Neuromito del hemisferio cerebral dominante

[4]​ En neurociencia educativa y en neuroeducación, los neuromitos son afirmaciones incorrectas sobre cómo el cerebro está implicado en los procesos de aprendizaje.La investigación muestra que ambos hemisferios trabajan juntos en tareas cognitivas como la lectura, las matemáticas y el procesamiento emocional.Por lo tanto, el uso del concepto de hemisfericidad para guiar prácticas educativas se considera cuestionable según la comprensión científica actual.[3]​ Aunque las imágenes cerebrales delinean áreas de activación superior o inferior, en respuesta a tareas particulares, el pensamiento implica interconectividad coordinada de ambos hemisferios cerebrales y no existe un pensamiento separado del cerebro izquierdo o derecho.Equiparar la localización del lenguaje y el propuesto procesamiento en serie de estímulos en el hemisferio izquierdo a un estilo de pensamiento racional, analítico y lógico, no tiene sustento excepto en las ideas preconcebidas del médico.