La juventud es la etapa de la vida en la que uno es joven. La palabra juventud también puede significar el tiempo entre la niñez y la adultez ( madurez ), pero también puede referirse al apogeo de la salud o al período de la vida conocido como ser un adulto joven . [1] [2] La juventud también se define como "la apariencia, frescura, vigor, espíritu, etc., característico de uno, que es joven". [3] Sus definiciones de un rango de edad específico varían, ya que la juventud no se define cronológicamente como una etapa que pueda vincularse a rangos de edad específicos; ni su punto final puede vincularse a actividades específicas, como tomar un trabajo no remunerado o tener relaciones sexuales . [4] [5]
La juventud es una experiencia que puede determinar el nivel de dependencia de un individuo , que puede estar marcado de diversas maneras según las diferentes perspectivas culturales . La experiencia personal está marcada por las normas o tradiciones culturales de un individuo , mientras que el nivel de dependencia de un joven significa el grado en que aún depende de su familia emocional y económicamente . [4]
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En todo el mundo, los términos en inglés juventud , adolescente , adolescente , niño , jovencito y persona joven a menudo significan lo mismo, [6] pero en ocasiones se diferencian. La juventud puede denominarse la época de la vida en la que uno es joven. El significado puede incluir también, en algunos casos, la niñez. [7] [8] La juventud también identifica una mentalidad o actitud particular, como en "Él es muy joven ". Para ciertos usos, como las estadísticas de empleo, el término también se refiere a veces a personas de hasta 21 años. [9] Sin embargo, el término adolescencia se refiere a un rango de edad específico durante un período de desarrollo específico en la vida de una persona, a diferencia de la juventud, que es una categoría construida socialmente. [4]
Las Naciones Unidas definen a los jóvenes como personas de entre 12 y 24 años aproximadamente, y todas las estadísticas de la ONU se basan en este rango; la ONU establece la educación como fuente de estas estadísticas. La ONU también reconoce que esto varía sin perjuicio de otros grupos de edad enumerados por los Estados miembros, como el de 18 a 30 años. Una distinción útil dentro de la propia ONU se puede hacer entre adolescentes (es decir, aquellos entre 13 y 19 años) y adultos jóvenes (aquellos entre 20 y 24 años). Si bien busca imponer cierta uniformidad en los enfoques estadísticos, la ONU es consciente de las contradicciones entre los enfoques en sus propios estatutos. Por lo tanto, según la definición de 15 a 24 años (introducida en 1981), los niños se definen como aquellos menores de (alguien de 12 años o menos), mientras que según la Convención sobre los Derechos del Niño de 1979 , los menores de 18 años se consideran niños. [10] La ONU también declara que es consciente de que existen varias definiciones de juventud en entidades de la ONU, como Hábitat Juvenil 15-32, NCSL 12-24 y la Carta Africana de la Juventud 15-35.
El 11 de noviembre de 2020, la Duma Estatal de la Federación de Rusia aprobó un proyecto para aumentar el límite de edad de los jóvenes de 30 a 35 años (el rango ahora se extiende de 14 a 35 años). [11]
Aunque está vinculada a los procesos biológicos de desarrollo y envejecimiento, la juventud también se define como una posición social que refleja los significados que las diferentes culturas y sociedades dan a los individuos entre la infancia y la adultez. El término en sí mismo, cuando se hace referencia a una posición social, puede ser ambiguo cuando se aplica a alguien de una edad mayor con una posición social muy baja; potencialmente cuando todavía depende de sus tutores. [12] Los académicos sostienen que las definiciones basadas en la edad no han sido consistentes en todas las culturas o épocas y que, por lo tanto, es más preciso centrarse en los procesos sociales en la transición a la independencia adulta para definir la juventud. [13]
La juventud es la etapa de construcción del autoconcepto . El autoconcepto de los jóvenes está influenciado por variables como los compañeros, el estilo de vida, el género y la cultura. [15] Es un momento de la vida de una persona en el que sus decisiones tienen más probabilidades de afectar su futuro. [16] [17]
En gran parte del África subsahariana, el término "juventud" se asocia con los hombres jóvenes de 12 a 30 o 35 años de edad. En Nigeria, la juventud incluye a todos los miembros de la República Federal de Nigeria de 18 a 35 años de edad. [18] Muchas niñas africanas experimentan la juventud como un breve interludio entre el inicio de la pubertad y el matrimonio y la maternidad . Pero en los entornos urbanos, las mujeres pobres suelen ser consideradas jóvenes durante mucho más tiempo, incluso si tienen hijos fuera del matrimonio. Las construcciones de género de la juventud en América Latina y el Sudeste Asiático varían culturalmente y difieren de las del África subsahariana. En Vietnam, las nociones generalizadas de juventud son construcciones sociopolíticas para ambos sexos entre las edades de 15 y 35 años. [19]
En Brasil , el término juventud se refiere a personas de ambos sexos de 15 a 29 años de edad. Esta franja de edad refleja la influencia de organizaciones internacionales como la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el derecho brasileño. También está condicionada por la noción de adolescencia que ha entrado en la vida cotidiana en Brasil a través del discurso sobre los derechos del niño. [19]
La OCDE define a los jóvenes como “aquellos entre 15 y 29 años de edad”. [20] [21]
El 12 de agosto fue declarado Día Internacional de la Juventud por las Naciones Unidas.
