La educación terciaria , también denominada educación de tercer nivel , tercera etapa o postsecundaria , es el nivel educativo posterior a la finalización de la educación secundaria . El Banco Mundial , por ejemplo, define la educación terciaria como aquella que incluye tanto las universidades como las escuelas y colegios profesionales . [1] Se considera que la educación superior incluye la educación de pregrado y posgrado , mientras que la educación vocacional más allá de la educación secundaria se conoce como educación superior en el Reino Unido , o se incluye en la categoría de educación continua en los Estados Unidos .
La educación terciaria generalmente culmina con la obtención de certificados , diplomas o títulos académicos . La educación superior representa los niveles 5, 6, 7 y 8 de la versión 2011 de la estructura de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación . La educación terciaria a nivel sin título a veces se denomina educación superior o educación continua , a diferencia de la educación superior.
La UNESCO afirmó que la educación terciaria se centra en esfuerzos de aprendizaje en campos especializados. Incluye la educación académica y vocacional superior. [2]
El Informe sobre el desarrollo mundial 2019 del Banco Mundial sobre el futuro del trabajo [3] sostiene que, dado el futuro del trabajo y el papel cada vez mayor de la tecnología en las cadenas de valor, la educación terciaria se vuelve aún más relevante para que los trabajadores compitan en el mercado laboral.
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La educación superior, también llamada educación postsecundaria, tercer nivel o educación terciaria, es una etapa final opcional del aprendizaje formal que se produce después de finalizar la educación secundaria . Está formado por universidades , colegios y politécnicos que ofrecen títulos formales más allá de la educación secundaria o secundaria.
La Clasificación Internacional Normalizada de la Educación de 1997 inicialmente clasificó toda la educación terciaria junta en la versión de 1997 de su esquema. Se denominaron nivel 5 y estudios de doctorado nivel 6. En 2011, esto se perfeccionó y amplió en la versión de 2011 de la estructura. La educación superior a nivel de pregrado, maestría y doctorado pasó a ser los niveles 6, 7 y 8. La educación terciaria sin título, a veces denominada educación superior o educación continua, se reordenó como nivel 4, con nivel 5 para algunos cursos superiores. [4]
En una época en la que pocos alumnos avanzaban más allá de la educación primaria o la educación básica , el término "educación superior" se utilizaba a menudo para referirse a la educación secundaria, lo que puede crear cierta confusión. [nota 1] Este es el origen del término escuela secundaria para varias escuelas para niños de entre 14 y 18 años (Estados Unidos) o 11 y 18 (Reino Unido y Australia). [5]
A nivel mundial, la tasa bruta de matriculación en la educación terciaria aumentó del 19% en 2000 al 38% en 2017, y la tasa de matriculación femenina superó la masculina en 4 puntos porcentuales. [6]
La tasa bruta de matrícula terciaria oscila entre el 9% en los países de bajos ingresos y el 77% en los países de altos ingresos , donde, después de un rápido crecimiento en la década de 2000, alcanzó una meseta en la década de 2010. [6]
De aquí a 2030, el mayor aumento en las tasas de matrícula terciaria se espera en los países de ingresos medios, donde alcanzará el 52%. El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) compromete a los países a brindar oportunidades de aprendizaje permanente para todos, incluida la educación terciaria. [6]
Este compromiso se monitorea a través del indicador global de la meta 4.3 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que mide la tasa de participación de jóvenes y adultos en educación y formación formal y no formal en los 12 meses anteriores, ya sea para trabajo o fines no laborales. [6]
El derecho de acceso a la educación superior se menciona en varios instrumentos internacionales de derechos humanos . El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas de 1966 declara, en su artículo 13, que "la educación superior será igualmente accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por todos los medios apropiados y, en particular, mediante la introducción progresiva de educación gratis". [7] En Europa , el artículo 2 del Primer Protocolo del Convenio Europeo de Derechos Humanos , adoptado en 1950, obliga a todas las partes firmantes a garantizar el derecho a la educación . [8]
