La Facultad Universitaria de Ciencias, Tecnología y Agricultura (conocida comúnmente como Rashbehari Siksha Prangan y Taraknath Palit Siksha Prangan o Rajabazar Science College y Ballygunge Science College ) son dos de los cinco campus principales de la Universidad de Calcuta (CU). La facultad fue la cuna de las ciencias indias al ganar el Premio Nobel de Física en 1930 y muchas becas de la Royal Society de Londres . [3]
A pesar de que el Colegio Presidencial de Calcuta fue testigo de grandes investigaciones científicas por parte de Jagadish Chandra Bose y Prafulla Chandra Ray en la última década del siglo XIX y la primera década del siglo XX, la primera investigación científica organizada en la Universidad de Calcuta comenzó con la creación de su Colegio Universitario de Ciencia y Tecnología en marzo de 1914. Una galaxia de científicos indios se unieron a las cátedras creadas con los ingresos de las dotaciones de casi treinta y siete y medio lakhs de rupias donadas por Sir Taraknath Palit y Sir Rashbehari Ghosh, quienes estaban asociados con el Movimiento de Educación Nacional en Bengala desde la Ley de Universidades de la India de 1904-5 y la partición de Bengala en 1905. [ cita requerida ]
El primer grupo de profesores incluía a Acharya Prafulla Chandra Ray , Chandrasekhara Venkata Raman , Ganesh Prasad , Sisir Kumar Mitra y la legendaria promoción de 1915 de M.Sc. que comprendía a Satyendranath Bose , Meghnad Saha , Jnan Chandra Ghosh y Jnanendra Nath Mukherjee , entre otros. [3] Los titulares de las cátedras trabajaban a menudo con grandes limitaciones financieras y con cualquier aparato disponible localmente en Calcuta. Sin embargo, su investigación científica pronto pondría a la Universidad de Calcuta en el mapa del reconocimiento mundial. La ciencia que se desarrolló en la Universidad de Calcuta en la India colonial no era una ciencia colonial, ya que apenas contaba con el apoyo de fondos imperiales a gran escala y estaba destinada únicamente a "la promoción y difusión de la educación científica y técnica para el cultivo y avance de la ciencia, tanto pura como aplicada, entre los indios". [4]
Una de las razones por las que la Universidad de Calcuta no pudo desarrollar un programa de investigación científica antes de 1914 fue en parte debido a una gran desventaja inherente a su constitución y en parte debido a la escasez de fondos necesarios para el desarrollo de un instituto de ese tipo en el nivel de posgrado. Hasta finales del siglo XIX, la Universidad de Calcuta siguió siendo principalmente un organismo examinador financiado por una serie de colegios afiliados que realmente impartían enseñanza y que estaban dispersos desde Shimla y Mussorie hasta Indore y Jaipur , y desde Jaffna y Batticaloa hasta Sylhet y Chittagong . En estas universidades no había casi ninguna provisión para la enseñanza de cursos de ciencias, con la excepción de tres universidades de ingeniería civil y tres de medicina, todas las 85 universidades de la India británica en 1882 impartían cursos de artes liberales que conducían a la matriculación, FA, BA, Honors y MA. La carrera en la India nunca estuvo virtualmente abierta a los talentos, a pesar de que el principio se había afirmado una y otra vez en la Ley de la Carta de 1883 y la Proclamación de la Reina de 1858 después del Motín para calmar el miedo, la sospecha y la desconfianza. En aquellos días, la agricultura, la manufactura y el comercio ofrecían poco o ningún incentivo y era casi imposible iniciarlos sin las habilidades adecuadas, el capital y la igualdad de condiciones con las que pudiera competir con la industria europea. Tal descontento entre los desempleados educados dio lugar al nacionalismo militante que amenazó la existencia del propio Raj británico en la India. La educación superior en la India fue señalada como la raíz de todos los males. Para frenar esta creciente penuria, Lord Curzon (en aquel entonces virrey de la India) aprobó la Ley de la Universidad de la India en 1904, basándose en la recomendación de la Comisión de la Universidad de la India de 1902. Aunque las diversas recomendaciones de la Comisión para permitir al Raj controlar la educación superior en la India no eran estrictamente relevantes en este caso, al menos algunas relacionadas con la creación de nuevos cursos en ciencias cobraron importancia. La comisión sugirió por primera vez la creación de la Facultad de Ciencias y Tecnología, además de las facultades de Artes, Derecho, Medicina e Ingeniería Civil que ofrecía anteriormente la Universidad de Calcuta. De este modo, se introdujeron por primera vez en la India los cursos de Licenciatura en Ciencias (B.Sc.) y Maestría en Ciencias (M.Sc.). La comisión también recomendó la concesión del título de Doctor en Ciencias (D.Sc.), que se otorga a los que cursan la maestría después de haber pasado algunos años en investigaciones originales. [ cita requerida ]