Los derechos de los niños abarcan todos los derechos que pertenecen a los niños. Cuando crecen, se les conceden nuevos derechos (como votar, dar su consentimiento, conducir, etc.) y deberes (respuesta penal, etc.). Existen diferentes límites mínimos de edad en los que los jóvenes no son libres, independientes o legalmente competentes para tomar algunas decisiones o acciones. Algunos de estos límites son: la edad para votar , la edad de candidatura , la edad de consentimiento , la mayoría de edad , la edad de responsabilidad penal , la edad para consumir alcohol , la edad para conducir , etc. Una vez que los jóvenes alcanzan estos límites, son libres de votar, tener relaciones sexuales, comprar o consumir bebidas alcohólicas o conducir automóviles , etc.
La edad para votar es la edad mínima que establece la ley que una persona debe alcanzar para poder votar en una elección pública . Normalmente, la edad se establece en 18 años; sin embargo, existen edades tan bajas como 16 y tan altas como 21 (ver la lista a continuación). Los estudios muestran que el 21% de todos los jóvenes de 18 años tienen experiencia en votar. Este es un derecho importante ya que, al votar, pueden apoyar políticas seleccionadas por ellos mismos y no solo por personas de generaciones anteriores.
La edad de candidatura es la edad mínima a la que una persona puede calificar legalmente para ocupar ciertos cargos gubernamentales electivos. En muchos casos, también determina la edad a la que una persona puede ser elegible para presentarse a una elección o tener acceso a las urnas .
La edad de consentimiento es la edad a la que una persona se considera legalmente competente para consentir actos sexuales y, por lo tanto, es la edad mínima a la que una persona puede legalmente tener relaciones sexuales con otra. El aspecto distintivo de las leyes sobre la edad de consentimiento es que la persona que no alcanza la edad mínima se considera víctima y su pareja sexual, agresor.
La defensa de la infancia es una forma de defensa conocida como excusa para que los acusados que caen dentro de la definición de " infante " queden excluidos de la responsabilidad penal por sus acciones , si en el momento pertinente, no habían alcanzado la edad de responsabilidad penal. Esto implica que los niños carecen del juicio que viene con la edad y la experiencia para ser considerados penalmente responsables. Después de alcanzar la edad inicial, puede haber niveles de responsabilidad dictados por la edad y el tipo de delito cometido.
La edad legal para consumir alcohol es la edad a la que una persona puede consumir o comprar bebidas alcohólicas . Estas leyes cubren una amplia gama de cuestiones y comportamientos, y abordan cuándo y dónde se puede consumir alcohol. La edad mínima para consumir alcohol legalmente puede ser diferente de la edad para comprarlo en algunos países. Estas leyes varían entre los diferentes países y muchas leyes tienen exenciones o circunstancias especiales. La mayoría de las leyes se aplican solo al consumo de alcohol en lugares públicos, y el consumo de alcohol en el hogar no está regulado en su mayor parte (una excepción es el Reino Unido, que tiene una edad legal mínima de cinco años para el consumo supervisado en lugares privados). Algunos países también tienen diferentes límites de edad para diferentes tipos de bebidas alcohólicas. [22]
La edad mínima para conducir es la edad a la que una persona puede solicitar una licencia de conducir . Los países con las edades mínimas para conducir (por debajo de los 17) son Argentina , Australia , Canadá, El Salvador , Islandia, Israel , Macedonia , Malasia , Nueva Zelanda , Filipinas, Arabia Saudita , Eslovenia , el Reino Unido (continental) y los Estados Unidos. La provincia canadiense de Alberta y varios estados de los EE. UU. permiten conducir a los jóvenes a partir de los 14 años. Níger tiene la edad mínima para conducir más alta del mundo, 23 años. En la India, conducir es legal después de obtener una licencia a los 18 años.