En 1994, la Declaración de Salamanca de la UNESCO pidió a la comunidad internacional que respaldara el enfoque de la educación inclusiva, incluso en el nivel terciario. Desde entonces, el mundo ha sido testigo de la masificación global de la educación terciaria; sin embargo, esta explosión de instalaciones y matriculación ha arraigado y exacerbado en gran medida la exclusión de las personas con discapacidad. Este es particularmente el caso en contextos de ingresos bajos y medios, donde las tasas de finalización universitaria de los estudiantes con discapacidad son mucho más bajas en comparación con las tasas de finalización de los estudiantes sin discapacidad. [9]
Algunas escuelas terciarias han sido criticadas por haber permitido o fomentado activamente la inflación de calificaciones . [10] [11] Además, ciertos académicos sostienen que la oferta de graduados en algunos campos de estudio está excediendo la demanda de sus habilidades, agravando el desempleo , el subempleo y el credencialismo de los graduados . [12] [13]
Es probable que los graduados de educación terciaria tengan visiones del mundo y valores morales diferentes a los de los no graduados. Las investigaciones indican que es más probable que los graduados tengan principios libertarios con menos adherencia a las jerarquías sociales. También es más probable que los graduados adopten la diversidad cultural y étnica y expresen opiniones más positivas hacia los grupos minoritarios. Para las relaciones internacionales, es más probable que los graduados favorezcan la apertura, apoyando políticas como el libre comercio , las fronteras abiertas , la Unión Europea y políticas más liberales con respecto a la migración internacional . [14]
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En los EE. UU., la educación superior la brindan universidades , academias , colegios , seminarios , conservatorios e institutos de tecnología , y ciertas instituciones de nivel universitario, incluidas escuelas vocacionales , universidades de ciencias aplicadas, escuelas de oficios y otras universidades de carrera que otorgar títulos. La educación terciaria a un nivel sin título a veces se denomina educación superior o educación continua , a diferencia de la educación superior. [15] [16]
La educación superior incluye la enseñanza, la investigación, el trabajo aplicado exigente, como existe en las facultades de medicina y de odontología , y las actividades de servicios sociales de las universidades. [17]
Dentro del ámbito de la enseñanza, incluye tanto el nivel de pregrado como, más allá, el nivel de posgrado (o posgrado ). Este último nivel de educación a menudo se denomina escuela de posgrado , especialmente en América del Norte. Además de las habilidades que son específicas de un título en particular, los empleadores potenciales en cualquier profesión buscan evidencia de habilidades de pensamiento crítico y razonamiento analítico, habilidades de trabajo en equipo , alfabetización informacional , juicio ético , habilidades para tomar decisiones , fluidez para hablar y escribir. Habilidades para resolver problemas y un amplio conocimiento de artes y ciencias liberales. [18]
El Convenio de Reconocimiento de Lisboa estipula que las titulaciones y periodos de estudio deben ser reconocidos en todas las Partes Signatarias del convenio. [19]
Las instituciones de educación superior más antiguas que se conocen se atribuyen al Egipto dinástico, con Pr-Anx (casas de vida) construidas como bibliotecas y scriptorium, que contienen obras sobre derecho, arquitectura, matemáticas y medicina, y participan en la formación de "swnw" y "swnwt" (médicos y doctoras ); Los papiros egipcios existentes del tercer milenio a. C. se encuentran en varias colecciones. [22]
En el mundo griego, la Academia de Platón ( c. 387 - 86 a. C.), el Liceo de Aristóteles ( c. 334 - 86 a. C.) y otras escuelas filosófico-matemáticas se convirtieron en modelos para otros establecimientos, particularmente en Alejandría de Egipto, bajo los Ptolomeos .
