Spanglish (una mezcla de las palabras "español" e "inglés") es cualquier variedad de idioma (como un dialecto de contacto , un idioma híbrido , un pidgin o un idioma criollo ) que resulta de la combinación conversacional del español y el inglés . El término se utiliza principalmente en los Estados Unidos y se refiere a una mezcla de las palabras y la gramática de los dos idiomas. Más específicamente, spanglish puede significar específicamente una variedad del español con un uso intensivo de préstamos lingüísticos del inglés . [2]
Dado que los distintos tipos de spanglish surgen de forma independiente en distintas regiones con distintos grados de bilingüismo, reflejan las variedades de inglés y español habladas localmente. Las distintas formas de spanglish no son necesariamente mutuamente inteligibles.
El término Spanglish se registró por primera vez en 1933. [3] Corresponde a los términos españoles Espanglish (de Español + English , introducido por el poeta puertorriqueño Salvador Tió a fines de la década de 1940), Ingléspañol (de Inglés + Español ), e Inglañol ( Inglés + Español ). [4]
No existe una definición única y universal del spanglish. El término spanglish se ha utilizado en referencia a los siguientes fenómenos, todos ellos distintos entre sí: [5]
A finales de la década de 1940, el periodista, poeta y ensayista puertorriqueño Salvador Tió acuñó los términos espanglish para el español hablado con algunos términos en inglés, y el menos comúnmente usado inglañol para el inglés hablado con algunos términos en español.
Después de que Puerto Rico se convirtiera en territorio de los Estados Unidos en 1898, el spanglish se hizo cada vez más común allí a medida que el ejército de los Estados Unidos y la administración colonial temprana intentaron imponer el idioma inglés a los residentes de la isla. Entre 1902 y 1948, el idioma principal de instrucción en las escuelas públicas (usado para todas las materias excepto la clase de español) era el inglés. Actualmente, Puerto Rico es casi único en tener tanto inglés como español como sus idiomas oficiales [6] (ver también Nuevo México ). En consecuencia, muchas palabras del inglés estadounidense ahora se encuentran en el vocabulario del español puertorriqueño. El spanglish también puede conocerse por diferentes nombres regionales.
El spanglish no tiene un dialecto unificado; en concreto, las variedades de spanglish habladas en Nueva York, Florida, Texas y California difieren. Los hablantes monolingües del español estándar pueden tener dificultades para entenderlo. [7] Es común en Panamá, donde el control estadounidense del Canal de Panamá durante 96 años (1903-1999) influyó en gran parte de la sociedad local, especialmente entre los antiguos residentes de la Zona del Canal de Panamá , los zoneítas .
Muchos puertorriqueños que viven en la isla de Santa Cruz hablan en situaciones informales una combinación única de español puertorriqueño y el dialecto criollo local de las Islas Vírgenes, similar al spanglish , que es muy diferente del spanglish que se habla en otros lugares. Una situación similar existe en las grandes poblaciones de ascendencia puertorriqueña de la ciudad de Nueva York y Boston.
El spanglish se habla comúnmente en los Estados Unidos modernos. [ cita requerida ] Según el Pew Research Center , la población de hispanos creció de 35,3 millones a 62,1 millones entre 2000 y 2020. [8] Los hispanos se han convertido en el grupo étnico minoritario más grande en los EE. UU. Más del 60% son de ascendencia mexicana. Los mexicano-estadounidenses forman uno de los grupos de más rápido crecimiento, [ cita requerida ] aumentando de 20,9 millones a 37,2 millones entre 2000 y 2021. [9] Alrededor del 58% de esta comunidad eligió California, especialmente el sur de California, como su nuevo hogar. El spanglish se usa ampliamente en las comunidades predominantemente mexicoamericanas y otras comunidades hispanas del sur de California. [10] El uso del spanglish se ha vuelto importante para las comunidades hispanas en todo Estados Unidos en áreas como Miami, la ciudad de Nueva York, Texas y California. En Miami, la comunidad afrocubana utiliza un spanglish conocido familiarmente como " Cubonics ", un acrónimo de las palabras Cuban y Ebonics , un término del argot para el inglés vernáculo afroamericano que es en sí mismo un acrónimo de Ebony y phonics ". [10]
