Escuela de Grandes Libros de Shimer ( pronunciado / ˈʃaɪmər / ) SHY-mər) es unauniversidad Great Booksque forma parte deNorth Central CollegeenNaperville, Illinois. Antes de 2017, Shimer era una universidad independiente y acreditada en el lado sur de Chicago, fundada originalmente en 1853.
Fundado originalmente como Mount Carroll Seminary en Mount Carroll, Illinois en 1853, se afilió a la Universidad de Chicago en 1896 y pasó a llamarse Frances Shimer Academy en honor a su fundadora, Frances Wood Shimer. En 1950 pasó a llamarse Shimer College , cuando comenzó a ofrecer un plan de estudios de cuatro años basado en el Plan Hutchins de la Universidad de Chicago. Después de que la Universidad de Chicago se separara tanto de Shimer como del Plan Hutchins en 1958, Shimer continuó utilizando una versión de ese plan de estudios. La universidad se trasladó a Waukegan en 1978 y a Chicago en 2006. En 2017, fue adquirida por North Central College, que estableció la Shimer Great Books School para seguir ofreciendo su plan de estudios.
Shimer, hasta su incorporación al North Central College, estaba gobernada internamente por una asamblea en la que todos los miembros de la comunidad tenían derecho a voto. [1] En 2016, Shimer anunció un acuerdo para ser adquirida por el North Central College. [2] El acuerdo se concretó el 1 de junio de 2017, cuando la facultad y el plan de estudios de Shimer se incorporaron al North Central College como un departamento conocido como Shimer Great Books School del North Central College.
En 1852, la ciudad pionera de Mount Carroll, Illinois, que carecía de una escuela pública, incorporó el Seminario de Mount Carroll sin tierra, sin maestros y sin dinero. [3] [4] [a] La ciudad persuadió a Frances Wood y Cindarella Gregory, dos maestras de escuela de Ballston Spa, Nueva York , para que vinieran a enseñar. El 11 de mayo de 1853, el nuevo seminario abrió en una iglesia local con once estudiantes. [5]
Al no poder recaudar fondos suficientes a nivel local, los fundadores del seminario pidieron dinero prestado para construir un edificio en 1854. Se sintieron desanimados por las finanzas de la escuela y se la vendieron a Wood y Gregory, quienes pidieron dinero prestado para la compra. [4] En 1857, Wood se casó con Henry Shimer , un albañil que era acreedor del seminario. [6] Henry se fue inmediatamente después de las nupcias a la escuela de medicina, asegurando alojamiento privado a su regreso; la nueva Sra. Shimer continuó cohabitando con la señorita Gregory. [7] En 1864, la escuela superpoblada comenzó a aceptar solo alumnas. [8]
Para asegurar la supervivencia a largo plazo del seminario, en 1896 Frances Shimer llegó a un acuerdo con la Universidad de Chicago en el que la escuela se convirtió en la Academia Frances Shimer de la Universidad de Chicago y quedó vagamente afiliada a la Iglesia Bautista . [9] [10] [b] Se retiró a Florida, nunca regresó a la escuela y murió en 1901. [11] El presidente de la Universidad de Chicago, William Rainey Harper, fue el primero en defender los colegios universitarios en los Estados Unidos, y en 1907 Shimer se convirtió en una de las primeras escuelas en ofrecer un programa de colegio universitario. [10] [12] El programa de colegio universitario de dos años, que funcionaba con el programa preparatorio original , fue acreditado en 1920. [13]
No me importa si solo pagamos nuestros estudios por un tiempo, si al final podemos tener una escuela que sea apreciada.
