Una escuela normal o colegio normal es una institución creada para formar a los maestros educándolos en las normas de la pedagogía y el currículo . Muchas de estas escuelas han sido llamadas desde entonces escuelas normales o colegios de maestros , pero en México, continúan llamándose escuelas normales, y los maestros en formación son conocidos como normalistas . [1] Muchas escuelas requieren un diploma de escuela secundaria para ingresar y pueden ser parte de una universidad integral. Las escuelas normales en los Estados Unidos , Canadá y Argentina capacitaban a los maestros para las escuelas primarias , mientras que en Europa , los colegios equivalentes generalmente formaban a los maestros para las escuelas primarias y luego ampliaron sus planes de estudio para cubrir también las escuelas secundarias .
En 1685, San Juan Bautista de La Salle fundó el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y fundó lo que generalmente se considera la primera escuela normal, la École normale , en Reims , Champaña , Francia . El término "normal" en este contexto se refiere al objetivo de estas instituciones de inculcar y reforzar normas particulares en los estudiantes. Las "normas" incluían normas de comportamiento históricas de la época, así como normas que reforzaban valores sociales específicos, ideologías y narrativas dominantes en forma de currículo.
La primera escuela normal pública de los Estados Unidos fue fundada en Concord , Vermont, por Samuel Read Hall en 1823 para formar a los maestros. En 1839, la primera escuela normal financiada por el estado fue establecida por la Mancomunidad de Massachusetts en la esquina noreste del histórico Lexington Battle Green ; evolucionó hasta convertirse en la Universidad Estatal de Framingham . La primera escuela de formación de maestros moderna en China fue establecida por el educador Sheng Xuanhuai en 1895 como la escuela normal de la Escuela Pública Nanyang (ahora Universidad Jiao Tong de Shanghái ) en Shanghái durante la dinastía Qing . [2]
Muchas universidades públicas o financiadas por el Estado , como la UCLA [3] en los Estados Unidos y la Universidad Normal de Beijing en China, se establecieron y funcionaron como escuelas normales antes de ampliar sus facultades y transformarse en universidades de investigación . Algunas de estas universidades, particularmente en Asia, conservan la palabra "Normal" en su nombre para destacar su propósito histórico. En Canadá, la mayoría de las escuelas normales finalmente se asimilaron a una universidad como su facultad de educación, ofreciendo un título de Licenciado en Educación de uno o dos años . Tal título requiere al menos tres, pero generalmente cuatro, años de estudios universitarios previos.
El término "escuela normal" se originó a principios del siglo XVII del francés école normale . [4] El concepto francés de una "école normale" era proporcionar una escuela modelo con aulas modelo para enseñar prácticas docentes modelo a sus estudiantes de magisterio. [ cita requerida ] Los niños a los que se enseñaba, sus maestros y los maestros de los maestros a menudo estaban juntos en el mismo edificio. [ cita requerida ] Aunque era una escuela laboratorio , era la escuela oficial para los niños, ya fueran de primaria o secundaria. [ cita requerida ] . Alternativamente, el nombre deriva del objetivo de la institución de enseñar la práctica o las normas de la pedagogía, es decir , la enseñanza.
La formación de los docentes era de gran importancia en las economías europeas recién industrializadas, que necesitaban una fuerza laboral fiable, reproducible y uniforme. El proceso de inculcar esas normas a los estudiantes dependía de la creación del primer currículo educativo nacional uniforme y formalizado. Por tanto, las escuelas normales, en tanto que escuelas de formación de docentes, se encargaron de desarrollar este nuevo currículo y de desarrollar las técnicas mediante las cuales los docentes inculcarían esas ideas, conductas y valores en las mentes de sus estudiantes. [5]
En Alemania , sólo existen escuelas de pedagogía en el estado de Baden-Württemberg . Estas escuelas preparan a los profesores para la Grundschule (escuela primaria) y las escuelas secundarias como Hauptschule y Realschule . Los profesores de Gymnasium se forman en universidades.
En Finlandia, las escuelas normales dependen de la administración de la universidad nacional, mientras que la mayoría de las escuelas están administradas por el municipio local . Los aspirantes a docentes realizan la mayor parte de su período de prácticas obligatorio en escuelas normales y enseñan bajo la supervisión de un profesor superior.
En Francia, después de la Revolución se desarrolló un sistema de dos niveles : los maestros de primaria se formaban en las escuelas normales departamentales , los maestros de secundaria y los profesores universitarios en las escuelas normales superiores . Hoy en día, todos los maestros se forman en el Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Escuela Superior de Magisterio y Educación). Las escuelas normales superiores de Francia forman ahora principalmente a investigadores, que pasan un año enseñando en el liceo .
En Italia, las escuelas normales ahora se llaman Liceo delle Scienze Umane. La Scuola Normale Superiore di Pisa se centra actualmente principalmente en la formación de investigadores.
En Lituania, la Universidad Lituana de Ciencias de la Educación (LEU), antigua Universidad Pedagógica de Vilna (VPU), es la principal institución de formación de docentes, fundada en 1935. [6]
En Serbia, la primera escuela normal pública fue fundada en Sombor , Vojvodina , por Avram Mrazović en 1778 para formar profesores. [7] En 2018, la Facultad de Educación de Sombor celebró 240 años desde la fundación de la primera escuela para la educación de profesores serbios llamada Norma . Al principio era una escuela de formación de profesores llamada Norma College antes de que se cerrara en 1811, y se abrió otra escuela en su lugar en 1812 en Szentendre bajo el Rescripto Declaratorio de la Nación Iliria . La nueva institución se denominó Regium Pedagogium Nationis Illiricae o Pedagogium Real de la Nación Ilirio-Serbia (también conocida en latín como Preparandium o Preparadija en serbio) que finalmente se trasladó de nuevo a Sombor en 1816. [7] La Escuela Normal - Escuela Normal de Profesores se considera generalmente la primera escuela normal o École normale en Sombor. El término "normal" en este caso se refiere al "objetivo de la institución de inculcar y reforzar normas particulares en los estudiantes". Además, estas " normas incluían normas de comportamiento históricas de la época, así como normas que reforzaban valores sociales específicos, ideologías y narrativas dominantes en forma de currículo ". Durante mucho tiempo, esta fue la única academia para la formación de profesores en serbio. [8] La primera académica de la Academia Serbia de Ciencias y Artes, Isidora Sekulić , el poeta Jovan Dučić , los compositores Petar Konjović y Josif Marinković son solo algunos de los ex alumnos de Norma. [7]
En el Reino Unido, las escuelas de formación de docentes alguna vez recibieron ese nombre y eran instituciones independientes. [9] [10]
Siguiendo la recomendación del Informe Robbins de 1963 sobre la educación superior , las escuelas de formación docente pasaron a denominarse «escuelas de educación». Más tarde, en el siglo XX, algunas se convirtieron en «escuelas de educación superior» o «institutos de educación superior». [11] Para obtener información sobre las divisiones académicas dedicadas a este campo fuera de los Estados Unidos y Canadá, consulte Formación de posgrado en educación (desambiguación) .
