Noah Webster Jr. (16 de octubre de 1758 - 28 de mayo de 1843) fue un lexicógrafo estadounidense , pionero de los libros de texto, reformador de la ortografía del idioma inglés , escritor político , editor y autor. Se le ha llamado el "padre de la beca y la educación estadounidenses". Sus libros "Blue-backed Speller" enseñaron a cinco generaciones de niños estadounidenses a deletrear y leer. El nombre Webster se ha convertido en sinónimo de "diccionario" en los Estados Unidos, especialmente el moderno diccionario Merriam-Webster que se publicó por primera vez en 1828 como Diccionario americano de la lengua inglesa .
Nacido en West Hartford, Connecticut , Webster se graduó en el Yale College en 1778. Aprobó el examen de la abogacía después de estudiar derecho con Oliver Ellsworth y otros, pero no pudo encontrar trabajo como abogado. Encontró cierto éxito financiero al abrir una escuela privada y escribir una serie de libros educativos, incluido "Blue-Backed Speller". Webster , firme partidario de la Revolución Americana y de la ratificación de la Constitución de los Estados Unidos , criticó más tarde a la sociedad estadounidense por necesitar una base intelectual. Creía que el nacionalismo estadounidense era superior a Europa porque los valores estadounidenses eran superiores. [3]
En 1793, Alexander Hamilton reclutó a Webster para que se mudara a la ciudad de Nueva York y se convirtiera en editor de un periódico del Partido Federalista . Se convirtió en un autor prolífico, publicando artículos periodísticos, ensayos políticos y libros de texto. Regresó a Connecticut en 1798 y sirvió en la Cámara de Representantes de Connecticut . Webster fundó la Sociedad de Connecticut para la Abolición de la Esclavitud en 1791, pero luego se desilusionó un poco con el movimiento abolicionista . [ cita necesaria ]
En 1806, Webster publicó su primer diccionario, A Compendious Dictionary of the English Language . Al año siguiente, comenzó a trabajar en un diccionario ampliado y completo, que finalmente publicó en 1828. Fue muy influyente en la popularización de ciertas ortografías en los Estados Unidos. También influyó en el establecimiento de la Ley de derechos de autor de 1831 , la primera revisión legal importante de la ley de derechos de autor de Estados Unidos . Mientras trabajaba en un segundo volumen de su diccionario, Webster murió en 1843, y los derechos del diccionario fueron adquiridos por George y Charles Merriam .
Webster nació en la División Occidental de Hartford (que se convirtió en West Hartford, Connecticut ) en una familia establecida. Su lugar de nacimiento es la Casa Noah Webster , que destaca la vida de Webster y es la sede de la Sociedad Histórica de West Hartford. Su padre, Noah Webster Sr. (1722–1813) era descendiente del gobernador de Connecticut, John Webster ; su madre Mercy (Steele) Webster (1727-1794) era descendiente del gobernador William Bradford de la colonia de Plymouth . [4] Su padre era principalmente un granjero, aunque también era diácono de la iglesia congregacional local , capitán de la milicia de la ciudad y fundador de una sociedad de libros local (precursora de la biblioteca pública). [5] Después de la independencia estadounidense, fue nombrado juez de paz. [6]
El padre de Webster nunca asistió a la universidad, pero era intelectualmente curioso y valoraba su educación. La madre de Webster pasó largas horas enseñando a sus hijos ortografía, matemáticas y música. [7] A los seis años, Webster comenzó a asistir a una escuela primaria de un salón en ruinas construida por la Sociedad Eclesiástica de West Hartford. Años más tarde, describió a los profesores como la "escoria de la humanidad" y se quejó de que la instrucción era principalmente de religión. [8] Las experiencias de Webster allí lo motivaron a mejorar la experiencia educativa de las generaciones futuras. [9]
