[1] Los juegos de realidad alternativa permiten realizar acciones sociales colaborativas, los personajes interactúan directamente en una estructura o narrativa transmedia.
Se plantean diferentes escenarios y situaciones donde los personajes deberán ir tomando decisiones.
[4] El hecho de utilizar como escenario el mundo real, provoca una experiencia única que vincula directamente a la marca con el usuario.
[2] Mediante los juegos The Truth About Marika (2007), Conspiracy for Good (2010) y Alt-Minds (2012), se muestra el cambio motivado por la evolución de las nuevas tecnologías, la incorporación de nuevas herramientas de comunicación como son las redes sociales, una mayor interacción de los personajes y en que los medios en línea son protagonistas frente a medios tradicionales como la televisión y la radio.
[5] Los niños investigan y descubren la realidad que les rodea a través del juego.
En la adultez, el juego se vuelve más complejo incorporando nuevas normas y roles.
[7] Se distinguen dos etapas: primero los creados entre el 2001 y el 2006 y luego los creados del 2007 en adelante, produciéndose los cambios más significativos desde 2010:[7] En los juegos de realidad alternativa los participantes actúan a partir de una narrativa descrita por medios como videojuegos, televisión o novelas impresas en dos espacios que ocurren de manera simultánea: el real y el ficticio.
Los personajes tienen que tener una identidad definida y unas características creíbles, pudiendo llegar a tener un blog, una cuenta en una red social, etcétera.
Deberán superar una serie de retos matemáticos para encontrar a una persona que ha desaparecido.
[21] Encontramos algunos inconvenientes o limitaciones en este tipo de práctica relativos a:[20] Al diseñar un juego de realidad alternativa educativo se busca el compromiso del alumnado con la creación de un hilo conductor creíble y adaptado a ese contexto en el que tendrá lugar.
Existen tres elementos clave en la realización de un juego de realidad alternativa: exposición (donde se presenta la narrativa del juego), interacción: (utilizando las herramientas que permitan una completa interacción entre la narrativa y los jugadores y jugadoras) y desafíos (donde se expongan las reglas que regirán el juego).