La edad legal para trabajar es la edad mínima exigida por la ley para que una persona pueda trabajar en cada país o jurisdicción . El umbral de la mayoría de edad, o "la mayoría de edad " tal como se reconoce o declara en la ley en la mayoría de los países, se ha fijado en los 18 años. Algunos tipos de trabajo suelen estar prohibidos incluso para quienes superan la edad laboral, si no han alcanzado la mayoría de edad. Entran en esta categoría las actividades que son peligrosas, nocivas para la salud o que pueden afectar a la moral de los menores .
Los derechos de los estudiantes son aquellos derechos , como los derechos civiles, constitucionales, contractuales y de consumo, que regulan los derechos y libertades de los estudiantes y les permiten hacer uso de su inversión educativa. Entre ellos se incluyen el derecho a la libertad de expresión y asociación, al debido proceso, la igualdad, la autonomía , la seguridad y la privacidad, y la rendición de cuentas en los contratos y la publicidad, que regulan el trato que los profesores y administradores dan a los estudiantes.
La edad mínima para fumar es la edad mínima a la que una persona puede comprar tabaco y/o fumar en público. La mayoría de los países regulan esta ley a nivel nacional, aunque en algún momento lo hace el estado o la provincia.
Los jóvenes pasan gran parte de su vida en entornos educativos, y sus experiencias en escuelas, colegios y universidades pueden dar forma a gran parte de sus vidas posteriores. [23] Las investigaciones muestran que la pobreza y los ingresos afectan la probabilidad de no terminar la escuela secundaria. Estos factores también aumentan la probabilidad de que los jóvenes no asistan a una universidad. [24] En los Estados Unidos, el 12,3 por ciento de los jóvenes de entre 16 y 24 años están desconectados, lo que significa que no asisten a la escuela ni trabajan. [25]
Las principales causas de morbilidad y mortalidad entre los jóvenes y los adultos se deben a determinadas conductas de riesgo para la salud. Estas conductas suelen establecerse durante la juventud y persistir hasta la edad adulta. Dado que las conductas de riesgo en la edad adulta y en la juventud están interrelacionadas, los problemas en la edad adulta se pueden prevenir influyendo en la conducta de los jóvenes.
Un estudio de mortalidad de 2004 sobre la mortalidad de jóvenes (definidos en este estudio como aquellos de 10 a 24 años) en todo el mundo concluyó que el 97% de las muertes se produjeron en países de ingresos bajos y medios, la mayoría en el sudeste asiático y el África subsahariana. Las enfermedades maternas fueron la causa del 15% de las muertes de mujeres, mientras que el VIH/SIDA y la tuberculosis fueron responsables del 11% de las muertes; el 14% de las muertes de hombres y el 5% de las de mujeres se atribuyeron a accidentes de tráfico, la principal causa en general. La violencia fue la causa del 12% de las muertes de hombres. El suicidio fue la causa del 6% de todas las muertes. [26]
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos desarrollaron su Sistema de Vigilancia de Conductas de Riesgo Juvenil (YRBSS) en 2003 para ayudar a evaluar las conductas de riesgo. [27] El YRBSS monitorea seis categorías de conductas de riesgo para la salud prioritarias entre los jóvenes y los adultos jóvenes. Se trata de conductas que contribuyen a las lesiones y la violencia no intencionales ;
YRBSS incluye una encuesta nacional basada en las escuelas realizada por los CDC, así como encuestas estatales y locales basadas en las escuelas realizadas por agencias de educación y salud. [28]
Las intervenciones escolares universales, como los programas de estudio formales en el aula, las prácticas de gestión del comportamiento, los juegos de roles y el establecimiento de objetivos, pueden ser eficaces para prevenir el consumo de tabaco, alcohol y drogas ilícitas, el comportamiento antisocial y mejorar la actividad física de los jóvenes. [29]
La diabetes tipo 1 (DT1) es una enfermedad autoinmune que se produce cuando el sistema inmunitario destruye las células pancreáticas , también llamadas células beta . Las células beta son responsables de producir insulina , que el cuerpo necesita para convertir el azúcar en sangre en energía. Los síntomas asociados con la DT1 incluyen micción frecuente, aumento del hambre y la sed, pérdida de peso, visión borrosa y cansancio. [30]
La diabetes tipo 2 (DT2) se caracteriza por niveles elevados de azúcar en sangre y resistencia a la insulina. No es una enfermedad autoinmune y es principalmente resultado de la obesidad y la falta de ejercicio.
