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estudios latinoamericanos

Los estudios latinoamericanos ( LAS ) son un campo académico y de investigación asociado al estudio de América Latina . El estudio interdisciplinario es un subcampo de estudios de área y puede estar compuesto por numerosas disciplinas como economía , sociología , historia , relaciones internacionales , ciencias políticas , geografía , estudios culturales , estudios de género y literatura .

Definición

Los estudios latinoamericanos examinan críticamente la historia, la cultura, las relaciones internacionales y la política de América Latina . No debe confundirse con los estudios latinos , una disciplina académica que estudia la experiencia de personas de ascendencia latinoamericana en los Estados Unidos. El surgimiento de un enfoque académico latinoamericano se apartó hasta cierto punto de las visiones centradas en España de las regiones que habían sido parte del Imperio español. Como describe Jeffrey Herlihy-Mera en Decolonizing American Spanish , el surgimiento de los estudios latinoamericanos descentralizó la naturaleza eurocéntrica de la erudición en varios campos: "La medida, que fue al mismo tiempo un impulso radical y democratizador, localizó un cambio hemisférico en el enfoque intelectual y tuvo profundas influencias en los principios centrales de las disciplinas, de las instituciones involucradas (departamentos, universidades, publicaciones, asociaciones profesionales, etc.), de los supuestos estructurales que organizan la producción de conocimiento y de la amplitud de las subjetividades que pueden conceptualizarse e institucionalizarse. muchas de las metodologías de estudios prelatinoamericanos permanecen (incluida la centralidad de la literatura, poner en primer plano lo nacional/transnacional como un contenedor significativo de cultura y las exigencias de periodización), el movimiento hacia América Latina localizó los temas y materias que aparecían en las aulas estadounidenses, "Deconstruir parte de la supremacía eurocéntrica del modelo tradicional". [1]

Los latinoamericanistas consideran una variedad de perspectivas y emplean diversas herramientas de investigación en su trabajo. Las disciplinas interdisciplinarias de estudio varían según la escuela, la asociación y el programa académico. Por ejemplo, el Centro Latinoamericano de la Escuela de Estudios de Área Interdisciplinaria (SIAS) de la Universidad de Oxford se centra principalmente en las ciencias sociales, como la economía, la política y el desarrollo de la región. [2] El Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Arizona también se enfoca en ciencias sociales con profesores de Antropología, Geografía, Ciencias Políticas, Sociología e Historia y pone énfasis en temas relacionados con el antirracismo, los derechos humanos, la seguridad y el medio ambiente. y salud. Por otro lado, escuelas como el Instituto Teresa Lozano Long de Estudios Latinoamericanos (LLILAS) de la Universidad de Texas en Austin , se enfocan en las humanidades; con la lengua, la cultura y la historia de América Latina como componente central. [3] Otros incluyen el estudio del medio ambiente y la ecología de la región.

Los estudios latinoamericanos suelen ser bastante abiertos y a menudo incluyen o están estrechamente asociados con, por ejemplo, estudios de desarrollo , geografía , antropología , estudios caribeños y estudios transatlánticos .

Historia

América Latina ha sido estudiada de una forma u otra desde el viaje de Colón en 1492. En los siglos XVIII y XIX, científicos exploradores como Alexander von Humboldt publicaron extensamente sobre la región. Hacia finales del siglo XIX y principios del XX, dentro de la propia región escritores como José Martí y José Enrique Rodó alentaron una conciencia de identidad regional.

En 1875, el Congreso Internacional de Americanistas celebró su primera reunión en Nancy, Francia, y desde entonces se ha reunido periódicamente, alternando sedes en Europa y el hemisferio occidental. Sin embargo, a diferencia de las organizaciones académicas del siglo XX, la ICA no tiene una organización permanente ni una revista de la ICA. La creación de organizaciones académicas formales y permanentes centradas en América Latina es un producto del siglo XX.

En los Estados Unidos, los historiadores interesados ​​en la historia latinoamericana dentro de la Asociación Histórica Estadounidense crearon un grupo centrado en América Latina. En 1918, fundaron The Hispanic American Historical Review , que se publica trimestralmente desde entonces y se ha ganado la reputación de ser una de las principales revistas académicas. [4] Los latinoamericanistas dentro de la AHA crearon la Conferencia sobre Historia Latinoamericana en 1926, que ahora está incorporada por separado (desde 1964), pero continúa coordinando sus reuniones anuales con la Asociación Histórica Estadounidense. En 1936, los latinoamericanistas de Estados Unidos también fundaron el Handbook of Latin American Studies , con oficinas editoriales en la División Hispana de la Biblioteca del Congreso . En una era predigital, la compilación de referencias bibliográficas comentadas en humanidades y ciencias sociales organizadas por tema y país era una herramienta vital para los académicos en el campo. [5] [6] En 1954 fue fundado en París el Instituto de Estudios Latinoamericanos (IHEAL), por el geógrafo Pierre Monbeig . [7]

Con la Revolución Cubana de 1959, el gobierno de Estados Unidos comenzó a centrarse seriamente en América Latina, ya que Cuba y el hemisferio eran vistos como un elemento integral de la política de la Guerra Fría . El historiador latinoamericano que escribió la historia temprana de la fundación de la Asociación de Estudios Latinoamericanos sugirió irónicamente en 1966 que en alguna fecha futura los latinoamericanistas deberían erigir una estatua a Fidel Castro , el "padrino remoto" del campo, quien instigó una renovada Interés de Estados Unidos en la región. [8]