Muchos mexicano-estadounidenses ( chicanos ), inmigrantes y bilingües se expresan en diversas formas de spanglish. Para muchos, el spanglish sirve como base para la autoidentidad, pero otros creen que no debería existir. [11] El spanglish es difícil, porque si el hablante aprendió las dos lenguas en contextos separados, utiliza el sistema condicionado , en el que los significados referenciales en las dos lenguas difieren considerablemente. Aquellos que eran alfabetizados en su primera lengua antes de aprender la otra, y que tienen apoyo para mantener esa alfabetización, son a veces los menos capaces de dominar su segunda lengua. El spanglish es parte del bilingüismo receptivo. Los bilingües receptivos son aquellos que entienden una segunda lengua pero no la hablan. Es entonces cuando utilizan el spanglish. Los bilingües receptivos también son conocidos como productivamente bilingües , ya que, para dar una respuesta, el hablante ejerce mucho más esfuerzo mental para responder en inglés, español o spanglish. [12] [ verificación fallida ] Sin entender primero la cultura y la historia de la región donde evolucionó el spanglish como una cuestión práctica y familiarizarse en profundidad con múltiples culturas. Este conocimiento, de hecho el mero hecho de tenerlo, a menudo forma una parte importante tanto de lo que uno considera su identidad personal como de lo que otros consideran su identidad. [13]
Otros lugares donde se hablan códigos mixtos similares son Gibraltar ( Llanito ), Belice ( español de cocina ), Aruba , Bonaire y Curazao (junto con holandés y papiamento ). [ cita requerida ]
En Australasia , se utilizan formas de spanglish entre los inmigrantes hispanohablantes y las comunidades diásporicas . En particular, los australianos hispanohablantes utilizan con frecuencia préstamos lingüísticos o frases del inglés australiano [ cita requerida ] en conversaciones que, por lo demás, se realizan en español; por ejemplo, " el rubbish bin ", " la vacuum cleaner", " el mobile ", " el toilet", " vivo en un flat pequeño ", " voy a correr con mis runners " y " la librería de la city es grande ". Se producen fenómenos similares entre los hispanohablantes nativos de Nueva Zelanda . [14] [15]
El spanglish es informal, aunque los hablantes pueden juzgar de manera consistente la gramaticalidad de una frase u oración. Desde un punto de vista lingüístico, el spanglish a menudo recibe muchas etiquetas erróneas. El spanglish no es un criollo ni un dialecto del español porque, aunque las personas afirman ser hablantes nativos de spanglish, el spanglish en sí no es un idioma en sí mismo, sino que los hablantes hablan inglés o español con una fuerte influencia del otro idioma. Los académicos y lingüistas no han explicado claramente la definición de spanglish a pesar de que se menciona con tanta frecuencia. El spanglish es el intercambio fluido de lenguaje entre el inglés y el español, presente en la fuerte influencia de las palabras y frases utilizadas por el hablante. [16] Los lingüistas consideran actualmente que el spanglish es una práctica lingüística híbrida; muchos se refieren al spanglish como " cambio de código español-inglés", aunque también hay cierta influencia de préstamos y cambios léxicos y gramaticales . [17]
El origen del spanglish se debe a la afluencia de hispanohablantes latinoamericanos a América del Norte, específicamente a los Estados Unidos de América. [18] Como se mencionó anteriormente, el fenómeno del spanglish se puede separar en dos categorías diferentes: cambio de código y préstamos, cambios léxicos y gramaticales . [19] El cambio de código ha provocado controversia porque se considera "como una corrupción del español y del inglés, una 'contaminación lingüística' o 'el idioma de un pueblo "racista", de clase baja'". [20] Por ejemplo, un hablante bilingüe fluido que se dirige a otro hablante bilingüe podría realizar un cambio de código con la oración: "Lo siento, no puedo asistir a la reunión de la próxima semana porque tengo una obligación de negocios en Boston, pero espero que vuelva para la reunión la semana siguiente", que significa "Lo siento, no puedo asistir a la reunión de la próxima semana porque tengo una obligación de negocios en Boston, pero espero volver para la reunión la semana siguiente".