Una reestructuración de la educación superior en el Reino Unido durante las dos primeras décadas del siglo XXI dio lugar a que algunos establecimientos asumieran el estatus de "universidad". La Universidad de Chester , fundada por la iglesia anglicana , tiene sus orígenes en 1839 como la primera escuela de formación del Reino Unido. Otras también fueron establecidas por instituciones religiosas, y la mayoría eran de un solo sexo hasta la Segunda Guerra Mundial . Desde entonces, se han convertido en universidades multidisciplinarias por derecho propio (por ejemplo, Bishop Grosseteste University ; University of Chester; Edge Hill University ; St Mary's University, Twickenham ; Newman University, Birmingham ; Plymouth Marjon University ; University of Winchester ; University of Worcester ; York St John University ) o se han fusionado con otra universidad para convertirse en su facultad de educación (por ejemplo, Moray House ).
En Gales , hubo al menos tres instituciones que incluían la palabra "Normal" en su nombre: Normal School, Brecon, [12] posteriormente reubicada para convertirse en Normal College Swansea [13] (donde se educó el académico y matemático John Viriamu Jones ); y Normal College, Bangor (fundado en 1858), que sobrevivió hasta 1996, cuando se convirtió en parte de la Universidad de Gales Bangor . Esta última fue una de las últimas instituciones en el Reino Unido en mantener la palabra "Normal" en su nombre.
En China continental , la terminología de "escuela normal" todavía se conserva en los nombres oficiales en inglés de las antiguas escuelas normales establecidas a fines del siglo XIX y principios del XX. El término chino universidad normal ( chino :师范大学; pinyin : shīfàn dàxué , abreviado 师大; shīdà ) se refiere a una universidad integral moderna establecida como escuela normal a principios del siglo XX. Estas "universidades normales" generalmente están controladas por el gobierno nacional o provincial.
En 1895, el magnate bancario y educador de la dinastía Qing, Sheng Xuanhuai, obtuvo la aprobación del emperador Guangxu para establecer la Escuela Pública Nanyang en Shanghái , China. [2] Esta institución integral incluía la primera escuela normal en China continental. Desde 1949, muchas antiguas escuelas normales en China se han convertido en universidades de investigación integral. A partir de 2012, la Universidad Normal de Beijing y la Universidad Normal del Este de China , ambas miembros del programa Proyecto 985 del gobierno nacional , han sido clasificadas como las dos mejores entre las universidades de China continental que se originaron como escuelas normales. [14]
En Indonesia , había instituciones superiores especializadas para formar a los profesores educándolos en las normas de la pedagogía y el currículo . El gobierno de Indonesia creó un programa intensivo alrededor de 1950 como curso BI/B-II/PGSLP. En el año 1954, el gobierno abrió las Instituciones de Educación Superior de Formación Docente ( Perguruan Tinggi Pendidikan Guru , PTPG) en Batusangkar , Manado , Bandung y Malang mediante la Decisión Ministerial de Educación y Cultura No. 382/Kab Año 1954. Ambos cursos se integraron a la Facultad de Enseñanza y Pedagogía en la universidad cercana. La Decisión Gubernamental No. 51 Año 1958 integró la Facultad de Pedagogía en la Facultad de Enseñanza y Pedagogía. En el año 1962, el Ministerio de Educación Básica estableció el Instituto de Formación Docente ( Institut Pendidikan Guru , IPG) para profesores de secundaria. En el año 1963, los cursos de BI y B-II y el IPG se fusionaron en la Facultad de Pedagogía y Enseñanza del Ministerio de Educación Superior. En el año 1963-1964, las Facultades de Pedagogía y Enseñanza se establecieron como instituciones de educación superior separadas que se conocieron como Institutos de Enseñanza y Educación ( Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan , IKIP). La Decisión Presidencial No. 93 del año 1999 permitió al IKIP desarrollar ciencias no educativas y marcó el fin de las instituciones superiores de formación docente especializada en general.
En Japón, la escuela normal (師範学校) se estableció en Yushima Seido , Tokio, en 1872. [15] Con el tiempo, se establecieron escuelas normales prefecturales para maestros de primaria en todas las prefecturas. También se establecieron escuelas normales de estilo japonés en las colonias de Taiwán, Corea y Manchukuo bajo el dominio japonés.
En 1886, se promulgó la Orden de Escuela Normal (師範学校令) y se estableció en Tokio la Escuela Normal Superior (高等師範学校) para formar profesores de secundaria. [16]
En 1929, se establecieron la Universidad de Artes y Ciencias de Tokio ( Universidad de Tsukuba ) y la Universidad de Artes y Ciencias de Hiroshima ( Universidad de Hiroshima ) para los graduados de la Escuela Normal. [17]
Durante la reforma educativa de posguerra, las escuelas normales se reorganizaron en facultades de educación universitaria, facultades de artes y ciencias o universidades de educación.
En Malasia , el Ministerio de Educación administra un total de 27 Institutos de Formación Docente (ITEs), que antes se conocían como Escuelas de Formación Docente. Estos ITEs funcionan principalmente para formar docentes de grado y posgrado. La oficina del ministerio responsable de supervisarlos es la División de Formación Docente. Los ITEs también ofrecen formación docente en servicio y desarrollo profesional continuo entre docentes calificados.
