En muchas culturas se desarrolló una variedad de antiguas instituciones de educación superior para proporcionar marcos institucionales para las actividades académicas. Estos antiguos centros estaban patrocinados y supervisados por tribunales; por instituciones religiosas, que patrocinaban escuelas catedralicias , escuelas monásticas y madrasas ; por instituciones científicas, como museos, hospitales y observatorios; y por los respectivos académicos. Deben distinguirse de la universidad de estilo occidental , una organización autónoma de académicos que se originó en la Europa medieval [1] y ha sido adoptada en otras regiones en los tiempos modernos (ver lista de universidades más antiguas en funcionamiento continuo ). [2]
Los antiguos egipcios establecieron una organización de educación superior, el Perankh , que significa "Casa de la Vida", en el año 2000 a.C. [3] [4]
En el siglo III a. C., durante la dinastía ptolemaica , el Serapeum , el Mouseion y la Biblioteca de Alejandría sirvieron como organizaciones de educación superior en Alejandría . [5] [4]
En El Cairo , Al-Azhar , que se estableció en el año 970 d.C., sirvió como una organización de educación superior. [6] [4]
En Fez , Fátima al-Fihri estableció una madraza en 859 EC, que eventualmente se convirtió en la organización de educación superior, la actualmente llamada Universidad de al-Qarawiyyin . [6] [4]
La Universidad Ez-Zitouna , que se estableció en el año 732 d.C. como Mezquita Al-Zaytuna , sirvió como una organización de educación superior. [4]
En el siglo XII d.C., la Universidad de Sankore , que comenzó como la Mezquita de Sankore, sirvió como una organización de educación superior en Tombuctú . [6] [4] La Mezquita de Sankore, la Mezquita de Sidi Yahya y la Mezquita de Djinguereber constituyen lo que se conoce como la Universidad de Tombuctú . [6] [4]
En el siglo IV d.C., durante el reinado de la emperadora Ella Amida , la iglesia imperial axumita sirvió como una organización de educación superior. [3] [4]
Los principales monasterios budistas ( mahaviharas ), en particular los de Pushpagiri , Nalanda , Valabhi y Taxila , incluían escuelas que eran algunas de las principales instituciones de educación superior en la antigua India .
Nalanda se estableció en el siglo V d.C. en Bihar , India [7] y sobrevivió hasta alrededor del año 1200 d.C. Se dedicó a los estudios budistas, pero también formó estudiantes en bellas artes, medicina, matemáticas, astronomía, política y arte de la guerra. [9]
La evidencia en la literatura sugiere que en 1193, Nalanda mahavihara fue saqueada por [10] Bakhtiyar Khilji. [11] El historiador persa Minhaj-i-Siraj, en su crónica Tabaqat-i-Nasiri, informó de un ataque a un monasterio budista en el que murieron todos los monjes y muchos hindúes. Pudo haber sido Nalanda, pero otros creen que fue Odantapuri . [12] En 2014 se inauguró la moderna Universidad de Nalanda en la cercana Rajgir .
La escuela de Pushpagiri se estableció en el siglo III d.C. como la actual Odisha , India. En 2007, las ruinas de este Mahavihara aún no habían sido excavadas por completo. En consecuencia, gran parte de la historia del Mahavihara sigue siendo desconocida. De los tres campus de Mahavihara, Lalitgiri en el distrito de Cuttack es el más antiguo. El análisis iconográfico indica que Lalitgiri ya se había establecido durante el período Shunga del siglo II a. C., lo que lo convierte en uno de los establecimientos budistas más antiguos del mundo. El viajero chino Xuanzang (Hiuen Tsang), que lo visitó en 639 d.C., como Puphagiri Mahavihara , [13] [14] así como en textos tibetanos medievales. Sin embargo, a diferencia de Takshila y Nalanda, las ruinas de Pushpagiri no fueron descubiertas hasta 1995, cuando un profesor de una universidad local tropezó con el sitio por primera vez. [15] [16] La tarea de excavar las ruinas de Pushpagiri, que se extienden sobre 58 hectáreas (143 acres) de tierra, fue realizada por el Instituto Odisha de Estudios Marítimos y del Sudeste Asiático entre 1996 y 2006. Ahora está siendo llevada a cabo por el Servicio Arqueológico de la India (ASI). [17] Las inscripciones de Nagarjunakonda también mencionan este centro de aprendizaje. [18] [19]
