y dedicó tiempo a invertir los títulos de tierras federales en tierras occidentales para la universidad que con el tiempo generarían millones de dólares, [9] mientras que White, que fue elegido por unanimidad como el primer presidente de la Universidad de Cornell por la Junta de Síndicos el 21 de noviembre de 1866, comenzó a hacer planes para las políticas administrativas y educativas de la universidad. Con este fin, viajó a Francia, Alemania e Inglaterra "para visitar instituciones modelo, comprar libros y equipos, reunir a profesores". White regresó de Europa para ser investido presidente de Cornell en 1868, y siguió siendo líder de Cornell hasta su retiro de la presidencia en 1885.
El día de la inauguración de la universidad tuvo lugar el 7 de octubre de 1868. [17] El día anterior, cada uno de los candidatos que se presentaron en Ítaca se sometió a un examen de ingreso. Hubo 412 postulantes aprobados; con esta inscripción inicial, la primera clase de Cornell fue, en ese momento, la clase entrante más numerosa en una universidad estadounidense. [18]
En esa ocasión, Ezra Cornell pronunció un breve discurso. Dijo: "Espero que hayamos sentado las bases de una institución que combine la educación práctica con la liberal... Creo que hemos sentado las bases de una institución que resultará sumamente beneficiosa para los jóvenes pobres de nuestro país". Su discurso incluyó otra declaración que más tarde se convirtió en el lema de la escuela: "Fundaría una institución en la que cualquier persona pudiera encontrar instrucción en cualquier estudio". [19]
Otras dos instituciones de Ithaca fundadas por Ezra Cornell desempeñaron un papel en la rápida apertura de la universidad. La Biblioteca Pública de Cornell , una biblioteca pública en el centro de Ithaca que abrió sus puertas en 1866, [20] sirvió como aula y biblioteca para los primeros estudiantes. También el Cascadilla Hall, que se construyó en 1866 como sanatorio de cura de aguas , [21] sirvió como el primer dormitorio de la universidad. [18]
Cornell fue una de las primeras universidades de los Estados Unidos en admitir mujeres junto con hombres. La primera mujer fue admitida en Cornell en 1870, aunque la universidad aún no tenía un dormitorio para mujeres. El 13 de febrero de 1872, la junta directiva de Cornell aceptó una oferta de 250.000 dólares de Henry W. Sage para construir un dormitorio de este tipo. Durante la construcción del Sage College (hoy sede de la Samuel Curtis Johnson Graduate School of Management con el nombre de Sage Hall) y después de su apertura en 1875, la admisión de mujeres en Cornell siguió aumentando.
En Cornell, bajo el liderazgo de Andrew D. White, se produjeron importantes cambios con respecto al plan de estudios estándar. En 1868, Cornell introdujo el sistema electivo , en virtud del cual los estudiantes tenían la libertad de elegir su propio plan de estudios. La Universidad de Harvard haría un cambio similar en 1872, poco después de la investidura de Charles W. Eliot en 1869. [22]
Fue el éxito de los ideales igualitarios de la recién fundada Cornell, una institución exclusivamente estadounidense, lo que ayudaría a impulsar algunos de los cambios observados en otras universidades durante las siguientes décadas, y llevaría al historiador de la educación Frederick Rudolph a escribir:
Andrew D. White, su primer presidente, y Ezra Cornell, quien le dio su nombre, resultaron ser los desarrolladores de la primera universidad estadounidense y, por lo tanto, los agentes de la reforma curricular revolucionaria. [23]
En 1892 se inauguró la biblioteca de la universidad, conocida hoy como Biblioteca Uris, y fue el resultado de un regalo de Henry W. Sage en memoria de Jennie McGraw . En su testamento , dejó 300.000 dólares a su marido Willard Fiske , 550.000 a su hermano Joseph y sus hijos, 200.000 a Cornell para una biblioteca, 50.000 para la construcción de McGraw Hall, 40.000 para un hospital de estudiantes y el resto a la universidad para el uso que considerara oportuno. Sin embargo, el estatuto de la universidad limitaba sus propiedades a 3.000.000 de dólares, [24] y Cornell no podía aceptar la cantidad total del regalo de McGraw. Cuando Fiske se dio cuenta de que la universidad no le había informado de esta restricción, lanzó un asalto legal para recuperar el dinero, conocido como el caso del Gran Testamento. La Corte Suprema de los Estados Unidos finalmente confirmó la sentencia del Tribunal de Apelaciones de Nueva York de que Cornell no podía recibir el patrimonio el 19 de mayo de 1890, con el juez Samuel Blatchford dando la opinión mayoritaria. [25] [26] Sin embargo, Sage donó entonces 500.000 dólares para construir la biblioteca. [26]
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A mediados del siglo XIX, la coeducación era todavía una idea nueva y controvertida. La mayoría de las universidades eran exclusivamente masculinas y, como respuesta, se habían fundado varias universidades femeninas . Pero antes de la constitución de Cornell en 1865, pocas universidades se dedicaban a la coeducación. (Cabe señalar que la coeducación no se popularizó ampliamente en las escuelas de élite del noreste, incluidas otras escuelas de la Ivy League, hasta la década de 1960 [27] ). Oberlin College y University of Michigan eran dos universidades mixtas que precedieron a la fundación de Cornell y proporcionaron modelos para Cornell.
La carnicería de la Guerra Civil estadounidense había introducido a las mujeres en nuevas áreas de experiencia y liderazgo, y debido a las bajas de guerra, las mujeres superaron en número a los hombres en los Estados Unidos. [28] : 40-42 El centro de Nueva York, y especialmente las cercanas Seneca Falls , fue el centro del movimiento por los derechos de las mujeres del siglo XIX. Los fundadores de Cornell, Ezra Cornell y Andrew Dickson White, favorecían la coeducación y habían incluido deliberadamente un lenguaje en el estatuto de la escuela que especificaba que ofrecería instrucción a "cualquier persona". Aún así, la escuela no tenía una política explícita sobre la aceptación de mujeres, y Cornell inscribió a su primera clase en 1868 con 412 hombres y ninguna mujer. [28] : 55 En teoría, la escuela aceptaría a cualquier persona que pudiera aprobar los requisitos de admisión, pero no existían instalaciones para mujeres en sus inicios, y la realidad de admitir mujeres no estaba clara de inmediato.
