Los polacos comenzaron a escribir en el siglo XII utilizando el alfabeto latino. [1] Este alfabeto, sin embargo, no estaba bien equipado para lidiar con la fonología polaca , particularmente las consonantes palatales (ahora escritas como ś , ź , ć , dź ), el grupo retroflejo (ahora sz , ż y cz ), así como las vocales nasales (ahora escritas como ą , ę ). En consecuencia, la ortografía polaca en la Edad Media era muy inconsistente mientras los escritores luchaban por adaptar el alfabeto latino a las necesidades del idioma polaco. No existía un sistema unificado; Diferentes escritores idearon diferentes sistemas antes de que se estableciera firmemente la ortografía polaca moderna.
En los documentos más antiguos, la letra c podía significar c , cz o k, mientras que la letra z se usaba para ś , z , ź y ż . Los escritores pronto comenzaron a experimentar con dígrafos (combinaciones de letras), nuevas letras ( ꟁ y ſ ) y, finalmente, signos diacríticos .
Jakub Parkoszowic (Jacobus Parcossii) en 1440 fue el primero en intentar introducir una reforma ortográfica titulada Traktat o ortografii polskiej (Tratado sobre ortografía polaca) que finalmente fracasó y no fue redescubierto hasta 1830. [2]
En él sugiere el uso de vocales duplicadas para representar la longitud de las vocales, una característica del polaco antiguo y medio. [3] También sugiere el uso de ꟁ para las vocales nasales y ÿ para el fonema /ɨ/, así como una serie de dígrafos y trígrafos. [4]
Varios gramáticos intentaron introducir estándares ortográficos en el período del polaco medio , con éxito variable.
Alrededor de 1514, Stanisław Zaborowski escribió Orthographia seu modus recte scribendi et legendi Polonicum idioma quam utilissimus (Ortografía, que es la forma más útil de escribir y leer correctamente en lengua polaca). En él intenta llenar los vacíos que deja el sistema de escritura utilizado por el latín mediante la inclusión de dígrafos y signos diacríticos.
Łacinnicy naznaczają liter różniących się między sobą nazwiskiem i postacią 23. Nam Polakom nie potrzeba ich więcey: albowiem i nasz ięzyk niemi obedientjść się może: chociaż co do brzmienia iedna i ta sama innemi po łączona (consyllabica) rozmaicie się wymawia: co się iu Łacinków zdarza.
Los hablantes de latín distinguen 23 letras que se diferencian entre sí por su nombre y forma. Nosotros, los polacos, no necesitamos más: porque nuestra lengua puede prescindir de ellas; sin embargo, en cuanto al sonido, una misma letra combinada con otras (consyllabica) se pronuncia de diferentes maneras: lo que también les ocurre a los hablantes de latín.
— Stanisław Zaborowski, Księdza Stanisława Zaborowskiego Ortografija polska z przydaniem uwag tłómacza, tudzież Ortografii Seklucyana i spisu bibliograficznego grammatyk i Słowników polskich, página 5
Expresa desdén por el uso de g para el sonido /j/, particularmente en palabras nativas.
Aby się nie więc mieszały polskie wyrazy, niech się w nich kładzie i , ieśliby brzmiało, a nie g , iakoto: moiá, twoiá, moi, twoi , i td
Y para no confundir los términos polacos, escriba en ellos i, si suena así, y no g , por ejemplo moiá, twoiá, moi, twoi , etc.
— Stanisław Zaborowski, Księdza Stanisława Zaborowskiego Ortografija polska z przydaniem uwag tłómacza, tudzież Ortografii Seklucyana i spisu bibliograficznego grammatyk i Słowników polskich, página 9
Sus decisiones se basaron tanto en el intento de reforma de Parkoszowic como en el checo.
>R. w polskim ięzyku dwoiakie ma brzmienie: iedno łacińskim i polskim wyrazom spólne, drugie niewłaściwé, które pospolicie pisać zwykli tak: rz. Czesi zaś takie r sposobem przyciskowych czyli niewłaściwych litro, kropkę u góry kładąc, znaczyć zwykli tak ṙ (z kropką) co iest daleko iednostayniéy.