La antigua Taxila o Takshashila, en la antigua Gandhara , actual Pakistán , fue uno de los primeros centros de aprendizaje hindú y budista. Según referencias dispersas que sólo se fijaron un milenio después, es posible que se remonta al menos al siglo V a. C. [20] Algunos eruditos fechan la existencia de Takshashila en el siglo VI a.C. [21] La escuela constaba de varios monasterios sin grandes dormitorios ni salas de conferencias donde la instrucción religiosa probablemente todavía se impartía de forma individualista. [20]
Takshashila se describe con cierto detalle en cuentos Jātaka posteriores , escritos en Sri Lanka alrededor del siglo V d.C. [22]
Se convirtió en un destacado centro de aprendizaje al menos varios siglos a. C. y continuó atrayendo estudiantes hasta la destrucción de la ciudad en el siglo V d. C. Takshashila es quizás más conocido por su asociación con Chanakya . Se dice que el famoso tratado Arthashastra ( en sánscrito , El conocimiento de la economía ) de Chanakya fue compuesto en el propio Takshashila. Chanakya (o Kautilya), [23] el emperador Maurya Chandragupta [24] y el curandero ayurvédico Charaka estudiaron en Taxila. [25]
Generalmente, un estudiante ingresaba a Takshashila a la edad de dieciséis años. Se enseñaban los Vedas y las Dieciocho Artes, que incluían habilidades como el tiro con arco , la caza y la ciencia de los elefantes , además de en la facultad de derecho , la facultad de medicina y la escuela de ciencia militar . [25]
Vikramashila fue uno de los dos centros de aprendizaje más importantes de la India durante el Imperio Pala , junto con Nalanda . Vikramashila fue establecida por el rey Dharmapala (783 a 820) en respuesta a una supuesta disminución en la calidad de la erudición en Nalanda. Atisha , el renombrado pandita , aparece a veces como un abad notable . Fue destruido por las fuerzas de Muhammad bin Bakhtiyar Khilji alrededor del año 1200. [26]
Conocemos a Vikramashila principalmente a través de fuentes tibetanas, especialmente los escritos de Tāranātha , el monje historiador tibetano de los siglos XVI y XVII. [27]
Vikramashila era una de las universidades budistas más grandes, con más de cien profesores y alrededor de mil estudiantes. Produjo eminentes eruditos que a menudo fueron invitados por países extranjeros para difundir el conocimiento, la cultura y la religión budistas. El más distinguido y eminente de todos fue Atisha Dipankara, fundador de las tradiciones Sarma del budismo tibetano. Aquí se enseñaban materias como filosofía, gramática, metafísica, lógica india , etc., pero la rama más importante del aprendizaje era el tantrismo . [ cita necesaria ]
Otros centros incluyen Odantapuri , en Bihar (alrededor de 550 - 1040), Telhara en Bihar [28] (probablemente más antiguo que Nalanda [29] ), Somapura Mahavihara y Jagaddala Mahavihara , en Bengala (desde el período Pala hasta la conquista musulmana turca ), Kanchipuram , en Tamil Nadu , Manyakheta , en Karnataka , Nagarjunakonda , en Andhra Pradesh , Sharada Peeth , Somapura Mahavihara , en Bangladesh (desde el periodo Gupta hasta la conquista turca musulmana ), Valabhi , en Gujarat (desde el periodo Maitrak hasta las incursiones árabes). ), Varanasi en Uttar Pradesh (siglo VIII hasta tiempos modernos), Vikramashila , en Bihar ( alrededor de 800-1040), Mahavihara , Abhayagiri Vihāra y Jetavanaramaya , en Sri Lanka . [ cita necesaria ]
En China , la antigua academia imperial conocida como Taixue fue establecida por la dinastía Han . Fue heredado de forma intermitente por las sucesivas dinastías chinas hasta la dinastía Qing, en algunas de las cuales el nombre se cambió a Guozixue o Guozijian . La Universidad de Pekín (Universidad Imperial de Pekín) y la Universidad de Nanjing se consideran reemplazantes de Taixue. En el año 725 d.C., las Shuyuan o Academias de Aprendizaje Clásico eran instituciones de aprendizaje privadas establecidas durante la dinastía Tang china medieval . La Academia Yuelu (que más tarde se convirtió en la Universidad de Hunan ) fundada en 976 d.C., es una de las cuatro antiguas y famosas Shuyuan (Academias) durante la dinastía Song . [30]
En Japón , Daigakuryo se fundó en 671 y Ashikaga Gakko se fundó en el siglo IX y se restauró en 1432. [ cita necesaria ]
