En las artes , bricolage ( en francés , " bricolaje " o "proyectos de hágalo usted mismo") es la construcción o creación de una obra a partir de una amplia gama de cosas que están disponibles, o una obra construida utilizando técnicas mixtas .
El término bricolaje también se ha utilizado en muchos otros campos, incluidos la antropología , la filosofía, la teoría crítica , la educación, el software informático y los negocios .
Bricolage es un préstamo francés que significa el proceso de improvisación en un esfuerzo humano. La palabra se deriva del verbo francés bricoler ("juguetear"), siendo el término inglés DIY ("Hágalo usted mismo") el equivalente más cercano al uso francés contemporáneo. En ambos idiomas, bricolage también denota cualquier trabajo o producto de proyectos de bricolaje. [1] [2]
En el arte, el bricolaje es una técnica o modo creativo, en el que las obras se construyen a partir de diversos materiales disponibles o disponibles, y a menudo se considera una característica de la práctica del arte posmoderno . [3] Se ha comparado con el concepto de curación [4] y también se ha descrito como la remezcla, reconstrucción y reutilización de materiales o artefactos separados para producir nuevos significados e ideas. [5]
El bricolaje se considera el efecto desordenado que se produce por la proximidad de edificios de distintas épocas y estilos arquitectónicos diferentes. [6]
También es un término que se aplica con admiración a la obra arquitectónica de Le Corbusier , por Colin Rowe y Fred Koetter en su libro Collage City , a quien llamaron "un zorro disfrazado de erizo", comentando su astuto enfoque para ensamblar ideas a partir de ideas encontradas. objetos de la historia de la arquitectura , a diferencia de Frank Lloyd Wright , a quien llaman " erizo " por estar demasiado centrado en un concepto limitado. [7]
En antropología, el término se ha utilizado de varias maneras. En particular, Claude Lévi-Strauss invocó el concepto de bricolaje para referirse al proceso que conduce a la creación del pensamiento mítico, que "se expresa a través de un repertorio heterogéneo que, aunque extenso, es sin embargo limitado. Tiene que utilizar este repertorio, sin embargo, sea cual sea la tarea que tenga entre manos, porque no tiene nada más a su disposición". [8] Posteriormente, Hervé Varenne y Jill Koyama utilizaron el término al explicar el aspecto procesual de la cultura, es decir, la educación [9]
En literatura, el bricolaje se ve afectado por la intertextualidad , la configuración de los significados de un texto en referencia a otros textos.
En los estudios culturales, el bricolaje se utiliza para referirse a los procesos mediante los cuales las personas adquieren objetos de distintas divisiones sociales para crear nuevas identidades culturales . En particular, es una característica de subculturas como el movimiento punk . Aquí, los objetos que poseen un significado (o ningún significado) en la cultura dominante se adquieren y se les da un significado nuevo, a menudo subversivo. Por ejemplo, el imperdible se convirtió en una forma de decoración en la cultura punk. [10]
El término "bricolage psicológico" se utiliza para explicar los procesos mentales a través de los cuales un individuo desarrolla soluciones novedosas a problemas haciendo uso de conocimientos o ideas que ya posee y que no estaban relacionados previamente. El término, introducido por Jeffrey Sanchez-Burks, Matthew J. Karlesky y Fiona Lee [11] The Oxford Handbook of Creativity, Innovation, and Entrepreneurship de la Universidad de Michigan , se basa en dos disciplinas separadas. El primero, el "bricolage social", fue introducido por el antropólogo cultural Claude Lévi-Strauss en 1962. Lévi-Strauss estaba interesado en cómo las sociedades crean soluciones novedosas utilizando recursos que ya existen en la conciencia social colectiva. El segundo, "cognición creativa", es un enfoque intrapsíquico para estudiar cómo los individuos recuperan y recombinan conocimientos de nuevas maneras. El bricolaje psicológico, por lo tanto, se refiere a los procesos cognitivos que permiten a los individuos recuperar y recombinar conocimientos que ya poseen y que no estaban relacionados previamente. [12] [13] El bricolaje psicológico es un proceso intraindividual similar a la noción de bricolaje de Karl E. Weick en las organizaciones, que es similar a la noción de bricolaje de Lévi-Strauss en las sociedades. [14]
En su libro The Savage Mind (1962, traducción al inglés de 1966), el antropólogo francés Claude Lévi-Strauss utilizó "bricolage" para describir los patrones característicos del pensamiento mitológico. En su descripción se opone al pensamiento creativo de los ingenieros, que va de los objetivos a los medios. El pensamiento mítico, según Lévi-Strauss, intenta reutilizar materiales disponibles para resolver nuevos problemas. [15] [16] [17]
Jacques Derrida extiende esta noción a cualquier discurso. "Si se llama bricolaje a la necesidad de tomar prestado el propio concepto del texto de un patrimonio más o menos coherente o arruinado, hay que decir que todo discurso es bricolaje ." [18]
Gilles Deleuze y Félix Guattari , en su libro Anti-Edipo de 1972 , identifican el bricolaje como el modo de producción característico del productor esquizofrénico. [19]
En la discusión sobre el construccionismo , Seymour Papert analiza dos estilos de resolución de problemas. Contrariamente al estilo analítico de resolución de problemas, describe el bricolaje como una forma de aprender y resolver problemas probando, probando y jugando.