En la ciudad de Naga , Filipinas , se encuentra la escuela normal para niñas más antigua del Lejano Oriente, la Universidad de Santa Isabel . Es una escuela sectaria dirigida por las Hijas de la Caridad . La primera escuela normal secular fue fundada en 1901 por los tomistas , la Escuela Normal Filipina. Se convirtió en una universidad en 1949 y se elevó a su actual estatus de universidad en 1992 como la Universidad Normal Filipina . En 2009, fue nombrada Centro Nacional de Excelencia para la Formación Docente en virtud de la Ley de la República 9647. En la ciudad de Iloilo , la Universidad Estatal de Visayas Occidental se estableció originalmente como una escuela normal en 1902; en 1994, fue reconocida por el gobierno de Filipinas como Centro de Excelencia Docente.
En Taiwán , históricamente, tres universidades han servido como universidades normales nacionales. Ubicadas en Taipei ( Universidad Normal Nacional de Taiwán ), Changhua ( Universidad Nacional de Educación de Changhua ) y Kaohsiung ( Universidad Normal Nacional de Kaohsiung ), las escuelas preparan principalmente a maestros de secundaria y también capacitan a maestros de preescolar , escuela primaria , educación especial y otros campos. Las misiones de estas escuelas se han expandido desde entonces para convertirlas en universidades integrales de investigación o de artes liberales de facto .
La NCUE no adoptó el término "universidad normal" porque su predecesora se llamaba Colegio Provincial de Educación de Taiwán y no estaba relacionada con la tendencia posterior de cambiar el nombre de las universidades de educación.
Diez escuelas normales taiwanesas ( en chino :師範學院; pinyin : shīfàn xuéyuàn , abreviado 師院; shīyuàn, "colegios normales") se establecieron bajo el dominio japonés y al final de la Segunda Guerra Mundial , sirviendo para la educación de maestros de escuela primaria. Estas fueron promovidas como escuelas superiores de maestros y luego se les otorgó el estatus de universidad en la década de 2000. Se distingue con el nombre de "Universidad de Educación" de la "Universidad Normal". Algunas de estas se fusionaron con la universidad integral, como la Universidad Nacional de Educación de Hualien , que se fusionó con la Universidad Nacional Dong Hwa en 2007. Algunas de ellas se fusionaron con la universidad profesional, como la Escuela de Educación Física de Taipei se fusionó con la Universidad Municipal de Educación de Taipei para formar la Universidad de Taipei en 2013.
En Nueva Zelanda, el término escuela normal puede referirse a una escuela primaria o intermedia utilizada para la formación de profesores, como la Epsom Normal Primary School (en Auckland), Kelburn Normal School , Palmerston North Intermediate Normal School , Papakura Normal School , Central Normal School en Palmerston North, y Tahuna Normal Intermediate School y George Street Normal School en Dunedin. Estaban asociadas con una escuela de formación de profesores, como el Auckland College of Education y el Dunedin College of Education , que se convirtieron en escuelas de educación que formaban a profesores de secundaria, primaria e intermedia.
La Escuela Normal de Calgary en Calgary inicialmente estaba ubicada en 412 – 7 Street SW en Calgary en lo que se llama la Escuela McDougall fundada poco después de que Alberta se convirtiera en provincia en 1905. Su historia es parte de la fundación de la Universidad de Calgary en 1966. Otra escuela normal fue fundada en Camrose (también llamada escuela normal Rosehaven) en 1912. La Escuela Normal de Edmonton fue inaugurada en 1920 en Edmonton, Alberta.
En 1945, todas las escuelas normales de Alberta se fusionaron en la facultad de educación de la Universidad de Alberta .
En 1901, se inauguró en Vancouver la primera Escuela Normal Provincial de la Columbia Británica . Las clases comenzaron el 9 de enero de 1901. En enero de 1909, la Escuela Normal Provincial se trasladó a una nueva instalación y a su propio edificio situado en la calle 11 y Cambie (hoy parte del centro comercial City Square). En 1915 se inauguró una segunda Escuela Normal Provincial en Victoria. Los profesores en formación procedentes del área metropolitana de Vancouver y del Lower Mainland asistieron a la Escuela Normal de Vancouver. Los estudiantes de la isla de Vancouver y de fuera del Lower Mainland , es decir, del Upper Fraser Valley y de las comunidades del interior de la provincia, se matricularon en la Escuela Normal de Victoria. Esa escuela estaba situada originalmente en la escuela secundaria Victoria y más tarde en su propio edificio, que ahora forma parte del Camosun College . En 1956, la responsabilidad de la formación de profesores provinciales se transfirió a la Universidad de Columbia Británica .
La Central Normal School fue fundada en 1882 en Winnipeg . En 1905-06 se construyó un nuevo edificio en 442 William Avenue. Fue una de las seis escuelas normales de Manitoba, junto con Brandon Normal School (1129 Queens Street, Brandon), Dauphin, Manitou, Portage la Prairie y St. Boniface. La Central Normal School se trasladó a unas instalaciones en el suroeste de Winnipeg en 1947. En el otoño de 1958, pasó a llamarse Manitoba Teachers' College. Se trasladó a la Universidad de Manitoba en 1965, convirtiéndose en su Facultad de Educación.
El New Brunswick Teachers' College era una escuela normal en Fredericton, Nuevo Brunswick, que otorgaba certificados de enseñanza. Fue fundada el 10 de febrero de 1848 como la Escuela Normal Provincial, con Joseph Marshall de Brett Maréchal, Baron d'Avray como primer director. En 1947, la institución cambió su nombre a New Brunswick Teachers' College. Cerró en 1973 y su personal se integró en las facultades de educación de la Université de Moncton y la University of New Brunswick .
La Wesleyan Normal Day School fue fundada en 1852 por los wesleyanos bajo la Sociedad Escolar de Terranova. Esta institución continuó hasta 1901. En 1910, la Iglesia de Inglaterra estableció una escuela normal en St. John's que continuó durante varios años. En 1921 se inició la primera escuela normal no confesional y se interrumpió en 1932. Se reorganizó en 1934 como un departamento del Memorial University College. En 1949, el nombre de la institución se cambió a Memorial University of Newfoundland .
