Las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery ( MCPS ) son un distrito escolar público que presta servicios en el condado de Montgomery, Maryland . Con 210 escuelas, es el distrito escolar más grande del estado de Maryland . [1] [3] Para el año escolar 2022-23, el distrito tuvo alrededor de 160,554 estudiantes enseñados por alrededor de 13,994 maestros, el 86,4 por ciento de los cuales tenía una maestría o equivalente. [1] MCPS recibe casi la mitad del presupuesto del condado: 47% en 2023. [4]
En febrero de 2024, el superintendente de escuelas interino es Matthew Bailey, director de operaciones del distrito. [5] La junta de educación incluye un miembro estudiante, elegido por todos los estudiantes de secundaria, que vota sobre todos los temas excepto el castigo a los individuos; en 2023-24, el miembro de la junta estudiantil es Sami Saeed. [6]
En 2010, MCPS recibió el Premio Nacional de Calidad Malcolm Baldrige . [7]
Sólo existieron escuelas privadas en el condado de Montgomery hasta 1860, cuando se estableció el distrito escolar público para niños blancos. El estallido de la Guerra Civil al año siguiente provocó incursiones de las fuerzas de la Unión y la Confederación en las escuelas locales, que finalmente cerraron desde 1862 hasta 1864. [8]
En 1872, la Asamblea General de Maryland asignó dinero estatal para abrir escuelas para niños de color. El condado estableció un sistema escolar segregado . [9]
En 1892, el condado abrió su primera escuela secundaria, Rockville High School, en la que se graduó su primera promoción de 12 estudiantes del último año en 1897. [10] (En 1927, se abriría Rockville Coloured High School, después de lo cual la escuela más antigua solo para blancos cambió su nombre a Richard Montgomery High School [11] ) En 1904 se estableció una segunda escuela secundaria, Gaithersburg High School .
A principios del siglo XX, el presupuesto escolar empezó a ver los efectos de la suburbanización . En 1908, había 6.483 estudiantes y un presupuesto de 76.000 dólares. El sistema escolar experimentó un mayor crecimiento en 1912 después de que el Congreso de los Estados Unidos aprobara una ley para "no residentes" que excluía a los niños de las escuelas del condado de Montgomery de inscribirse en las escuelas de Washington, DC , que eran conocidas por su mayor calidad. En 1921, el presupuesto escolar había aumentado a más de 316.000 dólares. [9]
La primera Junta de Educación del condado fue nombrada mediante leyes legislativas de 1917; La primera junta estaba formada por nueve hombres. [12] Una mujer fue nombrada miembro de la junta en 1920: la Sra. A. Dawson Trumble, quien cumplió un mandato de cinco años que condujo a una sucesión constante de miembros femeninos. [12]
Edwin W. Broome, superintendente durante 1916-1953, combinó escuelas de un solo salón en operaciones de varios salones al comienzo de su mandato, reduciendo el número de escuelas de 108 a 66 en 1949. En ese momento, la matrícula escolar superaba las 22.000. Cuando Broome aceptó el trabajo, había cinco escuelas secundarias, todas en la parte norte del condado. Construyó dos escuelas secundarias para Silver Spring y dos para Bethesda , y también impulsó a las escuelas secundarias para que añadieran el grado 12 . [8]
En 1936, Broome y su junta acordaron igualar el salario de los maestros independientemente de la raza en respuesta a una demanda presentada por William B. Gibbs Jr. y la NAACP . [13]
A principios de la década de 1950, los estudiantes de primaria de color asistían a una de las cuatro escuelas primarias (Linden, Ken-Gar, Takoma Park y River Road ), todas las cuales se consideraban deficientes. [14] [15] Los estudiantes mayores de color asistieron a la escuela secundaria Lincoln Junior High School y a la escuela secundaria George Washington Carver en Rockville . [14] [15] El condado de Montgomery fue uno de los primeros siete condados de Maryland en comenzar a eliminar la segregación en sus escuelas públicas, lo que comenzó en septiembre de 1955, tras el fallo Brown v. Board of Education de la Corte Suprema de los Estados Unidos que ordenó la abolición de la segregación en todas las escuelas del país. [16] [17] [18] El condado de Montgomery completó la integración de sus escuelas en 1960-1961. [8]
En 1961, el sistema escolar tenía 85.000 estudiantes y un presupuesto de 70 millones de dólares, habiéndose convertido en el sistema más grande de los suburbios de Washington . [8] Antes de 1961, se mantenían escuelas separadas para los niños negros. En ese momento, los estudiantes de la escuela secundaria George Washington Carver de Rockville fueron reubicados en las escuelas que antes eran exclusivamente para blancos en todo el condado. [19]
MCPS vio el número de inscripciones alcanzar su punto máximo en 1972, cuando llegaron a 127,912. Sin embargo, la matrícula disminuyó durante los diez años siguientes, alcanzando un mínimo de 91.030 en 1983. Esto provocó el cierre de 60 escuelas. [20] [21] Sin embargo, con más de 96.000 estudiantes y 13.000 miembros del personal en 155 escuelas en 1986, el sistema escolar seguía siendo uno de los 20 más grandes del país. [9] La matrícula superaba los 100.000 en 1990. [8]