En septiembre de 1870, una tal Jennie Spencer, de Cortland, Nueva York, aprobó un examen estatal para obtener una beca, convirtiéndose así en la primera estudiante mujer de Cornell. [28] : 65-66 [29] Debido a la falta de viviendas para mujeres en el campus, Spencer vivía en el centro de Ítaca, lo que le obligaba a subir la colina a pie para asistir a clases. Esta era una tarea ardua en el duro clima de Ítaca, considerando el estado de las carreteras y los voluminosos vestidos victorianos de la época. [28] : 65-66 Spencer abandonó Cornell a regañadientes sin graduarse, pero su situación hizo que se tomara conciencia de la necesidad de viviendas e instalaciones para mujeres en el campus. [28] : 65-66
Henry W. Sage , empresario y filántropo local, era un defensor de la coeducación y prometió donar una suma de 250.000 dólares con la condición de que Cornell admitiera a las mujeres en igualdad de condiciones que los hombres. [28] : 74 Este incentivo financiero, junto con el apoyo tanto de Cornell como de White, llevó a los fideicomisarios a votar formalmente para admitir a las mujeres a partir de abril de 1872. [28] : 74 Esta decisión provocó la dimisión de Goldwin Smith , el profesor más ilustre de Cornell; Smith estaba convencido de que admitir a las mujeres destruiría la reputación académica de Cornell. [28] : 76-77
En mayo de 1873 [28] : 77 se colocó la piedra angular del Sage College for Women , una residencia construida especialmente para albergar a 120 estudiantes mujeres. [28] : 74 [30]
En el otoño de 1875, Cornell admitió a cuarenta y nueve mujeres. [28] : 84 Veintinueve vivían en el recién inaugurado Sage College; otras veinte vivían en pensiones o con parientes. [28] : 84 En 1895, 224 mujeres estaban inscritas en la universidad, 104 de las cuales vivían en Sage College. [28] : 87
A medida que las mujeres ingresaban a la universidad, la universidad hizo adaptaciones para ellas. En 1884, Henry Sage otorgó varias de las primeras becas en la nación destinadas especialmente para mujeres. [28] : 86 En 1885, Cornell estableció un curso de trabajo social, un campo considerado adecuado para los intereses académicos de las mujeres. [28] : 87 En 1900, Martha Van Rensselaer inició un curso por correspondencia para esposas de granjeros , que evolucionó hasta convertirse en la Facultad de Economía Doméstica, más tarde la Facultad de Ecología Humana . [32]
En 1895, se realizó un estudio para revisar los primeros veinte años de coeducación en Cornell. El estudio encontró que un total de 990 mujeres habían asistido a la universidad; de ellas, 325 recibieron títulos, [nota 1] de los cuales cincuenta y cinco fueron títulos de posgrado. [28] : 87 Diecisiete graduadas de Cornell continuaron sus estudios superiores, muchas de las cuales fueron las primeras mujeres en obtener admisión en esas instituciones. [28] : 88 Aunque representaban un pequeño porcentaje del cuerpo estudiantil, se encontró que las estudiantes per cápita superaban a sus contrapartes masculinas en términos de becas, becas de investigación y otros honores académicos. [28] : 87
Algunas de las primeras estudiantes notables de Cornell fueron la embrióloga Susanna Phelps Gage , la ingeniera Kate Gleason , la presidenta de Bryn Mawr M. Carey Thomas , la presidenta de Wellesley Julia Irvine , la reformadora social Florence Kelley '82, la naturalista Anna Botsford Comstock '85, la psicóloga Margaret Floy Washburn Ph.D. '94, la cirujana Emily Barringer '97, MD '01, la abogada/sufragista Gail Laughlin LLB '98, la editora y poeta Jessie Redmon Fauset '05 y la educadora Martha Van Rensselaer '09. [28] : 89-92
En 1911, la filántropa Olivia Sage donó 300.000 dólares para la construcción de un segundo dormitorio para mujeres, el Risley Residential College . El edificio recibió el nombre de la madre de su difunto marido. [28] : 89-92
El requisito de que las mujeres (al menos las de primer año) debían vivir en dormitorios, que comenzó en 1884, [33] sirvió para limitar la admisión de estudiantes femeninas hasta 1972, cuando Cornell abandonó su requisito de residencia en dormitorios para estudiantes de primer año. Como resultado, los estándares de admisión académica para mujeres en cada facultad eran típicamente más altos que los estándares correspondientes para los hombres. [34] En general, las mujeres han estado sobrerrepresentadas en ciertas escuelas y subrepresentadas en otras. Por ejemplo, la Facultad de Economía Doméstica del Estado de Nueva York y la Escuela de Enfermería de Cornell históricamente atrajeron a un número desproporcionado de estudiantes mujeres, mientras que la Facultad de Ingeniería atrajo a menos mujeres.
Al principio de la historia de la universidad, las estudiantes mujeres estaban separadas de los estudiantes hombres de muchas maneras. [35] Por ejemplo, tenían una entrada y salas separadas en Willard Straight Hall, un gobierno estudiantil separado y una página separada (editada por mujeres) en The Cornell Daily Sun. Los estudiantes hombres debían realizar "ejercicios de instrucción" (un precursor del ROTC ), pero las mujeres estaban exentas. Un relato de la historia de la coeducación en Cornell afirma que, en el principio, "los estudiantes hombres se oponían casi unánimemente a la coeducación y protestaron enérgicamente por la llegada de un grupo de 16 mujeres, que rápidamente formaron un club de mujeres con una escoba como estandarte y ' In hoc signo vinces ' como lema". [33] En las décadas de 1870 y 1880, las estudiantes mujeres de Cornell en el campus eran generalmente ignoradas por los estudiantes hombres. [33] [36] Las mujeres no tuvieron un papel formal en la ceremonia de graduación anual hasta 1935, cuando la clase de último año seleccionó a una mujer para ser poeta de la clase. [37] En 1936, la junta directiva de Willard Straight Hall votó para permitir que las mujeres comieran en su cafetería. [38] Hasta la década de 1970, los estudiantes varones residían en los dormitorios del campus oeste, mientras que las mujeres se alojaban en el campus norte.
