En lingüística , la gramática de una lengua natural es su conjunto de reglas estructurales sobre el uso y la creación de cláusulas , frases y palabras por parte de hablantes o escritores . El término también puede referirse al estudio de dichas reglas, materia que incluye la fonología , la morfología y la sintaxis , junto con la fonética , la semántica y la pragmática . Existen, a grandes rasgos, dos formas diferentes de estudiar gramática: la gramática tradicional y la gramática teórica.
Los hablantes fluidos de una variedad o lengua lingüística han internalizado estas reglas. [1] la gran mayoría de los cuales – al menos en el caso de la(s) lengua(s) nativa(s) – no se adquieren mediante estudio o instrucción intencional , sino escuchando a otros hablantes. Gran parte de esta internalización ocurre durante la primera infancia; Aprender un idioma más adelante en la vida generalmente implica una instrucción más directa. [2]
El término "gramática" también puede describir el comportamiento lingüístico de grupos de hablantes y escritores en lugar de individuos. Las diferencias de escala son importantes para este significado: por ejemplo, el término "gramática inglesa" podría referirse a la gramática inglesa completa (es decir, a la gramática de todos los hablantes del idioma), en cuyo caso cubre muchas variaciones . [3] En una escala más pequeña, puede referirse solo a lo que se comparte entre las gramáticas de todos o la mayoría de los angloparlantes (como el orden de las palabras sujeto-verbo-objeto en oraciones simples ). En la escala más pequeña, este sentido de "gramática" puede describir las convenciones de una sola forma de inglés que está mejor definida que otras (como el inglés estándar para una región).
Una descripción, estudio o análisis de dichas reglas también puede conocerse como gramática , o como libro de gramática . Un libro de referencia que describe la gramática de una lengua se denomina "gramática de referencia" o simplemente "una gramática" (ver Historia de las gramáticas inglesas ). Una gramática completamente revelada, que describe con gran detalle las construcciones gramaticales de un tipo de habla particular, se llama gramática descriptiva. Este tipo de descripción lingüística contrasta con la prescripción lingüística , un plan para prohibir activamente o disminuir el uso de algunas construcciones mientras se popularizan e inician otras, ya sea de forma absoluta o alrededor de una variedad estándar . Por ejemplo, algunos pedantes insisten en que las oraciones en inglés no deben terminar con preposiciones, una prohibición que se remonta a John Dryden (1631-1700). Su rechazo injustificado de la práctica puede haber llevado a otros angloparlantes a evitarla y desalentar su uso. [4] [5] Sin embargo , terminar oraciones con una preposición tiene una larga historia en lenguas germánicas como el inglés, donde está tan extendido que es la norma. [ cita necesaria ]
Fuera de la lingüística, la palabra gramática suele tener un significado diferente. Puede usarse más ampliamente para incluir reglas de ortografía y puntuación , que los lingüistas normalmente no considerarían parte de la gramática sino más bien de la ortografía , las convenciones utilizadas para escribir un idioma. También puede usarse de manera más estricta para referirse únicamente a un conjunto de normas prescriptivas , excluyendo los aspectos de la gramática de una lengua que no cambian o que son claramente aceptables (o no) sin necesidad de debates. Jeremy Butterfield afirmó que, para los no lingüistas, "la gramática es a menudo una forma genérica de referirse a cualquier aspecto del inglés al que la gente se opone". [6]
La palabra gramática se deriva del griego γραμματικὴ τέχνη ( grammatikḕ téchnē ), que significa "arte de las letras", de γράμμα ( grámma ), "letra", a su vez de γράφειν ( gráphein ), "dibujar, escribir". [7] La misma raíz griega también aparece en las palabras gráficos , grafema y fotografía .
