El escándalo del Caballo de Troya , también conocido como " Operación Caballo de Troya " o el asunto del Caballo de Troya , es una teoría de la conspiración [1] [2] que postula un complot para introducir un ethos " islamista " o " salafista " en varias escuelas de Birmingham , Inglaterra. [3] [4] [5] El nombre, basado en la leyenda griega , proviene de una carta anónima enviada al Ayuntamiento de Birmingham a finales de 2013, supuestamente de "islamistas" de Birmingham que detallaba cómo arrebatar el control de una escuela y especulaba sobre la expansión del plan a otras ciudades. La carta se filtró a la prensa en marzo de 2014. Alrededor de un mes después, el Ayuntamiento de Birmingham reveló que después de la publicación de la carta había recibido cientos de denuncias de complots similares a los descritos en la carta, algunas afirmaciones que se remontan a más de 20 años. [6] La carta ha sido calificada de "incompleta, sin firma y sin dirección", [7] pero dio lugar a dos investigaciones encargadas por el Departamento de Educación y el Ayuntamiento de Birmingham, los informes Clarke y Kershaw, respectivamente. [3] [8] Los informes no respaldaron la idea de "un complot", pero señalaron "un comportamiento indicativo de un intento concertado de cambiar las escuelas". [7]
Tahir Alam, ex presidente del Park View Educational Trust, que dirigía tres escuelas en Birmingham, fue acusado de haber escrito un documento de 72 páginas para el Consejo Musulmán de Gran Bretaña en 2007 en el que se detallaba un plan para la " islamización " de las escuelas estatales seculares, una afirmación que ha sido ampliamente desacreditada. [9] [10] Este documento proporcionaba orientación sobre las necesidades y prácticas religiosas de los padres y alumnos musulmanes que facilitarían su integración en las escuelas. Se titulaba Towards Greater Understanding: Meeting the Needs of Muslim Pupils in State Schools. Information and Guidance for Schools (Hacia una mayor comprensión: satisfacer las necesidades de los alumnos musulmanes en las escuelas estatales. Información y orientación para las escuelas) y está disponible como apéndice del Informe Kershaw. [8] La introducción del documento afirma que el "propósito es promover una mayor comprensión de la fe, las necesidades religiosas y culturales de los alumnos musulmanes y cómo pueden ser acomodados dentro de las escuelas. También proporciona información y orientación útiles y características de buenas prácticas para satisfacer esas necesidades".
El Departamento de Educación del gobierno respondió inicialmente al escándalo prohibiendo a Alam y a otros 14 profesores ejercer la docencia de por vida en 2015. Alam sigue [ ¿cuándo? ] sin poder participar en las escuelas, [11] mientras que las prohibiciones contra otros 14 profesores fueron finalmente revocadas, retiradas y/o desestimadas en los tribunales entre 2016 y 2017. [1] [12] Las acusaciones contra los profesores se expusieron en la prensa y en los informes Kershaw y Clarke. A los profesores se les prohibió responder a las acusaciones debido a las órdenes de confidencialidad como parte de sus contratos de trabajo que eran vinculantes también después de la suspensión. La primera oportunidad de presentar su caso llegó cuando el Colegio Nacional de Enseñanza y Aprendizaje (una agencia independiente del Departamento de Educación, ahora reemplazada por la Agencia de Regulación de la Enseñanza ) presentó casos de mala conducta profesional contra ellos en octubre de 2015 y mayo de 2017, cuando el caso contra los profesores de alto rango se vino abajo debido a "graves irregularidades" del equipo legal que actuaba para el NCTL. [2]
En enero de 2022, The New York Times publicó The Trojan Horse Affair , un podcast de investigación sobre el escándalo del Caballo de Troya que lo caracterizó como un "engaño islamófobo" y lo comparó con Los Protocolos de los Sabios de Sión , un engaño antisemita histórico. En el podcast, se explora el vínculo entre la carta del Caballo de Troya y la directora de la escuela primaria Adderley en Birmingham, Rizwana Darr, y se alega que Darr es el verdadero autor de la carta del Caballo de Troya. [13] [1] Khalid Mahmood, diputado laborista por Birmingham Perry Barr, cuestionó el podcast como "un acto de irresponsabilidad" y defendió a Darr como un "director exitoso". [14]
En diciembre de 2022, un informe del grupo de presión conservador Policy Exchange cuestionó las conclusiones del podcast del New York Times y sugirió que varios informes sobre el asunto habían descubierto causas reales de preocupación. [15] El informe fue precedido por un prólogo del fundador de Policy Exchange , Michael Gove , Secretario de Estado de Educación en el momento del escándalo, quien llamó a los periodistas del New York Times "idiotas útiles". [16]
Se llevaron a cabo inspecciones de Ofsted en 21 escuelas en Birmingham, y la Agencia de Financiamiento de la Educación (responsable de las escuelas de la academia) también investigó el Park View Education Trust y la Oldknow Academy. Ofsted dijo que había encontrado evidencia de una campaña organizada para atacar ciertas escuelas por parte de islamistas y que los directores de los centros habían sido "marginados o forzados a dejar sus trabajos". [5] [17] [18] La Golden Hillock School , la Nansen Primary School, la Park View School -todas dirigidas por el Park View Educational Trust-, la Oldknow Academy y la Saltley School fueron puestas en medidas especiales después de que los inspectores encontraran fallas sistémicas, incluyendo que las escuelas no habían tomado las medidas adecuadas para proteger a los alumnos contra el extremismo. Otra escuela investigada, Alston Primary, ya estaba en medidas especiales. Una sexta escuela fue etiquetada como inadecuada por sus bajos estándares educativos y se encontró que doce escuelas necesitaban mejoras. Tres escuelas fueron elogiadas. [5] Posteriormente, Ofsted amplió su investigación a las escuelas en East London , Bradford y Luton por preocupaciones con respecto a un currículo limitado y el desapego de los alumnos de la comunidad en general. [19]
El director de Ofsted, Sir Michael Wilshaw, acusó al Ayuntamiento de Birmingham de un "grave fracaso" a la hora de apoyar a las escuelas para proteger a los niños del extremismo. [5] Su líder, Sir Albert Bore , dijo que el Ayuntamiento aceptaba las conclusiones de Ofsted de que las escuelas de la ciudad estaban fallando a los alumnos. [20] El Ayuntamiento de Birmingham encargó a Ian Kershaw, del Northern Education Trust de Newcastle, que revisara las pruebas. Sin embargo, debido a que algunas de las escuelas eran academias bajo la responsabilidad del Departamento de Educación, el entonces Secretario de Estado, Michael Gove, encargó un informe separado a Peter Clarke, exjefe del comando antiterrorista de la policía metropolitana. Las dos investigaciones compartieron pruebas, y la investigación de Kershaw dejó las cuestiones de extremismo en manos de la investigación de Clarke. Este último encontró que no hay "ninguna evidencia que sugiera que hay un problema con la gobernanza en general" ni ninguna "evidencia de terrorismo, radicalización o extremismo violento en las escuelas en cuestión en Birmingham", pero dijo que había "evidencia de que hay una serie de personas, asociadas entre sí y en posiciones de influencia en escuelas y órganos de gobierno, que apoyan, simpatizan con o no desafían puntos de vista extremistas", y que había habido intentos "coordinados, deliberados y sostenidos" "por parte de una serie de individuos asociados, para introducir un ethos islámico intolerante y agresivo" en "algunas escuelas en Birmingham". [3] [21] El informe encontró que los altos funcionarios del consejo y los miembros electos aparentemente estaban al tanto de estos problemas, pero los trataron caso por caso en lugar de hacer "cualquier intento serio de ver si había un patrón", aunque no está claro si esto se debió a la " cohesión comunitaria ", un "problema de gestión de la educación" o apaciguamiento. [3] [4] El Ayuntamiento de Birmingham impuso una congelación temporal del nombramiento de directores de escuelas después de que se anunciaran las investigaciones sobre la Operación Caballo de Troya. [22] Después del asunto del Caballo de Troya, esta [ aclaración necesaria ] fue reemplazada por un nuevo deber de promover los "valores británicos fundamentales". [23]
El primer ministro británico, David Cameron , dijo que "proteger a nuestros niños [era] uno de los primeros deberes del gobierno" y convocó una reunión de emergencia del Grupo de Trabajo sobre Extremismo y una reunión ministerial para discutir el asunto. [24] Anunció propuestas para enviar a Ofsted a cualquier escuela sin previo aviso, diciendo que las escuelas en cuestión habían sido capaces de organizar un "encubrimiento" previamente. [25] El gobierno terminó su acuerdo de financiación con tres de las escuelas. [26] A raíz de los hallazgos, Michael Gove , el Secretario de Educación, anunció que todas las escuelas del país tendrán que promover los valores británicos de tolerancia y equidad y dijo que los maestros serán expulsados de la profesión si permiten que los extremistas entren a las escuelas. [27]
Varios gobernadores y el Consejo Musulmán de Gran Bretaña calificaron la reacción de las autoridades ante el complot de "cacería de brujas". [28] En protesta por las investigaciones, Tahir Alam y varios gobernadores de las escuelas afectadas dimitieron. [29] Como muestran Holmwood y O'Toole, ni el Informe Kershaw ni el Informe Clarke prestaron atención alguna a las políticas de mejora de las escuelas del Ayuntamiento de Birmingham o del Departamento de Educación. Éstas habían sido iniciadas por Sir Tim Brighouse, que había sido Director de Educación en Birmingham entre 1993 y 2002, y fue muy crítico con los informes de Ofsted de 2014 y las investigaciones posteriores. [30] Esto incluía una preocupación especial por el rendimiento de los alumnos de ascendencia asiática, como se establece en su "Plan de acción para el rendimiento de los alumnos de ascendencia asiática" del 19 de diciembre de 2003. De hecho, ni el Informe Kershaw ni el Informe Clarke plantearon la cuestión de cómo los gobernadores y los profesores podían hacerse cargo de una escuela. En el marco del programa de escuelas de la academia, esto sólo podría hacerse con la participación activa de los funcionarios de la autoridad local (incluso en lo que respecta a la transferencia de activos al nuevo fideicomiso) y del Departamento de Educación, y se exigiría que una escuela con éxito académico fuera el patrocinador de las escuelas "en crisis". Ninguno de los informes abordó este tema, ni tampoco se informó de ninguna entrevista con esos funcionarios ni de las actas de las reuniones que tuvieron lugar entre los líderes superiores de las distintas escuelas. [2]
