Magdalen College School ( MCS ) es una escuela privada diurna de tradición pública inglesa ubicada en Oxford , Inglaterra, para niños de siete a dieciocho años y para niñas de sexto curso (es decir, de dieciséis a dieciocho años). Fue fundada por William Waynflete en 1480 como parte del Magdalen College, Oxford .
La escuela está dirigida por un director, conocido desde su fundación simplemente como "el Maestro", y controlada por una Junta de Directores, que nombra al Maestro. Tiene una escuela superior y una escuela secundaria. La escuela superior tiene seis casas, que llevan el nombre de antiguos alumnos de la escuela que murieron en la primera o segunda guerra mundial. Cada casa está dirigida por un director de casa seleccionado entre los miembros más antiguos del personal docente, de los cuales hay unos 160. También hay seis casas en la escuela secundaria.
La escuela fue nombrada Escuela Independiente del Año por The Sunday Times en 2004, [3] y 2008, [4] siendo la primera escuela de varones en obtener este galardón dos veces.
La escuela fue fundada por William Waynflete como un departamento del Magdalen College, para enseñar a los dieciséis niños coristas del colegio, que cantaban en la capilla del colegio, así como a otros niños locales de alto rendimiento académico. La primera evidencia cierta de la existencia de la escuela data de 1480, aunque los inicios de la escuela probablemente se remontan al menos a 1478. [5] Desde entonces, ha crecido en tamaño desde unos treinta niños a más de 850 niños.
A lo largo de su historia, la escuela ocupó varias partes del actual Magdalen College, en primer lugar el salón bajo al sur de la Capilla del Hospital de San Juan Bautista, que antes de la fundación del Magdalen College por William Waynflete había ocupado el sitio actual. Este edificio, reemplazado por los edificios del colegio del siglo XV, se encontraba aproximadamente entre la actual portería y la Gran Torre.
Después de la Primera Guerra Mundial, [6] la escuela optó por las disposiciones de la Ley de Educación (Disposiciones Administrativas) de 1907 y, como escuela secundaria subvencionada, tuvo que garantizar una cuarta parte de sus plazas como becas gratuitas para los niños de las escuelas primarias públicas. Sobre esta decisión, Stanier, ex director y autor de la historia de la escuela, escribe: [7]
Permitir que la escuela se convirtiera en otra escuela pública para ricos hubiera sido traicionar una herencia y una tradición. La escuela Magdalen nunca había sido una escuela para hijos de ricos, y en ella había florecido una democracia genuina, no sólo gracias a los esfuerzos conscientes de maestros como Millard, Ogle y Sherwood, sino también gracias a la naturaleza peculiar de Oxford.
Los orígenes del actual emplazamiento de la escuela se remontan a finales del siglo XIX, cuando la escuela ocupaba parte de los terrenos de la universidad junto a Longwall Street. Poco a poco, se trasladó unos cientos de pies, cruzando el puente Magdalen , hasta el emplazamiento actual en Cowley Place, bajo la dirección de WE Sherwood en 1891, cuando, tras un brote de escarlatina en la antigua pensión de la esquina de Longwall Street y High Street (atribuido en parte al estado ruinoso del edificio y, en particular, al drenaje), se trazaron los planes para una nueva escuela. El nuevo edificio en la llanura, que forma la actual School House, se utilizó por primera vez en septiembre de 1894, cuando los internos de la escuela se mudaron a él.
En aquella época, las clases todavía se impartían en el recinto de Longwall Street, por lo que los alumnos internos tenían que hacer un breve trayecto diario a pie por el puente Magdalen Bridge hasta el colegio. Los coristas siguen haciendo hoy este breve trayecto diario, pero utilizan un túnel bajo el puente Magdalen Bridge para evitar cruzar la transitada calle.
La escuela continuó creciendo a principios del siglo XX y en 1925 contaba con unos 170 estudiantes.