La primera gramática sistemática del sánscrito se originó en la India de la Edad del Hierro , con Yaska (siglo VI a. C.), Pāṇini (siglos VI-V a. C. [8] ) y sus comentaristas Pingala ( c. 200 a. C. ), Katyayana y Patanjali (siglo II a. C.). ). Tolkāppiyam , la gramática tamil más antigua , data en su mayor parte de antes del siglo V d.C. Los babilonios también hicieron algunos intentos tempranos de descripción del lenguaje. [9]
La gramática apareció como disciplina en el helenismo a partir del siglo III a. C. en adelante con autores como Riano y Aristarco de Samotracia . El manual de gramática más antiguo conocido es El arte de la gramática ( Τέχνη Γραμματική ), una guía sucinta para hablar y escribir con claridad y eficacia, escrita por el antiguo erudito griego Dionisio Thrax ( c. 170- c. 90 a. C.), alumno de Aristarco de Samotracia, que fundó una escuela en la isla griega de Rodas. El libro de gramática de Dionysius Thrax siguió siendo el principal libro de texto de gramática para los escolares griegos hasta el siglo XII d.C. Los romanos basaron sus escritos gramaticales en él y su formato básico sigue siendo la base de las guías gramaticales en muchos idiomas incluso hoy en día. [10] Gramática latina desarrollada siguiendo modelos griegos del siglo I a.C., debido al trabajo de autores como Orbilius Pupillus , Remmius Palaemon , Marcus Valerius Probus , Verrius Flaccus y Aemilius Asper .
La gramática del irlandés se originó en el siglo VII con Auraicept na n-Éces . La gramática árabe surgió con Abu al-Aswad al-Du'ali en el siglo VII. Los primeros tratados sobre gramática hebrea aparecieron en la Alta Edad Media , en el contexto del Midrash (exégesis de la Biblia hebrea ). La tradición caraíta se originó en la Bagdad abasí . El Diqduq (siglo X) es uno de los primeros comentarios gramaticales de la Biblia hebrea. [11] Ibn Barun en el siglo XII, compara la lengua hebrea con el árabe en la tradición gramatical islámica . [12]
Perteneciente al trivium de las siete artes liberales , la gramática se enseñó como disciplina central durante toda la Edad Media , siguiendo la influencia de autores de la Antigüedad tardía , como Prisciano . El tratamiento de las lenguas vernáculas comenzó gradualmente durante la Alta Edad Media , con obras aisladas como el Primer Tratado Gramatical , pero sólo llegó a ser influyente en los períodos del Renacimiento y el Barroco . En 1486, Antonio de Nebrija publicó Las introduciones Latinas contrapuesto el romance al latín , y la primera gramática española , Gramática de la lengua castellana , en 1492. Durante el Renacimiento italiano del siglo XVI , la Questione della lingua fue la discusión sobre el estatus y Forma ideal de la lengua italiana, iniciada por De vulgari eloquentia de Dante ( Pietro Bembo , Prose della volgar lingua Venecia 1525). La primera gramática del esloveno fue escrita en 1583 por Adam Bohorič , y Grammatica Germanicae Linguae , la primera gramática del alemán, se publicó en 1578.
Gramáticas de algunas lenguas comenzaron a recopilarse con fines de evangelización y traducción de la Biblia a partir del siglo XVI, como la Gramática o Arte de la Lengua General de Los Indios de Los Reynos del Perú (1560), una gramática quechua de Fray Domingo de Santo Tomás .
Desde finales del siglo XVIII, la gramática pasó a entenderse como un subcampo de la disciplina emergente de la lingüística moderna. La Deutsche Grammatik de Jacob Grimm se publicó por primera vez en la década de 1810. La Gramática comparada de Franz Bopp , punto de partida de la lingüística comparada moderna , apareció en 1833.
En la lingüística teórica se han desarrollado marcos de gramática que buscan dar una teoría científica precisa de las reglas sintácticas de la gramática y su función .