A partir de 2019, el único dormitorio de mujeres que queda es Balch Hall , debido a una restricción en la donación que lo financió. [39] Lyon Hall (que durante la mayor parte de su historia fue un dormitorio solo para hombres), actualmente también no permite residentes masculinos en sus pisos inferiores. [40] Todos los demás dormitorios se convirtieron en viviendas mixtas a fines de la década de 1970.
La Facultad de Medicina Veterinaria del Estado de Nueva York fue una de las primeras en educar a las mujeres, otorgando el primer título de DVM a una mujer en los Estados Unidos, Florence Kimball, en 1910. [41] Sin embargo, hasta principios de la década de 1980, la Facultad de Medicina Veterinaria limitó el número de mujeres en cada clase entrante a cuatro o menos, independientemente de las calificaciones de las candidatas. [42]
Con la implementación del Título IX a mediados de la década de 1970, Cornell amplió significativamente su oferta deportiva para mujeres. El Departamento de Educación Física y Atletismo pasó de tener todas las actividades femeninas en Helen Newman Hall a tener programas masculinos y femeninos en todas las instalaciones.
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Hasta la fundación de Cornell, la mayoría de las universidades estadounidenses más importantes tenían vínculos con denominaciones religiosas. [43] Cornell se fundó como una escuela no sectaria, pero tuvo que competir con instituciones patrocinadas por la iglesia para obtener el estatus de concesión de tierras de Nueva York. AD White señaló en su discurso inaugural: "Trabajaremos para hacer de esta una institución cristiana, una institución sectaria que nunca llegue a ser". [44] Sin embargo, la universidad ha previsto la observancia religiosa voluntaria en el campus. Actualmente, la Carta de la Universidad establece que "las personas de todas las denominaciones religiosas, o de ninguna denominación religiosa, serán igualmente elegibles para todos los cargos y nombramientos". [45] A lo largo del siglo XX, la Carta de la Universidad también exigió que la mayoría de los fideicomisarios no pudieran ser de una sola denominación. Sage Chapel , una casa de culto no confesional inaugurada en 1875. [44] Desde 1929, Cornell United Religious Works (CURW) ha sido una organización paraguas para los capellanes del campus patrocinados por diferentes denominaciones y credos. [46] Quizás el más digno de mención de los capellanes fue Daniel Berrigan , quien, mientras era subdirector de CURW, se convirtió en un líder nacional en las protestas contra la guerra de Vietnam . [47] [48] En 1971, los aspectos de activismo social de CURW se escindieron en un Centro para la Religión, la Ética y la Política Social (CRESP) independiente. En 2006, CRESP se reorganizó como el Centro para la Acción Transformadora de Cornell. [49]
A fines de la década de 1950, el Consejo Nacional de Jóvenes Israelíes (NCYI) alquiló una casa frente a la universidad y estableció un centro de vida judía y un comedor kosher. El capítulo de Cornell Young Israel se convirtió en el Centro para la Vida Judía, y se creó una nueva Fundación para la Observancia Kosher en Cornell, Inc., de modo que el departamento de comedor de la universidad operara una cocina kosher en el centro y sirviera comida kosher en el Campus Norte. [50]
Desde la década de 1870, el sistema de fraternidades y hermandades de estudiantes de Cornell llegó a desempeñar un papel importante en la vida estudiantil, y muchas de sus secciones pasaron a formar parte de organizaciones nacionales. En 1952, 19 fraternidades tenían restricciones nacionales basadas en la raza, la religión o el origen nacional, y de las 32 fraternidades que no tenían tales requisitos nacionales, 19 no tenían membresías "mixtas". En respuesta, el Consejo Interfraterno de estudiantes de grado aprobó una resolución que condenaba la discriminación. [51] [52] En la década de 1960, los fideicomisarios establecieron una comisión para examinar las restricciones de membresía de esas organizaciones nacionales. Cornell adoptó una política que exigía a las fraternidades y hermandades afiliadas a ciudadanos que discriminaban por motivos de religión o raza que enmendaran sus estatutos nacionales o abandonaran las organizaciones nacionales. Como resultado, varias organizaciones griegas nacionales eliminaron las barreras raciales o religiosas para su membresía. [53]
En 1873 se colocó la piedra angular del Sage Hall , que albergaría el Sage College for Women y, de esta manera, establecería de manera concreta el estatus mixto de la Universidad de Cornell. [54] Ezra Cornell escribió una carta para la posteridad, fechada el 15 de mayo de 1873, y la selló en la piedra angular. No se hicieron copias de la carta y Cornell mantuvo su contenido en secreto. Sin embargo, insinuó el tema de la carta durante su discurso en la inauguración del Sage Hall, al afirmar que "la carta depositada en la piedra angular dirigida al hombre y la mujer del futuro, de la que no he conservado copia, relatará a las generaciones futuras la causa del fracaso de este experimento, si alguna vez fracasa, ya que confío en Dios en que nunca lo hará". [54]
Los historiadores de Cornell asumieron en gran medida que el "experimento" al que Cornell se refería era el de la coeducación, dado que Sage Hall iba a ser un dormitorio de mujeres y que la coeducación todavía era un tema controvertido en ese momento. [54] Sin embargo, cuando finalmente se desenterró la carta en 1997, se reveló que su enfoque era el estatus no sectario de la universidad, un principio que había suscitado controversias por igual en el siglo XIX, dado que la mayoría de las universidades de la época tenían afiliaciones religiosas específicas. Cornell escribió:
Con motivo de la colocación de la piedra angular del Sage College para mujeres de la Universidad de Cornell, deseo decir que el principal [ sic ] peligro, y digo casi el único peligro que veo que enfrentarán en el futuro los amigos de la educación y todos los amantes de la verdadera libertad es el que puede surgir de las luchas sectarias.
De estos salones, el sectarismo debe ser excluido para siempre, todos los estudiantes deben ser libres de adorar a Dios, como su conciencia [ sic ] les dicte, y todas las personas de cualquier credo o de todos los credos deben encontrar acceso libre y fácil, y una cordial e igual bienvenida, a las instalaciones educativas que posee la Universidad de Cornell.
