Una escuela privada es una escuela que no está administrada ni financiada por el gobierno , a diferencia de una escuela pública . [nota 1] Las escuelas privadas (también conocidas como "escuelas independientes") son escuelas que no dependen del gobierno nacional o local para financiar su dotación financiera . [1] A menos que sean de propiedad privada, normalmente tienen una junta de gobernadores y un sistema de gobierno que garantiza su funcionamiento independiente.
Las escuelas privadas conservan el derecho de seleccionar a sus estudiantes y se financian total o parcialmente cobrando a sus estudiantes la matrícula , en lugar de depender de los impuestos a través de la financiación pública (gubernamental); en algunas escuelas privadas, los estudiantes pueden ser elegibles para una beca, lo que reduce esta tarifa de matrícula, dependiendo de los talentos o habilidades del estudiante (por ejemplo, beca deportiva, beca de arte, beca académica), la necesidad de ayuda financiera o becas de crédito fiscal que puedan estar disponibles. [2] Aproximadamente una de cada 10 familias estadounidenses ha optado por inscribir a sus hijos en una escuela privada durante el siglo pasado. [3]
Algunas escuelas privadas están asociadas con una denominación religiosa o religión en particular , como el catolicismo romano , varias ramas del protestantismo o el judaísmo . Aunque las escuelas privadas pueden tener una afiliación religiosa, el uso preciso del término excluye a las escuelas parroquiales (y otras) si existe una dependencia financiera o una gobernanza subordinada a organizaciones externas. Estas definiciones generalmente se aplican por igual a la educación primaria y secundaria .
En el Reino Unido y otros países de la Commonwealth , entre ellos Australia, Canadá y Nueva Zelanda, el uso del término se limita generalmente a los niveles educativos primario y secundario , y casi nunca se utiliza para las universidades u otras instituciones terciarias . [4] La educación privada en América del Norte cubre toda la gama de actividades educativas, desde el preescolar hasta las instituciones de nivel terciario. [5] Las tasas de matrícula anuales en las escuelas K-12 varían desde nada en las llamadas escuelas "gratuitas" hasta más de $45.000 en varias escuelas preparatorias para la Universidad de Nueva Inglaterra . [6]
El nivel secundario incluye escuelas preparatorias para la universidad, internados y escuelas diurnas . La matrícula en las escuelas secundarias privadas varía de una escuela a otra y depende de muchos factores, incluida la ubicación de la escuela, la voluntad de los padres de pagar, las clases impartidas por compañeros y la dotación financiera de la escuela . [7] Algunas escuelas privadas son internados, y muchas academias militares también son de propiedad o gestión privada.
Las escuelas confesionales y afiliadas a alguna religión forman una subcategoría de las escuelas privadas. Algunas de estas escuelas enseñan educación religiosa , junto con las materias académicas habituales, para inculcar las creencias y tradiciones de su fe particular en los estudiantes que asisten. Otras utilizan la denominación como una etiqueta general para describir en qué se basaron sus creencias los fundadores, al tiempo que mantienen una fina distinción entre lo académico y la religión. Incluyen las escuelas parroquiales , [8] un término que se utiliza a menudo para designar a las escuelas católicas romanas. Otros grupos religiosos representados en el sector de la educación privada K-12 incluyen protestantes, judíos, musulmanes y cristianos ortodoxos.
Muchas alternativas educativas , como las escuelas privadas o las escuelas en línea , están financiadas de forma privada. [9] Las escuelas privadas a menudo evitan algunas regulaciones estatales, aunque en nombre de la calidad educativa, la mayoría cumple con las regulaciones relativas al contenido educativo de las clases. Las escuelas privadas religiosas a menudo agregan instrucción religiosa a los cursos proporcionados por las escuelas públicas locales.
Las escuelas de asistencia especial tienen como objetivo mejorar la vida de sus alumnos brindándoles servicios adaptados a las necesidades particulares de cada uno de ellos. Entre estas escuelas se encuentran las escuelas de tutoría y las escuelas de asistencia para el aprendizaje de niños discapacitados.