El Nova Scotia Teachers College en Truro comenzó a funcionar en 1855 cuando se inauguró la Provincial Nova Scotia Normal School en Truro, Nueva Escocia. La escuela cerró en 1997 y el programa se consolidó esencialmente con otras universidades provinciales, entre ellas la Universidad de Acadia , Mount St. Vincent , St. Francis Xavier y Sainte-Anne .
Gracias en gran parte al esfuerzo del reformador educativo Egerton Ryerson , el sistema de Escuela Normal de Ontario comenzó a existir en Toronto en 1847.
La Escuela Normal de Londres estaba ubicada en 165 Elmwood Avenue en London, Ontario y comenzó a dar clases el 1 de febrero de 1900. En 1958, el edificio ya no era adecuado y se trasladó a una nueva ubicación en Western Rd. En 1973, London Teachers' College (como se llamaba entonces) (Elborn) se fusionó con Althouse College para formar la Facultad de Educación de la Universidad de Western Ontario . [18] El edificio es ahora un hito destacado de la zona. [19]
La North Bay Normal School , una escuela de formación de docentes, se estableció en 1909 en North Bay, Ontario, para satisfacer las necesidades de formación de docentes en el norte de Ontario. La escuela pasó a llamarse North Bay Teachers' College en 1953 y se convirtió en la facultad de educación de Nipissing University College en agosto de 1973. Después de que la universidad recibiera un prestigioso premio en 2010, la Facultad de Educación pasó a llamarse Schulich School of Education. Véase Nipissing University .
Se formó una escuela de pedagogía en asociación con la Escuela Normal de Toronto , que ofrecía cursos de nivel avanzado adecuados para profesores de secundaria. En 1897, la escuela se trasladó a Hamilton y pasó a llamarse Ontario Normal College. La universidad cerró en 1906 y la formación pasó a manos de las facultades de educación de la Universidad de Toronto y la Queen's University en Kingston. [20]
La Escuela Normal de Ottawa se construyó en 1874 y abrió sus puertas en 1875. Estaba ubicada en el 195 de la calle Elgin. En 1953 pasó a llamarse Escuela Normal de Ottawa y, posteriormente, en 1974, se fusionó con la Facultad de Educación de la Universidad de Ottawa .
La Escuela Normal de Peterborough en Peterborough se inauguró oficialmente el 15 de septiembre de 1908 y funcionó hasta finales de la década de 1960.
La Escuela Normal de Stratford fue fundada en el 270 de Water Street en 1908 en Stratford, Ontario . Su objetivo principal era formar profesores para las condiciones rurales. En 1953 cambió su nombre a Stratford Teachers' College y cerró sus puertas en 1973, habiendo formado a cerca de 14.000 profesores. El lugar se mantuvo y albergó al Museo Stratford Perth durante varios años, que pasó a llamarse Discovery Centre. Sin embargo, el museo se trasladó a otra ubicación y ahora el edificio está alquilado por el Festival de Shakespeare de Stratford y ha vuelto a llamarse Edificio de la Escuela Normal. [21]
La Escuela Normal de la Isla del Príncipe Eduardo tiene su origen en 1856 en los terrenos del Prince of Wales College en Charlottetown, PEI.
Las tres primeras escuelas normales se establecieron en 1857, dos para francófonos en Montreal y Quebec , y una tercera en Montreal para anglófonos. En el siglo siguiente se añadieron más instituciones. Las comunidades religiosas eran responsables de unas 110 escuelas normales privadas, la mayoría de las cuales eran para niñas, y las universidades tenían escuelas de educación. Entre 1963 y 1974, el sistema fue finalmente eliminado para ser integrado en los departamentos de la Facultad de Educación de las universidades, específicamente con las nuevas sucursales de la Université du Québec. [ cita requerida ]
La Escuela Normal de Saskatchewan, también conocida como Escuela Normal de Regina, fue fundada en 1890 en Regina y se trasladó a su primera estructura permanente en enero de 1914. En 1964 se trasladó al campus de Regina de la Universidad de Saskatchewan y en 1974 pasó a formar parte de la Universidad de Regina . A principios de la década de 1920 se fundó otra escuela normal en Moose Jaw y, más tarde, en 1959, se trasladó al campus de Regina.
La Escuela Normal de Saskatoon en Saskatoon fue fundada en 1912 y funcionó hasta 1953. Ahora se ha integrado a la Facultad de Educación de la Universidad de Saskatchewan .
Mico University College es el instituto de formación docente más antiguo del mundo angloparlante fuera de Europa. Fue fundado en 1834 por Sir Thomas Fowell Buxton bajo la dirección de Lady Mico Charity "para ofrecer el beneficio de la educación y la formación a la población negra y de color". En la actualidad, ofrece títulos de grado y posgrado en una variedad de disciplinas de educación y artes liberales.
En Argentina, las escuelas normales se fundaron a partir de 1852, y aún hoy existen y llevan ese nombre. La formación docente se considera de nivel superior y requiere el diploma de bachiller, pero las escuelas normales tienen la particularidad de otorgar títulos de maestro de cinco años para la enseñanza primaria o de cuatro años para el jardín de infantes, al mismo tiempo que acogen a alumnos de secundaria, primaria, jardín de infantes y preescolar. Los futuros maestros realizan una intensa formación práctica en las escuelas anexas a la sección de educación superior. Esta es la principal diferencia con otras instituciones de formación docente llamadas Instituto de Formación Docente y con las universidades que otorgan títulos de maestro.
Quizás la escuela normal más antigua que sigue funcionando de forma continua en América Latina es la Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, fundada en Santiago de Chile en 1842 como Escuela de Preceptores de Santiago bajo la dirección del eminente educador, escritor y político argentino Domingo Faustino Sarmiento . La primera escuela normal de la República Dominicana fue fundada en 1875 por el educador y activista puertorriqueño Eugenio María de Hostos .