La coeducación de los sexos y la completa libertad de preferencias sectarias o políticas es la única manera adecuada y segura de proporcionar una educación que satisfaga las necesidades del futuro y lleve a cabo la idea de los fundadores de una institución donde "cualquier persona pueda encontrar instrucción en cualquier estudio". Por la presente encomiendo este gran encargo a su cuidado. [55]
Entre 1872 y 1875, el primer profesor de física de la universidad, William Arnold Anthony, y el estudiante George S. Moler (posteriormente profesor en Cornell) instalaron dos lámparas de arco eléctrico en el campus, una de las cuales estaba en la torre de la Capilla Sage . [56] La instalación representó muchas primicias, la primera dinamo y alumbrado eléctrico exterior en los Estados Unidos, y el primer sistema de distribución de electricidad subterránea del mundo. [57] Se decía que era la "primera localidad de Estados Unidos, si no del mundo, en tener una instalación permanente de lámparas de arco eléctrico". [56] Las lámparas eran "visibles a muchas millas a la redonda, y excitaron la maravilla de los habitantes". [58] [56]
En 1883, Cornell fue uno de los primeros campus universitarios en utilizar electricidad para iluminar el terreno con una dinamo accionada por agua. [59] En 1904, se construyó una planta hidroeléctrica en el desfiladero de Fall Creek. La planta toma agua del lago Beebe a través de un túnel en el costado del desfiladero para generar hasta 1,9 megavatios de electricidad. La planta continuó satisfaciendo las necesidades eléctricas del campus hasta 1970, cuando las tarifas de los servicios públicos locales impusieron una fuerte penalización económica a la generación independiente de electricidad. La planta abandonada fue vandalizada en 1972, pero renovada y puesta nuevamente en servicio en 1981. [60]
En 1986-87, se añadió una instalación de cogeneración a la planta de calefacción central para generar electricidad a partir del calor residual de la planta. [59] Un proyecto de calor y energía combinados de Cornell, que se completó en diciembre de 2009, cambió la planta de calefacción central de usar carbón a gas natural y le permitió a la planta generar todos los requisitos eléctricos fuera de horas pico del campus. [61]
En la década de 1880, se construyó un puente colgante sobre Fall Creek para proporcionar acceso peatonal al campus desde el norte. En 1913, los profesores SC Hollister y William McGuire diseñaron un nuevo puente colgante de 138 pies (42 m), 3,5 pulgadas por encima del agua y 500 pies (150 m) río abajo del original. Sin embargo, el segundo puente fue declarado inseguro y se cerró en agosto de 1960 para ser reconstruido con un reemplazo del mismo diseño. [62]
El Observatorio de Arecibo , telescopio de radio y radar, desde su construcción en la década de 1960 hasta 2011, fue administrado por la Universidad de Cornell. [63] [64] [65]
Cornell comenzó a operar un sistema de agua fría central de circuito cerrado para aire acondicionado y enfriamiento de laboratorio en 1963, utilizando enfriadores mecánicos centralizados, en lugar de acondicionadores de aire ineficientes específicos para edificios. [66] En 2000, Cornell comenzó a operar su sistema de enfriamiento de fuente de lago , que utiliza la temperatura del agua fría en el fondo del lago Cayuga (aproximadamente 39 °F) para acondicionar el aire del campus. [67] El sistema fue el primer uso a gran escala de enfriamiento de fuente de lago en América del Norte.
La primera cátedra donada en Cornell fue la de Literatura Hebrea y Oriental e Historia donada por el financista de la ciudad de Nueva York Joseph Seligman en 1874, [68] con la condición de que él (Seligman) nominaría al titular de la cátedra; y siguiendo sus deseos, se nombró al Dr. Felix Adler (Sociedad para la Cultura Ética) . Después de dos años, el Profesor Adler fue despedido discretamente. Seligman exigió una investigación. Al rechazar a Joseph Seligman en 1877, los fideicomisarios establecieron uno de sus principios rectores que regían la recepción de donaciones: "Que en el futuro la Universidad (Cornell) no aceptará ninguna dotación de cátedras que prive al Consejo de Fideicomisarios del poder de seleccionar a las personas que ocuparán dichas cátedras". [69]
En septiembre de 1896, el presidente de Cornell, Jacob Gould Schurman, convenció a la junta directiva para que extendiera una oferta a Nathaniel Schmidt . La situación en la Divinity School de Colgate se había deteriorado. La teología poco ortodoxa de Schmidt generó malestar dentro de esa universidad. Desde 1886 hasta la llegada del profesor Nathaniel Schmidt en 1896, la biblioteca de Cornell mantuvo su apoyo a la adquisición de materiales del Cercano Oriente. Al asumir la presidencia de Cornell, Jacob Gould Schurman decidió que Cornell necesitaba una cátedra de lengua hebrea. En 1896, Schurman persuadió a Henry W. Sage para que financiara un profesor de Lenguas y Literaturas Semíticas para el año académico 1896-97 y el año académico 1897-98. Sabía que la universidad podía conseguir a Schmidt a un precio de ganga. Las opiniones teológicas poco ortodoxas de Schmidt hicieron insostenible su estancia en la Divinity School de Colgate. Schmidt se ganó el respeto de la comunidad de Cornell. Conocido por su integridad personal y académica, pronto fue protegido por administradores comprensivos. Schmidt trabajó en Cornell durante treinta y seis años, asumiendo una gran carga docente además de esta extensa investigación. Impartió un curso elemental de hebreo cada año. El hebreo avanzado cubría los principales escritores del Antiguo Testamento y algunas partes de la Mishná y otra literatura talmúdica en tres años. A los estudiantes de lingüística general se les aconsejaba que comenzaran su estudio de las lenguas semíticas con el árabe, que también se ofrecía cada año. El arameo y el egipcio se alternaban con el asirio y el etíope. El Seminario Semítico, que se impartía un trimestre por año, estaba dedicado a los estudios epigráficos.
La segunda fue la Cátedra de Ética y Filosofía Susan E. Linn Sage, otorgada en 1890 por Henry W. Sage . Desde entonces, se han establecido 327 cátedras con nombre, de las cuales 43 son honorarias y no tienen dotación. La primera beca dotada de la universidad se estableció en 1892. [70]
La carta original de la Universidad adoptada por la legislatura del estado de Nueva York requería que Cornell otorgara becas a los estudiantes de cada distrito legislativo para asistir a la universidad sin pagar matrícula. [71] Aunque tanto Cornell como White creían que esto significaba una beca, la legislatura argumentó más tarde que significaba un nuevo estudiante de primer año por distrito cada año, o cuatro por distrito. [72] Esto permitió que estudiantes de diversos recursos financieros asistieran a la universidad desde el principio.