Los calcos son traducciones de palabras o frases completas de un idioma a otro. Representan las formas más simples del spanglish, ya que no sufren cambios estructurales léxicos ni gramaticales. [21] [ página necesaria ] El uso de calcos es común en la mayoría de los idiomas, lo que es evidente en los calcos de exclamaciones árabes que se usan en español. [22]
Ejemplos:
Un calco bien conocido es pa'trás o para atrás en expresiones como llamar pa'trás 'to call back'. Aquí, pa'trás refleja la partícula back en varios verbos frasales ingleses . [23] Las expresiones con pa'trás se encuentran en cada situación de contacto estable inglés-español: [24] los Estados Unidos, [25] incluso entre las comunidades aisladas de Isleño [26] y Sabine River , [27] Gibraltar , [28] y esporádicamente en Trinidad y a lo largo de la costa caribeña de América Central donde las variedades inglesas locales están fuertemente criollas. [29] Mientras tanto, no están atestiguadas en variedades de español sin contacto. [30] Las expresiones pa'trás son únicas como calco de una partícula verbal inglesa, ya que otros verbos frasales y partículas casi nunca se calcan al español. [24] Por ello, y porque son coherentes con la gramática española existente, Otheguy (1993) sostiene que es probable que sean resultado de un préstamo conceptual, no lingüístico. Es decir, la noción de “retroceso” se ha ampliado en estas variedades de contacto. [31]
La extensión o reasignación semántica se refiere a un fenómeno en el que los hablantes usan una palabra del idioma A (normalmente español en este caso) con el significado de su cognado en el idioma B (normalmente inglés), en lugar de su significado estándar en el idioma A. En spanglish esto suele ocurrir en el caso de los " falsos amigos " (similares a, pero técnicamente no lo mismo que los falsos cognados ), donde se cree que las palabras de forma similar en español e inglés tienen significados similares en función de su relación cognada. [32]
Ejemplos:
Un ejemplo de este fenómeno léxico en spanglish es la aparición de nuevos verbos cuando el sufijo -ear , que es el que produce verbos en español, se añade a un verbo en inglés. Por ejemplo, el verbo español para "almorzar" ( almorzar en español estándar) se convierte en lonchear (ocasionalmente, en lunchear ). El mismo proceso produce watchear , parquear , emailear , twittear , etc. [33] [ página necesaria ]
Los préstamos lingüísticos se dan en cualquier lengua debido a la presencia de elementos o ideas que no estaban presentes en la cultura antes, como la tecnología moderna. La creciente tasa de crecimiento tecnológico requiere el uso de palabras prestadas de la lengua donante debido a la falta de su definición en el léxico de la lengua principal. Esto se relaciona parcialmente con el "prestigio" de la lengua donante, que forma una palabra diferente o más similar a partir de la palabra prestada. El crecimiento de la tecnología moderna se puede ver en las expresiones: "hacer click", "mandar un email", "faxear", "textear" o "hackear". Algunas palabras prestadas de las lenguas donantes se adaptan a la lengua, mientras que otras permanecen sin asimilarse (por ejemplo, "sandwich", "jeans" o "laptop"). Los elementos más asociados con el spanglish se refieren a palabras asimiladas en la morfología principal. [34] Los inmigrantes suelen ser responsables de "españolizar" las palabras inglesas. [35] Según The New York Times, la "españolización" se logra "pronunciando una palabra inglesa 'al estilo español' (eliminando las consonantes finales, suavizando otras, reemplazando las M por N y las V por B) y deletreándola transliterando el resultado utilizando las convenciones ortográficas del español". [35]
En los Estados Unidos, la palabra inglesa so se inserta a menudo en el discurso español. Este uso de so se encuentra en conversaciones que de otro modo se desarrollan completamente en español. Sus usuarios abarcan desde inmigrantes que dominan el español hasta bilingües nativos equilibrados, semihablantes que dominan el inglés y hablantes de español como segunda lengua, e incluso se ha encontrado a personas que rechazan el uso de anglicismos usando so en español. [36] Se discute si so es un simple préstamo lingüístico o parte de alguna forma más profunda de mezcla de idiomas. Muchos consideran que so es simplemente un préstamo lingüístico, aunque el préstamo de palabras funcionales cortas es bastante anormal. [37] En posiciones acentuadas, so se pronuncia generalmente con fonética inglesa, y los hablantes generalmente lo identifican como una palabra inglesa y no como un préstamo inglés establecido como troca . Esto es inusual, ya que las palabras con cambio de código o insertadas léxicamente no suelen ser tan comunes y recurrentes como lo es so. [38] [39] [ página necesaria ]
So siempre se utiliza como conjunción coordinante en español. Puede usarse de forma interna en una frase, o al principio o al final de una oración. En el discurso español, so nunca se utiliza con el significado de "para que", como suele ocurrir en inglés. Como fenómeno sociolingüístico, los hablantes que insertan so de forma inconsciente en su español suelen pasar la mayor parte del tiempo hablando inglés. Este y otros hechos sugieren que la inserción de so y elementos similares como you know y I mean son el resultado de una especie de "paréntesis metalingüístico". Es decir, el discurso en español está circunscrito por el inglés y por un pequeño grupo de palabras funcionales inglesas. Estos términos pueden actuar como puntuación para el diálogo en español dentro de un entorno predominantemente inglés. [39] [ página necesaria ]
Fromlostiano es un tipo de juego de palabras artificial y humorístico que traduce los modismos españoles palabra por palabra al inglés. El nombre fromlostiano proviene de la expresión From Lost to the River , que es una traducción palabra por palabra de de perdidos al río ; un modismo que significa que uno es propenso a elegir una acción particularmente arriesgada en una situación desesperada (esto es algo comparable al modismo inglés in for a penny, in for a pound ). El humor proviene del hecho de que, si bien la expresión es completamente gramatical en inglés, no tiene sentido para un hablante nativo de inglés. Por lo tanto, es necesario comprender ambos idiomas para apreciar el humor.
