Kesteven and Sleaford High School Selective Academy , [2] comúnmente conocida como Kesteven and Sleaford High School ( KSHS ), es una escuela selectiva con estatus de academia en Sleaford , una ciudad comercial inglesa en Lincolnshire . Atiende a niñas de entre once y dieciséis años en Year 7 a 11, y a niñas y niños de dieciséis a dieciocho años en su Sixth Form mixto .
A partir de la década de 1890, la falta de educación secundaria para las niñas en Sleaford se convirtió en un problema creciente, pero el consejo del condado carecía de fondos para ampliar la escuela primaria de los niños para acoger a las niñas. En 1902, un grupo de empresarios y caballeros de Sleaford formaron una empresa privada para administrar la escuela secundaria para niñas Sleaford and Kesteven con sede en Southgate. Una escuela privada, atendía a niños menores de 8 años y niñas de todas las edades, incluidos los internos, y tenía un departamento preparatorio para los alumnos más jóvenes; Las niñas del distrito podían presentarse a exámenes para obtener un número limitado de becas de las autoridades locales que pagaban sus tasas.
En 1919, el consejo del condado de Kesteven se hizo cargo de la escuela (rebautizándola como Kesteven and Sleaford High School). Continuó cobrando a los alumnos por su escolarización hasta la aprobación de la Ley de Educación de 1944 , cuando KSHS se convirtió en una escuela primaria estatal y se abolieron las tasas; la escuela preparatoria se cerró cuando KSHS pasó a atender únicamente a niñas mayores de 11 años. Entre 1957 y 1968 se completó un moderno complejo de edificios en tres fases y la escuela adquirió campos de juego adicionales. Los planes para comprender las escuelas de Sleaford fracasaron en la década de 1970, después de lo cual KSHS se unió a Sleaford Joint Sixth Form (SJSF) en 1983 con las otras escuelas secundarias de la ciudad. KSHS completó otro importante programa de construcción en 1996, se convirtió en una escuela especializada en artes visuales en 2003 y abrió otro edificio en 2006. Se retiró de SJSF en 2010 y se convirtió en una academia en 2011, antes de ser adquirida en 2015 por Robert Carre Multi. -Academy Trust , que también gestiona la escuela primaria de Carré . Se reincorporó al sexto curso conjunto en 2016.
La admisión a la escuela inferior se realiza a través del examen once plus (para el año 7) o la prueba de capacidad cognitiva (para los años 8 a 11); El ingreso al Sixth Form no se basa en pruebas, aunque existen requisitos mínimos de calificación. Había 763 alumnos matriculados en 2024. La enseñanza sigue el plan de estudios nacional y los alumnos generalmente presentan exámenes para obtener el Certificado General de Educación Secundaria (GCSE) en el año once (de 15 a 16 años). Tienen la opción de elegir entre tres o cuatro niveles A en Sixth Form , que forma parte del consorcio Sleaford Joint Sixth Form con Carre's Grammar School y St George's Academy . En 2023, la escuela recibió una puntuación de Progreso 8 "muy por encima del promedio" ; El 90% de los alumnos obtuvieron GCSE de inglés y matemáticas en el quinto grado o superior, una cifra muy superior a la nacional. [3] La calificación promedio de A-Level en 2023 fue una B, ligeramente por encima de la cifra nacional; [4] proporciones mucho más altas de egresados de A-Level van a la educación superior y a universidades del Grupo Russell que el promedio nacional, aunque el puntaje de progresión del gobierno para los egresados de Sixth Form de KSHS evalúa su tasa de progresión como "promedio" en relación con la anterior de los alumnos. logro. [5] Una inspección de la Oficina de Estándares en Educación, Servicios y Habilidades para Niños (Ofsted) en 2017 calificó a KSHS como "bueno" en general. [2]
A finales del siglo XIX, la escuela primaria de Carre era la única escuela secundaria de Sleaford , pero los alumnos tenían que pagar una tarifa para asistir y solo admitía niños. [6] Desde 1893, el Comité de Instrucción Técnica del Consejo del Condado de Kesteven ofreció becas juveniles anuales que pagaban las tasas escolares de los alumnos que aprobaron el examen de becas, pero debido a la falta de otras escuelas para niñas, solo eran viables para las niñas en una institución en Lincoln , [7] a 18 millas de distancia. [8] Como informó el Sleaford Gazette , no había ninguna escuela "que ofreciera una buena educación de alta calidad a las hijas y niños pequeños de los residentes de clase media y acomodados en Sleaford y el vecindario". [9]
A finales de la década de 1890, el consejo del condado quería ampliar la oferta de educación secundaria de Sleaford. Cuando los gobernadores de la escuela secundaria de Carré solicitaron al Comité de Instrucción Técnica una subvención para un nuevo edificio escolar, el consejo quiso condicionar la subvención a que la escuela aceptara niñas. [10] Los gobernadores sugirieron crear una escuela secundaria separada para niñas , pero las discusiones giraron en torno a la creación de una escuela secundaria combinada para niños y niñas. En 1899, el consejo del condado había aprobado los planes y costaban 4.000 libras esterlinas, de las cuales el consejo se ofreció a proporcionar 1.500 libras esterlinas. La Asociación de Comerciantes de Sleaford apoyó el plan y comenzó a recaudar fondos. [11] En septiembre de 1909, habían recaudado 540 libras esterlinas y los directores de la escuela habían recaudado otras 650 libras esterlinas, pero quedaban por encontrar 1.100 libras esterlinas. [12] Aparte del compromiso de Henry Chaplin de contribuir con £ 50 para cubrir el costo, la situación no había cambiado al final del año. [13] En 1900, un periódico local informó que "no se habían tomado más medidas para la construcción de escuelas secundarias en Sleaford debido a la falta de fondos, siendo necesarias alrededor de £ 1.000 más". [14]