En Australia, las escuelas privadas son administradas en su mayoría por un consejo escolar o junta de directores elegidos independientemente y varían ampliamente en el tipo de educación escolar que brindan y en la situación socioeconómica de la comunidad escolar a la que sirven. La mayoría de las escuelas privadas son administradas por institutos religiosos, mientras que otras no tienen afiliación religiosa y están impulsadas por una filosofía nacional (como las escuelas internacionales ), una filosofía pedagógica (como las escuelas Waldorf-Steiner ) o necesidades específicas (como las escuelas especiales ). [10]
Australia tiene uno de los sistemas educativos más privatizados del mundo: el 30% de los alumnos de primaria y más del 40% de los de secundaria asisten a escuelas privadas, mientras que el promedio de la OCDE es del 18%. [11] Las escuelas católicas representan una proporción considerable de la matrícula total (casi el 15%) y suelen considerarse un sector escolar propio dentro de la amplia categoría de escuelas privadas, y suelen cobrar tasas más bajas que las escuelas privadas protestantes . La matrícula en escuelas no gubernamentales ha ido creciendo de forma constante a expensas de la matrícula en escuelas públicas, que han visto reducirse su porcentaje de matrícula del 78,1% al 65% desde 1970, aunque la tasa de crecimiento de las escuelas privadas se ha ralentizado en los últimos años. [10]
Las escuelas privadas australianas difieren de las de otros países de la OCDE en que el gobierno australiano proporciona financiación a todas las escuelas, incluidas las privadas. En 2013, después de la publicación del (primer) Informe Gonski , se modificó la fórmula de financiación para calcular la financiación de cada escuela en comparación con un Estándar de recursos escolares (SRS). El SRS utiliza los resultados de los exámenes del Programa Nacional de Evaluación (PNE), las pruebas de alfabetización y aritmética , calcula el SRS a partir de una cohorte de escuelas con buen rendimiento y aplica esta fórmula a otras escuelas suponiendo que deberían poder lograr resultados similares con una financiación similar. La financiación proporcionada a las escuelas privadas se realiza en una escala móvil y todavía tiene un elemento de "capacidad de pago"; sin embargo, en promedio, la financiación otorgada al sector de las escuelas privadas es el 40 por ciento de la necesaria para operar las escuelas gubernamentales, y el resto se compone de tasas de matrícula y donaciones de los padres. La mayor parte de la financiación proviene del gobierno de la Commonwealth, mientras que los gobiernos estatales y territoriales proporcionan aproximadamente un tercio de la cantidad de la Commonwealth. En 2017, el gobierno de Turnbull encargó a Gonski que presidiera el informe independiente para lograr la excelencia educativa en las escuelas australianas, comúnmente llamado Gonski 2.0. [12] El gobierno publicó el informe el 30 de abril de 2018. [13]
Tras la negociación, los acuerdos bilaterales entre la Mancomunidad de Australia y cada estado y territorio comenzaron el 1 de enero de 2019, con excepción de Victoria, cuyo acuerdo bilateral comenzó el 1 de febrero de 2019. Los acuerdos de financiación proporcionan a los estados financiación para escuelas gubernamentales (20 por ciento) y escuelas no gubernamentales (80 por ciento) teniendo en cuenta los cambios anuales en las cifras de matriculación, la indexación y las características de los estudiantes o las escuelas. Se encargó a una Junta Nacional de Recursos Escolares la responsabilidad de revisar de forma independiente el cumplimiento de los acuerdos de financiación por parte de cada estado. [14]
Las tarifas de las escuelas privadas pueden variar desde menos de $100 por mes [15] hasta $2,000 y más, [16] [17] dependiendo del nivel del estudiante, el tamaño de la escuela y la socioeconomía de la comunidad escolar. A fines de 2018, se informó que las escuelas privadas más caras (como las escuelas AAGPS y CAS en Nueva Gales del Sur , las escuelas GPS y QGSSSA en Queensland , las escuelas AGSV y APS en Victoria ) cobran tarifas de hasta $500,000 por trece años de educación. [18] [19] [20] La escuela privada más antigua de Australia es The King's School , fundada en 1831.
