El American Robert College de Estambul ( turco : İstanbul Özel Amerikan Robert Lisesi o Robert Kolej [ˈɾobæɾt koˈleʒ] ), a menudo abreviado como Robert o RC , es una escuela secundaria privada , mixta , independiente y altamente selectiva en Turquía. La escuela está situada en un campus boscoso de 265 acres (107 ha) en el lado europeo de Estambul en el distrito de Beşiktaş , con el histórico barrio de Arnavutköy al este y el exclusivo barrio de Ulus al oeste. Fundado en 1863, Robert College es la escuela estadounidense en funcionamiento continuo más antigua fuera de Estados Unidos. [un] [1] [2]
Robert College está constantemente clasificado como la mejor escuela secundaria privada de Turquía. [3] [4] [5] [6] La escuela tiene una larga lista de alumnos notables , incluidos científicos, empresarios, políticos, periodistas, artistas, tres primeros ministros turcos , cuatro primeros ministros búlgaros , [1] [7] múltiples miembros del gabinete turco , el premio Nobel Orhan Pamuk y el filántropo Osman Kavala . Robert College es miembro del grupo de Escuelas G30 y está acreditado por la Asociación de Escuelas Independientes del Estado de Nueva York .
En 1863, Christopher Robert , un rico filántropo estadounidense, y Cyrus Hamlin , un misionero dedicado a la educación, fundaron el Robert College en Bebek . Seis años después de su fundación, con el permiso ( turco otomano : irade ) del sultán otomano , se construyó el primer campus (que actualmente alberga la Universidad Boğaziçi ) en Bebek, en la cima del castillo de Rumeli . En ese momento, la escuela estaba muy cerca de un Bektashi tekke, cuyos líderes mantenían una excelente relación con los fundadores congregacionales y presbiterianos del Robert College, según Friedrich Schrader , un profesor alemán en el Robert College durante la década de 1890. [8] Hamlin, quien se convirtió en el primer presidente de Robert College, estaba preocupado por la construcción del campus, de modo que George Washburn actuó como el director de facto de la universidad desde 1871 en adelante. En 1877, los fideicomisarios lo nombraron oficialmente presidente. Durante su mandato entre 1877 y 1903, Washburn "reunió gradualmente una facultad de eruditos distinguidos que establecieron firmemente la reputación académica de la universidad". [9] [10]
Christopher Robert murió en 1878, dejando una parte importante de su riqueza a la universidad. [11] Ese mismo año se compiló un catálogo universitario que proporciona información general y un resumen de los cursos de estudio. [9] Al definir los objetivos del colegio, el catálogo decía: "El objetivo del colegio es dar a sus estudiantes, sin distinción de raza o religión, una educación completa igual en todos los aspectos a la obtenida en un colegio estadounidense de primera clase". universidad y basado en los mismos principios generales." [1]
Después de Washburn, Caleb Gates (1903-1932) administró el Robert College. Durante su presidencia, el alumnado de la escuela experimentó una importante transición demográfica; Mientras que el cuerpo estudiantil anteriormente estaba formado por búlgaros, rumanos y otras minorías cristianas en el Imperio Otomano , la liberalización de las políticas dirigidas a las escuelas extranjeras por parte de los Jóvenes Turcos y una creciente demanda entre los turcos de una educación occidental dieron como resultado que se matriculara un número considerable de estudiantes turcos. [9] Fundada en la época del Imperio Otomano como una institución de educación superior al servicio de las minorías cristianas del Imperio, así como de los extranjeros que vivían en Constantinopla , la escuela adoptó un modelo educativo estrictamente secular de acuerdo con los principios republicanos de Turquía en 1923. Robert College, en varios momentos de su existencia, tuvo secciones de escuela secundaria , escuela secundaria y universidad bajo los nombres de Robert Academy , Robert Yüksek y American College for Girls . Desde 1971, el actual Robert College ha funcionado sólo como una "escuela secundaria" [12] (más comparable al liceo francés en rigor académico) en su campus de Arnavutköy (anteriormente el campus del American College for Girls ), pero conserva el título de "Colegio". El campus de Bebek y el personal académico fueron entregados a la República de Turquía para su uso como universidad pública denominada Universidad Boğaziçi , la continuación renombrada de la sección universitaria de Robert College.