Frances Wood Shimer, 1853 [14]
La universidad sufrió una caída abrupta en la matrícula y la estabilidad financiera durante y después de la Gran Depresión , y capeó la tormenta bajo cinco presidentes sucesivos. Su supervivencia se debió en parte a la reorganización del programa preparatorio de seis años en un programa de colegio universitario de cuatro años y en parte a fuertes reducciones salariales. [15] En 1943, el presidente de Shimer, Albin C. Bro, invitó al Departamento de Educación de la Universidad de Chicago a evaluar la comunidad universitaria; sus 77 recomendaciones se convirtieron en la base para la transformación de Shimer de una escuela de acabado conservadora a una universidad mixta no tradicional de cuatro años. [16]
En 1950, la escuela pasó a llamarse Shimer College, adoptando el plan de estudios de grandes libros que entonces estaba en vigor en la Universidad de Chicago. [10] La conexión con la universidad se disolvió en 1958 tras la decisión de esta última de abandonar el plan de grandes libros, y Shimer evitó por poco la quiebra en 1957. [18] El programa de grandes libros en Shimer continuó, y la escuela disfrutó de reconocimiento nacional y un rápido crecimiento en la matrícula durante la década de 1960. [19] En 1963, un artículo de Harvard Educational Review incluyó a Shimer como una de las 11 universidades con un "clima intelectual ideal". [20] Según un artículo de 1966 en la revista educativa Phi Delta Kappan , Shimer "presentó evidencia estadística impresionante de que sus estudiantes están mejor preparados para el trabajo de posgrado en las artes y las ciencias y en las profesiones que aquellos que se han especializado en áreas particulares". [21]
A finales de los años 1960, Shimer atravesó un período de agitación interna conocido como la Grotesca Lucha Internecine, con disputas sobre los cambios en el plan de estudios, el grado en que se debía regular el comportamiento de los estudiantes y la recaudación de fondos inadecuada por parte del presidente Francis Joseph Mullin . Como resultado, la mitad del profesorado y una gran parte del alumnado se marcharon. [22] [23] Sus problemas financieros empeoraron y la supervivencia de la escuela era incierta. Aunque los fideicomisarios de Shimer votaron cerrar la universidad a finales de 1973, la escuela se salvó gracias a una intensa recaudación de fondos de los estudiantes y el profesorado. [24] [25] En la declaración de quiebra de la escuela de 1977, los fideicomisarios, en palabras del presidente de la junta Barry Carroll, "pusieron la responsabilidad de la continuidad de la escuela sobre los hombros de un profesorado muy dedicado de 12 personas y de estudiantes que se ofrecieron como voluntarios". [26]
Durante las vacaciones de Navidad de 1978, el cuerpo docente y 62 estudiantes pidieron prestados camiones y trasladaron la universidad a dos casas "destartaladas" [29] en Waukegan, Illinois , un suburbio al norte de Chicago. Shimer salió de la bancarrota en 1980. [30] Durante los siguientes 25 años, la universidad compró 12 casas circundantes y la antigua instalación de la YWCA en las calles Genesee y Franklin para formar un campus improvisado y avanzó lentamente hacia la estabilidad financiera. [31] En 1988, su matrícula había crecido de un mínimo de 40 a 114, y los ingresos excedían los gastos. En 1991, Shimer recibió una subvención del National Endowment for the Humanities con la ayuda de la presidenta del NEH y defensora del plan de estudios básico Lynne Cheney ; la subvención revitalizó la recaudación de fondos de la escuela, ayudándola a recaudar 2 millones de dólares. [31] [32]
En 2006, Shimer se trasladó nuevamente al campus del Instituto Tecnológico de Illinois (IIT) en Chicago. Aunque las instituciones operaban de manera independiente, cooperaban estrechamente en virtud de un acuerdo de largo plazo. [33] [34]
Shimer recibió atención nacional en 2009, cuando se vio envuelto en "una batalla por lo que algunos vieron como un intento de derecha de tomar el control de su junta y administración". [35] [36] En febrero de 2012, la universidad anunció el nombramiento de Susan Henking , ex profesora de estudios religiosos en Hobart y William Smith Colleges , como la decimocuarta presidenta de Shimer. [37]
