La Universidad de Nápoles Federico II ( italiano : Università degli Studi di Napoli Federico II ) es una universidad pública de investigación en Nápoles , Campania, Italia. Establecida en 1224 y llamada así en honor a su fundador, Federico II , es la universidad pública, secular, no sectaria o financiada por el estado más antigua del mundo, [1] [2] [3] y una de las diez universidades más antiguas del mundo en operación continua . [4] [5] [6]
Fue la primera universidad de Europa dedicada a la formación de personal administrativo secular, [7] y es una de las instituciones académicas en funcionamiento continuo más antiguas del mundo. Con más de 90.000 estudiantes (2022), se encuentra entre las universidades más grandes de Europa y durante mucho tiempo fue la única universidad estatal en Nápoles, hasta la creación de la Universidad de Campania Luigi Vanvitelli en 1991, anteriormente Seconda Università di Napoli.
El lema de la Universidad es Ad scientiarum haustum et seminarium doctrinarum , tomado de la carta circular de Federico II . [8] A lo largo de sus mil años de historia, entre los alumnos de Federico II se encuentran los presidentes de la República Italiana Enrico De Nicola , Giovanni Leone y Giorgio Napolitano . [9] [10] Además, estudiantes y ex alumnos han ganado 2 premios de la Academia . [11]
En octubre de 2016, la universidad organizó la primera Academia de desarrolladores de iOS de Apple y en 2018 el Laboratorio de transformación digital de Cisco . [12] Ocupa la segunda posición entre las principales universidades (> 40.000 estudiantes) del sistema universitario italiano (tercera posición si se incluye la Universidad Pegaso en línea, también de Nápoles). Según el ranking CWUR (Center for World University Rankings) de 2023, ocupó el sexto lugar entre las universidades italianas y el puesto 235 entre 20.531 en el ranking mundial. [13] [14] [15] [16]
La Universidad de Nápoles Federico II fue fundada por el rey de Sicilia y emperador del Sacro Imperio Romano Germánico Federico II el 5 de junio de 1224. Es la institución de educación superior e investigación respaldada por el estado más antigua del mundo. Uno de los estudiantes más famosos fue el teólogo y filósofo católico Tomás de Aquino .
Federico II tenía objetivos específicos cuando fundó la universidad de Nápoles: primero, formar profesionales administrativos y burocráticos capacitados para la curia regis (los ministerios y el aparato de gobierno del reino), así como preparar abogados y jueces que ayudarían al soberano a redactar leyes. y administrar justicia. En segundo lugar, quería facilitar el desarrollo cultural de jóvenes estudiantes y académicos prometedores, evitando viajes innecesarios y costosos al extranjero: al crear una Universidad Estatal, el emperador Federico evitó que los jóvenes estudiantes durante su reinado completaran su formación en la Universidad de Bolonia , que era en una ciudad que era hostil al poder imperial. [17] [18] [19]
Podría decirse que la Universidad de Nápoles fue la primera fundada desde cero por una autoridad superior, sin basarse en una escuela privada ya existente. Aunque Palencia (que fue fundada por el monarca castellano hacia 1212) puede cuestionar su afirmación de ser la primera universidad patrocinada por el estado , Nápoles ciertamente fue la primera universidad autorizada. [20]
Federico, por la gracia de Dios Emperador de los Romanos [...] a todos los fieles del Reino de Sicilia que leen esta carta.
Con el favor de Dios, [...] deseamos que en cada parte de nuestro Reino muchos lleguen a ser sabios y prudentes, bebiendo de la fuente de las ciencias y del semillero del conocimiento , [...] Decretamos, por tanto, que en los lugares más encantadora ciudad de Nápoles, se enseñarán las artes y se cultivarán los estudios relacionados con cada profesión, para que aquellos hambrientos y famélicos de conocimiento puedan encontrar en nuestro Reino medios para satisfacer sus deseos y no verse obligados, en busca de conocimiento, a vagar y mendigar. en tierras extranjeras. [...]
Las condiciones que ofrecemos a los estudiantes son las siguientes: primera, que en dicha ciudad haya doctores y maestros en cada facultad. Los estudiantes, entonces, cualquiera que sea su procedencia, tendrán asegurado el alojamiento, la estancia y el regreso sin sufrir daño alguno a su persona o propiedad. Los mejores alojamientos de la ciudad se alquilarán a los eruditos por una tarifa máxima de dos onzas de oro, y esta cantidad no podrá excederse. [...] Los Préstamos serán concedidos a los estudiantes, en función de sus necesidades, por aquellos designados al efecto mediante la prenda de libros, los cuales serán devueltos temporalmente al recibir la garantía de los demás estudiantes. [...]
— Federico II, emperador del Sacro Imperio Romano Germánico, carta circular, Siracusa, Sicilia , 5 de junio de 1224, XII indicación.