En el sur de Asia , la ciudad de Taxila [ ¿cuándo? ] , más tarde el gran monasterio budista de Nalanda ( c. 427 - 1197 d.C.), atrajo a estudiantes y profesores incluso de regiones lejanas. [23]
En China , la dinastía Han estableció cátedras para enseñar los Cinco Clásicos Confucianos , en la Gran Escuela de Taixue ( c. 3 - 1905 d.C. ), para formar cuadros para la administración imperial. [24] [25] Todas estas instituciones de educación superior se convirtieron en modelos para otras escuelas dentro de su esfera de influencia cultural. [26]
En 425 EC, el emperador bizantino Teodosio II innovó al establecer el Pandidakterion , con un cuerpo docente de 31 profesores, para capacitar a los servidores públicos. En los siglos VII y VIII se crearon "escuelas catedralicias" en Europa occidental. Mientras tanto, las primeras Medresahs se fundaron en el imperio musulmán: inicialmente meras escuelas primarias en las instalaciones de las principales mezquitas, que gradualmente evolucionaron hacia la educación secundaria y luego la superior. Por muy alto que sea el nivel intelectual de estas escuelas, sería anacrónico llamarlas "universidades". Su organización y finalidades eran marcadamente diferentes a las corporaciones de estudiantes y profesores, independientes tanto de la Iglesia como del Estado, que se constituyeron a partir del siglo XII en Europa Occidental como Universitas Studiorum . [ cita necesaria ]
Según la UNESCO y Guinness World Records , la Universidad de al-Qarawiyyin en Fez, Marruecos, es la institución de educación superior en funcionamiento continuo más antigua del mundo. [27] [28] y los académicos ocasionalmente la llaman la universidad más antigua. [29] Sin lugar a dudas, existen instituciones de educación superior más antiguas, por ejemplo, la Universidad de Ez-Zitouna en Montfleury, Túnez , se estableció por primera vez en 737. La Universidad de Bolonia , Italia, fundada en 1088, es la universidad más antigua del mundo en funcionamiento continuo, [30] [31] [32] [33] [34] y la primera universidad en el sentido de instituto de enseñanza superior y que otorga títulos, como se acuñó la palabra universitas en su fundación. [33] [30] [31] [32]
Desde la Segunda Guerra Mundial , los países desarrollados y muchos países en desarrollo han aumentado la participación del grupo de edad que mayoritariamente estudia educación superior desde la tasa de élite, de hasta el 15 por ciento, hasta la tasa de masas del 16 al 50 por ciento. [35] [36] En muchos países desarrollados, la participación en la educación superior ha seguido aumentando hacia el acceso universal o, lo que Trow llamó más tarde, abierto, donde más de la mitad del grupo de edad relevante participa en la educación superior. [37] La educación superior es importante para las economías nacionales , como industria, por derecho propio, y como fuente de personal capacitado y educado para el resto de la economía. Los trabajadores con educación universitaria han obtenido una prima salarial mensurable y tienen muchas menos probabilidades de quedarse desempleados que los trabajadores con menor educación. [38] [39]
En los últimos años, las universidades han sido criticadas por permitir o fomentar activamente la inflación de calificaciones . [40] [41] Ampliar la participación puede aumentar la oferta de graduados en campos de estudio individuales por encima de la demanda de sus habilidades, agravando el desempleo de los graduados , el subempleo , la sobrecalificación y la inflación educativa . [42] [43] Algunos comentaristas han sugerido que el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación está haciendo rápidamente obsoletos ciertos aspectos del sistema tradicional de educación superior. [44] La participación y financiación de regímenes extranjeros en la educación superior en Estados Unidos y Europa generó preocupación sobre la erosión de las normas democráticas y el discurso de odio en los campus. [45] [ se necesita una mejor fuente ] [46]
El gasto total en educación terciaria ( niveles CINE 5 a 8) como porcentaje del PIB para cada país se muestra en la siguiente tabla.
El porcentaje de adultos que han alcanzado niveles individuales de educación terciaria por país se muestra en la siguiente tabla.
Un informe de 2014 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico afirma que en 2014, el 84 por ciento de los jóvenes completaban la educación secundaria superior a lo largo de su vida, en países de altos ingresos. Las personas con educación terciaria ganaban el doble que los trabajadores medios. En contraste con las tendencias históricas en educación, las mujeres jóvenes tenían más probabilidades de completar la educación secundaria superior que los hombres jóvenes. Además, el acceso a la educación se estaba ampliando y el número de personas que recibían educación universitaria estaba aumentando considerablemente. En 2014, cerca del 40 por ciento de las personas entre 25 y 34 años (y alrededor del 25 por ciento de las personas entre 55 y 64 años) estaban recibiendo educación universitaria. [49]