La R en polaco tiene dos sonidos: uno es común tanto al latín como al polaco, el otro es impropio, que comúnmente se escribe así: rz . Los checos, sin embargo, escriben esta r en forma de letras acentuadas, es decir, impropias, colocando un punto encima, para marcarla normalmente así ṙ (con un punto), que no cambia.
— Stanisław Zaborowski, Księdza Stanisława Zaborowskiego Ortografija polska z przydaniem uwag tłómacza, tudzież Ortografii Seklucyana i spisu bibliograficznego grammatyk i Słowników polskich, página 12
Propuso las siguientes letras: a, á, ạ, ą, b, b̈, c, c̈, ċ, d, ď, d̈, ḋ, e, ē, f, g, g̈, h, i, ī, k k̈. , l, ł, m, m̈, n, n̈, o, ō, p, p̈, r, ṙ, s, s̈, ṡ, t, u, v, v̈, w, ẅ, x, ẍ, ẋ, y , z, z̈, ż.
La ortografía no se utilizó en muchas obras, sin embargo influyó en obras como Raj duszny impresa alrededor de 1513 y Początek święte Ewanielije podług świętego Jana alrededor de 1518/1519.
En 1549, Jan Seklucjan (Joannis Seclvcianus) escribió Krótka a prosta nauka czytania i pisania języka polskiego (Un estudio breve y sencillo sobre la lectura y la escritura en polaco), en el que lamenta la dificultad de leer polaco.
Pismo polskie jest trudne ku czytaniu tym ktorzy włosności buchstabow przekreszonych albo pąktowany nie rozumieją.
La escritura polaca es difícil de leer para quienes no entienden las letras marcadas con signos diacríticos o puntos.
— Jan Seklucjan, Krótka a prosta nauka czytania i pisania języka polskiego, A6
En este libro, introdujo 11 letras vocales, a , â , ą , e , ę , i , o , u , ü , w , y . En esta época, los fonemas /i/ y /ɨ/ todavía no se distinguían con frecuencia, y en la propia obra se pueden encontrar ejemplos como "gdi" (gdy moderno).
En respuesta a la gramática de Seklucjan, Stanisław Murzynowski escribió Ortografija polská. To jest nauka pisániá i czytaniá języka polskié(go), ilé Polákowi potrzebá, niewielem słów dostatecznie wypisaná (ortografía polaca, es decir aprender a leer y escribir en polaco, tanto como los polacos necesitan, escrito en suficientes palabras pero pocas) en 1551 En él, Murzynowski introdujo 51 grafemas .
En particular, las vocales largas se distinguían con un acento agudo, las llamadas vocales inclinadas (pochylone) (á, é, ó), las consonantes palatalizadas se distinguían usando un signo diacrítico b̍ , p̍ y v̍ , las modernas bi , pi y wi , el carácter ċ también se introdujo para representar /t͡ɕ/ (moderno ć ), lo que causó cierta controversia, ya que la letra ya se usaba principalmente en el dígrafo ċz (moderno cz ). Se sugirió una letra especial ɀ para el sonido /ʑ/, y junto con ella el dígrafo dɀ para /d͡ʑ/ (modernos dź y dzi). La letra s̈ para el sonido /ɕ/. Se sugirieron la ligadura ß y los dígrafos ſſ y ſs (moderno [sz]) para /ʂ/.
Murzynowski también sugirió que se usara la letra x para representar los sonidos /ks/ y /kɕ/ en préstamos.
