El Real Instituto de Tecnología KTH ( sueco : Kungliga Tekniska högskolan , literalmente 'Royal Technical High School'), abreviado KTH , es una universidad pública de investigación en Estocolmo , Suecia . KTH lleva a cabo investigaciones y educación en ingeniería y tecnología y es la universidad técnica más grande de Suecia. [3] Actualmente, KTH consta de cinco escuelas con cuatro campus en Estocolmo y sus alrededores.
KTH se estableció en 1827 como Teknologiska Institutet (Instituto de Tecnología) y tuvo sus raíces en la Mekaniska skolan (Escuela de Mecánica) que se estableció en 1798 en Estocolmo. Pero el origen del KTH se remonta al predecesor del Mekaniska skolan , el Laboratorium mechanicum , fundado en 1697 por el científico e innovador sueco Christopher Polhem . El Laboratorium Mechanicalum combina tecnología educativa, laboratorio y espacio de exposición de innovaciones. [4] En 1877, KTH recibió su nombre actual, Kungliga Tekniska högskolan (Real Instituto de Tecnología de KTH). El rey sueco, Carlos XVI Gustavo , es el patrón de KTH.
KTH ocupa el puesto 73 en el mundo entre todas las universidades en el QS World University Rankings 2024 , que es más alto que cualquier otra universidad de los países nórdicos . [5]
El primer predecesor sueco del KTH fue el Laboratorium Mechanicum, una colección de modelos mecánicos para la enseñanza creada en 1697 por Christopher Polhem . Polhem es considerado el padre de la mecánica en Suecia. Fundó el laboratorio como escuela y centro de investigación en el campo de la ingeniería mecánica después de largos viajes, estudios e investigaciones en el extranjero. [6] Los modelos mecánicos que formaron la base de la educación fueron utilizados intermitentemente para la enseñanza de la mecánica práctica por diferentes maestros hasta que se fundó la Escuela de Mecánica ( Mekaniska skolan ) en 1798. En 1827 la Escuela de Mecánica se transformó en el Instituto Tecnológico ( Teknologiska Institutet ), tras el establecimiento de escuelas politécnicas en muchos países europeos en los primeros años del siglo XIX, a menudo basadas en el modelo de la École Polytechnique de París.
El instituto tenía un profesor de química y otro de física , y una clase de ingeniería mecánica y otra de ingeniería química . Durante los primeros años, sin embargo, la enseñanza era de un nivel muy elemental y más orientada a la artesanía que a la ingeniería como tal. El instituto también estuvo plagado de conflictos entre la facultad y el fundador y director del instituto, Gustaf Magnus Schwartz, responsable del enfoque artesanal del instituto. En 1844 se nombró un comité gubernamental para resolver los problemas, lo que llevó a la destitución de Schwartz en 1845. En cambio, asumió el cargo Joachim Åkerman, director de la Escuela de Minería de Falun y ex profesor de química en KTH. Dirigió una reorganización completa del instituto en 1846-1848, tras lo cual regresó a su puesto en Falun. Se introdujo una prueba de acceso y una edad mínima de 16 años para los estudiantes, lo que condujo a la creación de una formación adecuada en ingeniería en el instituto. En 1851, el programa de ingeniería se amplió de dos años a tres.
A finales de la década de 1850, el instituto entró en una época de expansión. En 1863 recibió sus propios edificios especialmente construidos en Drottninggatan . En 1867, se revisó nuevamente su reglamento, para establecer explícitamente que el instituto debía proporcionar formación científica a sus estudiantes. En 1869, la Escuela de Minería de Falun se trasladó a Estocolmo y se fusionó con el instituto. En 1871, el instituto se hizo cargo del curso de ingeniería civil que anteriormente impartía la Escuela Superior de Artillería de Marieberg .
En 1877, el nombre se cambió al actual, lo que cambió el estatus de KTH de Instituto ( institut ) a Colegio ( högskola ), y algunos cursos se ampliaron de tres años a cuatro. También se añadió la arquitectura al plan de estudios.
