El American Robert College of Istanbul ( en turco : İstanbul Özel Amerikan Robert Lisesi o Robert Kolej [ˈɾobæɾt koˈleʒ] ), a menudo abreviado como Robert o RC , es una escuela secundaria privada , independiente , mixta y altamente selectiva en Turquía. La escuela está situada en un campus arbolado de 265 acres (107 ha) en el lado europeo de Estambul en el distrito de Beşiktaş , con el histórico barrio de Arnavutköy al este y el exclusivo barrio de Ulus al oeste. Fundado en 1863, Robert College es la escuela estadounidense en funcionamiento continuo más antigua fuera de los Estados Unidos. [a] [1] [2]
Robert College se clasifica constantemente como la mejor escuela secundaria privada en Turquía. [3] [4] [5] [6] La escuela tiene una larga lista de ex alumnos notables , incluidos científicos, empresarios, políticos, periodistas, artistas, tres primeros ministros turcos , cuatro primeros ministros búlgaros , [1] [7] varios miembros del gabinete turco , el premio Nobel Orhan Pamuk y el filántropo Osman Kavala . Robert College es miembro del grupo G30 Schools y está acreditado por la Asociación de Escuelas Independientes del Estado de Nueva York .
En 1863, el Robert College fue fundado en Bebek por Christopher Robert , un rico filántropo estadounidense, y Cyrus Hamlin , un misionero dedicado a la educación. Seis años después de su fundación, con el permiso ( turco otomano : irade ) del sultán otomano , se construyó el primer campus (que actualmente alberga la Universidad Boğaziçi ) en Bebek , en la cresta del castillo de Rumeli . En ese momento, la escuela estaba muy cerca de un tekke bektashi , cuyos líderes mantenían una excelente relación con los fundadores congregacionalistas y presbiterianos del Robert College, según Friedrich Schrader , un profesor alemán en el Robert College durante la década de 1890. [8] Hamlin, quien se convirtió en el primer presidente del Robert College, estaba preocupado por la construcción del campus de tal manera que George Washburn actuó como director de facto de la universidad desde 1871 en adelante. En 1877, fue nombrado oficialmente presidente por los fideicomisarios. Durante su mandato entre 1877 y 1903, Washburn "reunió gradualmente una facultad de académicos distinguidos que establecieron firmemente la reputación académica de la universidad". [9] [10]
Christopher Robert murió en 1878, dejando una parte importante de su riqueza a la universidad. [11] Ese mismo año, se compiló un catálogo de la universidad, que proporcionaba información general y un esquema de los cursos de estudio. [9] Al definir los objetivos de la universidad, el catálogo afirmaba: "El objetivo de la universidad es brindar a sus estudiantes, sin distinción de raza o religión, una educación completa, igual en todos los aspectos a la que se obtiene en una universidad estadounidense de primera clase y basada en los mismos principios generales". [1]
Después de Washburn, Robert College fue administrado por Caleb Gates (1903-1932). Durante su presidencia, el cuerpo estudiantil de la escuela experimentó una importante transición demográfica; mientras que el cuerpo estudiantil anteriormente consistía de búlgaros, rumanos y otras minorías cristianas en el Imperio Otomano , la liberalización de las políticas de los Jóvenes Turcos dirigidas a las escuelas extranjeras y una creciente demanda entre los turcos por una educación occidental dieron como resultado que un número considerable de estudiantes turcos se matricularan. [9] Fundada en la época del Imperio Otomano como una institución de educación superior al servicio de las minorías cristianas del Imperio, así como de los extranjeros que vivían en Constantinopla , la escuela adoptó un modelo educativo estrictamente secular de acuerdo con los principios republicanos de Turquía en 1923. Robert College, en varios puntos de su existencia, tuvo secciones de escuela secundaria , escuela preparatoria y universidad bajo los nombres de Robert Academy , Robert Yüksek y American College for Girls . Desde 1971, el actual Robert College funciona únicamente como una "escuela secundaria" [12] (más comparable al liceo francés en cuanto a rigor académico) en su campus de Arnavutköy (anteriormente el campus del American College for Girls ), aunque conserva el título de "universidad". El campus de Bebek y el personal académico fueron entregados a la República de Turquía para su uso como universidad pública denominada Universidad Boğaziçi , la continuación renombrada de la sección universitaria del Robert College.