Las escuelas católicas forman el segundo sector más grande después de las escuelas gubernamentales, con alrededor del 21% de las inscripciones secundarias. [21] Las escuelas católicas, por lo general, tienen un fuerte enfoque religioso y, por lo general, la mayoría del personal y los estudiantes son católicos. [22]
En 1999, el 5,6% de los estudiantes canadienses estaban matriculados en escuelas privadas, [23] algunas de las cuales son escuelas religiosas o basadas en la fe, incluidas las escuelas cristianas, judías e islámicas. Algunas escuelas privadas en Canadá se consideran de clase mundial, especialmente algunos internados. Las escuelas privadas a veces han sido polémicas, y algunos [24] en los medios de comunicación y en el Ministerio de Educación Provincial de Ontario afirman que los estudiantes pueden comprar calificaciones infladas de las escuelas privadas. [25]
En Finlandia, la educación se imparte en escuelas estatales, municipales y privadas. Para poder recibir financiación pública, todas las escuelas deben recibir una licencia del Ministerio de Educación y Cultura y ajustarse al currículo nacional y a los estándares educativos. Si bien la educación es generalmente gratuita, las escuelas que ofrecen instrucción en idiomas distintos de los oficiales de Finlandia (por ejemplo, en inglés) pueden cobrar tarifas modestas. [26] [27] También hay escuelas privadas sin licencia que no siguen ningún currículo nacional y no reciben financiación pública. Los certificados obtenidos en dichas instituciones no se reconocen como prueba válida de educación. [28]
En 2018, las escuelas privadas representaban el 3% de las instituciones de educación básica y el 9% de las instituciones de educación secundaria superior. Todas las universidades de ciencias aplicadas son de propiedad privada o empresas o fundaciones de propiedad municipal. Algunas universidades privadas en Finlandia operan sin mandato legal y no están supervisadas por el Ministerio de Educación y Cultura. Los graduados de estas universidades deben pasar por el mismo proceso de verificación que aquellos que poseen títulos extranjeros. [28] [29]
El derecho a crear escuelas privadas en Alemania está recogido en el artículo 7, apartado 4, de la Ley Fundamental y no puede suspenderse ni siquiera en caso de estado de excepción . Tampoco es posible abolir estos derechos. Esta protección inusual de las escuelas privadas se ha implementado para protegerlas de una segunda Gleichschaltung o de un evento similar en el futuro. [30]
En Italia, la educación es predominantemente pública; aproximadamente una quinta parte de las escuelas son privadas y asisten a ellas aproximadamente uno de cada diez escolares italianos. La constitución italiana establece que la educación debe ser pública, gratuita y obligatoria durante al menos ocho años. [31]
En la India, las escuelas privadas se denominan escuelas independientes, pero como algunas escuelas privadas reciben ayuda financiera del gobierno, pueden ser escuelas subvencionadas o no subvencionadas. La demanda de escuelas privadas ha ido creciendo a lo largo de los años. [32] Si bien aún no ha surgido un consenso sobre cuál es el factor más importante de este crecimiento de la educación privada, algunos autores lo han atribuido a una mayor demanda de educación en inglés, [33] una insatisfacción con la calidad de las escuelas públicas, [34] [35] una mayor asequibilidad de las escuelas privadas, [32] y la no disponibilidad del campo de estudio preferido en las escuelas públicas. [36] Después de la adopción de la Ley del Derecho a la Educación (RTE) de 2009, se exigió que las escuelas privadas fueran "reconocidas por el gobierno". Una escuela privada sería elegible para el reconocimiento gubernamental cuando cumpliera ciertas condiciones. [32]
En los niveles primario y secundario, la India tiene un gran sistema de escuelas privadas que complementa las escuelas administradas por el gobierno, con un 29% de estudiantes que reciben educación privada en el grupo de edad de 6 a 14 años. [37] Algunas escuelas técnicas postsecundarias también son privadas. El mercado de la educación privada en la India tuvo un ingreso de US$450 millones en 2008, pero se proyecta que será un mercado de US$40 mil millones. [38] Aunque hay escuelas privadas en la India, están altamente reguladas en términos de lo que pueden enseñar, en qué forma pueden operar (deben ser una organización sin fines de lucro para administrar cualquier institución educativa acreditada) y todos los demás aspectos de la operación. Por lo tanto, la diferenciación entre escuelas gubernamentales y escuelas privadas puede ser engañosa. [39] Sin embargo, en un informe de Geeta Gandhi Kingdon titulado: El vaciamiento de las escuelas públicas y el crecimiento de las escuelas privadas en la India , se dice que para la formulación de políticas educativas sensatas, es vital tener en cuenta las diversas tendencias cambiantes en el tamaño de los sectores de la educación privada y pública en la India. Ignorar estas tendencias implica el riesgo de adoptar políticas y legislaciones deficientes, con efectos adversos sobre la educación de los niños. [40]
