La Scuola Normale Superiore de Pisa [1] (comúnmente conocida en Italia como "la Normale") es una institución universitaria pública en Pisa y Florencia , [2] [3] Toscana , Italia , a la que asisten actualmente alrededor de 600 estudiantes de pregrado y posgrado (doctorado). Junto con la Universidad de Pisa y la Escuela de Estudios Avanzados Sant'Anna , forma parte del Sistema Universitario de Pisa . [4]
Fue fundada en 1810 con un decreto de Napoleón como una rama de la Escuela Normal Superior de París, [5] con el objetivo de formar a los maestros del Imperio para educar a sus ciudadanos. En 2013, la sede florentina se agregó a la sede histórica de Pisa, tras la inclusión del Instituto de Ciencias Humanas de Florencia (SUM). Desde 2018, la Scuola Normale Superiore está federada con la Escuela de Estudios Superiores Sant'Anna de Pisa y con el Instituto de Estudios Superiores de Pavía , las otras dos únicas instituciones universitarias con estatus especial que, en el panorama italiano, ofrecen, de acuerdo con estándares de excelencia, actividades educativas tanto de pregrado como de posgrado.
En la Normale han estudiado eminentes personalidades del mundo de la ciencia, la literatura y la política, entre ellos Giosuè Carducci , Carlo Rubbia , Enrico Fermi , Aldo Capitini , Carlo Azeglio Ciampi , Giovanni Gronchi , Giovanni Gentile y , en tiempos más recientes, Alessio Figalli . .
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La Scuola Normale Superiore fue fundada en 1810 por decreto napoleónico , como una institución gemela de la École Normale Supérieure de París, que databa de la jurisdicción de la Revolución Francesa .
El término école normale ( scuola normale ) fue acuñado por Joseph Lakanal quien, al presentar un informe a la Convención Nacional de 1794 en nombre del Comité de Instrucción Pública, lo explicó de la siguiente manera: " Normales: du latin norma , règle. Ces écoles doivent être en effet le type et la règle de toutes les autres " [1] [6] "Normal: del latín norma , gobernar.
El decreto napoleónico del 18 de octubre de 1810, relativo a los «establecimientos de enseñanza pública» en Toscana –provincia del imperio francés desde 1807– instituyó en Pisa una «residencia de estudiantes académicos» para los estudiantes universitarios. Se pusieron a disposición veinticinco plazas para los estudiantes de las facultades de artes y ciencias, con el fin de crear una rama de la Escuela Normal Superior parisina en los países donde se autorizaba el uso de la lengua italiana. [7]
Por iniciativa de Napoleón se creó la Escuela Normal Superior de Pisa. El término "Normale" hace referencia a su principal misión pedagógica, es decir, la de formar profesores de enseñanza secundaria capaces de educar a los ciudadanos según "normas" pedagógicas y metodológicas coherentes.
El 22 de febrero de 1811 se convocó la primera escuela, pero la Normale de Pisa comenzó su actividad recién en 1813, cuando los primeros estudiantes de Artes y Ciencias ingresaron en la Escuela. La primera sede de la Escuela fue el convento de San Silvestro en Pisa: se trataba de una residencia de estudiantes a medio camino entre una orden militar y un convento, en la que la vida de los estudiantes se caracterizaba por un estricto reglamento disciplinario similar al de la Escuela Normal Superior francesa en lo que se refiere a admisiones, ocupaciones, castigos, recompensas e incluso a la vestimenta de los estudiantes. Siguiendo el modelo de la Escuela Normal Superior , la Escuela estaba a cargo de un "Director", asistido por el "Subdirector" y por el " Economo ", encargado de la administración, la supervisión de los estudios y la salvaguardia del orden.
La Normal estaba reservada en aquella época a los mejores estudiantes de bachillerato, de edades comprendidas entre los 17 y los 24 años, que durante los dos años de estudios obtenían también el título en las facultades de Artes y Ciencias de la Universidad Imperial. Los estudiantes tenían compromisos particulares y estaban obligados a seguir cursos complementarios: eran supervisados por cuatro " ripetitori ", elegidos por el director entre los estudiantes de la Normal, que "repetían" diariamente las lecciones universitarias y coordinaban las "conferencias", que eran una especie de seminario. Con esta formación cualificatoria, después de la graduación los estudiantes se comprometían a enseñar en las escuelas secundarias durante al menos diez años. [8]
La Escuela Normal de Napoleón tuvo una vida breve: el único año académico fue el 1813/14, durante el cual fue director el físico Ranieri Gerbi. El 6 de abril de 1814, Napoleón firmó el acta de abdicación: el regreso del Gran Duque Fernando III al trono de Toscana coincidió con el cierre de la Escuela, a pesar de los diversos intentos de salvarla en nombre de su función.
El período de cierre de la Escuela después de la fase napoleónica fue en realidad bastante breve. El decreto del Gran Duque del 22 de diciembre de 1817 restableció en Pisa la antigua Orden de los Caballeros de San Esteban : en 1843 el Consejo de la Orden propuso establecer un "internado para jóvenes nobles" en el Palacio de la Carovana junto con una Escuela Normal. Hay que decir que ya en el período anterior los novicios caballeros eran a menudo estudiantes de la Universidad de Pisa y, por tanto, el Palacio era ya, de hecho, un "colegio noble".
Para estudiar la viabilidad del nuevo proyecto, el Gran Duque Leopoldo II de Lorena nombró una comisión que restableció la función original de la Escuela Normal Superior, la de preparar profesores de enseñanza secundaria. El 28 de noviembre de 1846, un motuproprio del Gran Duque instituyó la Escuela Normal Toscana, también llamada Regia Imperial de la Escuela Normal (por estar vinculada al sistema austriaco). El 15 de noviembre de 1847 se inauguró la nueva sede en el Palacio de la Carovana .
La nueva Scuola era "teórica y práctica", destinada a "formar profesores de escuelas secundarias"; [9] se trataba de un internado que ofrecía diez plazas gratuitas (con ventajas reservadas a los Caballeros de la Orden), a las que se podía acceder mediante llamada a los dieciocho años, además de otras plazas de pago.
El internado estaba reservado exclusivamente a los estudiantes de Filosofía y Filología, mientras que los estudiantes de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad estaban agregados a la Scuola; estos últimos, sin embargo, debían asistir al curso de pedagogía y ejercer la docencia mediante la formación docente en las escuelas, de acuerdo con una fuerte connotación profesional que luego se abandonó. Los estudios duraban tres años.
En el período granducal la Scuola se vio afectada por el clima político: tras el entusiasmo del Risorgimento , el miedo a los movimientos subversivos y a los tumultos llevó a actitudes reaccionarias y confesionales muy lamentadas por los mismos estudiantes, entre ellos Giosuè Carducci , que fue alumno allí entre 1853 y 1856.
Con el nuevo Estado unificado , la estructura legislativa y administrativa del Reino de Saboya se extendió a toda Italia. El sistema escolar italiano estuvo regulado durante más de sesenta años por la ley Casati de 1859, promulgada originalmente para las instituciones piamontesas y lombardas: basada en un modelo centralizado, otorgaba a las entidades privadas la posibilidad de impartir la enseñanza, estableciendo al mismo tiempo el "diritto dello Stato all'insegnamento universitario" (el derecho del Estado en materia de enseñanza universitaria) así como el derecho a "supervisar" todos los niveles del sistema escolar.
En Toscana, el gobierno provisional (1859-1860) intentó proteger las tradiciones locales más ilustres, como la Normale. Tras un largo debate, en el Senado y en la prensa, sobre la oportunidad de mantener esta institución única y anómala, en 1862 se la denominó oficialmente "Scuola Normale del Regno d'Italia".
Se presentaron a la Cámara varios proyectos de ley para instaurar el modelo pisano [10] extendiéndolo a otras universidades o para reorganizar y ampliar la Scuola Normale de Pisa. Pero el nuevo Estado unificado , comprometido con medidas financieras y obras públicas consideradas más urgentes, aprobó, con el decreto del 17 de agosto de 1862, solo algunas modificaciones al reglamento de la Scuola, para que pudiera seguir funcionando como Scuola Normale italiana .
La "nueva" Normale fue introducida en el ordenamiento jurídico nacional por el Reglamento Matteucci de 1862, que eliminaba cualquier aspecto religioso y confesional, en línea con la orientación laica de la política italiana. Los años de estudio pasaron a ser cuatro por decreto ministerial en 1863, y se estableció una nueva estructura organizativa.
A nivel educativo, la dirección estaba dividida en dos "secciones", Letras y Filosofía y Física-Matemáticas, formadas por el profesorado correspondiente; estas últimas secciones fueron las precursoras de las actuales Facultades, bajo el control del "Director de Estudios".
La actividad editorial de la Scuola comenzó con la fundación de dos revistas ( Annali della classe di scienze en 1871 y Annali della classe di lettere e filosofia en 1873). Con el desarrollo del curso de posgrado, la Scuola asumió cada vez más la función, además de colegio universitario, de instituto superior de enseñanza científica e investigación. A nivel político se definió el papel del "Presidente" del consejo de administración como autoridad responsable de la gobernanza moral, educativa y económica de la Scuola. Por último, a nivel organizativo, estaba el papel cada vez más importante del Provveditore-Economo , que gestionaba los servicios, así como los recursos humanos y financieros, y tenía jurisdicción disciplinaria sobre los estudiantes. El reglamento Matteucci siguió al emitido por el ministro de Educación Coppino en 1877, estableciendo la apertura del internado también a la sección de Ciencias y simplificando la compleja estructura del anterior "Reglamento de estudios y exámenes".
En 1927, tres años después de la entrada en vigor de la Reforma Gentile , se aprobó un nuevo reglamento de la Scuola Normale, que le quitaba la función de calificación manteniendo la de "preparar para la enseñanza en las escuelas secundarias y para los exámenes que otorgan la calificación para dicha enseñanza" [11] y de promover los estudios de postgrado, accesibles a todos los graduados a nivel nacional.
La propaganda nacionalista también se apoderó de la Normale y el control del Régimen se hizo cada vez más invasivo, hasta el primer episodio serio de represión, con la detención en 1928 de tres normalistas por actividades antifascistas. Para hacer frente a los disturbios provocados por los acontecimientos políticos y la decadencia de la Escuela, que cada vez contaba con menos estudiantes, fue nombrado comisario el filósofo Giovanni Gentile , normalista, además de figura destacada del fascismo italiano, ideólogo del Régimen y ministro de Instrucción, que más tarde se convirtió en director de la Normale, en 1928.
Gentile llevó a cabo una revisión estructural de la institución para que adquiriera importancia nacional; para ello supervisó la ampliación de la sede y un aumento considerable del número de estudiantes y de las actividades internas. Su autoridad, unida al consenso del Régimen, le permitió encontrar medios y colaboración para su proyecto. Mientras tanto, la relación entre el Estado y la Iglesia inaugurada por los Tratados de Letrán facilitó las negociaciones con el Arzobispado para obtener la disponibilidad del edificio del Colegio de Puteano que, junto con el del Timpano, se utilizaría posteriormente para albergar a los jóvenes normalistas mientras se realizaba la ampliación del Palacio de la Carovana .
El 10 de diciembre de 1932 se inauguró la Normale Gentiliana , reconocida por el Real Decreto del 28 de julio de 1932. Dotada de un nuevo Estatuto, la Scuola se convirtió en una institución de enseñanza superior independiente, aunque siempre vinculada a la Universidad de Pisa , y adquirió personalidad jurídica y autonomía administrativa, didáctica y disciplinaria. La Normale, afirmando su singularidad en el sistema escolar italiano, se amplió sobre todo para formar a una élite cultural cada vez más selecta.
En 1938 la Escuela Normal, como todas las universidades del Reino de Italia, aprobó las leyes raciales , que afectaban a los estudiantes y al personal docente. La Escuela Normal en esa época todavía contaba con muchas almas de espíritu libre en su seno: era también la Escuela de Carlo Azeglio Ciampi –que, pocos años después, se uniría a la Resistencia– y anteriormente de Aldo Capitini , teórico de la no violencia y firme opositor al régimen fascista.
La Escuela Normal continuó su actividad a pesar de la Segunda Guerra Mundial , aunque con algunas limitaciones normativas y muchas dificultades prácticas. Mientras tanto, también después de la promulgación de las leyes raciales , el descontento hacia el Régimen se hacía cada vez más evidente entre los estudiantes y el personal docente.
Con la deposición de Mussolini por el Gran Consejo el 25 de julio de 1943 , la Normale quedó bajo dominio alemán, ya que geográficamente pertenecía al territorio de la República de Saló .
Después del trágico ataque aéreo sobre Pisa del 31 de agosto de 1943, el nuevo director, Luigi Russo, amenazado de arresto por razones políticas, tuvo que abandonar la ciudad y fue sustituido por el matemático Leonida Tonelli , que protegió la biblioteca y el mobiliario del Palazzo della Carovana, transformado en cuartel alemán, y trasladó las colecciones más importantes a la cercana Certosa di Calci . [12]
El 2 de septiembre de 1944 la ciudad fue liberada, pero el Palacio de la Carovana fue requisado por el ejército angloamericano: los estudiantes y el personal docente fueron relegados al Colegio de Puteano. [Luigi Russo, reinstalado como director, continuó el trabajo de salvaguarda del material de la Scuola y de su biblioteca, mientras que la sede provisional reanudó sus actividades.
El 25 de septiembre de 1945, el Palacio fue liberado y, además de la restauración del edificio, se decidió lanzar una convocatoria de setenta plazas para estudiantes veteranos o partisanos. [13] Luigi Russo y Leonida Tonelli iniciaron una larga campaña de sensibilización que permitió encontrar recursos financieros, incluso aportaciones no procedentes del Estado, y crear un patrimonio mediante donaciones y compras, de acuerdo con una política que continuaría en los años siguientes.
La Normale de posguerra fue también la era de las mujeres: setenta años después del ingreso de la primera mujer en la Normale, en 1959 nació definitivamente una "Sección Femenina", con sede en el Palacio del Timpano, para permitir a las mujeres desarrollar una vida colegial dentro de la Scuola.
En los años 60, la Escuela Normal afrontó los desafíos de la "universidad para las masas". Entre 1964 y 1977, bajo la firme dirección de Gilberto Bernardini [14] , afirmó su vocación originaria por las disciplinas puras, renunciando a la gestión de los Colegios de Medicina y Jurídicos (a los que se había añadido el Colegio Pacinotti para las ciencias aplicadas): de estos últimos Colegios se inició el proceso que conduciría a la fundación de la Escuela de Estudios Superiores Sant'Anna .
Entre 1967 y 1968, estudiantes y profesores de la Normale participaron en las protestas que habían comenzado en Pisa y se habían extendido por toda Italia; en la Normale no sólo se puso en tela de juicio todo el sistema universitario, sino también el enfoque de la Scuola y sus reglamentos fundamentales. El difícil diálogo entre la institución y sus estudiantes dio origen al Estatuto de 1969, del que surgió el nuevo marco educativo de la Scuola y el perfil de Instituto de Educación Superior Científica: en particular, se logró un aumento significativo del personal docente interno, la fundación y el fortalecimiento de las estructuras de investigación y un aumento del número de estudiantes de grado y de posgrado. [15] Finalmente, la ley del 18 de junio de 1989 reconoció la equivalencia del diploma de posgrado de la Scuola con el de los doctorados expedidos por las universidades italianas.
En el año académico 2014/2015, el programa de docencia para los cursos de posgrado se amplió gracias a la fusión con el Istituto di Scienze Umane di Firenze (SUM), ahora llamado Departamento de Ciencias Políticas y Sociales de la Normale. En 2018, la Normale se federó con la Escuela de Estudios Superiores Sant'Anna de Pisa y con el Instituto Universitario de Estudios Superiores de Pavía, para ofrecer nuevas oportunidades formativas que pudieran integrar las competencias de las tres instituciones en determinadas áreas, como las disciplinas económico-políticas y el estudio de las dinámicas físico-químicas que influyen en el cambio climático y las repercusiones en el sector agroalimentario. Tras la fusión entre la Scuola Normale Superiore de Pisa y el Istituto Italiano di Scienze Umane (el Instituto Italiano de Ciencias Humanas), a los edificios dedicados a las actividades de la Scuola se agregaron el Palazzo Strozzi de Florencia y la Residenza Aldo Capitini ; Este último edificio, tras su remodelación, fue destinado a los estudiantes de los cursos de postgrado del Departamento.
