.jpg/1280px-P032115AL-0314_(20878379016).jpg)
El empoderamiento de las mujeres (o empoderamiento femenino ) puede definirse de varias maneras, incluyendo aceptar los puntos de vista de las mujeres, hacer un esfuerzo por buscarlos y elevar el estatus de las mujeres a través de la educación , la concientización , la alfabetización y la capacitación. [1] [2] [3] El empoderamiento de las mujeres las equipa y les permite tomar decisiones que determinan sus vidas a través de los diferentes problemas sociales. [3] Es posible que tengan la oportunidad de redefinir los roles de género u otros roles similares, que les permitan más libertad para perseguir los objetivos deseados. [1]
El empoderamiento de las mujeres se ha convertido en un importante tema de discusión en el desarrollo y la economía. El empoderamiento económico permite a las mujeres controlar y beneficiarse de los recursos, activos e ingresos. También ayuda a la capacidad de gestionar el riesgo y mejorar el bienestar de las mujeres. [4] Puede resultar en enfoques para apoyar géneros trivializados en un contexto político o social particular. [5] Aunque a menudo se usa indistintamente, el concepto más integral de empoderamiento de género se refiere a personas de cualquier género, enfatizando la distinción entre lo biológico y el género como un rol . El empoderamiento de las mujeres ayuda a mejorar su estatus a través de la alfabetización, la educación, la formación y la sensibilización. [6] Además, el empoderamiento de las mujeres se refiere a la capacidad de las mujeres para tomar decisiones estratégicas en la vida que antes les eran negadas. [7]
Las naciones, las empresas, las comunidades y los grupos pueden beneficiarse de la implementación de programas y políticas que adopten la noción de empoderamiento femenino. [8] El empoderamiento de las mujeres mejora la calidad y la cantidad de recursos humanos disponibles para el desarrollo. [9] El empoderamiento es una de las principales preocupaciones procesales cuando se abordan los derechos humanos y el desarrollo .
El empoderamiento de las mujeres es clave para los resultados económicos y sociales. Los beneficios de los proyectos que empoderan a las mujeres son mayores que los de aquellos que simplemente incorporan la perspectiva de género. [10] Más de la mitad del financiamiento bilateral para la agricultura y el desarrollo rural ya incorpora la perspectiva de género, pero sólo el 6 por ciento lo trata como fundamental. Si la mitad de los pequeños productores se beneficiaran de intervenciones de desarrollo centradas en el empoderamiento de las mujeres, se aumentarían significativamente los ingresos de 58 millones de personas más y aumentaría la resiliencia de otros 235 millones de personas. [10]
Según la Organización para la Agricultura y la Alimentación (FAO), aumentar el empoderamiento de las mujeres es esencial para su bienestar y tiene un impacto positivo en la producción agrícola, la seguridad alimentaria, las dietas y la nutrición infantil. [10]
Varios principios definen el empoderamiento de las mujeres, como por ejemplo, para que una persona esté empoderada, debe provenir de una posición de desempoderamiento. Deben adquirir empoderamiento en lugar de que se lo otorgue una parte externa. Otros estudios han encontrado que las definiciones de empoderamiento implican que las personas tengan la capacidad de tomar decisiones importantes en sus vidas y al mismo tiempo poder actuar en consecuencia. El empoderamiento y el desempoderamiento son relativos entre sí en un momento anterior; El empoderamiento es un proceso más que un producto. [2]
Los académicos han identificado dos formas de empoderamiento: empoderamiento económico y empoderamiento político. [11] [12]
Desde la década de 1980, el impulso al neoliberalismo prioriza la competitividad y la autosuficiencia como medida del éxito económico. [13] Los individuos y las comunidades que los identifican y que no cumplen con los estándares neoliberales favorecidos por la sociedad son menospreciados y propensos a disminuir su autoestima. [13] Algunos grupos que no encajan en la imagen neoliberal preferible son la clase trabajadora baja y los desempleados. [13]