Muchas de las críticas contra el gobierno iraní se deben a la gran brecha en el éxito de los exámenes de ingreso a la universidad entre los estudiantes de las escuelas públicas y privadas; el número de escuelas privadas ha experimentado un crecimiento del 15%, dominando el sector educativo iraní. [41] [42] [43] [44] Hay un aumento de las escuelas "de lujo". [45] Estudiar durante un año en escuelas privadas puede costar 50 millones a partir de julio de 2023. [46]
En Irlanda, la definición internacionalmente reconocida de "escuela privada" es engañosa y una distinción más precisa es entre escuelas de pago y escuelas gratuitas. Esto se debe a que aproximadamente el 85% de todas las escuelas son escuelas privadas ( en irlandés : scoil phríobháideach ) en virtud de que no son propiedad del estado. La Iglesia Católica Romana es el mayor propietario de escuelas en Irlanda, y otras instituciones religiosas son propietarias de las escuelas privadas restantes. Sin embargo, a pesar de que la gran mayoría de las escuelas son propiedad de instituciones privadas, una gran mayoría de todos sus costos, incluidos los salarios de los maestros, son pagados por el estado irlandés. De estas escuelas privadas, solo una minoría muy pequeña realmente cobra tarifas. En 2007, "El número de escuelas autorizadas a cobrar tarifas representa el 7,6% de las 723 escuelas de nivel postprimario y atienden al 7,1% de la matrícula total". [47] Si una escuela de pago desea contratar a profesores adicionales, se les paga con las tasas escolares, que tienden a ser relativamente bajas en Irlanda en comparación con el resto del mundo. Dado que la financiación estatal desempeña un papel fundamental en las finanzas de todas las escuelas de pago, salvo una, deben someterse a una inspección estatal similar a la de las escuelas gratuitas. Esto se debe al requisito de que el Estado garantice que los niños reciban una determinada educación mínima; por ejemplo, las escuelas de pago subvencionadas por el Estado irlandesas deben seguir trabajando para obtener el Junior Certificate y el Leaving Certificate .
La única escuela secundaria de pago en Irlanda que no recibe financiación estatal, la Nord Anglia International School Dublin , no tiene que someterse a la supervisión estatal a la que se someten todas las demás escuelas de pago. Los estudiantes allí también se presentan al Bachillerato Internacional en lugar del Certificado de finalización de estudios irlandés que se presenta en todos los demás estudiantes de escuelas secundarias irlandesas. Sin embargo, a cambio, los estudiantes de Nord Anglia pagan unos 25.000 euros al año en tasas, en comparación con los 4.000 – 8.000 euros anuales que pagan los estudiantes en todas las demás escuelas irlandesas de pago. [48] Muchas escuelas de pago en Irlanda también funcionan como internados. Las tasas para estos pueden ascender a 25.000 euros al año. Todas las escuelas públicas subvencionadas están gestionadas por una orden religiosa, como la Compañía de Jesús o la Congregación de los Hermanos Cristianos , etc. Las principales escuelas privadas son Blackrock College , Clongowes Wood College , Castleknock College , Belvedere College , Gonzaga College y Terenure College . También hay algunas escuelas internacionales de pago en Irlanda, entre ellas una escuela francesa, una escuela japonesa y una escuela alemana.
Las escuelas chinas fueron fundadas por los chinos étnicos en Malasia ya en el siglo XIX. [49] Proporcionan educación secundaria en el idioma chino como continuación de la educación primaria en las escuelas primarias de tipo nacional chino. El principal medio de instrucción en estas escuelas es el chino mandarín utilizando caracteres chinos simplificados .
Al ser escuelas privadas, las escuelas secundarias independientes chinas no reciben financiación constante del gobierno de Malasia, aunque sí recibieron cierta financiación de algunos gobiernos estatales, así como en los presupuestos de 2019 y 2020 del gobierno Pakatan Harapan . Sin embargo, de acuerdo con su objetivo de proporcionar una educación asequible para todos en idioma chino, sus tasas escolares son sustancialmente más bajas que las de la mayoría de las demás escuelas privadas. Las escuelas se mantienen vivas casi exclusivamente gracias a donaciones del público.