A través de una carta circular, el Emperador invitaba firmemente a todos los estudiantes a viajar a Nápoles antes del 29 de septiembre (fiesta de San Miguel Arcángel ), fecha que se convirtió en costumbre para el inicio del año académico. Esta carta fue transmitida a través de la colección de cartas atribuidas a Pier della Vigna , quien ejerció como primer ministro del emperador. [21] En una época en la que los estudiantes normalmente pagaban a sus propios instructores, en la universidad de Frederickian desde sus inicios, los profesores eran compensados por el emperador; los estudiantes fueron protegidos y apoyados, y los que lo merecían podían aprovechar préstamos y adaptaciones de honor. [22]
La elección de Nápoles como ubicación no se debió sólo a razones culturales (la ciudad tenía una larga tradición en este sentido, ligada a la figura de Virgilio , referenciada explícitamente en un documento de la época), sino también geográficas y económicas. consideraciones (el comercio y el transporte marítimos, el clima templado y la posición estratégica dentro del Reino fueron decisivos). [23] Para la organización del Studium se contó con la experiencia de dos eminentes juristas de Campania, Pier della Vigna y Taddeo da Sessa . [24]
Para que la nueva universidad compitiera con las más antiguas, Federico II prohibió a los ciudadanos del reino asistir a universidades extranjeras, en particular a la Universidad de Bolonia, bajo amenaza de sanciones corporales y pecuniarias. Al mismo tiempo, a las instituciones educativas del reino no se les permitió ofrecer cursos en las mismas disciplinas impartidas por la Universidad de Nápoles, lo que provocó el cierre de varias de estas escuelas. [25]
La artificialidad de su creación planteó grandes dificultades para atraer estudiantes; Tomás de Aquino fue uno de los pocos que acudió en estos primeros años. Esos años se complicaron aún más por la larga existencia, en la cercana Salerno , de la facultad de medicina más prestigiosa de Europa, la Schola Medica Salernitana . La incipiente facultad de medicina de Nápoles tenía pocas esperanzas de competir con ella, y en 1231 el derecho de examen fue cedido a Salerno. El establecimiento de nuevas facultades de teología y derecho bajo el patrocinio papal en Roma en 1245 agotó aún más a Nápoles de estudiantes, ya que Roma era un lugar más atractivo. En un esfuerzo por revitalizar la menguante universidad, en 1253, todas las escuelas restantes de la universidad de Nápoles se trasladaron a Salerno, con la esperanza de crear una única universidad viable para el sur. [26] Pero ese experimento fracasó y la universidad (menos la medicina) se trasladó de nuevo a Nápoles en 1258 (en algunas lecturas, Nápoles fue "refundada" en 1258 por Manfred Hohenstaufen , ya que en ese momento apenas quedaban estudiantes). Las reformas angevinas posteriores a 1266 y la posterior decadencia de Salerno dieron a la Universidad de Nápoles una nueva oportunidad y la pusieron en un camino estable y sostenible. [20]
El objetivo político-universitario de Federico II no se limitó a la formación de funcionarios idóneos para el servicio estatal, sino que también abarcó la creación de una amplia elite intelectual capaz de consolidar el Imperio a través de elementos legales así como aportes culturales. [27]
El Studium se organizó de una manera original, diferente del llamado modelo boloñés o parisino de universidad. Era una institución cerrada con reglas muy estrictas. A estudiantes y profesores se les prohibió salir de sus muros. Este tipo de organización universitaria también fue adoptado en algunas universidades españolas. [28]
La ubicación original de la Universidad de Nápoles sigue siendo incierta, pero se supone que estuvo situada en la región de Nido, junto a la Iglesia de San Marcos y el Monasterio de Donna Romita. Durante el reinado de Carlos I se introdujeron varias reformas en la organización de la Universidad, entre ellas el establecimiento del Magistrado de los estudiantes y la introducción de nuevos títulos académicos. Las cátedras se definieron con mayor claridad, pasando a ser seis: Medicina, Derecho Canónico, Derecho Civil, Teología, Gramática y Lógica. Durante el reinado de Carlos I de Anjou, la Universidad de Nápoles contó con la presencia de figuras importantes como Andrea y Bartolomeo da Capua, Andrea Bonello, Filippo da Castrocoeli y Santo Tomás de Aquino, siendo este último beneficiario de una subvención mensual concedida. por el Rey. Otros como Giacomo Belvisio, Andrea d'Isernia y Arnaldo di Villanova también fueron famosos bajo su sucesor.
Sin embargo, los períodos de inestabilidad política y la conquista española volvieron a traer turbulencias a la Universidad. Fernando el Católico vendió el cargo de magistrado de los estudiantes a la ciudad y los virreyes abolieron los privilegios de exención de los estudiantes. A pesar de los intentos de reforma, los abusos persistieron y la Universidad no logró recuperar su reputación. [29]
Inicialmente los estudios se dirigieron hacia el derecho [30] (fundamental para la formación de los juristas), las artes liberales , la medicina y la teología: esta última, en comparación con otras materias, se enseñaba en instituciones religiosas, en particular en el convento de San Domenico Maggiore. , donde Tomás de Aquino enseñó desde 1271 hasta 1274.
Durante el período angevino (1265-1443), la estructura y organización de la Universidad se mantuvo sustancialmente sin cambios.
En 1443, con la llegada del dominio aragonés, la universidad estuvo cerrada durante unos veinte años. En 1465 fue reabierto hasta 1490. De 1443 a 1501, las humanidades se convirtieron en el foco principal de la educación superior en Nápoles (hasta entonces, las materias clericales habían sido la prioridad). Sólo a partir de 1507 la universidad gozó de una serenidad más duradera, permaneciendo definitivamente abierta en el Monasterio de San Domenico Maggiore. [31]
Después de la llegada de los españoles a principios del siglo XVI, la Universidad de Nápoles ya no estuvo sujeta a suspensiones ni cierres, salvo breves interrupciones debido a disturbios, epidemias y hambrunas. Sin embargo, sus condiciones seguían siendo precarias, sin una sede estable y con algunos de los salarios más bajos de Italia y Europa. El absolutismo real y los temores de la Iglesia ante la expansión de los movimientos de reforma religiosa generaron un clima de estricto control sobre las instituciones culturales. Una bula papal de 1564 impuso a todos los profesores y doctores de la universidad el juramento de fidelidad a la fe católica.