Desde 1999 [actualizar], según las regulaciones del Ministerio de Educación Nacional de Turquía (MEB), el turco es el idioma de instrucción en las clases de historia y estudios sociales. [14]
El Robert College acepta cada año entre 180 y 220 estudiantes que hayan obtenido una puntuación dentro del percentil superior al 0,2 en un examen nacional que todos los estudiantes turcos deben realizar para poder estudiar en una escuela secundaria después de completar su educación primaria . La escuela tiene alrededor de 1000 estudiantes cada año académico.
En el año académico 1998-1999 había 942 estudiantes, de los cuales el 99% tenía nacionalidad turca . [15]
Hacia 1904, la escuela tenía unos 300 estudiantes, con espacio para alojar a unos 200. Lucy Mary Jane Garnett escribió en su obra de 1904 La vida turca en la ciudad y el campo que en esa época la mayoría de los estudiantes eran cristianos, ya que la universidad exigía que los estudiantes asistieran a los servicios religiosos y religiosos cristianos los domingos, y "no sería seguro para ningún musulmán profeso convertirse en residente o estudiante diario", ya que el gobierno otomano no vería con buenos ojos que un musulmán asistiera a la capilla. En 1904, los estudiantes griegos constituían la mayoría y otros estudiantes incluían un número significativo de armenios y búlgaros. [16]
El profesorado tiene una media de 20 años de experiencia docente y la mayoría tiene ciudadanía turca o estadounidense. En la actualidad, la facultad cuenta con un 50% de profesores de origen turco y un 48% de hablantes nativos de inglés (incluidos profesores de países de habla inglesa distintos de los Estados Unidos). El sesenta por ciento del profesorado a tiempo completo tiene un título de máster o superior. [17]
En 1999, [actualizar]había 102 profesores, de los cuales el 45% eran turcos y el 32% estadounidenses. De los profesores, ocho trabajaban a tiempo parcial. [15] Los orientadores de la escuela, en ese año, eran ciudadanos turcos de habla inglesa. [14]
A partir de 1999 [actualizar], según las regulaciones del Ministerio de Educación Nacional de Turquía, la escuela emplea únicamente ciudadanos turcos para enseñar clases de historia y estudios sociales. [14]
Desde 1999 [actualizar], la escuela paga a sus empleados extranjeros fondos para que sus hijos puedan asistir a la Escuela Comunitaria Internacional de Estambul . Si un empleado elige otra escuela, Robert College pagará una cantidad equivalente. [18]
En 1904, el profesorado incluía estadounidenses, turcos, armenios, búlgaros y griegos. [16]
Robert College es una escuela secundaria de cinco años , en la que el primer año ( preparatorio ) es el año de inmersión en inglés que prepara a los estudiantes para un plan de estudios riguroso, que se imparte principalmente en inglés. El inglés es el idioma de instrucción utilizado en los cursos de ciencias, matemáticas, literatura, educación física, arte y música. El turco es el idioma de instrucción obligatorio en ciencias sociales y lengua y literatura turcas.