En los Países Bajos, más de dos tercios de las escuelas financiadas por el Estado funcionan de forma autónoma, y muchas de ellas están vinculadas a grupos religiosos. [50] El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos , coordinado por la OCDE , clasifica la educación en los Países Bajos como la novena mejor del mundo en 2008, siendo significativamente superior al promedio de la OCDE . [51]
En abril de 2014, había 88 escuelas privadas en Nueva Zelanda, que atendían a alrededor de 28.000 estudiantes o el 3,7% de toda la población estudiantil. [52] El número de escuelas privadas ha estado en declive desde mediados de la década de 1970 como resultado de que muchas escuelas privadas optaron por convertirse en escuelas integradas estatales , principalmente debido a dificultades financieras derivadas de los cambios en el número de estudiantes o la economía. Las escuelas integradas estatales mantienen su carácter especial de escuela privada y reciben fondos estatales a cambio de tener que operar como una escuela estatal, por ejemplo, deben enseñar el currículo estatal, deben emplear maestros registrados y no pueden cobrar tasas de matrícula (pueden cobrar "cuotas de asistencia" para el mantenimiento de los terrenos y edificios de la escuela aún privada). La mayor disminución en el número de escuelas privadas se produjo entre 1979 y 1984, cuando se integró el entonces sistema escolar católico privado de la nación . Como resultado, las escuelas privadas en Nueva Zelanda ahora están restringidas en gran medida a las ciudades más grandes (Auckland, Hamilton, Wellington y Christchurch) y a mercados nichos.
Las escuelas privadas se financian casi en su totalidad con las tasas de matrícula que pagan los padres de los estudiantes, pero reciben algunos subsidios del gobierno. Las escuelas privadas son populares por su desempeño académico y deportivo, su prestigio, su exclusividad y sus redes de ex alumnos; sin embargo, muchas escuelas estatales integradas y algunas prestigiosas escuelas estatales de un solo sexo, como la Auckland Grammar School y el Wellington College , compiten activamente con las escuelas privadas en logros académicos y deportivos, historia y carácter.
Las escuelas privadas suelen ser anglicanas, como King's College y Diocesan School for Girls en Auckland, St Paul's Collegiate School en Hamilton, St Peter's School en Cambridge , Samuel Marsden Collegiate School en Wellington, y Christ's College y St Margaret's College en Christchurch; o presbiterianas, como Saint Kentigern College y St Cuthbert's College en Auckland, Scots College y Queen Margaret College en Wellington, y St Andrew's College y Rangi Ruru Girls' School en Christchurch. Sin embargo, el grupo cismático católico , la Sociedad de San Pío X en Wanganui opera tres escuelas privadas (incluida la escuela secundaria, St Dominic's College ). Un grupo reciente de escuelas privadas administradas como una empresa ha sido formado por Academic Colleges Group ; con escuelas en toda Auckland, incluido ACG Senior College en el CBD de Auckland, ACG Parnell College en Parnell y la escuela internacional ACG New Zealand International College .
En Filipinas, el sector privado ha sido un importante proveedor de servicios educativos. Las escuelas privadas suelen tener libertad para determinar su plan de estudios de acuerdo con las leyes y reglamentos vigentes. Las escuelas secundarias científicas son escuelas especiales para los estudiantes más prometedores intelectualmente, con el fin de fomentar el enfoque de resolución de problemas del pensamiento crítico. Como escuelas secundarias independientes, tienen características específicas que no se encuentran en las escuelas secundarias regulares. Sin embargo, cualquier escuela secundaria privada o pública puede aspirar a cumplir con estos estándares mínimos y ser considerada una escuela secundaria científica. [53]
El Fondo de Asistencia a la Educación Privada (FAPE) es un fondo fiduciario perpetuo para la educación privada creado por la Orden Ejecutiva № 156 s. 1968 [54] y enmendado por la Orden Ejecutiva № 150 s. 1994. [55] El FAPE fue creado el 5 de noviembre de 1968 por la Orden Ejecutiva No. 156, en implementación del acuerdo de proyecto entre los gobiernos de Filipinas y Estados Unidos para establecer un fondo fiduciario permanente que abordaría las necesidades del sector de la educación privada en el país.
En Portugal, las escuelas privadas eran creadas tradicionalmente por expatriados y diplomáticos extranjeros para satisfacer sus necesidades educativas. Las escuelas privadas de habla portuguesa están muy extendidas en las principales ciudades de Portugal. Las escuelas privadas internacionales se concentran principalmente en Lisboa , Oporto , Braga , Coímbra y Covilhã y sus alrededores , en la región portuguesa del Algarve y en la región autónoma de Madeira . El Ministerio de Educación actúa como organismo supervisor y regulador de todas las escuelas, incluidas las internacionales.