Cuando el presidente de la Atlantic Gulf & Pacific Dredging Company, John McMullen, dejó su patrimonio a Cornell para establecer becas para estudiantes de ingeniería, los fideicomisarios de Cornell decidieron invertir esos fondos y finalmente vendieron la empresa de dragado. El fondo resultante es la mayor dotación de becas de Cornell. Desde 1925, el fondo ha proporcionado una ayuda sustancial a más de 3.700 estudiantes de ingeniería. [73] (Cornell ha recibido una serie de obsequios inusuales no monetarios (en especie) a lo largo de los años, incluidos: la granja de Ezra Cornell, el Laboratorio Aeronáutico de Cornell (ver más abajo), una copia del Discurso de Gettysburg de Lincoln, una momia peruana y los olmos de Ostrander). [74]
Antes de que la universidad abriera, la Legislatura del Estado enmendó el estatuto de Cornell el 24 de abril de 1867 para especificar los fideicomisarios elegidos por los ex alumnos. [75] Sin embargo, esa disposición no entró en vigor hasta que hubo al menos 100 ex alumnos [76] en 1872. [77] Cornell fue una de las primeras universidades en elegir fideicomisarios por elección directa. [78] (Harvard fue probablemente la primera en cambiar a la elección directa de su Junta de Supervisores por ex alumnos en 1865). La primera fideicomisaria de Cornell fue Martha Carey Thomas (clase de 1877), a quien los ex alumnos eligieron mientras se desempeñaba como presidenta del Bryn Mawr College . [79]
En octubre de 1890, Andrew Carnegie se convirtió en miembro del consejo de administración de Cornell y rápidamente se dio cuenta de la falta de planes de pensiones adecuados para el personal docente de Cornell. Su preocupación llevó a la formación en 1905 de lo que hoy se denomina Teachers Insurance and Annuity Association of America (TIAA). [80] En octubre de 2010, David A. Atkinson y su esposa Patricia donaron 80 millones de dólares para financiar un centro de sostenibilidad, y la donación es actualmente la mayor donación individual a Cornell (sin tener en cuenta la inflación) y es la más grande jamás otorgada a una universidad para investigación en materia de sostenibilidad y apoyo al personal docente. [81] [82] [83] [84]
Muchas clases de ex alumnos eligieron secretarios para mantener la correspondencia con los compañeros de clase. En 1905, los secretarios de clase se organizaron para formar lo que ahora se llama la Asociación de Oficiales de Clase de Cornell, que se reúne anualmente para desarrollar programas de clase para ex alumnos y ayudar a organizar reuniones. Cornell Alumni News es una publicación independiente, propiedad de ex alumnos, fundada en 1899 [85] Es propiedad y está controlada por la Asociación de Ex Alumnos de Cornell, una corporación independiente sin fines de lucro y ahora se conoce como Cornell Alumni Magazine .
En virtud de la Ley Morrill, los estados estaban obligados a financiar el mantenimiento de las instalaciones de las universidades concesionarias de tierras, pero no estaban obligados a financiar las operaciones. Las leyes posteriores exigieron a los estados que igualaran los fondos federales para las estaciones de investigación agrícola y la extensión cooperativa. En su discurso inaugural como tercer presidente de Cornell el 11 de noviembre de 1892, Jacob Gould Schurman anunció su intención de conseguir el apoyo financiero del estado. [86] Hasta ese momento, la relación de Cornell con el estado era una pérdida económica neta. Cornell ofrecía becas completas a cuatro estudiantes en cada distrito de la asamblea de Nueva York cada año y gastaba fondos para servir como la universidad concesionaria de tierras del estado . Decidió convencer al estado para que se convirtiera en un benefactor de la universidad, en cambio. En 1894, la legislatura estatal votó para dar apoyo financiero para el establecimiento de la Facultad de Medicina Veterinaria del Estado de Nueva York y hacer asignaciones anuales para la facultad. [87] Esto sentó los precedentes de las facultades estatutarias controladas de forma privada y apoyadas por el estado y la cooperación entre Cornell y el estado. Las asignaciones estatales anuales se extendieron posteriormente a la agricultura, la economía doméstica y, después de la Segunda Guerra Mundial , a las relaciones industriales y laborales.
En 1882, Cornell abrió la Estación Experimental Agrícola del Estado de Nueva York en Ginebra, Nueva York , la sexta institución más antigua de su tipo en los Estados Unidos. [88] Hizo avances significativos en la agricultura científica y durante muchos años jugó un papel activo en la aplicación de la legislación agrícola.
En 1900, se añadió un programa de economía doméstica a la facultad de agricultura de Cornell, que se amplió a una escuela independiente financiada por el estado en 1919. [89] A su vez, la Facultad de Economía Doméstica comenzó a desarrollar clases de administración hotelera en 1922, que se convirtieron en una facultad independiente y subvencionada en 1950. [90]
En 1898, el New York State College of Forestry abrió en Cornell, que fue la primera escuela de silvicultura en América del Norte. [91] La escuela se comprometió a establecer un bosque de demostración de 30.000 acres (120 km 2 ) en los Adirondacks, financiado por el estado de Nueva York. [92] Sin embargo, los planes del director de la escuela, Bernhard Fernow, para el terreno provocaron críticas de los vecinos que vivían en Saranac Lake, Knollwood Club y el gobernador Benjamin B. Odell vetó la asignación de 1903 para la escuela. [93] En respuesta, Cornell cerró la escuela. [94] Según algunos informes, Cornell obtuvo la financiación estatal anual de la Facultad de Agricultura a cambio de cerrar la facultad de silvicultura. [95] Posteriormente, en 1911, la Legislatura del Estado estableció un Colegio Estatal de Silvicultura de Nueva York en la Universidad de Syracuse , [96] y los restos del programa de Cornell se convirtieron en el Departamento de Recursos Naturales en su Colegio de Agricultura en 1910. [91] Sin embargo, Cornell había contratado a la Brooklyn Cooperage Company para tomar los troncos del bosque, y el Pueblo del Estado de Nueva York, miembros del Knollwood Club (" Pueblo v. la Brooklyn Cooperage Company y Cornell") demandaron para detener las prácticas destructivas de Fernow incluso antes del cierre de la escuela. [97] La Universidad de Cornell perdió el caso en 1910 y en apelación en 1912. Cornell finalmente estableció un bosque de investigación al sur de Ítaca, Arnot Woods. Cuando el Estado de Nueva York más tarde financió la construcción de un edificio de Silvicultura para la escuela de Agricultura, el Colegio Estatal de Agricultura y Ciencias de la Vida de Nueva York , Cornell lo llamó Fernow Hall .