El problema se resolvió en 1901, cuando un sindicato de caballeros y empresarios locales lanzó una empresa para establecer una escuela para niñas de forma privada . [15] [16] En noviembre de 1901, EH Godson compró la mansión del arquitecto Charles Kirk en Southgate junto con cinco cabañas y un establo por £ 2,150; Godson actuaba en nombre del sindicato, "que propone convertirlo en una escuela secundaria para niñas". [17] El 12 de diciembre de 1901 se constituyó una empresa, The Sleaford and Kesteven High School for Girls Ltd. [18] Su junta directiva estaba presidida por WVR Fane . [n 1] En enero de 1902, los directores habían emitido 2.500 acciones a 1 libra esterlina cada una y procedieron a la adjudicación . Margaret Lewer, de Lincoln High School , fue nombrada directora y la escuela programó su apertura para después de Semana Santa . [20] Poco antes de la apertura de la escuela, la junta directiva había pedido al consejo del condado una subvención para ayudar a equipar y mantener los edificios escolares, pero la Junta de Educación no lo sancionó porque la escuela tenía fines de lucro . [21] [22] La escuela abrió sus puertas el 6 de mayo de 1902 y contó con la asistencia de 23 niñas el primer día, impartidas por Lewer y dos miembros del personal; Había cinco internos . [23]
La escuela estaba organizada en tres formas : los más pequeños ( jardín de infancia ) tenían menos de 8 años; los del medio eran juniors, de 8 a 12 años; y los mayores (seniors) tenían más de 12 años. [24] Podían asistir niños menores de 8 años. [25] La mayoría de los estudiantes pagaban tasas. La cantidad dependía de su forma; en 1905, los padres de un niño en el jardín de infantes pagaban £1,5 chelines por trimestre, mientras que las cuotas trimestrales para los niños de tercer año eran de £2,12 chelines y para los mayores, de £3,3 chelines. Estas tarifas cubrían la provisión de un "plato principal", mientras que los padres pagarían tarifas adicionales por artículos de papelería y comidas, y podrían optar, con un costo adicional, por que sus hijos participaran en juegos y cursos "adicionales". [24] Cuando se abrió la escuela, el Comité de Instrucción Técnica acordó agregar la escuela a la lista de lugares donde las Becas Menores del condado eran sostenibles. [21] Estos permitieron a las niñas asistir sin pagar cuotas, pero eran relativamente pocas y las niñas calificaron al presentarse al examen de once años o más ; el número de plazas libres varió en función del número de contribuyentes. [26]
La escuela ocupó la casa de Kirk en Southgate y utilizó el jardín para practicar deportes. En el edificio también vivían la directora, sus asistentes y los internos. [9] En 1904, se añadió un edificio con aulas adicionales al final del jardín de la casa y la casa se amplió en c. 1904. [27] En 1905, había 93 alumnos matriculados, 23 de ellos internos y 3 de ellos varones. [28] En 1909, el secretario de la empresa preguntó a la Junta de Educación sobre la elegibilidad de la escuela para recibir subvenciones según el Reglamento para las escuelas secundarias; la Junta informó que la escuela sería elegible si la empresa se liquidara y se convirtiera en un Fideicomiso Educativo según un plan elaborado por la Junta de Educación. La Junta consideraría el capital social desembolsado de 2.250 libras esterlinas como obligaciones , que podrían reembolsarse en un plazo de 30 años. [29] Cuatro años más tarde, el consejo del condado preguntó si la escuela estaba registrada como Centro de Alumnos y Maestros, pero en 1914 la Junta no lo permitió porque la escuela todavía se administraba con fines de lucro. [30] [31]
La Ley de Educación de 1918 hizo obligatoria la educación secundaria. [32] Para cumplir con estos requisitos, el consejo del condado elaboró un plan para brindar educación secundaria en toda su jurisdicción en agosto de 1918 y decidió hacerse cargo de la gestión de la escuela y comprar sus instalaciones. [33] [34] Las negociaciones avanzaron durante el otoño [35] y la empresa se disolvió voluntariamente en diciembre de 1918. [36] La adquisición se completó el 14 de enero de 1919, y fue por esta época cuando el nombre cambió a Kesteven y Escuela secundaria de Sleaford . [25] [37] La escuela siguió pagando tasas (con la excepción de los estudiantes becados), todavía aceptó internos y mantuvo su escuela preparatoria para niños pequeños (incluidos los varones). [25]
En 1920, se agregaron cabañas de madera en una extensión de pastizal para proporcionar más aulas y un salón de actos . [38] Se completaron más ampliaciones en 1924 y 1927, y se añadió otro edificio de madera en c. 1930. A principios de la década de 1930 se elaboraron planes para reconstruir completamente la escuela, pero nunca se implementaron; En 1937 se agregaron más edificios temporales .