Específicamente, el neoliberalismo ha impactado negativamente la autoestima de las mujeres a través de sus políticas de reforma del bienestar. María Corcoran et al. Teorizan que los reformadores conservadores del bienestar creen que la dependencia del bienestar es la causa de la pobreza. [14] Esto lleva a los reformadores de la asistencia social a ampliar los criterios para que un individuo califique como receptor de asistencia social, limitando el número de personas que dependen de la asistencia social. [14] Estos criterios incluyen: requisitos laborales y límites de tiempo, lo que empuja rápidamente a las mujeres al mercado laboral. [14] [15] La presión activa para que las mujeres ingresen al mercado laboral refuerza la noción de que las madres solteras y los trabajadores de cuidados no remunerados son improductivos para la economía estadounidense. [15] En consecuencia, las mujeres se ven obligadas a conformarse con trabajos inestables y mal remunerados mientras tienen que gestionar sus responsabilidades maternas y domésticas. [14] Los académicos creen que el propósito subyacente de la reforma del bienestar es desempoderar a las mujeres suprimiendo su capacidad de acción y su independencia económica. [16] [17] [15] Las mujeres pueden contrarrestar las implicaciones sociales del neoliberalismo y la reforma del bienestar creando oportunidades para su empoderamiento, como la capacitación laboral. [16] [15] [14]
Además, se sugiere a los formuladores de políticas que apoyen la capacitación laboral para ayudar a ingresar a los mercados formales. [11] Una recomendación es brindar más oportunidades de educación formal para las mujeres que les permitan un mayor poder de negociación en el hogar. Tendrían más acceso a salarios más altos fuera del hogar; y como resultado, facilitar que las mujeres consigan un empleo en el mercado. [18]
El empoderamiento de las mujeres y el logro de la igualdad de género ayudan a la sociedad a garantizar el desarrollo sostenible de un país. Muchos líderes y académicos mundiales han argumentado que el desarrollo sostenible es imposible sin igualdad de género y empoderamiento de las mujeres. [14] El desarrollo sostenible acepta la protección del medio ambiente, el desarrollo social y económico, incluido el empoderamiento de las mujeres. En el contexto de las mujeres y el desarrollo, el empoderamiento debe incluir más opciones para que las mujeres tomen por sí mismas. [19]
Fortalecer el acceso de las mujeres a la herencia de propiedades y a los derechos sobre la tierra es otro método utilizado para empoderarlas económicamente. Esto les permitiría mejores medios de acumulación de activos, capital y poder de negociación necesarios para abordar las desigualdades de género . A menudo, a las mujeres de los países en desarrollo y subdesarrollados se les restringe legalmente el acceso a sus tierras únicamente por motivos de género. [18] Tener derecho a su tierra les da a las mujeres una especie de poder de negociación que normalmente no tendrían; obtienen más oportunidades de independencia económica e instituciones financieras formales.
La raza tiene un impacto integral en el empoderamiento de las mujeres en áreas como el empleo. El empleo puede ayudar a crear empoderamiento para las mujeres. Muchos académicos sugieren que cuando hablamos del empoderamiento de las mujeres, es importante analizar las diferentes barreras que enfrentan las mujeres desfavorecidas, que les dificultan obtener empoderamiento en la sociedad, al examinar el impacto de la raza en conexión con el empleo. Un examen significativo de cómo se estructuran las oportunidades por género, raza y clase puede generar cambios sociales. Las oportunidades laborales y el entorno laboral pueden generar empoderamiento para las mujeres. El empoderamiento en el lugar de trabajo puede afectar positivamente la satisfacción y el desempeño laboral; tener igualdad en el lugar de trabajo puede aumentar en gran medida la sensación de empoderamiento. [20]
En el caso de que las mujeres tengan la oportunidad de conformarse con trabajos estables, las mujeres de color enfrentan una falta de igualdad de accesibilidad y privilegios en los entornos laborales. Se enfrentan a más desventajas en el lugar de trabajo. Patricia Parker sostiene que el empoderamiento de las mujeres afroamericanas es su resistencia al control, defenderse y no ajustarse a las normas y expectativas sociales. En relación con el poder, las perspectivas feministas consideran el empoderamiento como una forma de resistencia dentro de sistemas de relaciones de poder desiguales. Dentro del marco social de política de raza, género y clase, el empoderamiento de las mujeres afroamericanas en el entorno laboral "puede verse como una resistencia a los intentos de fijar significados de identidad y comportamiento apropiados, donde dichos significados se interpretan como controladores, explotadores y de otra manera". opresivo para las mujeres afroamericanas". [21] Cuando se habla del empoderamiento de las mujeres, muchos académicos sugieren examinar las injusticias sociales que sufren las mujeres en la vida organizacional cotidiana y que están influenciadas por la raza, la clase y el género.
Otra metodología para el empoderamiento económico de las mujeres también incluye el microcrédito . [22] Las instituciones de microfinanzas tienen como objetivo empoderar a las mujeres de su comunidad dándoles acceso a préstamos con bajas tasas de interés sin el requisito de garantía. [23] Más específicamente, ellas (las instituciones de microfinanzas) tienen como objetivo otorgar microcréditos a mujeres que quieran ser empresarias. [23] El éxito y la eficacia de los microcréditos y los micropréstamos son controvertidos y se debaten constantemente. [24] Algunos críticos afirman que el microcrédito por sí solo no garantiza que las mujeres tengan control sobre la forma en que se utiliza el préstamo. Las instituciones de microfinanzas no abordan las barreras culturales que permiten a los hombres seguir controlando las finanzas del hogar; en consecuencia, el microcrédito puede simplemente transferirse al marido. El microcrédito no exime a las mujeres de las obligaciones domésticas, e incluso si las mujeres tienen crédito, no tienen tiempo para ser tan activas en el mercado como los hombres. [23] [25]
.jpg/1280px-Shinz%C5%8D_Abe_and_Ivanka_Trump_(4).jpg)
El empoderamiento político apoya la creación de políticas que apoyen mejor la igualdad de género y la agencia de las mujeres tanto en la esfera pública como en la privada. Los métodos que se han sugerido son crear políticas de acción afirmativa que tengan una cuota para el número de mujeres en la formulación de políticas y en puestos parlamentarios. [18] A partir de 2017, el promedio mundial de mujeres que ocupan cargos en el parlamento de la cámara baja y única es del 23,6 por ciento. [12] Se han hecho más recomendaciones para aumentar los derechos de las mujeres a votar , expresar opiniones y la capacidad de postularse para cargos públicos con una probabilidad justa de ser elegida. [8] Debido a que las mujeres suelen estar asociadas con el cuidado de los niños y las responsabilidades domésticas en el hogar, dedican menos tiempo a ingresar al mercado laboral y administrar sus negocios. Las políticas que aumentan su poder de negociación en el hogar incluirían políticas que tengan en cuenta los casos de divorcio, políticas para un mejor bienestar de las mujeres y políticas que les den control sobre los recursos (como los derechos de propiedad). [18] Sin embargo, la participación no se limita al ámbito de la política. Puede incluir la participación en el hogar, en las escuelas y la capacidad de elegir por uno mismo. Algunos teóricos creen que las mujeres deben lograr poder de negociación y capacidad de acción en el hogar antes de que puedan avanzar hacia una participación política más amplia. [26]
Las mujeres tendrán menos probabilidades de ser seleccionadas para liderar y participar en la política para tomar decisiones. [27] Las mujeres no han podido convertirse en líderes de sus comunidades debido a limitaciones financieras, sociales y legales. [27] [28] Las limitaciones organizativas y culturales también afectan a las mujeres en los campos donde los hombres son dominantes. Esas industrias incluyen ciencia, ingeniería, finanzas y mucho más. [27] [28]
António Guterres, el secretario general de las Naciones Unidas, menciona que las mujeres pueden adquirir conocimientos, sabiduría y perspicacias sólo si se las incluye por igual en todos los aspectos de la sociedad. La representación igualitaria de las mujeres contribuye a la paz, reduce los conflictos y apoya el desarrollo sostenible a largo plazo. [29] El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) plantea la preocupación por la igualdad de género en las políticas y plataformas de los partidos y se compromete a tomar medidas para apoyar la presencia y la influencia de las mujeres en los partidos políticos. [30] Erin Vilardi, fundadora de VoteRunLead, señala que es una oportunidad para crear un cambio real pero para reconocer las desigualdades sociales en el acceso de las mujeres a los cargos políticos a pesar del número de mujeres que se presentan como voluntarias en campañas y se postulan para cargos públicos. . [29]
Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), para aumentar la participación de las mujeres en la política: [30]
De acuerdo con los compromisos de las Naciones Unidas, la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual también reconoce que el empoderamiento de las mujeres es crucial para el desarrollo económico, social y cultural sostenible. [31] El compromiso de la OMPI de proteger y valorar la innovación y la creatividad de las mujeres está plasmado en su Plan de Acción sobre Propiedad Intelectual y Género (IPGAP), que crea conciencia sobre los beneficios económicos de fortalecer el papel de las mujeres en actividades innovadoras y creativas, ayuda a equipar a los gobiernos y a las partes interesadas datos y herramientas de formulación de políticas para mejorar los ecosistemas nacionales en apoyo de las mujeres y las niñas, y ofrece actividades concretas impulsadas por el impacto que alientan el uso de la propiedad intelectual por parte de las mujeres en sus actividades empresariales. [32] El IPGAP es un marco de acción para lograr la igualdad económica y el empoderamiento de las mujeres y las niñas en todo el mundo. [32] En abril de 2023, el director general de la OMPI, Daren Tang, anunció el compromiso de la organización de cerrar la brecha de género y empoderar a las mujeres y niñas de todo el mundo animándolas a utilizar sus derechos de propiedad intelectual para apoyar el crecimiento económico: " Nuestros datos muestran que las mujeres "Utilizan menos el sistema mundial de propiedad intelectual que los hombres. Y eso es una pérdida para todos nosotros. La OMPI está trabajando para cerrar esta brecha de género en la propiedad intelectual ". [33] Este anuncio se realizó durante la celebración del Día Mundial de la Propiedad Intelectual 2023.
Las habilidades digitales pueden facilitar la participación de las mujeres en el gobierno local y aumentar su poder de toma de decisiones en sus comunidades. El proyecto Women-gov en Brasil e India, por ejemplo, ha ayudado a las mujeres a mejorar su comprensión y comunicación con el gobierno local a través de las TIC . [34] En Brasil, el proyecto capacitó a mujeres líderes comunitarias para acceder y utilizar datos en línea sobre los servicios de salud gubernamentales para responder mejor a las preocupaciones de salud pública en sus comunidades. En la India, el proyecto trabajó con colectivos de mujeres para establecer centros comunitarios de información conectados a Internet, dirigidos por mujeres, para facilitar las solicitudes de asistencia gubernamental (incluidos bienestar y derechos), lo que a su vez mejoró los vínculos entre los colectivos, las autoridades locales y las instituciones públicas. [35]
Las mujeres con habilidades digitales están en mejores condiciones de hacer oír su voz sobre cuestiones locales e influir en el resultado de las decisiones que las afectan a ellas mismas y a sus comunidades. Las habilidades digitales también pueden empoderar a las mujeres para participar en movimientos políticos. [34] Por ejemplo, el anonimato de las TIC puede permitir a algunas mujeres evitar limitaciones a la libertad de expresión en sociedades represivas, mientras que la movilización colectiva a través de redes en línea puede permitir a las mujeres hacer campaña sobre cuestiones de género. [35] Los estudios muestran que un grupo de mujeres iraquíes utilizó una campaña multimedia, incluido un componente en línea, para presionar con éxito al gobierno regional kurdo para que prohibiera la práctica de la mutilación genital femenina . [36] Las imágenes tomadas con teléfonos móviles y distribuidas a través de las redes sociales han llamado la atención sobre la violencia doméstica en China e influido en el tratamiento de los medios de comunicación de los casos judiciales sobre el aborto forzado . [37]
Según la FAO, existen siete factores de éxito para empoderar a las mujeres rurales a través de las TIC: [38]
El papel regulatorio de los gobiernos (a nivel local, nacional, regional e internacional) es crucial para abordar las barreras infraestructurales, armonizar y hacer que el entorno regulatorio sea inclusivo y sensible al género, y para proteger a todas las partes interesadas del fraude y el crimen. [38]
Como sociedad progresista, que defiende los derechos y el empoderamiento de las mujeres, debemos dejar de ver la cultura sólo como una barrera y un obstáculo para los derechos de las mujeres. [39] La cultura es una parte integral y enorme de la diversidad y un medio que busca garantizar la igualdad de oportunidades de las mujeres. [40] Reconoce su libertad para enorgullecerse de sus valores, ya sean ortodoxos o modernos por naturaleza. Esto no quiere decir que se deba permitir que continúen siglos de abusos revestidos del espíritu de la cultura, y mucho menos celebrarlos. Sin duda, las tradiciones envueltas en la idea de empoderamiento deberían ser objetadas a la luz del feminismo. Por ejemplo, algunas investigaciones indican que las mujeres sólo tienen las mismas posibilidades de que su trabajo escrito se publique en revistas revisadas por pares si los revisores desconocen por completo el sexo del autor. [40] Esto es el resultado de una cultura histórica habitual que ha llevado a la falta de representación de las mujeres en la literatura y, por lo tanto, ha demostrado firmemente por qué todos los legados culturales no pueden ni deben celebrarse o fomentarse.
Es necesario reconocer e implementar la igualdad de derechos culturales para las mujeres, lo que a su vez ayudaría a reconstruir el género de manera que supere la inferioridad y subordinación de las mujeres. Además, esto mejoraría significativamente las condiciones para el disfrute pleno e igualitario de sus derechos humanos en general, como sostiene la experta de la ONU en el campo de los derechos culturales, Farida Shaheed.
Shaheed continúa agregando que la perspectiva y las contribuciones de las mujeres deben trascender de los márgenes de la vida cultural al centro del proceso que crea y da forma a las culturas en todo el mundo hoy. [39] “Las mujeres deben ser reconocidas y apoyadas para ser portavoces iguales, investidas con la autoridad de determinar cuáles de las tradiciones de la comunidad deben ser respetadas, protegidas y transmitidas a las generaciones futuras”. [39]
El feminismo se define por el objetivo del movimiento de crear empoderamiento de las mujeres. [41] Dos métodos que utilizan las feministas para facilitar una sensación de empoderamiento de las mujeres son la creación de conciencia y la construcción de relaciones con las mujeres participantes y sus opresores externos. [17] [42]
Para crear empoderamiento de las mujeres, las feministas suelen utilizar la sensibilización. [17] Al crear conciencia, las mujeres no sólo adquieren conocimiento sobre sus luchas personales sino también sobre cómo se relacionan con cuestiones políticas y económicas. [43] [17] El aumento de la conciencia permite a los individuos marginados ver dónde se encuentran ubicados en la estructura social más amplia y señalar la raíz de su opresión. [43] [17] La conciencia de sus problemas iniciará la automovilización que precisamente crea empoderamiento. [17]
Sin embargo, los académicos Shane Brady y Mary O'Connor han señalado que el término "crear conciencia" puede ser mal entendido y ofensivo para los participantes. [44] El uso del término “creación de conciencia” inflige la noción de que la comunidad marginada no es consciente de su opresión y de cómo lidiar con ella. [44]
Además, las feministas, específicamente las organizadoras feministas, se centran en construir relaciones como medio para generar empoderamiento de las mujeres. [44] [45] [42] Los académicos afirman que la construcción de relaciones da como resultado el empoderamiento porque la presencia cada vez mayor de brechas de poder en la sociedad se debe a la falta de relaciones necesarias para cerrarlas. [46] Cuando se trata de formar y mantener relaciones, es necesario que haya un equilibrio entre la colaboración y el conflicto entre las dos partes. [43] [46] El conflicto comúnmente surge en situaciones donde los miembros de la comunidad intentan construir relaciones con figuras de poder externas como representantes del gobierno. [46] [45]
Fomentar un espacio para la colaboración y la deliberación de ideas en conflicto es importante porque resolver los desacuerdos [46] permite la formación de confianza entre las partes. [44] Además, el conflicto beneficia individualmente a las mujeres participantes porque fomenta las habilidades de resolución de problemas [46] y las abre a un nuevo conjunto de conocimientos y perspectivas sobre la sociedad. [46] Los académicos observan que la construcción de relaciones tiene una tendencia despolitizante ya que la actividad no desafía directamente las estructuras opresivas que afectan a las mujeres. [46] Una observación específica de esta tendencia despolitizadora es la narración de historias. Al construir relaciones, las feministas alientan a las mujeres participantes a compartir sus experiencias personales relacionadas con la opresión de género, en lugar de deliberar sobre estrategias para abordar el sistema opresivo.
El empoderamiento de las mujeres se puede medir a través de la Medida de Empoderamiento de Género (GEM), que calcula la participación de las mujeres en una nación determinada, tanto política como económicamente. El GEM se calcula siguiendo "la proporción de escaños en el parlamento ocupados por mujeres; de legisladoras, altos funcionarios y gerentes; y de trabajadoras profesionales y técnicas; y la disparidad de género en los ingresos del trabajo, lo que refleja la independencia económica". [8] Clasifica a los países que reciben esta información.
Algunas críticas a GEM son que no se preocupa por factores relacionados con la sociedad, como el género, la religión, el contexto cultural, el contexto legal y las violaciones de los derechos de las mujeres. [47] La medida de empoderamiento de género intenta crear un enfoque estandarizado consistente para medir el empoderamiento de las mujeres; Al hacerlo, se ha criticado que el GEM no tiene en cuenta la variación de los factores históricos, la autonomía femenina, la segregación de género y el derecho de las mujeres al voto. [48]
Sara Hlupekile Longwe, consultora sobre género y desarrollo con sede en Lusaka, Zambia, desarrolló el Marco de Empoderamiento de las Mujeres (WEF) de Longwe en 1995. Adoptado por las Naciones Unidas, el WEF es un conjunto de herramientas para lograr el empoderamiento de las mujeres, planificar y monitorear el desarrollo. de programas y proyectos relacionados con la mujer en todo el mundo. [49] Es beneficioso utilizar el marco para evaluar y fortalecer el empoderamiento de las mujeres en las políticas y planes. El marco puede utilizarse para ayudar a los planificadores a cuestionar qué significa en la práctica el empoderamiento y la igualdad de las mujeres. Hay cinco dimensiones del FEM que enfatizan el compromiso con el empoderamiento de las mujeres y la igualdad de género: bienestar, acceso, concientización, participación y control. [49]
Otras medidas que calculan la participación de las mujeres y la igualdad relativa incluyen el Índice de Paridad de Género (GPI) o el Índice de Desarrollo Relacionado con el Género (GDI). [8] El IDG es una forma en que el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) mide la desigualdad entre géneros dentro de un país. Alguna crítica a esta medición es que, debido a que los cálculos del IDG se basan únicamente en la distribución de logros entre hombres y mujeres de una población, el IDG no mide la desigualdad de género; en cambio, mide niveles absolutos de ingresos, educación y salud. [47]
Una forma más cualitativa de evaluar el empoderamiento de las mujeres es identificar las limitaciones a la acción. Esto permite identificar las relaciones de poder entre los géneros. Debido a que se trata de un proceso participativo, facilita la conversación sobre la discriminación de género. [2] La comparación de las limitaciones que enfrentan las mujeres en un momento posterior también permite identificar mejor cualquier cambio o expansión. La evaluación del desarrollo de la agencia de las mujeres permite evaluar las acciones tomadas. Estas evaluaciones también deben basarse en las acciones realizadas por las mujeres y no por grupos externos. Los grupos externos pueden ayudar a facilitar el empoderamiento de las mujeres, pero no pueden otorgárselo. [2]
Muchas de las barreras al empoderamiento y la equidad de las mujeres son el resultado de normas culturales . Si bien muchas mujeres son conscientes de los problemas que plantea la desigualdad de género, otras se han acostumbrado a ella. [50] Muchos hombres en el poder dudan en alterar las normas sociales que son injustas para las mujeres. [51]
Las investigaciones muestran que el creciente acceso a Internet también puede resultar en una mayor explotación de las mujeres. [52] La divulgación de información personal en sitios web ha puesto en riesgo la seguridad personal de algunas mujeres. En 2010, Working to Halt Online Abuse afirmó que el 73% de las mujeres fueron victimizadas a través de dichos sitios. Los tipos de victimización incluyen acoso cibernético , acoso, pornografía en línea , insultos [53] y, especialmente, acoso sexual en el lugar de trabajo . Ocurre con mayor frecuencia en los negocios, el comercio, la banca y las finanzas, las ventas y el marketing, la hostelería, la administración pública, la docencia, la enseñanza y la educación. [54] Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el acoso sexual es una forma clara de discriminación de género basada en el sexo, una manifestación de relaciones de poder desiguales entre hombres y mujeres. La Convención de las Naciones Unidas sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) insta a aumentar las medidas de protección de las mujeres contra el acoso sexual y la violencia en el lugar de trabajo. El 54% (272) había experimentado algún tipo de acoso sexual en el lugar de trabajo. El 79% de las víctimas son mujeres; El 21% eran hombres. [54]
Los estudios muestran que las mujeres enfrentan más barreras en el lugar de trabajo que los hombres. Las barreras relacionadas con el género implican acoso sexual, prácticas de contratación injustas, progresión profesional y remuneración desigual, en la que a las mujeres se les paga menos que a los hombres por realizar el mismo trabajo. [55] Al tomar los ingresos medios de hombres y mujeres que trabajaron a tiempo completo durante todo el año, los datos gubernamentales de 2014 mostraron que las mujeres ganaban 0,79 dólares por cada dólar que ganaba un hombre. Los ingresos promedio de las madres trabajadoras fueron incluso menores: 0,71 dólares por cada dólar que ganaba un padre, según un estudio de 2014 realizado por la Asociación Nacional para Mujeres y Niños. Si bien gran parte del debate público sobre la brecha salarial se ha centrado en que las mujeres reciban el mismo salario por el mismo trabajo que sus pares masculinos, muchas mujeres luchan con lo que se llama la "pena del embarazo". Este hecho es difícil de medir, pero la posibilidad de tener un bebé puede ser suficiente para que los empleadores alteren el salario de las mujeres. [56] Las mujeres se encuentran en una posición en la que deben tomar la decisión de mantenerse en la fuerza laboral o tener hijos, lo que ha llevado al debate sobre la licencia de maternidad en los Estados Unidos y muchos otros países del mundo.
En marzo de 2016, el sitio web de carreras tecnológicas Dice publicó un estudio de más de 16.000 profesionales de la tecnología que encontró que cuando se comparan la educación, la experiencia y el puesto equivalentes, no hay brecha salarial y no la ha habido en los últimos seis años. [56]
La búsqueda de la igualdad de género sigue siendo un desafío global. Con brechas de género de larga data que continúan en todos los países y en todos los sectores de la vida social y económica. La búsqueda de la igualdad de género: una batalla cuesta arriba se publicó en el Foro de Mujeres en París para resaltar el tema (según un informe global de la OCDE). [57] Comprender las desigualdades de género y eliminar las barreras particulares son las únicas formas de establecer una gestión sostenible. [58]
Hay tres desequilibrios de género importantes que plantean desafíos en la gestión de un medio ambiente sostenible: [58] [59]
La tierra es importante para la identidad cultural y garantiza recursos para la supervivencia diaria, como alimentos, vivienda e ingresos. [58] [59] A pesar de desempeñar un papel importante en el uso de la tierra para alimentos, ingresos y recursos domésticos, las mujeres representan el 13,8% de la tierra a nivel mundial. También enfrentan numerosos obstáculos legales y sociales en todas las facetas de sus derechos sobre la tierra (como vender, administrar o controlar). Esto llevó a que a las mujeres les resulte difícil participar en actividades debido a la inseguridad de sus derechos sobre la tierra. Según el estudio del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC), el acceso de las mujeres a la tierra promueve inversiones y gestiones. [58]
Según un estudio de la FAO de 2023, la mitad de los países que informan sobre el Indicador 5.a.2 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible tienen protecciones legales débiles para los derechos de las mujeres a la tierra. [10] El porcentaje de hombres que tienen propiedad o derechos seguros de tenencia sobre tierras agrícolas es el doble que el de mujeres en más del 40 por ciento de los países que han informado sobre la propiedad de tierras por parte de las mujeres (Indicador 5.a.1 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible), y un Un porcentaje mayor de hombres que de mujeres tienen esos derechos en 40 de los 46 países que informaron. [10] Aun así, la proporción de mujeres entre los propietarios de tierras aumentó en 10 de 18 países durante la última década, con marcadas mejoras en varios países del África subsahariana y el sur de Asia. [10]
Las responsabilidades de las mujeres en el hogar dificultan su participación y participación en la toma de decisiones. [58] Ya que esto indica que las necesidades, prioridades y habilidades de las mujeres están siendo ignoradas al gestionar recursos y tomar decisiones. Esto afecta el empoderamiento en la comunidad y el poder de crear cambios. [57] [58]
Human Rights Watch afirma que muchas mujeres en todo el mundo se enfrentan a un entorno laboral tóxico donde se encuentran con una variedad de actos sexuales no deseados. [60] Esto afecta a las mujeres a largo plazo, desde la salud física y mental hasta la participación pública. [58] Una barrera al valor del crecimiento de las mujeres y un factor en la discriminación laboral basada en el género es el miedo a soportar la violencia en el trabajo. [60]
La gente participa en debates públicos y exige al gobierno atención sanitaria, seguridad social y otros derechos. [61] En particular, la educación empodera a las mujeres para tomar decisiones que mejoren la salud de sus hijos, su bienestar y sus posibilidades de adquirir habilidades de supervivencia. [62] [13] La educación informa a otros sobre cómo prevenir y contener una enfermedad. Esa educación empodera a las mujeres para tomar decisiones que pueden mejorar su bienestar, incluido casarse más allá de la niñez y tener menos hijos. La educación puede aumentar la conciencia de las mujeres sobre sus derechos, aumentar su autoestima y brindarles la oportunidad de hacer valer sus derechos. [63]
La educación no está disponible universalmente y las desigualdades de género persisten. Una preocupación importante en muchos países no es sólo el número limitado de niñas que van a la escuela, sino también el número de vías educativas para aquellas que ingresan al aula. Se están realizando esfuerzos para abordar la menor participación y rendimiento de aprendizaje de las niñas en la educación de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) . [64]
En algunas partes del mundo, las niñas y las mujeres son atacadas por asistir a la escuela, [65] y es posible que falten esfuerzos sociales para detener esto. [66]
Internet es a menudo una fuente de empoderamiento para las mujeres a través de la creación, dispersión y utilización de hashtags en las redes sociales. El creciente acceso a Internet a finales del siglo XX proporcionó a las mujeres diversas herramientas para empoderarse. Las mujeres comenzaron a utilizar sitios de redes sociales como Facebook y Twitter para su activismo en línea . [52] A través del activismo en línea, pueden empoderarse organizando campañas y expresando sus opiniones a favor de la igualdad de derechos. [67]
Los blogs surgieron como una herramienta para el empoderamiento educativo de las mujeres. Según un estudio realizado por la Universidad de California en Los Ángeles, los pacientes médicos que leen y escriben sobre su enfermedad suelen estar de mejor humor y tienen más conocimientos que aquellos que no lo hacen. [68] Al leer las experiencias de otros, los pacientes pueden educarse mejor y aplicar estrategias que sugieren sus compañeros blogueros. [68]
Gracias a la fácil accesibilidad y asequibilidad del e-learning (aprendizaje electrónico), las mujeres pueden estudiar desde la comodidad de sus hogares. [69] Aprenden habilidades que les ayudan a avanzar en sus carreras.
