Cyprian Kamil Norwid High School Nr.1 en Bydgoszcz ( polaco : I Liceum Ogólnokształcące im. Cypriana Kamila Norwida w Bydgoszczy ) es un liceum (escuela secundaria) de educación general polaco en Bydgoszcz , una de las escuelas secundarias más antiguas del norte de Polonia, fundada en 1619. , ubicado en el número 9 de la Plaza de la Libertad .
La escuela secundaria número 1 de Bydgoszcz data del reinado de la Casa de Vasa con Juan II Casimiro Vasa . Es una continuación de una escuela fundada por los jesuitas en 1619. En 1623, los estudiantes universitarios recibieron al rey Segismundo III en las puertas de la ciudad y en el vestíbulo de la escuela durante su parada en Bydgoszcz de camino a Gdańsk . En 1637 se compró un antiguo mercado de viviendas contiguo, que se rehabilitó con fines educativos. Dos años más tarde, tras la reconstrucción y adecuación del edificio, tuvo lugar el acto de inauguración del curso escolar. Por último, en 1695 se construyó un magnífico edificio nuevo y magnífico para la escuela. En aquella época, la escuela contaba con una biblioteca impresionante. [1] Al principio sólo se impartía la clase más baja: la clase de gramática, en la que se enseñaban los conceptos básicos de latín y griego. En 1642 se estableció una entonces llamada "clase de sintaxis", donde a los estudiantes se les enseñaba el conocimiento completo de la gramática. A petición especial del príncipe Jorge Ossoliński , en 1649 se creó una clase superior en retórica y ética .
La universidad era entonces conocida por organizar eventos culturales. Las escuelas de teatro de actuación suelen asistir a la ceremonia para celebrar la ciudad. Esto ocurría cada vez que el gobernador de Bydgoszcz visitaba su castillo. En 1734, jóvenes y profesores incluso prepararon un evento cultural mayor en honor del rey Estanislao Leszczynski que viajaba a Gdansk.
Tras la Primera Partición de Polonia firmada en San Petersburgo el 5 de agosto de 1772, Prusia anexó Bydgoszcz . Al año siguiente, el colegio universitario de Bydgoszcz se convirtió en gimnasio. La derrota de Prusia por Napoleón en 1806 condujo a la creación del Ducado de Varsovia , y el 19 de febrero de 1807 se hizo oficial la toma de Bydgoszcz bajo dominio polaco. La ciudad se convirtió en la capital de un departamento (una unidad administrativa). En el recién fundado Colegio, la llamada Escuela Central , se creó un departamento de lengua polaca. La inauguración tuvo lugar el 11 de septiembre de 1808, durante una ceremonia en la que estuvieron presentes representantes del departamento administrativo y militar. El edificio, devastado por la guerra anterior, fue reparado con fondos del Consejo de Educación del Ducado de Varsovia y otras contribuciones. Al mismo tiempo, la gente del pueblo recaudó dinero para pagar los salarios de los 6 profesores. En septiembre de 1808, la escuela recibió 50 alumnos. Después de algunos años, la antigua y exitosa Escuela Secundaria de Toruń tomó la renombrada dignidad de la Escuela Central . Durante este período, la Universidad de Bydgoszcz se transformó profundamente en un verdadero establecimiento de educación superior. En septiembre de 1812 visitó la institución el famoso escritor y político Julian Ursyn Niemcewicz .
La Decisión del Congreso de Viena , liquidando el Ducado de Varsovia y dividiendo sus tierras entre las tres potencias particionantes, trasladó Bydgoszcz al Reino de Prusia, convirtiéndose así en la capital de una de las dos nuevas divisiones del Gran Ducado prusiano de Poznan . La importancia de la ciudad como centro administrativo y comercial aumentó, junto con el desarrollo de instalaciones educativas, que ofrecían oportunidades de educación secundaria a los habitantes de Bydgoszcz.
Esta escuela mantuvo su carácter polaco, aunque en los primeros años del gobierno prusiano predominaban los estudiantes de nacionalidad alemana. El profesorado meritorio estaba compuesto por el rector Wilczewski, el profesor Szulc y los profesores Bernhard y Królikowski. El idioma de instrucción fue el polaco . Sin embargo, el nivel de educación en alemán era muy bajo debido al origen polaco del personal docente. La facultad de la escuela, creada unos años antes, existió sólo durante los dos primeros años del dominio prusiano.
El 30 de septiembre de 1817, la escuela se transformó en una realschule ( escuela secundaria ) clásica de seis años , cuyos graduados tenían derecho a estudiar en campus universitarios. En el espíritu de la educación prusiana, el plan de estudios favorecía las lenguas clásicas, el latín y el griego . Esto se hizo, por supuesto, en detrimento de las clases de ciencias naturales, matemáticas y prácticas. Después de varios años de existencia, el número de estudiantes se estabilizó en unos 250, entre ellos 40 estudiantes de nacionalidad polaca. Esos alumnos eran descendientes de las familias nobles de la ciudad y sus alrededores. De hecho, las elevadas tasas de matrícula impedían que los niños de origen pobre recibieran educación polaca en la escuela secundaria. Como resultado, el creciente número de familias alemanas hizo que la verdadera naturaleza de la escuela polaca se desvaneciera gradualmente.
Bajo el gobierno específico de la partición prusiana, la educación era una herramienta para la germanización de la sociedad, noción que asumió la función pedagógica clásica del realschule gymnasium. El director de la escuela era entonces el ciudadano alemán Ludwig Müller, y entre el personal docente de ocho personas sólo quedaban tres polacos. Aunque inicialmente era una materia de enseñanza obligatoria para todos los estudiantes, el idioma polaco dejó de ser el idioma de instrucción. Hasta entonces se daban clases de ambos idiomas, ya que sólo el conocimiento de ambos idiomas permitía postularse para puestos oficiales en el Gran Ducado de Poznan . Pero, gradualmente, la educación obligatoria del idioma polaco fue sufriendo cada vez más restricciones hasta que fue abandonada en 1829. Esta decisión desanimó por completo el pequeño número de alumnos polacos en la ciudad y fortaleció la fuerte germanización en Bydgoszcz y sus alrededores.
Algunos estudiantes de nacionalidad polaca, sin embargo, no se dieron por vencidos. En enero de 1833, Julian Mieczkowski fundó con sus compañeros estudiantes una sociedad secreta. Su objetivo era desarrollar sentimientos patrióticos mediante el autoaprendizaje de la historia polaca y su lengua materna: el polaco todavía se enseñaba como plan de estudios opcional. Sin embargo, en 1843 el nuevo director Johann Heinrich Deinhardt puso fin a este rumbo. El 11 de febrero de 1844, un reglamento ministerial autorizaba a los estudiantes de nacionalidad polaca a acceder a la universidad, siempre que demostraran un buen conocimiento del alemán .
Durante el levantamiento de la Gran Polonia de 1848, los estudiantes polacos se apresuraron a participar como insurgentes para luchar por la independencia.
El 1 de agosto de 1878, tras las obras de ampliación, la realschule reabrió sus puertas en un nuevo edificio pseudogótico construido en la Plaza de la Libertad . Ofrecía 18 clases y tres clases de primaria, y albergaba a más de 700 estudiantes. Además, se creó un grado preparatorio llamado "preparandę". [2]
Menos de un año antes del renacimiento de Polonia, Bydgoszcz tenía una población estudiantil de 713 estudiantes de secundaria, incluidos 121 polacos. Medio año después (20 de octubre de 1919), este número se redujo a 542 estudiantes, incluidos 133 polacos, debido a la salida masiva de alemanes que abandonaron la ciudad, así como al traslado de estudiantes alemanes a otras escuelas secundarias.
El 20 de enero de 1920, gracias a las consecuencias del Tratado de Versalles , Bydgoszcz volvió a unirse al territorio soberano de Polonia. Después de muchos años de cautiverio, la ciudad inició un nuevo período de su historia y comenzó a desarrollar escuelas secundarias. El desafío era inmenso: falta de profesores altamente calificados, falta de dominio de la lengua materna por parte de los jóvenes. A finales de enero de 1920, las autoridades polacas se hicieron cargo de la escuela primaria clásica. El recién nombrado director polaco, Stanislaw Stóżewski, fue recibido por clases y varios profesores polacos. El año escolar finalizó el 30 de marzo de 1920 con una ceremonia de ascenso. Para el nuevo año escolar, la escuela recibió la denominación de Escuela Secundaria Clásica del Estado.