A los catorce años, el pastor de su iglesia comenzó a darle clases particulares de latín y griego para prepararlo para ingresar a la Universidad de Yale . [10] Webster se matriculó en Yale justo antes de cumplir 16 años y estudió durante su último año con Ezra Stiles , el presidente de Yale. También fue miembro de la sociedad secreta Brothers in Unity . Sus cuatro años en Yale coincidieron con la Guerra Revolucionaria Americana y, debido a la escasez de alimentos y la posibilidad de una invasión británica, muchas de sus clases tuvieron que realizarse en otras ciudades. Webster sirvió en la milicia de Connecticut. Su padre había hipotecado la granja para enviar a Webster a Yale, pero ahora estaba solo y no tenía nada más que ver con su familia. [11]
Webster carecía de planes profesionales después de graduarse de Yale en 1779 y luego escribió que una educación en artes liberales "descalifica a un hombre para los negocios". [12] Enseñó brevemente en la escuela en Glastonbury, pero las condiciones de trabajo eran duras y el salario bajo. Dejó de hacerlo para estudiar derecho. [13] Mientras estudiaba derecho con el futuro presidente de la Corte Suprema de los Estados Unidos, Oliver Ellsworth , Webster también enseñó a tiempo completo en Hartford, lo cual fue agotador y, en última instancia, imposible de continuar. [14] Abandonó sus estudios jurídicos durante un año y cayó en una depresión ; Luego encontró a otro abogado en ejercicio para que lo asesorara, completó sus estudios y aprobó el examen de la abogacía en 1781. [15] Como la Guerra Revolucionaria aún continuaba, no pudo encontrar trabajo como abogado. Recibió una maestría de Yale al presentar una disertación oral a la promoción de graduados de Yale. Más tarde ese año, abrió una pequeña escuela privada en el oeste de Connecticut que fue un éxito. Sin embargo, pronto lo cerró y abandonó la ciudad, probablemente a causa de un romance fallido. [16] Recurrió al trabajo literario como una forma de superar sus pérdidas y canalizar sus ambiciones, [17] comenzó a escribir una serie de artículos bien recibidos para un destacado periódico de Nueva Inglaterra justificando y elogiando la Revolución Americana y argumentando que la separación de Gran Bretaña sería una situación permanente. [18] Luego fundó una escuela privada para padres adinerados en Goshen, Nueva York y, en 1785, había escrito su ortografía, un libro de gramática y un lector para escuelas primarias. [19] Las ganancias de las ventas continuas del popular deletreador de lomo azul permitieron a Webster pasar muchos años trabajando en su famoso diccionario. [20]
Webster era por naturaleza un revolucionario que buscaba la independencia de Estados Unidos de la esclavitud cultural de Europa. Para reemplazarlo, buscó crear una América utópica, limpia de lujo y ostentación y campeona de la libertad. [21] En 1781, Webster tenía una visión amplia de la nueva nación. El nacionalismo estadounidense era superior a Europa porque los valores estadounidenses eran superiores, afirmó. [22]
Estados Unidos ve los absurdos: ve los reinos de Europa, perturbados por sectarios en disputa, o su comercio, población y mejoras de todo tipo estrechos y retrasados, porque la mente humana, al igual que el cuerpo, está encadenada y atada firmemente por las cuerdas de la política y la política. "superstición": se ríe de su locura y evita sus errores; funda su imperio sobre la idea de la tolerancia universal; admite todas las religiones en su seno; Ella asegura los derechos sagrados de cada individuo; y (¡sorprendente absurdo para los europeos!) ve mil opiniones discordantes vivir en la más estricta armonía... esto finalmente la elevará a un nivel de grandeza y brillo, ante el cual la gloria de las antiguas Grecia y Roma disminuirá hasta un punto, y el esplendor de los imperios modernos se desvanece en la oscuridad.
Webster dedicó su Speller and Dictionary a proporcionar una base intelectual para el nacionalismo estadounidense. [23] De 1787 a 1789, Webster fue un firme partidario de la nueva Constitución. En octubre de 1787, escribió un folleto titulado "Un examen de los principios rectores de la Constitución federal propuesto por la última convención celebrada en Filadelfia", publicado bajo el seudónimo "Un ciudadano de América". [24] El folleto fue influyente, particularmente fuera del estado de Nueva York.
En términos de teoría política, restó importancia a la virtud (un valor central del republicanismo ) y enfatizó la propiedad generalizada (un elemento clave del federalismo). Fue uno de los pocos estadounidenses que prestó mucha atención al teórico francés Jean-Jacques Rousseau . No fueron las políticas de Rousseau sino sus ideas sobre pedagogía en Emilio (1762) las que influyeron en Webster al ajustar su Speller a las etapas del desarrollo del niño. [25]
Noah Webster se casó con Rebecca Greenleaf (1766–1847) el 26 de octubre de 1789 en New Haven, Connecticut. Tuvieron ocho hijos:
Webster se casó bien y se había unido a la élite de Hartford, pero no tenía mucho dinero. En 1793, Alexander Hamilton le prestó 1.500 dólares (~32.820 dólares en 2022) para mudarse a la ciudad de Nueva York y editar el principal periódico del Partido Federalista . En diciembre, fundó el primer diario de Nueva York, American Minerva (más tarde conocido como Commercial Advertiser ), que editó durante cuatro años y escribió el equivalente a 20 volúmenes de artículos y editoriales. También publicó la publicación quincenal The Herald, una gaceta para el país (posteriormente conocida como The New York Spectator ).
Como portavoz federalista, defendió las administraciones de George Washington y John Adams , especialmente su política de neutralidad entre Gran Bretaña y Francia, y criticó especialmente los excesos de la Revolución Francesa y su Reinado del Terror . Cuando el embajador francés, Ciudadano Genêt, creó una red de " Sociedades Demócrata-Republicanas " projacobinas que entraron en la política estadounidense y atacaron al Presidente Washington, las condenó. Más tarde defendió el Tratado de Jay entre Estados Unidos y Gran Bretaña. Como resultado, los republicanos jeffersonianos lo denunciaron repetidamente como "un patriota pusilánime, medio engendrado y autoproclamado", "un lunático incurable" y "un traficante de noticias engañoso... Pedagogo y curandero". [28]
Durante décadas, fue uno de los autores más prolíficos de la nueva nación, publicando libros de texto, ensayos políticos, un informe sobre enfermedades infecciosas y artículos periodísticos para su partido Federalista. Escribió tanto que una bibliografía moderna de sus obras publicadas requería 655 páginas [ cita requerida ] . Regresó a New Haven en 1798; fue elegido federalista para la Cámara de Representantes de Connecticut en 1800 y 1802-1807.
Webster fue elegido miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias en 1799. [29] Se mudó a Amherst, Massachusetts en 1812, donde ayudó a fundar Amherst College . En 1822, la familia regresó a New Haven, donde Webster recibió un título honorífico de Yale al año siguiente. En 1827, Webster fue elegido miembro de la Sociedad Filosófica Estadounidense . [30]
Como profesor, le desagradaban las escuelas primarias estadounidenses. Podrían estar superpoblados, con hasta setenta niños de todas las edades hacinados en escuelas de una sola aula . Tenían personal pobre y mal pagado, sin escritorios y libros de texto insatisfactorios que venían de Inglaterra. Webster pensó que los estadounidenses deberían aprender de los libros estadounidenses, por lo que comenzó a escribir el compendio de tres volúmenes A Grammatical Institute of the English Language . La obra constaba de un deletreador (publicado en 1783), una gramática (publicada en 1784) y un lector (publicado en 1785). Su objetivo era proporcionar un enfoque exclusivamente estadounidense para la formación de niños. Su mejora más importante, afirmó, fue rescatar "nuestra lengua nativa" del "clamor [31] de la pedantería" que rodeaba la gramática y la pronunciación inglesas. Se quejó de que la lengua inglesa había sido corrompida por la aristocracia británica, que establecía sus propios estándares de ortografía y pronunciación adecuadas. [32] Webster rechazó la noción de que el estudio del griego y el latín debe preceder al estudio de la gramática inglesa. El estándar apropiado para el idioma estadounidense, argumentó Webster, eran "los mismos principios republicanos que las constituciones civiles y eclesiásticas estadounidenses". Esto significaba que el pueblo en general debía controlar el idioma; La soberanía popular en el gobierno debe ir acompañada del uso popular del lenguaje.