Desde 1999 [actualizar], según las normas del Ministerio de Educación Nacional de Turquía (MEB), el turco es el idioma de instrucción en las clases de historia y estudios sociales. [14]
Robert College acepta entre 180 y 220 estudiantes cada año, que han obtenido una puntuación dentro del percentil 0,2 superior en un examen nacional, que todo estudiante turco debe realizar para poder estudiar en una escuela secundaria ( educación secundaria ) después de completar su educación primaria . La escuela tiene alrededor de 1000 estudiantes cada año académico.
En el año académico 1998-1999 había 942 estudiantes, de los cuales el 99% tenía nacionalidad turca . [15]
Alrededor de 1904, la escuela tenía alrededor de 300 estudiantes, con espacio de internado para alrededor de 200. Lucy Mary Jane Garnett escribió en la obra de 1904 Turkish Life in Town and Country que en ese momento la mayoría de los estudiantes eran cristianos ya que la universidad tenía un requisito para los estudiantes. asistir a los servicios religiosos dominicales cristianos y a los servicios de la capilla, y "sería inseguro para cualquier musulmán profeso convertirse en residente o estudiante diario", ya que el gobierno otomano no vería con buenos ojos que un musulmán fuera a la capilla. En 1904, los estudiantes griegos constituían la mayoría y entre otros estudiantes había un número significativo de armenios y búlgaros. [dieciséis]
Los profesores tienen un promedio de 20 años de experiencia docente y la mayoría tiene ciudadanía turca o estadounidense. Actualmente, la escuela cuenta con profesores que son 50% turcos y 48% hablantes nativos de inglés (incluidos profesores de países de habla inglesa distintos de los Estados Unidos). El sesenta por ciento del personal docente de tiempo completo tiene títulos de maestría o superiores. [17]
En 1999 [actualizar]había 102 profesores, de los cuales el 45% eran turcos y el 32% estadounidenses. De los profesores, ocho eran a tiempo parcial. [15] Los consejeros de la escuela, a partir de ese año, eran ciudadanos turcos de habla inglesa. [14]
A partir de 1999 [actualizar], según las normas del Ministerio de Educación Nacional de Turquía, la escuela emplea únicamente a ciudadanos turcos para impartir clases de historia y estudios sociales. [14]
A partir de 1999 [actualizar], la escuela paga fondos a sus empleados extranjeros para que sus hijos puedan asistir a la Escuela Comunitaria Internacional de Estambul . Si un empleado elige otra escuela, Robert College pagará una cantidad equivalente. [18]
En 1904, el cuerpo docente incluía a estadounidenses, turcos, armenios, búlgaros y griegos. [dieciséis]
Robert College es una escuela secundaria de cinco años , siendo el primer año ( Prep ) el año de inmersión en inglés que prepara a los estudiantes para un plan de estudios riguroso, que es principalmente en inglés. El inglés es el idioma de instrucción utilizado en los cursos de ciencias, matemáticas, literatura, educación física, arte y música. El turco es el idioma obligatorio de instrucción en ciencias sociales y lengua/literatura turca.
