Años de educación obligatoria o escolaridad obligatoria en todo el mundo en 2021
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La educación obligatoria se refiere a un período de educación que se requiere de todas las personas y es impuesto por el gobierno. Esta educación puede tener lugar en una escuela registrada o en otros lugares .
La asistencia escolar obligatoria o la escolarización obligatoria significa que los padres están obligados a enviar a sus hijos a una escuela autorizada por el Estado. [1]
A finales del siglo XVIII y principios del XIX, la mayoría de las escuelas de Estados Unidos no exigían una asistencia regular. En muchas zonas, los estudiantes asistían a la escuela no más de tres o cuatro meses al año. [2]
A principios del siglo XX, el objetivo de la educación obligatoria era dominar las habilidades físicas que son necesarias y pueden contribuir a la nación . [ cita necesaria ] También inculcó valores de ética y habilidades de comunicación social en los adolescentes, y permitiría a los inmigrantes encajar en la sociedad desconocida de un nuevo país. [3]
Se utiliza principalmente para promover la educación de todos los ciudadanos , minimizar el número de estudiantes que dejan de ir a la escuela por motivos económicos familiares y equilibrar las diferencias educativas entre las zonas rurales y urbanas. [ cita necesaria ]
La correlación general entre el nivel de acceso a la educación en un país y las habilidades de su población estudiantil es débil. Esta desconexión entre el acceso a la educación y la calidad de la educación puede ser consecuencia de una capacidad débil para implementar políticas educativas o de la falta de información por parte de los formuladores de políticas sobre cómo promover el aprendizaje de los estudiantes. En otras situaciones, los gobiernos podrían estar motivados intencionalmente para brindar educación por razones que no tienen nada que ver con mejorar el conocimiento y las habilidades de los ciudadanos. [4] Por otro lado, en países con un sistema de gobierno republicano, tener educación es necesario e importante para todo ciudadano. [5]
A lo largo de la historia, las leyes de educación obligatoria han sido típicamente la última forma de intervención educativa promulgada por los estados. En general, los gobiernos de Europa y América Latina comenzaron a intervenir en la educación primaria un promedio de 107 años antes de la democratización, según lo medido por Polity . Las leyes de educación obligatoria, a pesar de ser una de las últimas medidas introducidas por los gobiernos centrales que buscaban regular la educación primaria, se implementaron un promedio de 52 años antes de la democratización, según lo medido por Polity, y 36 años antes del sufragio universal masculino. [4]
Históricamente, existe una tendencia a introducir la educación masiva después de las guerras civiles. [6] Según un estudio de 2022, las no democracias introdujeron con frecuencia la educación masiva para enseñar obediencia y respeto a la autoridad. [6]
Historia
Antigüedad a la época medieval
La educación obligatoria no era algo desconocido en la antigüedad. Sin embargo, los casos generalmente están vinculados a organizaciones reales, religiosas o militares, lo que es sustancialmente diferente de las nociones modernas de educación obligatoria.
A La República de Platón ( c. 424 – c. 348 a. C. ) se le atribuye haber popularizado el concepto de educación obligatoria en el pensamiento intelectual occidental. El razonamiento de Platón era sencillo. La ciudad ideal requeriría personas ideales, y las personas ideales requerirían una educación ideal. La popularización de las ideas de Platón comenzó con el Renacimiento más amplio y la traducción de las obras de Platón por Marsilio Ficino (1434-1499), que culminó con la Ilustración . El filósofo de la Ilustración Jean-Jacques Rousseau , conocido por su propio trabajo sobre educación (incluido Emile, o Sobre la educación ), dijo: "Para tener una buena idea de la educación pública, lea La República de Platón". No es un tratado político, como piensan quienes simplemente juzgan los libros por su título, pero es la obra más fina y hermosa sobre educación jamás escrita.' [7]
En Esparta, los niños de entre 6 y 7 años abandonaron sus hogares y fueron enviados a la escuela militar. Los cursos escolares fueron duros y han sido descritos como un "período de formación brutal". Entre los 18 y los 20 años, los varones espartanos tenían que pasar una prueba que consistía en aptitud física, capacidad militar y habilidades de liderazgo. El fracaso de un estudiante significaba la pérdida de su ciudadanía ( perioidos ) y de sus derechos políticos. El paso fue un rito de paso a la edad adulta y a la ciudadanía, en el que continuaría sirviendo en el ejército y entrenándose como soldado hasta los 60 años, cuando el soldado podía retirarse a vivir con su familia. [8]
Desde la antigüedad, todos los padres en Judea debían enseñar a sus hijos al menos de manera informal. A lo largo de los siglos, a medida que se desarrollaron ciudades, pueblos y aldeas, evolucionó una clase de maestros llamados rabinos. Según el Talmud (tratado Bava Bathra 21a), que elogia al sabio Joshua ben Gamla por la institución de la educación judía formal en el siglo I d. C., Ben Gamla instituyó escuelas en todas las ciudades e hizo obligatoria la educación formal desde los 6 a los 8 años . 9]
La Triple Alianza Azteca , que gobernó de 1428 a 1521 en lo que hoy es el centro de México , se considera el primer estado en implementar un sistema de educación obligatoria universal, aunque es posible que los estados nahuas anteriores también lo hayan tenido. [10] [11]
Era moderna temprana
La Reforma Protestante impulsó el establecimiento de la educación obligatoria para niños y niñas, primero en regiones que hoy forman parte de Alemania , y más tarde en Europa y Estados Unidos .