La Ley de Educación de 1944 puso la educación secundaria a disposición de todos los niños hasta la edad de 15 años y abolió las tasas de escolarización estatal. Según la ley, se estableció un "sistema tripartito" de educación secundaria para proporcionar planes de estudio basados en la aptitud y la capacidad: escuelas primarias para alumnos "académicos", escuelas secundarias modernas para estudios prácticos y escuelas técnicas para ciencias e ingeniería. Se les asignaron alumnos en función de su puntuación en el examen de once o más . [40] Como resultado, KSHS atendió únicamente a niñas en edad de asistir a la escuela secundaria y se convirtió formalmente en una escuela primaria; cerró su escuela preparatoria (y los últimos niños se marcharon) a mediados de la década de 1940 y se utilizó el examen de selección del condado para todas las admisiones. [41] Los primeros planes preveían la reconstrucción de la escuela en Westholme , un parque propiedad del consejo del condado frente a Westgate, pero esto nunca llegó a buen término. [42]
Para dar cabida a más niños, se agregaron edificios temporales en 1946-1947. [43] A principios de la década de 1950, había 330 alumnos y 20 empleados en la escuela. [44] A mediados de la década de 1950, la escuela compró un terreno detrás de la escuela utilizando fondos recaudados a través de donaciones; estos se convirtieron en los campos de juego de la escuela y se inauguraron oficialmente en 1962. [45] En 1956, la escuela adquirió las oficinas en desuso y en su mayoría en ruinas del Consejo del Distrito Urbano de Sleaford en Jermyn Street, contiguo a su sitio en Southgate. [46] Un importante programa de construcción comenzó en el sitio de Jermyn Street en 1957 en tres fases, que eliminaron la mayoría de las oficinas y gran parte del alojamiento temporal y agregaron edificios modernos. Estos se terminaron en 1967-1968. [47] En 1971, la escuela tenía 430 niñas inscritas; [48] esto había aumentado a 534 en 1977. [49]
Las oportunidades educativas para los alumnos de secundaria moderna eran limitadas en comparación con las de las escuelas primarias, lo que provocó críticas al sistema tripartito. [50] [51] La renuencia a mejorar las escuelas secundarias modernas o ampliar las escuelas primarias bajo el gobierno de los conservadores llevó al gobierno laborista a emitir la Circular 10/65 en 1965, que solicitaba a las autoridades educativas locales que se convirtieran a un sistema integral. [50] [51] El Consejo del Condado de Kesteven elaboró planes en 1970 para implementar una educación integral en el área de Sleaford. Este plan proponía expandir Carre's y High School como escuelas integrales mixtas (para jóvenes de 11 a 18 años) con la abolición de la secundaria moderna y Westholme (hogar de la secundaria moderna) convirtiéndose en el campo de juego de ambas escuelas. [52] En 1971, los padres de Sleaford votaron a favor de la educación integral en principio, pero rechazaron las propuestas del Consejo. [53] En 1973 se dieron a conocer nuevos planes: los sitios de la escuela secundaria y la escuela secundaria moderna se convertirían en escuelas mixtas de 11 a 16 y Carre's se convertiría en una universidad de sexto curso . [53] Los padres votaron a favor de los planes (1.199 a 628) con una participación del 50%. [54] El Consejo del Condado los aprobó, pero permitió a los gobernadores un veto. [55] Tras negociaciones con los gobernadores de Carre's, el plan fue revisado en 1974 para que Carre's y la escuela secundaria se convirtieran en 11 a 18 escuelas; el moderno secundario se cerraría y su sitio en Westholme sería absorbido por el KSHS. [56]
A pesar del apoyo de la mayoría del personal y de los tres directores , [57] [58] el nuevo Consejo del condado de Lincolnshire votó a favor de devolver el plan para consultas adicionales en enero de 1975, una medida que Sleaford Standard calificó de "motivada políticamente". [57] Dos de los principales oponentes, los concejales Eric Fairchild y Reg Brealey, eran gobernadores de la secundaria moderna y Brealey era un ex alumno allí. [57] Propuso un sistema de tres escuelas, argumentando que ofrecía más opciones: la secundaria moderna se consolidaría en Westholme como una escuela de un solo sitio para estudiantes de 11 a 16 años; Carre's y High School también aceptarían a jóvenes de 11 a 16 años y operarían Sixth Forms. [59] Fairchild argumentó que esto sería más popular y más barato. [57] [60] La Ley de Educación de 1976 rechazó el principio de selección en la educación pública y facultó al gobierno para obligar a las autoridades locales a convertir sus escuelas en planes integrales. [61] Después de que el Gobierno ordenara al Consejo que presentara una propuesta integral en 1977, votó a favor de presentar el sistema de tres escuelas, que se había vuelto popular entre los padres y fue defendido por Brealey, quien se había convertido en presidente de los Gobernadores de la Escuela Secundaria Moderna. . [62] [63] [64] Pero la Secretaria de Educación Laborista , Shirley Williams , desestimó las propuestas en 1978 con el argumento de que Sixth Forms sería demasiado pequeño. [65] El consejo volvió a votar en contra del sistema de dos escuelas. [66]