En virtud de la devolución en el Reino Unido , la educación se administra por separado en Inglaterra, Gales, Irlanda del Norte y Escocia. En Inglaterra, el término "educación terciaria" se alinea con el término global " educación superior " (es decir, estudios post-18). [50] En 2018, el Gobierno de Gales adoptó el término "educación terciaria" para referirse a la educación y formación después de los 16 años en Gales. [51] Desde la década de 1970, sin embargo, las universidades especializadas de educación superior en Inglaterra y Gales se han llamado a sí mismas " universidades terciarias ", aunque forman parte del proceso de educación secundaria . Estas instituciones atienden tanto a personas que abandonan la escuela como a adultos, combinando así las funciones principales de una universidad de FE y una universidad de sexto grado . [52] En general, los consejos de distrito con este tipo de universidades han adoptado un sistema o estructura terciaria en el que una única institución local ofrece educación para todos los estudiantes de 16 a 19 años y para adultos, y donde las escuelas no ofrecen universalmente sextos cursos (es decir, las escuelas solo atienden a estudiantes de 11 a 16 años). ). Sin embargo, la Ley de Educación Superior y Continua de 1992 ha impedido efectivamente la creación de nuevas universidades terciarias. [53]
En Australia, la "educación terciaria" se refiere a la continuación de los estudios después de que un estudiante completa la escuela secundaria. Las opciones de educación terciaria incluyen universidades, educación técnica y superior (TAFE) o universidades privadas. [54]
El sistema de educación superior en los Estados Unidos está descentralizado y regulado independientemente por cada estado [55] y los acreditadores desempeñan un papel clave a la hora de garantizar que las instituciones cumplan con los estándares mínimos. Es grande y diverso, con instituciones gobernadas de forma privada e instituciones que pertenecen y son operadas por gobiernos estatales y locales. Algunas instituciones privadas están afiliadas a organizaciones religiosas, mientras que otras son seculares y la matrícula oscila entre unas pocas docenas y decenas de miles de estudiantes. El Departamento de Educación de los Estados Unidos presenta una visión de amplio espectro de la educación terciaria e información detallada sobre la estructura educativa del país, los procedimientos de acreditación y las conexiones con agencias y entidades estatales y federales. [56]
La Clasificación Carnegie de Instituciones de Educación Superior proporciona un marco para clasificar los colegios y universidades estadounidenses de varias maneras diferentes. [57] La educación terciaria estadounidense también incluye varias organizaciones sin fines de lucro que promueven el desarrollo profesional de las personas en el campo de la educación superior y ayudan a ampliar la conciencia sobre temas relacionados, como los servicios para estudiantes internacionales y la internacionalización completa de los campus. [58] [59]
Aunque la educación terciaria en la UE incluye la universidad, puede diferir de un país a otro.
Después de ir a la guardería (francés: école maternelle), la escuela primaria (francés: école élémentaire), la escuela secundaria (francés: collège) y la escuela secundaria (francés: lycée), un estudiante puede ir a la universidad, pero también puede detenerse en ese punto.
La educación en Italia es obligatoria desde los 6 a los 16 años, [62] y se divide en cinco etapas: jardín de infancia ( scuola dell'infanzia ), escuela primaria ( scuola primaria o scuola elementare ), escuela secundaria inferior ( scuola secondaria di primo grado). o scuola media inferiore ), escuela secundaria superior ( scuola secondaria di secondo grado o scuola media superiore ) y universidad ( università ). [63] La educación es gratuita en Italia y está disponible para los niños de todas las nacionalidades que residan en Italia. Italia tiene un sistema educativo público y privado. [64]
Italia tiene una red grande e internacional de universidades y escuelas públicas o afiliadas al estado que ofrecen títulos en educación superior. Las universidades estatales de Italia constituyen el principal porcentaje de la educación terciaria en Italia y están administradas bajo la supervisión del Ministerio de Educación de Italia.
Las universidades italianas se encuentran entre las más antiguas del mundo; la Universidad de Bolonia (fundada en 1088), en particular, es la más antigua de la historia ; Además, la Universidad de Nápoles Federico II es la universidad estatal más antigua del mundo en funcionamiento continuo. [67] [68] La mayoría de las universidades en Italia cuentan con apoyo estatal. 33 universidades italianas se ubicaron entre las 500 mejores del mundo en 2019, el tercer mayor número en Europa después del Reino Unido y Alemania. [69]