En Singapur, después del examen de fin de la escuela primaria (PSLE), los estudiantes pueden optar por ingresar a una escuela secundaria privada. La enseñanza privada es una industria lucrativa en Singapur, ya que muchos padres envían a sus hijos a recibir clases particulares después de la escuela. [56] Una encuesta informal realizada por el periódico The Straits Times en 2008 descubrió que de 100 estudiantes entrevistados, solo 3 estudiantes no tenían ningún tipo de enseñanza. [56] En 2010, el Shin Min Daily News estimó que había alrededor de 540 centros de enseñanza que ofrecían clases particulares en Singapur. Debido a su alta demanda, los centros de enseñanza pueden cobrar tarifas elevadas por sus servicios; tienen una facturación anual de SGD$ 110,6 millones en 2005. [56] La postura oficial del gobierno sobre la enseñanza privada es que "entiende que los padres quieren lo mejor para sus hijos y que es su decisión contratar tutores". [56]
Algunas de las escuelas más antiguas de Sudáfrica son escuelas privadas de iglesias fundadas por misioneros a principios del siglo XIX. El sector privado ha crecido continuamente desde entonces. Tras la abolición del apartheid, las leyes que regían la educación privada en Sudáfrica cambiaron significativamente. La Ley de Escuelas Sudafricanas de 1996 [57] reconoce dos categorías de escuelas: "públicas" (controladas por el Estado) e "independientes" (que incluyen las escuelas privadas tradicionales y las escuelas de gestión privada).
En los últimos años de la era del apartheid , a los padres de los colegios públicos blancos se les dio la opción de convertirse a un modelo "semiprivado" llamado Modelo C , y muchos de estos colegios cambiaron sus políticas de admisión para aceptar a niños clasificados como de otras razas. Estos colegios tienden a producir mejores resultados académicos que los colegios públicos anteriormente reservados para otros "grupos raciales". [58] Los antiguos colegios "Modelo C" están controlados por el Estado, no son privados. Todos los colegios de Sudáfrica (incluidos los colegios independientes y públicos) tienen derecho a establecer tasas escolares obligatorias, y los antiguos colegios Modelo C tienden a establecer tasas escolares mucho más altas que otras escuelas públicas.
En Suecia, los alumnos tienen libertad para elegir una escuela privada y la escuela privada recibe la misma remuneración que las escuelas municipales. Más del 10% de los alumnos suecos estaban matriculados en escuelas privadas en 2008. Suecia es conocida internacionalmente por este innovador modelo de vales escolares que ofrece a los alumnos suecos la oportunidad de elegir la escuela que prefieran. [59] [60] [61] [62] [63] Por ejemplo, la cadena de escuelas más grande, Kunskapsskolan ("La escuela del conocimiento"), ofrece 30 escuelas y un entorno basado en la web, tiene 700 empleados y enseña a casi 10.000 alumnos. [59]
Las escuelas privadas también se conocen como escuelas independientes, debido a su libertad para operar fuera del control del gobierno y del gobierno local . [64] Las instituciones de élite para alumnos mayores, que cobran tarifas elevadas, generalmente se describen como escuelas públicas . Las escuelas preparatorias en Inglaterra y Gales preparan a los alumnos de hasta 13 años para ingresar a las escuelas públicas. En Escocia, donde el sistema educativo siempre ha estado separado del resto de Gran Bretaña , el término "escuela pública" se utilizó históricamente para referirse a las escuelas estatales para el público en general.
