Olvido inducido por la recuperación
Aunque el término "olvido inducido por la recuperación" se utilizó por primera vez en 1994,[1][2] Robert A. Bjork lo describió en una revisión anterior en términos de supresión de recuerdos que se activan pero que no son relevantes para una situación determinada.
Bjork describió un estudio de Neely y Durgunoğlu[3] en el que se observó que los participantes eran más lentos a la hora de reconocer palabras cuando se les mostraba una palabra relacionada inmediatamente antes.
[4] señalización parcial interferencia proactiva La RIF es similar a otros fenómenos de la memoria.
Al mostrarles una parte de la información que debían recordar, el rendimiento del recuerdo empeoró.
En la versión original del experimento,[2] se utilizaron folletos para presentar los estímulos y completar las pruebas.
Desde entonces, este procedimiento se ha realizado a menudo utilizando programas informáticos como Microsoft PowerPoint o E-Prime.
Los participantes deben rellenar el espacio en blanco con una palabra adecuada de esa categoría.
El RIF se mide en última instancia como la diferencia entre la proporción de ítems recordados entre estos dos tipos.
Por ejemplo, Anderson y sus coinvestigadores, en 1994, dieron a los participantes 30 segundos para cada pista de categoría (y dado que había 6 palabras en cada categoría, esto significaba que los participantes tenían 5 segundos, de media, para recordar cada elemento).
[17][18] El tiempo de reacción también se utiliza para representar el RIF, donde se cree que los tiempos de reacción más lentos representan más RIF debido a la dificultad para reconocer el elemento estudiado.
[30][31] El RIF se sigue observando en la prueba final en casos en los que no es posible una recuperación satisfactoria, como cuando, tras haber estudiado una serie de frutas, se pide a un participante que genere una palabra dada una pista parecida a FRUTA-sa.
[32] Los pacientes con depresión no muestran RIF en comparación con los controles cuando se utiliza una prueba de categoría más tallo cautivo.
[36] Cabe destacar que este fenómeno concreto del SSRIF se ha relacionado con el modo en que las comunidades de individuos forman recuerdos colectivos del pasado mediante la recuperación selectiva de información en interacciones conversacionales.
Los investigadores han descrito cómo la interferencia puede explicar el RIF de varias maneras.
[39][40] Dichos modelos pueden explicar por qué ciertos métodos de refuerzo predicen el RIF y otros no.
Por ejemplo, cuando los participantes practican la recuperación, la clave de la categoría puede activar muchos elementos asociados.
El grado en que los asociados relacionados, pero inapropiados, es decir, las palabras no relacionadas con la práctica, se vuelven accesibles sirve como fuente de competencia que interrumpe la recuperación de una respuesta apropiada.
Para resolver esta competencia, interviene un proceso inhibitorio que suprime la accesibilidad a dichos elementos.