En Corea , Taehak se fundó en 372 y Gukhak en 682. Los Seowons eran instituciones privadas establecidas durante la dinastía Joseon que combinaban funciones de santuario confuciano y escuela preparatoria. El Seonggyungwan fue fundado en 1398 para ofrecer oraciones y monumentos conmemorativos a Confucio y sus discípulos, y para promover el estudio del canon confuciano . Fue el sucesor del Gukjagam de la dinastía Goryeo (992). Fue reabierta como Universidad Sungkyunkwan , una universidad privada de estilo occidental, en 1946. [ cita necesaria ]
La Academia de Gondishapur se estableció en el siglo III d.C. bajo el gobierno de los reyes sasánidas y continuó sus actividades académicas hasta cuatro siglos después de la llegada del Islam a Irán. Fue un importante centro médico de los siglos VI y VII y un ejemplo destacado del modelo de educación superior en el Irán preislámico. [31] Cuando se cerró la Academia Platónica de Atenas en 529, algunos de sus eruditos paganos fueron a Gundishahpur, aunque regresaron al cabo de un año a Bizancio. [ cita necesaria ]
La Academia Platónica (a veces denominada Universidad de Atenas), [32] [33] fundó ca. 387 a. C. en Atenas , Grecia , por el filósofo Platón , duró hasta el 86 a. C., cuando fue destruido durante el asedio y saqueo de Atenas por parte de Sila. [34] Unos 400 años después, durante el siglo IV d.C., el filósofo platónico Plutarco de Atenas inició una escuela que se identificó con la Academia de Platón. Esa escuela duró hasta el año 529, cuando fue cerrada tras un edicto del emperador Justiniano que prohibía a los paganos enseñar. [35] La Academia también fue emulada durante el Renacimiento por la Academia Platónica Florentina , cuyos miembros se consideraban seguidores de la tradición de Platón. [ cita necesaria ]
Alrededor del 335 a. C., el sucesor de Platón, Aristóteles, fundó la escuela peripatética , cuyos estudiantes se reunían en el gimnasio Lyceum de Atenas. La escuela también cesó en el 86 a. C. durante la hambruna, el asedio y el saqueo de Atenas por parte de Sila . [36]
La reputación de las instituciones griegas era tal que de ellas derivan al menos cuatro términos educativos modernos centrales: la academia , el liceo , el gimnasio y el museo . [ cita necesaria ]
La Universidad de Constantinopla , fundada como institución de educación superior en 425, educaba a sus graduados para asumir puestos de autoridad en el servicio imperial o dentro de la Iglesia. [37] Fue reorganizada como una corporación de estudiantes en 849 por el regente Bardas del emperador Miguel III , y algunos la consideran la primera institución de educación superior con algunas de las características que hoy asociamos con una universidad (investigación y enseñanza, autoadministración, independencia académica, etcétera). Si una universidad se define como "una institución de educación superior", entonces está precedida por varias otras, incluida la Academia con la que se fundó para competir y con la que eventualmente reemplazó. Si el significado original de la palabra se considera "una corporación de estudiantes", entonces este podría ser el primer ejemplo de una institución de este tipo. La Escuela Literaria de Preslav y la Escuela Literaria de Ohrid fueron las dos principales escuelas literarias del Primer Imperio Búlgaro . [ cita necesaria ]
En Europa occidental, durante la Alta Edad Media , los obispos patrocinaban escuelas catedralicias y los monasterios patrocinaban escuelas monásticas , principalmente dedicadas a la educación del clero . La evidencia más antigua de una escuela episcopal europea es la establecida en la España visigoda en el Segundo Concilio de Toledo en 527. [38] Estas primeras escuelas episcopales, centradas en el aprendizaje religioso bajo la dirección de un obispo erudito, han sido identificadas en España. y en una veintena de ciudades de la Galia durante los siglos VI y VII. [39]
Además de estas escuelas episcopales, existían escuelas monásticas que educaban a monjes y monjas, así como a futuros obispos, a un nivel más avanzado. [40] Hacia finales de los siglos XII y XIII, algunas de ellas se convirtieron en universidades autónomas. Un ejemplo notable es cuando la Universidad de París surgió de las escuelas asociadas con la Catedral de Notre Dame , el Monasterio de Ste. Geneviève y la Abadía de San Víctor . [41] [42]
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