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Estudios sobre el holocausto

Los estudios del Holocausto , o a veces la investigación del Holocausto , es una disciplina académica que abarca la investigación histórica y el estudio del Holocausto . Las instituciones dedicadas a la investigación del Holocausto investigan los aspectos multidisciplinarios e interdisciplinarios de la metodología, la demografía, la sociología y la psicología del Holocausto. También abarca el estudio de la Alemania nazi , la Segunda Guerra Mundial , la historia judía , el antisemitismo , la religión , las relaciones entre cristianos y judíos , la teología del Holocausto , la ética , la responsabilidad social y el genocidio a escala global. La exploración del trauma, los recuerdos y los testimonios de las experiencias de los sobrevivientes del Holocausto , [1] los derechos humanos , las relaciones internacionales , la vida judía , el judaísmo y la identidad judía en el mundo posterior al Holocausto también se cubren en este tipo de investigación. [2]

Investigación académica

Museo del Holocausto Yad Vashem

Entre las instituciones de investigación y programas académicos especializados en la investigación del Holocausto se encuentran:

Eruditos

Entre los estudiosos destacados del Holocausto se incluyen:

Educación sobre el Holocausto

La educación sobre el Holocausto, o educación del Holocausto, se refiere a los esfuerzos, en entornos formales y no formales, para enseñar sobre el Holocausto. La enseñanza y el aprendizaje sobre el Holocausto (TLH) aborda la didáctica y el aprendizaje, bajo el paraguas más amplio de la educación sobre el Holocausto, que también comprende los estudios de currículos y libros de texto . La expresión "enseñanza y aprendizaje sobre el Holocausto" es utilizada por la Alianza Internacional para el Recuerdo del Holocausto . [9]

Véase también

Referencias

  1. ^ Berger, Alan L., ed. (1991). Testimonio del Holocausto, 1939-1989. Filadelfia: Edwin Mellen Press . pág. 20. ISBN 0773496440Archivado desde el original el 18-08-2021 . Consultado el 18-08-2021 .
  2. ^ Berger, Alan L. (primavera de 2010). "Experiencia no reclamada: trauma e identidad en la escritura de tercera generación sobre el Holocausto". Shofar: una revista interdisciplinaria de estudios judíos . 28 (3): 149–158. doi :10.1353/sho.0.0453. S2CID  170535480.
  3. ^ Comisión de la Unión Europea, Infraestructura Europea de Investigación sobre el Holocausto. «Infraestructura Europea de Investigación sobre el Holocausto». La Unión Europea: Comisión Europea 2010. Archivado desde el original el 17 de mayo de 2014. Consultado el 12 de mayo de 2014 .
  4. ^ "Acerca del Instituto". Yad Vashem . Instituto Internacional para la Investigación del Holocausto. Archivado desde el original el 10 de septiembre de 2017 . Consultado el 3 de octubre de 2017 .
  5. ^ Berger, Dr. Alan L. "Dr. Alan Berger Raddock Family Eminent Scholar Chair for Holocaust Studies". Florida Atlantic University. Archivado desde el original el 12 de mayo de 2014. Consultado el 11 de mayo de 2014 .
  6. ^ Berger, Alan L.; Berger, Naomi (2001). Voces de segunda generación: reflexiones de los hijos de los sobrevivientes y perpetradores del Holocausto. Nueva York: Syracuse University Press. pág. 378. ISBN 0815628846Archivado desde el original el 21 de marzo de 2023. Consultado el 28 de julio de 2022 .
  7. ^ "Grupo de trabajo sobre educación sobre el Holocausto: miembros del grupo de trabajo". Departamento de Educación de Florida . Archivado desde el original el 4 de abril de 2013. Consultado el 11 de mayo de 2014 .
  8. ^ Butler, Deidre (1 de marzo de 2009). "Estudios sobre el Holocausto en los Estados Unidos Archivado el 24 de agosto de 2018 en Wayback Machine ". Jewish Women: A Comprehensive Historical Encyclopedia (Mujeres judías: una enciclopedia histórica completa) . Jewish Women's Archive (Archivo de mujeres judías). jwa.org. Consultado el 4 de octubre de 2017.
  9. ^ UNESCO (2017). Educación sobre el Holocausto y prevención del genocidio (PDF) . París, UNESCO. p. 18. ISBN 978-92-3-100221-2Archivado (PDF) del original el 19 de mayo de 2017. Consultado el 16 de mayo de 2017 .

Fuentes

Lectura adicional

Enlaces externos