México fundó las primeras escuelas normales, como la Escuela Normal de Enseñanza Mutua de Oaxaca (1824), la Escuela Normal Mixta de San Luis Potosí (1849), la Normal de Guadalajara (1881) y la Escuela Normal para Profesores de Instrucción Primaria (1887). El sistema de escuelas normales mexicano fue nacionalizado y reorganizado en el período posterior a la Revolución Mexicana (1910-1920) por la Secretaría de Educación Pública (Secretaría de Educación Pública) bajo José Vasconcelos en 1921. Muchas escuelas normales se fundaron en el período posrevolucionario para capacitar a los hijos e hijas de los campesinos como maestros. En la década de 1960, los estudiantes de las escuelas normales se unieron a la agitación estudiantil generalizada para crear un cambio sistémico en México. [1] El secuestro masivo de estudiantes de las escuelas normales de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa en 2014 fue un gran escándalo en México.
En Panamá, la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena fue fundada en Santiago de Veraguas , Panamá en 1938. En Colombia , las escuelas normales se asociaron principalmente con escuelas religiosas de mujeres, aunque en tiempos modernos han admitido hombres, formándose así las escuelas normales mixtas . En Paraguay , se les conoce como Instituto de Formación Docente.
En los Estados Unidos, las antiguas escuelas normales que sobreviven en el siglo XXI se han convertido en universidades, que generalmente exigen un diploma de escuela secundaria para ingresar. Antes de la Guerra Civil estadounidense , las escuelas públicas eran escuelas primarias , y una escuela normal brindaba instrucción de nivel secundario como parte de la preparación para enseñar en las escuelas comunes elementales. Muchas universidades estadounidenses comenzaron como escuelas normales. [22] [23] [24] [25] [26] [27]
La Escuela Normal de Millersville se fundó en 1855 como la primera escuela normal de Pensilvania. A lo largo de los años cambió de nombre varias veces y finalmente se convirtió en la Universidad de Millersville de Pensilvania .
Una institución de concesión de tierras fundada como la Escuela Normal de la Ciudad de Paterson en la ciudad industrial de Paterson, Nueva Jersey, para formar a los profesores de las escuelas de Nueva Jersey. En 1951, la escuela se trasladó al campus actual en Wayne, Nueva Jersey, que fue comprado por el Estado en 1948 a la familia de Garret Hobart , vigésimo cuarto vicepresidente de los Estados Unidos y rebautizado como Paterson State Teachers College . En 1971, pasó a llamarse William Paterson College of New Jersey en honor a William Paterson (juez) , un juez de la Corte Suprema de los Estados Unidos designado por el presidente George Washington , tras el mandato legislativo de pasar de ser una escuela de profesores a una institución de artes liberales de base amplia. La Comisión de Educación Superior de Nueva Jersey otorgó a William Paterson el estatus de universidad en junio de 1997 y ahora se conoce como The William Paterson University of New Jersey (WPUNJ). La segunda universidad pública más antigua del estado; Rutgers (pública) y Princeton (privada) son más antiguas y precoloniales.
Fundada en 1855, la universidad estuvo ubicada en Trenton hasta 1928, cuando se trasladó a Ewing Township, donde comenzaron a ofrecerse títulos de licenciatura de cuatro años. La universidad existe hoy como The College of New Jersey .
Fundada como Oswego Normal School, la Oswego State Normal School fue fundada por Edward Austin Sheldon y reconocida como escuela estatal en 1866 por el estado de Nueva York, convirtiéndose en la Oswego State Normal and Training School. La escuela fue parte del programa de capacitación que Sheldon ideó para introducir el método de educación Pestalozzi en las escuelas de la ciudad de Oswego , la primera vez que el método se había utilizado en los Estados Unidos. La escuela de Sheldon se convirtió en Oswego State Teachers College en 1942 y fue ascendida nuevamente a una universidad de artes liberales en 1962, pasando a ser conocida como Oswego State University .
Fundada en 1865 por la Asociación de Baltimore para la Mejora Moral y Educativa de la Gente de Color , la Escuela N.º 1 abrió sus puertas el 9 de enero de 1865 en la Iglesia Bautista Africana en el Edificio Crane, en la esquina de las calles Calvert y Saratoga. En 1867, con la ayuda de la Oficina de los Libertos, los Cuáqueros de Inglaterra y otros, la Asociación de Baltimore compró y renovó la Old Friends Meeting House en la esquina de las calles Saratoga y Courtland para albergar la Escuela Normal de Baltimore para Maestros de Color. La escuela se trasladó a Bowie, Maryland, en 1911, y cambió su nombre a Escuela Normal e Industrial de Maryland en Bowie en 1914. Hoy en día, esta escuela existe como Bowie State University .
El 15 de septiembre de 1866, se fundó la Keystone State Normal School en lo que hoy es el emplazamiento de Old Main de la Universidad de Kutztown. Las necesidades de una creciente industrialización en la región exigían cada vez más la preparación de los docentes y, en 1928, la institución fue designada Kutztown State Teacher's College y autorizada a otorgar el título de licenciado.
Aunque el estado creó la Maryland State Normal School en la constitución estatal de 1864, la MSNS no abriría sus puertas en Baltimore hasta el 15 de enero de 1865. La escuela se trasladó a Towson, Maryland, en 1915. En 1935, pasó a llamarse State Teachers College at Towson y, en 1963, se convirtió en una escuela de artes liberales y pasó a llamarse Towson State College. En 1976, pasó a llamarse Towson State University y, en 1997, Towson University .
Buffalo State fue fundada en 1871 como Buffalo Normal School antes de convertirse en State Normal and Training School (1888-1927), State Teachers College at Buffalo (1928-1946), New York State College for Teachers at Buffalo (1946-1950), SUNY, New York State College for Teachers (1950-1951), State University College for Teachers at Buffalo (1951-1959), State University College of Education at Buffalo (1960-1961) y, finalmente, State University College at Buffalo en 1961.
La primera escuela normal al oeste de los Apalaches en los Estados Unidos fue la Michigan State Normal School, actualmente Eastern Michigan University . Fue creada por acción legislativa en 1849 y abrió sus puertas en Ypsilanti, Michigan , en 1853. [28]
El estado de Illinois aprobó una ley para establecer una escuela normal el 18 de febrero de 1857, y se presentaron propuestas para ubicar la nueva escuela en Batavia , Bloomington , Peoria y Washington (en el condado de Tazewell ). La Junta Estatal de Educación abrió las ofertas en Peoria el 7 de mayo de 1857 y se aceptó la oferta de Bloomington, Illinois. La escuela normal estaba ubicada cerca del pueblo de North Bloomington, que más tarde pasó a llamarse Normal en honor a la escuela. La escuela, originalmente conocida como Illinois State Normal University (ISNU), y también conocida como Illinois State Teachers College, [29] ahora se conoce como Illinois State University .