Otros marcos se basan en una " gramática universal " innata, una idea desarrollada por Noam Chomsky . En tales modelos, el objeto se coloca en la frase verbal. Las teorías de orientación biológica más destacadas son:
Estos marcos suelen utilizar árboles de análisis para representar sus reglas. Existen varios esquemas alternativos para algunas gramáticas:
Las gramáticas evolucionan a través del uso . Históricamente, con la llegada de las representaciones escritas , también tienden a aparecer reglas formales sobre el uso del lenguaje , aunque dichas reglas tienden a describir las convenciones de escritura con mayor precisión que las convenciones del habla. [15] Las gramáticas formales son codificaciones de uso que se desarrollan mediante documentación y observación repetidas a lo largo del tiempo. A medida que se establecen y desarrollan reglas, puede surgir el concepto prescriptivo de corrección gramatical . Esto a menudo produce una discrepancia entre el uso contemporáneo y el que ha sido aceptado, con el tiempo, como estándar o "correcto". Los lingüistas tienden a considerar que la gramática prescriptiva tiene poca justificación más allá de los gustos estéticos de sus autores, aunque las guías de estilo pueden brindar consejos útiles sobre el empleo de la lengua estándar basándose en descripciones de uso en escritos contemporáneos de la misma lengua. Las prescripciones lingüísticas también forman parte de la explicación de la variación en el habla, particularmente la variación en el habla de un hablante individual (por ejemplo, por qué algunos hablantes dicen "No hice nada", otros dicen "No hice nada", y algunos dicen uno u otro según el contexto social).
El estudio formal de la gramática es una parte importante de la escolarización de los niños desde una edad temprana hasta el aprendizaje avanzado , aunque las reglas que se enseñan en las escuelas no son una "gramática" en el sentido que usan la mayoría de los lingüistas , particularmente porque tienen una intención más prescriptiva que descriptiva. .
Las lenguas construidas (también llamadas lenguas planificadas o conlangs ) son más comunes en la actualidad, aunque siguen siendo extremadamente poco comunes en comparación con las lenguas naturales. Muchos han sido diseñados para ayudar a la comunicación humana (por ejemplo, la interlingua naturalista, el esperanto esquemático y el lojban altamente lógico ). Cada uno de estos idiomas tiene su propia gramática.
La sintaxis se refiere a la estructura lingüística por encima del nivel de la palabra (por ejemplo, cómo se forman las oraciones), aunque sin tener en cuenta la entonación , que es el dominio de la fonología. La morfología, por el contrario, se refiere a la estructura al nivel de la palabra y por debajo (por ejemplo, cómo se forman las palabras compuestas ), pero por encima del nivel de los sonidos individuales, que, como la entonación, están en el dominio de la fonología. [16] Sin embargo, no se puede trazar una línea clara entre sintaxis y morfología. Los lenguajes analíticos utilizan la sintaxis para transmitir información codificada por inflexión en los lenguajes sintéticos . En otras palabras, el orden de las palabras no es significativo y la morfología es muy significativa en un lenguaje puramente sintético, mientras que la morfología no es significativa y la sintaxis es muy significativa en un lenguaje analítico. Por ejemplo, el chino y el afrikáans son muy analíticos, por lo que el significado depende mucho del contexto. (Ambos tienen algunas inflexiones, y ambos han tenido más en el pasado; por lo tanto, con el tiempo se están volviendo aún menos sintéticos y más "puramente" analíticos). El latín , que es altamente sintético , utiliza afijos e inflexiones para transmitir la misma información que El chino lo hace con la sintaxis. Debido a que las palabras latinas son bastante (aunque no totalmente) autónomas, se puede formar una oración latina inteligible a partir de elementos dispuestos casi arbitrariamente. El latín tiene una afijación compleja y una sintaxis simple, mientras que el chino tiene lo contrario.
La gramática prescriptiva se enseña en la escuela primaria y secundaria. El término "escuela primaria" históricamente se refería a una escuela (adjunta a una catedral o monasterio) que enseña gramática latina a futuros sacerdotes y monjes. Originalmente se refería a una escuela que enseñaba a los estudiantes a leer, escanear, interpretar y declamar a poetas griegos y latinos (incluidos Homero, Virgilio, Eurípides y otros). No deben confundirse con las escuelas primarias británicas modernas, relacionadas, aunque distintas.