En 1915, los títulos de grado otorgados por KTH recibieron protección legal. A finales del siglo XIX, se había vuelto común utilizar el título civilingenjör (literalmente "ingeniero civil") para la mayoría de los ingenieros formados en KTH, y no solo para aquellos que estudiaban temas relacionados con la edificación. La única excepción fueron los ingenieros de minas, que se llamaban a sí mismos bergsingenjör ("ingenieros de montaña"). Durante un tiempo, el título civilingenjör equivalía a "graduado de KTH", pero en 1937, Chalmers en Gotemburgo se convirtió en la segunda escuela de ingeniería sueca a la que se le permitió confirmar estos títulos.
En 1917 se completaron los primeros edificios del nuevo campus de KTH en Valhallavägen, que todavía constituyen su campus principal.
Aunque la educación en ingeniería de finales del siglo XIX y principios del XX estaba científicamente fundada, hasta principios del siglo XX la investigación como tal no se consideraba una actividad central de un Instituto de Tecnología. Los graduados en ingeniería que pasaron a la investigación académica tuvieron que obtener sus doctorados, generalmente en física o química, en una universidad regular. En 1927, finalmente se concedió al KTH el derecho a conferir sus propios doctorados, bajo la denominación de Teknologie doktor (Doctor en Tecnología), y en 1929 se crearon los primeros cinco doctores.
En 1984, los programas civilingenjör en todas las universidades suecas se ampliaron de cuatro años a 4,5. A partir de 1989, los programas más cortos en tecnología organizados por las escuelas politécnicas municipales de Suecia se ampliaron gradualmente y se trasladaron al sistema universitario, a partir de 1989 como programas de dos años y a partir de 1995, alternativamente, como programas de tres años. Para KTH, esto significó que se agregaron campus adicionales alrededor del área de Estocolmo.
En la actualidad, KTH proporciona un tercio de la educación en investigación e ingeniería de Suecia. En 2019, había un total de 13.500 estudiantes de pregrado, 1.700 estudiantes de doctorado y 3.600 miembros del personal en la universidad. [7]
Después del despliegue estadounidense de armas nucleares al final de la Segunda Guerra Mundial , el liderazgo militar sueco reconoció la necesidad de que las armas nucleares fueran investigadas e investigadas a fondo para proporcionar a Suecia el conocimiento necesario para defenderse de un ataque nuclear. Con la misión de "hacer algo con neutrones", el equipo sueco, con científicos como Rolf Maximilian Sievert , se propuso investigar el tema y finalmente construir un reactor nuclear para realizar pruebas.
Después de algunos años de investigación básica, comenzaron a construir un reactor de 300 kW (luego ampliado a 1 MW), llamado Reaktor 1 ( R1 ), en una sala del reactor a 25 metros bajo la superficie, justo debajo de KTH. Hoy en día esto podría parecer imprudente, ya que aproximadamente 40.000 personas vivían en un radio de 1 km. Era arriesgado, pero se consideró tolerable, ya que el reactor era una importante herramienta de investigación para los científicos de la Real Academia Sueca de Ciencias de la Ingeniería ( Ingenjörsvetenskapsakademien ).
A las 18:59 del 13 de julio de 1954, el reactor alcanzó la criticidad y sostuvo la primera reacción nuclear de Suecia. R1 iba a ser el sitio principal para casi toda la investigación nuclear sueca hasta 1970, cuando el reactor fue finalmente desmantelado, principalmente debido a la mayor conciencia de los riesgos asociados con la operación de un reactor en una zona densamente poblada de Estocolmo.
El lema de KTH, "Vetenskap och konst", se traduce directamente como "Ciencia y Arte". Aquí, la palabra konst (arte) no se refiere necesariamente al arte creativo como suele hacerlo en su uso en inglés. Más bien, konst junto con vetenskap (ciencia) describe con mayor precisión la konst de poner el conocimiento científico en práctica; es decir, a través de ingenjörskonst (ingeniería, literalmente "arte de la ingeniería"). De ahí que otra posible traducción del lema sea "La ciencia y el arte de su aplicación".