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La Universidad Estatal Harris-Stowe , ahora una universidad estatal en Missouri, fue fundada por el sistema escolar público de St. Louis en 1857 y afirma ser la escuela normal más antigua al oeste del río Misisipi .
La universidad moderna es el resultado de la fusión de las dos escuelas normales de la zona, Harris Teachers College, la más antigua de las dos instituciones y segregada sólo para blancos, y Stowe Teachers' College, que fue segregada sólo para negros, tras la decisión Brown vs. BOE en 1954.
La primera escuela normal autorizada por el estado que abrió al oeste del río Misisipi fue la Winona State Normal School, ahora llamada Winona State University , que abrió sus puertas en 1858. Su creación fue uno de los primeros actos de la recién formada Legislatura de Minnesota .
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En 1863, la Legislatura de Kansas aprobó una ley para establecer las Escuelas Normales del Estado de Kansas, comenzando con la primera en Emporia, Kansas , que eventualmente se convirtió en Emporia State University Teachers College . [30] Desde 1870 hasta 1876, Leavenworth Normal School operó en Leavenworth, Kansas y desde 1874 hasta 1876 Concordia Normal School operó en Concordia, Kansas , pero el "proyecto de ley de asignaciones misceláneas de 1876" hizo que Leavenworth y Concordia cerraran y consolidaran las operaciones en la ubicación de Emporia. [31] Se abrieron otras escuelas normales en Kansas, incluida en 1902 la Western Branch de Kansas Normal en Hays, Kansas , que eventualmente se convirtió en Fort Hays State University . [32] En 1904, se abrió una sucursal en Pittsburg, Kansas como Manual Training Auxiliary School , que eventualmente se convirtió en Pittsburg State University . [33]
Fundada por la Asamblea General de Indiana el 20 de diciembre de 1865 como la Escuela Normal Estatal, su misión principal era formar maestros de primaria y secundaria. La escuela otorgó sus primeros títulos de licenciatura en 1908 y los primeros títulos de maestría en 1928. En 1929, la Escuela Normal Estatal de Indiana pasó a llamarse Colegio de Maestros del Estado de Indiana y, en 1961, pasó a llamarse Colegio Estatal de Indiana debido a una misión en expansión. En 1965, la Asamblea General de Indiana cambió el nombre de la universidad a Universidad Estatal de Indiana en reconocimiento a su continuo crecimiento.
La Escuela Normal Estatal de Nebraska fue fundada el 20 de junio de 1867. [35] [36] La acción de la legislatura de Nebraska [35] la convirtió en la primera universidad financiada por el estado en Nebraska [36] y las primeras clases se llevaron a cabo el 24 de octubre de 1867. [35] [36] El nombre cambió a Nebraska State Teachers College en Perú en 1921, y en 1949 cambió a Peru State Teachers College. [37] El nombre actual de Peru State College fue adoptado en 1963. [36]
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La Escuela Normal de Mankato fue la segunda escuela normal de Minnesota. Los estudiantes tenían por lo general entre 17 y 19 años cuando ingresaban. El cuerpo estudiantil, que alcanzó un máximo de 900 en 1920-21, estaba compuesto aproximadamente por tres cuartas partes de mujeres. En 1921, la escuela se convirtió en la Universidad Estatal de Minnesota, Mankato .
Ubicada en St. Cloud, la Third State Normal School fue la tercera escuela normal establecida en Minnesota. Recibió a 50 estudiantes (40 mujeres y 10 hombres) así como a 70 niños en la escuela modelo. Ira Moore fue el primer director de la escuela (más tarde presidente). La primera clase, compuesta por 15 alumnos, se graduó en junio de 1871. Formó principalmente a maestros hasta el final de la Segunda Guerra Mundial y luego se expandió hacia otras disciplinas. Es la actual Universidad Estatal de St. Cloud .
La escuela, que abrió sus puertas como Iowa State Normal School en 1876, se hizo cargo de las instalaciones que el estado de Iowa originalmente construyó para albergar a los huérfanos de sus veteranos de la Guerra Civil. La escuela cambió a Iowa State Teachers College en 1909, luego a State College of Iowa en 1961 antes de convertirse en la University of Northern Iowa en 1967.
En 1885, el senador estatal de Minnesota Solomon Comstock presentó un proyecto de ley a la Legislatura estatal de Minnesota, en el que declaraba que "... [una escuela normal] sería algo bueno para el condado de Red River y, especialmente, para Moorhead". Comstock donó entonces seis acres de tierra y en la siguiente sesión de la Legislatura se destinaron 60.000 dólares para la construcción del Salón Principal, que incluía aulas, oficinas administrativas y una biblioteca. Cuando se inauguró la Escuela Normal de Moorhead en el otoño de 1888, el presidente Livingston Lord presidía cinco miembros de la facultad y una clase de 29 estudiantes. A medida que la escuela se expandía a lo largo de los años, pasó por varios cambios de nombre, hasta que finalmente se convirtió en la Universidad Estatal de Minnesota Moorhead en 2000. [38]
Fundada como una escuela normal privada para abordar la falta de capacitación formal en las "normas" de la enseñanza. Después de que la Junta de Educación del Estado de Michigan se hizo cargo de la gestión de la escuela, se convirtió en una institución estatal y pasó a llamarse Escuela Normal Estatal Central en 1895. La institución se convirtió en una universidad completa y obtuvo su nombre actual, Universidad Central de Michigan, en 1959 bajo el sexto presidente de la universidad, Judson W. Foust.