El Speller se organizó de manera que pudiera enseñarse fácilmente a los estudiantes y progresaba según la edad. A partir de sus propias experiencias como profesor, Webster pensó que el Speller debía ser sencillo y ofrecer una presentación ordenada de las palabras y las reglas de ortografía y pronunciación. Creía que los estudiantes aprendían más fácilmente cuando dividía un problema complejo en sus partes componentes y hacía que cada alumno dominara una parte antes de pasar a la siguiente. Ellis sostiene que Webster anticipó algunas de las ideas actualmente asociadas con la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget . Webster dijo que los niños pasan por fases de aprendizaje distintivas en las que dominan tareas cada vez más complejas o abstractas. Por lo tanto, los profesores no deben intentar enseñar a leer a un niño de tres años; no pudieron hacerlo hasta los cinco años. Organizó su ortografía en consecuencia, comenzando con el alfabeto y avanzando sistemáticamente a través de los diferentes sonidos de vocales y consonantes, luego sílabas, luego palabras simples, luego palabras más complejas y luego oraciones. [33]
El deletreador se tituló originalmente La primera parte del Instituto Gramatical del Idioma Inglés . A lo largo de 385 ediciones a lo largo de su vida, el título se cambió en 1786 a The American Spelling Book , y nuevamente en 1829 a The Elementary Spelling Book . La mayoría de la gente lo llamó "el deletreador de lomo azul" debido a su cubierta azul y, durante los siguientes cien años, el libro de Webster enseñó a los niños a leer, deletrear y pronunciar palabras. Fue el libro americano más popular de su época; en 1837, había vendido 15 millones de copias y unos 60 millones en 1890, llegando a la mayoría de los jóvenes estudiantes del primer siglo de la nación. Su regalía de medio centavo por copia fue suficiente para sostener a Webster en sus otros esfuerzos. También ayudó a crear los concursos populares conocidos como concursos de ortografía .
Con el paso del tiempo, Webster cambió la ortografía del libro por unas más fonéticas. La mayoría de ellos ya existían como grafías alternativas. [34] Eligió grafías como defensa , color y viajero , y cambió el re a er en palabras como centro . También cambió la lengua a la antigua ortografía tung , pero esto no tuvo éxito. [35]
La tercera parte de su Grammatical Institute (1785) fue un libro diseñado para elevar la mente y "difundir los principios de la virtud y el patriotismo". [36]
"En la elección de las piezas", explicó, "no he dejado de prestar atención a los intereses políticos de Estados Unidos. Varios de esos magistrales discursos del Congreso, escritos al comienzo de la última Revolución, contienen sentimientos tan nobles, justos e independientes. de libertad y patriotismo, que no puedo dejar de desear transfundirlos en el pecho de la nueva generación".
Los estudiantes recibieron la cuota habitual de Plutarco , Shakespeare , Swift y Addison, así como de estadounidenses como Visión de Colón de Joel Barlow , La conquista de Canaán de Timothy Dwight y el poema M'Fingal de John Trumbull . Incluyó extractos de La crisis de Tom Paine y un ensayo de Thomas Day que pedía la abolición de la esclavitud de acuerdo con la Declaración de Independencia.
El Webster's Speller era enteramente secular por diseño. [37] Terminó con dos páginas de fechas importantes en la historia americana, comenzando con el descubrimiento de América por Colón en 1492 y terminando con la batalla de Yorktown en 1781. No había ninguna mención de Dios, la Biblia o eventos sagrados. "Que las cosas sagradas sean apropiadas para propósitos sagrados", escribió Webster. Como explica Ellis, "Webster comenzó a construir un catecismo secular para el Estado-nación. Aquí fue la primera aparición de 'civismo' en los libros escolares estadounidenses. En este sentido, la ortografía de Webster se convirtió en lo que sería el sucesor secular de The New England Primer. con sus mandatos explícitamente bíblicos." [38] Más adelante en su vida, Webster se volvió intensamente religioso y agregó temas religiosos. Sin embargo, después de 1840, los libros de Webster perdieron cuota de mercado frente a los McGuffey Eclectic Readers de William Holmes McGuffey , que vendieron más de 120 millones de copias. [39]
Vincent P. Bynack (1984) examina a Webster en relación con su compromiso con la idea de una cultura nacional estadounidense unificada que evitaría el declive de las virtudes y la solidaridad republicanas. Webster adquirió su perspectiva sobre el lenguaje de teóricos como Maupertuis , Michaelis y Herder . Allí encontró la creencia de que las formas lingüísticas de una nación y los pensamientos correlacionados con ellas moldeaban el comportamiento de los individuos. Así, la clarificación etimológica y la reforma del inglés americano prometían mejorar los modales de los ciudadanos y así preservar la pureza republicana y la estabilidad social. Esta presuposición animó el Webster's Speller and Grammar . [40]