La carta filtrada sobre el supuesto complot fue reportada por los medios, incluida la BBC, el 7 de marzo de 2014. [31] Se alega que la carta fue escrita desde Birmingham y enviada a un contacto en Bradford para expandir la operación a esa ciudad. [31] Su autor describió el plan como "totalmente invisible a simple vista y [que nos permite] operar bajo el radar". [32] En ella, se atribuía la responsabilidad de instalar un nuevo director en cuatro escuelas de Birmingham, y destacaba otras 12 en la ciudad que serían blancos fáciles debido a la gran asistencia musulmana y los malos informes de inspección. [31] Alentaba a los padres a quejarse de la dirección de la escuela con falsas acusaciones de educación sexual, oración cristiana forzada y educación física mixta, con el objetivo de obtener una nueva dirección de islamistas. [31] La carta describía la presión ejercida sobre la directora de la escuela Regents Park, una escuela juzgada como sobresaliente y "plantando la semilla de su engaño". La escuela fue una de las identificadas en los informes Kershaw y Clarke, pero no se proporcionó información al respecto. Posteriormente, el director y el subdirector fueron declarados culpables en una audiencia del NCTL de falsificar pruebas SATS. [33]
De las escuelas mencionadas en la carta, la de la escuela primaria Adderley fue la más detallada, alegando que una disputa laboral en Adderley era parte del intento de la trama islámica de derrocar al director e instalar a un conspirador con los mismos objetivos de islamización radical que los autores de la carta. [13] La policía de West Midlands y el ayuntamiento investigaron si la carta era un engaño y si la trama había sido urdida para apoyar el caso de la escuela de Adderley en el tribunal laboral. Cuatro asistentes de maestros demandaron a la escuela por despido injustificado después de haber sido obligados a abandonar la escuela con cartas de renuncia falsas firmadas a su nombre. Tras un informe forense de un experto en caligrafía para el tribunal que sugería firmemente que las firmas eran fraudulentas, el Ayuntamiento de Birmingham aconsejó a la dirección de Adderley que no impugnara las reclamaciones y retiró la indemnización habitual concedida a las escuelas gestionadas por el ayuntamiento. [34] Este informe de auditoría fue posteriormente, según se informa, retractado por el ayuntamiento tras la carta del Caballo de Troya, y nunca se ha publicado. El podcast del New York Times "The Trojan Horse Affair" descubrió este documento secreto que refuta una de las acusaciones centrales de la carta del Caballo de Troya: que había una conspiración contra el director de la escuela primaria Adderley. [35]
La carta también alentaba a obtener el estatus de academia para las escuelas infiltradas con éxito, de modo que pudieran tener un plan de estudios independiente de la autoridad educativa local. [32]
El Times describió la carta como "una burda falsificación", señalando que "el documento parece demostrar que los conspiradores estaban trabajando para eliminar a una directora de escuela primaria que en realidad fue despedida hace 20 años". [36] Tanto The Guardian como The Independent afirmaron que la carta es "ampliamente considerada como falsa". [37] [38] Sin embargo, tanto el Informe Kershaw como el Informe Clarke organizaron sus investigaciones en términos del plan de cinco pasos descrito en la carta y, tras la publicación de sus informes, el comisionado de educación de la ciudad de Birmingham, Sir Mike Tomlinson, declaró su creencia de que lo que la carta describía estaba sucediendo "sin una sombra de duda". [39]
La polémica comenzó con una denuncia de un antiguo profesor de la escuela Park View, [40] que más tarde se identificó como Michael White. Sus quejas se publicaron el 24 de febrero de 2014, [41] mientras que la carta del «caballo de Troya» no se envió a la prensa hasta el 2 de marzo de 2014. [42]
Basándose en una entrevista y una investigación del podcast Serial del New York Times , los productores sostienen que la mayoría de los niveles de gobierno no dieron prioridad a la identificación del autor de la carta. Dicen que la carta hacía un énfasis desproporcionado en los acontecimientos ocurridos en la escuela primaria Adderley y que el momento de la carta resultó ser una bendición para la directora de la escuela, Rizwana Darr, en la disputa laboral contemporánea de Adderley, inmediatamente después de que un informe de auditoría interna hubiera remitido la disputa en Adderley a la policía, recomendando específicamente que se investigara a Darr. [13]
El 14 de abril, el Ayuntamiento confirmó que había recibido más de 200 informes de padres y personal de 25 escuelas de Birmingham. El líder del consejo, Sir Albert Bore, declaró que su consejo había hablado con las autoridades de Bradford y Manchester , y dijo que "ciertamente hay problemas en Bradford que tienen similitudes con los problemas de los que se habla en Birmingham". [43] La Asociación Nacional de Directores de Escuelas también ha expresado su preocupación por las escuelas en partes del este de Londres y otras "grandes ciudades de todo el país". [44] También se ha informado de que fuentes de alto nivel del Departamento de Educación afirman que se han producido intentos coordinados de socavar y suplantar a los directores de las escuelas en Bradford, Manchester y los distritos londinenses de Waltham Forest y Tower Hamlets . [45]
Dos miembros anónimos del personal de la escuela Park View dijeron a la BBC Radio 4 que las asambleas escolares habían elogiado a Anwar al-Awlaki. Aunque la escuela se describe a sí misma como "multirreligiosa", hay quienes afirman que la llamada islámica a la oración se transmite a toda la escuela. [ cita requerida ] Un profesor de alto rango dijo a los inspectores que la solución a todos los problemas sería un califato global bajo la ley Sharia . [ 46 ]
Michael White, un ex profesor de la escuela Park View School mencionado en la carta, dijo a la BBC que el consejo directivo de la escuela había sido "tomado por una secta musulmana" en 1993. Afirma que fue presionado para prohibir la educación sexual y la enseñanza de religiones no musulmanas, y fue despedido en 2003 después de que les dijo a los futuros profesores que cuestionaran a los directores. [47]
En mayo de 2014, la BBC informó que Tim Boyes, ex director de la Escuela Queensbridge , había escrito anónimamente al Ayuntamiento de Birmingham en 2010 para intentar exponer la Operación Caballo de Troya, [48] y en junio un ex candidato a gobernador de la escuela dijo que había informado a las autoridades sobre la conspiración en 2008. [49]
El reverendo John Ray, OBE, y ex director de una escuela en Pakistán, renunció como director de la escuela Golden Hillock después de 25 años. Hace 20 años expresó su preocupación por la gestión de la escuela, afirmando que el complot del caballo de Troya "revela algo, algo que es cierto". [50] El reverendo Ray afirmó que en la década de 1990, cuando John Major era primer ministro, informó al gobierno de que los islamistas de Hizb ut-Tahrir estaban involucrados en su escuela. [ cita requerida ]
Bhupinder Kondal, directora de la Academia Oldknow, declaró en julio de 2014, tras la publicación de los informes, que reconocía las medidas ilustradas en la carta y que los gobernadores habían estado tratando de socavarla desde 2009, aunque la Autoridad Educativa Local no la apoyaba. También dijo: "No es sólo un problema de la academia, esto estaba sucediendo antes de que nos convirtiéramos en una academia". [51]
En Bradford, los profesores denunciaron casos de directores que habían impuesto un espíritu islámico. La BBC informó sobre la segregación por género en una escuela secundaria estatal, Carlton Bolling College , durante los viajes y talleres extraescolares, así como en los viajes escolares exclusivos para varones. La escuela tiene un órgano de gobierno mayoritariamente musulmán. En 2012, la directora Chris Robinson dimitió tras sentir que los directores estaban poniendo en tela de juicio su reputación, integridad y liderazgo. [52]
La Autoridad de Financiación Educativa, Ofsted y el Ayuntamiento de Birmingham acordaron investigar la carta, aunque la Policía de West Midlands decidió que no era un asunto que les incumbiera. [31] Michael Gove, el Secretario de Estado de Educación, dijo que se necesitaba una "acción más amplia y completa" y nombró a Peter Clarke , un ex oficial de alto rango de la Policía Metropolitana y ex jefe del Comando Antiterrorista , para dirigir el análisis del Departamento de Educación de la "evidencia de infiltración extremista tanto en academias como en escuelas administradas por el consejo". [53]
En marzo de 2014, Ofsted investigó 21 escuelas de Birmingham. La Autoridad de Financiación de la Educación llevó a cabo una investigación paralela. Posteriormente, Ofsted amplió su investigación a escuelas del norte y el sureste de Inglaterra. Investigaron escuelas del este de Londres, Bradford y Luton debido a las preocupaciones sobre un plan de estudios limitado y el desapego de los alumnos de la comunidad en general. [19]
El Ayuntamiento de Birmingham anunció una investigación sobre las acusaciones, que se estima que durará seis meses. [22] Ian Kershaw, director de Northern Education Trust en Newcastle, fue nombrado asesor especial a tiempo completo. [54]
En mayo, Mark Rogers, director ejecutivo del Ayuntamiento de Birmingham, se reunió con los directores de las escuelas afectadas. A pesar de pedir confidencialidad, se envió una grabación oculta a The Daily Telegraph , en la que Rogers criticaba la forma en que el secretario de Educación, Michael Gove , y el inspector jefe de escuelas, Sir Michael Wilshaw , abordaron la conspiración . Dijo que el informe general sobre el asunto podría desencadenar "una especie de tormenta sangrienta" y "bien podría conducir a importantes propuestas estructurales" para el Ayuntamiento. [55] El Ayuntamiento de Birmingham ya estaba siendo investigado por Sir Bob Kerslake por problemas de gobernanza asociados con la gestión financiera, los niños atendidos, los servicios de residuos y cuestiones de igualdad de remuneración por un trabajo de igual valor. [56] Kerslake dejó las cuestiones de educación para los informes Clarke y Kershaw, pero un apéndice de su informe proporcionó datos contextuales sobre la pobreza, el nivel de educación de los adultos, el desempleo y el rendimiento escolar en las ciudades de comparación y para Inglaterra en su conjunto. Esto demostró que Birmingham tenía un mal desempeño en la mayoría de los indicadores, pero que sus resultados escolares y la proporción de escuelas calificadas como sobresalientes superaban a las de otras ciudades y al promedio nacional. Los informes Kershaw y Clarke no aportaron datos sobre el desempeño escolar en Birmingham ni sobre el programa de mejora de las escuelas que había sacudido a las escuelas tras el nombramiento de Sir Tim Brighouse.