Una lengua estándar es un dialecto que se promueve por encima de otros dialectos en la escritura, la educación y, en términos generales, en la esfera pública; contrasta con los dialectos vernáculos , que pueden ser objetos de estudio en lingüística descriptiva académica pero que rara vez se enseñan de manera prescriptiva. La " primera lengua " estandarizada que se enseña en la educación primaria puede estar sujeta a controversia política porque a veces puede establecer un estándar que defina la nacionalidad o la etnia .
Recientemente, se han iniciado esfuerzos para actualizar la enseñanza de la gramática en la educación primaria y secundaria. El objetivo principal ha sido evitar el uso de reglas prescriptivas obsoletas en favor de establecer normas basadas en investigaciones descriptivas anteriores y cambiar las percepciones sobre la relativa "corrección" de las formas estándar prescritas en comparación con los dialectos no estándar. Una serie de metaestudios han encontrado que la enseñanza explícita de partes gramaticales del discurso y la sintaxis tiene poco o ningún efecto en la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes en la escuela primaria, secundaria y preparatoria; Otros métodos de instrucción de escritura tuvieron un efecto positivo mucho mayor, incluida la instrucción de estrategias, la escritura colaborativa, la redacción de resúmenes, la instrucción de procesos, la combinación de oraciones y los proyectos de investigación. [17] [18] [19]
La preeminencia del francés parisino ha reinado en gran medida sin oposición a lo largo de la historia de la literatura francesa moderna. El italiano estándar se basa en el habla de Florencia más que en la capital debido a su influencia en la literatura antigua. Asimismo, el español estándar no se basa en el habla de Madrid sino en la de hablantes educados de zonas más septentrionales como Castilla y León (ver Gramática de la lengua castellana ). En Argentina y Uruguay el estándar español se basa en los dialectos locales de Buenos Aires y Montevideo ( español rioplatense ). El portugués tiene, por ahora, dos estándares oficiales , respectivamente el portugués brasileño y el portugués europeo .
La variante serbia del serbocroata también está dividida; Serbia y la República Srpska de Bosnia y Herzegovina utilizan sus propias subvariedades normativas distintas, con diferencias en los reflejos yat . La existencia y codificación de un estándar montenegrino distinto es motivo de controversia; algunos tratan al montenegrino como una lectura estándar separada y algunos piensan que debería considerarse otra forma de serbio.
El noruego tiene dos estándares, bokmål y nynorsk , cuya elección está sujeta a controversia : cada municipio noruego puede declarar uno como idioma oficial o puede permanecer "idioma neutral". Nynorsk cuenta con el apoyo del 27 por ciento de los municipios. El idioma principal utilizado en las escuelas primarias, elegido mediante referéndum dentro del distrito escolar local, normalmente sigue el idioma oficial de su municipio. El alemán estándar surgió del uso estandarizado del alto alemán en la cancillería en los siglos XVI y XVII. Hasta aproximadamente 1800, era casi exclusivamente una lengua escrita, pero ahora se habla tan ampliamente que la mayoría de los antiguos dialectos alemanes están casi extintos.
El chino estándar tiene estatus oficial como forma hablada estándar del idioma chino en la República Popular China (RPC), la República de China (ROC) y la República de Singapur . La pronunciación del chino estándar se basa en el acento local del chino mandarín de Luanping, Chengde en la provincia de Hebei, cerca de Beijing, mientras que la gramática y la sintaxis se basan en el chino escrito vernáculo moderno .
El árabe estándar moderno se basa directamente en el árabe clásico , el idioma del Corán . El idioma indostaní tiene dos estándares, hindi y urdu .
En Estados Unidos, la Sociedad para la Promoción de la Buena Gramática designó el 4 de marzo como Día Nacional de la Gramática en 2008. [20]
Ashtadhyayi, sánscrito Aṣṭādhyāyī ("Ocho capítulos"), tratado sánscrito sobre gramática escrito entre los siglos VI y V a. C. por el gramático indio Panini.