Hacia finales del siglo XVI o principios del XVII surgió una disputa con la Universidad de Salerno sobre las carreras de medicina, que atrajo a muchos estudiantes gracias a beneficios como la falta de obligación de matricularse o asistir a clases durante varios años. Los Príncipes de Avellino estuvieron entre los principales partidarios de la Universidad de Nápoles, obteniendo el privilegio hereditario de Gran Canciller. Sin embargo, la deserción de médicos jóvenes causó problemas. [29]
Desde 1616 , la sede de la universidad estuvo ubicada en el Palazzo dei Regi Studi (hoy sede del Museo Arqueológico Nacional de Nápoles ), un edificio que alguna vez fue un cuartel de caballería, especialmente renovado por el arquitecto Giulio Cesare Fontana por orden de Don Pedro Fernández. de Castro, conde de Lemos y virrey de Nápoles . En 1618, el virrey Ossuna añadió el juramento de fidelidad a la Inmaculada Concepción. [32]
Piotr Andreyevich Tolstoi , durante su visita a Nápoles en 1698, afirmó en una de sus obras:
La academia [la Universidad] fue construida con fondos públicos, es decir, fondos reales, muy espaciosa, con 120 grandes salas, tanto bajas como altas, divididas en cinco pisos. En estas salas se estudia desde filosofía hasta teología, otras ciencias superiores y anatomía. En esa academia hay más de 4.000 estudiantes, todos estudiando gratuitamente y cualquier remuneración va a los maestros reales. En la misma academia se ha creado una sala especial para las discusiones y testimonios de los estudiantes: quienes completan sus estudios son testimoniados por las discusiones en la citada sala. Cerca de esa sala hay otra dedicada a la anatomía; no es grande y está construido según las convenciones de anatomía. En esta academia de Nápoles hay 400 médicos, médicos, farmacéuticos y profesionales médicos con 2000 personas. Todos viven gratuitamente, nutridos de la ciencia del virrey napolitano, de los príncipes, de los condes, de los duques, de los marqueses, de los nobles, de los comerciantes y de toda clase de residentes napolitanos. [33]
— Piotr Andreyevich Tolstoi
Durante el siglo XVII la Universidad vivió, como otras universidades europeas, un largo período de decadencia, por lo que comenzaron a surgir en Nápoles colegios privados y colegios eclesiásticos, que poco a poco se fueron sumando a ella, quitándole espacio. Sólo a partir del siglo XVIII, primero con los Habsburgo y luego con los Borbones , la universidad recibió un gran impulso positivo por parte de las autoridades: fue en este período cuando el filósofo Giambattista Vico enseñó en la Universidad Napolitana. La situación de la Universidad mejoró ligeramente gracias a los intentos de reforma de los virreyes austríacos y al patrocinio de los barones, pero las reformas propuestas encontraron obstáculos políticos. Con la llegada de Carlos III de Borbón se implementaron algunas reformas, pero la expulsión de los jesuitas provocó nuevas dificultades. [29] Las principales innovaciones de aquellos años fueron la creación en 1735 de la cátedra de Astronomía y en 1754 de la primera cátedra de mecánica y comercio , o economía política , del mundo, la primera confiada a Pietro di Martino y la segunda a Antonio Genovesi ). [34] [35]
En 1777 la sede fue trasladada a la Casa del Salvador , donde anteriormente había residido el Colegio Massimo de los jesuitas, tras la disolución y expulsión de la orden religiosa a instancias del rey Fernando IV de Borbón . [35] A lo largo de la segunda mitad del siglo XVIII, la universidad se convirtió en el punto de apoyo de la cultura del reino borbónico, también porque hubo numerosos profesores (entre ellos Antonio Genovesi ) que vivieron plenamente en el ambiente de la Ilustración. A partir de ahí comenzó el movimiento de intelectuales que dio origen a los levantamientos de 1799 y a la (breve) existencia de la República Partenopea .
Incluso durante la década francesa (1806-1815) hubo obras de modernización en el campo cultural. En primer lugar, la Universidad experimentó un cambio radical: se dividió en cinco facultades ( Literatura y Filosofía , Matemáticas y Física, Medicina, Derecho, Teología); se creó la primera cátedra italiana de Zoología y la primera de Anatomía comparada ; [36] el observatorio astronómico , el jardín botánico y los museos de mineralogía y zoología estaban conectados a la universidad y dirigidos por profesores universitarios. [35] A pesar de esto, las escuelas privadas regresaron, convirtiéndose en la columna vertebral de la educación en el sur de Italia desde el Orden Conservador hasta la unificación de Italia . Por este motivo, la Universidad de Nápoles sufrió graves consecuencias cuando, después del nacimiento del Reino de Italia , tuvo que cumplir con la ley Casati, revelando fuertes disparidades con respecto a otras universidades italianas, precisamente debido a los numerosos institutos privados competidores. Gracias a leyes específicas, destinadas a uniformar las universidades italianas, como el decreto ley del 30 de mayo de 1875 (promulgado por Ruggiero Bonghi ) y el Reglamento de 1876 (promulgado por Michele Coppino ), la universidad napolitana logró romper estas diferencias, ya destacadas. en 1860 por el director general de Educación Pública Francesco De Sanctis , quien contribuyó enérgicamente a su modernización.