Como se señaló anteriormente, a los directores y maestros acusados en las diversas investigaciones no se les dio la oportunidad de responder a las acusaciones y las afirmaciones hechas en los diversos informes no fueron sujetas a un escrutinio independiente hasta que el NCTL presentó cargos por mala conducta contra los maestros asociados con Park View Education Trust. De las 21 escuelas investigadas por Ofsted y las 14 escuelas investigadas por el Informe Clarke, se presentaron cargos contra maestros en solo 4 escuelas. Richard Kerbaj y Sian Griffiths, escribiendo en The Sunday Times , informaron que más de 100 maestros serían acusados de mala conducta profesional. [57] En el evento, solo 12 maestros fueron sujetos a audiencias del NCTL, en las que fueron acusados de "influencia religiosa indebida", no de extremismo islamista. La mayoría de las acusaciones presentadas en los informes de Ofsted y EFA no fueron parte de los casos contra los maestros porque los abogados del NCTL no las creyeron creíbles. Otras fueron impugnadas en la corte antes de que se suspendiera el caso contra los maestros superiores. Una inspectora de la EFA llegó a ser asesora educativa de Peter Clarke. Su credibilidad fue puesta en duda por el Panel NCTL cuando desestimó el caso. En el capítulo 9 del libro de John Holmwood y Therese O'Toole sobre el caso del Caballo de Troya se ofrece un análisis detallado de las pruebas presentadas en el caso NCTL. [2]
La escuela Golden Hillock, la escuela primaria Nansen, la academia Park View (todas ellas gestionadas por el fideicomiso educativo Park View), la academia Oldknow y la escuela Saltley fueron puestas en medidas especiales después de que los inspectores detectaran fallos sistémicos, entre ellos que las escuelas no habían tomado las medidas adecuadas para proteger a los alumnos contra el extremismo. Otra escuela investigada, la primaria Alston, ya estaba en medidas especiales. Una sexta escuela fue etiquetada como inadecuada por sus bajos estándares educativos y se determinó que doce escuelas necesitaban mejoras. Tres escuelas fueron elogiadas. [5]
La Ofsted expresó su preocupación por la existencia de una cultura exclusivamente musulmana en las escuelas no religiosas y por el hecho de que a los niños no se les enseña a "desarrollar actitudes tolerantes hacia otras religiones". [5] Las inspecciones descubrieron que los directores de las escuelas habían sido "marginados o forzados a abandonar sus puestos de trabajo". La Ofsted descubrió que el plan de estudios se estaba limitando para reflejar las "opiniones personales de unos pocos directores". Los maestros denunciaron un trato injusto por su género o creencias religiosas. La Ofsted descubrió una ruptura de la confianza entre los directores y el personal y que se había nombrado a miembros de la familia para puestos de liderazgo superiores no anunciados [5]
Se determinó que Park View Education Trust incumplió el Acuerdo de Financiamiento de la Educación al no promover la cohesión social, no promover el desarrollo social, moral, espiritual y cultural de los alumnos, no promover un tratamiento político equilibrado de las cuestiones y no cumplir plenamente con las cuestiones de protección relativas a los controles de antecedentes penales. [58] [ se necesita una mejor fuente ]
La academia Park View había sido identificada como sobresaliente en un informe de Ofsted de 2012, la primera escuela en ser inspeccionada bajo un nuevo régimen de inspección más estricto introducido por el entonces Secretario de Estado Michael Gove. Sir Michael Wilshaw, Inspector Jefe de Ofsted, había comentado en una conferencia nacional que "todas las escuelas deberían ser así y no hay ninguna razón para que no lo sean". [59]
En la escuela Park View , Ofsted informó que "a los estudiantes no se les enseña ciudadanía lo suficientemente bien ni se los prepara adecuadamente para la vida en una sociedad multicultural y diversa". [60]
La inspección de la EFA encontró una cultura en las aulas que no era acogedora para los alumnos no musulmanes. Describió un " plan de estudios de madrasa " e informó de que "en la mayoría de las aulas visitadas había carteles escritos en árabe coránico. Se encontraron carteles en las aulas que animaban a los niños a empezar las clases con una oración musulmana, uno de los cuales decía: "Si no rezas, eres peor que un kafir", y el personal informó de que se habían instalado altavoces en la escuela para difundir un llamamiento a la oración. Los pocos alumnos que eligieron estudiar una unidad sobre cristianismo como parte del curso GCSE de Estudios Religiosos tuvieron que "enseñarse a sí mismos", porque el profesor se centraba en los estudios islámicos que la mayoría estaba estudiando. [61] [9] El personal de la escuela defendió las medidas afirmando que los altavoces se habían colocado para hacer anuncios en general, no sólo el llamamiento a la oración islámica, y que todas las escuelas de Gran Bretaña están obligadas por ley a ofrecer un acto de culto colectivo, que normalmente es de naturaleza cristiana, pero en su caso era islámico, para el que solicitaron y recibieron permiso. [1]
Los alumnos de 11.º año que estaban a punto de realizar sus exámenes GCSE en la escuela recibieron instrucciones de participar en un ayuno islámico, sin ingerir alimentos ni bebidas, para colocarlos en el "estado de ánimo espiritual" adecuado para los exámenes. Además, se esperaba que los estudiantes ayunaran durante el mes de Ramadán . Algunos miembros del personal de la escuela expresaron su temor de que ni comer ni beber en medio de altas temperaturas durante las 18 horas de luz del día en los meses de junio y julio comprometería la salud de los alumnos y su capacidad de aprender. [62]
Se afirmó que en las aulas se separaba a los niños por sexos y que se castigaba a los niños y niñas sospechosos de ser demasiado amistosos entre sí. La inspección del Departamento de Educación descubrió que la disposición de los asientos "a menudo hacía que los niños se sentaran en la parte delantera de la clase y las niñas en la parte trasera o a los lados". El evento deportivo anual para niños y niñas se programaba en días diferentes. [62] Las niñas afirmaron haber sido discriminadas y dijeron que algunas fueron enviadas a casa después de un torneo de tenis porque su vestimenta era demasiado "reveladora". [63]
Asignaturas como Educación Personal, Social y para la Salud , Biología y Educación Sexual y Relacional fueron expurgadas para ajustarse a una enseñanza islámica conservadora. A los alumnos de Biología no se les enseñó la sección del programa de estudios sobre reproducción y el profesor afirmó, al resumir brevemente la evolución , que "eso no es lo que creemos". [64] Un ex miembro del personal dijo que un profesor había repartido una hoja de trabajo que decía que las mujeres "deben obedecer a sus maridos", y le dijo a su clase que las esposas tenían prohibido negarse a tener relaciones sexuales con sus maridos. [9] Los alumnos y profesores de la Escuela Park View negaron esta versión de la historia, diciendo que después de que un niño hiciera esta afirmación durante una presentación sobre educación sexual, los profesores organizaron una asamblea en la que explicaron que "la violación conyugal era legal y moralmente incorrecta". [1]
Un ex profesor de la escuela informó que el actual director, Monzoor Hussain, expresó opiniones antiamericanas "alucinantes" en las asambleas escolares, describiendo a los EE. UU. como la "fuente de todo mal en el mundo". [10] En las asambleas escolares, el ex personal afirmó que un profesor de alto rango elogió con frecuencia a Anwar al-Awlaki , un reclutador de Al Qaeda que había estado involucrado en al menos tres grandes ataques terroristas, y se refirió a los no musulmanes como "kuffar", un término insultante para "infiel". El profesor también utilizó las instalaciones de la escuela para copiar DVD de Osama bin Laden . Los oradores externos fueron examinados indebidamente. [60] Se organizó una asamblea islámica ampliada para sus alumnos de Año 10 y 11 con el jeque Shady al-Suleiman , un predicador extremista que ha pedido a Dios que "destruya a los enemigos del Islam", "dé la victoria a todos los muyahidines en todo el mundo" y "nos prepare para la yihad". [65]
Un profesor de la escuela Park View fue denunciado ante la policía después de haber accedido al teléfono móvil de una alumna para demostrar que mantenía una relación "prohibida" con un chico. El profesor confiscó el teléfono de la chica de 16 años durante un evento dominical y lo llevó a una tienda para descifrar su contraseña, y la escuela examinó su contenido. Se utilizaron textos e imágenes de la chica con un chico, un compañero de 11.º año en Park View, para justificar la suspensión de la chica semanas antes de sus exámenes GCSE. [62]
El 5 de junio de 2014, la Ofsted puso bajo medidas especiales a la escuela Golden Hillock en Sparkhill , Birmingham, tras ser calificada como "inadecuada" en todas las categorías. La inspección dijo que "se hace muy poco para mantener a los estudiantes a salvo de los riesgos asociados con las opiniones extremistas". [66] El informe de la Ofsted afirmó que "la comprensión de los estudiantes sobre otras religiones es escasa, ya que el plan de estudios de educación religiosa se centra principalmente en el estudio del Islam" [67] y dijo que había una "percepción de injusticia y falta de transparencia" sobre los nombramientos en la escuela y que los miembros femeninos del personal se habían sentido intimidados. [60] Los directores de la escuela prohibieron cualquier discusión sobre la orientación sexual y la intimidad. Esto afectó a la enseñanza de inglés, arte, educación religiosa y educación personal, social y de salud . Se impidió al personal enseñar libremente consejos sobre sexo y relaciones, así como aspectos de protección y salvaguarda infantil. [64]
En algunas clases de Golden Hillock se observó segregación forzada de géneros y fue ordenada en algunos documentos de política departamental. [68]
El 9 de junio de 2014, Lord Nash, Subsecretario Parlamentario de Estado para las escuelas, escribió a Tahir Alam en relación con los informes de la OFSTED y la EFA y describió las medidas que debía adoptar la escuela. [69]
En agosto de 2014, el director Hardeep Saini fue reemplazado por un director interino. [70] [71] Otros dos profesores de alto nivel también fueron suspendidos.