En 1928, la mayor presión sobre los edificios del Magdalen College en Longwall Street provocó la migración de toda la escuela al otro lado del puente Magdalen. Se hicieron planes para nuevos edificios diseñados por Giles Gilbert Scott , pero este período estuvo marcado por la incertidumbre para la escuela, ya que en 1926 se modificó el estatuto del College que se refería a la Escuela. "Donde antes se había ordenado que el College siempre debía mantener la Escuela, ahora decía: 'Mientras se mantenga la escuela secundaria del College en Oxford...'. [8] Como resultado, se construyeron aulas temporales a lo largo de Cowley Place, la mayoría de las cuales todavía siguen en pie hoy en día.
Los edificios que la escuela había utilizado en Longwall Street sufrieron un cambio de uso o fueron remodelados, y ahora forman parte de los edificios del College: la "Gran Escuela" original de la Escuela se convirtió en la actual "Nueva Biblioteca" del College, y el antiguo patio de recreo de la escuela se convirtió en el Longwall Quad del College.
A los edificios de 1928 en el extremo de Milham Ford se añadió una nueva capilla escolar, pagada por los ex alumnos, y se decoró con vidrieras de la capilla original en Longwall Street, retratos de antiguos maestros, acomodadores y ex Waynfletes (hombres educados en la escuela), y con un órgano antiguo construido por Binns de Bramley, cerca de Leeds. [9] Los puestos del coro donados posteriormente por los ex Waynfletes y tallados por Stanley Fisher completaron el edificio, hasta que finalmente se transformó en una biblioteca cuando se inauguró el actual edificio de la Gran Escuela en 1966. Los puestos de la capilla de 1929 están ahora en la sección del "altar" de la nueva Gran Escuela.
En 1938, los edificios de la escuela se habían quedado pequeños. Siempre habían sido de madera, nunca diseñados para durar mucho tiempo. Este fue el tema del discurso de conmemoración de 1938 pronunciado por el Dr. John Johnson, en el que se hizo un llamamiento a otros diecinueve donantes para que donaran ladrillos a cambio de madera, a los que el Dr. Johnson igualó para recaudar un total de 20.000 libras esterlinas para rejuvenecer la estructura de la escuela. Aunque se prometieron 8.000 libras esterlinas para finales de año, el estallido de la Segunda Guerra Mundial frenó cualquier otra recaudación de fondos o construcción a gran escala durante su duración.
Bajo la dirección de Kennard Davis, el período de la guerra estuvo marcado por un aumento en el número de alumnos de la escuela, causado en parte por la relativa seguridad de la ciudad de Oxford, mientras que el Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales , precursor de la actual Fuerza Combinada de Cadetes, "jugó su papel en la defensa de Oxford contra posibles paracaidistas y quintacolumnistas enemigos, protegiendo las orillas del río por la noche con bayonetas fijas". [10] En 1949, la escuela tenía unos 400 alumnos. Al final de la guerra, la Ley de Educación de 1944 hizo que la escuela optara por convertirse en una escuela secundaria de subvención directa , continuando su larga tradición de educación abierta.
Después de la guerra, la escuela se hizo cargo de los edificios que hoy ocupan las pistas duras y el departamento de música, construidos para la defensa civil, incluidos varios refugios y cabañas antiaéreos, así como edificios que pertenecían a la extinta escuela Milham Ford ; estos formaban parte de una escuela ampliada que para entonces tenía varios cientos de alumnos. Una campaña de construcción en la década de 1950 representó la primera ola de una expansión y ampliación gradual de la escuela, que comenzó en 1951 con un bloque de hormigón de cinco edificios y, lo que es más importante, entre 1955 y 1957, la construcción del bloque de enseñanza de tres pisos que está cerca del moderno edificio Colin Sanders.
A finales de los años 50, la escuela se enfrentó a otra amenaza: se propuso construir una nueva carretera para facilitar el flujo de tráfico, que atravesaría tanto los campos de la escuela como el sitio del internado. Este plan nunca se puso en marcha y en 1957 la escuela construyó nuevos laboratorios, en el extremo de la rotonda de Plain del sitio, que ahora albergan instalaciones de ciencia y diseño y tecnología. En 1959, comenzó un movimiento para construir el edificio actual de Big School, que fue diseñado por Booth, Ledeboer y Pinckheard y finalmente se inauguró en 1966. [11] El nuevo edificio era hexagonal, con un escenario y un foso de orquesta en un extremo y un altar (donado por Magdalen College) en un área de capilla en el otro, así como un techo con paneles acústicos y un grupo de iluminación.