Este fenómeno fue observado por primera vez en el libro From Lost to the River en 1995. [40] El libro describe seis tipos de fromlostiano :
El uso del spanglish ha evolucionado con el tiempo y ha surgido como una forma de conceptualizar los pensamientos, ya sea de forma oral o escrita.
Las raíces coloniales están presentes en la educación inglesa y se manifiestan a través de prácticas lingüísticas hegemónicas que desalientan y dañan a los estudiantes de color. La promoción del spanglish se sugiere como una pedagogía restaurativa que reconoce el racismo lingüístico y promueve el uso del cambio de código. Sin embargo, el sistema educativo estadounidense ha excluido y castigado históricamente las prácticas de cambio de código entre idiomas en las artes del lenguaje inglés (ELA), defendiendo así la supremacía blanca y las nociones de jerarquía lingüística. [2] Además, el sistema educativo en los EE. UU. ha mantenido prácticas colonialistas a través de la retórica de un "lenguaje académico". El término "lenguaje académico" enmarca y minoriza a los estudiantes bilingües de habla spanglish de Estados Unidos. Al enseñar de manera monolingüística, se le da prioridad a ELA y coloca a las lenguas nativas o al uso del bilingüismo como algo secundario respecto del inglés. Esto permite reforzar el inglés como un "lenguaje académico", otorgando a las personas blancas una ventaja para alcanzar el éxito académico y disociando a los hablantes bilingües de la blancura y, por lo tanto, del "lenguaje académico". [4] Un estudio realizado con estudiantes latinoamericanos de secundaria en el este de Los Ángeles destaca las diferentes formas en que los estudiantes bilingües utilizan el spanglish para mejorar su alfabetización académica. La lista de habilidades que exhiben los estudiantes al usar el spanglish en entornos educativos de Martínez incluye:
(1) aclarar y/o reiterar enunciados
(2) cita y discurso de informe
(3) bromear y/o burlarse
(4) índice solidaridad e intimidad
(5) cambiar las voces para diferentes públicos
(6) comunicar matices sutiles de significado.