El ejercicio es un complemento fundamental de la rutina diaria de un niño. Puede aumentar el bienestar psicosocial general, la salud metabólica y los beneficios cardiovasculares. El Colegio Estadounidense de Medicina del Deporte recomienda al menos 60 minutos de intensidad moderada a vigorosa cada día. Las actividades recomendadas incluyen correr, andar en bicicleta y deportes de equipo. Además, se deben incorporar al menos 3 días de actividades de fortalecimiento de los huesos y los músculos. [31]
Lamentablemente, en la realidad, un gran porcentaje de la población de jóvenes con diabetes tipo 1 no cumple con esta pauta. Las barreras comunes incluyen el miedo a la hipoglucemia , la pérdida de la estabilidad de la glucosa, los bajos niveles de aptitud física, el conocimiento insuficiente o inadecuado de las estrategias para prevenir la hipoglucemia, la falta de tiempo y la falta de confianza en el tema del manejo del ejercicio en la diabetes tipo 1. [31]
Muchos miembros del Consejo de Profesiones de la Salud y el Cuidado que trabajan con niños no están lo suficientemente informados sobre la diabetes infantil y las recomendaciones de ejercicio. Es importante que los padres se informen para apoyar a sus hijos durante esta etapa de sus vidas.
Los ejercicios estructurados que duran más de 60 minutos pueden reducir los niveles de HbA1c y la dosis de insulina por día. Las actividades moderadas pueden aumentar la aptitud cardiorrespiratoria en los niños, lo cual es crucial para su salud futura. La aptitud cardiorrespiratoria reduce el riesgo de otras enfermedades, como las complicaciones microvasculares y las enfermedades cardiovasculares . [32]
Para evitar una posible diabetes tipo 2, se recomienda a los niños mantener su IMC y porcentaje de tejido adiposo en niveles normales. Hacer ejercicio regularmente mejora la resistencia a la insulina, reduce los niveles de glucosa en sangre y mantiene al individuo en un peso saludable para evitar un posible diagnóstico de diabetes tipo 2. [33]
En la actualidad, la obesidad afecta a uno de cada cinco niños en los Estados Unidos y es la enfermedad nutricional más frecuente entre los niños y adolescentes de ese país. Aunque las morbilidades asociadas a la obesidad se dan con mayor frecuencia en los adultos, las consecuencias significativas de la obesidad, así como los antecedentes de enfermedades en la edad adulta, se dan en los niños y adolescentes obesos.
La discriminación contra los niños con sobrepeso comienza en la infancia y se institucionaliza progresivamente. Los niños obesos pueden ser más altos que sus compañeros que no tienen sobrepeso, en cuyo caso tienden a ser vistos como más maduros. Las expectativas inadecuadas que surgen de ello pueden tener un efecto adverso en su socialización.
Muchas de las consecuencias cardiovasculares que caracterizan la obesidad de inicio en la edad adulta están precedidas por anomalías que comienzan en la infancia. La hiperlipidemia , la hipertensión y la tolerancia anormal a la glucosa ocurren con mayor frecuencia en niños y adolescentes obesos. La relación de los factores de riesgo cardiovascular con la grasa visceral independiente de la grasa corporal total sigue sin estar clara. La apnea del sueño , el pseudotumor cerebral y la enfermedad de Blount representan fuentes importantes de morbilidad para las que es esencial una reducción de peso rápida y sostenida. Aunque aparecen varios períodos de mayor riesgo en la infancia, no está claro si la obesidad con inicio temprano en la infancia conlleva un mayor riesgo de morbilidad y mortalidad en la edad adulta. [34]
El acoso escolar entre los jóvenes en edad escolar se reconoce cada vez más como un problema importante que afecta el bienestar y el funcionamiento social. Si bien es cierto que en las relaciones entre pares de los jóvenes es habitual que exista cierto grado de conflicto y acoso, el acoso escolar representa una amenaza potencialmente más grave para el desarrollo saludable de los jóvenes. La definición de acoso escolar cuenta con un amplio consenso en la literatura sobre el tema. [35] [36] [37] [38]
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La mayoría de las investigaciones sobre el acoso escolar se han llevado a cabo en Europa y Australia. [39] Se ha informado de una variabilidad considerable entre países en la prevalencia del acoso escolar. En una encuesta internacional sobre conductas relacionadas con la salud de los adolescentes, el porcentaje de estudiantes que informaron haber sido acosados al menos una vez durante el período escolar actual varió de un mínimo del 15% al 20% en algunos países a un máximo del 70% en otros. [40] [41] De particular preocupación es el acoso escolar frecuente, que generalmente se define como el acoso que ocurre una vez a la semana o más. La prevalencia del acoso escolar frecuente notificada a nivel internacional varía de un mínimo del 1,9% entre una muestra irlandesa a un máximo del 19% en un estudio de Malta. [42] [43] [44] [45] [46] [47]