En septiembre de 2014, Shimer volvió a recibir atención de los medios cuando Ben Miller de Washington Monthly la clasificó como una de las peores universidades de Estados Unidos, [38] según una fórmula que ajusta las tasas de graduación al porcentaje de estudiantes pertenecientes a minorías y de bajos ingresos y tiene en cuenta el gasto neto de los estudiantes de bajos ingresos. [38] En diciembre de 2014, Jon Ronson de The Guardian cuestionó la afirmación de Miller, citando la afirmación de Miller de que la clasificación se debía "al menos en parte a los pequeños tamaños de muestra". [39]
Shimer sigue la tradición de los grandes libros iniciada por John Erskine . [41] [42] [c] El seminario socrático de Erskine en la Universidad de Columbia (que comenzó en 1919) influyó en su colega, Mortimer J. Adler , quien llegó a creer que el propósito de la educación era involucrar las mentes de los estudiantes "en el estudio de obras individuales de mérito... acompañadas de una discusión de las ideas, los valores y las formas encarnadas en tales productos del arte humano". [43] [44] Robert Maynard Hutchins , director de la Universidad de Chicago de 1929 a 1951, llevó a Adler a la universidad e implementó un programa (conocido como el Programa de Chicago y, más tarde, el Plan Hutchins) basado en las ideas de Adler. [45] [46] [47] [d]
El programa de Chicago comprendía cursos de ciencias naturales, humanidades y ciencias sociales que se suponía debían integrar el trabajo pasado y presente dentro de estas divisiones del conocimiento. Además, estos cursos estaban coronados por trabajos en filosofía e historia. El énfasis en la enseñanza estaba puesto en clases pequeñas con estudiantes brillantes, donde la discusión podía suplantar al monólogo como técnica pedagógica dominante... Al mismo tiempo, para mantener altos estándares académicos y el contacto con las "fronteras del conocimiento", la pedagogía de la universidad enfatizaba la lectura de originales (a veces, aunque no invariablemente, definidos como Grandes Libros). [21] [e]
Shimer, afiliado a la Universidad de Chicago desde 1896, adoptó el plan Hutchins (incluyendo los programas de estudio de la Universidad de Chicago, exámenes integrales y varios instructores universitarios) en 1950. [48] Cuando Hutchins dejó la universidad en 1951 y esta abandonó el Plan Hutchins, Shimer continuó usándolo y todavía se refleja en el plan de estudios de la universidad.
Shimer fue acreditada por la Comisión de Educación Superior . [50] Su currículo básico era una secuencia de dieciséis cursos obligatorios en humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales y estudios interdisciplinarios . Los cursos de estudios básicos generalmente se toman durante los primeros dos años, los de estudios avanzados durante los dos últimos años y los de estudios integradores en el último año. [51] Además de los cursos básicos, los estudiantes toman asignaturas optativas , que ofrecen instrucción básica o trabajo en profundidad en materias particulares. Los estudiantes también pueden tomar tutorías , con uno o dos estudiantes por curso, adaptadas a sus intereses y con una estructura similar al sistema de tutorías de Oxford . [52]
Los estudiantes de Shimer College no seguían carreras tradicionales, sino que se concentraban en humanidades, ciencias naturales o ciencias sociales. Dentro de estas áreas, los estudiantes podían especializarse en literatura , matemáticas , filosofía , ciencias políticas o psicología . [53]
La lista de lectura de 200 libros de la escuela se mantuvo en gran medida fiel al plan original de Hutchins, con nuevas obras añadidas juiciosamente al currículo básico. Estas incluían voces originalmente ignoradas en la formación del canon, o aún no publicadas cuando se originó, incluidos Martin Luther King Jr. , Carol Gilligan , Frantz Fanon , Michel Foucault y otros autores contemporáneos. [54] Las lecturas se organizaron por amplios temas históricos y filosóficos.