El texto fundamental de Martín Lutero An die Ratsherren aller Städte deutschen Landes (A los concejales de todas las ciudades de los países alemanes, 1524) pedía el establecimiento de la escolarización obligatoria para que todos los feligreses pudieran leer la Biblia por sí mismos. [12] El suroeste protestante del Sacro Imperio Romano pronto hizo lo mismo. En 1559, el Ducado alemán de Württemberg estableció un sistema de educación obligatoria para los niños. [13] En 1592, el Ducado Palatino alemán de Zweibrücken se convirtió en el primer territorio del mundo con educación obligatoria para niñas y niños, [14] seguido en 1598 por Estrasburgo , entonces ciudad libre del Sacro Imperio Romano Germánico y ahora parte de Francia .
En Escocia , la Ley de Establecimiento Escolar de 1616 ordenó a cada parroquia establecer una escuela para todos, pagada por los feligreses. El Parlamento de Escocia confirmó esto con la Ley de Educación de 1633 y creó un impuesto territorial local para proporcionar la financiación necesaria. Sin embargo, el apoyo mayoritario requerido de los feligreses proporcionó una laguna jurídica para la evasión fiscal que anunció la Ley de Educación de 1646 . La agitación de la época significó que en 1661 hubo una reversión temporal a la posición menos obligatoria de 1633. Sin embargo, una nueva Ley de Educación de 1696 restableció la provisión obligatoria de una escuela en cada parroquia con un sistema de multas, secuestros e implementación directa del gobierno como medio de cumplimiento cuando fuera necesario, lo que convirtió a Escocia en el primer país con educación obligatoria a nivel nacional.
En Estados Unidos, siguiendo a Lutero y otros reformadores, los congregacionalistas separatistas que fundaron la colonia de Plymouth en 1620 obligaron a los padres a enseñar a sus hijos a leer y escribir. [15] Las Leyes Escolares de Massachusetts , tres actos legislativos promulgados en la Colonia de la Bahía de Massachusetts en 1642, 1647 y 1648, se consideran comúnmente como los primeros pasos hacia la educación obligatoria en los Estados Unidos. La ley de 1647, en particular, exigía que cada ciudad con más de 50 familias contratara a un maestro, y que cada ciudad con más de 100 familias estableciera una escuela. [16] El celo puritano por el aprendizaje se reflejó en el temprano y rápido surgimiento de las instituciones educativas; por ejemplo, la Universidad de Harvard se fundó ya en 1636. [17]
Prusia implementó un moderno sistema de educación obligatoria en 1763. [18] Fue introducido por el Generallandschulreglement (Reglamento Escolar General), un decreto de Federico el Grande en 1763-5. [19] El Generallandschulreglement, escrito por Johann Julius Hecker , pedía que todos los ciudadanos jóvenes, niñas y niños, fueran educados desde los 5 años hasta los 13-14 años y se les proporcionara una visión básica sobre la religión (cristiana), el canto y la lectura. y escritura basada en un plan de estudios de libros de texto regulado y proporcionado por el estado. A los profesores, a menudo ex soldados, se les pidió que cultivaran gusanos de seda para ganarse la vida, además de las contribuciones de los ciudadanos y municipios locales. [20] [21]
Debido al crecimiento demográfico y la proliferación de la educación obligatoria, la UNESCO calculó en 2006 que durante los siguientes 30 años, más personas recibirían educación formal que en toda la historia humana anterior. [23]
Francia
Francia tardó en introducir la educación obligatoria, esta vez debido a conflictos entre el Estado secular y la Iglesia católica,[20] y como resultado entre partidos políticos anticlericales y católicos. Durante la Monarquía de Julio, los funcionarios del gobierno propusieron una variedad de disposiciones de educación primaria pública, que culminaron en la Ley Guizot del 28 de junio de 1833. La ley Guizot exigía que todas las comunas proporcionaran educación a los niños y exigía que las escuelas implementaran un plan de estudios centrado en la instrucción religiosa y moral. . El primer conjunto de leyes Jules Ferry, aprobadas en 1881, amplió el papel del gobierno central en la educación mucho más allá de las disposiciones de la Ley Guizot e hizo que la educación primaria fuera gratuita para niñas y niños. En 1882, el segundo conjunto de leyes Jules Ferry hizo que la educación fuera obligatoria para niñas y niños hasta los 13 años. [24] En 1936, el límite de edad superior se elevó a 14 años. En 1959, se amplió a 16 años. [25 ]
Estados Unidos