En 1914, el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos comenzó a financiar servicios de extensión cooperativa a través de la universidad de concesión de tierras de cada estado, y Cornell amplió su impacto enviando agentes para difundir el conocimiento en cada condado del estado de Nueva York. Aunque Syracuse había comenzado a otorgar títulos en silvicultura en ese momento, los agentes de extensión de Cornell cubrían todas las áreas de economía doméstica y agricultura, incluida la silvicultura.
En 1945, la Legislatura del Estado de Nueva York fundó la Escuela de Relaciones Industriales y Laborales del Estado de Nueva York en Cornell , en respuesta a las solicitudes de los sindicatos y los líderes demócratas. [98] La escuela ganó rápidamente estatura nacional cuando la Secretaria de Trabajo de los EE. UU. Frances Perkins , quien fue la primera mujer miembro del Gabinete de los EE. UU. y sirvió más tiempo que cualquier otra persona como Secretaria de Trabajo (12 años), se unió a la facultad de ILR. Dado que los intereses agrícolas estaban afiliados principalmente a los republicanos, Cornell disfrutó de apoyo bipartidista después de la Segunda Guerra Mundial.
En 1948, la Legislatura colocó toda la educación superior financiada por el estado en la nueva Universidad Estatal de Nueva York (SUNY). Las cuatro facultades estatutarias de Cornell (agricultura, ecología humana, relaciones laborales y medicina veterinaria) han estado afiliadas a la SUNY desde su creación, pero no tenían ninguna afiliación estatal de ese tipo antes de esa fecha. Los empleados de las facultades estatutarias son legalmente empleados de Cornell, no empleados de la SUNY. La Ley de Educación Estatal otorga a la junta directiva de la SUNY la autoridad para aprobar el nombramiento por parte de Cornell de los decanos/jefes de unidad de las facultades estatutarias, y el control del nivel de financiación estatal para las facultades estatutarias. [99]
En la actualidad, el apoyo estatal es significativo. En 2007-2008, Cornell recibió un total de 174 millones de dólares de asignaciones estatales para operaciones. [100] De los 2.500 millones de dólares en gastos de capital presupuestados para 2007-2017, 721 millones de dólares provenían del estado de Nueva York. [101]
A partir de 1878, el campus de Ithaca de Cornell ofreció un plan de estudios de pre-medicina, aunque la mayoría de los estudiantes de medicina se inscribieron en la escuela de medicina directamente después de la escuela secundaria. [102] En 1896, tres instituciones de la ciudad de Nueva York, la Facultad de Medicina de la Universidad, el Laboratorio Loomis y la Facultad de Medicina del Hospital Bellevue se unieron con el objetivo de afiliarse a la Universidad de Nueva York (NYU). Desafortunadamente, NYU impuso una serie de nuevas políticas sorprendentes, incluida la limitación de la facultad a lo que de otro modo habrían ganado en la práctica privada. [103] La facultad se rebeló en 1897 y solicitó la devolución de la propiedad de las tres antiguas instituciones, con una demanda resultante. El 22 de marzo de 1904 y el 5 de abril de 1904, el Tribunal de Apelaciones del Estado de Nueva York ordenó a NYU que devolviera la propiedad al Laboratorio Loomis porque el Decano de NYU había incumplido las promesas verbales hechas para formar la fusión. [104] Tras lograr su separación de la Universidad de Nueva York, las facultades de medicina buscaron una nueva afiliación universitaria y el 14 de abril de 1898, la junta directiva de Cornell votó para crear una escuela de medicina y eligió a ex profesores de la Universidad de Nueva York como su decano y facultad. [105] La escuela abrió el 4 de octubre de 1898 en las instalaciones del Laboratorio Loomis. En 1900, se abrió un nuevo campus en la Primera Avenida en el Upper East Side de Manhattan que fue donado por Oliver Hazard Payne . [105] Cornell también comenzó un programa en el otoño de 1898 para permitir que los estudiantes tomaran sus primeros dos años de la escuela de medicina en Ithaca, y se construyó Stimson Hall para albergar ese programa. El edificio se inauguró en 1903. [106] El programa de grado de MD estaba abierto tanto a hombres como a mujeres, pero se requería que las mujeres estudiaran en Ithaca durante sus primeros dos años. [107] En 1908, Cornell fue una de las primeras escuelas de medicina en exigir un título universitario como requisito previo para la admisión al programa de MD. [108] En 1913, la escuela de medicina de Cornell se afilió al Hospital de Nueva York como su hospital docente. [108] A diferencia de la sucursal de Nueva York de la escuela de medicina, que estaba bien dotada, la sucursal de Ithaca estaba subsidiada por la universidad, y los fideicomisarios redujeron su alcance a solo estudiantes de primer año en 1910, y finalmente la eliminaron gradualmente. [109]
En 1927, la donación de 27 millones de dólares de William Payne Whitney condujo a la construcción de la Clínica Psiquiátrica Payne Whitney , que se convirtió en el nombre del gran esfuerzo psiquiátrico de Weill Cornell. Ese mismo año, la universidad se afilió al Hospital de Nueva York y las dos instituciones se mudaron a su campus conjunto actual en 1932. La Escuela de Capacitación para Enfermeras del hospital se afilió a la universidad en 1942, y funcionó como la Escuela de Enfermería de Cornell hasta que cerró en 1979. [110]
En 1998, el hospital afiliado a la Facultad de Medicina de la Universidad de Cornell, el Hospital de Nueva York, se fusionó con el Hospital Presbiteriano (el hospital afiliado a la Facultad de Médicos y Cirujanos de la Universidad de Columbia ). La institución combinada opera hoy como Hospital Presbiteriano de Nueva York . A pesar de la alianza clínica, las funciones docentes y de instrucción de las unidades de Cornell y Columbia siguen siendo distintas e independientes. Sin embargo, se han fusionado múltiples becas y programas clínicos, y las instituciones continúan con sus esfuerzos por unir departamentos, lo que podría mejorar los esfuerzos académicos, reducir los costos y aumentar el reconocimiento público. Todos los hospitales del Sistema de Atención Médica Presbiteriano de Nueva York están afiliados a una de las dos facultades.