Los graduados de Robert College tradicionalmente continúan su educación en los Estados Unidos o Turquía, aunque en los últimos años aumentó el número de estudiantes que estudian en Canadá y el Reino Unido. Cada año, aproximadamente entre el 50 y el 60 por ciento de la clase que se gradúa elige estudiar en el extranjero, mientras que aquellos que desean estudiar en Turquía son colocados en una universidad en función de su puntuación en la Prueba de competencia básica-Prueba de competencia avanzada (TYT-AYT) . En 2006, Robert College ocupó el primer lugar en las tres secciones de ÖSS, una prueba del Sistema de Selección y Colocación de Estudiantes administrada anteriormente, entre las escuelas secundarias privadas de Turquía, con 76 de 132 estudiantes que tomaron el examen con una puntuación entre el 0,3% superior (5000 mejores). ). De los 104 estudiantes que eligieron estudiar en Turquía, 29 fueron admitidos en la Universidad Boğaziçi , que es la escuela con la clasificación general más alta de Turquía. 56 estudiantes eligieron continuar su educación en el extranjero y el 36% de estos estudiantes asisten a universidades de la Ivy League . [19] En 2011, Robert College colocó a 123 graduados en universidades turcas, 21 de ellos, el 40%, en la Universidad de Boğaziçi . Otros 53 planeaban estudiar en el extranjero, 8 (15%) en la Ivy League. De los 79 estudiantes que habían presentado su solicitud en el extranjero, se ofreció la admisión a 75. [20]
Robert College tiene alrededor de 100 clubes de actividades estudiantiles en 2015. Robert College introdujo el baloncesto en el Imperio Otomano en 1907. El primer Consejo Estudiantil del Imperio Otomano también se formó en 1908 en Robert College. [13]
El Consejo Estudiantil está formado por un grupo de gobernadores estudiantiles elegidos anualmente y un asesor docente. El órgano electo es proporcional al tamaño de la clase. Además de los representantes de clase, el presidente, el vicepresidente, el secretario y el tesorero son elegidos tras un período de campaña. El Consejo Estudiantil es responsable de facilitar las comunicaciones entre estudiantes, profesores y administración, así como de organizar actividades sociales y recaudación de fondos para clubes. El Consejo Estudiantil también organiza el festival de secundaria más grande y antiguo, el Festival de Bellas Artes , en Turquía. El Presidente del Consejo Estudiantil, en representación del estudiantado, pronuncia un discurso durante las ceremonias de apertura, clausura y graduación.
El Festival de Bellas Artes es el festival de escuelas secundarias más grande de Turquía. Se lleva a cabo anualmente desde 1982 por el Consejo Estudiantil de Robert College. Cada año, más de 2.000 personas asisten al festival, que tradicionalmente se celebra en mayo. El festival es un gran evento en el que muchos grupos de estudiantes pueden actuar en el escenario. También se llevan a cabo diversas exposiciones de arte y espectáculos de danza. Los miembros del consejo estudiantil visitan otras escuelas secundarias en Estambul y anuncian este evento. Al final del festival, suele actuar en el escenario un artista o una banda conocida. La mayoría de los ingresos utilizados para financiar este evento se obtienen mediante la venta de alimentos y entradas. Los vendedores de comida suelen ser seleccionados por los miembros del Consejo Estudiantil y se componen de restaurantes cercanos a Robert College, como los vendedores de "kumpir" en Ortaköy. Esto promueve el espíritu comunitario muy unido de Robert College. [21]
El Foro Internacional de la Juventud de Estambul es una conferencia que se celebra anualmente en el Robert College. Se organiza cada año desde 2006 con participantes de numerosos países europeos. Cada año, más de 150 participantes de toda Europa se reúnen en el campus de RC. La conferencia está organizada por el Club Juvenil Europeo Robert College.
Robert College Ethical Values Club organiza un concurso de casos de ética a nivel nacional entre estudiantes de secundaria, siguiendo su foro. Los resultados se anuncian en la Conferencia de Ética a finales de año. Ambos eventos atraen a más de veinte escuelas públicas y privadas de toda Turquía. [22]
Robert College International Model United Nations (RCIMUN) es una conferencia Modelo de Naciones Unidas afiliada a THIMUN organizada anualmente por el Robert College Model United Nations Club (RCMUN) desde 2006. La conferencia incluye cuatro comités de la Asamblea General, siendo los Políticos, Derechos Humanos, Comités de Medio Ambiente y Desarme, un comité de Conferencia Especial, el Consejo de Seguridad de la ONU, un Panel Asesor, el ECOSOC , Agencias Especializadas (RCSA), el equivalente a dos comités históricos entrelazados que simulan un solo evento histórico, un Consejo de Seguridad Histórico separado, como así como una simulación de la Corte Penal Internacional . Aproximadamente 750 estudiantes, de los cuales alrededor del 42% eran de escuelas internacionales, asistieron a la conferencia de 2012. [23]
Estambul Gençlik Forumu es una conferencia nacional donde representantes de más de 30 escuelas secundarias de diferentes regiones se reúnen para discutir cuestiones relacionadas con el futuro de Turquía. En 2008, el quinto FGI acogió a más de 250 participantes. Las discusiones sobre asuntos internacionales se llevan a cabo en turco y cada comité es responsable de redactar una resolución. Luego, en la Asamblea General, cada resolución se discute y vota. También es la Conferencia de Selección Nacional del EYP Turquía, que también está reconocida por la oficina internacional del Parlamento Europeo de la Juventud. La conferencia se celebra anualmente y está organizada por el Robert College European Youth Club.