Según The Good Schools Guide, aproximadamente el 7% de los niños que reciben educación en el Reino Unido asisten a escuelas de pago para el nivel GCSE y el 13% para el nivel A. Algunas escuelas independientes son de un solo sexo, aunque esto es cada vez menos común. [65] En 2011, las tasas oscilaban entre menos de 3.000 libras esterlinas y 21.000 libras esterlinas o más por año para los alumnos externos, y subían a más de 27.000 libras esterlinas por año para los internos. [66] Los costos difieren en Escocia. [67]
Uno de cada cuatro niños educados independientemente proviene de códigos postales con un ingreso promedio nacional o inferior, y uno de cada tres recibe ayuda para pagar las tasas escolares. [68] La evidencia de un importante estudio longitudinal sugiere que las escuelas independientes británicas ofrecen ventajas en el logro educativo y el acceso a las mejores universidades. [69] [70]
En Inglaterra y Gales, las escuelas independientes más prestigiosas se conocen como " escuelas públicas ", a veces subdivididas en escuelas públicas mayores y menores. Una definición moderna de una escuela pública se refiere a la membresía de la Conferencia de Directores y Directoras , y esto incluye muchas escuelas secundarias independientes . El término "escuela pública" históricamente significaba que la escuela estaba abierta al público (a diferencia de los tutores privados o que la escuela era de propiedad privada). Muchas escuelas privadas compiten activamente con prestigiosas escuelas estatales (incluidas las escuelas secundarias estatales y las escuelas de un solo sexo ) en logros académicos. [71]
En Inglaterra existen muchas instituciones antiguas y de renombre mundial que sirvieron de inspiración para la mayoría de las escuelas de su tipo en el extranjero. Entre estas escuelas se incluyen Winchester College , Eton College , St Paul's School , Harrow School , Westminster School y Rugby School . La Inspección de Escuelas Independientes publica periódicamente informes sobre la calidad de la educación en todas las escuelas independientes. [72]
En Escocia [73] , las escuelas que no reciben financiación estatal se denominan escuelas independientes o privadas. Las escuelas independientes también pueden ser escuelas especializadas o especiales, como algunas escuelas de música, escuelas de educación Steiner Waldorf o escuelas de educación especial . [74]
Las escuelas independientes escocesas actualmente educan a más de 31.000 estudiantes y emplean aproximadamente a 3.500 profesores. [75] Las escuelas están representadas por el Consejo Escocés de Escuelas Independientes (SCIS). Todas las escuelas aún son inspeccionadas por la inspección estatal, Education Scotland , y la Inspección de Asistencia . Las escuelas independientes en Escocia que son organizaciones benéficas están sujetas a una prueba específica de la Oficina del Regulador de Organizaciones Benéficas de Escocia , diseñada para demostrar el beneficio público que brindan las escuelas. [76]
En los Estados Unidos, una escuela privada es una escuela en la que las instalaciones y la financiación no las proporciona el gobierno federal, estatal o local, a diferencia de una escuela pública, que es operada por el gobierno (o, en el caso de las escuelas concertadas , de forma independiente, con financiación y regulación gubernamentales). La mayoría de las escuelas privadas en los Estados Unidos son operadas por instituciones y organizaciones religiosas. [77]
Las escuelas independientes en los Estados Unidos educan a una pequeña fracción de la población en edad escolar (un poco más del 1% de toda la población en edad escolar). La distinción esencial entre las escuelas independientes y otras escuelas privadas es el autogobierno y la independencia financiera. En contraste, las escuelas públicas son financiadas y gobernadas por los gobiernos locales y estatales, y la mayoría de las escuelas parroquiales son propiedad, gobernadas y financiadas por instituciones religiosas como una diócesis o parroquia. Las escuelas independientes pueden estar afiliadas a una religión o denominación en particular; sin embargo, a diferencia de las escuelas parroquiales, las escuelas independientes son de propiedad propia y están gobernadas por juntas de fideicomisarios independientes. Si bien las escuelas independientes no están sujetas a una supervisión o regulación gubernamental significativa, están acreditadas por las mismas seis agencias de acreditación regionales que acreditan a las escuelas públicas . La Asociación Nacional de Escuelas Independientes (NAIS) es una organización de membresía de las escuelas independientes preuniversitarias estadounidenses. [78]
El NAIS proporciona esta definición de una escuela independiente: [79]
Las escuelas independientes son entidades corporativas sin fines de lucro 501(c)(3) , independientes en gobernanza y finanzas, lo que significa:
- Las escuelas independientes "son dueñas de sí mismas" (a diferencia de las escuelas públicas que son propiedad del gobierno o las escuelas parroquiales que son propiedad de la iglesia) y se gobiernan a sí mismas, generalmente con una junta directiva autoperpetuante que realiza deberes fiduciarios de supervisión y deberes estratégicos de financiación y de establecimiento de la dirección y la visión de la empresa, y delegando las operaciones diarias por completo al director de la escuela.
- Las escuelas independientes se financian a sí mismas (a diferencia de las escuelas públicas financiadas por el gobierno y las escuelas parroquiales subsidiadas por la iglesia), en gran medida mediante el cobro de matrículas, la recaudación de fondos y los ingresos provenientes de donaciones.
La independencia es la característica única de este segmento de la industria de la educación, que ofrece a las escuelas cuatro libertades que contribuyen a su éxito: la libertad de definir sus propias misiones únicas; la libertad de admitir y retener sólo a aquellos estudiantes que se ajusten bien a la misión; la libertad de definir las calificaciones de los maestros de alta calidad; y la libertad de determinar por sí mismos qué enseñar y cómo evaluar los logros y el progreso de los estudiantes.