En 1806, Webster publicó su primer diccionario , A Compendious Dictionary of the English Language. En 1807, Webster comenzó a compilar un diccionario ampliado y completo, An American Dictionary of the English Language; tardó veintiséis años en completarse. Para evaluar la etimología de las palabras, Webster aprendió veintiocho idiomas, incluidos inglés antiguo , gótico, alemán, griego, latín, italiano, español, francés, holandés, galés, ruso, hebreo, arameo, persa, árabe y sánscrito . Webster esperaba estandarizar el habla estadounidense, ya que los estadounidenses en diferentes partes del país usaban idiomas diferentes. También deletreaban, pronunciaban y usaban palabras en inglés de manera diferente. [41]
Webster completó su diccionario durante su año en el extranjero en enero de 1825 en una pensión en Cambridge , Inglaterra. [42] Su libro contenía setenta mil palabras, de las cuales doce mil nunca antes habían aparecido en un diccionario publicado. Como reformador ortográfico , Webster prefería ortografías que coincidieran mejor con la pronunciación. En A Companion to the American Revolution (2008), John Algeo señala: "A menudo se supone que Noah Webster inventó la ortografía característicamente estadounidense . Fue muy influyente en la popularización de ciertas ortografías en Estados Unidos, pero no las originó. Más bien. ... eligió opciones ya existentes como el centro, el color y el control por motivos de simplicidad, analogía o etimología." [34] También añadió palabras americanas, como "skunk", que no aparecían en los diccionarios británicos. A la edad de setenta años, Webster publicó su diccionario en 1828, registrando los derechos de autor el 14 de abril. [43]
Aunque ahora ocupa un lugar de honor en la historia del inglés americano, el primer diccionario Webster sólo vendió 2.500 copias. Se vio obligado a hipotecar su casa para desarrollar una segunda edición, y durante el resto de su vida tuvo problemas de deudas. [44]
En 1840 se publicó la segunda edición en dos volúmenes. El 28 de mayo de 1843, unos días después de haber terminado de hacer definiciones más específicas para la segunda edición, y con muchos de sus esfuerzos con el diccionario aún sin reconocer, Noah Webster murió. Sus últimas palabras fueron: "Soy completamente sumiso a la voluntad de Dios". Murió más tarde esa noche. [ cita necesaria ] Los derechos de su diccionario fueron adquiridos por Charles y George Merriam en 1843 de la propiedad de Webster y todos los diccionarios Merriam-Webster contemporáneos remontan su linaje al de Webster, aunque muchos otros han adoptado su nombre, intentando compartir la popularidad. . Está enterrado en el cementerio Grove Street de New Haven . [45]
Lepore (2008) demuestra las ideas paradójicas de Webster sobre el lenguaje y la política y muestra por qué sus esfuerzos fueron al principio tan mal recibidos. Los federalistas culturalmente conservadores denunciaron la obra como radical: demasiado inclusiva en su léxico e incluso rayana en lo vulgar. Mientras tanto, los viejos enemigos de Webster, los republicanos, atacaron al hombre, calificándolo de loco por semejante empresa. [46]
Los estudiosos han considerado durante mucho tiempo que el diccionario Webster de 1844 es un recurso importante para leer la vida y obra de la poeta Emily Dickinson ; Una vez comentó que el "Lexicon" fue su "único compañero" durante años. Un biógrafo dijo: "El diccionario no era un simple libro de referencia para ella; lo leyó como un sacerdote su breviario, una y otra vez, página por página, con total absorción". [47]
Nathan Austin ha explorado la intersección de las prácticas lexicográficas y poéticas en la literatura estadounidense e intenta trazar una "poética léxica" utilizando las definiciones de Webster como base. Poetas minados [ ¿ coloquialismo? ] sus diccionarios, a menudo recurriendo a la lexicografía para expresar juegos de palabras. Austin explica definiciones clave de los diccionarios Compendious (1806) y American (1828), y encuentra una variedad de temas como la política del inglés "estadounidense" versus el "británico" y cuestiones de identidad nacional y cultura independiente. Austin sostiene que los diccionarios Webster ayudaron a redefinir el americanismo en una era de identidad cultural muy flexible. El propio Webster vio los diccionarios como un dispositivo nacionalizador para separar a Estados Unidos de Gran Bretaña, y llamó a su proyecto un "lenguaje federal", con fuerzas en competencia hacia la regularidad por un lado y la innovación por el otro. Austin sugiere que las contradicciones de la lexicografía de Webster eran parte de un juego más amplio entre libertad y orden dentro del discurso intelectual estadounidense, con algunos atraídos hacia Europa y el pasado, y otros hacia Estados Unidos y el nuevo futuro. [48]