En las elecciones generales de 1979 , el gobierno conservador de Margaret Thatcher llegó al poder y poco después derogó gran parte de la Ley de Educación de 1976 y permitió así a las autoridades locales mantener las escuelas primarias (donde todavía existían) a través de la Ley de Educación de 1979. [67] [68] En Lincolnshire, el Consejo cambió su enfoque hacia la conservación de las escuelas primarias restantes (incluida KSHS) y la mejora de las escuelas donde el trabajo había quedado en suspenso durante el debate integral; [69] A pesar de que el 90% de los consejos ingleses adoptaron una educación integral, Lincolnshire se había resistido. [50] En 1983, las tres escuelas de Sleaford lanzaron una colaboración formal llamada Sleaford Joint Sixth Form en la que los alumnos permanecerían oficialmente en una escuela, pero podrían inscribirse en cursos de sexto curso ofrecidos en cualquiera de las escuelas del consorcio. Esto fue para permitir la más amplia gama de opciones de cursos. [70]
En 1994, [71] el Consejo del Condado inició un programa de remodelación y construcción de £2 millones en KSHS, incluida la adición de un nuevo bloque de enseñanza y un pabellón de deportes [72] [73] y un nuevo bloque de música, [71] que oficialmente Inaugurada en 1996. [72] El número de estudiantes de la escuela se expandió drásticamente después, pasando de 560 en 1996 a 721 en 1999. [74] En 2006 se abrió otro nuevo bloque que alberga una biblioteca y aulas. [75] KSHS se convirtió en una escuela especializada en artes visuales. en 2003 y una escuela de formación en 2008. [76]
KSHS abandonó Sleaford Joint Sixth Form en 2010. [77] El motivo de su salida no estaba claro. El presidente de los gobernadores, Geoff Hotchkin, fue citado diciendo que esto se debía a que St George's College of Technology (el sucesor de la escuela secundaria moderna) se había convertido en una academia , lo que significaba que KSHS "no puede celebrar legalmente ningún acuerdo formal con ellos". [78] Sin embargo, el Sleaford Standard informó que KSHS se retiró después de "una serie de conversaciones" y citó al director de Carre, Nick Law, diciendo que estaba decepcionado de que KSHS "sintiera que tenían que retirarse". [77] El Lincolnshire Echo informó que "se cree que la escuela secundaria quería salir del estado conjunto porque quiere elevar las calificaciones de nivel inicial para aumentar el rendimiento". [78]
KSHS se convirtió en academia al año siguiente; cerró oficialmente el 31 de octubre de 2011 y reabrió sus puertas el 1 de noviembre de 2011 como Academia selectiva de escuelas secundarias Kesteven y Sleaford . [2] [79] Ross se jubiló en 2012. [80] Al año siguiente, Sleaford Target informó que su sucesor, Craig Booker, proponía introducir "una estructura de personal ajustada" en anticipación de cambios en la financiación de la escuela. [81] Posteriormente, en 2013, ocho miembros del personal fueron despedidos ; El sindicato UNISON informó que se estaban introduciendo "cambios sustanciales" en los salarios y prácticas laborales de algunos otros miembros del personal. Booker defendió la decisión diciendo que la escuela "necesitaría ser lo más eficiente posible en el uso de la financiación pública". [82]
En 2014, los gobernadores de Carre's Grammar School anunciaron su intención de presentar una oferta para la conversión en un fideicomiso de múltiples academias y convertirse en una escuela mixta y selectiva en un nuevo sitio; [83] En febrero de 2015, Kesteven y Sleaford High School anunciaron su intención de unirse al fideicomiso propuesto, una medida bien recibida por Carre's. [84] El 1 de septiembre de 2015, la escuela pasó a formar parte oficialmente del Robert Carre Multi-Academy Trust, por lo que las escuelas operarían en sus sitios compartiendo personal e instalaciones. El presidente de Gobernadores de KSHSSA, Robin Baker, se convirtió en fideicomisario, lo que provocó su reemplazo como presidente por Deborah Hopkins. El director, Craig Booker, dimitió. [85] En 2016, KSHS se reincorporó al Sleaford Joint Sixth Form. [86] [85] [87]
Kesteven and Sleaford High School es una escuela secundaria selectiva y Sixth Form que atiende a alumnos de entre 11 y 18 años. [2] Se convirtió en academia el 1 de noviembre de 2011 [2] sin patrocinio. [88] [n 2] Fue dirigido por Kesteven and Sleaford Academy Trust hasta 2015, cuando fue adquirido por Robert Carre Multi-Academy Trust. [85] [88] [n 3] La escuela opera en un solo sitio en Jermyn Street en Sleaford. [2] Hay 98 empleados en 2024; hay el equivalente a tiempo completo de 45,57 docentes, 4 altos directivos y 5,25 asistentes docentes. [91]
Desde la Ley de Educación de 2002 , los alumnos de secundaria han sido ubicados en los años 7, 8 y 9 (agrupados en Key Stage 3 ) y en los años 10 y 11 (agrupados en Key Stage 4 ), que coordina cómo se enseña el plan de estudios nacional . [92] Al momento de la admisión, los alumnos de KSHS se ubican en grupos de tutores, y se asigna un maestro como tutor para brindar apoyo pastoral. [93] Cada grupo de año también tiene un jefe de año responsable de los estudiantes de ese año. [93] Los alumnos se organizan en casas según sus formas. Las casas llevan el nombre de wapentakes en Lincolnshire: Aveland , Flaxwell, Loveden y Winnibrig ; [94] Se llevan a cabo eventos y competencias de casas durante todo el año escolar. [93] [n.4]
Junto con Carre's Grammar School y St George's Academy, KSHS es parte de Sleaford Joint Sixth Form, [96] que se fundó en 1983. [70] Proporciona un horario común en todos los sitios escolares y permite a los alumnos elegir entre A-Level opciones ofrecidas en las tres escuelas. Los alumnos pueden solicitar residencia en cualquiera de las escuelas, donde se llevan a cabo sus actividades pastorales y tutoriales. [97]
KSHS es más pequeña que la escuela secundaria inglesa promedio. [98] Tiene una capacidad máxima de 822 alumnos; [2] a partir de 2024, el alumnado está compuesto por 763 alumnos de entre 11 y 18 años. [2] La escuela admite niñas de 7 a 11 años [2] y tiene un Sixth Form mixto. [96] A partir de 2024, las niñas representarán más del 99% de la población escolar. [99] La admisión anual al Año 7 será de 124 para el año escolar 2025-26. [100] Si bien muchos alumnos viven en Sleaford y caminan a la escuela, otros provienen de campos tan lejanos como Newark-on-Trent y Lincoln . El transporte lo organiza el consejo del condado de Lincolnshire. [101]
La última inspección completa de la escuela por parte de Ofsted en 2013 informó que la mayoría de los alumnos eran británicos blancos ; [98] en 2024, el 3,0% de los alumnos hablaba inglés como segundo idioma, muy por debajo de la cifra nacional (18,1%). [99] En 2024, el 7,7% de los alumnos habían sido elegibles para recibir comidas escolares gratuitas (FSM) en los seis años anteriores (en comparación con el 27,7% a nivel nacional); [99] cuando fue evaluado por Ofsted en 2013, los inspectores informaron que la proporción de estudiantes que reciben FSM, estudiantes discapacitados y alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) son todos "mucho más bajos que el promedio nacional", [98] aunque en 2024 12,5 El porcentaje de alumnos recibe apoyo NEE que está en línea con el promedio nacional. [99] Las tasas de ausencia están muy por debajo del promedio nacional. [99]
La admisión a los años 7 a 11 en KSHS es selectiva. KSHS afirma que acepta niñas en "el 25% superior del rango de capacidad". [102] Para ingresar al Año 7, los futuros alumnos se presentan al examen de once o más para evaluar la aptitud; Los procedimientos de prueba los establece la escuela. [100] Los futuros estudiantes residentes en Lincolnshire presentan su solicitud de acuerdo con los acuerdos de admisión del Consejo del Condado de Lincolnshire . Los de otras zonas lo solicitan a través de su propia autoridad local. El Nivel de Gobernanza de KSHS es la autoridad de admisiones de la escuela. Si la escuela tiene un exceso de solicitudes, a los solicitantes elegibles con un Plan de Educación, Salud y Atención se les asignarán lugares primero. Los solicitantes restantes que superaran el umbral de más de once serían admitidos en el siguiente orden: niños bajo tutela , alumnos inscritos en Pupil Premium (es decir, aquellos que han recibido comidas escolares gratuitas en los seis años anteriores) y estudiantes que un hermano en una escuela del Robert Carre Multi-Academy Trust; Las plazas restantes se asignan en función de la proximidad del domicilio del alumno a la escuela. En los casos en los que no sea posible distinguir entre dos solicitantes pero no queden plazas suficientes para presentarles ofertas a ambos, se realizará un sorteo. Existe un procedimiento de apelación legal organizado por la autoridad local y dirigido por un panel independiente cuya decisión es vinculante para todas las partes. [103]
Los alumnos que presenten su solicitud a mitad de año en Year 7 y que no hayan realizado previamente el once-plus pueden hacer arreglos para hacerlo. Los alumnos que no alcanzaron la puntuación mínima de más de once en su primera convocatoria (ya sea en el año 6 o a mitad de año en el año 7) no pueden volver a presentar su solicitud hasta el año 8 o más tarde. Los futuros alumnos de Year 8 a Year 11 deben realizar la prueba de capacidad cognitiva (CAT) estandarizada a nivel nacional para su rango de edad (esto incluye elementos verbales, no verbales, cuantitativos y espaciales). Los solicitantes deben estar dentro del 25% superior de capacidad de su cohorte en el CAT para ser elegible para un lugar. [104]
El ingreso al Sixth Form (años 12 y 13) en KSHS tiene requisitos mínimos de GCSE, pero no hay prueba de admisión. [96]
Para los alumnos de Year 7 a Year 11, el uniforme escolar consta de una chaqueta verde bordada con el escudo de la escuela; una falda plisada en una variación del tartán Gordon [105] prescrito por la escuela o pantalones grises lisos; ya sea una camisa con cuello (que debe usarse con una corbata escolar) o una blusa blanca con cuello reverenciado (que se usa sin corbata). Los zapatos negros formales y lisos son obligatorios; se usan con medias negras o verdes o calcetines tobilleros negros o verdes. Debajo de la chaqueta escolar se puede llevar opcionalmente un jersey negro con cuello de pico. [106] [n 5] Los estudiantes de sexto grado deben usar ropa formal "inteligente", que puede incluir un traje con camisa y corbata; una chaqueta formal con falda o pantalón y blusa o top; y una chaqueta y un vestido formales. En cualquier caso, se deben usar zapatos elegantes y todos los estudiantes de sexto grado de Sleaford Joint Sixth Form reciben un cordón que debe usarse en las instalaciones de la escuela. [109]
La escuela sigue el plan de estudios nacional en los años 7 a 11 y ofrece una variedad de GCSE (exámenes nacionales realizados por alumnos de 14 a 16 años), A-Levels (exámenes nacionales realizados por alumnos de 16 a 18 años) y equivalentes vocacionales . [93] Los alumnos participan en una serie de visitas educativas a lo largo de su carrera escolar (incluidos viajes al extranjero) y a los alumnos del año 12 se les ofrece la oportunidad de participar en un programa de prácticas laborales. [93]
Para los alumnos de Key Stage 3, el plan de estudios comprende arte, [110] informática, [111] diseño y tecnología (que incorpora tecnología alimentaria, textiles y gráficos), [112] teatro, [113] inglés, [114] ética y filosofía (EP ), [115] francés, [116] geografía, [117] alemán, [118] historia, [119] matemáticas, [120] música, [121] educación física (EF), [122] ciencias, [123] y un programa de desarrollo personal que incorpora educación personal, social y sanitaria . [124]
En Key Stage 4 (años 10 y 11), los alumnos estudian un plan de estudios básico que comprende inglés, matemáticas, ciencias, educación física, educación física y educación física (PSHE). Los estudiantes deben tomar GCSE en lengua y literatura inglesas, matemáticas, ciencias, ya sea francés o alemán, historia y/o geografía, EP y dos materias más. [93] Para ciencias, los estudiantes participan en un premio "doble" combinado equivalente a dos GCSE o en un premio "triple" (GCSE individuales en biología, química y física). [93] [n 6] A partir de 2024, la escuela ofrece cursos opcionales de GCSE en estudios empresariales, informática, teatro, bellas artes, tecnología alimentaria, gráficos, música, educación física y textiles; los alumnos deben elegir una de cuatro combinaciones predeterminadas de estas opciones. [126]
El Joint Sixth Form permite a los alumnos elegir entre alrededor de 60 materias académicas o profesionales que incluyen (a partir de 2024): A-Levels en biología; química; informática; Ingeniería de diseño; drama; lengua y/o literatura inglesa; Francés; historia; geografía; Alemán; moda y textiles; ley; matemáticas; más matemáticas; periodismo; filosofía, ética y religión; fotografía; educación Física; física; diseño de producto; psicología; sociología y español. También existen opciones BTEC / CTEC en ciencias aplicadas; arte; fotografía; negocio; informática; las artes escénicas; y viajes y turismo; así como otros diplomas o certificados en albañilería, carpintería, puericultura, práctica de la primera infancia, atención sanitaria y social, hostelería, educación física y servicios uniformados. [127]
La puntuación Progreso 8 del gobierno mide hasta qué punto los alumnos de la escuela progresan académicamente entre las Etapas Clave 2 y 4 en comparación con alumnos de todo el país con resultados similares a ellos. La puntuación de KSHS en 2023 estuvo "muy por encima del promedio" (0,55, con un intervalo de confianza entre 0,30 y 0,80), [3] lo que significa que a los alumnos les va mucho mejor que aquellos con logros previos similares a nivel nacional. [128] Ese año, el 90% de los alumnos obtuvieron GCSE en inglés y matemáticas en el grado 5 o superior (equivalente a una C alta o una B baja en el antiguo sistema de calificaciones); esto en comparación con el 45% a nivel nacional. [3] Su puntuación de Logro 8 (que mide qué tan bien obtuvieron los alumnos en ocho materias, incluidas inglés, matemáticas, tres materias de Bachillerato en Inglés y otras tres materias aprobadas) fue del 65,6%, en comparación con el 46,3% a nivel nacional. [3] En 2023, el 61% de los alumnos obtuvieron el Bachillerato en Inglés en el quinto grado o superior, en comparación con el 17% a nivel nacional. [129] Debido a los cambios en las clasificaciones escolares, no es posible comparar esto directamente con cohortes anteriores a 2017; en 2013, el 93% de los alumnos obtuvieron cinco GCSE en los grados A*–C, incluidos inglés y matemáticas (un punto de referencia clave en ese momento), el decimocuarto porcentaje más alto del condado (de 96 escuelas). [130] [131]
El resultado promedio del A-Level fue una calificación B en 2023, en comparación con una calificación B a nivel nacional. La calificación promedio para todas las calificaciones académicas fue B (en comparación con una B a nivel nacional); para las titulaciones generales aplicadas, la nota media fue de Distinción, superior a la media nacional de Mérito+. En 2023, el 28,6% de los alumnos obtuvieron al menos 3 A-Levels en los grados AAB o superiores, incluidas al menos dos "materias facilitadoras", en comparación con el 15,8% a nivel nacional. [4] De los alumnos que completaron Key Stage 5 en 2021, el 96 % permaneció en la educación o en el empleo durante al menos dos trimestres posteriores; esto estuvo por encima de la cifra nacional (83%). [132] El gobierno produce una puntuación de progresión para los egresados que completaron el estudio de Nivel 3, que analiza la proporción de ellos que pasan a estudiar en el Nivel 4 o superior, teniendo en cuenta los logros previos. Para los que abandonaron KSHS en 2020, la puntuación de progresión fue "promedio" (-1 con un intervalo de confianza de 10 a -12). el 87% pasó a estudiar en instituciones de educación superior; el 27% estaban en universidades del Grupo Russell y el 2% en la Universidad de Oxford o la Universidad de Cambridge ; esto se compara con el 64%, 20% y 1% a nivel nacional, respectivamente. Ninguno de los que abandonaron el Nivel 3 en esa cohorte completó aprendizajes superiores. [5]
Los clubes y sociedades escolares incluyen el club de bibliotecarios, el club de oratoria, el club de tecnología, el club STEM , el equipo de jóvenes periodistas, el grupo de premios de artes, el club de debate y el club de fotografía. [93] También hay un consejo escolar . [93]
KSHS tiene un club de teatro [133] y desde 1996 la escuela organiza anualmente una actuación musical o una obra de teatro. [134] [133] El teatro había surgido en las actividades extracurriculares de la escuela en la década de 1920; Entre las primeras representaciones estudiantiles conocidas en KSHS se encontraba una interpretación de She Stoops to Conquer en 1924, aunque el teatro no se convirtió en un elemento habitual hasta 1934, cuando B. de L. Holmes organizó una competencia entre formas, que continuó hasta al menos a finales de los años 1970. [135]
Desde los primeros años, la escuela también contó con equipos de cricket y tenis, que practicaban primero en un campo junto a King Edward Street y luego en los campos del club de cricket y tenis de la ciudad. En las décadas de 1920 y 1930, se llevaron a cabo jornadas deportivas en los campos de un señor Coney; Además de las lecciones de natación en los baños de Sleaford, los juegos escolares eran hockey, netball, tenis y taburete (luego reemplazados por rounders). En la década de 1970, el atletismo y la gimnasia también eran un elemento básico de la educación deportiva en la escuela. [136] A partir de 2024, los clubes deportivos extracurriculares incluyen baloncesto, fútbol, hockey, netball, tenis, bádminton, voleibol, rounders, atletismo, fitness, gimnasia y danza. [137]