En 1991, Paul L. Vance se convirtió en el primer superintendente negro del condado cuando había 107.000 estudiantes y 174 escuelas. Cuando se fue en 1999, MCPS tenía 129.000 estudiantes en 185 escuelas. Durante los siguientes diez años, la matrícula aumentó a más de 150.000. [8]
En 2014, la junta modificó el calendario escolar para eliminar todas las referencias a las festividades religiosas cristianas y judías de Navidad , Pascua , Yom Kipur y Rosh Hashaná . La enmienda fue en respuesta a una campaña de la iniciativa "Igualdad para Eid" (E4E), que buscaba el cierre de las escuelas públicas del condado de Montgomery durante las festividades musulmanas de Eid al-Fitr y Eid al-Adha . [22] [23] [24] La enmienda recibió cierta atención de los medios. [25] [26] Las críticas a la enmienda provinieron de una variedad de fuentes, incluido el ejecutivo del condado de Montgomery, Isiah Leggett , y el congresista John Delaney . [27]
Para el año escolar 2022-2023, el distrito cuenta con 210 escuelas y una matrícula de 160,554 estudiantes. [28]
El 2 de febrero de 2024, Monifa McKnight, la primera mujer negra en desempeñarse como superintendente de las escuelas del condado de Montgomery, [29] renunció bajo presión de la junta escolar "en medio de preguntas sobre cómo el distrito manejó el acoso sexual, la intimidación y otras acusaciones que involucraban a un ex director", como lo expresó el Washington Post . [30]
Los fondos de MCPS provienen principalmente del condado de Montgomery (66%) y del estado de Maryland (27%), con fondos adicionales de subvenciones del gobierno federal (3%), fondos empresariales (3%) y otras fuentes (1%). [31]
MCPS, que cubre todo el condado como su distrito escolar , [32] está gobernado por una junta de educación que establece objetivos, establece políticas y asigna recursos. [33]
En 1977, la Asamblea General de Maryland enmendó la Sección 3-901 del Artículo de Educación del Código Anotado de las Leyes Públicas Generales de Maryland para crear un puesto para un estudiante en la junta de educación de ocho miembros con un mandato de un año. [34] [35] [36] Desde 1978 hasta 1982, una pequeña asamblea representativa de estudiantes seleccionó al miembro estudiante. [35] El primero fue David Naimon, quien sirvió durante el año escolar 1978-1979. [37] [36] Traci Williams, quien sirvió durante el año escolar 1980-1981, fue la primera afroamericana en servir como miembro estudiantil. [36] [38] Después de la muerte de Williams en diciembre de 2008, la junta de MCPS emitió una declaración reconociendo su efecto en el condado. [39]
Desde 1982, el miembro estudiantil ha sido elegido directamente por voto de todos los estudiantes de secundaria de MCPS (es decir, aquellos en las escuelas intermedias y secundarias). [35] Kurt Hirsch, el primer miembro estudiantil elegido directamente por los estudiantes de secundaria, sirvió durante el año escolar 1982-1983. [35] [36] Durante la sesión de 1989 de la Asamblea General de Maryland, la Sección 3-901 fue nuevamente enmendada y estableció un voto limitado para el miembro estudiante. [35] En 1995, Charles McCullough fue el primer afroamericano en ser elegido directamente como estudiante miembro de la junta, y sirvió durante el año escolar 1995-1996. [35] [36] [40] [41]
Desde 2016, el miembro estudiante tiene plenos derechos de voto, excepto en los votos para castigar a individuos. [37] [42] El estudiante miembro de la junta sirve un año y puede votar sobre asuntos relacionados con la negociación colectiva, presupuestos operativos y de capital, y cierres, reaperturas y límites de escuelas. El estudiante miembro de la junta recibe una beca universitaria de $5,000, horas de aprendizaje de servicio estudiantil y un crédito de estudios sociales de nivel de honores. [42] [43]
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El estudiante miembro de la Junta de Educación para el año escolar 2023-2024 es Sami Saeed, estudiante de último año de la escuela secundaria Richard Montgomery . Saeed fue elegido por el 70 por ciento de los casi 56.000 estudiantes que votaron. [44] Prestó juramento el 11 de julio de 2023. [45]
Los miembros actuales de la junta son: [46]
La población estudiantil de MCPS ha seguido creciendo a lo largo de los años. El distrito registró una matrícula récord de 160,564 estudiantes al comienzo del año escolar 2022-2023. [47] MCPS atiende a un cuerpo estudiantil diverso, con 32,8% hispanos, 25,8% blancos, 21,8% negros, 14,3% asiáticos, 0,1% nativos hawaianos u otras islas del Pacífico y 5,0% de dos o más razas. [48]
Los graduados de la generación de 2018 ganaron $364 millones en becas universitarias, un aumento de más de $14 millones con respecto al año anterior. [49]
La generación de 2017 superó a sus pares en el estado de Maryland, y a la nación en su conjunto, en los exámenes de Colocación Avanzada (AP), según los resultados de la cohorte AP publicados por el College Board . En 2017, más de 7000 graduados de MCPS (66%) tomaron uno o más exámenes AP. El porcentaje de estudiantes que recibieron una puntuación de 3 o más, listos para la universidad, en al menos un examen aumentó al 52%, cifra superior al 31% de los graduados de escuelas públicas en Maryland y al 23% de los graduados a nivel nacional. [50]