Los graduados del Robert College tradicionalmente continúan su educación en los Estados Unidos o Turquía, aunque en los últimos años ha aumentado el número de estudiantes que estudian en Canadá y el Reino Unido. Cada año, aproximadamente entre el 50 y el 60 por ciento de la clase que se gradúa elige estudiar en el extranjero, mientras que aquellos que desean estudiar en Turquía consiguen una plaza en una universidad en función de su puntuación en el Core Proficiency Test–Advanced Proficiency Test (TYT-AYT) . En 2006, el Robert College ocupó el primer puesto en las tres secciones de ÖSS, una prueba del Sistema de selección y colocación de estudiantes administrada anteriormente, entre las escuelas secundarias privadas de Turquía, con 76 de los 132 estudiantes que tomaron el examen obteniendo una puntuación en el 0,3% superior (top 5000). De los 104 estudiantes que eligieron estudiar en Turquía, 29 fueron admitidos en la Universidad Boğaziçi , que es la escuela con la clasificación más alta en Turquía. 56 estudiantes eligieron continuar su educación en el extranjero y el 36% de estos estudiantes asisten a universidades de la Ivy League . [19] En 2011, Robert College colocó a 123 graduados en universidades turcas, 21 de ellos, el 40%, en la Universidad de Boğaziçi . Otros 53 planeaban estudiar en el extranjero, 8 (15%) en la Ivy League. De los 79 estudiantes que habían solicitado estudiar en el extranjero, a 75 se les ofreció la admisión. [20]
En 2015, Robert College contaba con unos 100 clubes de actividades estudiantiles. Robert College introdujo el baloncesto en el Imperio Otomano en 1907. El primer Consejo Estudiantil del Imperio Otomano también se formó en 1908 en Robert College. [13]
El Consejo Estudiantil está formado por un grupo de gobernadores estudiantiles elegidos anualmente y un asesor de la facultad. El cuerpo electo es proporcional al tamaño de la clase. Además de los representantes de la clase, el presidente, el vicepresidente, el secretario y el tesorero son elegidos después de un período de campaña. El Consejo Estudiantil es responsable de facilitar las comunicaciones entre estudiantes, profesores y administración, así como de organizar actividades sociales y recaudar fondos para clubes. El Consejo Estudiantil también organiza el festival de escuelas secundarias más grande y antiguo de Turquía, el Festival de Bellas Artes . El presidente del Consejo Estudiantil, en representación del cuerpo estudiantil, pronuncia un discurso durante las ceremonias de apertura, clausura y graduación.
El Festival de Bellas Artes es el festival de secundaria más grande de Turquía. Se lleva a cabo anualmente desde 1982 por el Consejo de Estudiantes del Robert College. Cada año, más de 2000 personas asisten al festival, que tradicionalmente se celebra en mayo. El festival es un gran evento en el que muchos grupos de estudiantes pueden actuar en el escenario. También se llevan a cabo varias exposiciones de arte y espectáculos de danza. Los miembros del Consejo de Estudiantes visitan otras escuelas secundarias de Estambul y hacen publicidad para este evento. Al final del festival, un artista o una banda conocidos suelen actuar en el escenario. La mayoría de los ingresos utilizados para financiar este evento se recaudan a través de la venta de alimentos y entradas. Los vendedores de alimentos suelen ser seleccionados por los miembros del Consejo de Estudiantes y consisten en restaurantes cercanos al Robert College, como los vendedores de "kumpir" en Ortaköy. Esto promueve el espíritu de comunidad unida del Robert College. [21]
El Foro Internacional de Jóvenes de Estambul es una conferencia que se celebra anualmente en el Robert College. Se organiza todos los años desde 2006 con participantes de numerosos países europeos. Cada año, más de 150 participantes de toda Europa se reúnen en el campus del RC. La conferencia está organizada por el Club Europeo de Jóvenes del Robert College.
El Club de Valores Éticos del Robert College organiza un concurso de estudios de casos de ética a nivel nacional entre estudiantes de secundaria, tras el foro. Los resultados se anuncian en la Conferencia de Ética a finales de año. Ambos eventos atraen a más de veinte escuelas públicas y privadas de toda Turquía. [22]
Robert College International Model United Nations (RCIMUN) es una conferencia de Modelo de Naciones Unidas afiliada a THIMUN organizada anualmente por el Club de Modelo de Naciones Unidas de Robert College (RCMUN) desde 2006. La conferencia incluye cuatro comités de la Asamblea General, que son los Comités Político, de Derechos Humanos, de Medio Ambiente y de Desarme, un comité de la Conferencia Especial, el Consejo de Seguridad de la ONU, un Panel Asesor, ECOSOC , Agencias Especializadas (RCSA), el equivalente a dos comités históricos entrelazados que simulan un solo evento histórico, un Consejo de Seguridad Histórico separado, así como una simulación de la Corte Penal Internacional . Aproximadamente 750 estudiantes, de los cuales aproximadamente el 42% eran de escuelas internacionales, asistieron a la conferencia de 2012. [23]
El Foro Gençlik de Estambul es una conferencia nacional en la que se reúnen representantes de más de 30 escuelas secundarias de diferentes regiones para debatir cuestiones relacionadas con el futuro de Turquía. En 2008, el quinto Foro Gençlik recibió a más de 250 participantes. Los debates sobre asuntos internacionales se llevan a cabo en turco y cada comité es responsable de redactar una resolución. Luego, en la Asamblea General, se debate y se vota cada resolución. También es la Conferencia de Selección Nacional del Parlamento Europeo de la Juventud de Turquía, que también está reconocida por la oficina internacional del Parlamento Europeo de la Juventud. La conferencia se celebra anualmente y está organizada por el Club Europeo de la Juventud del Robert College.