KTH está organizado en cinco escuelas responsables individualmente de las actividades de educación e investigación. Cada una de las escuelas dirige varios departamentos, centros de excelencia y programas de estudio. Las escuelas son: [8]
KTH ocupó el puesto 73 a nivel mundial en QS WUR 2024, el 97 a nivel mundial en THE WUR 2024, el 201 al 300 a nivel mundial en ARWU 2022 y el 207 a nivel mundial en la clasificación de USNEWS.
KTH ocupó el puesto 138 entre las universidades mejor clasificadas del mundo en 2022 en términos de desempeño agregado en QS, THE y ARWU, según informó ARTU. [14]
Ocupó el puesto 101-125 a nivel mundial en THE World Reputation Rankings 2022.
En el ranking QS por materias 2023:
En la clasificación de materias del Times Higher Education 2023:
KTH Campus es el campus principal de KTH ubicado en el área de Östermalm . Los edificios principales, obra del arquitecto Erik Lallerstedt, se completaron en 1917. Las campanas de la torre del reloj se completaron diez años más tarde, en 1927, en el décimo aniversario de la transformación de la Escuela de Mecánica en Instituto Tecnológico. Los edificios y los alrededores fueron decorados por destacados artistas suecos de principios del siglo XX, como Carl Milles , Axel Törneman , Georg Pauli , Tore Strindberg e Ivar Johnsson. Los edificios más antiguos del campus fueron renovados en gran medida en 1994. Si bien el campus original era grande en el momento de la construcción, KTH muy pronto lo superó y desde entonces el campus se ha ampliado con nuevos edificios. El campus KTH sigue siendo la base de la mayoría de las operaciones de la universidad.
En la década de 1980, la predecesora de la actual Escuela de Ingeniería Eléctrica e Informática (en KTH) ubicó algunas de sus operaciones en un campus en Kista , Estocolmo. Kista está situada al norte del centro de Estocolmo y es el centro corporativo más grande de Suecia y uno de los grupos de TIC más importantes del mundo. [15] La zona alberga más de mil empresas del sector TIC, por ejemplo Ericsson , Volvo , IBM , Tele2 , TietoEnator , Microsoft , Intel y Oracle .
Desde 2002, la actual Escuela de Ciencias de la Ingeniería en Química, Biotecnología y Salud (en KTH) tiene parte de sus actividades en Flemingsberg , Estocolmo. Flemingsberg es una zona de alta densidad académica y una de las zonas biotecnológicas más importantes del norte de Europa, tanto en términos de investigación como de actividades industriales. La Universidad de Södertörn y el Instituto Karolinska también imparten educación e investigación en Flemingsberg, a menudo en colaboración con KTH.
KTH Södertälje es el campus de KTH más pequeño y más al sur, ubicado en la ciudad de Södertälje . La educación en KTH Södertälje se desarrolla constantemente a través de una estrecha cooperación con la comunidad empresarial de la ciudad y, en particular, con las principales empresas de Södertälje, como Scania y AstraZeneca . KTH ofrece cursos a nivel de licenciatura y maestría en el campus, enfocados principalmente en ingeniería mecánica, logística, producción y desarrollo de productos. [dieciséis]
La biblioteca del Real Instituto de Tecnología ("Kungliga Tekniska högskolans bibliotek", KTHB) es la biblioteca de tecnología y ciencias básicas más grande de Suecia. Las bases de la biblioteca se colocaron en 1827, cuando se fundó KTH en Estocolmo. La biblioteca principal está ubicada en el campus principal de KTH en el centro de Estocolmo. La biblioteca de KTH es un lugar central de encuentro académico en KTH y un ámbito de colaboración. La biblioteca también tiene dos sucursales, en Kista y Södertälje. [17]
La biblioteca KTH apoya las habilidades académicas y digitales de estudiantes e investigadores. La biblioteca promueve la publicación en acceso abierto y proporciona a la universidad análisis que apoyan y facilitan la toma de decisiones estratégicas. Uno de los objetivos es aumentar el conocimiento de la investigación de KTH. El objetivo principal de la biblioteca es fortalecer la calidad de la educación y la investigación.