En 1852, Massachusetts fue el primer estado de Estados Unidos en aprobar una ley de educación pública universal obligatoria. En particular, el Tribunal General de Massachusetts exigió que cada ciudad creara y operara una escuela primaria. Se impusieron multas a los padres que no enviaban a sus hijos a la escuela, y el gobierno tomó el poder de separar a los niños de sus padres y ponerlos como aprendices con otros si los funcionarios del gobierno decidían que los padres "no eran aptos para educar adecuadamente a los niños". [26] En 1918, Mississippi se convirtió en el último estado en promulgar una ley de asistencia obligatoria. [27]
En 1922, los votantes de Oregón intentaron promulgar la Ley de Educación Obligatoria de Oregón , que requeriría que todos los niños entre 8 y 16 años asistieran a escuelas públicas , dejando sólo excepciones para niños mental o físicamente no aptos, que excedieran un cierto nivel de vida. distancia de una escuela estatal, o tener el consentimiento por escrito de un superintendente del condado para recibir instrucción privada. [28] La ley fue aprobada por voto popular pero luego fue declarada inconstitucional por la Corte Suprema de los Estados Unidos en Pierce v. Society of Sisters , determinando que "un niño no es una mera criatura del estado". Este caso resolvió la disputa sobre si las escuelas privadas tenían o no derecho a hacer negocios y educar dentro de los Estados Unidos.
Rusia/URSS
En la Unión Soviética, en 1930 se implementó una ley de educación obligatoria. [29] La educación proporcionada por el Estado durante esta época se centró principalmente en erradicar el analfabetismo. De acuerdo con los objetivos generales de los Planes Quinquenales del régimen , la motivación detrás de la provisión de educación y la alfabetización era "formar a una nueva generación de ciudadanos técnicamente capacitados y científicamente alfabetizados". [30] El desarrollo industrial necesitaba más trabajadores calificados de todo tipo. No se podía dejar sin explotar ninguna fuente posible de talento, y la única manera de satisfacer estas necesidades era mediante el rápido desarrollo de un sistema planificado de educación masiva”. [31] Las escuelas soviéticas “respondieron a las necesidades económicas de la sociedad” enfatizando “la formación básica en matemáticas y los conocimientos politécnicos relacionados con la producción económica”. [32] La expansión deliberada de la supremacía de la educación de masas por parte del régimen soviético fue lo que más impresionó a las misiones educativas de Estados Unidos a la URSS en la década de 1950. [4]
Porcelana
La educación obligatoria de nueve años en China se estableció formalmente en 1986 como parte de su programa de modernización económica. [33] Fue diseñado para promover la "universalización", el cierre de la brecha educativa mediante el desarrollo económico y entre las áreas rurales y urbanas mediante la provisión de escuelas seguras y de alta calidad. [34] Inicialmente, el programa enfrentó escasez debido a una enorme población y una base económica débil, pero en 1999 las escuelas primarias y secundarias atendían respectivamente al 90% y al 85% de la población nacional. [33]
1919 : Bélgica , [36] Polonia (sólo para niños con menos de 3 km hasta la escuela más cercana), [60] Letonia , toda Alemania (Constitución de Weimar) [61]
La siguiente tabla indica a qué edades comienza y termina la educación obligatoria en los diferentes países. La edad más común para comenzar la educación obligatoria es los 6 años, pero varía entre los 3 y los 8 años. [109] [110]
Crítica
Si bien la educación obligatoria se considera importante y útil, algunos la consideran obsoleta y contraproducente en el mundo actual y ha sido objeto de duras críticas en repetidas ocasiones. [137] Los críticos de la escolarización obligatoria argumentan que dicha educación viola la libertad de los niños ; es un método de control político; [138] es ineficaz para enseñar a los niños cómo lidiar con el "mundo real" fuera de la escuela; [139] y puede tener efectos negativos en los niños, lo que lleva a tasas más altas de apatía , acoso , estrés y depresión . [140]
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enlaces externos
Wikiquote tiene citas relacionadas con la educación obligatoria .
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Bután [106]
Papúa Nueva Guinea [107]
Islas Salomón [108].svg/1280px-Flag_of_the_Vatican_City_(2023%E2%80%93present).svg.png){kind=small}
Ciudad del Vaticano - nota: Desde la desaparición de Emanuela Orlandi , los requisitos de ciudadanía se han endurecido para los residentes laicos no religiosos de la Ciudad del Vaticano , y se impuso una edad mínima de 25 años..svg/1280px-Flag_of_Prussia_(1892-1918).svg.png){kind=small}