Ejemplos de activismo en línea que tuvieron impacto incluyen una campaña en línea de 2013 que llevó a Facebook a eliminar varias páginas que difundían el odio hacia las mujeres. La campaña fue iniciada por 100 mujeres defensoras. [70] En 2017, cuando surgió el hashtag #AintNoCinderella, se volvió viral después de que Varnika Kundu (una mujer de 29 años en la India) conducía a casa después de la medianoche del 4 de agosto cuando fue seguida y acosada por dos hombres en una camioneta. . [71] Kundu fue culpado por salir tarde por la noche, especialmente por el vicepresidente del gobierno del BJP, Ramveer Bhatti. Esto llevó a mujeres de toda la India y otras partes del mundo a compartir fotografías de ellas mismas a altas horas de la noche con el hashtag "#AintNoCinderella" para mostrar que las mujeres no tienen un toque de queda particular que deban seguir. [72]
La ONU presentó un conjunto de objetivos llamados Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para ayudar a hacer del mundo un lugar mejor. [73] Del 17, el cuarto objetivo trabaja para permitir el acceso a la educación para todas las personas. Se ha hecho un gran esfuerzo para incluir a las mujeres en las escuelas para mejorar su educación. [74] El quinto objetivo se centra en empoderar a las mujeres y las niñas para lograr la igualdad de género a través del acceso igualitario a diversos tipos de oportunidades (atención sanitaria, educación, trabajo, etc.). [75]
.jpg/1280px-First_Lady_Melania_Trump_and_Under_Secretary_Shannon_Pose_for_a_Photo_With_the_2017_International_Women_of_Courage_Awardees_(33338548780).jpg)
A nivel interno, Estados Unidos empoderó a las mujeres mediante la aprobación de leyes como permitir que las mujeres votaran en 1920, prohibir la discriminación basada en el género en 1964, prohibir la discriminación contra las mujeres embarazadas en 1978, etc. La inclusión de las mujeres en la política permitió una mayor igualdad de género. La primera mujer presidenta de la Cámara de Representantes, la primera dama que se postuló para la presidencia, las primeras mujeres en formar parte de la Corte Suprema y la primera mujer vicepresidenta [76] fueron acontecimientos monumentales que brindaron información sobre la creciente aceptación social de las mujeres en el poder. [77]
Estados Unidos proporciona ayuda exterior a países del tercer mundo de diversas formas, una de las cuales es proporcionando programas educativos. Hay proyectos de ley en el Congreso que trabajan para garantizar la educación a las niñas. Una es la Ley de Protección del Acceso de las Niñas a la Educación. Estos proyectos de ley se promulgan con la creencia de que una educación adecuada sacará a las niñas de la pobreza y reducirá su explotación. [78]
Otra acción adoptada por Estados Unidos es el programa PEPFAR , iniciado por la administración Bush en 2003. Estados Unidos gastó más de 1.400 millones de dólares para financiar el África subsahariana durante la duración del programa. Este programa se puso en marcha en respuesta a la crisis mundial del VIH/SIDA y promovió la abstinencia entre las niñas y mujeres. [79] Hubo una asociación con DREAMS, y su objetivo principal con PEPFAR era permitir que tanto las niñas como las mujeres se desarrollaran como mujeres decididas, resilientes, empoderadas, libres de SIDA, asesoradas y seguras. [80] Hay críticas de que este programa no hizo mucho para reducir las conductas de riesgo de VIH, y críticos como John Dietrich expresaron su preocupación de que el contexto de la ayuda impusiera las creencias occidentales de elegir la abstinencia antes del matrimonio. [81] [82]
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . (declaración de licencia/permiso). Texto extraído de Descifrando el código: la educación de niñas y mujeres en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), 11, UNESCO.
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . Licenciado bajo CC-BY-SA IGO 3.5 (declaración/permiso de licencia). Texto extraído de Teléfonos móviles y alfabetización: Empoderamiento en Manos de las Mujeres; Un análisis cruzado de nueve experiencias, 33, UNESCO, UNESCO. UNESCO.
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . Licenciado bajo CC BY-SA 3.0 IGO. Texto tomado de Me sonrojaría si pudiera: cerrar las brechas de género en las habilidades digitales a través de la educación, UNESCO, EQUALS Skills Coalition, UNESCO. UNESCO.
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . Licenciado bajo CC BY-SA 3.0 (declaración/permiso de licencia). Texto tomado de Digitalización con perspectiva de género: un componente crítico de la respuesta al COVID-19 en África, FAO, FAO.
Este artículo incorpora texto de un trabajo de contenido gratuito . Licenciado bajo CC BY-SA 3.0 (declaración/permiso de licencia). Texto tomado de La situación de las mujeres en los sistemas agroalimentarios – Panorama general, FAO, FAO.
{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link){{cite book}}: CS1 maint: location (link)