La fundación de la biblioteca se creó en 1827, cuando se fundó el Instituto de Tecnología en Estocolmo. El primer director del instituto, Gustav Magnus Schwartz, realizó un viaje de estudios a Francia, Alemania e Inglaterra, donde compró libros para la biblioteca del instituto. La primera colección de 800 libros estaba compuesta principalmente por libros sobre artesanía. En 1845, el profesor Joachim Åkerman se convirtió en el nuevo director del instituto. Durante su época, la biblioteca se centró íntegramente en literatura científica. En 1869, Falu Bergsskola fue transferido al instituto y se incorporaron a la colección de la biblioteca 2.000 libros sobre metalurgia y química.
En 2013, el presidente estadounidense Barack Obama visitó la biblioteca KTH.
Actualmente, la biblioteca se centra en libros y revistas electrónicos, y también es responsable de la parte KTH de DiVA, [18] el repositorio institucional de publicaciones de investigación, donde se recopilan todas las publicaciones de KTH. La biblioteca tiene extensas colecciones impresas que se han ido acumulando con el tiempo. La colección de libros raros consta de 60.000 volúmenes desde 1827 hasta 1960 y se encuentra en la biblioteca principal.
La biblioteca principal está ubicada en un edificio de 1917 diseñado por el arquitecto Erik Lallerstedt, [19] quien también diseñó el resto del entonces nuevo campus de la universidad. Posteriormente, el edificio fue reconstruido varias veces y en la década de 1950 se construyó el antiguo patio abierto. Durante el período 2000-2002, el edificio fue reconstruido según los planos del arquitecto Per Ahrbom. Se demolió la ampliación de los años 50 y se construyó una nueva entrada y un edificio de oficinas con fachada de cristal. El patio es la sala central de la biblioteca y el resto de la biblioteca se agrupa alrededor del patio. Se han renovado fachadas antiguas, tanto hacia el patio como hacia las calles. En el interior, la parte antigua de la casa ha sido reformada y recuperado gran parte de la arquitectura original.
La renovación y ampliación de la biblioteca ha ganado varios premios de arquitectura. En 2004, Per Ahrbom [20] recibió el premio “Helgopriset”. [21]
El título fue primero överdirektor , luego föreståndare y desde principios del siglo XX rektor .
Muchos exalumnos destacados han asistido a KTH, entre ellos;
El Gran Premio KTH es un premio que otorga anualmente KTH. El importe distribuido fue de 1.200.000 SEK en 2019.
El premio se otorga a:
El destinatario del premio también debe ser ciudadano sueco. Habitualmente el premio se entrega a un único premiado, pero ha ocurrido que dos o tres premiados se han repartido el premio. La lista de destinatarios se encuentra en el almacén de KTH.
KTH ha recibido el título de "Universidad Europea" de la Comisión Europea . Junto con otras 6 universidades técnicas europeas, KTH ha formado la alianza UNITE! (Red Universitaria para la Innovación, la Tecnología y la Ingeniería). El objetivo de la red es crear un campus transeuropeo, introducir planes de estudio transeuropeos, promover la cooperación científica entre los miembros y fortalecer la transferencia de conocimientos entre los países. La alianza incluye la Technische Universität Darmstadt , la Universidad Aalto , el KTH, la Universidad Politécnica de Turín , la Universidad Politécnica de Cataluña y la Universidad de Lisboa . [23]
{{cite book}}: Mantenimiento CS1: varios nombres: lista de autores ( enlace ) Mantenimiento CS1: nombres numéricos: lista de autores ( enlace )
59°20′50″N 18°04′22″E / 59.34722°N 18.07278°E / 59.34722; 18.07278