Las investigaciones que examinan las características de los jóvenes que participan en el acoso escolar han encontrado consistentemente que tanto los acosadores como los acosados muestran un funcionamiento psicosocial más pobre que sus compañeros no involucrados. Los jóvenes que acosan a otros tienden a demostrar niveles más altos de problemas de conducta y desagrado por la escuela, mientras que los jóvenes que son acosados generalmente muestran niveles más altos de inseguridad , ansiedad , depresión , soledad , infelicidad , síntomas físicos y mentales y baja autoestima . Los hombres que son acosados también tienden a ser físicamente más débiles que los hombres en general. Los pocos estudios que han examinado las características de los jóvenes que acosan y son acosados encontraron que estos individuos exhiben el funcionamiento psicosocial más pobre en general. [48] [49] [50] [51]
La globalización y los flujos transnacionales han tenido efectos tangibles en las relaciones sexuales, las identidades y las subjetividades. A raíz de un orden mundial cada vez más globalizado bajo el dominio occidental menguante, dentro de las ideologías de la modernidad, la civilización y los programas para la mejora social, los discursos sobre el control de la población , el " sexo seguro " y los " derechos sexuales ". [52] Los programas de educación sexual basados en enfoques basados en la evidencia son una piedra angular en la reducción de las conductas sexuales de riesgo de los adolescentes y la promoción de la salud sexual. Además de proporcionar información precisa sobre las consecuencias de las enfermedades de transmisión sexual o ITS y el embarazo precoz , estos programas desarrollan habilidades de vida para la comunicación interpersonal y la toma de decisiones. Estos programas se implementan más comúnmente en las escuelas, que llegan a un gran número de adolescentes en áreas donde las tasas de matriculación escolar son altas. Sin embargo, como no todos los jóvenes asisten a la escuela, también se han implementado programas de educación sexual en clínicas, centros de detención juvenil y agencias comunitarias orientadas a los jóvenes. Cabe destacar que se ha encontrado que algunos programas reducen las conductas sexuales de riesgo cuando se implementan tanto en entornos escolares como comunitarios con solo modificaciones menores en los planes de estudio. [53]
El Sangguniang Kabataan ("Consejo de la Juventud" en inglés ), comúnmente conocido como SK, era un consejo de la juventud en cada barangay (aldea o distrito) en Filipinas , antes de ser puesto "en suspenso", pero no completamente abolido, antes de las elecciones barangay de 2013. [ 54] El consejo representaba a los adolescentes de 15 a 17 años que habían residido en su barangay durante al menos seis meses y se habían registrado para votar. Era la legislatura juvenil local en la aldea y, por lo tanto, dirigía el programa y los proyectos juveniles locales del gobierno. El Sangguniang Kabataan era una rama del KB o el Kabataang Barangay (Juventud de la Aldea) que fue abolido cuando se promulgó el Código de Gobierno Local de 1991.
La gran mayoría de los jóvenes vive en países en desarrollo : según las Naciones Unidas , a nivel mundial alrededor del 85 por ciento de los jóvenes de 15 a 25 años vive en países en desarrollo, una cifra que se proyecta que crecerá un 89,5 por ciento para 2025. Además, esta mayoría es extremadamente diversa: algunos viven en zonas rurales, pero muchos habitan las metrópolis superpobladas de la India , Mongolia y otras partes de Asia y Sudamérica, algunos viven vidas tradicionales en sociedades tribales , mientras que otros participan en la cultura juvenil global en contextos de guetos . [55]
En los países en desarrollo, la pobreza define la vida de muchos jóvenes; algunos padecen hambre y falta de agua potable, y es habitual que participen en conflictos armados. Los problemas de salud son frecuentes, especialmente debido a la prevalencia del VIH/SIDA en ciertas regiones. Las Naciones Unidas estiman que 200 millones de jóvenes viven en la pobreza, 130 millones son analfabetos y 10 millones viven con el VIH/SIDA. [55]
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