En 1850, Blackie and Son en Glasgow publicaron el primer diccionario general de inglés que se basaba en gran medida en ilustraciones pictóricas integradas con el texto. Es El Diccionario Imperial, Inglés, Tecnológico y Científico, Adaptado al Estado Actual de la Literatura, la Ciencia y el Arte; Sobre la base del diccionario de inglés Webster, utilizó el de Webster para la mayor parte de su texto, agregando algunas palabras técnicas adicionales que acompañaban a ilustraciones de maquinaria. [49]
Webster en sus primeros años de vida fue una especie de librepensador, pero en 1808 se convirtió a la ortodoxia calvinista y posteriormente se convirtió en un devoto congregacionalista que predicó la necesidad de cristianizar la nación. [50] Webster se volvió cada vez más autoritario y elitista, luchando contra la corriente predominante de la democracia jacksoniana . Webster veía el lenguaje como una herramienta para controlar los pensamientos rebeldes. Su Diccionario americano enfatizó las virtudes del control social sobre las pasiones humanas y el individualismo, la sumisión a la autoridad y el temor de Dios; eran necesarios para el mantenimiento del orden social estadounidense. A medida que crecía, las actitudes de Webster cambiaron de las de un revolucionario optimista en la década de 1780 a las de un crítico pesimista del hombre y la sociedad en la década de 1820. [51]
Su Diccionario Americano de 1828 contenía la mayor cantidad de definiciones bíblicas dadas en cualquier volumen de referencia. Webster dijo de la educación,
La educación es inútil sin la Biblia. La Biblia era el libro de texto básico de Estados Unidos en todos los campos. La Palabra de Dios, contenida en la Biblia, ha proporcionado todas las reglas necesarias para dirigir nuestra conducta. [52] [53]
Webster publicó su propia edición de la Biblia en 1833, llamada Versión Común . Usó la versión King James (KJV) como base y consultó el hebreo y el griego junto con varias otras versiones y comentarios. Webster moldeó la KJV para corregir la gramática, reemplazó palabras que ya no se usaban y eliminó palabras y frases que podrían considerarse ofensivas.
En 1834 publicó Valor de la Biblia y excelencia de la religión cristiana , un libro apologético en defensa de la Biblia y del propio cristianismo.
Webster, que inicialmente apoyaba el movimiento abolicionista , ayudó a fundar la Sociedad de Connecticut para la Abolición de la Esclavitud en 1791. [54] Sin embargo, en la década de 1830 comenzó a estar en desacuerdo con los argumentos del movimiento de que los estadounidenses que no se oponían activamente a la institución de la esclavitud eran cómplices. en el sistema. En 1832, Webster escribió y publicó un libro de texto de historia titulado Historia de los Estados Unidos , que omitía cualquier referencia al papel de la esclavitud en la historia estadounidense e incluía caracterizaciones racistas de los afroamericanos . El libro de texto también "hablaba de la blancura como la raza suprema y declaraba a los anglosajones como los únicos verdaderos estadounidenses". [55] En 1837, Webster criticó a su hija Eliza por su apoyo al movimiento abolicionista, escribiendo que "la esclavitud es un gran pecado y una calamidad general, pero no es nuestro pecado, aunque puede resultar una terrible calamidad para nosotros". en el Norte. Pero no podemos interferir legalmente con el Sur en este tema. Venir al Norte a predicar y así perturbar nuestra paz, cuando legalmente no podemos hacer nada para lograr este objetivo, es, en mi opinión, altamente criminal y los predicadores del Sur El abolicionismo merece la penitenciaría." [56]
La Ley de Derechos de Autor de 1831 fue la primera revisión legal importante de la ley de derechos de autor de Estados Unidos , resultado de una intensa presión por parte de Noah Webster y sus agentes en el Congreso. [57] Webster también jugó un papel fundamental presionando a estados individuales de todo el país durante la década de 1780 para que aprobaran las primeras leyes de derechos de autor estadounidenses, que se esperaba que tuvieran claras implicaciones nacionalistas para la joven nación. [58]
william greenleaf webster ellsworth.
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