A este patrimonio hay que añadir también el Palacio de Cortona (en provincia de Arezzo ), sede de la Escuela, donde se celebran congresos y escuelas de verano organizadas también en colaboración con otras autoridades e instituciones académicas y de investigación.
La Facultad de Humanidades está dividida en áreas temáticas, en las que se organizan los distintos cursos. Las áreas temáticas se refieren a: Literatura, filología y lingüística; Filosofía; Historia y paleografía; Historia del arte y arqueología; Historia antigua y filología clásica. La Facultad de Ciencias está dividida en áreas temáticas, en las que se organizan los distintos cursos. Las áreas temáticas son: Química y geología; Física; Matemáticas e informática; Ciencias biológicas. El Departamento de Ciencias Políticas y Sociales cubre las áreas temáticas de las ciencias políticas y sociales.
La Scuola Normale Superiore ofrece tanto formación de pregrado (que corresponde al plan de estudios universitario de licenciatura y maestría) como de posgrado (doctorado).
Los cursos de grado del SNS (licenciatura y máster) cubren el currículo de enseñanza de tres áreas macrodisciplinares: Letras y Filosofía, Ciencias y Ciencias Políticas y Sociales (esta última sólo para los másteres). Los estudiantes seleccionados por concurso deben seguir tanto los cursos impartidos en la Normale como los correspondientes cursos de la Universidad, respetando rigurosas obligaciones de estudio. Los estudios son gratuitos.
La Scuola Normale Superiore fue la primera institución italiana en crear un programa de doctorado, en 1927. Hasta la fecha, los cursos de doctorado de la Facultad de Humanidades son:
Las carreras de doctorado de la Facultad de Ciencias son:
Los cursos de doctorado del Departamento de Ciencias Políticas y Sociales son:
La admisión a los cursos de grado y de posgrado (doctorado) se realiza mediante concurso. Se puede acceder a la Normale desde el primer año de universidad o tras obtener un título de grado de tres años. Por último, se puede acceder a la Scuola como estudiante de posgrado (doctorado).
Para la admisión a los cursos de grado, una comisión formada por el personal de investigación de la Scuola Normale y de otras universidades evalúa a los candidatos, intentando identificar talentos para el estudio y la investigación. Las pruebas, que generalmente tienen lugar en agosto y septiembre, son escritas y orales, y se refieren a los campos disciplinares elegidos por los candidatos para su carrera académica. Los temas de los exámenes se estudian de tal manera que la admisión a la Scuola esté garantizada no por las habilidades nocionales y mnemotécnicas, sino por la originalidad y la intuición.
Para acceder al primer año, no se tienen en cuenta los resultados del A-level ni las titulaciones previas. Para acceder al cuarto año, no se tienen en cuenta los resultados del grado ni las titulaciones previas. La selección es rigurosa: normalmente solo son admitidos alrededor del 5% de los que participan en el concurso. Los estudiantes de la Scuola Normale Superiore no pagan tasas por sus estudios: se reembolsan las tasas universitarias y el alojamiento y la comida son gratuitos.
Para la admisión al Curso de Postgrado (PhD) se ha optado por un concurso, abierto a licenciados de todo el mundo, que se basa en calificaciones y exámenes. Los seleccionados reciben una beca de estudio, así como subvenciones adicionales ad hoc para actividades de investigación en Italia y en el extranjero.
La Scuola Normale está ubicada en su edificio histórico original, llamado Palazzo della Carovana , en la Piazza dei Cavalieri , en el centro medieval de Pisa .
