Estudios sobre el holocausto

Estudio del Holocausto

Los estudios del Holocausto , o a veces la investigación del Holocausto , es una disciplina académica que abarca la investigación histórica y el estudio del Holocausto . Las instituciones dedicadas a la investigación del Holocausto investigan los aspectos multidisciplinarios e interdisciplinarios de la metodología, la demografía, la sociología y la psicología del Holocausto. También abarca el estudio de la Alemania nazi , la Segunda Guerra Mundial , la historia judía , el antisemitismo , la religión , las relaciones entre cristianos y judíos , la teología del Holocausto , la ética , la responsabilidad social y el genocidio a escala global. La exploración del trauma, los recuerdos y los testimonios de las experiencias de los sobrevivientes del Holocausto , ^[1] los derechos humanos , las relaciones internacionales , la vida judía , el judaísmo y la identidad judía en el mundo posterior al Holocausto también se cubren en este tipo de investigación. ^[2]

Investigación académica

Museo del Holocausto Yad Vashem

Entre las instituciones de investigación y programas académicos especializados en la investigación del Holocausto se encuentran:

• Centro de Estudios Avanzados del Holocausto en el Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos en Washington, DC
• Centro de Estudios sobre el Holocausto y el Genocidio, Universidad de Minnesota
• Centro de Estudios del Holocausto y Derechos Humanos del Gratz College: el programa de doctorado más grande en estudios sobre el Holocausto y el genocidio
• Infraestructura Europea de Investigación sobre el Holocausto ^[3] – está financiada por el Séptimo Programa Marco de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Unión Europea
• Instituto Fritz Bauer en Frankfurt, Alemania , llamado así en honor al juez y fiscal alemán en los juicios de Auschwitz en Frankfurt ( Fritz Bauer )
• Estudios sobre el Holocausto y el Genocidio (revista), Oxford Academic.
• Instituto Internacional de Investigación del Holocausto en Yad Vashem , Jerusalén, Israel ^[4]
• Centro Polaco de Investigación sobre el Holocausto de la Academia Polaca de Ciencias en Varsovia (Polonia)
• La Universidad de Stockton ofreció la primera Maestría en Artes en Holocausto y genocidio en los Estados Unidos en 1999.
• Programa de Uppsala para estudios sobre el Holocausto y el genocidio en Uppsala, Suecia
• Instituto Wiesenthal de Viena para el estudio del Holocausto

Eruditos

Entre los estudiosos destacados del Holocausto se incluyen:

• HG Adler (1910–1988), un judío checoslovaco que sobrevivió al Holocausto y se convirtió en uno de los primeros estudiosos del Holocausto.
• Hannah Arendt (1906-1975), teórica política germano-estadounidense conocida por el término "banalidad del mal", utilizado para describir a Adolf Eichmann .
• Yehuda Bauer (nacido en 1926), historiador israelí nacido en Checoslovaquia y estudioso del Holocausto y el antisemitismo .
• Doris Bergen (nacida en 1960), académica canadiense e historiadora del Holocausto.
• Michael Berenbaum (nacido en 1945), erudito y rabino estadounidense especializado en el estudio de la conmemoración del Holocausto. Se desempeñó como director de proyectos del Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos entre 1988 y 1993.
• Alan L. Berger (nacido en 1939), catedrático eminente de la familia Raddock para estudios sobre el Holocausto en la Florida Atlantic University , profesor de estudios judíos en la Florida Atlantic University, director del Centro para el estudio de los valores y la violencia después de Auschwitz, ^[5] editor y autor de Interdisciplinary Holocaust Scholarship, coeditor de Second Generation Voices: Reflections by Children of Holocaust Survivors and Perpetrators , ^[6] y miembro del Grupo de trabajo sobre educación sobre el Holocausto del Departamento de Educación de Florida. ^[7]
• Christopher Browning (nacido en 1944), historiador estadounidense del Holocausto, mejor conocido por su obra Ordinary Men: Reserve Police Battalion 101 and the Final Solution in Poland , un estudio del Batallón de Policía de Reserva Alemán 101 que masacró a judíos en Polonia.
• Lucy Dawidowicz (1915-1990), una de las primeras historiadoras estadounidenses del Holocausto, cuyo trabajo, incluido su libro The War Against the Jews: 1933-1945 (1975), investigó el contexto político y social de los acontecimientos. ^[8]
• Martin Gilbert (1936–2015), historiador británico que ha publicado numerosos volúmenes históricos sobre el Holocausto.
• Alena Hájková (1924-2012), luchadora de la resistencia comunista checa que se convirtió en una importante historiadora de los judíos en la resistencia checoslovaca.
• Raul Hilberg (1926–2007), politólogo e historiador estadounidense nacido en Austria , considerado ampliamente como el erudito sobre el Holocausto más destacado del mundo.
• Raphael Lemkin (1900-1959), abogado judío polaco que acuñó el término genocidio , que luego fue adoptado por las Naciones Unidas en la Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio de 1948 .
• Primo Levi (1919-1987), químico judío italiano que sobrevivió a Auschwitz y luego publicó más de una docena de obras. Se suicidó el 11 de abril de 1987.
• Franklin Littell (1917–2009), un erudito protestante considerado por algunos como el fundador del campo de los estudios sobre el Holocausto.
• Peter Longerich (nacido en 1955), profesor alemán de historia, autor y director del Centro de Investigación sobre el Holocausto y la Historia del Siglo XX en Royal Holloway, Universidad de Londres .
• Léon Poliakov (1910-1997), historiador francés que escribió sobre el Holocausto y el antisemitismo .
• Laurence Rees (nacido en 1957), historiador y documentalista británico.
• Gerald Reitlinger (1900-1978), historiador de arte británico que escribió tres obras después de la Segunda Guerra Mundial sobre la Alemania nazi .
• Carol Rittner (nacida en 1943), profesora distinguida de estudios sobre el Holocausto y el genocidio en la Universidad de Stockton , que coprodujo el documental nominado al Premio de la Academia The Courage to Care , y ha escrito una serie de obras importantes sobre el Holocausto y varios genocidios.
• Richard L. Rubenstein (1924–2021), un académico estadounidense conocido por sus contribuciones a la teología del Holocausto .
• RJ Rummel (1932–2014), politólogo y experto en estudios del Holocausto y el genocidio que acuñó el término democidio ; profesor en la Universidad de Indiana , la Universidad de Yale y terminó su carrera en la Universidad de Hawái .