Organizado por el Club de Teatro del Robert College, el TIFES es uno de los principales eventos teatrales de nivel secundario en Turquía. El festival se lleva a cabo en el campus del Robert College durante la primera semana de junio. Durante la semana se presentan numerosas obras en el escenario de la sala Suna Kıraç y actores, actrices y dramaturgos famosos dan charlas sobre temas relacionados con las artes teatrales. [24]
El Robert College Junior Achievement Club organiza este evento. Alrededor de 300 estudiantes de Junior Achievement de toda Turquía se reúnen y comparten sus experiencias con otros, empresarios y artistas relacionados con temas como Riesgo (2010), Carreras alternativas (2009) y Creación de una marca (2008). [ cita requerida ]
El Campeonato de Debate de Escuelas Euroasiáticas (ESDC, por sus siglas en inglés) es un torneo de debate al estilo WSDC que se organiza anualmente y que da la bienvenida a estudiantes de secundaria que representan a una amplia gama de países. Si bien es la única organización de debate de nivel de escuela secundaria dirigida por estudiantes, se ha ganado la reputación de ser uno de los mejores torneos al estilo WSDC en todo el mundo. Con la participación de jueces experimentados, numerosos equipos nacionales y debatientes destacados de todo el mundo, resultó ser una de las organizaciones de debate más populares. En 2021, la organización se disparó con más de 400 debatientes y 98 equipos de 20 países.
El campus arbolado de 65 acres (260.000 m2 ) con vistas al Bósforo , diseñado originalmente por Charles H. Rutan de Shepley, Rutan y Coolidge , [25] alberga cinco edificios neoclásicos , así como tres brutalistas , árboles centenarios y una rica fauna, entre la que se puede contar el escarabajo del Bósforo, una especie endémica de este campus.
El edificio educativo más antiguo del campus, Gould Hall ( / ɡ uː l d / ) es un regalo de Helen Gould Shepard, hija del famoso financiero de Wall Street del siglo XIX Jay Gould . Ella donó US$150.000 para la construcción, que comenzó en 1911 y se completó en 1914. Las entradas delantera y trasera del edificio conducen a Marble Hall, llamado así debido al abundante uso de mármol en su decoración. Marble Hall actúa como vestíbulo del edificio y también alberga parte de la colección arqueológica de la escuela. El salón de profesores, anteriormente utilizado como sala de profesores, y la sala de conferencias, están adyacentes y son accesibles desde Marble Hall. Gould Hall también alberga oficinas administrativas, aulas, la biblioteca İbrahim Bodur, la sala del patrimonio y el área RC Commons, [b] así como los departamentos de literatura turca y ciencias sociales, y la oficina del director del departamento de inglés. El edificio, en particular con sus grandes columnas jónicas , es el símbolo de facto de la escuela. Hiedras y plantas de glicina rodean las paredes del edificio. [26] En su entablamento frontal, las palabras "American College for Girls" y "Gould Hall" son visibles. La piedra angular del edificio, colocada el 9 de noviembre de 1911 por el entonces embajador de los Estados Unidos en el Imperio Otomano , William Woodville Rockhill , contiene una cápsula del tiempo . La inscripción "AD MDCCCCXI", que denota el año del entierro de la cápsula en números romanos , se muestra en el ala sur de la fachada frontal. [27]
El edificio, que en sus orígenes albergaba las cocinas y el comedor de la escuela, fue un regalo de la señorita Olivia E. Phelps Stokes, que donó 100.000 dólares estadounidenses. Esta mujer modesta pidió que el edificio llevara el nombre en memoria de su amiga, Sarah Lindlay Mitchell. En la actualidad, el edificio alberga las aulas que se utilizan principalmente para las clases de matemáticas, el Departamento de Matemáticas, el Centro de Informática Sait Halman , la sala de profesores, el centro audiovisual, dos salas multimedia (MMR) y una pequeña oficina del departamento de inglés. El piso superior, M400, se utiliza para exámenes, conferencias menores y sesiones semanales del club.