En los Estados Unidos, la organización de membresía para las instituciones de educación superior independientes es la Asociación Nacional de Colegios y Universidades Independientes . [80] Las escuelas privadas generalmente están exentas de la mayoría de las regulaciones educativas a nivel federal, pero están altamente reguladas a nivel estatal. [81] Estas típicamente requieren que sigan el espíritu de las regulaciones concernientes al contenido de los cursos en un intento de proporcionar un nivel de educación igual o mejor que el disponible en las escuelas públicas.
En el siglo XIX, como respuesta a la percepción de que las ideas políticas y religiosas protestantes dominaban los sistemas de escuelas públicas, muchas iglesias parroquiales, diócesis y órdenes religiosas católicas romanas establecieron escuelas que funcionan completamente sin financiación gubernamental. Durante muchos años, la gran mayoría de las escuelas privadas de los Estados Unidos eran escuelas católicas. [82]
En muchas partes de los Estados Unidos, después de la decisión de 1954 en el caso histórico Brown v. Board of Education of Topeka que exigía que las escuelas de los Estados Unidos desintegraran la segregación "con toda la rapidez deliberada", las familias locales organizaron una ola de "academias cristianas" privadas. En gran parte del sur de los Estados Unidos, muchos estudiantes blancos migraron a las academias, mientras que las escuelas públicas a su vez se concentraron más en estudiantes afroamericanos (véase Lista de escuelas privadas en Mississippi ). El contenido académico de las academias era generalmente preparatorio para la universidad.
La financiación de las escuelas privadas se proporciona generalmente a través de la matrícula de los estudiantes, donaciones, fondos de becas o vales escolares y donaciones y subvenciones de organizaciones religiosas o particulares. La financiación gubernamental de las escuelas religiosas está sujeta a restricciones o posiblemente prohibida, según la interpretación de los tribunales de la Cláusula de Establecimiento de la Primera Enmienda o de las Enmiendas Blaine de cada estado . En teoría, las escuelas privadas no religiosas podrían calificar para dicha financiación sin problemas, prefiriendo las ventajas del control independiente de las admisiones de sus estudiantes y el contenido de los cursos en lugar de la financiación pública que podrían obtener con el estatus de escuela autónoma. Un concepto similar, que ha surgido recientemente dentro del sistema de escuelas públicas, es el concepto de escuelas autónomas , que son escuelas públicas oficialmente independientes, pero que en muchos aspectos funcionan de manera similar a las escuelas privadas no religiosas.
La naturaleza de la educación privada en los Estados Unidos ha sido debatida por educadores , legisladores y padres desde los inicios de la educación obligatoria en Massachusetts en 1852. Uno de los temas de debate más comunes es si la capacidad de seleccionar una institución privada quita fondos a las escuelas públicas. Muchos estados basan su financiación en la cantidad de estudiantes que tiene una escuela, pero también ofrecerán programas de vales . Estos programas e incentivos similares existen para incentivar la elección de escuela y aliviar la presión sobre la financiación educativa estatal. Sin embargo, también se cree que sacar estudiantes y fondos de las escuelas públicas disminuye la calidad de estas instituciones. [83] Aún así , incluso con esto, el precedente de la Corte Suprema parece favorecer la elección educativa, siempre que los estados puedan establecer estándares para el logro educativo. Algunos de los casos más relevantes de la Corte Suprema sobre esto son los siguientes: Runyon v . Pierce v. Society of Sisters , 268 US 510 (1925); Meyer v. Nebraska , 262 US 390 (1923). Existe un posible conflicto entre los valores propugnados en los casos citados anteriormente y las limitaciones establecidas en el artículo 29 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño , que se describe a continuación. [84]
Las escuelas privadas de calidad en los Estados Unidos cobran una matrícula sustancial: en 2023, la matrícula costaría cerca de 60.000 dólares anuales para algunas escuelas diurnas en la ciudad de Nueva York, y entre 65.000 y 85.000 dólares para los internados. Sin embargo, la matrícula puede no ser suficiente para cubrir los gastos operativos, especialmente en los internados. Las escuelas líderes como Groton School , Phillips Academy y Phillips Exeter Academy tienen importantes dotaciones -que superan los mil millones de dólares- complementadas con campañas de recaudación de fondos. Los internados con reputación de calidad en los Estados Unidos tienen un cuerpo estudiantil proveniente de todo el país, y en algunos casos de otros países, y una lista de solicitantes que excede con creces su capacidad. [85]