Organizado por el Robert College Theatre Club, TIFES es uno de los eventos teatrales más importantes a nivel de secundaria en Turquía. El festival se lleva a cabo en el campus de Robert College durante la primera semana de junio. Durante la semana se representan numerosas obras de teatro en la Sala Suna Kıraç y actores, actrices y dramaturgos famosos dan charlas sobre temas relacionados con las artes teatrales. [24]
Robert College Junior Achievement Club es el anfitrión de este evento. Alrededor de 300 estudiantes de Junior Achievement de toda Turquía se conocen y comparten sus experiencias con otros, empresarios y artistas relacionados con temas como Riesgo (2010), Carreras alternativas (2009), Creación de una marca (2008). [ cita necesaria ]
El Campeonato de Debate de Escuelas Euroasiáticas (ESDC) es un torneo de debate al estilo WSDC que se organiza anualmente y que da la bienvenida a estudiantes de secundaria que representan una amplia gama de países. Si bien es la única organización de debate a nivel de escuela secundaria dirigida por estudiantes, se ha ganado la reputación de ser uno de los mejores torneos estilo WSDC en todo el mundo. Con la participación de jueces experimentados, numerosos equipos nacionales y destacados polemistas de todo el mundo, pasó a estar entre las organizaciones de debate más populares. En 2021, la organización se disparó con más de 400 polemistas y 98 equipos de 20 países.
El campus arbolado de 65 acres (260.000 m 2 ) con vista al Bósforo , originalmente diseñado por Charles H. Rutan de Shepley, Rutan y Coolidge , [25] alberga cinco edificios neoclásicos , así como tres brutalistas , árboles centenarios y una rica fauna, entre la que se puede contar el Escarabajo del Bósforo, especie endémica de este campus.
El edificio educativo más antiguo del campus, Gould Hall ( / ɡ uː l d / ) es un regalo de Helen Gould Shepard, hija del famoso financiero de Wall Street del siglo XIX, Jay Gould . Ella donó 150.000 dólares para la construcción, que comenzó en 1911 y se completó en 1914. Las entradas delantera y trasera del edificio conducen a Marble Hall, llamado así debido al uso abundante de mármol en su decoración. Marble Hall actúa como vestíbulo del edificio y también alberga parte de la colección arqueológica de la escuela. El salón de la facultad, anteriormente utilizado como sala de profesores, y la sala de conferencias, están adyacentes y son accesibles desde Marble Hall. Gould Hall también alberga oficinas administrativas, aulas, la biblioteca İbrahim Bodur, la Sala del Patrimonio y el área RC Commons, [b] así como los Departamentos de Literatura y Ciencias Sociales de Turquía y la oficina central del Departamento de Inglés. El edificio, sobre todo con sus grandes columnas jónicas , es el símbolo de facto de la escuela. Hiedras y glicinas rodean las paredes del edificio. [26] En su entablamento frontal, son visibles las palabras "American College for Girls" y "Gould Hall". La piedra angular del edificio, colocada el 9 de noviembre de 1911 por el entonces embajador de Estados Unidos ante el Imperio Otomano , William Woodville Rockhill , contiene una cápsula del tiempo . La inscripción "AD MDCCCCXI", que indica el año del entierro de la cápsula en números romanos , se muestra en el ala sur de la fachada frontal. [27]
El edificio, que originalmente albergaba las cocinas y el comedor de la escuela, fue un regalo de la señorita Olivia E. Phelps Stokes, quien donó 100.000 dólares estadounidenses. Una mujer modesta, pidió que el edificio llevara el nombre de su amiga, Sarah Lindlay Mitchell. Hoy en día, el edificio alberga aulas utilizadas principalmente para lecciones de matemáticas, el Departamento de Matemáticas, el Centro de Computación Sait Halman , la sala de profesores, el centro audiovisual, dos Salas Multimedia (MMR) y una pequeña oficina del departamento de inglés. El último piso, M400, se utiliza para exámenes, conferencias menores y sesiones semanales del club.