El interés por los estudios latinoamericanos aumentó a partir de la década de 1950. En Estados Unidos, los estudios latinoamericanos (al igual que otros estudios de área ) se vieron impulsados ​​por la aprobación del Título VI de la Ley de Educación para la Defensa Nacional (NDEA) de 1958, que proporcionó recursos para los Centros de Estudios Internacionales y de Área. Servicio de Programas de Educación Internacional - La historia del Título VI y Fulbright-Hays: una impresionante cronología internacional En el Reino Unido, el "Informe Parry" [ cita necesaria ] de 1965 proporcionó un impulso similar para el establecimiento de institutos y centros de estudios latinoamericanos en Oxford, Londres, Cambridge y Liverpool. [9] En Canadá, la Universidad de York en Toronto estableció el primer centro latinoamericano, "en parte gracias a la afluencia de intelectuales exiliados de América del Sur". [10] El Ibero-Amerikanisches Institut de Alemania en Berlín se fundó en 1930, pero no experimentó expansión hasta la década de 1970. [11]

Asociaciones

Recursos bibliográficos

La referencia funciona

Revistas

Programas

Bibliotecas y Archivos de Investigación fuera de América Latina

Algunos latinoamericanistas notables

Ver también Categoría: Latinoamericanistas

Ver también

Referencias

  1. ^ Herlihy-Mera, Jeffrey (2022). Descolonizando el español americano. Pittsburgh, PA: Prensa de la Universidad de Pittsburgh. pag. 1.ISBN​ 9780822988984.
  2. ^ "Maestría en Estudios Latinoamericanos (MSc LAS)". Centro Latinoamericano . Archivado desde el original el 27 de junio de 2018 . Consultado el 27 de junio de 2018 .
  3. ^ "Programa de Posgrado LLILAS". Facultad de Artes Liberales de UT . Archivado desde el original el 1 de mayo de 2019 . Consultado el 27 de junio de 2018 .
  4. ^ ver página de inicio
  5. ^ Howard F. Cline, "The Latin American Studies Association: A Summary Survey with Apéndice", Latin American Research Review , Vol 2 No. 1, (otoño de 1966) págs.
  6. ^ Panel 11-La División Hispana y el Manual de Estudios Latinoamericanos: destacando las colecciones luso-hispánicas en la Biblioteca del Congreso Archivado el 20 de septiembre de 2016 en Wayback Machine . Consultado el 13 de agosto de 2016.
  7. ^ Acerca de IHEAL, consultado el 15 de noviembre de 2019.
  8. ^ Howard F. Cline, "La Asociación de Estudios Latinoamericanos: un estudio resumido con un apéndice", Latin American Research Review , vol. 2, núm. 1 (otoño de 1966), pág. 64.
  9. ^ José C. Moya, ed. El Manual de Oxford de Historia Latinoamericana , Nueva York: Oxford University Press 2011, p. viii.
  10. ^ Moya, El manual de Oxford de historia latinoamericana , p. viii
  11. ^ Moya, El manual de Oxford de historia latinoamericana , p. viii.
  12. ^ "CLAH". clah.h-net.org . Consultado el 4 de febrero de 2024 .
  13. ^ Sitio web de la Asociación Canadiense de Estudios Latinoamericanos y Caribeños
  14. ^ "Consejo de Estudios Latinoamericanos de la Costa del Pacífico". 31 de julio de 2014.
  15. ^ "Consejo de Estudios Latinoamericanos de las Montañas Rocosas". Consejo de las Montañas Rocosas para Estudios Latinoamericanos . 1 de octubre de 2019 . Consultado el 4 de febrero de 2024 .
  16. ^ "Seminario sobre Adquisición de Materiales Bibliotecarios Latinoamericanos".
  17. ^ "ACERCA DE".
  18. ^ "La Revista Canadiense de Estudios Latinoamericanos y Caribeños". 5 de marzo de 2018.
  19. ^ "HAHR - Reseña histórica hispanoamericana en línea" . Consultado el 4 de febrero de 2024 .
  20. «Revista de Política en América Latina: Sage Journals» . Consultado el 4 de febrero de 2024 .
  21. ^ "Programa de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos de la UCSB - Programa de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos, UC Santa Bárbara" . Consultado el 4 de febrero de 2024 .
  22. ^ Donald L. Gibbs, "El desarrollo de los fondos literarios de la Colección Benson Latinoamericana" Library Chronicle (1992) 22#3 págs. 10-21
  23. ^ Mary Wilke, Patricia J. Finney y James Simon. “Recursos Coloniales Latinoamericanos en el Centro de Bibliotecas de Investigación”. Revista Colonial Latinoamericana 11.2 (2002): 317-323.
  24. ^ Roger Macdonald, "Recursos bibliotecarios para estudios latinoamericanos en el Reino Unido 25 años después del Informe Parry". Boletín de Investigaciones Latinoamericanas 9.2 (1990): 265-269. en JSTOR

Otras lecturas

enlaces externos

Guías bibliotecarias de estudios latinoamericanos