El plan de estudios incluía idioma polaco, latín , griego, inglés, matemáticas, física, historia, geografía, religión, educación física y canto. Los jóvenes asistían exclusivamente a la Escuela Secundaria Clásica Estatal. Desde el inicio del año escolar 1920/1921 se puso gran atención en la adquisición de equipamiento científico y material didáctico, como muebles de física o equipamiento para el salón. el número de laboratorios aumentó casi todos los años. Se dedicó mucha atención a reequipar las colecciones de la biblioteca.
Gracias a los esfuerzos de la Dirección Nacional de Escuelas Secundarias Clásicas de Bydgoszcz, en Kościelisko se construyó un centro recreativo para estudiantes donde se realizaron campamentos de verano. Las actividades y mítines scouts (Scouting) jugaron un papel esencial en el método de enseñanza. En 1934, el equipo de exploradores ganó el título de "Equipo de la República". En 1920 la Asociación de Remo de Secundaria Superior inició sus actividades en el marco del Clásico de Escuelas Secundarias del Estado, organizando viajes en barco a Fordon , Ostromecko , Grudziądz , Toruń , Gdańsk e incluso Gdynia . La escuela impartía cursos complementarios, como esperanto , filología o teatro . Había una orquesta y un coro de la escuela. El esfuerzo requerido por parte del director y del profesorado en este período fue exigente. Zygmunt Polakowski fue nombrado director en 1930. Entre 1920 y 1939, el número de profesores a tiempo completo aumentó de 12 a 19 y la escuela recibió 488 graduados.
Durante la ocupación alemana , la escuela cesó su actividad. En los primeros días de octubre de 1939, las fuerzas de ocupación llevaron a cabo varias acciones contra profesores como parte de la campaña genocida de Intelligenzaktion : 204 fueron arrestados y torturados en los cuarteles de artillería. 56 fueron fusilados en el Valle de la Muerte, en la cercana Fordon. Allí también fue asesinado el director de la escuela, Zygmunt Polakowski. Como en otros lugares de la Polonia ocupada, en 1939 se fundó un sistema educativo clandestino .
El Instituto reanudó su actividad el 4 de marzo de 1945 como Instituto de Secundaria. A principios del año escolar 1948/49 se creó una escuela unificada desde la primaria hasta la secundaria. En 1961, una reorganización recreó la escuela secundaria. El primer bachillerato se realizó en julio del año 1945, egresando 75 estudiantes. Desde entonces, en la escuela secundaria número 1 de Bydgoszcz se han graduado más de 9.000 estudiantes.
Desde octubre de 1978, la escuela es miembro de la Red del Proyecto de Escuelas Asociadas de la UNESCO, [3] y desde octubre de 1994, la escuela es miembro de la Asociación de Escuelas Activas Polacas. [4] La escuela secundaria número 1 de Bydgoszcz mantiene estrechos contactos con otras escuelas secundarias de Europa, entre ellas:
El 1 de febrero de 1949 la escuela recibió el nombre de Ludwik Waryński . El 24 de septiembre de 1992, pasó a llamarse Cyprian Norwid . Actualmente es la escuela más grande de Kuyavia-Pomerania . Desde el 1 de septiembre de 2007, la escuela secundaria se convirtió en la escuela secundaria número 1 ("I LO") en Bydgoszcz, incluida la escuela secundaria número 1 " Cyprian Norwid y la escuela primaria clásica. La escuela secundaria número 1 es la escuela secundaria más antigua de Bydgoszcz. El 1 de diciembre de 2015 tuvo lugar una ceremonia para descubrir, junto a la puerta de entrada, una placa en memoria de Marian Rejewski [11] .
Los estudiantes de secundaria obtuvieron varios títulos de ganadores y finalistas de concursos nacionales como los Juegos Olímpicos de la lengua polaca o la Olimpiada Internacional de Informática [12]
ILO participa en el programa educativo "Odisea de la mente" [13] y realiza numerosos intercambios con estudiantes de escuelas de sueco, inglés, alemán, griego y español.
Un evento importante de la OIT es el Festival Nacional de Jóvenes Talentos Artísticos, [14] cuya tradición se remonta a más de 20 años.
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