Terminado en 1914, el edificio fue una donación parcial de la Sra. Henry Woods de Boston , quien donó 58.000 dólares estadounidenses, y Helen Gould Shepard aportó los 25.000 dólares restantes necesarios. Se utilizó como edificio de ciencias hasta 1990 y hoy alberga aulas utilizadas principalmente para lecciones de inglés, dos oficinas del departamento de inglés y dos oficinas de asesoramiento universitario.
Un regalo de la Sra. Margaret Olivia Sage, viuda de Russell Sage , un famoso financiero del siglo XIX y asociado de Jay Gould, Sage Hall es uno de los pocos edificios que todavía se utilizan para su propósito original. Como filántropa, donó 100.000 dólares para el edificio, construido como dormitorio. Hoy en día, el edificio alberga los dormitorios de niñas, la enfermería, los estudios de arte y un cuarto oscuro .
Originalmente construido como edificio de una escuela de medicina, financiado por William Bingham en memoria de su madre, Mary Payne Bingham, el edificio albergó la sección de la escuela secundaria de 1925 a 1992. Hoy en día, alberga los dormitorios de los niños, así como un sala de teatro secundaria y oficinas comerciales y administrativas. Sobre la entrada principal se puede ver una placa que conmemora la construcción del edificio, que dice "Mary Payne Bingham Hall, erigido en honor a Mary Payne Bingham por su hijo William Bingham 2nd".
Feyyaz Berker Hall, conocido coloquialmente como "Feyyaz", [c] hoy alberga los laboratorios y aulas de ciencias, así como el Departamento de Ciencias. El edificio se completó en 1990 y lleva el nombre de su mayor donante, el destacado empresario turco y administrador del Robert College , Feyyaz Berker (ex alumno de Robert College Eng '46). El frente del edificio tiene ventanas arqueadas que imitan la fachada de Gould Hall. El contenido del Museo de Biología, que tiene una de las colecciones más raras de Turquía, se encuentra disperso en el segundo y tercer piso del edificio.
Un edificio de teatro de última generación terminado en 1990, que incluye un gran escenario, salas de maquillaje, un moderno sistema de sonido e iluminación y asientos para 512 personas, lleva el nombre de su mayor donante Suna Kıraç (American College for Girls '60 exalumna), una destacada empresaria turca y administradora de Robert College. Su sótano alberga el departamento de música y varias salas de música.
El moderno gimnasio de la escuela se inauguró en 1990 y lleva el nombre de su mayor donante, el destacado bioquímico y empresario turco Dr. Nejat Eczacıbaşı (ex alumno de Robert College '32). Su sótano alberga la sala de usos múltiples (MPR), las oficinas del departamento de educación física y el Cep (en turco, "bolsillo"), una sala de estar para estudiantes.
Cuando se fundó en 1863, Robert College tenía cuatro estudiantes. Se había asignado a la biblioteca una suma de 2.120 dólares y la Universidad de Harvard había donado 200 volúmenes para la inauguración de la biblioteca. Durante las décadas de 1950 y 1960, la universidad tenía una de las colecciones más grandes de Turquía. (En 1957: 111.598 libros y 214 publicaciones periódicas; la Biblioteca del American College for Girls 27.163 libros y 108 publicaciones periódicas, según la Turkiye Kütüphaneleri Rehberi (Guía de bibliotecas turcas) publicada por la Biblioteca Nacional de Turquía ese año. Después de la fundación de la Universidad Boğaziçi , la college donó la mayoría de sus colecciones a la universidad recién fundada. En la actualidad, Robert College tiene una colección impresa de aproximadamente 40.000 recursos tanto en turco como en inglés. También tiene una colección en expansión de libros electrónicos, revistas electrónicas y bases de datos a las que se puede acceder tanto dentro como fuera. El campus pasó por una extensa renovación en 2014 y ocupa un área de 1034 metros cuadrados, con una capacidad para 290 personas en el segundo y tercer piso de Gould Hall [28] .
[29]
Las tasas de matrícula de Robert College, para el año académico 2020-2021, [30] son:
Las tasas de matrícula se ajustan cada año de acuerdo con las tasas de inflación en un rango limitado establecido por el Ministerio de Educación Nacional (MEB).
Robert College se ha clasificado constantemente como la escuela secundaria más cara de Turquía en términos de matrícula. [31] Según datos escolares, el 26% de los estudiantes recibieron algún tipo de ayuda financiera para el año académico 2019-2020. [32]
Robert College presenta sus impuestos en el estado de Nueva York a través de dos organizaciones sin fines de lucro exentas de impuestos 501(c)(3) : los Fideicomisarios del Robert College de Estambul, exentos de impuestos desde diciembre de 1947, y la Fundación Robert College, exento desde mayo de 2000. Los datos están disponibles públicamente en ProPublica . En el año fiscal 2017, las dos organizaciones reportaron unos ingresos combinados de 28,7 millones de dólares . [33] [34]
Las tasas de matrícula y las donaciones constituyen una mayoría significativa de los ingresos de la escuela. En 2019, los ingresos por tasas de matrícula cubrieron el 55% de los gastos de la escuela y la mayor parte del resto provino de donaciones. La mayoría de los donantes son ex alumnos de la escuela, aunque también han donado instituciones financieras y corporaciones. [35]
Müfide Ferid Tek, un autor panturquista , escribió Pervaneler , una novela que critica la naturaleza extranjera y antiturca del American College for Girls. Publicada en 1924, un año después de la declaración de la República Turca, la novela gira en torno al "Byzantium College" ( turco : Bizans Kolej ), un relato ficticio del American College for Girls. La historia incluye a Leman, una joven musulmana turca que asiste al Byzantium College. Allí se hace amiga de dos chicas turcas, Nesime y Bahire. Nesime es hija de un famoso jeque Mevlevi , Amir Çelebi. Su educación en Byzantium College la aleja de sus identidades turca y musulmana, lo que la lleva a convertirse al protestantismo para migrar a los Estados Unidos. Bahire es una mujer que "viste como un hombre", rechaza sus roles de género y está cautivada por el movimiento feminista occidental . También se traslada a Estados Unidos para asistir a conferencias feministas. Leman, influenciada por sus amigos, conoce a Jack Peterson, un soldado estadounidense en servicio, y escapa a Estados Unidos para casarse con él. [36] Estas tres cifras representan advertencias sobre lo que el autor cree que sucederá a los jóvenes turcos en instituciones educativas no nacionales.
En la novela, el Byzantium College se describe como la principal institución que corrompe a las jóvenes turcas: un enclave tanto literal como figurado de las potencias extranjeras que invadieron Estambul, pero no lograron controlarla . Según la novela, la arquitectura "griega" y "extranjera" de la escuela (posiblemente una referencia a las columnas jónicas griegas de Gould Hall) proporciona a quienes visitan su campus la sensación de entrar en un país separado. A lo largo del libro, la escuela se describe así: "en verdad, esta era la ciudad capital de un país armenio-estadounidense... [era] como un país separado dentro de nuestra patria". Sentimientos antiarmenios similares dominan la novela: en el museo de la escuela se exhiben artefactos de los pueblos armenio, griego, búlgaro, serbio y ruso, mientras que se niega la cultura turca. [37]
En el año académico 2014-2015, un estudiante fue admitido en Robert College con una puntuación en el examen de ingreso a la escuela secundaria inferior a la requerida. La estudiante admitida era la hermana gemela de otro estudiante que había obtenido la admisión en Robert College con la puntuación de su examen. [38] El 25 de marzo de 2015, Hürriyet informó que el estudiante fue admitido en el Robert College con la instrucción del Ministerio de Educación Nacional (MEB). [39] En respuesta a los informes de los medios de comunicación sobre conducta injusta, el director de la época, Anthony Jones, declaró en una carta que "las numerosas objeciones administrativas presentadas a [la decisión MEB] por nuestra escuela han sido denegadas, y por La ley está obligada a cumplir con esta sentencia." [40]
Más tarde se informó que la estudiante en cuestión no pudo asistir a clases debido a que "un escudo de carne literal de estudiantes" la bloqueaba, y que abandonó las clases poco después. [41]
Yeni Akit, un periódico y sitio web islamista alineado con el gobierno, ha publicado tres artículos sobre Robert College desde 2017. El primero, titulado "Herejía en Robert College" (turco: "Robert Koleji'nde Sapkınlık" ) fue un ataque a la semana LGBTQ de la escuela. . Escrito por Faruk Arslan, el artículo homofóbico caracterizaba la homosexualidad como una "enfermedad", con el subtítulo "el American Robert College se unió al coro de herejes que representan la enfermedad de la homosexualidad como una condición humana normal". [42]
En 2018, Faruk Arslan publicó otro artículo, titulado "El odio del velo islámico hacia Robert College" ( "Robert Koleji'nin Başörtü Düşmanlığı" ), afirmando que el código de vestimenta escolar prohibía el velo islámico . [43] En realidad, los velos religiosos están permitidos en el Robert College.
Otro artículo de 2018 del mismo autor cuestionó la fuente de financiación de Robert College. En "¿De dónde vienen los 900 billones [millones] de Robert College? ¿A dónde van?". ( "Robert Koleji'ne 900 Trilyon Nereden Geldi, Nereye Gidiyor?" ), se inventa una teoría de conspiración en torno a las finanzas del Robert College. Arslan afirma que los 137 millones de dólares que el Robert College adquirió en cinco años son resultado de "la explotación de los recursos de Turquía" y se utilizan para "intereses estadounidenses". [44] En realidad, Robert College recauda fondos a través de matrículas y donaciones voluntarias de sus alumnos. Robert College, una organización sin fines de lucro exenta de impuestos 501(c)(3) , presenta sus impuestos en Nueva York y sus gastos están disponibles públicamente.
Desde el período otomano, los alumnos de Robert College han desempeñado un papel de liderazgo en numerosos campos, incluidos las artes, el mundo académico, la ciencia, la ingeniería, los negocios, la sociedad civil y la administración gubernamental. [45] Garnett afirmó en su publicación de 1904 que "desde su fundación hace cuarenta años, muchos de sus graduados han alcanzado altos cargos en los gobiernos de los principados de los Balcanes y se han distinguido en otros aspectos". [16] Tres graduados del Robert College fueron los representantes de sus países en la reunión fundacional de las Naciones Unidas celebrada en San Francisco en marzo de 1945: Nur al-Din Kahala por Siria, Hamiz Atif Kuyucak por Turquía y el Dr. Shafaq por Irán. [46]
En 1990, tres antiguos alumnos, Nejat Eczacıbaşı , Suna Kıraç y Feyyaz Berker, donaron los fondos necesarios para la construcción de los nuevos edificios que se mencionan en la sección Edificios. Una campaña anual de donaciones recauda fondos para la escuela, ya que los costos no pueden cubrirse únicamente con las tasas de matrícula. La oficina de desarrollo publica RC Quarterly , que llega a 10.000 [47] ex alumnos de Robert College en todo el mundo en línea y por correo.
Bizimtepe, un centro cultural y recreativo al lado del campus, está afiliado a la Asociación de Antiguos Alumnos.
Educación....Robert College.... proporcionó un número de jóvenes bien educados aptos para puestos de responsabilidad.....
{{cite web}}: Mantenimiento CS1: varios nombres: lista de autores ( enlace ){{cite web}}: Mantenimiento CS1: varios nombres: lista de autores ( enlace )[...] presidente de la universidad, Cyrus Hamlin, quien lo contrató, después de graduarse en 1871, como asistente del instructor de idioma búlgaro, Petko V. Gorbanov. Tras la dimisión de Corbanov al año siguiente,
Panaretov
ocupó su lugar, recibiendo el rango de profesor en 1875 y dedicándose a la preparación de una gramática, la primera y única parte de la cual apareció en 1881, así como una gramática inglesa-búlgara y una gramática búlgara. Diccionario de inglés, que permaneció inédito.
41°04′01″N 29°02′05″E / 41.066944°N 29.034861°E / 41.066944; 29.034861