A su vez, las habilidades utilizadas al hablar spanglish se pueden aplicar como método también en entornos académicos. [6]
El uso del spanglish se asocia a menudo con la expresión de identidad del hablante (en términos de aprendizaje del idioma) y refleja cómo muchas culturas minoritarias estadounidenses se sienten hacia su herencia. Comúnmente en las comunidades étnicas dentro de los Estados Unidos, el conocimiento de la lengua heredada de uno tiende a significar si uno es verdaderamente miembro de su cultura. Las personas de ascendencia hispana que viven en Estados Unidos se enfrentan a vivir en dos mundos muy diferentes. El spanglish se utiliza para facilitar la comunicación con otros en ambos mundos. Si bien algunas personas [¿ quiénes? ] creen que el spanglish no debería considerarse un idioma, es un idioma que ha evolucionado y continúa creciendo y afectando la forma en que se educa a las nuevas generaciones, el cambio cultural y la producción de medios. [41] Vivir dentro de los Estados Unidos crea una sinergia de cultura y luchas para muchos mexicano-estadounidenses. La esperanza de conservar su herencia cultural/idioma y su identidad dual en la sociedad estadounidense es uno de los principales factores que conducen a la creación del spanglish. [42]
Los jóvenes inmigrantes en los Estados Unidos se han convertido en actores sociales predominantes para los sociólogos debido a su papel como moderadores y traductores en sus hogares y la comunidad. Orellana centra el estudio etnográfico en torno a los jóvenes que han trabajado como traductores en diferentes esferas de cuestiones sociales para sus comunidades. Muestra la división del trabajo transmitida a los miembros de la población inmigrante y las habilidades de navegación obtenidas por aquellos obligados a utilizar su bilingüismo y el spanglish como medio de supervivencia. [43] Las habilidades intergeneracionales como el spanglish pueden entonces usarse como un "fondo de conocimiento" para promover la alfabetización en el aula. Los "fondos de conocimiento" fomentan el uso del spanglish y otros idiomas entre las relaciones familiares en el aula para unir las habilidades utilizadas en el hogar y darles la bienvenida al aula. Esto permite que el desarrollo de las habilidades del spanglish transmitidas entre generaciones se considere igualmente valioso en el hogar y en la academia. Desmantela la idea de que los idiomas específicos deben segregarse del ámbito educativo de la sociedad. [44]
Los libros que utilizan el spanglish de manera significativa incluyen los siguientes: [45]
El uso del spanglish, mediante la incorporación de letras en inglés y español a la música, ha aumentado con el tiempo en los Estados Unidos. En la década de 1980, el 1,2% de las canciones del Billboard Top 100 contenían letras en spanglish, cifra que aumentó hasta el 6,2% en la década de 2000. El surgimiento de letras del spanglish a través de músicos latinoamericanos ha crecido enormemente, lo que refleja la creciente población hispana en los Estados Unidos. [53]
El auge del spanglish en la música de los Estados Unidos también crea nuevas clasificaciones de la música latina, así como del género musical latino en general. En algunas escenas musicales en crecimiento, se observa que los artistas van más allá de la música e incorporan inclinaciones políticas como una forma de hacer un comentario más amplio. [54] Aunque las bandas chicanas de Los Ángeles de los años 1960 y 1970 a menudo se recuerdan como parte del movimiento chicano como agentes de oportunidades sociales, [55] la música latina ha sido durante mucho tiempo una forma para que los artistas ejerzan la agencia política, incluida la escena del jazz posterior a la Segunda Guerra Mundial, la salsa de la ciudad de Nueva York de los años 1970 y el movimiento hip-hop de los años 80. Algunos de los temas abordados en estos movimientos incluyen: la segregación residencial y las políticas de vivienda; la inmigración; la discriminación; y el transnacionalismo. [56]
Sin embargo, con el tiempo, esta manifestación más explícita de naturaleza política podría haber disminuido debido al deseo de competir en el negocio de la música del mundo de habla inglesa. Sin embargo, esto no detuvo un cambio en la música estadounidense, donde los músicos de habla inglesa se han inclinado por la música colaborativa y los duetos bilingües están ganando popularidad, [57] lo que indica una demanda de la audiencia por entretenimiento en varios idiomas, así como un espacio para que los artistas latinos tradicionales ingresen al mainstream y encuentren éxito en las listas más allá del mundo de habla hispana. Esto es a pesar de las oportunidades de crecimiento más lento para que los músicos latinos ocupen posiciones más altas, como promotores, dueños de negocios y productores. [56]
Con esta creciente demanda de duetos en spanglish, también ha habido un aumento de artistas latinos independientes que incorporan letras en spanglish en su música. Uno de estos artistas es Omar Apollo , que combina letras en spanglish con música influenciada por corridos tradicionales. [58] Otros artistas latinos emergentes, como Kali Uchis , Empress Of y Ambar Lucid , también han llevado a una mayor prominencia de los intérpretes y el lirismo hispanos en las listas de éxitos contemporáneos. Este tipo de artistas, que también son hispanohablantes de segunda generación, sugieren que hay menos miedo o sentimientos de intimidación al usar el español en espacios públicos. Además, esta falta de connotación negativa con el uso público del spanglish y las herramientas lingüísticas de la lengua heredada apunta a un deseo subconsciente de desafiar la retórica negativa, así como el racismo que puede ir junto con ella. [59] [ página necesaria ] Dado que el spanglish ha sido el idioma de comunicación de una creciente población hispanoamericana en los Estados Unidos, su creciente presencia en la música latina es considerada, por algunos académicos, un marcador persistente y fácilmente identificable de una identidad latina cada vez más interseccional. [56]
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