Joe L. Kincheloe y Shirley R. Steinberg han utilizado el término bricolaje en la investigación educativa para denotar el uso de métodos de investigación multiperspectivas. En la concepción de Kincheloe del bricolaje de investigación, se emplean diversas tradiciones teóricas en un contexto teórico/pedagógico crítico más amplio para sentar las bases de un modo transformador de investigación multimetodológica. Utilizando estos múltiples marcos y metodologías, los investigadores están capacitados para producir conocimientos más rigurosos y praxiológicos sobre los fenómenos sociopolíticos y educativos.
Kincheloe y Steinberg teorizan una epistemología multilógica crítica y una ontología conectada crítica para fundamentar el bricolaje de investigación. Estas nociones filosóficas proporcionan al bricolaje de investigación una comprensión sofisticada de la complejidad de la producción de conocimiento y la complejidad interrelacionada tanto de la posicionalidad del investigador como de los fenómenos en el mundo. Tal complejidad exige un modo de investigación más riguroso que sea capaz de abordar las complicaciones de la experiencia socioeducativa. Esta forma crítica de rigor evita el reduccionismo de muchas orientaciones de investigación monológicas y miméticas (ver Kincheloe, 2001, 2005; Kincheloe & Berry, 2004; Steinberg, 2015; Kincheloe, McLaren, & Steinberg, 2012).
En sistemas de información , Claudio Ciborra utiliza el bricolaje para describir la forma en que se pueden construir sistemas de información estratégica (SIS) para mantener una ventaja competitiva exitosa durante un período de tiempo más largo que los SIS estándar. Al valorar los retoques y permitir que SIS evolucione de abajo hacia arriba, en lugar de implementarlo de arriba hacia abajo, la empresa terminará con algo que está profundamente arraigado en la cultura organizacional , que es específico de esa empresa y que es mucho más difícil de implementar. imitado. [20]
En su libro Life on the Screen (1995), Sherry Turkle analiza el concepto de bricolaje y su aplicación a la resolución de problemas en proyectos de código y la productividad del espacio de trabajo. Ella defiende el "estilo bricoleur" de programación como una alternativa válida y poco examinada a lo que ella describe como el enfoque de "planificador" estructurado convencional. En este estilo de codificación, el programador trabaja sin una especificación preliminar exhaustiva, optando en cambio por un proceso de crecimiento y reevaluación paso a paso. En su ensayo "Pluralismo epistemológico", Turkle escribe: "El bricoleur se parece al pintor que se queda atrás entre pinceladas, mira el lienzo y sólo después de esta contemplación decide qué hacer a continuación". [21]
Las artes visuales son un campo en el que los individuos a menudo integran una variedad de conjuntos de conocimientos para producir un trabajo inventivo. Para llegar a esta etapa, los artistas leen materiales impresos de una amplia gama de disciplinas, así como información de sus propias identidades sociales. [22] Por ejemplo, la artista Shirin Neshat ha integrado sus identidades como exiliada iraní y mujer para crear obras complejas, creativas y críticas. [23] Esta voluntad de integrar diversos conjuntos de conocimientos permite a los artistas con múltiples identidades aprovechar plenamente sus conjuntos de conocimientos. Esto lo demuestran Jeffrey Sanchez-Burks, Chi-Ying Chen y Fiona Lee, quienes descubrieron que los individuos mostraban mayores niveles de innovación en tareas relacionadas con sus identidades culturales cuando integraban con éxito esas identidades. [24]
Karl Weick identifica los siguientes requisitos para que el bricolaje sea exitoso en las organizaciones. [14]
En su ensayo "Subcultura: El significado del estilo", Dick Hebdige analiza cómo un individuo puede ser identificado como un bricoleur cuando "se apropia de otra gama de productos colocándolos en un conjunto simbólico que sirve para borrar o subvertir sus significados directos originales". . [25] La industria de la moda utiliza estilos similares al bricolaje incorporando elementos que normalmente se utilizan para otros fines.
{{cite book}}: CS1 maint: location missing publisher (link)Traducción al inglés como The Savage Mind (Chicago, 1966). ISBN 0-226-47484-4 . 
La definición del diccionario de bricolaje en WikcionarioLa definición del diccionario de binkering en Wikcionario