En 1806, con el Decreto del 31 de octubre, el gobierno y la administración de la Universidad de Nápoles fueron reformados y confiados a un Prefecto, un Consejo y un Administrador, todos nombrados directamente por el rey. El Prefecto, en sustitución del Rector, tenía una función principalmente ceremonial y no servía durante más de tres años. Sus responsabilidades incluían presidir los actos de la Universidad y recibir las cuentas del Administrador para transmitirlas al Ministerio del Interior. El Consejo, compuesto por seis miembros y los diputados de las facultades, tenía la tarea de regular los estudios, proponer reformas al rey y conferir títulos académicos después de los exámenes. El papel de los Consejeros era principalmente honorífico. El Administrador, elegido entre los profesores, era el único que recibía un salario mensual y era responsable de administrar las finanzas de la Universidad, supervisar la disciplina y realizar pagos a los profesores y al personal. A lo largo de los años, se propusieron varias reformas, incluido el control gubernamental directo sobre la educación pública y la creación de un Director, un Rector y un Consejo de Educación Pública. Sin embargo, en 1822 y 1848 se realizaron nuevos cambios en la organización, incluida la creación de nuevas comisiones y la sustitución del Consejo General de Instrucción Pública. Estas reformas continuaron hasta 1860, cuando una Comisión Provisional de Educación Pública reemplazó definitivamente al Consejo General, marcando otra fase en la administración de la educación en Nápoles. [29]
La Facultad de Teología fue abolida en 1861. En 1869 se fundó la Scuola Normale Superiore de Nápoles con el objetivo de formar profesores para las escuelas secundarias, ofreciendo cursos y conferencias complementarias. Los estudiantes debían superar una prueba de acceso y se dividían en dos secciones: Humanidades y Filosofía, y Matemáticas y Ciencias Naturales. Algunos estudiantes de la Universidad fueron admitidos automáticamente, convirtiéndose luego en profesores en escuelas secundarias estatales. [37]
Gracias a leyes específicas destinadas a normalizar las universidades italianas, como el decreto-ley del 30 de mayo de 1875 (emitido por Ruggero Bonghi ) y el Reglamento de 1876 (emitido por Michele Coppino ), la Universidad de Nápoles logró superar tales diversidades, ya destacado en 1860 por el Director General de Instrucción Pública, Francesco de Sanctis , quien contribuyó enérgicamente a su modernización.
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Aunque la población estudiantil se multiplicó, situándola en el tercer lugar de Europa, después de Berlín y Viena, los edificios de los que disponía la Universidad eran escasos y en ocasiones inadecuados (de hecho, la mayoría de ellos eran antiguos conventos reconvertidos). En 1884, después de una violenta epidemia de cólera, al resultar inadecuada la estructura de la Casa del Salvador , la Universidad se trasladó, gracias a iniciativas de renovación urbana, a la nueva ubicación en Corso Umberto I, donde aún reside.
Sin embargo, como afirmó el rector Luigi Miraglia en 1896, la aplicación de dicha ley no satisfizo plenamente las necesidades de la Facultad de Medicina. La situación de los institutos científicos, confinados en locales estrechos y carentes de los recursos necesarios para su desarrollo, se ha vuelto insostenible. Incluso la biblioteca y las enseñanzas, que no requerían espacios específicos como laboratorios, enfrentaban serias dificultades debido al limitado espacio disponible.
En su primera sesión el 19 de julio de 1805, la Cámara de Diputados aprobó una resolución sobre la reorganización de la Universidad de Nápoles, reconociendo la urgente necesidad de una intervención estatal para mejorar sus deterioradas condiciones. El Gobierno, apoyado por la Comisión, aceptó presentar un proyecto de ley para reformar el edificio de la Universidad, prometiendo ya una contribución de dos millones de liras que se distribuirían en seis años. La Universidad de Nápoles se encontraba en un estado degradado, con edificios ruinosos e inadecuados para su población estudiantil. Varios ministros de educación habían reconocido la necesidad de renovación, pero la situación financiera y técnica planteaba desafíos. Tras intentos infructuosos, se decidió confiar la redacción de un nuevo proyecto a los ingenieros que habían trabajado en el anterior. Este nuevo proyecto, estimado en 4.420.000 liras, fue aprobado por el Ministerio de Educación y posteriormente por el Consejo Superior de Obras Públicas. El acuerdo entre el Gobierno y las provincias implicadas, incluida Nápoles, preveía que las obras se financiarían con contribuciones de las autoridades estatales y locales. El anticipo de los gastos estatales, previsto en diez cuotas anuales, debía ser proporcional a las contribuciones de las demás entidades implicadas. A pesar de las dificultades económicas, la obra se consideró de vital importancia para el progreso científico y cultural del país. El acuerdo también preveía la participación de las provincias de Chieti y Campobasso, aunque todavía no estaban oficialmente involucradas. Sin embargo, se esperaba que contribuyeran en el futuro, reduciendo así la carga financiera del Estado. Para cubrir el coste total estimado del acuerdo, que asciende a 6.800.000 liras, se previeron fondos provenientes de la venta de terrenos, retiros de fondos de recuperación y contribuciones del Ayuntamiento de Nápoles y del Banco de Nápoles. El proyecto de ley presentado al Parlamento reflejaba la larga y laboriosa negociación entre el Gobierno y las partes implicadas, buscando equilibrar los intereses financieros con la importancia cultural y científica del proyecto. [38]
Hacia finales del siglo XIX, la Facultad de Medicina, quejándose constantemente de la falta de instalaciones adecuadas, convenció al Gobierno para que estableciera una Comisión cuyo informe condujo a la promulgación de la ley del 16 de julio de 1882. Esta ley autorizó el gasto de 850.000 liras para el traslado y adaptación de las clínicas e instalaciones de la Facultad de Medicina de la Universidad Real de Nápoles a los antiguos conventos de Santa Patrizia y Sant'Andrea delle Dame. Gracias a esta ley se adquirieron los edificios de Santa Patrizia y Sant'Andrea delle Dame y se iniciaron y finalizaron las obras de renovación. En 1887 se pudieron inaugurar en Sant'Andrea los locales destinados a la Clínica Oftalmológica, la Clínica Obstétrica, el Gabinete de Patología General, el Instituto de Fisiología y el Instituto de Farmacología. En Santa Patrizia, las obras para albergar el primer y segundo Consultorio Médico, el Consultorio Quirúrgico y el de Patologías Especiales Médico-Quirúrgicas estaban casi terminadas cuando la Facultad solicitó repentinamente interrumpirlas, al considerar el local inadecuado para las necesidades de los Consultorios, por el cual propuso la construcción de un Policlínico. [39]
A principios del siglo XIX y XX, el prestigio de la Universidad de Nápoles aumentó, especialmente en el ámbito científico: en el campo de la genética fue pionera, con la creación de la primera cátedra en Italia. Luego de un intenso debate sobre la ubicación del Policlínico, finalmente se decidió ubicarlo en el centro histórico de la ciudad. A principios del siglo XX la Facultad inauguró su Policlínico, que albergaba todos los Consultorios Médicos y Quirúrgicos. Luego se completaron las instalaciones de Santa Patrizia para albergar los Institutos de Anatomía Humana, Anatomía Patológica, Medicina Forense, Higiene y el Museo Anatómico. [40]
Nuevas dificultades tanto de construcción como de organización afligieron a la universidad tanto durante la era fascista como durante la Segunda Guerra Mundial : en 1938, la presencia de las autoridades nazis provocó la destitución de profesores judíos y la adhesión forzada a los símbolos del régimen, como la esvástica . La sede central fue incendiada por los alemanes el 12 de septiembre de 1943, y ese mismo día un joven marinero fue ejecutado en la escalera principal del Palacio Universitario; Los laboratorios y laboratorios científicos fueron requisados por los aliados. [41]
Después de la guerra, siguiendo la evolución moderna del modelo universitario en general, la Universidad de Nápoles se convirtió en la segunda universidad más importante de Italia en términos de número de estudiantes, sólo superada por la Universidad La Sapienza de Roma .
