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Círculo de Vygotsky

El Círculo de Vygotsky (también conocido como Círculo Vygotsky-Luria [1] [2] ) fue una influyente red informal de psicólogos, pedagogos, especialistas médicos, fisiólogos y neurocientíficos, asociada con Lev Vygotsky (1896-1934) y Alexander Luria (1902-1977), activa entre 1920 y principios de 1940 en la Unión Soviética ( Moscú , Leningrado y Járkov ). El trabajo del Círculo contribuyó a la fundación de la ciencia integradora de la mente, el cerebro y el comportamiento en su desarrollo cultural y biosocial, también conocida bajo el nombre algo vago e impreciso de psicología histórico-cultural .

El Círculo de Vygotsky, también conocido como el "boom de Vygotsky", incorporó las ideas de las relaciones sociales e interpersonales, las prácticas de la investigación científica empírica y la "ciencia estalinista" basada en las prácticas discursivas de la ciencia soviética en la década de 1930. [3] [4] El grupo se dispersó después de la invasión alemana de la Unión Soviética a principios de la Segunda Guerra Mundial, pero la influencia de sus antiguos miembros fue bastante notable en la ciencia soviética del período de posguerra, especialmente después de que la psicología soviética finalmente llegara al poder a principios de la década de 1960. Un problema con las teorías del Círculo de Vygotsky y su conexión con la generación actual son los sesgos y conceptos erróneos con la historia de la psicología soviética. [3]

El Círculo incluía en total alrededor de tres docenas de individuos en diferentes períodos, entre ellos Leonid Sakharov, Boris Varshava, Nikolai Bernstein , Solomon Gellerstein, Mark Lebedinsky, Leonid Zankov , Aleksei N. Leontiev , Alexander Zaporozhets , Daniil Elkonin, Lydia Bozhovich, Bluma Zeigarnik , Filipp Bassin y muchos otros. El psicólogo germano-estadounidense Kurt Lewin y el director de cine y teórico del arte ruso Sergei Eisenstein también son mencionados como los "miembros periféricos" del Círculo.

Historia

El Círculo Vygotsky se formó alrededor de 1924 en Moscú después de que Vygotsky se mudara allí desde la ciudad provincial de Gomel en Bielorrusia. Allí, en el Instituto de Psicología, conoció a los estudiantes de posgrado Zankov, Solov'ev, Sakharov y Varshava, así como al futuro colaborador Aleksander Luria. [5] : 427–428  El grupo creció gradualmente y operó en Moscú, Kharkiv y Leningrado; todos en la Unión Soviética. Desde el comienzo de la Segunda Guerra Mundial el 1 de septiembre de 1939 hasta el comienzo de la Gran Guerra Patria , el 22 de junio de 1941, Luria, Leontiev, Zankov y Elkonin formaron varios centros de investigación post-vygotskiana. Sin embargo, el Círculo terminó cuando la Unión Soviética fue invadida por Alemania para comenzar la Gran Guerra Patria.

Sin embargo, a finales de los años 30, en 1939, se creó un nuevo centro bajo la dirección de Luria y Leontiev. En el período de posguerra, este se convirtió en la llamada "Escuela de Vygotsky-Leontiev-Luria". Estudios recientes demuestran que esta "escuela" nunca existió como tal.

Existen dos problemas relacionados con el círculo de Vygotsky. En primer lugar, el registro histórico de la psicología soviética con innumerables lagunas en el tiempo y prejuicios. En segundo lugar, el enfoque casi exclusivo en la persona de Lev Vygotsky, hasta el punto de que las contribuciones científicas de otros personajes notables han sido considerablemente minimizadas u olvidadas. [5]

Colaboradores

La siguiente es una lista de personas asociadas con el Círculo de Vygotsky: [5] (Nótese que la lista no incluye a algunos de los colaboradores de Luria de los años 1920-30 y aquellos miembros del grupo de investigadores de Kharkov que no trabajaron directamente con Vygotsky).

Véase también

"Círculos" similares

Temas relacionados

Referencias

  1. ^ Yasnitsky, A. y van der Veer, R. (Eds.) (2015). La revolución revisionista en los estudios de Vygotsky. Londres y Nueva York: Routledge.
  2. ^ Yasnitsky, A., van der Veer, R., Aguilar, E. & García, LN (Eds.) (2016). Vygotski revisitado: una historia crítica de su contexto y legado. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores
  3. ^ ab Yasnitsky, Anton (2011). "El círculo de Vygotsky como red personal de académicos: restableciendo conexiones entre personas e ideas". Ciencia psicológica y conductual integradora . 45 (4): 422–457. doi :10.1007/s12124-011-9168-5. PMID  21667127. S2CID  207392569.
  4. ^ Yasnitsky, A. (2009). El círculo de Vygotsky durante la década de 1931-1941: hacia una ciencia integradora de la mente, el cerebro y la educación. Universidad de Toronto, 1-147. Recuperado de: https://tspace.library.utoronto.ca/bitstream/1807/19140/1/Yasnitsky_Anton_200911_PhD_thesis.pdf
  5. ^ abc Yasnitsky, Anton (2011). "El círculo de Vygotsky como red personal de académicos: restableciendo conexiones entre personas e ideas". Ciencia psicológica y conductual integradora . 45 (4): 422–457. doi :10.1007/s12124-011-9168-5. PMID  21667127. S2CID  207392569.

Fuentes

Primario

Secundario