Con la inauguración de la nueva Big School, la antigua Big School se convirtió en el gimnasio de la escuela. Con la eliminación del escenario, el reemplazo del piso, la eliminación de una pared para conectar el salón con el aula contigua y la incorporación de espalderas y aparatos de gimnasia, este edificio "temporal" comenzó una nueva etapa en su larga historia.
A fines de la década de 1960, la condición de la escuela como miembro del programa de subvenciones directas se vio amenazada debido a los cambios radicales que se realizaron en el entonces Sistema Tripartito . En 1976, la escuela ya no era una escuela de subvención directa, ya que los gobernadores habían optado por convertirse en una escuela totalmente independiente.
Con la demolición de la biblioteca de 1929, las áreas abiertas de la planta baja del edificio Colin Sanders ahora albergan la biblioteca Basil Blackwell .
El 20 de marzo de 2007, David Brunton, director de estudios de medios y profesor de inglés en la escuela, fue encontrado muerto en la base de la torre de la iglesia de St Mary the Virgin en Radcliffe Square, [12] Oxford. Su muerte fue registrada como accidental. Los alumnos, los padres y el personal crearon una beca en su memoria.
En 2010, la escuela admitió niñas en el sexto año por primera vez, y continúa ofreciendo educación mixta en los dos últimos años ( años 12 y 13 ).
Hay seis casas en Magdalen, que llevan el nombre de antiguos prefectos que murieron en las dos guerras mundiales. [6] [13] Cada casa está asociada a un color. Son:
El campo de la escuela, una isla en el río Cherwell que originalmente se alquiló a Christ Church en 1893 [14] y que está conectada a los jardines de rosas de la casa de la escuela por puentes con forma de sauce, ofrece espacio para deportes de campo como el críquet, el rugby y el fútbol, así como para el tenis sobre césped. El campo se niveló para los deportes en 1907 y el pabellón actual se construyó originalmente en 1913.
Kingball es un juego que se juega en Magdalen. [15] [16] La tradición, exclusiva de la escuela, puede haber derivado de Fives , para el cual se usaba una cancha en la escuela al menos desde 1871, [5] pero las reglas son más similares a los juegos modernos de cuatro cuadrados y Dirty Nine Square. Aunque hasta cierto punto las reglas se transmiten de año en año, cada nuevo año que se retoma el juego generalmente también adopta sus propias reglas. El juego se ha jugado activamente durante los recreos entre los alumnos que usan cuatro canchas, pintadas por la escuela. El juego todavía se juega todos los días en la escuela. [17]
El actual director musical es Jon Cullen y la subdirectora musical es Sabrina Shortland. La escuela cuenta con tres órganos (uno eléctrico en el salón de actos de la escuela, conocido como "Big School", y dos digitales en las salas de ensayo) y una "escuela de música" dedicada a ellos. Se enseñan muchos instrumentos y cada semana funcionan conjuntos que atienden a una amplia variedad de gustos y estilos y realizan actuaciones con regularidad. Algunos alumnos forman parte de la Orquesta Nacional Juvenil y de los Coros Nacionales Juveniles de Gran Bretaña , y la escuela otorga becas a músicos dedicados y talentosos.
La escuela todavía cumple su papel fundacional como escuela para los coristas del Magdalen College, Oxford . [18]
La fundación original de Waynflete también incluía una escuela Magdalen College en Wainfleet, Lincolnshire , que cerró en 1933, [19] y una escuela Magdalen College aún existente en Brackley , Northamptonshire.
Los antiguos alumnos se llaman Old Waynfletes (OWs), en honor al fundador.
Aproximadamente en orden cronológico:
Se han escrito varios libros sobre la escuela, entre ellos:
Se reconocen dos novelas ambientadas en la escuela: