Desempleo juvenil
Primero: definir el rango de edad en que una persona es joven no resulta tan obvio como parece.
Dos perspectivas teóricas han dominado este debate: a) la juventud puede ser vista como una etapa en la vida entre la adolescencia y la adultez; o b) puede considerarse como grupo construido socialmente con su propia subcultura, dificultando el establecimiento de un rango de edad comparable entre países.
La calidad y la pertinencia de la educación se consideran a menudo como las causas principales del paro juvenil.
«En Turquía, el índice de paro entre las universitarias es más de 3 veces mayor que entre los universitarios varones; en Irán y los Emiratos árabes Unidos, es casi 3 veces; y en Arabia Saudí, 8 veces.»[7] La educación debe ser accesible a todas las personas, pero no está adaptada a las necesidades del mercado laboral, lo que lleva a 2 consecuencias: los jóvenes no encuentran trabajo y los empresarios no encuentran empleados con las habilidades que necesitan.
Las encuestas sugieren que hasta la mitad de las empresas tienen puestos vacantes y están luchando para cubrirlos con personas adecuadamente cualificadas.
Pocos en países como Italia, España o Francia, pero en Estados Unidos casi un tercio de los estudiantes universitarios combinan educación y trabajo.
Su propósito es permitir que el alumnado, o los recién licenciados, adquieran experiencia laboral y una carta de recomendación para añadir a su curriculum vitae.
Estos resultados, sin embargo, impiden sacar conclusiones sólidas, debido a limitaciones tanto en los estudios como en la revisión misma.
[14] Muchos países del mundo proporcionan subsidios a los jóvenes desempleados hasta que el mercado laboral y las condiciones económicas mejoren.
El Programa Primer Paso (PPP) busca revolver este problema, ofreciendo pasantías y entrenamiento a los jóvenes en empresas formalmente registradas.
El paro juvenil siempre ha sido un grave problema en España: de 2000 a 2005 se situó por encima del 20 %.
[33] El índice de desempleo juvenil en 2005 se encontraba alrededor del 10 %, pero hace años que la India no remite a las Naciones Unidas estadísticas fiables.
Sin embargo se ha observado un aumento en los adultos jóvenes que prolongan su etapa educativa sencillamente porque no hay oportunidades para ocupación.
Allí se llama al fenómeno «pasatiempo» (timepass) porque la juventud sencillamente está pasando el tiempo en la universidad mientras espera a una oportunidad para trabajar.
[40] El índice de paro juvenil en Jordania tradicionalmente ha sido mucho más alto que otros países.
Ha habido un aumento reciente en la creencia popular de que el paro es culpa del individuo y no un problema social.
[49] En Rusia se considera que la causa principal del paro juvenil es el bajo nivel de capital humano.
Así, mucha juventud sudafricana escoge queda parada hasta que encuentra un trabajo en una gran empresa.
Se ha calculado que una temporada en paro afecta a los ingresos de una persona durante aproximadamente 20 años.
Como no puede adquirir habilidades o experiencia durante sus primeros años en la población activa, la juventud desempleada ve una disminución de por vida en sus ingresos cuando se comparan con quienes siempre han tenido trabajo.
El paro juvenil generalizado lleva también a una generación socialmente excluida y en grave riesgo de pobreza.
En solo 12 meses cayeron 4 regímenes del mundo árabe (Túnez, Egipto, Libia y Yemen) como resultado de las protestas encabezadas por personas jóvenes.
Este pensamiento fresco es necesario para que los empresarios adopten nuevos diseños e ideas innovadoras.
Uno de ellos es Turquía , que se centró en inculcar al alumnado habilidades para llevar un negocio propio, así como emprendimiento.
Esta solución se da de bruces con el mercado de trabajo y las normativas laborales porque todavía se necesitan muchas reformas para asegurar que el mercado es lo suficientemente flexible para incentivar a la juventud a crear empresas.
[79] Numerosos estudios han mostrado que los jóvenes no son suficientemente aconsejados sobre oportunidades laborales, habilidades necesarias e itinerarios educativos.
Gobiernos, empresarios y educadores deberían trabajar juntos para proporcionar a la juventud vías más claras.
[66] La conciencia del grave problema que supone el paro juvenil hace necesaria la colaboración intersectorial.
Los diseñadores de políticas, pero también los empresarios, están intentando abordar las causas que se han explicado más arriba.
También se están desarrollando juegos serios que imitan el mundo laboral o proporcionan un entrenador «inteligente» en línea.