Antes, los sonidos /i/ y /j/ a menudo se escribían usando solo el grafema i , como en latín, sin embargo a veces se distinguían, concretamente en la traducción polaca del Nuevo Testamento usando las letras i e y respectivamente. Murzynowski fue el primero en sugerir que los dos sonidos se distinguieran sistemáticamente e introdujo la letra j , y se abandonó el uso de g para representar /j/. También sugirió el uso de yj para el sonido /ɨj/, como es el caso en el polaco moderno, ya que no estaba escrito anteriormente.
przyjdzi, przyjmi . Zaráz a wymáwiáć mamy. Cze(go) drudzy nie wiedząc, piszą przydzi, przymi miasto przyjdzi, przyjmi , abo przéjdzi, przéjmi , ale to oboje nic ku rzeczy, zwłászcza przéjdzi, przéjmi . Bo inszą rzecz znaczą niż przyjdzi, przyjmi , jako gdy mowięm przejdzi przez tę rzékę, przéjmi moje konie rć.
przyjdzi, przyjmi . Eso es lo que ahora debemos pronunciar. Los que no saben escriben przydzi, przymi en lugar de przyjdzi, przyjmi , o przéjdzi, przéjmi , pero ninguna de las dos cosas es correcta, especialmente przéjdzi, przéjmi . Porque eso significa algo más que przyjdzi, przyjmi , como cuando digo przejdzi przez tę rzékę, przéjmi moje konie rć.
— Stanisław Murzynowski, Ortografija polská. Para bromear nauka pisániá i czytaniá języka polskié(go), ilé Polákowi potrzebá, niewielem słów dostatecznie wypisaná
Onufry Kopczyński escribió sus gramáticas por encargo de Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych, un departamento de Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych. [5] Dedicó varios capítulos en Grammatyka dla szkół narodowych na klassę 1 y Grammatyka dla szkół narodowych na klassę 2 sobre cuál debería ser la puntuación correcta, que normalmente no se analizaba en libros de ortografía anteriores.
Muchas de las normas introducidas en los siglos anteriores finalmente dejaron de utilizarse, lo que llevó a las reformas del siglo XIX. [6]
En 1816, Alojzy Feliński publicó Przyczyny używanej przeze mnie pisowni en Pisma własne i przekładania wiérszem Aloizego Felińskiego . En él, sugirió los siguientes cambios:
Luego, en 1830, la Sociedad de Amigos del Aprendizaje de Varsovia publicó Rozprawy i wnioski o ortografii polskiej , pero no llegó a un público más amplio. [8]
En 1890, se estableció el comité Academia de Aprendizaje , compuesto por lingüistas y otros académicos. Un año después, publicaron sus resoluciones, a las que protestaron Jan Baudouin de Courtenay , Aleksander Brückner , Antoni Kalina , Jan Karłowicz y Adam Kryński . [9] Los dos grupos intentaron llegar a un acuerdo a través de discusiones en 1906 dirigidas por Jan Baudouin de Courtenay. Se sugirieron los siguientes cambios:
El Consejo de Estado Provisional solicitó en 1916 que se implementaran los siguientes cambios, pero la Sociedad Científica de Lwów expresó su oposición, y aún más se llegó a un acuerdo en más comités organizados en 1917. Finalmente, en 1918, se aceptaron y adoptaron los siguientes cambios. .
Sin embargo, a pesar de todo ello, los cambios ortográficos propuestos no fueron ampliamente aceptados, lo que desembocó en la reforma definitiva, que tuvo lugar en 1936.
En 1935, la Academia Polaca de Artes y Ciencias inició la última gran reforma ortográfica. [11] Se propusieron e implementaron los siguientes cambios:
El artículo también trata sobre las mayúsculas y la puntuación. Los cambios fueron recibidos con desaprobación. Sin embargo, a través de la regulación gubernamental y la implementación en las escuelas, los cambios eventualmente se convirtieron en estándar. Desde entonces, sólo se han implementado cambios menores en la ortografía de palabras extranjeras.
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czł. Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych; de 1802 coronas checas. RPT en Warszawie; na polecenie Komisji Edukacji Nar. napisał podręcznik Gramatyka dla szkół narodowych (na klasę I, II, III 1778–84) wraz z metodycznymi Przypisami dla nauczycieli
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