También en 1998, la facultad de medicina pasó a llamarse Weill Medical College of Cornell University después de recibir una importante donación de Sanford I. Weill , entonces presidente de Citigroup . [110]
Curtiss-Wright construyó este laboratorio ubicado en los suburbios de Buffalo, Nueva York , como parte de su esfuerzo en la Segunda Guerra Mundial . Como parte de su planificación fiscal a raíz del esfuerzo bélico, Curtiss-Wright donó las instalaciones a la Universidad de Cornell para que funcionaran "como un fideicomiso público" y recibió una deducción fiscal por caridad. [111] Otras siete compañías aeronáuticas de la costa este también donaron $675,000 para proporcionar capital de trabajo para el laboratorio. [112] El laboratorio funcionó bajo el nombre de Laboratorio Aeronáutico de Cornell desde 1946 hasta 1972. Durante este mismo tiempo, Cornell formó una nueva Escuela de Posgrado de Ingeniería Aeroespacial en su campus de Ithaca, Nueva York .
CAL inventó el primer maniquí de pruebas de choque en 1948, el cinturón de seguridad para automóviles en 1951, la primera unidad de campo móvil con radar meteorológico Doppler para el seguimiento del clima en 1956, la primera simulación aérea precisa de otra aeronave (el North American X-15 ) en 1960, la primera demostración exitosa de un sistema automático de radar de seguimiento del terreno en 1964, el primer uso de un rayo láser para medir con éxito la densidad del gas en 1966, la primera instalación de prueba de trineo HYGE independiente para evaluar los sistemas de retención de automóviles en 1967, el mytron , un instrumento para la investigación sobre el comportamiento y los trastornos neuromusculares en 1969, y el prototipo del sistema de lectura de huellas dactilares del Buró Federal de Investigaciones en 1972. CAL sirvió como un "intermediario honesto" que hacía comparaciones objetivas de planes en competencia para construir hardware militar. [113] También realizó investigación clasificada de contrainsurgencia en Tailandia para el Departamento de Defensa. [113] En el momento de su desinversión, CAL tenía 1.600 empleados. [113] CAL realizó pruebas en túnel de viento en modelos de varios edificios rascacielos, incluidos los más notables de la Torre John Hancock en Boston, Massachusetts y el Commerce House de 40 pisos en Seattle, Washington. [114]
A finales de los años 1960 y principios de los 1970, las universidades fueron criticadas por realizar investigaciones relacionadas con la guerra, en particular cuando la guerra de Vietnam se volvió impopular y la Universidad de Cornell intentó cortar sus vínculos. Cornell aceptó una oferta de 25.000.000 dólares de EDP Technology, Inc. para comprar el laboratorio en 1968. [113] Sin embargo, un grupo de empleados del laboratorio que había hecho una oferta competitiva de 15.000.000 dólares organizó una demanda para bloquear la venta. En mayo de 1971, el tribunal más alto de Nueva York dictaminó que Cornell tenía derecho a vender el laboratorio. [115] Al concluir la demanda, EDP Technology no pudo reunir el dinero y, en 1972, Cornell reorganizó el laboratorio como la Corporación con fines de lucro Calspan y luego vendió sus acciones en Calspan al público. [116]
Cornell había matriculado a estudiantes afroamericanos a mediados de la década de 1880. [117] El 4 de diciembre de 1906, Alpha Phi Alpha , la primera fraternidad de letras griegas para afroamericanos, se fundó en Cornell. [118] Cornell tuvo una matrícula negra muy baja hasta la década de 1960, cuando formó el Comité de Proyectos Educativos Especiales (COSEP) para reclutar y asesorar a estudiantes minoritarios. En 1969, Cornell estableció su Centro de Estudios e Investigación Africana , uno de los primeros programas de estudios negros de este tipo en la Ivy League. [119] El 1 de abril de 1970, durante un período de mayor tensión racial, el edificio que albergaba el centro de Estudios Africanos se incendió. [120] Desde 1972, Ujamaa, un dormitorio de programas de interés especial ubicado en North Campus Low Rise No. 10, brinda alojamiento a muchos estudiantes no blancos. [121] Sin embargo, en 1974, la Junta de Regentes del Estado de Nueva York ordenó su desegregación, y su estatus siguió siendo controvertido durante años. [122] [123]
El 19 de abril de 1969, durante un fin de semana de padres, más de 80 miembros de la Sociedad Afroamericana de Cornell tomaron el edificio del sindicato de estudiantes, Willard Straight Hall . La toma fue precipitada por la creciente tensión racial en la universidad y la frustración de los estudiantes con la falta de apoyo de la administración a un programa de estudios negros. Los catalizadores específicos para la toma fueron una reprimenda a tres estudiantes negros por un incidente ocurrido en diciembre anterior [124] y una quema de cruces frente a la cooperativa de mujeres negras y otros casos de racismo. [125] [126]
Al día siguiente se llegó a un acuerdo entre los estudiantes y los funcionarios de la universidad y el 20 de abril la toma de posesión finalizó, con la administración cediendo a algunas de las demandas de la Sociedad Afroamericana. Los estudiantes salieron haciendo el saludo de poder negro y con armas en la mano (las armas habían sido llevadas a Willard Straight Hall después de la toma inicial). James A. Perkins , presidente de Cornell durante los acontecimientos, dimitió poco después de la crisis.