Cuando Sir Ashutosh Mookerjee se convirtió en Vicerrector de la Universidad de Calcuta en 1906, se apoderó de la Ley de Universidades Indias de 1904-5 y convirtió la universidad de un organismo examinador a una universidad de enseñanza que no solo comenzaría a ofrecer títulos de posgrado en Humanidades, Inglés, Sánscrito, Pali, Árabe, Persa, Filosofía Mental y Moral, Historia, Economía y Matemáticas, sino que también establecería cátedras en algunas de ellas con apoyo financiero del gobierno en 1912. Pero durante siete años, Mookerjee luchó duro para establecer la enseñanza y la investigación de posgrado en Ciencia y Tecnología a pesar de sus mejores intenciones. La escasez de fondos y de alojamiento era deplorable, lo que significaba que incluso si había hombres, no había laboratorios de alojamiento, talleres, museos, equipos, etc. En el Presidency College había una pequeña habitación de 35'6" por 25'6" disponible para ser utilizada como sala de laboratorio, sala de preparación y también como sala práctica para clases de biología y fisiología, mientras que un gran número de estudiantes de BA no tuvieron la oportunidad de tener un curso regular de formación práctica. [4]
En estas circunstancias, la Universidad de Calcuta recibió la grata sorpresa de recibir los obsequios principescos de Sir Taraknath Palit , un eminente abogado y defensor de la educación nacional durante el movimiento contra la partición (1905). En junio y octubre de 1912, donó activos por un total de catorce lakh y medio de rupias, que incluían su propia casa. Sus donaciones se hicieron a la universidad para el avance de la ciencia y la tecnología y se utilizaron para mantener los ingresos de la dotación de la cátedra de física y química y también para instituir becas para estudios superiores a graduados distinguidos de la Universidad de Calcuta. La universidad tuvo que proporcionar "con sus propios fondos" salas de conferencias, bibliotecas, museos, laboratorios, talleres y otras instalaciones adecuadas para la enseñanza y la investigación. Como los fondos proporcionados por la universidad no eran totalmente adecuados, Mookerjee se dirigió al Gobierno de la India en busca de apoyo financiero, que fue rechazado por Henry Sharp, que era el secretario adjunto del departamento de educación. La oposición de Sharp se debía principalmente a su desagrado por la Universidad de Calcuta, que, según él, se convertiría en un organismo apolítico con fuertes prejuicios contra los hombres blancos y los europeos. Dijo: "Dar este dinero a este lugar es dar dinero a una causa que nos pondrá en una situación embarazosa. El dinero se destinará a fines políticos en lugar de a fines verdaderamente educativos". [ cita requerida ]
En agosto de 1913, Sir Rashbehari Ghosh , un eminente jurista y erudito, en una carta a Asutosh Mookerjee puso en manos de la Universidad "una suma de diez lakh de rupias" como condiciones de su donación, que se establecerían cuatro cátedras -una para cada una de las siguientes: Matemáticas Aplicadas, Física, Química y Botánica, con especial referencia a la Agricultura- y ocho becas que se otorgarían a los graduados distinguidos de esta Universidad "para llevar a cabo investigaciones" bajo la guía de un profesor. Tanto Palit como Ghosh querían la promoción y difusión de la educación científica y técnica entre sus compatriotas por iniciativa propia y con el dinero ahora disponible a través de sus donaciones, Mookerjee ahora podía poner en marcha su sueño proyectado. Así, cuatro días antes de que expirara el cuarto mandato de su vicerrectorado, Mookerjee colocó la piedra fundacional de la Facultad Universitaria de Ciencia y Tecnología el 27 de marzo de 1914, esperando fervientemente que "aunque la Facultad de Ciencia y Tecnología es una parte integral de la Universidad de Calcuta, no será considerada como una facultad provincial sino como una facultad de Ciencia y Tecnología para toda la India, a la que acudirán estudiantes de todos los rincones del Imperio Indio, atraídos por la excelencia de la instrucción impartida y de las instalaciones provistas para la investigación". [ cita requerida ]
La influencia de las enseñanzas de Raja Rammohan Roy sobre la importancia de una educación basada en la ciencia y la tecnología en general impresionó a un grupo de científicos recién graduados: SN Bose , Jnan Chandra Ghosh , MN Saha , NR Sen, PC Mahalanobis , SK Mitra y Jnanendranath Mukherjee. Sir Asutosh Mukherjee creía en los jóvenes talentos, seleccionó a jóvenes prometedores y los nombró inmediatamente profesores en clases de posgrado de la recién formada Escuela Superior de Ciencias y también les proporcionó instalaciones de investigación. Fue el primero y quizás el último en establecer un centro de estudios académicos en el nivel universitario con una atmósfera distintiva de aprendizaje y becas y nombró a algunos de los mejores hombres disponibles en el país como profesores universitarios o profesores. [ cita requerida ]