El edificio, finalizado en 1914, fue una donación parcial de la Sra. Henry Woods de Boston , que donó 58.000 dólares estadounidenses, y Helen Gould Shepard aportó los 25.000 dólares restantes necesarios. Se utilizó como edificio de ciencias hasta 1990 y hoy alberga aulas utilizadas principalmente para clases de inglés, dos oficinas del departamento de inglés y dos oficinas de orientación universitaria.
Sage Hall es uno de los pocos edificios que todavía se utilizan para su propósito original, regalo de la señora Margaret Olivia Sage, viuda de Russell Sage , un famoso financista del siglo XIX y socio de Jay Gould. Esta filántropa donó 100.000 dólares estadounidenses para el edificio, que se construyó como dormitorio. Hoy en día, el edificio alberga los dormitorios de las niñas, la enfermería, estudios de arte y un cuarto oscuro .
Originalmente construido como edificio de la facultad de medicina, financiado por William Bingham en memoria de su madre, Mary Payne Bingham, el edificio albergó la sección de la escuela secundaria desde 1925 hasta 1992. Hoy, es el hogar de los dormitorios de los chicos, así como una sala de teatro secundaria y oficinas comerciales y administrativas. Una placa conmemorativa de la construcción del edificio, que dice "Mary Payne Bingham Hall, erigida en honor a Mary Payne Bingham por su hijo William Bingham 2nd", es visible sobre la entrada principal.
El edificio Feyyaz Berker , conocido coloquialmente como "Feyyaz", [c] alberga hoy los laboratorios y aulas de ciencias, así como el Departamento de Ciencias. El edificio se terminó de construir en 1990 y recibió el nombre de su mayor donante, el destacado empresario turco y fideicomisario del Robert College , Feyyaz Berker (exalumno de Ingeniería del Robert College '46). La parte delantera del edificio tiene ventanas arqueadas que imitan la fachada del Gould Hall. El contenido del Museo de Biología, que tiene una de las colecciones más raras de Turquía, se encuentra disperso en el segundo y tercer piso del edificio.
El teatro de última generación, que se terminó de construir en 1990 e incluye un gran escenario, salas de maquillaje, un sistema de sonido e iluminación moderno y asientos para 512 personas, recibió el nombre de su principal donante, Suna Kıraç (exalumna del American College for Girls '60), una importante empresaria turca y miembro del consejo de administración del Robert College. En el sótano se encuentra el departamento de música y varias salas de música.
El moderno gimnasio de la escuela se inauguró en 1990 y lleva el nombre de su mayor donante, el destacado bioquímico y empresario turco Dr. Nejat Eczacıbaşı (exalumno del Robert College '32). En su sótano se encuentran la sala de usos múltiples (MPR), las oficinas del departamento de educación física y el Cep (que en turco significa “bolsillo”), una sala de estar para estudiantes.
Cuando se fundó en 1863, el Robert College contaba con cuatro estudiantes. Se había destinado una suma de 2.120 dólares a la biblioteca y la Universidad de Harvard había donado 200 volúmenes para su apertura. Durante los años 50 y 60, la universidad contaba con una de las mayores colecciones de Turquía. (En 1957: 111.598 libros y 214 publicaciones periódicas; la Biblioteca del American College for Girls 27.163 libros y 108 publicaciones periódicas, según la Turkiye Kütüphaneleri Rehberi (Guía de bibliotecas turcas) publicada por la Biblioteca Nacional Turca ese año. Después de la fundación de la Universidad Boğaziçi , la universidad donó la mayoría de sus colecciones a la universidad recién fundada. Hoy, Robert College tiene una colección impresa de aproximadamente 40.000 recursos tanto en turco como en inglés. También tiene una colección en expansión de libros electrónicos, revistas electrónicas y bases de datos a las que se puede acceder tanto dentro como fuera del campus. La biblioteca pasó por una extensa renovación en 2014 y ocupa un área de 1034 metros cuadrados, con una capacidad para 290 personas en el segundo y tercer piso de Gould Hall. [28]
[29]
Las tasas de matrícula del Robert College, para el año académico 2020-2021, [30] son:
Las tasas de matrícula se ajustan cada año de acuerdo con las tasas de inflación dentro de un rango limitado establecido por el Ministerio de Educación Nacional (MEB).