Durante el año académico 1972-1973, la Universidad de Nápoles contó con más de 40.000 estudiantes matriculados y empleó una fuerza laboral de 3.000 empleados. [42]
El 7 de septiembre de 1987 asumió su nombre actual como Universidad de Nápoles Federico II en previsión de la creación, en 1991, a través de su escisión, de la Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli .
La escuela de especialización en oncología, afiliada a la primera facultad de medicina y cirugía, se estableció en octubre de 1989, [43] seguida por la creación de la escuela de oftalmología en diciembre de 1992. [44]
El 16 de octubre de 1998, mediante decreto del Ministerio de Educación Pública, Universidad, Investigación Científica y Tecnológica (MURST) de la época, como parte de un proceso de separación orgánica paulatina dentro de la Universidad, las facultades de derecho, ingeniería y ciencias se dividieron en carreras separadas, incluidas matemáticas, física y ciencias naturales. [45]
El 17 de septiembre de 2016 se inauguró el nuevo complejo universitario en el barrio napolitano de San Giovanni a Teduccio. [46] En 2017 tuvo lugar en el citado complejo universitario el Nasa Space Apps Challenge, un hackathon internacional de 48 horas de duración dedicado a la tecnología espacial y sus aplicaciones terrestres. [47]
En 2020, Rita Mastrullo se convirtió en la primera mujer en ocupar el cargo de vicerrectora. [48]
El 5 de junio de 2021 se constituyó la Fundación Universitaria Federico II, organización sin fines de lucro orientada a fomentar el desarrollo cultural, económico y social de la región y apoyar a la Universidad en la gestión de sus actividades institucionales. [49] [50]
En 2022, doce de los veintiséis departamentos de la Universidad fueron reconocidos e incluidos en la lista de "Departamentos de Excelencia" por la Agencia Nacional de Evaluación del Sistema Universitario y de Investigación (ANVUR). [51] [52] En octubre del mismo año se inauguraron dos complejos universitarios: uno en el distrito de Scampia, ubicado en el norte de Nápoles, [53] [54] y otro en el municipio de Portici , concretamente en la zona conocida como Villa Ferretti. [55]
En 2023, la Universidad conmemoró su octavo siglo de historia con una serie de eventos e iniciativas, destacadas por la inauguración del año académico 2023-2024, con la presencia del Presidente de Italia , Sergio Mattarella . [56] Además, durante el mismo año, se inauguró el Polo Nazionale di Trasferimento Tecnologico (Centro Nacional de Transferencia de Tecnología).
El 26 de enero de 2024 se creó la primera Academia para Mujeres Empresarias (AWE) en Italia, [57] [58] con la presencia de Tracy Roberts-Pounds, Cónsul General de los Estados Unidos de América en Nápoles. [59] En el mismo año, un equipo de ingenieros, biólogos celulares y físicos de la Universidad, a través del proyecto N2FXm, en colaboración con el Instituto de la Fundación de Oncología Molecular de Milán y la ETH Zurich , dio a conocer la regulación osmo-mecánica de la energía nuclear. Volumen en células de mamíferos . [60] El artículo fue publicado en la revista científica Nature . [61]
La universidad es una "universidad de ciudad" porque no tiene un campus principal; en cambio, las universidades, departamentos, alojamiento y otras instalaciones se encuentran dispersos por toda la ciudad de Nápoles y Portici . La universidad posee un vasto patrimonio arquitectónico. [62] [63]
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El campus principal de Federico II de 13,82 acres (5,59 ha) está centrado en el Centro Histórico de Nápoles . El Campus Central contiene oficinas administrativas y bibliotecas. El Campus Central está situado a lo largo de Corso Umberto I, en la esquina con Via Mezzocannone. Se compone de varios palacios históricos.
El Palacio Universitario, construido en estilo neobarroco , fue construido durante el período del Risanamento , entre 1897 y 1908, según diseño de los arquitectos Pierpaolo Quaglia y Guglielmo Melisurgo. Situada junto al complejo universitario original, que había estado ubicado en la Casa del Salvatore desde 1777, después de que los jesuitas dejaron de ser propietarios, la nueva estructura se integró con las instalaciones existentes detrás de ella. Los arquitectos aseguraron la conectividad estableciendo el Scalone della Minerva , que se extiende desde el patio del Palacio hasta el patio del Palacio de la Casa del Salvatore, salvando una diferencia de altura de más de 7 metros (23 pies). El Palacio alberga las oficinas administrativas centrales de la universidad, incluido el Rectorado, el Senado Académico y la Tesorería, junto con el Departamento de Derecho. Además, sirve como ubicación secundaria para el Departamento de Humanidades.