Educación sobre el Holocausto

La educación sobre el Holocausto, o educación del Holocausto, se refiere a los esfuerzos, en entornos formales y no formales, para enseñar sobre el Holocausto. La enseñanza y el aprendizaje sobre el Holocausto (TLH) aborda la didáctica y el aprendizaje, bajo el paraguas más amplio de la educación sobre el Holocausto, que también comprende los estudios de currículos y libros de texto . La expresión "enseñanza y aprendizaje sobre el Holocausto" es utilizada por la Alianza Internacional para el Recuerdo del Holocausto . ^[9]

Véase también

• Consecuencias del Holocausto
• Estudios sobre el antisemitismo
• Antisemitismo
• Yehuda Bauer
• Comparaciones entre Israel y la Alemania nazi
• Lucy Dawidowicz
• Teoría del doble genocidio
• Educación sobre el genocidio
• Geografía del antisemitismo
• Martín Gilbert
• Gratz College : una universidad conocida por sus programas de estudios sobre el Holocausto y el genocidio que ofrecen títulos de maestría y doctorado en la materia.
• Raúl Hilberg
• Historia del antisemitismo
• Historia de los judíos durante la Segunda Guerra Mundial
• Negación del Holocausto
• Centro Conmemorativo del Holocausto , Farmington Hills, Michigan
• Días de conmemoración del Holocausto
• Museo del Holocausto de Houston
• Estudios y materiales sobre el Holocausto
• Trivialización del Holocausto
• Víctimas del holocausto
• Cómo se producen los holocaustos : un libro que trata de las políticas genocidas de las fuerzas contrarrevolucionarias nicaragüenses y la reacción del público en general ante el Holocausto en la Alemania nazi y la Europa ocupada por Alemania
• Beate Klarsfeld
• Serge Klarsfeld
• Nora Levin
• Responsabilidad por el Holocausto
• Rodolfo Rummel
• Antisemitismo secundario
• Yaron Svoray
• Elie Wiesel
• Simón Wiesenthal
• Cronología del Holocausto
• Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos
• Yad Vashem
• Yom HaShoá
• Efraín Zuroff