En julio de 2015, Ofsted declaró que Golden Hillock seguía siendo inadecuado. [72]
En el tribunal celebrado en octubre y noviembre de 2015, el Sr. Saini fue acusado de aconsejar a un profesor que había sido arrestado por tener pornografía extrema que arrojara su teléfono móvil al canal para asegurarse de que no hubiera ningún problema. [73]
A partir de septiembre de 2015, la escuela Golden Hillock pasó a llamarse Ark Boulton Academy después de ser absorbida por Ark Academy Chain. [74] [75] [76]
La Ofsted descubrió que un pequeño grupo de directores estaba "tratando de promover una ideología religiosa particular y estrecha en lo que es una academia pública y no religiosa". El personal tenía miedo de hablar sobre los cambios significativos. [60] La Ofsted afirmó que la escuela no había protegido a los estudiantes de "los riesgos de radicalización y extremismo". [77] El plan de estudios de la escuela se consideró inadecuado porque no promovía la tolerancia y la armonía entre diferentes tradiciones culturales. [60]
La Agencia de Financiación de la Educación (EFA) descubrió que la escuela carecía de un programa de estudios amplio y equilibrado y que varias materias estaban marginadas. Descubrió que al personal no musulmán se le prohibía asistir a reuniones en las que se predicaba a los niños y se les decía que las mujeres blancas eran "prostitutas". Se instaba a los niños a participar en cánticos anticristianos. [78] [79] Se habían restringido las visitas de intercambio con iglesias cercanas. [80] El equipo de la EFA concluyó: "Vimos pruebas de que la academia Oldknow está actuando como una escuela religiosa y no está haciendo esfuerzos activos para hacer que la academia sea atractiva para todas las denominaciones religiosas, incluidos los alumnos sin fe". [80]
En una clase se encontró segregación, con niñas sentadas en la parte de atrás con la cabeza cubierta. La escuela había gastado 50.000 libras en tres viajes subvencionados a Arabia Saudí para que los alumnos pudieran visitar las ciudades de La Meca y Medina , en lo que la EFA describió como "un uso extravagante de los fondos públicos". [24] Los alumnos y el personal se alojaron en hoteles de cinco estrellas de lujo. Los contratos para los viajes escolares financiados por los contribuyentes nunca fueron sometidos a un proceso de licitación formal, y en su lugar se utilizó una empresa de viajes con estrechos vínculos con un profesor actual y ex director de la escuela. [81] Durante tres años consecutivos, los alumnos y el personal no musulmanes fueron excluidos de estos viajes. [80] [82] Los eventos navideños se cancelaron y las rifas y las tómbolas se prohibieron en una reciente fiesta escolar porque se consideraban antiislámicas. [77] [80] La obra de verano fue criticada por el personal por su "uso de instrumentos musicales" y se observó a un profesor tapándose los oídos durante su lección de música. Algunos miembros del personal advirtieron a las niñas que no participaran en visitas y actividades extracurriculares de la escuela. [83]
Durante el tribunal se supo que a los estudiantes se les mostró la foto de una persona blanca como ejemplo de cómo son los cristianos. También se les dijo que tener un perro como mascota no es islámico. [84]
Los alumnos tenían un conocimiento limitado de cualquier religión aparte del Islam. [82] No se habían establecido estrategias eficaces para hacer frente al extremismo y "la gobernanza, la seguridad, el desarrollo cultural de los alumnos, la igualdad de oportunidades y la enseñanza de la educación religiosa son todas inadecuadas". [60] Ofsted encontró que "el organismo rector ha eliminado algunas materias, como música, del horario". [5] [82] Los inspectores encontraron que no se enseñaba humanidades, artes o música en el sexto año y que sólo se enseñaba "de forma limitada" estas materias en el quinto año. [64] El subdirector de la escuela primaria Nansen, Razwan Faraz, lidera un grupo llamado "Activistas Educativos" que, según él, introduce una "agenda islamizadora" en las escuelas públicas de Birmingham. Trabajaba para una organización benéfica que, según los EE. UU., tiene vínculos con organizaciones terroristas. [10]
La Ofsted concluyó que el órgano rector interfería en el funcionamiento de la Escuela Saltley y socavaba el trabajo de sus directivos. Criticó el gasto del presupuesto de la escuela en pagar a investigadores privados para que investigaran los correos electrónicos del personal directivo y en pagar comidas en restaurantes. [60]
El gobierno ordenó una inspección de la escuela Olive Tree después de los comentarios de su director, Abdul Qadeer Baksh, de que en un estado islámico ideal, la homosexualidad sería castigada con la muerte. [85]
Una inspección de Ofsted descubrió que la escuela islámica, que comparte sus instalaciones con una mezquita, tenía libros en su biblioteca con contenido que "no tenía lugar en la sociedad británica". Los libros contenían opiniones fundamentalistas y promovían ejecuciones, lapidaciones y azotes como castigos apropiados. Entre los libros a disposición de los niños había uno que abogaba por que los padres golpearan a los niños si no rezaban antes de los 10 años y otro que elogiaba a las personas que "amaban la muerte más que la vida en su búsqueda de una religión justa y verdadera". Además, la inspección afirmó que "hay muy pocos libros sobre las principales religiones del mundo aparte del Islam". Los altos dirigentes no se aseguraban de que se enseñaran "visiones equilibradas del mundo" y que "el contacto con diferentes culturas, creencias y tradiciones es demasiado limitado para promover la tolerancia y el respeto por las opiniones, estilos de vida y costumbres de otras personas". [86] La escuela fue calificada como "inadecuada". [ cita requerida ]
Durante la inspección en Laisterdyke Business and Enterprise College en Bradford , una escuela secundaria mayoritariamente musulmana, [87] los alumnos fueron obligados a estudiar para sus exámenes GCSE en la calle porque el personal no quería que tuvieran la oportunidad de hablar con los inspectores. [ cita requerida ]
Después de resistirse a los intentos de los gobernadores de imponer un ethos islámico, los maestros fueron suspendidos y su directora, Jennifer McIntosh, y su adjunto, enfrentaron intentos de expulsarlos. [87] Los maestros alegaron que los gobernadores intentaron contratar al "cabecilla" del Caballo de Troya, Tahir Alam, y modelar la escuela según su Escuela Park View en Birmingham. [87] Los gobernadores de la escuela fueron despedidos en abril debido a una interferencia inapropiada en el funcionamiento de la escuela. [ cita requerida ]
Una investigación ordenada por el gobierno encontró una "agenda sostenida y coordinada para imponer actitudes y prácticas segregacionistas de una corriente radical y politizada del Islam sunita " en varias escuelas de Birmingham. Sin embargo, el informe no entrevistó a ninguno de los profesores o directores contra los que se formularon acusaciones, con la única excepción de Tahir Alam. Tampoco informó de ninguna entrevista con miembros del Consejo Consultivo Permanente de Educación Religiosa de Birmingham (SACRE), responsable del plan de estudios acordado sobre educación religiosa que se enseña en las escuelas de las autoridades locales de Birmingham, y también responsable de aprobar las determinaciones de los actos diarios de culto colectivo para otros cultos que no sean cristianos. Clarke tampoco informó de ninguna entrevista con funcionarios de mejora de las escuelas en la autoridad local del Departamento de Educación. De hecho, al presentar sus acusaciones, Clarke comentó que "es justo señalar que el Trust refutó la mayoría, si no todas, las acusaciones". [88]
La investigación concluyó que no había "ninguna prueba que sugiriera que hay un problema con la gobernanza en general" ni ninguna "prueba de terrorismo, radicalización o extremismo violento en las escuelas en cuestión en Birmingham", pero dijo que había "pruebas de que hay una serie de personas, asociadas entre sí y en posiciones de influencia en las escuelas y los órganos de gobierno, que apoyan, simpatizan con o no cuestionan las opiniones extremistas". [3] Encontró que varios gobernadores y maestros superiores habían estado promoviendo una forma de islamismo o salafismo . El informe identificó al Consejo Musulmán de Gran Bretaña y a la Asociación de Escuelas Musulmanas como organizaciones "[derivadas] de un movimiento internacional para aumentar el papel del Islam en la educación". [3] [4] Esto refleja las opiniones de la neoconservadora Sociedad Henry Jackson e incluyó la descripción de un documento destinado a proporcionar orientación sobre las necesidades de los alumnos musulmanes en las escuelas estatales como un "modelo para la islamización". Se titulaba Hacia una mayor comprensión: satisfacer las necesidades de los alumnos musulmanes en las escuelas estatales. Información y orientación para las escuelas y está disponible como apéndice del Informe Kershaw. [8] Sus intenciones están claramente establecidas en la introducción, donde se afirma que "su propósito es promover una mayor comprensión de la fe, las necesidades religiosas y culturales de los alumnos musulmanes y cómo pueden ser acogidos en las escuelas. También proporciona información y orientación útiles y características de buenas prácticas para satisfacer esas necesidades".
Peter Clarke, ex jefe de contraterrorismo, dirigió la investigación, que reunió y examinó 2.000 documentos y generó 2.000 páginas de transcripciones de entrevistas a 50 testigos, incluidos ex directores de escuelas, maestros, personal del consejo y miembros del consejo escolar. Dijo que algunos de los testigos habían estado muy nerviosos y ansiosos. Encontró "pruebas muy claras" de que se alentaba a los jóvenes a "aceptar incuestionablemente una determinada línea dura del Islam sunita que plantea preocupaciones sobre su vulnerabilidad a la radicalización en el futuro". Describió la ideología que se estaba promoviendo como "una forma intolerante y politizada de conservadurismo social extremo que dice representar y en última instancia busca controlar a todos los musulmanes. En sus afirmaciones separatistas e intentos de subvertir los procesos normales, equivale a lo que a menudo se describe como islamismo". [4] No realizó entrevistas con directores o maestros que fueron acusados de mala conducta, con la excepción de Tahir Alam. Tampoco informó sobre ninguna prueba proporcionada por los funcionarios de mejora escolar del Ayuntamiento de Birmingham o el departamento de Educación. Tampoco informó sobre la declaración del secretario del Consejo Consultivo Permanente de Educación Religiosa de Birmingham (SACRE) de que el plan de culto colectivo islámico en Park View había estado en vigor desde 1996 y había sido revisado periódicamente desde entonces, y que la escuela estaba enseñando el currículo local acordado sobre educación religiosa, a pesar de que no estaba obligada a hacerlo como academias. Esta evidencia saldría a la luz cuando el caso de mala conducta del NCTL contra los maestros superiores de PVET se derrumbó porque la fiscalía no había revelado material del Informe Clarke que había tenido en su posesión desde el inicio de los procedimientos. [89]
El informe describió los casos de islamismo o salafismo detectados en las escuelas, entre ellos: [3] [4]
El informe concluyó que se habían realizado cambios en el plan de estudios y en los planes educativos, incluido el aumento del componente religioso. La elección de la enseñanza de idiomas modernos se había restringido al estudio del árabe o del urdu en varias escuelas. En la academia Park View, Golden Hillock, Nansen y Oldknow, se alega que se instruyó a los maestros para que no utilizaran imágenes en ninguna asignatura que mostrara incluso la más mínima intimidad entre los sexos. La investigación concluyó que "se han prohibido términos como condón, píldora, etc." y que los gobernadores habían insistido en un enfoque islámico para asignaturas como Educación Personal, Social y de Salud , ciencia, educación religiosa y educación sexual y relacional. [4] Los gobernadores también restringieron la enseñanza de temas que formaban parte de la estrategia de prevención del Departamento de Educación, como el matrimonio forzado y la mutilación genital femenina . [4] No se proporcionó ninguna prueba para corroborar estas afirmaciones. El creacionismo se enseñaba como un hecho en las asambleas escolares y en las lecciones de ciencias tanto en Park View como en Golden Hillock. Se prohibió a los niños tocar instrumentos musicales y se eliminaron las lecciones de teatro del programa. El plan de estudios de arte fue modificado para "eliminar rostros completos o imágenes inmodestas, como las pinturas de Gustav Klimt ". [4]
Estas afirmaciones de los testigos no estaban fundamentadas. Los asesores educativos del Informe Clarke no establecieron las directrices aplicables a la educación religiosa y el culto colectivo en las escuelas y no se proporcionó información sobre el plan de estudios SACRE acordado localmente que seguía enseñándose en las escuelas. La escuela tenía una determinación del SACRE local de proporcionar culto colectivo islámico desde 1996. La responsabilidad de las determinaciones para las escuelas academia pasó al Departamento de Educación, pero no se establecieron medidas para renovar las determinaciones. El Departamento de Educación también había encargado un informe a Ipsos Mori en 2010 sobre cómo las escuelas entendían sus deberes con respecto a la cohesión comunitaria y la prevención. [90] Este mostró que la mayoría de las escuelas mezclaban las dos y no tenían maestros capacitados en el deber de prevención. Park View cumplía más con lo que lo harían otras escuelas. Además, Park View había sido designada Escuela Nacional Saludable por su enfoque de la Educación Personal, Social y de la Salud. [2]
El informe encontró evidencia de intolerancia en varias escuelas hacia las personas homosexuales, lesbianas, bisexuales y transexuales, y dijo que los directores y el personal exhibían un comportamiento abiertamente homofóbico . Los directores criticaban duramente a los miembros del personal que deseaban discutir asuntos LGBT . [4]
La investigación descubrió que en la escuela primaria Anderton Park , después de que un niño blanco ingresara a la escuela, un padre musulmán dio instrucciones al personal: "Consigan una silla y un escritorio blancos y pongan al niño blanco en un rincón blanco con un maestro blanco y manténganlo alejado de los demás. Si eso falla, desháganse del niño blanco". Un niño de tres años en una guardería dijo que su familia era pobre porque los judíos y los sionistas tenían todo el dinero. [4]
En Park View se designan embajadores estudiantiles, conocidos como "policía religiosa" por algunos miembros del personal, para informar "los nombres de miembros del personal o estudiantes que exhiben conductas consideradas inaceptables por los musulmanes conservadores". [4]
La investigación obtuvo 3.000 mensajes, que abarcan 130 páginas de transcripciones, de una conversación privada por WhatsApp entre un grupo de profesores de la escuela Park View llamada la Hermandad de Park View. El informe afirmaba que los mensajes evidenciaban que el grupo había "promovido, o no había desafiado, opiniones que son groseramente intolerantes con creencias y prácticas distintas a las suyas". [4] [91]
Las discusiones contenían: " homofobia explícita , comentarios altamente ofensivos sobre el personal militar británico, una ambición declarada de aumentar la segregación en la escuela, menosprecio de los musulmanes en sectores distintos al suyo, escepticismo sobre la verdad de los informes sobre el asesinato de Lee Rigby y el atentado en la maratón de Boston y una corriente subyacente constante de sentimiento antioccidental, antiamericano y antiisraelí". [4] El grupo promovió enlaces a oradores extremistas que delataban "un enfoque islamista que negaba la validez de la creencia alternativa", y algunos miembros del grupo que creían que el asesinato de Lee Rigby fue una puesta en escena, alentaron a otros miembros a promulgar esta opinión. [4]
Entre las figuras del grupo se encontraban el director de Park View, Mozz Hussain, el subdirector de la escuela primaria Nansen, Razwan Faraz, y Shahid Akmal, presidente de la Junta de Gobernadores de Nansen. En una discusión celebrada el 5 de febrero de 2014, un profesor de Oldknow y gobernador de la escuela Small Heath reveló que el candidato favorito del grupo se había convertido en el director de la escuela Small Heath. [92] Nasim Awan, gobernador de Springfield, dijo que el "primer punto de la agenda" debería ser solicitar la celebración de asambleas islámicas en la escuela secular. Faraz respondió diciendo que la nueva directora "tiene que establecerse con la mínima controversia durante los primeros seis meses", refiriéndose también a iniciar una eventual "agenda islamizadora", pero al mismo tiempo asegurando que la nueva directora no se convierta en un " coco " en el proceso. [93] Otro participante en la discusión dijo que los “judíos” (énfasis en el original) estaban creando sitios web con información falsa sobre el Corán , mientras que Abdul Malik, director adjunto de Golden Hillock en Bradford escribió: “El Islam prevalecerá sobre todas las demás formas de vida. Miren cómo [la] población musulmana está aumentando en el Reino Unido”. [94]
El informe concluyó que, basándose en el examen de correos electrónicos y correspondencia: "Hay evidencia incontrovertible de que tanto los altos funcionarios como los miembros electos del consejo de Birmingham estaban al tanto de actividades que guardan un sorprendente parecido con las descritas en la carta del caballo de Troya muchos meses antes de que saliera a la luz".
En el informe se afirma que el consejo había tenido conocimiento de las actividades extremistas desde finales de 2012 y que se habían producido conversaciones entre funcionarios desde julio de 2013, medio año antes de que apareciera la carta del Caballo de Troya. Sin embargo, "ocho semanas después de recibir la carta no hubo ningún intento sistemático de abordar el problema". En cambio, el informe concluye que el consejo se centró en la cohesión comunitaria. Se afirma que nunca se hizo un esfuerzo serio por averiguar lo que estaba sucediendo en los órganos de gobierno de las escuelas y que el enfoque del consejo se había descrito como "apaciguamiento y un fracaso en su deber de cuidado hacia sus empleados". [4]
Estas afirmaciones de los testigos no estaban fundamentadas. Los asesores educativos del Informe Clarke no establecieron las directrices aplicables a la educación religiosa y el culto colectivo en las escuelas y no se proporcionó información sobre el plan de estudios SACRE acordado localmente que seguía enseñándose en las escuelas. La escuela tenía una determinación del SACRE local de proporcionar culto colectivo islámico desde 1996. La responsabilidad de las determinaciones para las escuelas academia pasó al Departamento de Educación, pero no se establecieron medidas para renovar las determinaciones. El Departamento de Educación también había encargado un informe a Ipso Mori en 2010 sobre cómo las escuelas entendían sus deberes con respecto a la cohesión comunitaria y la prevención. [90] Este mostró que la mayoría de las escuelas mezclaban las dos y no tenían maestros capacitados en el deber de prevención. Park View cumplía más con lo que lo harían otras escuelas. Además, Park View había sido designada Escuela Nacional Saludable por su enfoque de la Educación Personal, Social y de la Salud. [2]
El informe encargado por el Ayuntamiento de Birmingham y elaborado por el ex director de la escuela, Ian Kershaw, concluyó que los directores y profesores de las escuelas habían tratado de promover e imponer valores islámicos radicales y encontró pruebas de extremismo en 13 escuelas. Afirmó que los directores "manipuladores" habían estado decididos a introducir prácticas "inaceptables" y a negar a los estudiantes una educación amplia y equilibrada. [21] Encontró pruebas de que los "cinco pasos" para desestabilizar la dirección de una escuela, como se describe en la carta original del Caballo de Troya, estaban "presentes en un gran número de las escuelas consideradas parte de la investigación". Dijo que las pruebas apuntaban a un grupo de "directores y profesores británicos varones, predominantemente de ascendencia paquistaní". [95]
Sin embargo, la investigación no encontró evidencia de una “conspiración” para promover valores de “extremismo violento o radicalización”. [21]
El Sr. Kershaw afirmó que el consejo había sido "lento en responder" a las acusaciones de la carta y dijo que había "una cultura interna de no querer abordar cuestiones difíciles y problemas con la gobernanza escolar" por el riesgo de incurrir en acusaciones de racismo o islamofobia. [95] El informe decía que el extremismo no fue cuestionado ya que el consejo priorizó la cohesión comunitaria por encima de "hacer lo correcto". [21]
El informe concluyó que se intentó introducir la sharia en las escuelas. [ cita requerida ] Había carteles en las escuelas que advertían a los niños de que si no rezaban, "irían al infierno". [ cita requerida ] A las niñas se les enseñaba que no podían negarse a tener relaciones sexuales con sus maridos y que serían "castigadas" por ángeles "desde el anochecer hasta el amanecer" si lo hacían. Los maestros enseñaban a los niños de la Academia Park View que las "buenas" mujeres musulmanas debían llevar hijab y recogerse el pelo. [ 21 ] [ cita requerida ]
En un incidente que fue remitido a la policía antiterrorista, un profesor dijo a los alumnos de la escuela Golden Hillock que "no escucharan a los cristianos porque eran todos mentirosos". Otro profesor dijo a los niños que tenían "suerte de ser musulmanes y no ignorantes como los cristianos y los judíos". [21]
En la escuela Nansen se introdujeron las asambleas religiosas islámicas y se cancelaron las celebraciones de Navidad y Diwali . El estudio del francés se sustituyó por el árabe. En la academia Oldknow, se preguntó a los niños si creían en la Navidad y se les animó a cantar "no, no creemos" como respuesta. En una asamblea se les dijo a los alumnos que no enviaran tarjetas navideñas y que María no era la madre de Jesús. [21]
En septiembre de 2014, Kershaw reveló a los diputados del comité de educación de la Cámara de los Comunes que en una escuela se había mostrado a los niños "una película sobre el extremismo violento". [96] De hecho, esta película era un programa de la BBC Panorama , del que se había hecho una copia a petición de la policía de West Midlands para mostrarla en una sesión que estaban impartiendo en la escuela sobre los peligros de la radicalización. [2]
Russell Hobby, secretario general de la Asociación Nacional de Directores de Escuelas , dijo que la organización no podía respaldar plenamente el informe. Dijo que sus conclusiones no reflejaban la realidad completa de las escuelas y que las discrepancias entre este informe y el del gobierno eran "lamentables e inútiles". Dijo que el Ayuntamiento de Birmingham había limitado su proceso y sus términos de referencia "de una manera que excluye evidencia crítica", que había empleado "una definición demasiado estrecha de extremismo" y que el informe del gobierno había llegado a un conjunto muy diferente de conclusiones al acceder a una base de evidencia diferente. [97]
El primer ministro David Cameron , en una visita a Birmingham, elogió la rápida acción de su gobierno en la investigación de la conspiración. [98] Dijo que "proteger a nuestros niños" era "uno de los primeros deberes del gobierno" y convocó una reunión de emergencia del Grupo de Trabajo sobre Extremismo y una reunión ministerial para discutir el asunto. [24] Anunció propuestas para enviar a Ofsted a cualquier escuela sin previo aviso, diciendo que las escuelas en cuestión habían sido capaces de organizar un "encubrimiento" previamente. [25]
El ex primer ministro Tony Blair dijo que el complot del Caballo de Troya estaba impulsado por el mismo extremismo islámico que el de Boko Haram , el grupo terrorista nigeriano. Dijo que los esfuerzos por inculcar prácticas fundamentalistas en las aulas de Birmingham se basaban en una "visión distorsionada y abusiva de la religión". [99]
Michael Gove , el secretario de Educación, anunció que todas las escuelas de Inglaterra tendrían que promover los "valores británicos" de tolerancia y justicia y que los maestros serían expulsados de la profesión si permitían la entrada de extremistas a las escuelas. [27] Esto sería así a pesar del hecho de que el deber anterior de las escuelas de promover la cohesión comunitaria había incluido un énfasis en los "valores compartidos", que eran exactamente los mismos valores propugnados en el nuevo deber. [100] Se añadieron nuevas cláusulas a los acuerdos de financiación de las academias, que establecían que el Secretario de Educación podría cerrar las escuelas cuyos directores no cumplieran con los "valores británicos fundamentales". [101]
Harriet Harman , Secretaria de Cultura en la sombra , instó al Secretario de Cultura, Sajid Javid , a proteger la música para que no fuera eliminada de los programas escolares después de enterarse de que esto había ocurrido en una de las escuelas investigadas. [83]
El viceprimer ministro y líder de los liberaldemócratas, Nick Clegg , también apoyó la investigación, afirmando que las escuelas no deberían convertirse en "silos de segregación". [ cita requerida ] Más tarde, criticó el plan de los conservadores de enseñar "valores británicos", afirmando que alienaría a los musulmanes moderados. [102]
En una carta dirigida al presidente de Park View Trust, Tahir Alam, el Ministro de Educación, Lord Nash , criticó la gestión de las escuelas y afirmó que era "profundamente consciente de la necesidad de eliminar la discriminación, promover la igualdad de oportunidades y fomentar las buenas relaciones". Afirmó que el gobierno pondría fin a su acuerdo de financiación con tres de las escuelas. [26]
Los miembros del Parlamento de los tres partidos principales en Birmingham escribieron una carta conjunta para una investigación. [103] Khalid Mahmood , el diputado laborista de Perry Barr , dijo que el Ayuntamiento puede haber sabido de complots anteriores, pero no actuó debido a temores de ser visto como antiislámico. [104] Mahmood, dijo que sentía que era seguro que los " salafistas " estaban intentando cambiar la naturaleza secular de la escuela y "separar a los jóvenes de sus padres". [46] Acusó a Tahir Alam, presidente del Park View Educational Trust, de "planear esto durante 15 años" y perfeccionar en Birmingham las tácticas que había redactado en su documento de 72 páginas, publicado por el Consejo Musulmán de Gran Bretaña en 2007, sobre cómo subvertir las escuelas al Islam fundamentalista. [9] Mahmood dijo al Canal 4 que no creía que la investigación fuera islamófoba, afirmando que "más de 200 personas se quejaron a la autoridad local sobre lo que había sucedido y no se puede decir que se trata de una caza de brujas". [105] Cuando se publicaron los informes, Mahmood dijo que el escepticismo sobre la carta original podía "tirarse a la basura", pero que algunas personas todavía tenían "la cabeza enterrada en la arena". [97]
Después de que se publicaran los informes, Liam Byrne , diputado laborista por Birmingham Hodge Hill , dijo que la división cultural en Birmingham había sido causada por la retórica del gobierno, y que "el sistema escolar [de Birmingham] está tan fragmentado que a veces parece los Balcanes". [106]
En mayo, David Blunkett anunció que, si volviera a gobernar, el Partido Laborista nombraría un «Director independiente de estándares escolares» con el poder de supervisar las academias: «En abril de 2014, la supuesta Operación Caballo de Troya en Birmingham demostró las dificultades que han surgido de esta «ausencia de transparencia » ». [107]