Desde sus inicios, la escuela secundaria ha realizado excursiones regulares, incluidas excursiones al lugar de nacimiento de Lord Tennyson en Lincolnshire Wolds y viajes a la costa en los primeros años. La segunda directora, FM Kirk, llevó a las niñas a visitar los distritos de Lake y Peak ; Las excursiones a París y Stratford eran asuntos menores, mientras que un contingente viajó a la Exposición del Imperio Británico en Wembley en 1924. Después de la Segunda Guerra Mundial se organizaron regularmente viajes geográficos a albergues juveniles de Gran Bretaña, y en la década de 1960, la escuela participó en cruceros educativos a bordo. HMT Dunera y realizó viajes a Rusia, Francia y Países Bajos. [138] A partir de 2024, la escuela normalmente ofrece a grupos de alumnos la oportunidad de participar en un viaje de trabajo de campo residencial de geografía a Norfolk (año 7), viajes de lenguas extranjeras, historia y geografía a Alemania (años 8 y 11), historia y viajes de idiomas extranjeros a sitios históricos de Francia (año 9), viajes de esquí a EE. UU. y Europa (años 10 y 11) y viajes ocasionales a otros países organizados por Sutton Trust (años 10 y 11). También se ofrecen talleres de teatro y otros viajes, y desde 1962 los alumnos han participado en las expediciones del Premio Duque de Edimburgo . [139] [140]
El guidismo tiene una larga trayectoria en la escuela. A principios de la década de 1920, la escuela tenía dos compañías de guías, pero después de que su capitana, una señorita Gittings, se fuera en 1925, los grupos escolares se fusionaron con la compañía de la ciudad. El grupo revivió en 1955 como la 4ª Compañía Sleaford dirigida por una tal Miss Outram. La compañía estuvo activa durante las décadas de 1960 y 1970, aunque Outram se convirtió en comandante de división en 1969 y las señoritas Hudson y Broughton se hicieron cargo de las guías de la escuela, que se dividieron en cuatro patrullas. [141] A partir de 2021, la cuarta guía de Sleaford todavía estaba asociada con la escuela y celebraba reuniones semanales. [142]
La propiedad de la escuela incluye 62 Southgate, [143] una casa que había sido construida por el destacado contratista local Charles Kirk para sí mismo algún tiempo antes de c. 1850; [143] los historiadores locales Anthony Brand y Simon Pawley la fechan en 1842. [144] Construida en estilo jacobeo , está catalogada como de grado II desde 1974. La casa de piedra tiene tres plantas con tres frontones , la central está moldeada. . Entre las ventanas inclinadas a ambos lados, la sección central se proyecta hacia adelante con quoins e incluye una entrada arqueada con pilastras. Barandillas de hierro encima de un muro de piedra separan la casa de la calle, y los escalones conducen a la entrada. En una pared se encuentran incrustados dos fragmentos de piedra anteriores a la conquista, probablemente del siglo XI. [143] En 1901, [17] la casa de Kirk fue comprada por el sindicato que fundó Sleaford and Kesteven High School en 1902. [16]
Cuando la escuela abrió, operaba en la antigua casa de Kirk. [16] La sala principal para los jóvenes daba a los largos jardines de la casa, que habían sido diseñados como campos de croquet y tenis . La sala de jardín de infantes daba a Southgate y hacía las veces de comedor , mientras que los alumnos de último año ocupaban una sala de arriba preparada para 11 alumnos. En el edificio también vivían la directora, las asistentes de amante y los internos. [9] Se agregaron a la casa original un comedor y un dormitorio para huéspedes c. 1904 [27] y la casa se amplió nuevamente en 1927. [39] Después de la Segunda Guerra Mundial, el departamento preparatorio de la escuela cerró y dejó de recibir internos, por lo que partes de la casa se fueron convirtiendo gradualmente en aulas y biblioteca, esta última financiado con donaciones públicas e inaugurado en 1949. [45]
En la década de 1990, el edificio se había convertido en un área de estudio de Sixth Form y aulas de música, pero se consideró que una parte del mismo constituía un riesgo de incendio. En 1999, la planta baja se hizo segura gracias a una subvención del fondo New Deal for Schools [145] y la escuela recaudó fondos para renovar el edificio. [74] Fue reabierto oficialmente como un nuevo centro de aprendizaje de Sixth Form en septiembre de 1999, con tres salas de arte, tres salas de estudio, seis aulas, 20 computadoras y dos oficinas para el personal. [74] El tercer piso todavía estaba en desuso en ese momento, aunque la escuela continuó sus esfuerzos de recaudación de fondos para renovarlo. [74]
En 1904, se había agregado un edificio de ladrillo al sitio al final del jardín de la casa, agregando cuatro aulas, una sala de música y un guardarropa . [27] [n 7] Estas se complementaron en 1920 con cabañas de madera que proporcionaban una oficina para la directora, una sala de biología , un salón de actos , un guardarropa y tres aulas. [38] Se agregaron dos salas de ladrillo en 1924, el sendero del jardín se cubrió en 1929 y se agregó otra aula de madera en c. 1930; en 1937 se agregaron más edificios temporales. [39] Para adaptarse al creciente rol de KSHS, el patio de juegos y el campo de netball fueron reemplazados por bloques de concreto prefabricados que contenían aulas, un comedor y una cocina en 1946-1947. [43] A finales de la década de 1960, se añadió una piscina de 60 pies de largo a los terrenos de la escuela original, y el guardarropa de la casa funcionó como vestuario. [147] Las cabañas, los edificios temporales y la piscina fueron eliminados en obras de construcción posteriores. [47] [148]
