Schola Osloensis , conocida en noruego como Oslo Katedralskole ( Escuela de la Catedral de Oslo ) y más comúnmente como "Katta", [1] es una escuela secundaria superior selectiva ubicada en Oslo , Noruega .
La escuela ofrece la especialización de estudios de preparación universitaria (traducción literal: especialización en estudios ) del sistema escolar noruego. Es una de las cuatro escuelas de Noruega cuyos orígenes se remontan directamente a la Edad Media y, en general, se la considera una de las escuelas más prestigiosas del país, que celebró su 850 aniversario en 2003. [2]
El lema de la escuela es la frase latina Non scholae, sed vitae discimus que se traduce como "No aprendemos por el bien de la escuela, sino por el bien de la vida". [1]
Según la tradición, la escuela fue fundada en 1153 por el delegado papal , el cardenal Nicholas Breakspeare , y administrada por la Catedral de Saint Hallvard . [3] Desde su fundación hasta el siglo XVIII, la escuela se utilizó principalmente para educar a los sacerdotes. Así, las tradiciones de enseñanza de la escuela eran las de la Iglesia Católica Romana . Como en la mayor parte de Europa en ese momento, las lecciones se basaban en un plan de estudios educativo conocido como Artes Liberales . Este plan de estudios constaba de siete materias diferentes que los estudiantes debían aprender y estaba organizado en dos grupos: Trivium y Quadrivium . El Trivium ( tres maneras en latín ), que se enseñó primero, comprendía gramática , lógica y retórica . Después del Trivium siguió el Quadrivium ( cuatro caminos en latín ): geometría , aritmética , música y astronomía . El idioma utilizado fue el latín y así se mantuvo hasta el siglo XVIII. A diferencia de la mayoría de las otras escuelas públicas noruegas, en la actualidad todavía se enseña latín en la escuela.
El siglo XVII se conoce en la historia de la escuela como "Det lærde århundre" [4] (traducción literal: el siglo erudito ) porque algunos de los profesores de la escuela se encontraban entre los eruditos más educados de Noruega en ese momento. Después de que un gran incendio destruyera gran parte de Oslo en 1624, la ciudad fue reubicada y reconstruida, lo que obligó a la escuela a cambiar su ubicación. Después de que se abrió un nuevo gimnasio en Christiania (el nombre de Oslo hasta 1878), a los estudiantes se les ofrecieron lecciones de materias extracurriculares, incluidas astronomía , filosofía , física y metafísica .
A finales del siglo XVIII, se implementaron varias reformas en las escuelas latinas noruegas. El idioma noruego empezó a utilizarse más en el aula; se dio más prioridad a las lecciones de ciencias naturales ; y se establecieron bibliotecas escolares . El castigo disciplinario era poco común y se utilizaba sólo como último recurso. También se implementaron ideas del Siglo de las Luces contemporáneo , una de ellas fue alentar a los estudiantes a hacer lo mejor que pudieran. [3]
La tradición de que el latín fuera obligatorio fue abolida en 1869: los estudiantes tenían entonces la posibilidad de elegir entre una escuela de tres años de duración con latín o con ciencias naturales.
Durante la Segunda Guerra Mundial , los ocupantes alemanes utilizaron partes del edificio de la escuela, aunque la enseñanza continuó como de costumbre. Sin embargo, varios de los profesores participaron en actividades de resistencia contra los alemanes. Una de las figuras centrales de esta resistencia fue capturada mientras escapaba a Suecia . Posteriormente se suicidó en prisión para evitar ser obligado a revelar las actividades de la resistencia.
Patrick Thomas Stark, nombrado en 2020, es el actual director de la escuela.