El diputado laborista por Poplar y Limehouse , Jim Fitzpatrick , advirtió de un complot islamista al estilo de un «Caballo de Troya» para infiltrarse en los ayuntamientos de Londres. Dijo que «el Caballo de Troya en el este de Londres era más político que educativo» y habló de una política racial que se estaba afianzando. Señaló que en Tower Hamlets , un distrito en el que el 32 por ciento de la población es bangladesí, el Tower Hamlets First Party, del que era miembro el alcalde, tenía 18 concejales que eran todos bangladesíes, y 17 de ellos eran hombres. [108]
Salma Yaqoob , ex concejala de la ciudad de Birmingham y destacada portavoz musulmana, inició un grupo llamado "Hands Off Birmingham Schools" (Manos Fuera de las Escuelas de Birmingham) tras las inspecciones, afirmando que estaban influenciados por "un clima de histeria política y mediática". [109]
En junio de 2014, hubo una discusión muy pública entre los ministros del Ministerio del Interior y del Departamento de Educación sobre la responsabilidad del presunto extremismo. [110] [111] El Primer Ministro, David Cameron , intervino, exigiendo que el Secretario de Educación, Michael Gove, se disculpara con el jefe de la Oficina de Seguridad y Contra el Terrorismo, Charles Farr, por las sesiones informativas críticas sobre él que aparecieron en The Times , y que la Secretaria del Interior, Theresa May, despidiera a una asesora cercana, Fiona Cunningham, conocida por tener una relación con Farr, [112] que, según una investigación de Downing Street, había sido la fuente de una sesión informativa negativa contra Gove. [112] [113]
El Sindicato Nacional de Maestros (NUT) exigió una revisión completa de las academias después de que se revelara la carta, expresando que grupos políticos y religiosos habían explotado el estatus en miles de escuelas para adoctrinar a los niños. [114] La Asociación Nacional de Directores de Escuelas (NAHT) también ha expresado su preocupación por el alcance del problema en otras ciudades importantes, al tiempo que advirtió que no había "motivo para el pánico". [44] El secretario general del sindicato de directores de escuelas, Russell Hobby, dijo que el sindicato ha encontrado "esfuerzos concertados" por parte de los intransigentes para infiltrarse en las escuelas de Birmingham, y que estaba trabajando con 30 de sus miembros en 12 escuelas y tenía "serias preocupaciones" sobre algunas de ellas. [115]
Sir Albert Bore , el líder del Ayuntamiento de Birmingham , calificó la carta original del Caballo de Troya de "difamatorio" y "enormemente difícil de investigar" y ofreció protección al denunciante si se presentaba para ayudar en la investigación. [116] Más tarde dijo que el Ayuntamiento aceptó las conclusiones de Ofsted de que las escuelas de la ciudad estaban fallando a los alumnos. [20] El director ejecutivo del Ayuntamiento, Mark Rogers, dijo que no había ningún complot, pero que las "nuevas comunidades" habían planteado "cuestiones y desafíos legítimos" al "sistema educativo liberal". [55]
En julio de 2014, después de que se publicaran los informes, Bore se disculpó y admitió que el consejo había ignorado la Operación Caballo de Troya por "miedo a ser acusado de racismo". [117]
David Hughes, un administrador de la escuela Park View, afirmó que la investigación de Ofsted sobre la escuela fue parcial y calificó la inspección como una "cacería de brujas". [118] Tahir Alam, gobernador de la escuela Park View desde 1997 y ex presidente del comité de educación del Consejo Musulmán de Gran Bretaña, dijo que las acusaciones habían sido "motivadas por un sentimiento antimusulmán y antiislámico". El Consejo Musulmán de Gran Bretaña también describió la investigación como una "cacería de brujas". [28] Waseem Yaqub, ex director de la escuela Al-Hijrah, la calificó de " cacería de brujas al estilo McCarthy " y que los concejales utilizaron la carta "para volverse contra [los musulmanes] y utilizarlos como chivos expiatorios". [119]
Helena Rosewell, profesora de música en Park View desde hace 15 años, declaró que "le hervía la sangre" cuando comenzaron las investigaciones en la escuela. Sin embargo, admitió que el personal directivo le había advertido que no dejara que los alumnos bailaran música pop o de Bollywood. El subdirector Lee Donaghy, un agnóstico declarado , dijo que la escuela estaba logrando más "adaptándose" a las prácticas musulmanas, pero calificó de "perniciosa" la idea "de que las personas que dirigen la escuela estén tratando de imponer a estos niños más religión de la que quieren los padres". [120]
En reacción al llamado de Gove a adoptar valores británicos en las escuelas, el Consejo Musulmán de Gran Bretaña expresó su temor de que esto efectivamente impediría que los musulmanes conservadores se convirtieran en administradores o directores de escuelas. [101]
Los directores dimitieron de la Escuela Saltley en protesta después de que se publicaran los resultados de Ofsted, afirmando que dudaban de la imparcialidad de los inspectores. [121]
Tahir Alam, presidente de la junta directiva de Park View y calificado por algunos periódicos como el "cabecilla" de la Operación Caballo de Troya, dimitió junto con todo su consejo directivo el 15 de julio. Negó todas las acusaciones en su contra. [29]
La cobertura mediática de la Operación Caballo de Troya fue variada.
Andrew Gilligan , del Daily Telegraph, escribió extensamente sobre el episodio. Criticó los enfoques de la BBC [122] y The Guardian sobre la historia , que según él estaban excesivamente sesgados a favor de las escuelas. [115] Los artículos de The Guardian incluían críticas al sistema de academias, [123] y demandas de que todas las escuelas estatales se convirtieran en laicas. El último artículo concluía que en el sistema actual, las escuelas investigadas podrían haberse registrado como escuelas religiosas y se les podría haber permitido enseñar valores islámicos con el permiso del estado. [124] The Guardian también analizó el libro de Michael Gove sobre la lucha contra el terrorismo islamista, Celsius 7/7 , señalando que un capítulo se titula "El caballo de Troya". [125] The Guardian también reveló que la policía de West Midlands estaba investigando si el supuesto complot era un engaño inventado para apoyar a una de las escuelas mencionadas en el complot, la escuela primaria Adderley, en una disputa laboral. [34]
En julio de 2014, el programa de investigación Dispatches del Canal 4 emitió un episodio titulado "No aplaudir en clase" sobre la cuestión de las escuelas religiosas. Entrevistó a Mohammed Zabar, un padre musulmán que escribió al Primer Ministro en diciembre de 2013 sobre la falta de equilibrio cultural en el plan de estudios de la escuela de su hija, Oldknow. Un miembro del personal de Park View también afirmó que la escuela había repartido hojas de trabajo en las que se afirmaba que las esposas no pueden negarse a tener relaciones sexuales con sus maridos, una afirmación que la escuela negó. El programa también encontró pruebas de escuelas judías haredíes no registradas en Londres, que un exalumno afirmó que no estaban enseñando un plan de estudios equilibrado. [105]
Una obra sobre el asunto del Caballo de Troya y las injusticias que lo sustentan, escrita por LUNG Theatre ( Helen Monks , coguionista; Matt Woodhead, coguionista y director), ganó el Premio de Libertad de Expresión de Amnistía Internacional en el Festival Fringe de Edimburgo en agosto de 2018 y comenzó una gira nacional en octubre de 2019. [126]
En enero de 2022, un nuevo podcast de The New York Times , The Trojan Horse Affair , arrojó muchas dudas sobre las múltiples investigaciones y la versión de los hechos que emergió. A lo largo de ocho episodios, los periodistas Brian Reed y Hamza Syed buscaron descubrir al autor de la carta anónima que desencadenó el escándalo. La escuela primaria Adderley está en el centro de las investigaciones del podcast. [127]
Un periodista encubierto que trabajaba para el Daily Mirror se hizo pasar por un rico hombre de negocios y potencial cliente de la empresa de formación Exquisitus, propiedad de Shahid Akmal, presidente de la junta directiva de la escuela primaria Nansen. El periodista grabó una serie de reuniones con él que, según el Mirror , expusieron a Akmal como un "sexista, racista e intolerante". [128]
Akmal dijo que "las mujeres blancas son las que tienen menos moral" y que, como las mujeres eran "emocionalmente más débiles" que los hombres, su papel era el de cuidar de los niños y del hogar. Akmal criticó a las mujeres políticas diciendo: "Tienen que sacrificar a su familia, tienen que sacrificar a sus hijos, tienen que sacrificar a su marido, todo en nombre de la igualdad". Afirmó que a las niñas se les debería enseñar a cocinar y coser, mientras que a los niños se les debería enseñar oficios. [128]
Sostuvo que los niños blancos eran perezosos. Dijo que era "muy difícil deshacerse de la sangre colonial" que había en la gente blanca y que los británicos "todavía creen que gobiernan la mitad del mundo". [128]
Akmal dijo que encarcelar a los homosexuales y a los adúlteros era una "posición moral" y que se los debería exiliar de la comunidad. Dijo que las leyes británicas "creadas por el hombre" eran "muy confusas", a diferencia de las "dadas por Dios", que eran justas. [128]
La directora de la Academia Oldknow, Bhupinder Kondal, presentó su renuncia en enero de 2014. La Sra. Kondal alegó que había sido víctima de presiones indebidas e ilegales para que renunciara a su cargo por parte de los padres y los directores. Después de haber reemplazado a los anteriores administradores de la academia, ella retiró su renuncia y regresó a su puesto el 19 de agosto de 2014. Hablando después de retirar su renuncia, la Sra. Kondal dijo: "Las presiones descritas en la carta del Caballo de Troya son muy reales y no se debe permitir que vuelvan a suceder". [129] Shabina Bano, presidenta de la Asociación de Padres de la Academia Oldknow, dijo que los padres darían la bienvenida a la Sra. Kondal porque querían que regresara.
...Es necesario que se estabilice lo antes posible... Al mismo tiempo, queremos saber por qué abandonó a sus padres. Estas preguntas han quedado sin respuesta... No se le ha exigido que rinda cuentas. Se ha obligado a los directores a dimitir... ¿Ha vuelto porque quiere sacar adelante la escuela o está cumpliendo una venganza personal? [129]
La Sra. Bano había criticado anteriormente duramente las condiciones de las inspecciones de la escuela, afirmando que "[mis hijos] nunca conocieron palabras como radicalización, pero ahora han estado expuestos a ellas". [130] Bhupinder Kondal abandonó la escuela de nuevo poco después.