Robert College se ha clasificado constantemente como la escuela secundaria más cara de Turquía en términos de matrícula. [31] Según los datos de la escuela, el 26% de los estudiantes recibió algún tipo de ayuda financiera para el año académico 2019-2020. [32]
Robert College presenta sus impuestos en el estado de Nueva York a través de dos organizaciones sin fines de lucro exentas de impuestos 501(c)(3) : los fideicomisarios del Robert College de Estambul, exentos de impuestos desde diciembre de 1947, y la Fundación Robert College, exenta de impuestos desde mayo de 2000. Los datos están disponibles públicamente en ProPublica . A partir del año fiscal 2017, las dos organizaciones informaron un ingreso combinado de 28,7 millones de USD . [33] [34]
Las tasas de matrícula y las donaciones constituyen una parte importante de los ingresos de la escuela. En 2019, los ingresos por tasas de matrícula cubrieron el 55 % de los gastos de la escuela, y la mayor parte del resto se cubrió con donaciones. La mayoría de los donantes son ex alumnos de la escuela, aunque también han realizado donaciones instituciones financieras y corporaciones. [35]
Müfide Ferid Tek, un autor panturquista , escribió Pervaneler , una novela que critica la naturaleza extranjera y antiturca del American College for Girls. Publicada en 1924, un año después de la declaración de la República Turca, la novela gira en torno a "Byzantium College" ( en turco : Bizans Kolej ), un relato ficticio del American College for Girls. La historia incluye a Leman, una joven musulmana turca que asiste al Byzantium College. Allí, se hace amiga de dos chicas turcas, Nesime y Bahire. Nesime es la hija de un famoso jeque mevlevi , Amir Çelebi. Su educación en el Byzantium College la aleja de sus identidades turca y musulmana, lo que la lleva a convertirse al protestantismo para emigrar a los Estados Unidos. Bahire es una mujer que "se viste como un hombre", rechaza sus roles de género y está cautivada por el movimiento feminista occidental . También se muda a los Estados Unidos para asistir a conferencias feministas. Leman, influenciada por sus amigos, conoce a Jack Peterson, un soldado estadounidense en misión, y escapa a los Estados Unidos para casarse con él. [36] Estas tres figuras representan historias que sirven de advertencia sobre lo que la autora cree que les sucederá a los jóvenes turcos en instituciones educativas no nacionales.
En la novela, el Byzantium College es representado como la principal institución que corrompe a las jóvenes turcas, un enclave literal y figurativo de las potencias extranjeras que invadieron Estambul, pero no lograron mantenerla . Según la novela, la arquitectura "griega" y "extranjera" de la escuela, posiblemente una referencia a las columnas jónicas griegas de Gould Hall, proporciona a quienes visitan su campus la sensación de entrar en un país separado. A lo largo del libro, la escuela se describe así: "verdaderamente, esta era la ciudad capital de un país armenio-estadounidense... [era] como un país separado dentro de nuestra patria". Sentimientos antiarmenios similares dominan la novela: en el museo de la escuela, se exhiben artefactos de los pueblos armenio, griego, búlgaro, serbio y ruso, mientras que se niega la cultura turca. [37]
En el año académico 2014-2015, una estudiante fue admitida en el Robert College con una puntuación en el examen de ingreso a la escuela secundaria inferior a la requerida. La estudiante admitida era la hermana gemela de otra estudiante que había obtenido la admisión en el Robert College con su puntuación en el examen. [38] El 25 de marzo de 2015, Hürriyet informó que la estudiante fue admitida en el Robert College por instrucción del Ministerio de Educación Nacional (MEB). [39] En respuesta a los informes de los medios de comunicación sobre conducta injusta, el director en ese momento, Anthony Jones, declaró en una carta que "las numerosas objeciones administrativas presentadas a [la decisión del MEB] por nuestra escuela han sido denegadas, y estamos obligados por ley a acatar esta decisión". [40]
Más tarde se informó que la estudiante en cuestión no pudo asistir a clases debido a que "un escudo literal de estudiantes" la bloqueaba, y que abandonó los estudios poco después. [41]
Yeni Akit , un periódico y sitio web islamista alineado con el gobierno, ha publicado tres artículos sobre Robert College desde 2017. El primero, titulado “Herejía en Robert College” (en turco: “Robert Koleji'nde Sapkınlık” ), fue un ataque a la semana LGBTQ de la escuela . Escrito por Faruk Arslan, el artículo homofóbico caracterizaba la homosexualidad como una “enfermedad”, con el subtítulo “El Robert College estadounidense se unió al coro de herejes que representan la enfermedad de la homosexualidad como una condición humana normal”. [42]
En 2018, Faruk Arslan publicó otro artículo, titulado "El odio al pañuelo en el Robert College" ( "Robert Koleji'nin Başörtü Düşmanlığı" ), afirmando que los pañuelos islámicos estaban prohibidos por el código de vestimenta de la escuela. [43] En realidad, los pañuelos religiosos están permitidos en el Robert College.