Los seminarios reducidos eran la única forma de instrucción en todas las materias, desde matemáticas hasta poesía. Las clases estaban compuestas por no más de doce estudiantes (el tamaño medio de la clase era de siete), [55] que leían y discutían únicamente el material de referencia. [41] En un proceso que Shimer llamó "investigación compartida", "el texto es el profesor y, por lo tanto, el papel del profesor es facilitar la interacción entre el texto y los estudiantes". [48] Según un ex profesor de Shimer:
En Shimer, el profesor es un facilitador, un guía al margen, no un sabio en el escenario, que anima a cada estudiante a contribuir a la luz intelectual que se enciende en cada clase. Se esperaba que cada estudiante cuestionara y comentara el texto, que respondiera a las ideas de los demás, que participara activamente en cada discusión... Los estudiantes saben que sus ideas importan; tienen algo que ofrecer a sus compañeros y a la vida del texto que se está discutiendo. Algunos estudiantes son más exuberantes que otros, algunos prefieren hablar que escuchar; otros pueden ser un poco tímidos. El profesor/facilitador debe asegurarse de que cada estudiante tenga la oportunidad de brillar, que cada uno pueda sentirse seguro, que cada uno pueda tener el coraje de hacer lo que cree que podría ser una pregunta estúpida. Las preguntas que se teme que sean estúpidas son a menudo las más provocativas. [56]
El plan de estudios hacía hincapié en la escritura; los estudiantes debían completar un proyecto semestral cada trimestre sobre un tema elegido en conjunto con un asesor, y debían completar un trabajo de investigación durante su tercer año. [57] Todos los estudiantes debían aprobar un examen integral de estudios básicos para inscribirse en cursos de nivel superior, y al menos un examen integral de estudios de área (generalmente en su área de concentración) para graduarse. [58] [57] Se exigía a todos los estudiantes una tesis de grado . Por lo general, un ensayo analítico o expositivo, también podía ser una pieza de ficción original, poesía, una actuación o una obra de arte visual. [59] Se animaba a los estudiantes a presentar sus tesis de forma oral, y se invitaba al público a las presentaciones. [59]
El programa Early Entrance , que admitía a estudiantes que aún no se habían graduado de la escuela secundaria, fue iniciado por Hutchins en la Universidad de Chicago en 1937 y adoptado por Shimer en 1950. [60] [61] Continuó con el apoyo de la Fundación Ford , la Fundación Carnegie y la Fundación Surdna . [62] [63] En el pasado, hasta el 80 por ciento del cuerpo estudiantil de Shimer estaba compuesto por estudiantes de Early Entrance. [55]
Los estudiantes que ingresaban anticipadamente eran admitidos después del décimo o undécimo grado y seguían el plan de estudios regular. La universidad consideraba las solicitudes de cualquier estudiante interesado, siendo la motivación, la voluntad de aprender y la curiosidad intelectual las calificaciones más importantes. [64] Shimer alentaba las solicitudes de estudiantes educados en casa , teniendo en cuenta su falta de credenciales como transcripciones . [65] En 2008, el 16 por ciento de los nuevos estudiantes eran estudiantes que ingresaban anticipadamente o que recibían educación en casa. [66]
El programa Great Books + Law, introducido en 2007, se ofreció en conjunto con el Chicago-Kent College of Law (la facultad de derecho del Illinois Institute of Technology) y la Vermont Law School [67] y permitió a los estudiantes completar la licenciatura y los títulos de derecho en seis (en lugar de siete) años. [68] Shimer tenía un programa de inscripción dual con Harold Washington College , uno de los pocos colegios comunitarios en los EE. UU. con un programa de grandes libros. [69] El programa permitió a los estudiantes de HWC tomar un curso de Shimer y tenía como objetivo alentar a los estudiantes a transferirse a Shimer para completar su licenciatura. [70] Se desconoce si estos programas continuarán en North Central.
Shimer ofreció por primera vez un año de estudios en el extranjero (en París ) en 1961, y la universidad ha tenido un programa bienal en Oxford desde 1963. [71] [72] El programa Shimer-in-Oxford permitía a los estudiantes de tercer o cuarto año estudiar durante uno o dos semestres en Oxford, supervisados por un profesor de Shimer. [73] Los estudiantes tomaban una clase básica cada semestre con el profesor supervisor; el resto de su trabajo se completaba en tutorías de materias autoseleccionadas bajo la guía de académicos asociados con la Universidad de Oxford . [74] También se ofrecieron programas al menos una vez en Berlín y Colonia a fines de la década de 1970.
El Teaching Fellows Program, ahora descontinuado, era un curso de libros excelentes de nivel de posgrado diseñado para maestros desde jardín de infantes hasta el grado 12. Aunque Shimer no otorga títulos de posgrado, los maestros podrían obtener créditos de desarrollo profesional con el programa; complementa los cursos de educación tradicional al proporcionar conocimientos de base para que los maestros impartan una instrucción más rica en contenido. [75] El programa fue desarrollado en conjunto con la Core Knowledge Foundation , fundada en 1986 por ED Hirsch (autor de Cultural Literacy: What Every American Needs to Know ) para promover un núcleo común en la educación primaria de los EE. UU. [76] [77]
En 2014, Shimer tenía once profesores a tiempo completo y un profesor a tiempo parcial, [80] y la proporción de estudiantes por profesor era de ocho a uno. [55] Todos los profesores a tiempo completo tenían títulos de doctorado. [81] Los instructores de Shimer enseñan en todas las disciplinas; el "ideal es que cualquier profesor pueda enseñar cualquiera de los cursos básicos". [32]
En 2017, siete profesores de Shimer se unieron a la Escuela Shimer de Grandes Libros en North Central College.
Los solicitantes de Shimer fueron evaluados de acuerdo con su potencial académico y no se exigió un promedio mínimo de calificaciones ni una puntuación mínima en los exámenes. Los solicitantes debían escribir ensayos en los que analizaran su experiencia académica y demostraran su talento creativo. Estos ensayos y entrevistas fueron los criterios principales de admisión. [82] La universidad acepta a los estudiantes que cree que se beneficiarán de su comunidad intelectual y contribuirán a ella. [64] Barron's Profiles of American Colleges califica a Shimer como "muy competitivo". [83] Los candidatos recibieron asesoramiento antes de presentar su solicitud y casi el 90 por ciento de los que presentaron su solicitud fueron admitidos. [84]
En 2010, el promedio de calificaciones de los nuevos estudiantes fue de 3,29 sobre 4,0. Las puntuaciones compuestas promedio en los exámenes estandarizados de admisión a la universidad fueron 28 en el ACT (el percentil 92 ) y 1917 en el SAT (el percentil 90). [85] [86]
En 2014, la matrícula a tiempo completo fue de $27,491 y el costo total de asistencia (incluyendo alojamiento, comida y cuotas) fue de $41,615. [55] Todos los estudiantes recibieron ayuda financiera, con un paquete de ayuda promedio de $13,956. [55] A partir de 2017, la matrícula y las cuotas de la Escuela Shimer serán idénticas a las del North Central College.
Shimer tenía una de las tasas más altas de candidatos a doctorado en los EE. UU. En un estudio de la Universidad de Wisconsin-Madison de 1998, la universidad tenía la tasa más alta de graduados que recibían títulos de doctorado de cualquier universidad de artes liberales y la tercera tasa más alta de cualquier programa de pregrado en la nación. [89] Un informe de 2009 de Washington Monthly clasificó a Shimer en tercer lugar en la tasa de doctorados de posgrado entre las universidades de artes liberales de EE. UU. [90] Los estudios basados en datos del Consorcio de intercambio de datos de educación superior encontraron que Shimer tenía la séptima tasa más alta de doctorados de ex alumnos de las universidades y colegios de EE. UU., y la tasa más alta de doctorados en lingüística. [91] [92]
Los estudiantes de Shimer que tomaron el Graduate Record Exam superaron a tres de cuatro posibles estudiantes de posgrado, "estando consistentemente entre los mejores del país en puntajes en las partes verbales y analíticas de la prueba" [89] con puntajes analíticos promedio en el percentil 91. [93]