La creación de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Calcuta señala el comienzo de una investigación destacada en algunas ramas de la ciencia y la ciencia aplicada, que situó a la India en el mapa del reconocimiento mundial. Una plétora de científicos indios se unieron a los departamentos creados con los ingresos de las donaciones de Palit y Ghosh y comenzaron su trabajo en la ciencia con cualquier aparato disponible en la India y pronto dejaron su huella en sus campos elegidos. Las cátedras Palit de Física y Química y las cátedras Ghosh de Física Aplicada, Química, Matemáticas y Botánica pronto se llenaron tras el establecimiento formal de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad en marzo de 1914. [4]
La creación de cátedras de química, física, matemáticas, zoología y botánica fue el comienzo de una investigación y una enseñanza excepcionales a cargo de científicos indios muy dedicados. Sir Asutosh Mookerjee, que se convirtió en el primer presidente de la primera sesión del Congreso Científico Indio en Calcuta, donde se reunieron casi cien científicos el 26 de enero de 1914, se esforzó mucho por identificar a los talentos adecuados para el puesto adecuado en diferentes partes de la India, tanto en ciencias como en humanidades, y fue capaz de atribuir a la "Universidad de Ciencia y Tecnología" un verdadero carácter nacional. Ninguna nación podía vivir únicamente de los logros de su pasado o de lo que había aprendido de otros, y al mismo tiempo esperaba conservar su lugar entre los grandes pueblos de la Tierra. Además de ampliar las fronteras del conocimiento, el trabajo de los científicos indios en la Universidad de Ciencia y Tecnología no sólo ayudó a aumentar la riqueza del país, sino que también logró atraer la atención del mundo científico. La dedicación y devoción con que los científicos indios de la Escuela Universitaria de Ciencia y Tecnología comenzaron su trabajo para explicar los muchos fenómenos desconocidos sólo pueden recordarnos el celo y entusiasmo con que William Jones y su selecto grupo de treinta ingleses de élite en 1783-84 habían comenzado sus investigaciones sobre "la historia y las antigüedades, las artes, las ciencias y la literatura de Asia". [ cita requerida ]
A pesar de que el Colegio Universitario de Ciencia y Tecnología era un departamento de la Universidad de Calcuta creado como parte del programa educativo colonial de 1854, no había habido ningún apoyo financiero sustancial del Raj británico para alentar a los científicos indios en sus trabajos, presumiblemente bajo la idea de que los cerebros indios no eran adecuados para la investigación científica, a pesar de las grandes promesas que habían demostrado Jagadish Chandra Bose y Prafulla Chandra Ray en el Colegio Presidencial años antes de la fundación del Colegio Universitario de Ciencia y Tecnología. Del gasto total de 1.813.959 rupias del Colegio Universitario de Ciencia y Tecnología entre marzo de 1914 y marzo de 1922, las contribuciones del Gobierno de la India con fondos públicos fueron de apenas 120.000 rupias. Sin embargo, a pesar de estas limitaciones y dificultades financieras, ninguno de los científicos se fue a buscar una mejor posición en las organizaciones imperiales. En cambio, un ejemplo clásico lo proporcionó Prafulla Chandra Ray , quien, cuando fue reelegido profesor Palit durante cinco años tras haber alcanzado la edad de jubilación, donó su salario mensual completo durante todo el período para beneficio especial de su departamento, que estaba "orgulloso de reconocerlo como su líder". Durante este difícil período, había habido "una producción constante de trabajo original que aumentaba rápidamente en volumen y mejoraba en calidad y que emanaba no de uno o dos trabajadores extraordinariamente aislados o excepcionalmente dotados, bendecidos con ventajas e instalaciones especiales, sino de un gran grupo de académicos capaces y dedicados". Sin duda, los científicos de la Facultad Universitaria de Ciencia y Tecnología sembraron las semillas de muchos proyectos prometedores que darían frutos en los años posteriores a la independencia. La Facultad Universitaria de Ciencia y Tecnología fue, de hecho, un oasis de investigación científica en la India desde 1914. [4]