El número total de exámenes AP realizados disminuyó de 41.048 en 2019 a 31.750 en 2021. Las puntuaciones de aprobación aumentaron del 71,5 % en 2019 al 75,1 % en 2020; sin embargo, volvieron a disminuir en 2021 al 68,1%. [51]
MCPS ha establecido ciertos criterios para que los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria. Los estudiantes deben obtener 22 créditos para graduarse, y cada curso semestral vale 0,5 créditos. [52] Los créditos necesarios incluyen, entre otros, los siguientes requisitos para la promoción de 2025: [53]
Además de estos requisitos de crédito, otros requisitos para la graduación incluyen cuatro años de inscripción, aprendizaje en servicio estudiantil y evaluaciones. [53]
Durante el año escolar 2017-2018, el distrito lanzó paneles de datos para centrarse en el aprendizaje, la responsabilidad y los resultados. El monitoreo continuo del progreso de los estudiantes garantiza que los estudiantes tengan apoyo oportuno, intervenciones enfocadas, aceleración y enriquecimiento. Los datos de preparación ayudan al distrito a monitorear el progreso de los estudiantes y planificar en consecuencia. [54]
El distrito ha enfatizado la preparación de los estudiantes tanto para la universidad como para la carrera. En abril de 2018, College Board y Project Lead the Way premiaron a más de 3000 estudiantes en los EE. UU. por sus logros en el año escolar 2016-2017. En comparación con otros distritos escolares, MCPS tenía la mayor cantidad de estudiantes que obtuvieron los logros estudiantiles AP + PLTW , seguidos por los distritos de Illinois y Texas , y su vecino sistema de escuelas públicas del condado de Howard en Maryland. La escuela secundaria Wheaton, que se enfoca en el aprendizaje basado en proyectos, tuvo la segunda mayor cantidad de estudiantes con este logro, detrás de la escuela secundaria Adlai E. Stevenson en Illinois. [55]
Cada escuela secundaria ofrece cursos vinculados a una variedad de carreras. Un programa implementado en Magruder High School durante el año escolar 2018-2019 permite a los estudiantes tener una ventaja en sus carreras en aviación . [56]
En mayo de 2018, los estudiantes de Northwest High School fueron los primeros en el distrito en graduarse con un título de dos años en ingeniería general de Montgomery College, así como un diploma de escuela secundaria. [57] En mayo de 2018, cinco estudiantes de Northwood High School fueron los primeros estudiantes de MCPS en completar el programa Middle College en su escuela, lo que les permitió obtener un título asociado de Montgomery College, así como un diploma de escuela secundaria. [58]
MCPS es uno de los pocos distritos escolares del país que ofrece servicios integrales en los niveles de escuela primaria, intermedia y secundaria para estudiantes dos veces excepcionales. Los estudiantes dos veces excepcionales tienen un perfil único de fortalezas y debilidades significativas: son superdotados y talentosos y también cumplen con los criterios para un Programa de Educación Individualizado (IEP) o un plan de la Sección 504. Los estudiantes dos veces excepcionales acceden a una instrucción acelerada y enriquecida con apoyo y servicios adecuados en su escuela local, un programa magnet/de elección o un servicio discreto de educación especial. [59]
Se ofrecen programas de inmersión lingüística en varias escuelas primarias y secundarias. [60]
MCPS consta de 211 escuelas: 137 escuelas primarias, 40 escuelas intermedias, 26 escuelas secundarias, 5 escuelas especiales, 1 centro de aprendizaje para la primera infancia y 1 programa de educación alternativa. [1]
MCPS publica datos escolares anualmente. Su documento "Escuelas de un vistazo" proporciona información sobre la inscripción, la dotación de personal, las instalaciones, los programas, las medidas de resultados y los costos de personal de cada escuela. [61]
El distrito tiene 39 Escuelas Nacionales Blue Ribbon , una designación que reconoce a las escuelas públicas y privadas en función de su excelencia académica general o su progreso para cerrar las brechas de rendimiento entre los subgrupos de estudiantes. [62]
El sistema escolar puso a prueba un año escolar extendido en dos escuelas primarias (las escuelas primarias Arcola y Roscoe Nix) durante el año escolar 2018-2019. [63] El plan tiene como objetivo ayudar a los estudiantes económicamente desfavorecidos, que son los que pierden más terreno durante las largas vacaciones de verano. A partir de 2022, el programa todavía está vigente en estas escuelas. La escuela comenzó el 6 de julio para el año escolar 2022-2023, lo que brinda a los estudiantes 30 días adicionales de escuela. El condado dice que este horario ampliado proporciona a los estudiantes aprendizaje interactivo y crecimiento social/emocional. [64]
Entre los graduados destacados o antiguos asistentes al sistema escolar se incluyen: [66]