Referencias

1. Berger, Alan L., ed. (1991). Testimonio del Holocausto, 1939-1989. Filadelfia: Edwin Mellen Press . pág. 20. ISBN 0773496440Archivado desde el original el 18-08-2021 . Consultado el 18-08-2021 .
2. Berger, Alan L. (primavera de 2010). "Experiencia no reclamada: trauma e identidad en la escritura de tercera generación sobre el Holocausto". Shofar: una revista interdisciplinaria de estudios judíos . 28 (3): 149–158. doi :10.1353/sho.0.0453. S2CID  170535480.
3. Comisión de la Unión Europea, Infraestructura Europea de Investigación sobre el Holocausto. «Infraestructura Europea de Investigación sobre el Holocausto». La Unión Europea: Comisión Europea 2010. Archivado desde el original el 17 de mayo de 2014. Consultado el 12 de mayo de 2014 .
4. "Acerca del Instituto". Yad Vashem . Instituto Internacional para la Investigación del Holocausto. Archivado desde el original el 10 de septiembre de 2017 . Consultado el 3 de octubre de 2017 .
5. Berger, Dr. Alan L. "Dr. Alan Berger Raddock Family Eminent Scholar Chair for Holocaust Studies". Florida Atlantic University. Archivado desde el original el 12 de mayo de 2014. Consultado el 11 de mayo de 2014 .
6. Berger, Alan L.; Berger, Naomi (2001). Voces de segunda generación: reflexiones de los hijos de los sobrevivientes y perpetradores del Holocausto. Nueva York: Syracuse University Press. pág. 378. ISBN 0815628846Archivado desde el original el 21 de marzo de 2023. Consultado el 28 de julio de 2022 .
7. "Grupo de trabajo sobre educación sobre el Holocausto: miembros del grupo de trabajo". Departamento de Educación de Florida . Archivado desde el original el 4 de abril de 2013. Consultado el 11 de mayo de 2014 .
8. Butler, Deidre (1 de marzo de 2009). "Estudios sobre el Holocausto en los Estados Unidos Archivado el 24 de agosto de 2018 en Wayback Machine ". Jewish Women: A Comprehensive Historical Encyclopedia (Mujeres judías: una enciclopedia histórica completa) . Jewish Women's Archive (Archivo de mujeres judías). jwa.org. Consultado el 4 de octubre de 2017.
9. UNESCO (2017). Educación sobre el Holocausto y prevención del genocidio (PDF) . París, UNESCO. p. 18. ISBN 978-92-3-100221-2Archivado (PDF) del original el 19 de mayo de 2017. Consultado el 16 de mayo de 2017 .

Fuentes

•  Este artículo incorpora texto de una obra de contenido libre . Licencia CC-BY-SA IGO 3.0 (declaración de licencia/permiso). Texto tomado de Educación sobre el Holocausto y la prevención del genocidio, 18, UNESCO, UNESCO.

Lectura adicional

• Engel, D. (2021). El Holocausto: el Tercer Reich y los judíos . Routledge.
• Feierstein, D., y Town, DA (2014). Discurso y política en los estudios sobre el Holocausto: singularidad, comparabilidad y narración. En Genocidio como práctica social: reorganización de la sociedad bajo los nazis y las juntas militares argentinas (pp. 71–86). Rutgers University Press.
• Friedman, JC (Ed.). (2010). La historia de Routledge sobre el Holocausto . Routledge.
• Gutwein, D. (2009). La privatización del Holocausto: memoria, historiografía y política. Estudios de Israel , 14 (1), 36–64.
• Hayes, P., y Roth, JK (2011). Manual de Oxford de estudios sobre el Holocausto . Oxford University Press.
• Hirsch, M., y Spitzer, L. (2010). El testigo en el archivo: estudios del Holocausto/estudios de la memoria. En S. Radstone y B. Schwarz (Eds.), Memoria: historias, teorías, debates (pp. 390–405). Fordham University Press.
• Hudzik, JP (2020). Reflexiones sobre las políticas históricas alemanas y polacas de memoria del Holocausto. The Polish Review , 65 (4), 36–59.
• LaCapra, D. (1994). Representando el Holocausto: Historia, teoría, trauma . Cornell University Press.
• Libowitz, R. (1990). Estudios del Holocausto. Judaísmo moderno , 10 (3), 271–281.
• Littell, FH (1980). Fundamentos de los estudios sobre el Holocausto. Anales de la Academia Estadounidense de Ciencias Políticas y Sociales , 450 , 213–217.
• Rittner, C., y Roth, JK (2020). Avances en los estudios sobre el Holocausto . Routledge.
• Segal, Raz (15 de agosto de 2024). "El antisemitismo de los colonos, la violencia masiva israelí y la crisis de los estudios sobre el Holocausto y el genocidio". Journal of Palestine Studies : 1–24. doi : 10.1080/0377919X.2024.2384385 .

Enlaces externos

• Centro de Educación sobre el Holocausto y los Derechos Humanos de la Universidad Atlántica de Florida: Fomentando la próxima generación de investigadores del Holocausto
• Fundación Elie Wiesel para la Humanidad
• Infraestructura europea de investigación sobre el Holocausto
• Grupo de trabajo sobre educación sobre el Holocausto del Comisionado de Educación del Estado de Florida
• Recursos para académicos e investigadores en el Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos
• Yad Vashem
• Biblioteca Virtual Judía