Junto al Palacio Universitario hay muchos otros edificios que juntos forman un campus universitario contiguo.
El Palacio Casa del Salvador es un conjunto arquitectónico de estilo barroco que data del siglo XVI. Alberga los laboratorios del Departamento de Ciencias de la Tierra y el Departamento de Biología Experimental de Federico II, así como los principales museos científicos curados por la universidad: el Museo de Física, el Museo de Antropología, el Museo de Paleontología, el Museo de Mineralogía y el Museo de Zoología. El edificio monumental (conocido como el "patio de las Estatuas") alberga la Sociedad Nacional de Ciencias, Letras y Artes de Nápoles, la Accademia Pontaniana , la Biblioteca Universitaria de Nápoles, el Departamento de Derecho Romano y la Historia de la Ciencia Romanística. , así como varias aulas de Federico II. El Centro Lingüístico di Ateneo (CLA) también tiene su sede aquí, en el quinto piso del Departamento de Derecho. Junto a él se encuentra el palacio conocido como "Palazzo dell'ex poligono di tiro" (Palacio del antiguo campo de tiro).
El conjunto de San Marcellino fue originalmente un conjunto monástico que data de la Alta Edad Media , construido probablemente entre los siglos VIII y IX. El conjunto tiene planta rectangular con tres arcos pilastrados cuyas estructuras están cubiertas con decoraciones en piperno ; en el centro hay un jardín de los siglos XVIII y XIX adornado con varias fuentes de piperno y mármol. Frente al complejo hay varias salas, incluida la sala capitular en el lado suroeste, pavimentada con azulejos de mayólica de Giuseppe Massa alrededor de 1740 y que ahora alberga el Museo de Paleontología. Sin embargo, todo el lado occidental del complejo presenta una arquitectura sin arcos, comenzando por la sala capitular y concluyendo en el norte con una terraza panorámica con vistas al mar. A lo largo de las paredes de los arcos se exponen numerosos hallazgos arqueológicos descubiertos durante las frecuentes obras de construcción. Es la sede del Departamento de Ciencias Políticas, el Museo de Paleontología y la Scuola Superiore Meridionale.
El Complejo San Pietro Martire, conocido local y comúnmente como "Porta di Massa" y abreviado como "PdM" debido a su ubicación en Via Porta di Massa, es un conjunto arquitectónico situado frente al Palacio Universitario, al otro lado de Corso Umberto I. La estructura del edificio, que data del siglo XVI, es cuadrangular, con siete arcos en cada lado y una fuente de mármol del siglo XVI en el centro. Aquí se encuentra el Departamento de Humanidades, que ofrece programas de grado en Lenguas y Lingüística, Literatura y Filosofía.
Los edificios Iniziativa Marina y Pecoraro-Albani son dos estructuras modernas que datan del siglo XX. Ambos sirven como sede del Departamento de Derecho; Además, el edificio Iniziativa Marina alberga el programa de pregrado en Ciencias Históricas del Departamento de Humanidades y el Centro Interdepartamental de Estudios sobre la Magna Grecia. El edificio Pecoraro-Albani lleva el nombre de Antonio Pecoraro-Albani, ex decano de la Facultad de Derecho de 1986 a 1993.
El Palacio De Laurentiis sirve como sede del Departamento de Ciencias Sociales. Presenta molduras y cornisas de piperno del siglo XVIII en sus fachadas, además de tres escaleras, todas ellas caracterizadas por el uso de piedra del Vesubio. Entre ellas, destaca la escalera que se abre a la izquierda en el patio, mientras que las dos escaleras de la derecha son del tipo común en los palacios napolitanos. Estos elementos, de difícil datación, podrían atribuirse también a las obras de adecuación y restauración que sufrió el edificio tras el incendio de 1786 mencionado por Giuseppe Sigismondo.
Finalmente, el Palacio ISVEIMER, un moderno edificio ubicado frente al Edificio Pecoraro-Albani, alberga la Secretaría del Departamento de Humanidades.
Además, la Iglesia desconsagrada de los Santos Demetrio y Bonifacio es propiedad de la Universidad y se utiliza como gran salón del Departamento de Arquitectura.
El distrito Quartieri Spagnoli comprende tres edificios históricos que albergan el Departamento de Arquitectura.
El Palacio Orsini di Gravina es un elegante ejemplo de arquitectura renacentista en Nápoles, influenciado por los estilos toscano y romano. El palacio presenta una planta cuadrangular que se eleva entre la planta principal y la planta baja. De la estructura del siglo XVI sólo queda el lado de la fachada, caracterizado por el ritmo de los cojines en la planta baja y las pilastras compuestas en piperno, intercaladas con las aberturas de las ventanas con marcos de mármol. El Palacio alberga la sede central del Departamento.
El Complejo del Espíritu Santo, construido a mediados del siglo XVI, sufrió varias remodelaciones. El portal monumental y la parte que da al patio son de estilo barroco, mientras que el resto fue reconstruido en 1960 por Marcello Canino. Alberga una oficina secundaria del Departamento.
Finalmente, el Palacio de Latilla, que data del siglo XVIII, conserva en el segundo piso una pequeña capilla con suelo de baldosas destinada a conferencias y simposios académicos. También alberga una oficina secundaria del Departamento.
El Jardín Botánico Principal , parte de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Naturales, se extiende sobre 12 hectáreas y alberga alrededor de 9000 especies de plantas y casi 25000 ejemplares. Fue construido en 1807 por José Bonaparte .