En 2017, los académicos Therese O'Toole y John Holmwood , que actuaron como testigos expertos en los casos de mala conducta profesional , describieron el asunto del Caballo de Troya como una "narrativa falsa" difundida por una prensa británica hostil que condujo a "un grave error judicial " contra los maestros, estableciendo comparaciones con el asunto de Hillsborough . [2] : 15
En mayo de 2015, la conferencia anual de la Asociación Nacional de Directores de Escuelas se enteró de que los problemas asociados con la Operación Caballo de Troya persistían y de que se había denunciado que los profesores habían recibido amenazas de muerte por intentar disuadir a los estudiantes de la homofobia. En respuesta a esas denuncias, la secretaria de Educación, Nicky Morgan, dijo que no había lugar para el extremismo en la educación y que todavía había mucho trabajo por hacer para erradicarlo. "Esto es un recordatorio de que se trata de un problema grave y de algo que no se va a resolver de la noche a la mañana. Hemos tomado medidas para eliminar y seguiremos tomando medidas para eliminar de las escuelas a personas que no sigan los valores británicos". [131]
La primera oportunidad para que los profesores impugnaran las acusaciones llegó cuando las audiencias en su contra por mala conducta profesional iniciadas por el NCTL comenzaron en septiembre de 2015, más de un año después de que se conociera por primera vez la historia sobre el asunto.
En julio y agosto de 2015 se celebraron audiencias para determinar la naturaleza de los cargos que se debían presentar y las pruebas que se debían presentar (en el caso de los profesores de mayor antigüedad del PVET, el expediente de pruebas se amplió de unas 1.000 páginas a 6.000 páginas entre las dos reuniones). No se presentaron cargos de extremismo, sólo cargos asociados a una “influencia religiosa indebida”. Esto ocurrió después de que el gobierno hubiera citado el asunto del Caballo de Troya como justificación de sus nuevos planes para contrarrestar el extremismo. [132]
Se esperaba que las audiencias concluyeran rápidamente, pero continuaron hasta mayo de 2017. La prisa por programar las audiencias en julio y agosto de 2015 (antes de la conferencia del Partido Conservador en septiembre) proporcionó poco tiempo para la preparación del caso para la defensa antes del inicio de las audiencias, en contraste con la naturaleza prolongada de los procedimientos una vez que habían comenzado. [ tono ]
Los preparativos para las audiencias fueron profundamente insatisfactorios, ya que se presentaron cuatro casos separados contra diferentes grupos de profesores asociados con PVET y otra escuela, Oldknow Academy (que, según se supo, tenía un Memorando de Entendimiento con PVET, firmado a instancias del Departamento de Educación). Tres casos contra profesores jóvenes se vieron por separado de aquel contra el equipo directivo superior de PVET. La naturaleza prolongada de los casos significó que no hubo periodistas presentes para informar sobre la refutación detallada de las afirmaciones indicadas anteriormente, por ejemplo, la prohibición de las celebraciones navideñas o los folletos para profesores que promovían la obligación de las esposas de consentir las relaciones sexuales con sus maridos. [2]
Las audiencias volvieron a ser el centro de atención de los medios de comunicación en octubre de 2016, después de que una de las audiencias que había concluido con veredictos de culpabilidad contra dos profesores fuera apelada ante el Tribunal Superior. Las conclusiones fueron anuladas por graves irregularidades procesales. El juez Phillips declaró que las pruebas de defensa presentadas en la audiencia contra el equipo directivo superior deberían haberse puesto a disposición de los acusados en el otro caso. [133]
Cabe destacar otro comentario del juez Phillips. En el párrafo 37 de su sentencia, escribe que:
El 9 de febrero de 2016, el Grupo de Expertos declaró expresamente en cada decisión que las acusaciones "no guardaban relación alguna con el extremismo". Parece que esta redacción inquietó al jefe del Grupo de Debida Diligencia y Lucha contra el Extremismo del Departamento de Educación, Hardip Begol, quien pidió que se aplazara la publicación a la espera de una "aclaración". Con el aparente acuerdo del presidente del Grupo de Expertos, las decisiones se modificaron antes de su publicación para indicar que las acusaciones... "no guardaban relación alguna con el extremismo violento".
Sin embargo, la acusación de no haber revelado documentos de la audiencia principal contra los profesores de alto rango en otras audiencias indicaba la posibilidad de que el NCTL hubiera incumplido sus obligaciones de divulgación en la audiencia contra los altos dirigentes. El Panel había estado dispuesto a anunciar su decisión en el caso el 23 de diciembre de 2016, pero los abogados defensores presentaron una solicitud urgente de divulgación, relacionada en parte con las transcripciones asociadas con el Informe Clarke, el 24 de noviembre de 2016. Los medios de comunicación expresaron su alarma por el hecho de que las transcripciones fueran las de "denunciantes" que habían proporcionado declaraciones bajo condiciones de confidencialidad. [134]
Sin embargo, lo que estaba en cuestión también incluía otros documentos ajenos al Informe Clarke que podrían haber sido pertinentes para el caso. En total, los documentos que se consideraron pertinentes sumaban unas 1.600 páginas. Como se establece en el Informe del Grupo Especial, [135] esto incluía pruebas de un inspector del Informe de la EFA que había actuado como asesor del Informe Clarke sobre las circunstancias de las inspecciones de la EFA, en las que el Grupo Especial propuso que "sin duda se argumentaría que esto socavó aún más su credibilidad y la fiabilidad de su testimonio" (véanse los párrafos 124/125 de la justificación del Grupo Especial para la suspensión). Había pruebas de funcionarios del Departamento de Educación responsables de gestionar la incorporación de escuelas a la PVET, así como de iniciar un memorando de acuerdo entre la PVET y Oldknow (párrafo 123). También incluyó evidencia del entonces secretario de SACRE de Birmingham, entregada a la investigación de Clarke pero no reportada por él, que "entra en conflicto con la evidencia de los testigos de NCTL que habían estado diciendo que estaba mal que el culto colectivo fuera únicamente sobre el Islam cuando una escuela tenía una determinación, pero [el secretario] que había estado con SACRE durante 9 años, dijo que era aceptable" (párrafo 125). [ tono ]
Inicialmente, se explicó que la falta de divulgación de las transcripciones se debió a un "malentendido departamental", aunque, según el Panel, "incluso sobre esa base, tal falta era simplemente inaceptable". Sin embargo, se supo que, justo antes de que el Panel tuviera que pronunciarse el 3 de mayo de 2017 sobre una solicitud de los abogados defensores para que se suspendiera el proceso, el NCTL presentó una nota de sus abogados. En ella se afirmaba que, el 14 de octubre de 2014, habían recibido "25 de las transcripciones de Clarke, incluidas las transcripciones de 10 entrevistados que luego fueron testigos para el NCTL en estos procedimientos. Esto era aproximadamente 3 años anterior a la fecha de presentación de la solicitud de desistimiento".+1 ⁄ 2 meses desde la fecha en que se firmaron y ultimaron las declaraciones de los testigos". Esto llevó al Panel a concluir que el asunto no había sido un malentendido, sino que las transcripciones fueron "deliberadamente ocultadas". En consecuencia, el Panel consideró que el asunto era "un abuso del proceso que es de tal gravedad que ofende el sentido de justicia y decoro del Panel. Lo que ha sucedido ha desacreditado la integridad del proceso".
El caso contra los altos dirigentes fue desestimado, al igual que los dos casos restantes en julio de 2017. A diferencia de los maestros, los abogados implicados en graves irregularidades no fueron objeto de cargos de mala conducta profesional a pesar del coste de las audiencias. [136] Los maestros perdieron sus medios de vida y una comunidad vio manchada su reputación, pero su defensa no fue escuchada en su totalidad ni se informó al respecto [ tono ] . Los funcionarios del gobierno y los asesores de políticas, así como los periodistas que habían participado anteriormente en el caso, se apresuraron a anunciar que los casos habían fracasado por un "tecnicismo" [ tono ] . Por ejemplo, la codirectora de la unidad de seguridad y extremismo de Policy Exchange (el think tank conservador que había asesorado al programa escolar de Michael Gove), Hannah Stuart, y su director de educación, John David Blake, propusieron que "la falta de divulgación de las declaraciones de testigos anónimos de la investigación Clarke se describió como un 'abuso del proceso', y eso es profundamente desafortunado, pero no llega a ser una exoneración. La decisión de suspender los procedimientos disciplinarios se basó en motivos de procedimiento, no en la falta de pruebas". [137] [138] No se hizo ninguna mención del hecho de que las acusaciones de extremismo no habían sido parte de los cargos contra los maestros. Jaimie Martin, ex asesor especial del Departamento de Educación, escribió que "es importante señalar que como [los maestros] no fueron juzgados por los cargos, por lo tanto no fueron absueltos de ellos", y que "las personas que minimizan la gravedad de Caballo de Troya, alegando que los involucrados exhibían opiniones islámicas 'convencionales', son culpables no sólo de una ingenuidad asombrosa, sino de un error peligroso". [139]
El académico John Holmwood , que actuó como testigo experto en el caso de mala conducta profesional interpuesto contra los profesores de mayor antigüedad del Park View Educational Trust, escribió un libro con la académica Therese O'Toole sobre el caso del Caballo de Troya, Countering Extremism in British Schools? The Truth about the Birmingham Trojan Horse Affair (2017). [2] Describieron el caso del Caballo de Troya como una "narrativa falsa" difundida por una prensa británica hostil que condujo a "un grave error judicial " contra los profesores, estableciendo comparaciones con el caso de Hillsborough . [2]
{{cite web}}: CS1 maint: URL no apta ( enlace )Ark Boulton Academy es una escuela secundaria de ingreso de seis cursos ubicada en Sparkbrook, Birmingham y reemplaza a la escuela Golden Hillock
Este informe de investigación se encargó antes de que
el nuevo Gobierno del Reino Unido
asumiera el cargo el 11 de mayo de 2010. Como resultado, es posible que el contenido no refleje la política gubernamental actual y que haga referencia al Departamento de Infancia, Escuelas y Familias (DCSF), que ahora ha sido reemplazado por el Departamento de Educación (DFE).
El material fue copiado de esta fuente, que está disponible bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.