La Escuela Normal de Springfield fue fundada en 1894 en Springfield, Missouri, para formar a los maestros de las escuelas públicas del suroeste de Missouri. Esta escuela privada ofrecía una Maestría en Pedagogía como título de postgrado de dos años. Los estudiantes también participaban en una variedad de actividades extracurriculares. La matrícula llegó a alcanzar los 700 estudiantes. [39]
En 1906, la escuela privada se fusionó con la nueva escuela normal estatal y se convirtió en la Escuela Normal del Cuarto Distrito. La escuela se trasladó a su ubicación actual cuando se terminó de construir el edificio que ahora se llama Carrington Hall en 1909. La escuela se convirtió en una universidad de investigación y ahora es la Universidad Estatal de Missouri. [40]
Esta era una de las escuelas de educación superior previstas en la constitución de Dakota del Norte de 1889. Los cursos incluían ciudadanía estadounidense, cocina, carpintería, educación física y otros que en conjunto se ofrecían como "un símbolo viviente de la democracia". [41]
En 1871, se fundó en Ada, Ohio, la Northwestern Ohio Normal School, que más tarde se convertiría en la Ohio Northern University . La Ley de Escuelas Normales Lowry de 1910 autorizó dos nuevas escuelas normales en Ohio : una en la parte noroeste del estado (ahora Bowling Green State University ) y otra en la parte noreste (ahora Kent State University ).
Atendía principalmente a estudiantes afroamericanos; se necesitaban profesores desesperadamente después de la Guerra Civil , con un gran número de esclavos liberados para enseñar a leer, escribir y aritmética. La escuela formaba parte del Storer College , aunque en el siglo XIX no impartía instrucción de nivel universitario. La escuela cerró en 1955.
La Escuela Normal de Florence es una de las muchas escuelas normales estatales que se convirtieron en escuelas normales estatales de cuatro años y, con el tiempo, en universidades estatales integrales. Este es el sitio de la primera escuela normal financiada por el estado establecida al sur del río Ohio y que ahora forma parte de la Universidad del Norte de Alabama .
En 1873, se fundó la State Normal School and University for the Education of the Colored Teachers and Students, informalmente llamada Huntsville Normal School, en un sitio que hoy es parte de Huntsville, Alabama . En 1878, el nombre cambió a State Normal and Industrial School. En 1885, el nombre se cambió nuevamente, a State Normal and Industrial School of Huntsville. En 1890, se estableció la oficina de correos de Normal, Alabama . En 1896, su nombre se cambió a The State Agricultural and Mechanical College for Negroes, y en 1919, State Agricultural and Mechanical Institute for Negroes. En 1948 pasó a llamarse Alabama Agricultural and Mechanical College, en 1949 Alabama A&M College, y en 1969 Alabama A&M University .
En 1876, el empresario local AW Mell abrió una escuela normal privada y una facultad de comercio en la pequeña ciudad de Glasgow, en el centro sur de Kentucky. La institución cambió su nombre a Southern Normal School and Business College cuando se trasladó a la ciudad más grande de Bowling Green . En 1906, después de que la Asamblea General de Kentucky (legislatura estatal) autorizara la creación de escuelas normales patrocinadas por el estado, la Southern Normal School se vendió al estado, mientras que la escuela de comercio se vendió de forma privada, convirtiéndose en Bowling Green Business University y más tarde en Bowling Green College of Commerce. Las instalaciones de la escuela normal y el cuerpo estudiantil se convirtieron en la nueva Western Kentucky State Normal School, que se trasladó dentro de Bowling Green en 1911 al antiguo emplazamiento del Potter College, una facultad femenina que había cerrado en 1909. Una vez que el estado autorizó a la escuela normal a ofrecer títulos de cuatro años en 1922, pasó a llamarse Western Kentucky State Normal School and Teachers College. Cambió su nombre dos veces más en los siguientes 30 años, primero a Western Kentucky State Teachers College en 1930 y Western Kentucky State College en 1948. WKSC se fusionó con Bowling Green Commerce en 1963, y esta última se convirtió en una universidad constituyente de WKSC. El nombre institucional actual de Western Kentucky University se adoptó en 1966.
De acuerdo con una ley de la Asamblea General de Carolina del Norte , la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill abrió una escuela normal en el verano de 1877. Carolina del Norte fue el primer estado de Estados Unidos en abrir una escuela normal bajo el control de una universidad ya establecida. El programa también fue la primera escuela de verano universitaria en los Estados Unidos. Mixta desde el principio, fue el primer ejemplo de fondos públicos para apoyar la educación de las mujeres en Carolina del Norte. Una de las profesoras, Emily M. Coe , fue la primera profesora de clases en la universidad. [42]
La primera escuela normal en lo que hoy se considera el Suroeste se inauguró en 1879 como Sam Houston Normal Institute (ahora Sam Houston State University ).
Desde su fundación en 1884 hasta 1944, la Universidad Estatal Northwestern de Luisiana en Natchitoches fue la Escuela Normal Estatal de Luisiana hasta 1918 y el Colegio Normal Estatal de Luisiana desde 1918 hasta 1944.
En 1886, la Junta de Educación Peabody de Massachusetts, encabezada por Robert C. Winthrop, proporcionó 1.500 dólares para formar la "Escuela de Formación Winthrop" para maestras blancas. Ese año, la escuela abrió sus puertas a veintiún estudiantes en Columbia, Carolina del Sur. Nueve años después, en 1895, se trasladó a Rock Hill. El nombre de la escuela había cambiado en 1893 a "Winthrop Normal and Industrial College of South Carolina", lo que reflejaba su misión de preparar a algunos estudiantes para trabajos industriales.
La universidad estuvo segregada hasta 1964. En 1974 pasó a ser totalmente mixta. Pasó de ser una escuela de formación a una universidad con un plan de estudios completo de cuatro años y también desarrolló una división de posgrado. En 1992 reflejó esta evolución y cambió su nombre a Winthrop University.
Fundada en 1886 como una escuela financiada por el estado para la formación de profesores negros para las escuelas negras de Kentucky, la escuela abrió en 1887 con tres profesores y 55 estudiantes. La escuela pasó por una serie de cambios de nombre y propósito, incluyendo convertirse en una universidad concesionaria de tierras en 1890, en 1902 pasó a llamarse Kentucky Normal and Industrial Institute for Colored Persons , en 1926 Kentucky State Industrial College for Colored Persons , en 1938 Kentucky State College for Negroes , en 1952 Kentucky State College , y finalmente en 1972 se convirtió en lo que hoy se conoce como Kentucky State University . [44]
La escuela fue fundada el 7 de marzo de 1887 por la Asamblea General de Carolina del Norte para formar a profesores indígenas Lumbee . Hoy en día, es la Universidad de Carolina del Norte en Pembroke .