Jardín Botánico de Nápoles , situado en Via Foria, 223.
El Jardín Botánico de Portici fue fundado en 1872, en el momento de la fundación del Centro MUSA de la entonces Real Escuela de Agricultura, al que se le asignó como sede el Palacio Real de Portici junto con su parque y jardines. En 1935, con la cesión de tres plazas del Parque Gussone, la ampliación alcanzó los 20.000 metros cuadrados (2,0 ha), creando tres zonas en las que se encuentran un palmeral, un helecho con un pequeño lago y un espacio de unos 1.000 metros cuadrados ( 0,10 ha) se instalaron para invernaderos con calefacción exclusiva. para plantar colecciones. Alberga alrededor de 1000 especies. De particular interés es la colección de plantas del desierto, incluida la Welwitschia mirabilis de Namibia . La exposición botánica está organizada por distribución geográfica y tipos ambientales: alberga coníferas, flora mediterránea, magnolias y plantas de Centro y Sudamérica, Australia y Sudáfrica; otros son de origen euroasiático. [sesenta y cinco]
El Invernadero Pedicino, restaurado en 2000, alberga una colección de plantas epífitas. Una estructura de piedra alberga la Primula palinuri, endémica de Campania, Basílicata y Calabria. Contiguo al jardín histórico y a la sombra de los robles, el jardín de helechos es uno de los rincones más sugerentes del Jardín. Un poco más lejos, un palmeral alberga veinticinco especies y ejemplares diferentes de Plumeria y Grevillea robusta. [66]
La Universidad está formada por escuelas a las que se alinean múltiples departamentos según criterios de afinidad cultural, didáctica, científica y disciplinaria. Estas escuelas supervisan los esfuerzos educativos coordinados entre sus departamentos constituyentes. [67] La universidad comprende cuatro escuelas y veintiséis departamentos, organizados de la siguiente manera:
En total, a partir del año académico 2022/2023, los departamentos ofrecen 78 programas de grado de tres años, 81 programas de maestría, 10 programas de maestría de ciclo único, 50 doctorados de investigación, 13 programas de maestría de primer nivel, 35 programas de maestría de segundo nivel programas y 68 escuelas de especialización. [68]
La centenaria Accademia Pontaniana y la Società Nazionale di Scienze, Lettere e Arti di Napoli tienen su sede en la Universidad.
La Universidad también cuenta con 11 academias establecidas a través de colaboraciones con empresas multinacionales:
La Apple Developer Academy es una academia universitaria establecida el 6 de octubre de 2016, en colaboración con la empresa estadounidense Apple Inc. Está situado en el Complejo San Giovanni, ubicado en el distrito de San Giovanni a Teduccio .
La formación se centra principalmente en el desarrollo de software y el diseño de aplicaciones adaptadas al ecosistema de Apple. Las áreas de formación se clasifican en:
Las lecciones se centran en el aprendizaje basado en desafíos (CBL), un enfoque multidisciplinario que motiva a los estudiantes a aprovechar las tecnologías cotidianas para resolver problemas del mundo real. Hasta diciembre de 2023, la Academia ha acogido a más de 1700 estudiantes, lo que ha dado lugar a la creación e implementación de más de 800 aplicaciones. [69]
El Digital Transformation Lab (DTLab) es un laboratorio resultado de un esfuerzo colaborativo entre la empresa estadounidense Cisco Systems y el CeSMA (Centro de Servicios Tecnológicos y Metrológicos Avanzados) de la Universidad Federico II. Fue inaugurado el 28 de enero de 2018 y se encuentra dentro del Complejo Universitario de San Giovanni. [70]
El curso se ofrece de forma gratuita y brinda a los participantes la oportunidad de obtener la certificación Cisco DevNet Associate. [71]
La Scuola Superiore Meridionale (SSM) es la principal institución de investigación y educación superior de la universidad. Proporciona cursos complementarios y doctorados de investigación para complementar el plan de estudios universitario estándar que se lleva a cabo en la institución. [72] El SSM tiene la tarea de promover el sistema universitario y fomentar la colaboración con otras escuelas y universidades italianas e internacionales. Además, se dedica a la investigación científica en diversas disciplinas. [73]
La escuela se estableció inicialmente con carácter experimental el 13 de noviembre de 2019, mediante la ley de presupuesto de 2019. [74] El 2 de abril de 2022, un decreto del Ministerio de Universidad e Investigación, emitido el 27 de enero del mismo año, transformó oficialmente la escuela en una escuela secundaria universitaria permanente. [75]
La SSM está formada por las siguientes 10 áreas de doctorado:
La Escuela ofrece a los estudiantes alojamiento y comida gratuitos en sus residencias, además de un estipendio mensual y exención de tasas universitarias. La admisión se otorga mediante un anuncio de concurso público anual. [76]
El Centro Linguistico di Ateneo (CLA) es la institución encargada de coordinar diversas actividades educativas, científicas y de servicios relacionados con los idiomas, incluidos los servicios de traducción e interpretación. El CLA ofrece programas de instrucción para certificaciones de idiomas reconocidas internacionalmente en los principales idiomas europeos (inglés, español, francés, alemán), así como en italiano como segundo idioma. [77]
Los servicios que ofrece el CLA están disponibles para los estudiantes matriculados en la Universidad Federico II, incluyendo estudiantes de doctorado, pasantes, profesores titulares, investigadores, así como personal técnico-administrativo y auxiliar. [78]
El Centro Lingüístico desempeña un papel central en dos proyectos europeos financiados en el marco del programa Erasmus+ Strategic Partnership KA2: EULALIA y GAMELAND (2022-2025). Actuando como gestor y coordinador científico, el CLA lidera estas iniciativas encaminadas a desarrollar aplicaciones educativas utilizando metodologías innovadoras de Mobile Learning. [79]
El CLA brinda actividades de capacitación de manera presencial, remota y mediante modalidades semipresenciales. [79]
El Centro di Ateneo Servizi per l'Inclusione Attiva e Partecipata degli Studenti (SInAPSi) es una institución que brinda apoyo psicológico a estudiantes que enfrentan dificultades a través de actividades de asesoramiento. [80] Proporciona servicios destinados a fomentar el éxito educativo, abordar discapacidades y dificultades específicas de aprendizaje, combatir la discriminación y promover la empleabilidad. [81] [82] [83]
El Centro SInAPSi implementa acciones específicas utilizando conocimientos en psicología, sociología, pedagogía y bioingeniería. [84] Se distribuye en el territorio napolitano a través de cuatro ubicaciones diferentes: el Complejo Universitario de Monte Sant'Angelo, el Complejo Universitario de San Pietro Martire, el Jardín Botánico de Nápoles y una ubicación en el distrito de Agnano Terme. [85]
La institución conocida como Azienda Ospedaliera Universitaria Federico II (Hospital Universitario Federico II), conocida coloquialmente como Policlínico de Nápoles, es un componente integral de la Universidad. Fundado en 1972, funciona como un policlínico , un complejo hospitalario que atiende necesidades de salud pública y funciona como sede de enseñanza universitaria. De hecho, dentro de este establecimiento se encuentran las instalaciones docentes de la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad Federal. El complejo está compuesto por numerosos pabellones y un rascacielos, situado en el recinto hospitalario, entre los barrios de Arenella y Chiaiano .