Otro artículo de 2018 del mismo autor cuestionaba la fuente de financiación de Robert College. En "Where Did Robert College's 900 Trillion [Million] Come From, Where is it Going?" ("Robert Koleji'ne 900 Trilyon Nereden Geldi, Nereye Gidiyor?" ), se inventa una teoría de conspiración en torno a las finanzas de Robert College. Arslan afirma que los 137 millones de dólares que Robert College adquirió en un lapso de 5 años son resultado de "la explotación de los recursos de Turquía", y se están utilizando para "intereses estadounidenses". [44] En realidad, Robert College recauda fondos a través de la matrícula y donaciones voluntarias de sus exalumnos. Robert College, una organización sin fines de lucro exenta de impuestos 501(c)(3) , presenta sus impuestos en Nueva York y sus gastos están disponibles públicamente.
Desde el período otomano, los ex alumnos del Robert College han desempeñado un papel destacado en numerosos campos, entre ellos las artes, la academia, la ciencia, la ingeniería, los negocios, la sociedad civil y la administración gubernamental. [45] Garnett afirmó en su publicación de 1904 que "desde su fundación hace cuarenta años, muchos de sus graduados han alcanzado altos puestos en los gobiernos de los principados de los Balcanes y se han distinguido en otras áreas". [16] Tres graduados del Robert College fueron los representantes de sus países en la reunión fundacional de las Naciones Unidas celebrada en San Francisco en marzo de 1945: Nur al-Din Kahala por Siria, Hamiz Atif Kuyucak por Turquía y el Dr. Shafaq por Irán. [46]
En 1990, tres exalumnos, Nejat Eczacıbaşı , Suna Kıraç y Feyyaz Berker donaron los fondos necesarios para la construcción de los nuevos edificios que se mencionan en la sección Edificios. Una campaña anual de donaciones recauda fondos para la escuela, ya que los costos no se pueden cubrir solo con las tasas de matrícula. La oficina de desarrollo publica el RC Quarterly , que llega a 10.000 [47] exalumnos del Robert College en todo el mundo en línea y por correo.
Bizimtepe, un centro cultural y recreativo junto al campus, es una filial de la Asociación de Antiguos Alumnos.
Educación... Robert College... proporcionó una cantidad de jóvenes bien educados y aptos para puestos de responsabilidad...
{{cite web}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace ){{cite web}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )[...] presidente de la universidad, Cyrus Hamlin, quien lo contrató, tras su graduación en 1871, como ayudante del instructor de lengua búlgara, Petko V. Gorbanov. Tras la dimisión de Corbanov al año siguiente,
Panaretov
ocupó su lugar, recibiendo el grado de profesor en 1875 y participando en la preparación de una gramática, cuya primera y única parte apareció en 1881, así como de un diccionario inglés-búlgaro y búlgaro-inglés, que permaneció inédito.
41°04′01″N 29°02′05″E / 41.066944°N 29.034861°E / 41.066944; 29.034861