En 1956, la escuela necesitaba mucho más espacio. Las oficinas del Consejo del Distrito Urbano de Sleaford en Jermyn Street (contiguo a la parcela de Southgate) quedaron vacantes y el consejo del condado las adquirió para la escuela. El sitio incluía una cabaña de madera que se convirtió en tres aulas y un edificio de piedra que albergaba una sala de prefectos, una sala de música y un ático para almacenamiento. [46] [n.8]
En 1957 se inició un importante programa de construcción en el sitio de Jermyn Street en tres fases. El trabajo eliminó la mayoría de los edificios temporales. En la primera fase, el Consejo erigió un bloque de una sola planta con aulas y laboratorios de ciencias en el lugar donde se encontraban refugios antiaéreos en desuso. Para la segunda fase, se derribaron tres aulas; se añadió un segundo piso al bloque de ciencias; y se construyó un comedor, cocina, salón de música, área de administración, recepción, vestuarios e instalaciones de sexto grado. La tercera fase tuvo lugar en 1967-1968 e incluyó la adición de aulas para ocho materias. [47] [n.9]
El edificio de piedra se conservó y fue catalogado de grado II en 1992; Probablemente construido por Kirk y Parry , que tenían un molino en Jermyn Street, este edificio de piedra labrada con detalles neogóticos fue probablemente el estudio de arquitectura de Kirk y Parry. Se ha convertido en un anexo de KSHS. Consta de una planta y buhardilla, y la distribución sigue forma de L. La esquina este del frente de la calle tiene un pedestal a dos aguas . [155]
A principios de la década de 1990, el consejo compró un terreno anteriormente ocupado por Moore's Coaches al oeste de los edificios escolares modernos como parte de los planes para construir nuevas instalaciones en KSHS. [156] A partir de 1994, [71] el Consejo del Condado financió un programa de renovación y construcción de 2 millones de libras esterlinas en la escuela, incluida la adición en Jermyn Street de un nuevo pabellón de deportes y un nuevo bloque de enseñanza con aulas y salas de tecnología [72] [73] unido al bloque existente por un corredor. [71] Los edificios existentes se actualizaron para incluir nuevas salas de ciencias y TI y un nuevo bloque de música. [71] En el proyecto se eliminaron el edificio de ladrillo para la piscina, una guardería prefabricada y una sala de calderas. [148] El Consejo del Condado fueron los arquitectos y el trabajo fue realizado por William Wright and Son (Lincoln). [73] El nuevo edificio fue inaugurado oficialmente en junio de 1996 por la Lord-Teniente de Lincolnshire , Bridget Cracroft-Eley , con la asistencia del diputado local Douglas Hogg . [72]
Durante la construcción del nuevo bloque tecnológico, el consejo había planeado demoler un establo de piedra caliza en desuso frente a Moore's Yard, pero se le impidió hacerlo cuando el edificio fue colocado en un área de conservación en 1996. [148] [156] [157] En En 2000, la escuela recibió 150.000 libras esterlinas de financiación del New Deal for Schools para renovar el antiguo establo y convertirlo en un espacio de teatro. [156] [158]
Otro bloque nuevo que alberga una biblioteca, tres aulas, un laboratorio y un espacio de oficinas se completó en septiembre de 2005 y se inauguró oficialmente en diciembre de 2006, cuando recibió el nombre de una ex maestra, Jenny Cattermole. [n 10]
En los primeros años, la escuela utilizó el jardín en el número 62 de Southgate como césped deportivo, [9] pero en la década de 1950 necesitaba más espacio. En 1952, como parte de las celebraciones del jubileo de oro de la escuela, el personal y los alumnos de la escuela propusieron comprar un terreno detrás de la escuela. Propiedad de British Railways , la empresa finalmente acordó un precio de £750; Durante un período de tres años, la escuela recaudó fondos a través de donaciones de padres, personal y población local, aunque BR tardó cinco años en vender el terreno a KSHS. Los campos de juego finalmente se compraron, diseñaron y abrieron en 1962. [45]
KSHS ha producido alumnos notables en varios campos. En el ámbito académico, incluyen a la socióloga Sheila Allen ( de soltera McKenny; 1930-2009), quien fue profesora de Sociología en la Universidad de Bradford (1972-99) y presidenta de la Asociación Británica de Sociología (1975-77). Académica pionera, estuvo entre las primeras en utilizar el concepto de racismo institucional y también fue la primera mujer nombrada para una cátedra en Bradford. [186] En la ley, las Old Girls incluyen a la vicemariscal del aire Tamara Jennings , OBE ( de soltera Quincey; n. 1973), quien ha sido directora de los Servicios Legales de la RAF desde 2018, [187] y la abogada Deborah Bangay, KC ( b. 1957). [188] La actriz y personalidad de televisión Abi Titmuss (n. 1976) también asistió a KSHS. [189]
Los profesores notables incluyen a Guy de la Bédoyère (n. 1957), el romanista y colaborador de Time Team , que enseñó historia y civilización clásica en KSHS de 2007 a 2016. [190] La cronista Vere Hodgson (1901-1979) enseñó en la escuela. en los años de entreguerras. [191]
La escuela cuenta con una Asociación de Ancianas (OGA), que tiene como objetivo ayudar a las exalumnas a mantenerse en contacto y publica un boletín. La OGA también financia premios para alumnos y gestiona un fondo, creado mediante un legado de la ex directora Helen Vidal, para proporcionar asistencia financiera a exalumnos que estudian en la universidad. La OGA está dirigida por un comité que se reúne cuatro veces al año. [192]