Históricamente, la Universidad administró otro policlínico, conocido como el antiguo policlínico , que ahora funciona como Azienda Ospedaliera "Luigi Vanvitelli". Fue establecido en 1907 y sirvió como sede inicial de la primera facultad universitaria de Medicina y Cirugía de la Universidad de Nápoles Federico II. En 1992, fue transferida a la recién creada Segunda Universidad de Nápoles (ahora Universidad de Campania Luigi Vanvitelli ) y posteriormente se convirtió en la sede de la Facultad de Medicina y Cirugía de esa institución.
La Universidad alberga 24 centros de investigación interdepartamentales y 17 centros de investigación interuniversitarios, que emplean a más de 4.000 investigadores activos, incluidos más de 400 becarios de investigación y 1.400 estudiantes de doctorado. [86] Colabora ampliamente con otras instituciones de investigación públicas y privadas, tanto dentro de Italia como a nivel internacional. Una colaboración notable es con BioGeM , un centro de investigación científica centrado en genética molecular y biotecnología.
El sistema bibliotecario de la Universidad de Nápoles Federico II abarca bibliotecas de área, centro y departamento. Estas bibliotecas se encuentran distribuidas estratégicamente por la ciudad y sus alrededores.
El patrimonio propiedad de las bibliotecas asciende a más de dos millones de volúmenes y cerca de 3.500 suscripciones a publicaciones periódicas; Para gestionar tal carga de trabajo, en 2009 se creó el Centro de Biblioteca Universitaria (CAB-Centro di Ateneo per le Biblioteche) (llamado así en honor a Roberto Pettorino en 2013), que coordina el sistema de biblioteca universitaria. El CAB brinda servicios tales como adquisición y acceso a recursos electrónicos, gestión y desarrollo de catálogos en línea de recursos bibliográficos universitarios, gestión y desarrollo del repositorio institucional, apoyo a las bibliotecas universitarias y apoyo a la comunidad científica en el acceso a recursos bibliográficos.
Las actividades deportivas de la universidad están gestionadas por CUS Napoli, el centro polideportivo de las universidades napolitanas, creado en 1945 tras la disolución de GUF Napoli.
Unina Corse es el equipo universitario de carreras que compite en el Campeonato del Mundo de Fórmula SAE. Está dividido en dos equipos: uno se centra en construir un coche propulsado por un motor de combustión interna, mientras que el otro se centra en construir un coche eléctrico.
Entre los que han asistido a la Universidad de Nápoles Federico II se encuentran los presidentes italianos Enrico De Nicola , Giovanni Leone y Giorgio Napolitano ; los alcaldes de Nápoles Luigi de Magistris y Gaetano Manfredi ; Fabrizio Freda , director general ; y los filósofos Benedetto Croce y Nicola Abbagnano .
{{cite magazine}}: Cite magazine requiere |magazine=( ayuda )Esta academia tiene un número de teléfono público de 120 pulgadas, cinco velocidades, cinco velocidades y 120 velocidades; сделаны те палаты вверх в пять житей. В тех полатах учатся до филозофии и до богословии и иных высоких наук и анатомии. En esta academia hay estudiantes de 4000 estudiantes y más, entre todos los platos, sin orgullo, entre maestros de plata. В той же академии сделана особая палата on disputы and на свидетельство учеников: которой докончит науку, тех свидетельствуют ами в той вышеписанной палате. Blisko той палаты сделана палата, где чинится анатомия; та палата не есть велика построена по обыкновению как надлежит быть анатомии. En esta academia hay en Nápoles 400 horas de doctores, un reloj, una aplicación y un médico con 2000 horas. Те все живут бес платы на своем коште, кормятся своею наукою от неаполитанскаго висерея, и от принцепов, и графов, и от уков, и от маркезов, и от шляхты, и от купцов, и от всяких неаполитанских жителей.
{{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda ){{cite book}}: Mantenimiento CS1: posdata ( enlace )), fu la prima cattedra in Italia di Zoologia in senso stretto (autonoma) (cfr. "67° Congresso Nazionale Unione Zoologica Italiana. Congresso UZI nel bicentenario della nascita di Zoologia a Napoli (12-15 de septiembre de 2006)".