La Biblioteca, fundada en la misma época que la Escuela Normal, es un instrumento esencial para la enseñanza y la investigación. Actualmente ocupa tres sedes con vistas a la Piazza dei Cavalieri –el Palacio del Reloj, el Palacio de la Canonica y una parte del Palacio de la Carovana– y, a poca distancia, la sede del Palacio del Capitán. La colección bibliográfica, en su mayor parte en estanterías abiertas, supera ya el millón de volúmenes en total. Se centra en las disciplinas estudiadas en la Escuela Normal y también alberga textos sobre informática, bibliografía y bibliotecología. Además de las adquisiciones habituales, se ha enriquecido también con donaciones de varios estudiosos vinculados a la Escuela; entre estos podemos mencionar a Eugenio Garin , Michele Barbi, Francesco Flamini, Cesare Luporini, Vittore Branca , Giorgio Pasquali , Arnaldo Momigliano , Paul Oskar Kristeller , Delio Cantimori , Sebastiano Timpanaro , Clifford Truesdell y Ettore Passerin d'Entrèves. También se está desarrollando una biblioteca digital como parte del servicio de biblioteca.
El Centro Archivístico de la Escuela Normal Superior, creado en octubre de 2013, conserva, además del rico patrimonio documental de la Escuela, numerosos archivos de personalidades culturales de los siglos XIX y XX adquiridos mediante legados testamentarios, donaciones y depósitos, pero también gracias a una política de compras específica. Muchas colecciones provienen de antiguos alumnos y/o antiguos profesores de la Escuela Normal (colecciones de los directores Enrico Betti , Alessandro d'Ancona , Ulisse Dini , Luigi Bianchi y Gilberto Bernardini), pero también de donaciones o compras: entre estos, cabe mencionar el archivo Salviati, que, entre sus documentos importantes, también conserva un manuscrito autógrafo de Maquiavelo .
Los centros de investigación y los laboratorios que funcionan en la Normale son:
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Los estudiantes de la Escuela Normal de Pisa están actualmente alojados en cuatro colegios, situados en la ciudad:
Los estudiantes de los cursos de postgrado normalmente no se alojan en los colegios, sino que reciben una beca mensual para el alojamiento; en Florencia , en cambio, la Residenza Capitini – un edificio de propiedad del Ayuntamiento de Florencia, recientemente reformado con fondos puestos a disposición por el Ministerio de Instrucción, Universidades e Investigación – puede acoger a los estudiantes de los cursos de postgrado del Departamento de Ciencias Políticas y Sociales.
Tienen derecho de acceso al comedor de la Scuola Normale, situado en las plantas inferiores del Palazzo D'Ancona (en las inmediaciones del Palazzo della Carovana, en Via Consoli del Mare 5): estudiantes de pregrado, doctorandos italianos e internacionales, becarios de investigación, becarios, personal docente y administrativo e invitados de la Scuola.
Entre los ex alumnos y profesores notables de la Scuola Normale se incluyen: [24] [25]
En la Scuola han estado activas en las distintas etapas de su historia diversas asociaciones de ex alumnos y profesores. Tras la primera iniciativa del filósofo Giovanni Gentile en 1933, revitalizada posteriormente en los años cincuenta, en 1997, a propuesta de Alessandro Faedo , nació la Asociación actual, denominada simplemente Associazione Normalisti .
El actual presidente es Roberto Cerreto; Los presidentes anteriores fueron Luigi Arialdo Radicati di Brozolo, Claudio Cesa, Franco Montanari y Umberto Sampieri. Carlo Azeglio Ciampi fue presidente honorario.
La Asociación publica semestral o anualmente el boletín Normale, órgano oficial de la asociación, registrado en el Tribunal de Pisa; su diseño gráfico actual es obra de Paolo Peluffo, ex Consigliere per la Stampa e l'Informazione del Presidente della Repubblica (Consejero para la Prensa y la Información del Presidente de la República) y subsecretario de Estado en la Presidencia del Consejo de Ministros del Gobierno Monti. El director es Andrea Bianchi.
Algunas obras narrativas del siglo XXI tienen como escenario la Scuola Normale Superiore, como L'etica dell'Aquario de Ilaria Gaspari y algunas páginas de Walter Siti de Scuola di nudo . La Scuola Normale también aparece en Historia de un nuevo nombre (2013) de Elena Ferrante , segunda entrega de la obra en cuatro volúmenes conocida como las Novelas napolitanas : la protagonista de la novela, Elena Greco, es admitida en la Normale y describe sus años en Pisa. La Scuola Normale Superiore también ha aparecido en las siguientes películas: Ahora o nunca (Ora o mai più) y El giocatore invisible.
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43°43′10.60″N 10°24′0.81″E / 43.7196111, -10.4002250