También hay una serie de Escuelas Superiores de Graduado ( Grandes écoles ) [70] o Scuola Superiore Universitaria , que ofrecen títulos oficialmente reconocidos, incluido el Diploma di Perfezionamento equivalente a un Doctorado, Dottorato di Ricerca , es decir, Doctorado en Investigación , o Doctor Philosophiae , es decir, Doctorado. [71] Algunos de ellos también organizan cursos de maestría. Hay tres Escuelas Superiores de Graduados con estatus de "universidad", tres institutos con estatus de Colegios de Doctorado, que funcionan a nivel de grado y posgrado. Otras nueve escuelas son filiales directas de las universidades (es decir, no tienen su propio "estatus universitario"). La primera es la Scuola Normale Superiore di Pisa (fundada en 1810 por Napoleón como una rama de la École Normale Supérieure ), tomando el modelo de organización de la famosa École Normale Supérieure . Estas instituciones se conocen comúnmente como "Escuelas de Excelencia" (es decir, "Scuole di Eccellenza"). [70] [72]
Italia alberga una amplia variedad de universidades, colegios y academias. Fundada en 1088, la Universidad de Bolonia es probablemente la más antigua del mundo . [73] En 2009, la Universidad de Bolonia es, según The Times , la única universidad italiana entre las 200 mejores universidades del mundo. La Universidad Bocconi de Milán está clasificada entre las 20 mejores escuelas de negocios del mundo según el ranking internacional The Wall Street Journal , sobre todo gracias a su programa MBA , que en 2007 la situó en el puesto número 1. 17 en el mundo en términos de preferencia de contratación de graduados por parte de las principales empresas multinacionales. [74] Bocconi también fue clasificado por Forbes como el mejor del mundo en la categoría específica de relación calidad-precio. [75] En mayo de 2008, Bocconi superó a varias escuelas de negocios tradicionalmente importantes a nivel mundial en el ranking de educación ejecutiva del Financial Times , alcanzando el no. 5 en Europa y no. 15 en el mundo. [76]
Otras universidades y politécnicos de primer nivel son la Università Cattolica del Sacro Cuore de Milán, la LUISS de Roma, la Universidad Politécnica de Turín , el Politecnico di Milano (que en 2011 fue clasificada como la 48ª mejor universidad técnica del mundo por QS World University Rankings [77] ), la Universidad de Roma La Sapienza (que en 2005 fue la 33ª mejor universidad de Europa, [78] y se encuentra entre las 50 mejores universidades de Europa y las 150 mejores del mundo [79] y en 2013, el Center for World University Rankings clasificó a la La Universidad Sapienza de Roma ( 62ª en el mundo y la primera en Italia en su World University Rankings ) [80] ) y la Universidad de Milán (cuyas actividades de investigación y docencia se han desarrollado a lo largo de los años y han recibido un importante reconocimiento internacional). Esta Universidad es el único miembro italiano de la Liga de Universidades Europeas de Investigación (LERU), un prestigioso grupo de veinte universidades europeas de investigación intensiva. También ha obtenido posiciones en el ranking como el 1.º en Italia y el 7.º en Europa (The Leiden Ranking – Universiteit Leiden).
La educación terciaria se refiere a la educación postsecundaria recibida en universidades (con financiación gubernamental o privada), monotécnicas, politécnicas y facultades de educación. Después de completar la educación secundaria, los estudiantes pueden inscribirse en una institución terciaria o adquirir una educación vocacional . Los estudiantes deben presentarse al Examen de ingreso de la Junta Conjunta de Admisiones y Matriculación (JAMB), así como al Examen de certificado de escuela secundaria (SSCE) o al Examen de certificado general (GCE), y cumplir con diferentes calificaciones de corte para obtener la admisión en una institución terciaria. [81]
Según MEXT (Ministerio de Educación) y la UNESCO, los siguientes tipos de educación se clasifican como educación terciaria: educación universitaria (pregrado, posgrado y títulos profesionales), colegios de dos años ( Tani Daigaku ), colegios de tecnología y colegios especializados. [82]
En Hong Kong, "educación terciaria" o "educación superior" se refiere a cualquier educación superior a la educación secundaria. La educación terciaria incluye universidades, colegios postsecundarios, universidades oficiales e instituciones financiadas con fondos públicos.
El proceso de calificación se ha visto comprometido a medida que se incentiva a las universidades a cumplir con las demandas. de sus clientes y graduar a más estudiantes con las mejores calificaciones para mejorar su ranking institucional.
Los departamentos donde las inscripciones estaban cayendo se sintieron presionados a relajar sus prácticas de calificación para hacer sus cursos más atractivos, lo que llevó a una "carrera armamentista" en la inflación de calificaciones.
El proceso de calificación se ha visto comprometido ya que se incentiva a las universidades a cumplir las demandas de sus clientes y graduar más estudiantes con las mejores calificaciones para mejorar su ranking institucional.
Se sintieron los departamentos donde estaban cayendo las inscripciones presión para relajar sus prácticas de calificación para hacer sus cursos más atractivos, lo que lleva a una "carrera armamentista" en la inflación de calificaciones.
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . Licenciado bajo CC BY-SA 3.0 IGO. Texto tomado de #CommitToEducation, 35, UNESCO, UNESCO. UNESCO.