EspañolSir CV Raman , profesor de Palit en el Sc. College, hizo este descubrimiento revolucionario sobre la "dispersión de la luz", conocida como el efecto Raman . Anunció su descubrimiento el 28 de febrero de 1928 y recibió el Premio Nobel de Física, día ampliamente celebrado como el Día Nacional de la Ciencia en la India. Sir Jnan Chandra Ghosh se convirtió en el primer director del recién creado IIT en 1951 ( Instituto Indio de Tecnología Kharagpur ). [5] Sir JC Ghosh también fue la segunda persona asociada con el Sc. College (después de Sir CV Raman) que se convirtió en el director del IISc ( Instituto Indio de Ciencias ). El profesor APC Ray fundó el Bengal Chemicals and Pharmaceutical Work y, junto con el profesor Hemendra Kumar Sen, estableció el departamento de Química Aplicada en Sc. Colegio en 1920. El profesor SK Mitra , pionero de la ciencia de la radio en la India, fundó el departamento de física y electrónica de radio, cuya piedra fundacional colocó el Dr. Bidhan Chandra Roy (entonces primer ministro de Bengala) el 21 de abril de 1949. [6]
Entre los académicos notables asociados con la Facultad de Ciencias se incluyen un Premio Nobel de Física, dos "Directores de Cine" ganadores del Premio Nacional , al menos veinticinco laureados con el premio Shanti Swarup Bhatnagar , seis miembros de la Royal Society of London y varios poseedores del título de Caballero Británico y ganadores del premio Padma . [ cita requerida ]
El campus de la Facultad de Ciencias alberga algunos de los departamentos de ciencias aplicadas más antiguos del país, como física aplicada, química aplicada y el Instituto de Radiofísica y Electrónica. La facultad también es responsable de introducir títulos como M.Sc. y D.Sc. por primera vez en la India. [4] La Facultad de Ingeniería y Tecnología de la Facultad de Ciencias es la segunda más antigua de Bengala Occidental después de IIEST Shibpur (anteriormente BE College afiliado a la Universidad de Calcuta).
Los departamentos son los siguientes:
A partir de 2015, el departamento de CSE (Ciencias de la Computación e Ingeniería), AK Chowdhury School of IT (Tecnología de la Información) y OOE (Ingeniería Óptica y Optoelectrónica) se ha trasladado al anexo en el Campus Tecnológico en Salt Lake, (Dirección: JD-2, Sector-III, Salt Lake City, Kolkata-700106).
Las titulaciones que se ofrecen son:
La Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad cuenta con 172 investigadores principales y alrededor de 1.500 estudiantes de investigación. [13] En promedio, se otorgan 250 doctorados cada año y se publicaron alrededor de 750 artículos de investigación en 2011. Hasta ahora, los departamentos de ciencia y tecnología de ingeniería química, ciencia de polímeros, radiofísica y electrónica, física aplicada, fisiología, biotecnología y bioquímica han presentado quince patentes nacionales e internacionales. La proporción de actividad docente e investigación en la universidad es de “50:50”. La Universidad ha firmado un gran número de memorandos de entendimiento con diferentes institutos en todo el mundo.
Actualmente, la universidad está vinculada con más de 50 instituciones de educación superior en todo el mundo y la Iniciativa de Investigación Educativa Reino Unido-India otorgó £30.000 al departamento de radiofísica de la CU y a la Universidad de Sheffield para la investigación colaborativa sobre fotónica y aplicaciones biomédicas. El historial de los graduados en ciencias de la Universidad de Calcuta en los exámenes competitivos de toda la India, como UGC-CSIR NET (Prueba de Elegibilidad Nacional del Centro de Investigación Científica e Industrial) y Jest ( Prueba de Selección de Ingreso Conjunta ) para la admisión a los principales institutos de investigación en la India, también ha sido encomiable. Y los ex alumnos de la CU están al mando de varias organizaciones de investigación indias. [13]
La Facultad de Tecnología de esta Universidad cuenta con el apoyo del proyecto TEQIP Fase 3 del MHRD y ha estado trabajando como instituto mentor para el Instituto de Tecnología Indira Gandhi, Sarang , Odisha y el Jorhat Engineering College , Assam. La Universidad también recibió un fondo de INR 5 Crore de Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan (RUSA) para el desarrollo de infraestructura. Después de completar con éxito la universidad recibió otro fondo de INR 50 Crore de RUSA 2.0 para el proyecto (INR 35 Crore) y el Desarrollo de Mano de Obra y Emprendimiento para el proyecto (INR 15 Crore) . Diferentes departamentos de la Universidad han recibido muchos fondos de la India y del extranjero para realizar investigaciones, desarrollo de mano de obra, etc. La universidad tiene muchas colaboraciones con organismos industriales para realizar investigaciones conjuntas.
Según los resultados de las publicaciones de investigación en SCOPUS International Data durante un período de 10 años, la Universidad de Calcuta/Rajabazar Sc. College junto con CRNN (Centro de Investigación en Nanociencia y Nanotecnología) ha recibido fondos de varias agencias gubernamentales bajo la División de Infraestructura de I+D del Ministerio de Ciencia y Tecnología como DST-PURSE (Promoción de la Investigación Universitaria y la Excelencia Científica) y FIST (Fondo para la Mejora de la Ciencia y la Tecnología). [14]