Algunos de los elementos del acuerdo requerían la aprobación de la facultad, y la facultad votó para mantener las reprimendas de los tres estudiantes el 21 de abril. [127] Se le pidió a la facultad que reconsiderara, y un grupo de 2.000 [128] a 10.000 personas se reunió en Barton Hall para debatir el asunto mientras la facultad deliberaba. [129] Esta "Comunidad de Barton Hall" formó una Asamblea Constituyente representativa que emprendió una revisión integral de la universidad. Entre los cambios derivados de la crisis se encontraban la fundación de un Centro de Estudios e Investigación Africana , la revisión del gobierno del campus y el sistema judicial, y la incorporación de estudiantes al consejo de administración de Cornell. La crisis también impulsó a Nueva York a promulgar la Ley Henderson que exige que todas las universidades del estado adopten reglas para el mantenimiento del orden público. [130]
El historiador Donald Kagan fue profesor en Cornell de 1958 a 1969 y dejó Cornell debido a la toma de posesión. Kagan alguna vez fue un demócrata liberal , pero sus puntos de vista cambiaron después de la toma de posesión y se convirtió en uno de los firmantes originales de la Declaración de Principios de 1997 del grupo de expertos neoconservador Proyecto para el Nuevo Siglo Americano . [131] Según Jim Lobe, [132] el alejamiento de Kagan del liberalismo ocurrió en 1969 cuando la Universidad de Cornell fue presionada para iniciar un programa de "Estudios Negros" por estudiantes armados que tomaron Willard Straight Hall en el campus: "Ver a los administradores demostrar todo el coraje de Neville Chamberlain tuvo un gran impacto en mí, y me volví mucho más conservador".
El ex profesor de Cornell Thomas Sowell también abandonó la institución tras la adquisición. Sowell calificó a los estudiantes de "matones" con "serios problemas académicos [y] admitidos con estándares académicos inferiores" y señaló que "da la casualidad de que el racismo generalizado que supuestamente encontraban los estudiantes negros a cada paso en el campus y en la ciudad no me resultó evidente durante los cuatro años que enseñé en Cornell y viví en Ithaca". [133]
Históricamente, las facultades de Cornell han funcionado con gran autonomía, cada una con una política de admisión separada, un cuerpo docente separado, un personal de recaudación de fondos separado y, en muchos casos, una estructura de matrícula separada. Sin embargo, la universidad ha tomado medidas para fomentar la colaboración entre campos académicos relacionados dentro de la universidad y con organizaciones externas. En la década de 1960, la universidad creó una División de Ciencias Biológicas para unificar programas relacionados en las facultades de Arte y Agricultura. Aunque fue un éxito, la estructura finalmente se abandonó en 1999 debido a dificultades con la financiación. [134] [135]
La Facultad de Informática y Ciencias de la Información se creó en 1999 para unificar los esfuerzos en materia de informática en toda la universidad. Los estudiantes todavía se matriculaban en una de las facultades existentes. Durante sus primeros diez años, Robert Constable fue su decano. [136] En 2020, se convirtió en la Facultad de Informática y Ciencias de la Información Ann S. Bowers . [137]
Desde la década de 1970, la matrícula en Cornell y otras escuelas de la Ivy League ha crecido mucho más rápido que la inflación. Esta tendencia coincidió con la creación de programas de préstamos estudiantiles garantizados por el gobierno federal. Al mismo tiempo, las dotaciones de estas escuelas siguen creciendo debido a donaciones e inversiones exitosas. Los críticos pidieron que las universidades mantuvieran sus matrículas a niveles asequibles y que no acumularan las ganancias de las dotaciones. [138] [139] Como resultado, en 2008, Cornell y otras escuelas de la Ivy League decidieron aumentar el gasto de las ganancias de las dotaciones para subsidiar la matrícula para familias de ingresos bajos y medios, reduciendo la cantidad de deuda que incurrirán los estudiantes de Cornell. [140] [141] Cornell también dio prioridad a la solicitud de becas dotadas para estudiantes universitarios. [142] En el otoño de 2007, Cornell tenía 1.863 estudiantes universitarios (14% de todos los estudiantes universitarios) que recibían becas federales Pell . La cantidad de estudiantes que reciben la Beca Pell de Cornell equivale aproximadamente a la suma de los beneficiarios de la Beca Pell que estudiaron en Harvard, Princeton y Yale. [143]
El 10 de marzo de 2020, Cornell anunció que todas las clases pasarían a la instrucción virtual durante el resto del semestre de primavera. [144] Las instalaciones de investigación reabrieron a fines de mayo, [145] y las clases en el semestre de otoño de 2020 fueron una combinación de clases virtuales y presenciales. [146] Cornell celebró un evento de graduación virtual para la Clase de 2020 el 13 de junio de 2021, [147] y un evento presencial el 19 de septiembre de 2021. [148]
En junio de 2021, Cornell anunció que el semestre de otoño de 2021 sería completamente presencial siempre que los casos se mantuvieran bajos; [149] en diciembre de 2021, Cornell trasladó todas las clases en línea en su campus de Ithaca en respuesta a un aumento de casos positivos y la detección de la variante ómicron . [150]
Tras la implementación de las vacunas contra la COVID-19 en los Estados Unidos, Cornell ordenó que todos los estudiantes estuvieran completamente vacunados antes del 15 de diciembre de 2021, [151] y todos los profesores y el personal antes del 18 de enero de 2022 (lo que se retrasó desde la fecha límite inicial del 15 de diciembre). [152]
Los estudiantes y profesores han hecho crónicas de Cornell en obras de ficción. La más notable fue The Widening Stain , que apareció por primera vez de forma anónima. [153] Desde entonces se reveló que fue escrita por Morris Bishop . [154] Alison Lurie escribió un relato ficticio del campus durante las protestas de la Guerra de Vietnam llamado The War Between the Tates . [155] Matt Ruff capturó a Cornell alrededor de 1985 en The Fool on the Hill . [156] Richard Fariña escribió una novela basada en una protesta real de 1958 liderada por Kirkpatrick Sale contra las políticas in loco parentis en Been Down So Long It Looks Like Up to Me . [157] Steve Thayer lleva a sus lectores al campus de Cornell en Ithaca Falls , [158] un thriller de misterio sobre un criminólogo de Cornell que viaja de regreso a 1929 en busca de un asesino en serie. El personaje de Ed Helms, Andrew Bernard, del programa de televisión The Office, era un ex alumno de la Universidad de Cornell. Shantanu Naidu también lo retrató en su libro Me encontré con un faro . https://en.wikipedia.org/wiki/The_Great_Will_Case/I_Came_Upon_a_Lighthouse
{{cite book}}: |journal=ignorado ( ayuda ) Capítulo 585, promulgado el 27 de abril de 1865.Los fideicomisarios pueden solicitar fondos para donaciones en lugar de para gastos corrientes simplemente porque les gusta la idea de presidir una gran pila de dinero.
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