En 1887, se fundó la Morehead Normal School como institución privada en Morehead, Kentucky . Continuó funcionando como tal hasta 1922, cuando fue absorbida por el estado y se convirtió en la Morehead State Normal School. Después de cambiar de nombre a Morehead State Normal School and Teachers College (1926), Morehead State Teachers College (1930) y Morehead State College (1948), adoptó su nombre actual de Morehead State University en 1966.
También en 1887, se fundó en Tallahassee, Florida , el State Normal College for Colored Students ; se eligió Tallahassee porque tenía la mayor proporción de personas negras del estado, habiendo sido el centro del comercio de esclavos de Florida antes de la Guerra Civil . La fecha de fundación refleja la Constitución de Florida de 1885 , vigente hasta 1967, que prohibía la integración racial en la educación. En 1891, la legislatura cambió su nombre a State Normal and Industrial College for Colored Students, y en 1909 a Florida Agricultural and Mechanical College for Negroes. Hoy es la Florida Agricultural and Mechanical University , comúnmente conocida como FAMU.
Fue una escuela normal fundada como Academia Watauga en 1899 y entre 1925 y 1929 se denominó Escuela Normal Estatal de los Apalaches. Hoy se la conoce como Universidad Estatal de los Apalaches y ha evolucionado hasta convertirse en una universidad integral de cuatro años que incluye el Reich College of Education.
La misma ley de Kentucky que autorizó al estado a hacerse cargo de la escuela ahora conocida como Western Kentucky University (ver 1876 arriba) también condujo a la creación de una segunda escuela normal en Richmond . Al igual que la predecesora de WKU, la institución de Richmond, originalmente conocida como Eastern Kentucky State Normal School No. 1, se hizo cargo del campus de una institución anterior, aunque en circunstancias algo diferentes. La Eastern Normal School se estableció en 1906 en el antiguo campus de Central University, una institución que se había fundado en 1874 pero que cayó en dificultades financieras, y se consolidó con Centre College en 1901. La Escuela Normal pasó por varios cambios de nombre en las décadas siguientes: primero a Eastern Kentucky State Normal School and Teachers College (1922), Eastern Kentucky State Teachers College (1930), Eastern Kentucky State College (1948) y, finalmente, Eastern Kentucky University (1966). [45]
Una ley de Kentucky promulgada en 1922 autorizó la creación de dos nuevas escuelas normales estatales además de las que ya operaban en Bowling Green y Richmond (las instituciones ahora conocidas respectivamente como Western Kentucky University y Eastern Kentucky University). Se creó una escuela normal en Murray junto con una en Morehead (ahora Morehead State University). A diferencia de las tres escuelas mencionadas anteriormente, la Escuela Normal Estatal de Murray se creó desde cero y no tenía edificios propios cuando comenzó a funcionar. Las primeras clases se llevaron a cabo en 1923 en el entonces campus actual de Murray High School , pero la Escuela Normal pronto tuvo sus propias instalaciones. La Escuela Normal pasó por varios cambios de nombre en las décadas siguientes: primero a Murray State Normal School and Teachers College (1922), Murray State Teachers College (1930), Murray State College (1948) y, finalmente, Murray State University (1966). [46]
La primera escuela normal estatal de la Costa Oeste fue la Minns Evening Normal School , creada en 1857 para formar a los profesores de las escuelas de San Francisco. En 1862, el estado de California se hizo cargo de ella y se convirtió en la California State Normal School (actualmente San Jose State University ).
La legislatura de Colorado aprobó el controvertido Proyecto de Ley Senatorial 104 para establecer la Escuela Normal Estatal de Colorado , [47] que el gobernador Job Adams Cooper convirtió en ley el 1 de abril de 1889. Ubicada en Greeley, Colorado , la escuela abrió sus puertas el 6 de octubre de 1890 para capacitar a maestros calificados para las escuelas públicas del estado, con una plantilla de cuatro instructores y 96 estudiantes, [48] ofreciendo certificación después de completar un curso de dos años. En 1911, el nombre de la escuela se cambió a Colorado State Teachers College y ofreció títulos de licenciatura después de completar un curso de cuatro años. En 1935, el nombre cambió nuevamente a Colorado State College of Education, reconociendo el programa de posgrado iniciado en 1913. En 1957, el nombre se acortó a Colorado State College para reconocer el mayor crecimiento de los programas y las ofertas. Finalmente, en 1970, el nombre fue cambiado al actual University of Northern Colorado , [49] con centros satélites en Loveland , Colorado Springs y el barrio Lowry de Denver .
El senador estatal AM Stevenson, [50] Colorado, 1885 presentó un proyecto de ley para una Escuela Normal Estatal. El proyecto de ley fue rechazado. El proyecto de ley revivió en 1896. El representante estatal CT Rawalt [51] logró asignar $2,500 para terrenos en 1901. El gobernador James B. Orman aprobó el proyecto de ley el 16 de abril de 1901. Se eligieron fideicomisarios y se hicieron planes en Gunnison, Colorado , en la parte noreste de la ciudad. Se inspeccionaron y cercaron los terrenos, se agregaron árboles de sombra, se trazaron caminos y se sembraron los céspedes. Quedaron 12 centavos de los $2,500 asignados. En 1903, el gobernador JH Peabody vetó un proyecto de ley por $18,000 para mantenimiento . El 5 de mayo de 1909, se asignaron $50,000. El 25 de octubre de 1910 se colocó la piedra angular de North Hall para la Escuela Normal Estatal de Colorado. CA Hollingshead [52] fue director de la escuela primaria normal avanzada de dos años y de la escuela secundaria normal de cuatro años. [53] En 1916, el nombre se cambió a Western State College of Colorado . El 1 de agosto de 2012, John Hickenlooper promulgó el nuevo nombre Western State Colorado University, y en 2018 se adoptó el nombre actual de Western Colorado University .
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