La revista conservadora Insight nombró a Shimer una de sus "15 universidades más políticamente incorrectas": "universidades que tenían currículos tradicionales fuertes y efectivos que no estaban 'obsesionados con las modas educativas recientes y fetiches como el multiculturalismo y la diversidad ' ". [94] Barron's llamó a Shimer una de las 300 mejores compras en educación universitaria, señalando que "el éxito del currículo de Shimer depende en gran medida del conocimiento y la habilidad de los facilitadores de la facultad, quienes reciben elogios que van desde 'fantástico' a 'brillante ' ". [95] Shimer fue una de las 50 mejores universidades en All-American Colleges: Top Schools for Conservatives, Old-Fashioned Liberals, and People of Faith , que destaca "programas que conectan de una manera especial con los valores centrales de la fundación estadounidense y las vibrantes tradiciones intelectuales de Occidente". [96]
En 2007, Shimer se unió a un esfuerzo nacional de Education Conservancy para boicotear la participación en las encuestas de clasificación de universidades. [97] El presidente William Craig Rice dijo: "Lo que Shimer hace bien -educarnos en un diálogo continuo con las mentes más brillantes del pasado- no puede ser capturado en las mediciones de US News ". [98] Washington Monthly clasifica a Shimer en el puesto 200 entre las universidades de artes liberales, en función de la movilidad social, la investigación y el servicio. [99] La universidad no está clasificada por US News & World Report . [84]
Hasta mayo de 2017, Shimer estaba ubicado en el campus principal del Instituto Tecnológico de Illinois . El campus de 120 acres (48,6 ha) del IIT está en la intersección de las calles 33 y State , aproximadamente a tres millas (4,8 km) al sur del Chicago Loop , y limita con los vecindarios de Bridgeport y Bronzeville del Near South Side de Chicago. [100] [101] [102]
Shimer ocupaba 17.000 pies cuadrados (1.580 m2 ) en dos plantas del antiguo complejo del Instituto de Tecnología del Gas . [34] El complejo, diseñado por Ludwig Mies van der Rohe, consta de cuatro edificios (el más al sur albergaba antiguamente el primer reactor nuclear industrial de los EE. UU.) [103] La universidad tenía acceso a la Biblioteca Paul V. Galvin, la principal biblioteca de investigación del IIT, [104] y la colección de Shimer de 15.000 libros también se alojaba en la Biblioteca Galvin desde que la escuela se trasladó desde Waukegan. [105]
A partir del 1 de junio de 2017, la Escuela Shimer de Grandes Libros del North Central College está ubicada en el campus de North Central en Naperville, Illinois.
Hasta su traslado para convertirse en parte del North Central College, "como función de su misión de promover la ciudadanía activa", Shimer estaba "dedicada al autogobierno interno en una medida que es poco común entre las instituciones de educación superior". [107] Desde 1977, Shimer ha sido gobernada internamente por un organismo conocido como la Asamblea. La Asamblea, que comenzó informalmente en los años anteriores al traslado a Waukegan, se formalizó con una constitución en 1980. [106] Los miembros con derecho a voto incluían a estudiantes, profesores, administradores, personal y fideicomisarios; [108] los exalumnos eran miembros, pero no votaban. Este modelo inclusivo de gobierno era único en la educación superior estadounidense.
La Asamblea no tenía autoridad legal independiente, sino que gobernaba "en virtud de la persuasión moral establecida por la deliberación comunal". [109] Su objetivo era fomentar un entorno en el que "toda la burocracia verticalista de las universidades y colegios tradicionales haya sido reemplazada por una democracia participativa comprometida con el diálogo". [110] En Chicago, los estudiantes de Shimer participaron en la Asociación de Gobierno Estudiantil del IIT, un enlace entre los estudiantes y la administración universitaria y un foro para la opinión estudiantil. [111]
Además, Shimer tenía una Junta Directiva que nombraba a sus presidentes, entre ellos el presidente de larga trayectoria Don Moon y la última presidenta de Shimer, Susan E. Henking, quien condujo con éxito a la universidad hacia su nuevo futuro en North Central College y recibió un doctorado honorario en abril de 2017 en reconocimiento a su servicio.
El New York Times , que calificó a Shimer como "una de las universidades de artes liberales más pequeñas de los Estados Unidos", describió a sus estudiantes como "al mismo tiempo estudiantes destacados y desertores de la escuela secundaria. Lo que los estudiantes comparten, además del amor por los libros, es un desdén por el estilo convencional de educación. Muchos dicen que no tuvieron una buena experiencia en la escuela secundaria". [113] Los estudiantes de Shimer tendían a ser individualistas, pensadores creativos y se les anima a ser curiosos. [114] La universidad matriculó a 97 estudiantes en 2014, aproximadamente la mitad de Illinois. [55] De estos estudiantes, 41 eran mujeres, el 25 por ciento eran estudiantes de color y el 76 por ciento tenían 24 años o más. [55] El cuarenta por ciento eran estudiantes universitarios de tiempo completo por primera vez. [80] De los estudiantes de tiempo completo que asistieron por primera vez en 2012, el 86 por ciento regresó para su segundo año. [80] El sesenta por ciento de los estudiantes que ingresaron en 2007 completaron una licenciatura en seis años. [80]
La universidad tiene una tradición de comidas comunitarias que se remonta al campus de Waukegan, cuando la comunidad se reunía para comidas compartidas y discutía asuntos de interés general. [106] El Orange Horse, el espectáculo de talentos bienal de Shimer desde la década de 1960, invita a estudiantes, profesores y exalumnos a leer poesía, cantar, tocar música o contar chistes, individualmente o en grupos. [112] El programa de teatro de Shimer produce obras que complementan su plan de estudios, ofreciendo a cualquiera que quiera participar la oportunidad de hacerlo. Las producciones recientes incluyen El tío Vania de Antón Chéjov y Los monólogos de la vagina de Eve Ensler . [115] [116]
Además de los servicios para estudiantes en el McCormick Tribune Campus Center y sus instalaciones de salud y atletismo, mientras estén ubicados en Chicago, los estudiantes de Shimer podrían participar en más de 150 organizaciones estudiantiles patrocinadas por IIT (incluida Liit Magazine , la revista literaria dirigida por estudiantes de IIT y la estación de radio en el campus de IIT, WIIT , donde los estudiantes pueden presentar un programa). [112] [117] Como estudiantes en North Central, los shimerianos tendrán acceso a la gama completa de servicios y organizaciones estudiantiles.
Muchos ex alumnos de Shimer continuaron sus estudios de posgrado; el 50 por ciento obtuvo un máster y el 21 por ciento un doctorado. [93] [118] Otro diez por ciento asiste a la facultad de derecho y el cinco por ciento a la de negocios. [95] En 2008, Shimer tenía 5.615 ex alumnos vivos. [119] Casi el 25 por ciento de los graduados están empleados en el ámbito educativo (desde la escuela primaria hasta la universidad), el siete por ciento son abogados y el siete por ciento trabaja en la industria del software informático. [73]
^ a: La escuela se llamaba seminario, pero no impartía instrucción religiosa. Era en parte una escuela de finalización y en parte una escuela preparatoria , diseñada para producir maestras. [125] El programa de cuatro años (que el Junior College luego amplió a seis) cubría lo que era esencialmente un programa de escuela secundaria de buena calidad, de modo que "los estudiantes [estaban] preparados para las mejores instituciones del este y el oeste". [126]
^ b: Según el acuerdo, Shimer permaneció independiente con su propia junta, de la cual una mayoría representaba a la U. de C. y se requería que dos tercios fueran bautistas. Shimer era administrada localmente, pero sujeta a un administrador jefe en Chicago para las decisiones finales. [127]
^ c: Los otros son St. John's College en Annapolis, Maryland , y Santa Fe, Nuevo México , Thomas Aquinas College en Santa Paula, California , y Thomas More College of Liberal Arts en Merrimack, Nuevo Hampshire . [113]
^ d: Adler y Hutchins colaboraron en The Great Books of the Western World (Los grandes libros del mundo occidental) , publicado en 1952, que pretendía presentar todo el canon occidental en un conjunto de 54 volúmenes. [128] La selección de obras que contenía definía la lista de lectura en la que se basaban los planes de estudio de Great Books, y que Shimer ha mantenido en gran medida, con cambios menores, desde entonces.
^ e: El plan de Hutchins también instituyó exámenes de nivelación, que los estudiantes tomarían antes de la inscripción "para determinar cuánto o qué poco del programa necesitan". [129] Esta práctica sigue viva en Shimer, donde los estudiantes pueden dejar de estudiar en varios de los cursos básicos básicos mediante exámenes. [130]
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